第一篇：2017大學生標兵先進個人事跡材料推薦

2017大學生標兵先進個人事跡材料推薦

以下是兩篇關于2017大學生標兵先進個人事跡材料推薦，歡迎參考。

2017大學生標兵先進個人事跡材料推薦

（一）吳xx，男，1992年9月生，中共黨員，2011年9月考入xx農業大學，現為工學院機制xx班在讀本科生，該生于2014年9月被評為2013-2014學年度?大學生標兵?。入校以來，連續三次獲得?三好學生?、?優秀團員?等榮譽稱號;連續五次獲得?學習成績優秀一等獎?并獲?學習成績特別優秀獎?。先后擔任過工學院學生黨建辦公室監察部副部長、?機制1304班學生班主任助理?、?班級學習委員?，曾被評為?優秀學生干部?。在校期間，先后參加并主持三項?SRF?項目，兩項?國家級大學生創新訓練?項目，申請五項?國家專利?，三項獲得授權，同時獲得?北京發明創新大賽銅獎?、?全國大學生機械創新大賽xx省一等獎?及?全國大學生交通科技大賽優秀獎?等五次省級及以上獎勵，現已保送至上海交通大學攻讀碩士研究生。

青云之志不曾墜

2011年9月，夾雜在大學新生報到的洪流中，吳xx來到了這個高校云集的大學城——武漢。從此，開啟了與xx農業大學的不解情緣。吳xx已記不得報到那天對憧憬已久的大學校園的感覺，然而宿舍樓上懸掛的工學院迎新標語‘歡迎你，未來的工程師’卻給他留下了未來四年難以忘懷的記憶。這一句話激勵了他，也為他日后四年的學習生活播下了希望的種子，一顆成為?卓越工程師?的夢想種子。

大一的一年，是特別讓人值得回味的一年。在這一年中，吳xx和絕大多數大一新生一樣，在學習方式的轉變、生活節奏的調整以及相對充裕的課余時間安排上陷入了?迷茫?，?前面的路該怎么走，未來該何去何從??成為他亟待思考與選擇的問題。

學校與學院組織的新生入學教育給予了吳xx以突破口——注重實踐活動與理論知識的結合。于是，他利用課余時間參加自己感興趣的講座，除我校名人明星、重量級嘉賓分享交流的?獅子山講壇?之外，他還是公益講座的常客。因此，講座學習交流成為了除社團活動外最常見的業余生活。他認為，面對面交流學習不僅能學到主講嘉賓的表達風格，還能接觸到鮮為人知的背后故事。更為可貴的是，與嘉賓現場交流的機會十分難得，能夠更加直接生動地體會?過來人?給予學子的人生感悟，比起從書本文字里間接領略到的傳授來得更為真實，更為具體。

而其中?大學規劃?、?思維創新?的內容，給了吳xx極大的觸動，他更是時常被演講者精彩而充實的大學生活吸引住。演講者們的經歷、分析總能夠讓那時的他熱血沸騰，倍受鼓舞。在講座的學習過程中，他逐漸對大學的學習、生活、學生工作、課外實踐等有了更多的思索，也開始試著去規劃自己的大學生活，規劃在四年結束后要習得哪些技能、要達到怎樣的高度等等。

此時的吳xx不再對大學生活茫然不知所措。他靜下心去告訴自己要搞好學習、學好專業課，多參加一些有益于發展的課外實踐活動。他認為，作為學生，其天職就是專業學習。那么主動檢索課程信息、獲取學習資料就必須扎根圖書館、自習室，?既要埋下頭認真學習，也要抬起頭明確方向?，他一直用這句話鼓勵著自己。在學習生活成為了大學生活的重心后，盡管這條路顯得冷清，但他深知?板凳一坐十年冷?的道理，甚至有時候在自習室里只有他一個人的存在，他也始終在心里告訴自己：?工學人，一定要禁得起誘惑，耐得住寂寞?。

當再度迷茫的時候，吳xx會來到主樓，穿過獅子山廣場，越過圖書館亞跨，到達二十四節氣柱。一路上，感受那些早起晨讀人的拼搏勁兒，他便不會再繼續迷茫下去，反而更加賣力地投入到一天的學習當中去。正是數年如一日的積累，讓他在學習成績上有了較大的提升。?博觀而約取，厚積而博發?，到目前為止，吳xx一共獲得一次國家獎學金，一次勵志獎學金，連續五次獲得獲得學習成績優秀一等獎，三年平均GPA專業第一。前為人助后助人

除了專業課程的學習外，學生工作，也可以算是吳xx大學生活的主線之一。他積極參加學生工作，并參與班團建設，為廣大同學提供他們所需的學習幫助。他先后擔任過工學院學生黨建辦公室干事和副部長、機制1304班學生班主任助理以及班級學習委員等職務。現在回想起來，學生工作帶給他的不僅是社會認知，更有團隊的關心互助、包容理解，他這樣理解到。

在部門里，吳xx認識了很多優秀的學長學姐，從他們那里學到了很多新東西。學習上，他們也將自己的學習經驗毫無保留的教授給吳xx，非常關心他的學習和生活，總是能給他帶去很好的建議和看法，總能引導、關心、支持、幫助他在成長的道路上走得更快更好。

工作上，不僅要在學長學姐的帶動幫扶下熟悉部門工作的日常事務，更教會了他棘手事情的應對模式和處理方法。大型的活動組織更需要全體成員的力量，這無疑更好地激發了團隊協作能力，也讓吳xx感受到了團隊的力量，增強了他的協作觀念。這也促使他同樣地去引導、幫助學弟學妹們。在集體活動和攻關克難的過程中，建立起了非常深厚的友誼。在擔任學生班主任助理期間，吳xx積極協助班主任和輔導員，做好新生的入學教育以及日常事務的管理工作。并主動和新生交流，引導他們規劃好大學生活，幫助他們解決生活和學習上的疑惑與困難，這正是學生班主任助理的核心職責定位所在，也是吳xx從一個被引導者向引導者身份的轉變，也是一代又一代優秀工學人的理念傳承。

在參與學生工作全過程中，吳xx逐漸明白了責任對一個人的重要意義，也影響著他對待事情的態度——科學的精神，嚴謹的態度。年度?優秀學生干部?稱號既是對吳xx個人工作能力的認可，同樣也是對團隊貢獻的贊許和肯定。

學生工作，作為大學生活不可或缺的一部分，是吳xx課余時間的營養調節劑，他在這里逐漸成長，走向成熟。

東奔西跑戰科創

大學的四年如白駒過隙，轉眼之間便走在了畢業的尾巴上。看著一屆又一屆優秀學長學姐們畢業，從他們的經驗交流中，吳xx真切地感受到了榜樣的力量及其帶給他的變化。

?華農愛迪生?陶海龍師兄的優秀事跡一直激勵著吳xx，致力于成為一名全面發展，素質過硬的工學人。因此，除了學習、學生工作，吳xx將大部分課余時間投入到科技創新當中。

對于他所學的機械制造專業，吳xx深知課外實踐在專業創新上的重要性。正因如此，在聽完了陶海龍師兄的優秀事跡之后，他主動找到陶海龍學長，在學長的幫助和引導下，加入了李小昱教授和王為研究員共同指導的本科生科技創新團隊。

從參與學長主持的SRF項目開始，一直到自行申報并完成SRF項目，再到參加和主持國創項目。這三年里，吳xx成長了很多，收獲了很多，需要感激的人也很多。他從最基礎的圖紙設計開始，一步一個腳印的去學習、去積累。碰到了問題也會及時的請教老師，也非常慶幸能及時得到老師的耐心指導和無私幫助。

在老師的指導和學長的幫助下，專業領域熟悉過程中，吳xx也逐漸萌生更多創意和想法。理論聯系實踐，靈活運用知識到具體操作實踐過程當中對所學的專業也有了更深入的掌握，專業思維也越來越體系化，專業視野也更加的開闊。他也不再像以前那樣，僅僅局限在自己頭上的那一片天空，而會有意識的去接觸專業前沿的知識。

吳xx一直認為一個人眼界的開闊程度決定了一個人境界的高度。而他也認為，大學期間的科技創新經歷，也必將對他在專業領域的發展產生深遠的影響。

科技創新很辛苦，吳xx更是付出了常人幾倍的精力。在創新過程中，他去過江夏，到過花山，奔過黃陂。很多個晚上在實驗室里待到工程樓鎖門，而回到寢室室友已經睡下了，更有幾次在去工廠的車上因為疲勞而睡著。但是相比于在科技創新過程中和同伴一起碰到問題解決問題的欣慰感而言，再苦再累也是值得的。

在三年的科技創新過程中，吳xx參加并主持了三項SRF項目、兩項國創項，申請了五項國家專利，三項獲得授權。團隊作品獲得第八屆北京發明創新大賽銅獎、第六屆全國大學生機械創新大賽省一等獎、第九屆全國大學生交通科技大賽優秀獎、第九屆神農杯大學生課外學術作品競賽二等獎。團隊以及作品也曾登上武漢電視臺的熒屏節目;團隊和作品也受到過武漢晚報、南湖新聞網的多次報道，可謂碩果累累。

揚帆遠航漫求索

要成為時代的精英，思想也要走在時代前列。除了做好自己的本職工作，吳xx還每天抽出時間閱讀新聞，關注時代變化，關心國家發展。他知道，工學人應該以強大國家工業為己任。

大三結束的這個暑假，吳xx申請并參加了上海交通大學、西安交通大學、浙江大學等名校組織的全國優秀大學生夏令營。在這里，他遇到了更優秀的一群人，接觸到專業領域最前沿的知識和訊息，?更透徹、更深入地學習專業知識?成為他新的目標。終于，吳xx被保送上海交通大學特種機器人、工業機器人專業研究生。

取得了如此驕人的成績，吳xx坦言內心也曾驕傲過。但他自己也很清楚還有很多地方做的不足，科學求索道路?任重而道遠?。未來的路還很長，而他要做的就是?自強不息、追求卓越?。吳xx深信?勤能補拙、天道酬勤?，在向?卓越工程師?奮斗的過程中堅信一定能通過自己的努力為國家的科技發展貢獻自己的一份力量。2017大學生標兵先進個人事跡材料推薦

（二）何xx，女，1990年生，中共黨員，2011年9月考入xx農業大學，現為生命科學技術學院生物技術xx班學生。進入大學以來，她連續4次獲得?學習成績優秀一等獎?，連續3次獲得?優秀團員?榮譽稱號、3次?三好學生?榮譽稱號，并獲得2次?國家獎學金?、1次?國家勵志獎學金?、2次?生命科學優秀學生啟發獎學金?。

?生命不止、奮斗不息?，從依賴到獨立，從未接觸過計算機到獲得?優秀?等級，從不懂科研到成為?科研達人?，何xx的大學生活充滿著從?0?到?1?的飛躍，她一次次用積極的行動和認真的態度詮釋著‘奮斗的青春最美麗’的精神內涵。自立自強 刻苦學習

何xx獨自從四川的一個偏僻鄉村來到華農，來校途中轉了6次車、歷時20多個小時，艱辛的旅程讓她開始變得獨立。上大學之前,她依靠家里的資助完成學業，而入大學后的三年，卻沒有向家里要過一分生活費。何xx利用課余時間勤工儉學，靠自己的努力支撐起艱難的生活。她猶如一塊竹石，有著一顆?咬定青山不放松?的堅定的心。

上大學以前，何xx很少接觸電腦，剛上計算機基礎課時，甚至連電腦怎么開關機都不知道。但要強的她決不允許自己今天不會的東西明天還不會，所以她下定決心刻苦練習。從基礎知識開始，一點點地學習，遇到不懂的知識就查資料或向老師同學虛心求教。果然功夫不負有心人，在計算機二級VISUAL BASIC考試中，她獲得了?優秀?等級，而全校參加此次考試的學生中獲得?優秀?的只有4位。如今的她已對計算機非常熟悉，對計算機的進一步學習也充滿了興趣。

用心做事 努力拼搏

何xx在書法方面很有天賦，雖從未受過專業的訓練，卻是?楷行草皆善?。當她的朋友詢問她練好字的秘訣時，她回答了兩個字：?用心?。當時為了激勵這個朋友練好字，她說：?我現在左手還不會寫字，這樣，你用右手練字，我用左手練，我們比賽，最后看誰寫得好，記得一定要用心?。結果，僅在一天后，她就能用左手寫出正楷和行楷。何xx用自己的努力，闡釋了?用心?的重要性，給身邊所有人樹立了一個典范。她說，?無論是書法還是什么，只要用心，就能做好你想做的事?。她還鼓勵道，?有一個著名的‘一萬小時定律’，即人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資聰穎，而是付出了持續不斷的努力。只要經過1萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。在用心的前提下，我們要為心中的目標奮斗一萬小時!?

學以致用 格物致知

《大學》有云，?物格而后知至?。一直以來，她都以?格物致知?作為學習導向。她說，?學習的真正作用是：儲備知識、鍛煉思維，比身邊其他人懂得更多的知識，增強自己各方面的能力?。也正是因為這正確的學習導向，她獲取知識時特別注意追根溯源。?因為只有知道知識是怎么來的，才會有之后的創造知識。?三年來，她學習成績一直名列前茅，大三學年平均學分績點高至3.93，名列專業第一。

在探索自己學習興趣的過程中，她喜歡上了數學和計算機。在獲得?xx農業大學交叉學科數學建模競賽二等獎?后，為了使自己能更深入學習，她在大二暑假時參加了數學建模集訓。而集訓的日子很辛苦：她每天早上7點出門，晚上11點回寢室，幾乎每晚都要熬夜至一兩點，隔五天通宵一次。但她不曾放棄和退縮，最后，經過層層選拔，獲得了 ?2013高教社杯全國大學生數學建模競賽?的參賽資格，并在此次比賽中獲得了湖北省二等獎，并且她真正做到了?學以致用?，用數學的方法解決了許多現實生活中的問題。不畏吃苦 艱苦奮斗

在大一暑假結束返校后，同學們都驚異于她的變化，很多人看到她的第一反應都是她皮膚變黑了!原來這個暑假她沒有選擇立刻回家，將大部分暑期時間留給了學校。除了學習、做實驗，她還找了一份幫實驗室學生做棉花自交或雜交的工作，這個工作可用四個字來形容：?朝九晚五?。每天早上九點，她就穿著實驗服去了試驗田，經過中午太陽的毒曬，直到下午五點或天黑了才回去。有人可能會問：?為什么早上不早點去呢，那樣不就不用曬那么久了??這是因為她深知棉花只有在早上九點左右陽光正好的時候才開花，在這個條件下才能得到質量好的花粉，才能授粉。

由于工作勤奮努力，做得又快又好，何xx在此實驗的負責人心中留下了深刻的印象：?她真真切切有‘汗滴禾下土’，用汗水滋潤土地的感覺?。通過鍛煉，她認識到了做科研的辛苦與不易，也知道了許多老師與他們的研究生都是在艱苦的條件下工作才取得成功的。她在保送本校的研究生之后，每天依舊辛勤地學習和工作著，總是那么忙碌，她心里知道，要想做出成果，就要付出比別人更多的努力。

每次做實驗，同學們老愛拿她的實驗服開玩笑，?你這實驗服多久沒洗了?，她總是笑笑。去棉花田的兩個月，她總是穿著它在地里穿梭，每天回去時幾乎都濕透了，確實，它已經顯得很陳舊，像穿了好多年似的，但其實只有兩年，卻洗不出它原來的顏色了。

立志科研 勇于創新

她從小就充滿著好奇心，希望自己將來成為一名科學家。高考完填報志愿時，她毅然決然地選擇了xx農業大學生命科學技術學院生物技術專業，她說：?對于自己真正熱愛的專業，我愿意花時間去刻苦鉆研?。

大二時，她和另外兩個同學組隊申請了我校科技創新項目(SRF)—一個為激發學生創新思維和創新意識、提高大學生實踐創新能力的項目。他們所研究的課題《生長素、細胞分裂素及多胺對模式植物擬南芥根系發育的影響初探》獲得了一等立項資助。在之后的一年時間里，他們以擬南芥為系統，學習了擬南芥的種植、細胞學觀察、組織學觀察、遺傳學實驗等。在實驗室的這一年里，她不僅學到了許多基本技術，形成了一定的思維模式，更激發了她對科研的興趣。

保送研究生時，以她優異的成績，何xx完全可以選擇別的更好的學校，但是出于對生命科學的熱愛以及對導師的承諾，即使因為政策變動帶來新的機會，她也始終如一，毅然選擇了留在自己的母校讀研，選擇了?植物激素和環境因子信號轉導網絡機制?方向。她一直立志于科研，她希望自己為科研之路奮斗。如今，她已閱讀了大量的英文文獻，文獻來源大多為Nature、Science、Cell、PNAS等生物學術期刊，同時也開始學習新的技術，如載體構建、實時熒光定量PCR、蛋白純化、pull-down實驗等。她明白，讀書和科研是兩回事，?讀書是獲取知識，科研是在已有基礎上創造知識?。她逐漸能發現新問題，并試圖找到解決的辦法。像一個簡單的PCR技術，會有很多原因導致它失敗，她會根據實驗結果，分析可能錯誤之處，并進行優化，現在的她已對各種常用實驗流程非常熟悉，并且能夠獨立開展實驗。她經常與老師、同學交流，在Journal Club 和Lab Meeting上，她能夠用英文或中文講述自己的觀點，較之以前亦有很大的進步。

虛心求學 樂于奉獻

何xx一直嚴格要求自己，秉承黨的宗旨，全心全意為人民服務。入學以來，她一直是一名優秀的中國青年志愿者，參加了各類志愿服務活動，如：?愛心一毛錢?——號召同學們捐贈自己的零花錢，為偏遠山區的孩子奉獻一份力量;?暖冬行動?——為武漢市愛心康復中心的兒童送去衣服圍巾等物品;?愛心圖書義賣?——為患白血病的同學募集資金。而且，她的志愿活動已經滲入到了日常生活中，她的宿舍角落放著一個大塑料袋，用于收集同學們平時用完的塑料瓶、舊書等，將這些物品變賣后捐款。

小小的計時器與何xx的成功有著莫大的關聯，?我經常用計時器做倒計時，規定自己在一定時間內完成所要做的事?，何xx說，?這樣可以很好的規劃時間，提高工作效率?。對時間的精準掌握讓她做起事來更有緊迫感，成功實現了多次從零到一的飛躍。她比較喜歡這句話，?不自見，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜，故長?，這句話也體現出了她認真工作、虛心求學、追求卓越的精神。同時，她在努力讓自己變得更優秀的同時，還熱心指導和幫助他人，成為了身邊所有同學的典范，是當之無愧的大學生標兵。

第二篇：師德標兵先進個人事跡

師德標兵個人事跡材料

新泰一中：王富民

夸美紐斯說過：“教師的事業是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。我2004年畢業于聊城大學政法學院，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來，我每年都擔任班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為一名人民教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，我和學生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，我在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關心學生，循循善誘

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫安光釗的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每次到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家長的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

記得2010年，我剛接任高一（32）班的班主任時，班上有個菅帥的同學，年幼時母親臥病在床，父親抱病長年在外打工，孩子無人照顧，衣服穿的破坡爛爛，見此情形，我拿出微薄收入為他購置衣物，并鼓勵學生要有戰勝困難的勇氣。又一次她生病了我就主動帶她到衛生室，并為她支付了醫藥費。在我的幫助下，菅帥變了，表現好了，學習也勤奮了，她的學習成績比以前有了顯著的提高。

三、不斷學習，追求卓越

隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師黨員，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志，并且參加了教育碩士學習和新泰市班主任培訓班，因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為文本添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育于課堂教學之中。四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績，所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率也常名列前茅。天道酬勤，也許一分耕耘一分收獲，天道酬勤，也許是一份耕耘一份收獲，2007、2009、2010年被評為新泰一中優秀班主任，2011、2012年被評為我最愛戴的老師，2011年撰寫的論文《如何做好一名高中班主任》在新泰一中優秀師德論文集雜志上發表。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還相差很遠。在今后的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的職業。我將忠誠于祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起祖國的雛鷹，幫他們點亮希望展翅飛翔。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領導對我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，再創輝煌上征程，讓愛與責任和我同行。

教師這個職業是平凡的，教師這個職業是清貧的，但教師這個職業也是最神圣的！我無悔我的選擇！

第三篇：大學生先進個人事跡

以下是小編為大家收集的材料，僅供參考!

大學生先進個人事跡(一)

xxx同學學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展!受到老師和領導的好評!

—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

在政治思想方面，該同學具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

二、認真學習，積極幫助同學

在學習上，她能做到認真踏實，勤學苦練，優秀學生先進事跡報告刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，每次成績都名列前茅，曾獲得“三好學生”的榮譽稱號，并兩次獲得榮譽證書。她為了為拓展自己的知識面，堅持參加英語自學考試，以取得證書，在班級工作中，她曾擔任課英語課代表，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，該生都表現良好，在校期間，還曾被評為“軍訓標兵”，并獲得榮譽證書!

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，她是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決，大學生主要先進事跡只要聽說有什么捐塊活動，她都會竭勁所能的獻出自己的一份力量，曾為貧困地方捐出過衣服和英語磁帶，她具有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神，她是值得學習的好榜樣!

四、個人實踐方面

在個人實踐方面，她利用寒暑假積極參加社會實踐，于xxxx年的暑期她在xx分公司實習，主要學習信息統計，將所學知識運用到實際，實踐期間得到公司人員的一致好評。

于xxx年暑假在xx實習，主要學習用photoshop處理圖片，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評!

在不同的實踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養了她實踐動手能力及社交能力!

大學生先進個人事跡(二)

外語學院日語051班同學xxx，努力培養良好的道德品質，有著強烈的求知欲和榮辱觀，他由一名普通的學生，到成為一名班級團支部書記、學生會副主席，正是由于實踐他了“用心做我該做的事，用愛做我想做的事”的諾言的結果。

一、在實踐中完善自己

2006年盛夏，本著“走進社會、服務社會、奉獻社會”的宗旨，xxx帶頭組織了青島理工大學“DEW”義務支教志愿服務團，走進孟子故里鄒城市。該團成員不僅有外語學院的同學，還吸納了來自山東大學、青島大學、曲阜師大、煙臺大學的幾位同學，他們將青春的激情和智慧化成一面火紅的“三下鄉”大旗，不畏烈日炎炎，不畏艱難險阻，為當地農村知識饑渴的兒童送去了甘霖、播撒了陽光，同時也讓青島理工大學的旗幟飄揚在了需要關懷的地方。他們的此次活動，受到了當地村、十佳大學生先進事跡報告鎮領導的高度重視，受到了群眾的一致好評，看著學生家長們臉上感激的笑容，看著孩子們依依不舍的目光和小臉上掛滿的淚珠，xxx一行同時也被深深地感動著，他們深刻的體會到：了解社會、關愛弱勢群體、和衷共濟、守望相助，是青年學子責無旁貸的重任、是對愛的最好詮釋、也是對“五四”精神的光大和發揚。汗水帶來收獲，xxx同學因此而榮獲山東省“三下鄉”活動“優秀學生”獎。

“喜迎奧運，成功奧運”，是每個中國人心中的夢想，xxx積極地參加到了奧運青年志愿者的行列中。在2006年奧帆賽志愿者培訓中，他成功獲得了帆船項目國家二級裁判員資格。

關愛生命，關懷健康”，是xxx和同學們遵守的又一諾言。他經常組織同學們到校外做義工，定期獻血，成為中華骨髓庫的一員。他時刻在用自己的行動詮釋著當代大學生身上應有的品質。

二、在學校生活中塑造自己

艱辛知人生，實踐長才干。在學校里，大學生黨員先進事跡xxx 更是緊抓機遇、在團隊中鍛煉自己，為做一名合格的理工人而努力著。從大一到現在，從優秀學生會干事，到優秀部長，到現在的學生會副主席，在學習和工作的雙重壓力下，他從來沒有放棄過。在課余時間他都奔波于辦公室和圖書館之間，從學生活動策劃、實施到總結;從調研方案設計、到數據統計、撰寫結題報告，他和共事的同學們都在彼此勉勵。正如汪國真說的“人能走多遠?這話不是要問雙腳，而是要問志向;人能攀多高?這話不是要問雙手，而是要問意志。”他用自己的親和力感染著身邊的人，在外語學生會里默默地工作著。

他認為：一個人能力再強也只是滄海一栗，唯有投入到集體中才有價值。作為日語051班的團支書，xxx為了班級的集體成長不懈地努力，開展豐富多彩的團日活動，從心理健康調查，到走進海爾工業園區作社會調查，他都在用最大力量幫助班級進步著。05—06學，他所在班榮獲了學校“優秀團支部”獎。

三、不懈的努力追求

“從思考中確立自我，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。”——這成了xxx的不懈追求。他經常說：“人生就像游泳一樣，即使累了也不能停歇下來，我們要讓自己在繁忙中感到充實，在郁悶中找到盼頭，大學生先進個人事跡材料在明天覺得值得。”——這便是一個逐步走向成熟、走向成功者的誓言。

作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好機會;是提升我們修身，樹立服務社會的思想與意識的良好時機。xxx正是用行動詮釋了一個青年學生對社會的責任感與使命感。人生的路還很長，但不管在什么時候、什么環境下，只有給自己不斷的樹立新的目標，不斷地去實現，才能夠總是在超越自己當中提升自己。責任，折射著人性的光輝，社會實踐標兵，將激勵著他再一次啟程。

大學生先進個人事跡(三)

xxx，男，團員，xx電子科技大學計算機學院2007級學生。xxx同學來自一個普通的農村家庭，其父在十年前不幸患上類風濕性關節炎，基本喪失了勞動能力。家庭的負擔完全由母親一個人承擔。其母現在沒有固定工作，只能靠家庭的幾畝田地獲得微薄收入。他家的家庭收入一方面要供我上學，一方面要為父親治病，因此他家的經濟負擔比較大。

xxx同學自上大學后充分認識到大學生加入中國共產黨的意義，積極響應黨組織的號召，小學生學雷鋒先進事跡并在第一時間遞交了入黨申請書。在獲批準后他積極參加黨校學習，目前已順利通過中級黨校、高級黨校的結業考試，并于2009年6月被推薦為入黨積極分子。在參加各級黨校教育過程中，xxx同學積極參加黨的先進性教育充分認識先進性對當代大學生的重要意義，其思想得到進一步錘煉，認識得到進一步升華。

xxx同學在學習上嚴格要求自己，認真對待自己的學習，認真解決學習中面臨的每一個問題。同時他還能利用課余時間積極溫習功課。xxx同學的成績在班級一直名列前茅，并獲得國家勵志獎學金一次。除了自己學習成績優異外，xxx同學還積極幫助學習身邊的同學，經常跟學習比較困難的學生一起上自習，而且還在考試前主動抽時間給同學補課。另外，xxx同學還積極參加課外知識學習，并經常到圖書館去閱讀課外書籍為自己充電，擴展自己的知識面。在2008年暑假他主動留校參加ACM/SpM培訓。在2009年上學期他積極準備校數模競賽，并獲三等獎。在2009年上學期國家創新性實驗計劃立項活動中，xxx同學積極參與，認真準備其要申報的項目，優秀大學生先進個人事跡即使與項目指導老師溝通，最終他申報的項目獲得立項，并擔任項目組組長。同時，xxx同學現在已經通過了國家英語四、六級考試。

xxx同學還在班級內擔任生活委員的職務，在工作上認真負責，深受同學們的擁護。同時他還積極協助班長及其他班委的工作，認真完成自己的職責。在多次活動中他表現突出。其所在的班級在2008年被評為“先進班集體”，所在團支部在2009年被評為“優秀團支部”。同時在宿舍中他積極團結舍友，先進個人事跡材料堅持每天值日制度，其所在的宿舍曾一度因衛生成績優秀而受到表揚，并被評為“文明宿舍”。另外，xxx同學在大一期間還積極參加了學院三下鄉活動，主動報名參加院團委組織的三下鄉服務隊，多次下鄉參加支教活動。

第四篇：2010年先進個人標兵事跡簡介

全市工商行政管理系統

“踐行核心價值觀，創先爭優做表率”

先進個人標兵事跡簡介

1、王敬寶，鎮江市民營經濟協會秘書長。近年來，他緊緊圍繞全市跨越發展的大局，充分發揮民營經濟協會的作用，積極主動服務個私經濟的發展，創造性地開展了一系列促進民營經濟發展的活動，為全市民營經濟跨越發展作出了顯著貢獻，被譽為“民營企業的貼心人”。他多次受到市政府和上級部門的表彰，鎮江民營經濟協會連年被評為全國、全省先進協會。

2、朱愛林，鎮江工商局機關黨委副書記。他從事黨的建設工作已經30余年，始終忠誠黨的事業，獻身黨的事業，在為黨的建設不懈奮斗中創造佳績。近幾年來，他認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞中心，緊密結合工商實際，與時俱進，奮力開拓，高標準做好機關黨建工作，使鎮江工商局機關黨建工作走到了市級機關的前列。機關黨委多次被市級機關工委評為先進黨委，他連續多年被評為優秀黨務工作者，每年都被評為先進工作者，被市委宣傳部、市人事局評為全市宣傳思想工作先進個人，鎮江市精神文明建設優秀組織者，2007年被鎮江市政府授予市“勞動模范”稱號。

他為了維護消費者的合法權益，忠于職守，敢于碰硬，無私無畏，秉公執法，為消費者撐起堅強的保護傘，自2004年消保科成立以來，他親自處理各類投訴、舉報案件2496件，為消費者挽回經濟損失270余萬元，受到消費者的高度贊揚。他多次被評為消保工作先進個人，榮立三等功一次。

7、朱春國，鎮江工商局新區分局注冊科科長。近年來，他帶領注冊科全體人員圍繞服務新區跨越發展和實現“兩個層面三滿意”的工作要求，充分發揮登記注冊職能作用，增強大局意識、責任意識，樹立“規范、高效、便民、超前”的服務理念，創新服務舉措，優化服務質量，提升服務效率，努力塑造“政府滿意、社會滿意、企業滿意”的良好窗口形象，發揮了促進跨越發展先鋒官的作用，先后獲得注冊窗口模范崗、服務創優先進個人等榮譽。

8、季玉林，鎮江工商局新區分局大路工商所所長。他于2005年從部隊轉業到工商部門后，時刻保持軍人本色，從嚴要求自己，秉公執法，依法行政，特別是擔任工商所長后，堅持從我做起，嚴格執行廉潔從政的各項規定，使全所立起抵御腐敗的堅強防線，被大家稱作“廉所長”。在他的帶領下，該所廉政建設和精神文明建設取得顯著成績，先后被評為“省級文明工商所”、“鎮江市人民滿意基層站所”、“鎮江市依法行政示范單位”。

9、於平，丹陽工商局法制科副科長。他積極響應創建-3不限、三不論”，營造發展新環境，樹立服務新形象，用優良作風打造人民滿意的工商窗口，為句容經濟跨越發展做出了積極的貢獻。先后兩次被鎮江市工商局評為先進個人、句容市優秀公務員和句容工商局先進個人，2009年被省工商局表彰為“全省企業登記依法行政、優質服務先進個人”。他所負責的登記注冊科連續兩年被句容工商局評為先進集體，自進駐句容市行政服務中心以來，工商窗口月月被評為“優勝服務窗口”，年年被句容市人民政府表彰為“優質服務先進窗口”。

12、孫圣文，句容工商局消費者協會科員。他2002年擔任句容市消費者者協會任秘書長，2005年，由于年齡原因不再擔任秘書長職務，但他始終把“保護消費者權益”看成是自己畢生追求的事業，仍然老當益壯、勤奮工作，贏得廣大消費者的信賴，被譽為“消費維權路上的老黃牛”，得到了上級的多次表揚與獎勵，句容市消協分別于二ＯＯ三年被鎮江市人民政府評為消費維權“先進單位”，二ＯＯ四年被鎮江市消協評為“先進集體”；其個人在2006年被省局表彰為消費者權益保護工作先進個人，二ＯＯ九年被句容市級機關工委表彰為優秀共產黨員。

13、解紅梅（女）揚中工商局法制科科員。她積極進取，敬業求實，刻苦學習，無私奉獻，努力爭當學習型工商干部，在本職崗位上作出了優秀的成績。近年來，該同志先后被鎮-5熱情，勤勤懇懇為廣大群眾服務，幫助企業和經營者解決發展中的難題，熱心為消費者排憂解難，受到了干部職工和服務對象的一致贊譽，他因此連續多年被評為先進個人。

第五篇：城市美容師服務標兵先進個人事跡

1991年，**毅然選擇了環衛行業，當上了城市美容師。20多年來，在黨的教育培養下，她從一個普通的掃道清潔工人，成長為一名光榮的共產黨員，并挑起隊長助理的擔子，在平凡的崗位上努力實現著共產黨員的人生價值。

2011年底，**被調到四隊任隊長助理。四隊負責的清掃區域大多是友誼路以西的重點路段，涉及正在建設的市黨政機關辦公區域，作業標準和要求都很高。她從細處著手，對不同的人采取不同的工作方式，逐漸取得了工人們的信任和理解。今年年初，一場大雪讓**經受了一次考驗。區環衛局要求在夜間連續奮戰，清出小馬場道。時間緊任務重，**和王永勝隊長帶上30名忙碌了一天的職工又出發了。風雪過后的夜晚特別寒冷，但是她和職工發揚不怕苦累的精神，又投入到清雪工作中，對每個角落、每個雪堆、每片冰面都不放過，餓了就隨便吃一口，渴了就喝一口帶著冰碴的白開水，幾個小時過后，小馬場道干凈了，這時已到了凌晨1點多鐘。回到家里，她腿腳腫得連鞋都脫不下來，但她沒有任何怨言。**時常想：環衛工作是城市的一個“窗口”，我的崗位永遠在作業的路段上，作為一名黨員，對工作就應恪盡職守、盡心竭力。我的職責就是要把這個“窗口”拾掇得干干凈凈，擦得亮亮堂堂，讓老百姓受益，讓群眾從這個“窗口”看到我們黨和政府的形象。

這些年來，**在本職崗位上做出了突出成績，連續五年被評為市級文明職工、市級服務標兵，今年又被評為天津市“三八”紅旗手，她用責任與奉獻擦亮環衛這個“窗口”。**永遠是**道路上的一道靚麗的風景線。