第一篇：個人求職分析報告

個人求職分析報告

2014級歷史學基地班

14029021

歐修勇

大學三年級就這樣馬上過去了，大學生涯也已經走向了它的尾聲，就業是所有畢業生的難題，也是即將步入社會的我們必須面對的第一個問題。不管專業是冷門還是熱門，不管自己是喜歡還是迫于無奈，這些都是早已逝去的青春，在求職時，我們首先要做好一個工作，那就是自我認知、評價和分析，要知道自己的能力類型，自身的內部因素，只有在認識好自己的能力的基礎上，才能在求職路上有的放矢。畢竟求職不是一件簡單的事，它關系到未來進一步職業規劃還有自己未來的發展空間，對自己進行能力分析有助于我們挖掘自己的長處和潛能，對自己進行深層次的了解，明確自己的求職意向與求職能力，最終實現就業。

一、我的優勢

1.生活態度比較積極，不易受外環境干擾，能吃苦耐勞； 2.有責任心，善于與人交流與合作，有較強的團隊意識； 3.邏輯性和條理性較好；

4.動手操作能力較強，有一定的創造力； 5.文筆較好。

二、我的劣勢

1.專業比較注重閱讀與積累，缺乏大量的實踐經驗； 2.英語口語水平比較低； 3.沒有藝術特長； 4.易沖動。

三、就業形勢分析

2017大學生就業形勢分析已經發布，2017年，大學畢業生有749萬人，高校畢業人數創歷史最高，堪稱史上更難就業季，經過了2016年嚴峻的就業形勢，大家對2017年大學生就業形勢，格外關注。去年全國大學畢業生達699萬，被一些人稱為“史上最難就業季”。2017年，大學畢業生有727萬，加上去年尚未就業的大學生，2017年大學生就業形勢仍難好轉。

大學生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說，大學畢業生具有較高的人力資本水平，是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊，青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高，大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展，但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向，缺乏對創業行為的深入研究，高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節，大學生就業的結構性矛盾日益突出。當前大學生就業存在以下幾個特點： 1.就業崗位與畢業生人數差距太大

為什么大學生就業問題一直讓大家困擾呢？從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就也崗位數量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因，相信這也是社會公認的。2.熱門專業人才過剩

前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。3.薪資與預期不符

很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。現在的大學生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業生的期望值高出社會現實水準，這就是人們常說的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

四、自我分析

就業從來都是一個熱門話題，對于我們即將畢業的我們而言，就業是最現實和最緊迫的問題。就業，是一個人參加到一個行業的初始過程，是一切事情開始的基礎，就業的目的很簡單，養活自己，然后在謀求下一步發展。

有人覺得大學生對于第一份工作的認識還有一定的問題，很多人覺得自己如果不能找到一個好工作，就應該再念一個研究生，然后再去找那些需要研究生學歷的工作，以減小競爭。或者是以研究生的身份，去做比較好的本科生才能獲得的工作機會，這樣可以提升自己的競爭力。然而現實卻是拿到一個碩士文憑以后競爭力也反而不如從前，收回成本好像遙遙無期。這背后的原因是什么呢？為什么我們多付出了兩年的學習和更大的投資，競爭力反而降低了呢？結合自己的想法原因在于兩個方面。一個原因是我們自身的期望值提高了。技能提升了，對就業的期望值提高一些也很正常，怎么會降低我們的競爭力呢？這是因為我們自身技能的實際提高程度低于社會期望我們理應所達到的高度，而且相比較于那些實際工作了兩年的大學生所獲得的技能提升，同樣是比不上的！企業傾向于認為大學生在實際工作中所獲得的技能提升更有價值，也更能給企業帶來實質性的回報。尤其是很多專業根本就不需要研究生教育，那么多讀兩年書增加的附加值甚至是負的，因為研究生自己的期望值提高了，但是在市場競爭中的實際能力卻并不支持這種提升，其帶來的結果就必然是心態的失衡，導致很多研究生在就業中找不準自己的位置，所以競爭力反而是下降了。

另一個原因是當我們的定位比較高以后，客觀上就失去了就低的機會。除此以外，對于薪酬的要求，研究生自然也會比本科生高一些的，研究生自己會這樣想，企業也會這樣想，其結果是對于一些薪酬不那么高的職位，企業就更不愿意用研究生了。因此，當我們研究生畢業以后，自然地也就失去了一些參與競爭原本屬于本科生的職位的機會，而毫無疑問，這個社會上除了少數對技術基礎要求比較高的職位會強調必須研究生學歷以外，更多的基礎性的職位主要是向本科生和專科生開放的，那么研究生畢業后的就業競爭力不升反降也就是情理之中的結果了。

鑒于此，我對自己的職業做了較為完善的預期。就業要考慮的第一要務就是能夠首先做到自食其力，如果連這一點都做不到，就更不用說以后要怎么成功了。而在解決了就業的情況下，如果有選擇的余地，就要努力確定一個好的方向，使我的每一份工作都可以為自己的未來加分，做一個有長期準備的人。所以就業選擇中，我會更加偏向比較基礎型的崗位。

鑒于就業形勢與自我預期，加上我的專業能力與水平，初步擬定求職意向為以下幾個相關職業：

1.中學歷史教師 2.基層公務員及事業單位 3.中小企業辦公類崗位 4.餐飲類企業基層管理崗位

五、總結

在職業定位上，很多人的心中，都定位于工資高、待遇好的工作，就我身邊所處的求職環境而言，類似公務員、國企職員等職位對我們有著很大吸引力。但由于這些職位數量一般較少，對專業的限制又極其嚴格，所以其中的競爭用“競過獨木橋”來形容毫不為過。另外，由于這些單位的招聘期限一般較長，所以經常會有很多同學犧牲了很大的機會成本拖到了最后，結果“竹籃打水一場空”，留給自己一個被動不堪的局面，我想只有自己有了一定的實力以及有了充分的準備才能更好的去嘗試。最后，我想求職雖然艱難，但是這是所有人必經的道路，不是每個人都有創業的機會、魄力及實力，我的知識儲備還需要好好醞釀，最后的一年里我仍需要好好學習，希望這次的求職能為我的未來做好鋪墊。

第二篇：個人求職分析報告

個人求職分析報告（SWOT）

大學將近尾聲，求職是即將步入社會的我們必須面臨的難題，不管所學習的專業是不是我們鐘愛的，在求職時，我們都要做好一個工作，那就是自我認知、評價和分析，要知道自己的能力類型屬于自身的內部因素，只有認識好自己的能力，才會在工作之后更好的發展，畢竟求職不是簡單的一件事，它關系到未來進一步職業規劃或是發展空間。自己進行能力分析有助于我們挖掘自己的長處和潛能，畢竟現在所學的專業不一定是我們踏入社會后進行的工作，社會不會恰好有適合你的位置，你需要做好分析工作。我在大學里是一個平凡的學生，所以這分析自己對我而言更加有必要。所以我決定對自己做一個SWO分析，更深層次的了解自己和所處的環境：

一、優勢：

1、生活態度比較積極，不易受外環境干擾；

2、有責任心，善于與人交流與合作，有較強的團隊意識，善于開導別人；

3、邏輯性和條理性較好；

4、動手操作能力較強，有一定的創造力。

二、劣勢

1、缺乏大量的實戰經驗；

三、機會

現如今經濟高速發展，當今社會對信息型人才的需求持續，而且我相信自己的接回收能力和學習能力，做別的工作也可以在較短時間內掌握一定程度。

四、威脅

馬上就要畢業了。我的開發技術卻并沒有達到預期的水平，再加上北方的計算機教育行業本身就落后于南方，如果到南方工作競爭壓力會達到不可想象的地步。

當前就業形勢分析：

在選擇企業時，“大企、名企、公務員、外企”往往是求職者的首選目標。但就業是現實問題，往往受到多種因素的牽制。

比較好的公司每年都要招收一批應屆畢業生，招生時一般都會表示，選拔學生的標準有四點：一是學習成績優秀；二是社會實踐豐富，能夠快速融入工作單位；三是最好是學生黨員或學生干部；四是有良好的外語功底。在具體面試中，一般都會考核應聘者的綜合素質、文字水平、邏輯思維等，并考察求職者對崗位的適合程度。

相對國企來說，外企的招聘要求就相對比較細化。根據國家統計報告有關數據顯示，目前中小型企業也已經成為求職者的重要考慮去向，另外，不少中小企業逐漸開始重視校園招聘。如果能另辟蹊徑，選擇應聘這些求才若渴的中小企業，求職者未來的職業發展將更具勝算。

專業職業顧問則有人表示，私企、國企、外企的企業文化各有特征：私企靈活多變，國企規矩系統，而外企則較為簡單開放。一般來說，外企與私企、國企之間的鴻溝較大。而做大了的私企和國企是相通的。隨著市場經濟的不斷推進，三者漸漸形成一個共同特征，就是效率優先。所以主要還是要看個人與企業文化之間的契合度。

自我分析：

就業從來都是一個熱門話題，對于我們即將畢業的我們而言，就業是最現實和最緊迫的問題。就業，是一個人參加到一個行業的初始過程，是一切事情開始的基礎。一般說來，就業的目的很簡單，就是首先要能夠養活自己，然后在此基礎上再謀求下一步的發展。這里就包有兩層意思，第一層意思就是要找一個能夠養活自己的謀生手段，第二層意思才是選擇一個有發展機會的工作。

通過網上資料的反饋，很多前輩對我們現代大學生的思想做客一定的分析。有人覺得覺得大學生對于第一份工作的認識還有一定的問題，很多人覺得自己如果不能找到一個好工作，就應該再念一個研究生，然后再去找那些需要研究生學 歷的工作，以減小競爭。或者是以研究生的身份，去做比較好的本科生才能獲得的工作機會，這樣可以提升自己的競爭力。然而現實卻是拿到一個碩士文憑以后競爭力也反而不如從前，收回成本好像遙遙無期。這背后的原因是什么呢？為什么我們多付出了兩年的學習和更大的投資，競爭力反而降低了呢？結合自己的想法原因在于兩個方面。一個原因是我們自身的期望值提高了。技能提升了，對就業的期望值提高一些也很正常，怎么會降低我們的競爭力呢？這是因為我們自身技能的實際提高程度低于社會期望我們理應所達到的高度，而且相比較于那些實際工作了兩年的大學生所獲得的技能提升，同樣是比不上的！企業傾向于認為大學生在實際工作中所獲得的技能提升更有價值，也更能給企業帶來實質性的回報。尤其是很多專業根本就不需要研究生教育，那么多讀兩年書增加的附加值甚至是負的，因為研究生自己的期望值提高了，但是在市場競爭中的實際能力卻并不支持這種提升，其帶來的結果就必然是心態的失衡，導致很多研究生在就業中找不準自己的位置，所以競爭力反而是下降了。

另外一個原因是當我們的定位比較高以后，客觀上就失去了就低的機會。除此以外，對于薪酬的要求，研究生自然也會比本科生高一些的，研究生自己會這樣想，企業也會這樣想，其結果是對于一些薪酬不那么高的職位，企業就更不愿意用研究生了。因此，當我們研究生畢業以后，自然地也就失去了一些參與競爭原本屬于本科生的職位的機會，而毫無疑問，這個社會上除了少數對技術基礎要求比較高的職位會強調必須研究生學歷以外，更多的基礎性的職位主要是向本科生和專科生開放的，那么，研究生畢業后的就業競爭力 不升反降也就是情理之中的結果了。

鑒于此，我想自己的就業，其實也并不是要一直要盯著外企500強，因為很可能我們難以一步到位，尤其是在如今外企普遍降低了招收應屆生比例的大背景下。我們就業要考慮的第一要務就是我們能夠首先做到自食其力，如果連這一點都做不到，就更不用說以后要怎么成功了。而在解決了就業的情況下，如果有選擇的余地，我們要努力確定一個好的方向，使我們的每一份工作都可以為自己的未來加分，做一個有長期準備的人。在這個過程中，過來人的經驗和他們對于行業的了解是極其寶貴的，可以幫助我們少走很多彎路。職業是相對于就業來說更高的層級，職場新人一般都要很多年才能真正成長為一個職業人士。而事業，往往是很多人在職業階段以后會考慮的事情。結合在以上的SWOT分析，我發現自己需要進一步擴大自己的優勢，希望在以上的思想指導下在求職道路上有好的表現。

個人求職經歷：

暑假期間在哥哥的介紹下到中國電信運維部實習單位名稱：中國電信集團公司 地址：阿爾丁大街與新光路交叉口

工作過程：以實習生的身份進入電信運維部，參假包頭市夏季高校網絡優化的項目，從事一些外出測試，數據整理，做數據報表。

求職體會：

在市場經濟時代，選擇職業具有較大的不確定性。我們大學生大學生已經無法預測自己畢業后具體干什么工作、到哪里工作，但應當知道自己所要從事的行業、領域和愿意為之奮斗的大方向。一時找不到符合自己職業理想的崗位，先找份工作干著，再尋找機遇。規劃職業生涯也不是一份簡單的報告或是無關緊要的空想，它是我們對自己未來人生的藍圖，但是它不是一成不變的，我們需要根據未來的實際來適時改變。

根據我的個人興趣和適合我的崗位性質，我初步定下適合我的職業有這些：

1、DBA：需要對各種數據庫語言熟悉，我暫時沒有對mysql以外的數據庫有研究，所以不太考慮

2、C#軟件工程師：對c語言的學習并不是很扎實，不想多考慮。

3、程序員：熟悉各種程序語言，有很好的邏輯 IQ:121,喜歡編程。

4、網站設計師：我個人愛好網頁設計，Photoshop

5、Php、.NET 開發工程師：如今技術能夠獨立運用php以及asp.net完成一個小型的網站

6、軟件測試員：學過軟件測試，很有耐心，這個行業對我來說也是一個不錯的選擇。

總結：

在職業定位上，很多人的心中，都想要進行研發工作。就我身邊所處的求職環境而言，類似公務員、國企職員等職位對我們有著很大吸引力。但由于這些職位數量一般較少，對專業的限制又極其嚴格，所以其中的競爭用“競過獨木橋”來形容毫不為過。另外，由于這些單位的招聘期限一般較長，所以經常會有很多同學犧牲了很大的機會成本拖到了最后，結果“竹籃打水一場空”，留給自己一個被動不堪的局面。我想只有自己有了一定的實力以及有了充分的準備才能更好的去嘗試。最后，我想求職雖然艱難，但是這是一班人必經的道路，不是每個人都有創業的機會、魄力及實力，我們的知識儲備還需要好好醞釀，最后的一年里我們仍需要好好學習，希望這次的求職能為我的未來做好鋪墊。

第三篇：個人求職SWOT分析

個人SWOT分析及發展對策

姓名：鄭偉俊 學號：L01214048 專業：行政管理

個人求職SWOT分析

進入大三之后，我一直思考自己的職業規劃問題，而這個SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發現自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的影響。SWOT 分析法又稱態勢分析法，用來分析個人內部 Strengths（優勢）、Weaknesses（劣勢）、Opportunities(機會)、Threats（挑戰），然后加以綜合評估與分析得出結論，制定未來發展戰略的工具。以下就是我的個人SWOT分析：

一、基本情況及就業形勢：

我叫鄭偉俊，來自安徽省望江縣，為人誠懇，性格溫和，有主見，富有創造能力，積極進取。2012年9月考入安徽大學管理學院，即將在2016年6月畢業。現在是一名大三的學生，即將畢業找工作，這是一個重大的人生挑戰。然而當今社會人才濟濟，每年的畢業生人數可謂“節節攀高”，競爭的殘酷可想而知。每年畢業生就業形勢也是不容樂觀。

二、職業理想：

結合所學專業和課程，個人比較傾向于進入民營企業從事管理部門工作，希望通過自己的努力成為主管。能在自己選擇的道路上走下去是自己的愿望

三、內外部環境分析

1.內部環境分析

1.1自我優勢分析（Strength）

(1).做事比較認真，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在本專業方面有著濃厚的興趣。

(2).樂觀積極的生活態度, 善于發現事物和環境樂觀積極的一面。(3).富有極強的責任心、并且喜歡做相關的工作，能夠有計劃地安排工作內容。

(4).對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，分析能力強，有創新思維。

(5).有較強的競爭意識，能充分主動得利用環境資源，即與環境的交互能力強。

(6).有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。（7）計算機二級已過，具有熟練的計算機操作使用能力，能熟練運用office軟件辦公。

1.2 自我劣勢分析（Weakness）(1).性格較內向，不善于與人交流

(2).做事不夠果斷，事前做決定容易猶豫不決(3).組織能力和管理人的經驗不足(4).工作學習有點保守，創新能力不足(5).非常理想化，容易忽視事實和邏輯 2.外部環境分析

2.1機遇分析（Opportunities）

（1）我國的經濟飛速發展，國家發展的同時對人才的需求也大為增長，經濟危機過后經濟復蘇，所以我對大學生的就業前景是樂觀的。

（2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢。大城市經濟發展迅速，相應的新需求不斷增加，伴隨著工作崗位的增加。中小城市對人力資源的需求也在不斷增加。

（3）國家加大對大學生就業的投入和政策引導在不斷加大，大學生就業壓力有所減輕，而且社會上能容納大學生就業的崗位也越來越多。

(4)現代公司的部門越來越多，需要更多的管理人員，為我們進入企業鋪下了道路

2.1.2 學校因素

（1）學校給我們提供很好的學習、生活環境氛圍，為了有效地增強學生的實踐能力和創新精神，由學校共青團開展的大學生素質拓展計劃，目的在于提高學生的全面素質。

（2）學校建立就業指導中心，就業指導要貫穿于大學生活的全過程，即在學生入學之初，就著意培養學生的職業意識，幫助我進行職業生涯的長遠規劃，加強職業訓練教育。

（3）目前就讀的是省內一所211綜合大學，相對于一般的普通本科，會具有相對的優勢。

（4）就專業知識方面，行政管理涉及管理學、經濟學、法學、統計學等知識，適合較多的職業。

2.2 威脅因素（Threats）2.2.1 社會因素（1）距離畢業還有不到一年的時間而且距離找工作也只有不到半年的時間，需要學習的東西還有很多

（2）國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了。學歷高的人也越來越多，出現了研究生擠占本科生，本科生擠占專科生職位的現象，自身本科生學歷并沒有很大的優勢。

（3）公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。

2.2.2 學校因素

隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代，導致大學畢業生人數倍增。大學生就業也由過去的“賣方市場”轉變為“買方市場”，同層次、專業相似但來自不同學校的畢業生在就業過程中同質競爭。據統計，2015年畢業生人數達749萬人，預計2016年人數會更多，可見競爭會有多殘酷。當今比我優秀的人才多的是，但是機會不是均等的，是對于如何表現自己的挑戰。

3、SWOT策略分析 3.1SO戰略

依靠內部優勢，利用外部機會

1.在學校的現階段繼續努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。

2.多參加各企業的招聘活動，為自己的就要創造更多的機會，積累更多的經驗。

3.2WO戰略

利用外部機會，克服內部劣勢

1.積極參加一些就業的培訓和招聘企業的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。

2.利用自己樂觀積極的工作態度，勇于創新，去嘗試更多的不同工作，增加就業機會。

3.3ST戰略

依靠內部優勢，回避外部威脅

1.現階段多學習專業知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專業知識，將來可以在此方面有所發展。

3.4WT 減少內部劣勢，回避外部威脅

戰略1.多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網絡。

四、未來5年職業生涯的目標

1.探索階段：學生

在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。

2進入階段：應聘者

在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事公司管理的初級階段。

3.新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。

4.發展階段：任職者、主管 個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為業務主管；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

五、未來5年內的行動計劃

在管理這個行業中，對于人員的經驗和閱歷特別的重視，因此在剛剛進入這個領域的時候，我會做好心理準備，從基層做起，慢慢積累經驗，這一點是必須的過程。在這一過程中，應當應用自身專業的特點，特長，充分將辦公軟件的應用等運用起來，同時要學會公司的操作流程特點，其他能力需求，并盡快和其他職員形成關系網，交流學習。

短期目標：相互交流學習，融入企業文化，熟悉職業特征。與上下級保持良好的溝通聯系，適應企業及職位的工作節奏與方式，對于自身的優勢比如相關的專業知識，要根據職業的需求進行“本土化”，遇事多問有經驗有耐心的同事，將不足之處及時改正，將企業所需作為自身初步必須完成的任務與鍛煉目標，讓企業看到一個不斷進步的自己，從進入企業的第一天起，就開始累積人生的第一桶經驗。長期目標：我的長期目標是，不斷的完善自身技能，將自己的能力發揮在有限的領域中，求精求專，一種是專技術：在職業的具體分支點發揮更大的作用。一種是專管理：通過自己的經驗與其他能力，在更高層發揮管理或決策的能力，比如業務主管等職位。總之要不斷充實自己，耐心等待企業內部或外部的機會。

第四篇：個人求職swot分析

個人求職SWOT分析

? 評估自己的長處和短處

我最喜歡做的事是泡圖書館，大學四年我基本上都是在圖書館里度過了，我喜歡看書，看專業書，增強自己的專業技能，提高自己的理論水平，看其他各種各樣的書，可以加強自己很多方面的見識，比如說歷史，讀史記，讀通史，讀資治通鑒可以明志。讀哲學，心理學，可以提高自己的人文素養，所以我個人覺得自己善于搞研究，搞學術上的探討，善于做辦公室方面的工作，我喜歡思考，我是有點完美主義的人，所以做事很認真仔細，不會馬馬虎虎的了事，我會確保我做的事的準確性，所以我選擇了會計專業，會計的一點小錯誤，或者小漏洞，都有可能讓會計報表不平，會計要求準確，適合我的做事風格，總體起來，我屬于踏踏實實做事的類型，我在工作方面偏向于內向，不適合在外搞銷售，拉業務，通常情況下，我都不善于很快和陌生人混得很熟，也很羞澀去敲門推銷，? 找出職業機會和威脅

我是學會計的，所以我會在會計方面發展，每個行業，每個公司都需要會計人員，所以會計人員有許多就業機會，當今注冊會計師還不太多，這個行業還需要大批人才，每個行業都是一個金字塔，塔尖上的人才很缺乏，有些企業還用高薪從國外挖人過來，所以對于我們學會計的人來講，這將是我們的希望，有出路，有發展前途和空間，上層管理人員也需要多懂會計，所以會計人同時學習管理可以勝任公司高管，這里有一片廣闊的天地夠我們飛翔，同時會計也面臨著很多職業威脅，會計雖然就業崗位多，但是學會計的人也多，很多人沒有讀大學，也可以考個會計資格證書，就可以從事會計了，會計專業的專科生也不少。這個行業的金字塔底層處于過飽和狀態，如果不能往上爬，一個小小的會計人員工資低，待遇也不怎么樣，不像理科那樣專業技術性很強，沒有學過的人很少能與他們競爭，會計的實際操作性強，有太多人可以與我們競爭，巨大的就業壓力是很大的一種威脅。

? 提綱式地列出今后五年內您的職業目標

畢業后我第一個目標是找到一個很有挑戰性的，能學到很多東西，可以鍛煉自己的工作，工資待遇沒有那么重要，能解決我基本的吃住，一般水平就好，剛剛出去，我沒有多少實際的經驗，也沒有什么資本要求多高的待遇以及各方面的優待，對于剛畢業的我來說就是得學習再學習實踐，提升自己，畢業后的第二個目標也就是畢業兩三年后，考到中級職稱，在公司的地位有一些提升，畢業后的第三個目標是考到注冊會計師，到會計事務所五工作，有高薪以及高的待遇，我覺得一個要求的待遇是與自己給公司創造的價值來決定的，當我還沒有那么多的能力為公司贏很多利，我就沒有資格要求什么，如果我既有證，又有經驗，有能力，可以為公司創造利益，則我就同樣應該得到我應有的薪酬，1

畢業后的第四個目標是有做顧問，做財務分析師，當我有一定理論知識，有一定的經驗，加上善于思考，我就可以避免做一些基礎的材料處理，我該把更多的時間用于分析，站在高處統籌全局，分析總結，給企業的整體發展從財務方面提供方向，? 提綱式地列出一份今后5年的職業行動計劃

畢業后我有會計證，和證劵從業證，我可以在證劵公司去做會計，證劵行業是一個充滿挑戰的行業，或者到外企，多多鍛煉自己，在實踐中多學習。

畢業后我會一直堅持學習考證所要考的科目，同時加強英語和法律的學習，英語可以擴寬我們的發展范圍，不僅在本國，也可以在國外發展，同時學習國外的優點，避免國外的弊端，法律是我們每個人都該學的，特別是我們學經濟的，掌掌握法律是保護自己，第二年拿到中級職稱，我就在工作之余全力應付注會科目，我覺得實現這些目標，需要的是毅力，每天除了工作之外，堅持學習，這點我覺得對我不難，因為我這么多年看書，看書已經成為了我的一種習慣，我平時也沒有什么別的愛好，最多出去運動一下鍛煉身體，我最煩的是是無所事事，無聊是人生的一大悲劇，也會讓我心里發毛，所以我給自己定下目標，我就會堅持看書，堅持學習，有目標就不會迷茫，就會充實自己的生活，對于外界條件，我希望公司能夠給我讓我繼續學習的機會，我的工作環境能夠安靜點，不喜歡太吵，在我完成這些目標的過程中我暫不會把家人放在我身邊，不會讓家庭瑣事打擾我的進程，心中有理想，每天6點起床，晚上十一點睡覺，中午堅持午休，保證效率，每天學多少內容，在全部細化的目標中，我相信達到目標就不會是問題。

第五篇：個人求職的SWOT分析

個人求職的SWOT分析

短短幾年的大學時光轉瞬即逝，面對即將到了大學四年級，綜合總結自己的情況，我選擇求職就業。為了使自己在未來求職中更具優勢，現在我對自己的求職就業做以下的SWOT分析：

一．優勢（Strength）分析

我的性格恬靜，做事認真踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力。在生活中，我樂觀積極，樂于助人，善于發現事物和環境樂觀積極的一面。從小一直擔任語文課代表，在大學期間曾在學生會的新聞部做一名干事，因而我的語言與書面表達能力很強，對于文學存有濃厚的興趣。

二．劣勢（weakness）分析

由于我的性格偏內向，不善與人交流，因而在于陌生人打交道時，總是處于被動狀態。做事不夠果斷，優柔寡斷，總有隨風倒的傾向。我工作學習較為保守，缺乏冒險精神，創新思維有待提高。而且由于初次走出校園求職，還缺乏一定的求職實踐經驗。我的專業物流管理，該專業對應的大部分基層工作會耗費很大的體力，但是我作為一名女學生，由于先天的生理特點決定了比男人要差，因而對于從事此類高強度的工作行業有一定的限制，相較于男人，存有一定的劣勢。

三．機會（opportunity）分析

我所學的專業是物流管理專業，現今這一專業在各個院校還沒有完全普及，只有幾所院校擁有此類專業，而我校對于物流管理專業也較為重視，會組織我們參加各種實踐物流大賽的機會，同時學校也會給我們提供一些相關專業的公司實習機會。從宏觀角度講，現在我國的物流領域相較于發達國家處于落后地位，隨著經濟的發展，國家越來越重視物流的發展，隨著電子商務的普及，國家已經認識到降低物流成本是使經濟發展的重要前提，在中央二套的財經欄目曾報道，現今國家已把擴大物流領域作為了首要發展目標，這一事實，無疑給該專業的大學應屆生提供了很好的就業前景。

四．威脅（threat）分析

中國的人口居世界第一仍是一大事實，中國的人才濟濟，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，再加上相比其他重點大學的學生來說，自身實力不夠突出造成了給自己造成了很大的威脅。盡管國家已經把物流產業作為了重點發展對象，但是由于科技經濟等各種外部條件的局限，物流專業領域的增長還是過緩，處于起步階段。因而對于即將就業的我來說，前景還是不容樂觀。

通過上述SWOT分析，我認為自己在學校的現階段應繼續努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。多參加實習鍛煉活動，為自己的就要創造更多的機會，積累更多的經，通過實踐找到自己喜歡，適合自己的工作崗位。利用自己樂觀積極的工作態度，勇于創

新，挑戰自己的決策能力。從內外部結合起來，不斷搜集相關信息，進行分析總結，把握當前的形勢，不斷完善自己，等待機會。