第一篇：創業事跡怎樣寫

如果可以用時間定義一個人的執著，三十二年的不離不棄無疑是個見證。符韶就是這么一個人，他從1977年至今，三十二年如一日地致力于珍珠養殖科研工作，三十二年穿梭在生活、工作環境艱苦的科研與技術推廣工作的第一線之中，三十二年奔跑于技術研究、示范推廣和技術培訓之間。在漫漫人生路上，他與珍珠結下不解之緣。

一、無心插柳柳成蔭

一開始符韶并不喜歡水產養殖專業，而鐘情于文史和音樂，一度夢想過在藝術殿堂中展翅，但由于家庭背景及社會現實的限制，最終選擇就讀水產養殖專業。1977年畢業后，24歲的符韶供職于廣東省徐聞縣水產局，開始了他與珍珠千絲萬縷的三十二年情緣。

涉足這個專業領域后，符韶發現，我國技術水平與國外有很大的差距。依葫蘆畫瓢并不能使我國的水平真正得到提升，關鍵還得靠自己不斷摸索與實踐。于是，一種強烈的責任感油然而生，他認為自己既然進入了這個行業，就應該全身心地投入，因為只有這樣，才能做到學有所用、用有所為。

就這樣，符韶便開啟了他的珍珠人生之旅。他主持珍珠育苗、珍珠插核育珠等項目的研究與生產，悉心照顧著一池池親手培育出的珍珠貝苗。氣候驟變，他蹙眉不展地擔憂；瘟疫入侵，他千方百計地應對。他說，當一顆顆晶瑩光亮的珍珠成為自己技術成果的見證時，特別是獲得 水產科技先進工作者 榮譽稱號時，職業的成就感更是強烈。他知道，他是離不開這個行業了。

1991年，為了給自己筑就更好的施展舞臺，符韶走進中國珍珠的搖籃廣東海洋大學，成為該校珍珠研究團隊的一員。從此他更是如龍歸大海，盡情地發揮著自己的才能。他以更堅定的步伐沿著自己的心路一步一個腳印地邁進，不知疲倦地用科學實驗、技術研究、示范推廣、技術服務、技術培訓來實現自己的愿望與追求。近年來，主持和參與研究的科研課題達30多項。特別是對廣東省珍珠養殖標準化示范區課題做標準化技術研究和示范推廣的同時，制定廣東省地方標準10多項，成功舉辦珍珠養殖技術培訓班12期，培訓學員1200多名。本篇文章來自資料管理下載。通過三年的技術培訓與示范推廣，實現了湛江珍珠產業年均產量增幅14.8%；年均利潤增幅32.51%，年均出口創匯增幅45.86%的顯著效益。促進了以種苗生產、珠核加工、珍珠飾品及系列產品加工、珍珠出口貿易、養殖設施制造及加工業等產業鏈群的形成，并由此創造了南珠產業三年共創社會總值17.33億元的巨大效益，實現了產業提升。

符韶常說：有耕耘就有收獲，有付出就有回報。三十二年的耕耘與付出，使他從一個求知的學生成為一個頗有學術與專業技術造詣的教授級高工，并多次獲得優秀黨員、先進工作者等榮譽稱號。在科研方面更是碩果累累，主要有國家海洋局海洋創新成果獎二等獎1項、廣東省農業技術推廣獎二等獎2項，獲成果鑒定2項，發明專利2項，發表學術論文20多篇，協助地方政府積極申報并獲準國家地理標志產品一項，協助企業申報并獲準國家級珍珠貝良種場一項。今年6月，符韶獲得全國優秀科技特派員的榮譽稱號。這對于研究者來說，無疑是很高的榮耀。但符韶只是輕松帶過說：驚喜是瞬間的，最重要的是收獲。

二、梅花香自苦寒來

成功從來就不是偶然的。符韶出生于湛江一個農民家庭，在六七歲時每天早晨上學前都要撿一擔豬糞給母親驗收，放學后又立即開始田間的勞作，甚至在高中畢業后，由于擔任支部書記兼村長，白天沒空，常有夜里為自家農事勞作到半夜兩三點的經歷。這樣的生活背景培養了他吃苦耐勞的精神。他調侃自己，一輩子是吃苦的命。本篇文章來自資料管理下載。他回憶道，一次他從海南回來，腳跟不小心被摩托車刮裂了，到醫院縫了10多針，回來后讓妻子背著到校醫務室打針、換藥，持續了一個多月，在還未痊愈的情況下，海南又有一大批珍珠貝苗急需打理，只好帶著傷痛乘船前往海南，不巧上船時拉傷了傷口并且淋了雨，傷口發炎。結果，前前后后共注射了五十三天的青霉素。

在符韶看來，苦也是一種營養，關鍵是能不能吸收。他在做海洋資源調查時，與一位同事沿著徐聞海岸走了二十多天，經常是每人拎著幾個饅頭一壺水一走就是一整天；在徐聞搞對蝦育苗時，連續九個月中午不休息，晚上也只睡三四個小時；到海南購運對蝦時，他連續在車上度過十五個日夜；碰到育苗需要催產或突出換水時，他便通宵工作&&然而他非但不抱怨，還認為在苦中滾打讓他得到更深的領悟。他說：吃苦是人生的一種資本積累。正確對待吃苦,可以凈化靈魂，磨煉意志。

除了能吃苦，搞科研還要耐得住寂寞。符韶強調。在廣東海洋大學珍珠試驗站的十五年記錄著他向科研一步一步邁進的足跡，但同時也是他人生中一段不為人知的艱苦歲月。當時，實驗站地處偏僻，交通通信非常不方便。剛開始跟他一起工作的七八個人，都堅持不下去，一般也只是呆了三四年，而他一呆就呆了十五年。在艱苦的環境里，經常是他一個人和一只狗相伴度過一兩個月。其中一次，他的妻子生病了，想打個電話回家問候，結果跑到陵水縣卻無法撥打，無奈之下只好趕到遠距70多公里的萬寧縣城打，撥完電話后連晚飯都顧不上吃就得往回趕，回到試驗站已是深夜12點半，迎接自己的也只是那條同樣孤獨的狗。

符韶是個善于苦中求樂的人，他通常選擇音樂排遣內心孤獨與壓力，他認為只有歌聲才能使他進入忘我的境界。同時，他也喜歡閱讀文學、歷史、人物傳記和玄學方面的書籍，算是彌補曾經的遺憾吧。

三、路漫漫其修遠兮

東珠不如西珠，西珠不如南珠。曾經名揚四海的南珠，如今一蹶不振，陷入高產低值、效益下降、市場競爭力不強的困境。據《流沙南珠發展狀況調研》顯示，我國珍珠產量雖占全球95%，但產品銷售收入不到十分之一，中國珍珠已跌入有名無利的高額陷阱。1998年還因品質過差被世界珍珠節拒之門外。珍珠產業產能效益不如人意，加上前兩年兩場特大暴雨的毀滅性打擊，更使村民對珍珠養殖失去信心，紛紛脫離這個行業。據調查，曾經經營珍珠養殖的珠農，近90%都轉向經營扇貝或魚蝦養殖，有些養殖戶甚至把馬氏貝養大直接賣作食用。66.67%的村民表示已改變養殖方向，減少風險；23.55%的人決定放棄養殖場，選擇轉行；只有10%的村民愿意繼續養珍珠。

符韶為自己從事三十二年的珍珠產業遭此重創感到痛心疾首，他密切地關注著珍珠養殖何去何從。在《關于南珠產業可持續發展的思考》中，他從南珠產業的歷史淵源、產業特色、自身優勢、產業現狀、存在問題、應對策略、發展前景等方面進行深刻的剖析和系統論述，為南珠產業把脈確診、開方定劑。他提出：加強區域規劃與容量管理，實行科學養珠；加速良種選育與新優品種開發，提升南珠品質與效益；提高從業人員素質與技能，推廣規范化養殖；注重技術創新與新產品開發，提升南珠市場競爭力；加大協調與監督力度，促進流通市場的規范有序；扶強龍頭企業，促進南珠產業向集約化方向發展。路漫漫其修遠兮。面對南珠產業存在的種種問題，符韶選擇上下而求索，他依然每天推遲下班，依然常常通宵熬夜，依然節假日不休息。

第二篇：怎樣寫事跡演講稿

怎樣寫事跡演講稿

前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個建議：

1、多看多記。看報紙，掌握大政方針、輿論導向，豐富公文寫作詞匯量。看范文：選定一個文章全面、質量高、更新及時的公文網站如“大秘書網”，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結構、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結尾處的不同等。對于初寫公文者，最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語言講求嚴謹、簡潔，多寫多練習會進步很快。

真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實不難，但是要會抄就不那么容易了。我的經驗是：先根據寫作主旨擬出一個公文提綱，再根據每部分的需要，抄一些內容來充實。借鑒與整合的過程就是很好的學習過程，相信你的寫作水平會快速提高！

正文：怎樣寫事跡演講稿

事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內涵，增強了演講的社會作用，但毋庸置疑的是，往往不少的事跡演講表現的都是人物作為先進人物的共性，而忽視其性格的豐富多樣性，這就使得事跡演講雷同化，類型化。似曾相識的人物，事件，老調重彈的觀點，程式化的篇章，勢必倒人胃口，使事跡演講達不到感染人、激勵人、教育人的目的。那么，如何才能使你的事跡演講別具一格呢？ 第一招 巧選素材角度，捕捉典型細節

如能把那些稱得上“事跡”的獨特經歷挖掘出來固然很好，可畢竟獨特經歷是可遇而不可求，要想在人物眾多看似平凡普通的事跡中，挖掘出人物的獨特之處，就需要巧定素材角度，捕捉典型細節，在細節上體現出不同的情景、外貌、動作、心理等等，這樣就能真實地寫出富有個性的 “這一個”了。

人們熟視無睹的陽光，對他來說卻很珍貴，長年起早摸黑的井下生活使他無法像常人那樣享有陽光，他的臉上黑平乎的，缺少血色。這天，他終于有空坐在陽光下，盡管冬天的太陽并不溫暖。他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光。我看到，煤粉已鉆進了他的肌膚，每個汗毛孔都是鳥黑的！這個給千家萬戶送去光明的人，原來竟如此缺少陽光，渾身都是黑的啊。

這是一篇寫煤礦工人的演講，演講者沒有像大多數人那樣，去選取人物作為煤礦工人手持鉆機在煤井里挖煤、采煤這一常見的鏡頭，而是另辟蹊徑選擇他在井上的一幕，“他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光。”在大冬天卻要光著上身曬太陽，這不同尋常的舉止就像一個特寫鏡頭，定格在了聽眾的心里，帶給大家心靈的震撼，當再聽到“煤粉已鉆進了他的肌膚，每個汗毛孔都是鳥黑的！”這一獨特的細節時，所有在場的聽眾無不與演講者發生共鳴“這個給千家萬戶送去光明的人，原來竟如此缺少陽光，渾身都是黑的啊。”顯然，這獨特的典型細節在情感上深深地打動了大家，每個人心靈都經歷了一次獨特的洗禮，感受到了特別“陽光”的溫暖。第二招 巧選敘述角度，再現真實一幕

選擇好先進人物的素材后，還要選擇合適的敘述角度，同樣的素材但角度選擇巧妙了，也會給人耳目一新的感覺，使人物形象更鮮明。張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》，就避開了大家習慣采用的第三人稱的敘述角度，而是從被搶救的幼女的視角選用第一人稱的敘述角度，把軍人如何將從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術地表現出來的：

??我睜眼一看，頓時被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著，動彈不了，我驚恐地呼喊著：“媽媽！媽媽！”我慌亂中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手??忽然，我的眼前閃現了一簇綠色??“解放軍叔叔！”只見那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著，順著我的呼叫聲，一步步地爬了過來，從死神的魔爪里把我奪回到綠色的懷抱中。

演講者以“我”的視角有聲有色地再現了那驚心動魄的一幕，因為“我”就是被搶救的幼女，所以可直接寫出親眼所見親身所感，這樣在藝術上達到了事跡演講的真實性要求，讓人覺得可信，可感，使人甘愿投入其中而不是游離其外。

第三招

巧選典型場面，突出事跡亮點

場面描寫實際上就是事情發生過程中人物活動的畫面描寫，它可以包括環境描寫、人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態等各方面的細節描寫。事跡演講生動與否，往往取決于場面的描寫。一般來說，事跡演講在組材時大多會采用點面結合的寫法，以概括的事跡為面，以具體的事例為點，要想更好地突出人物形象，就需要精心“打造”處于主導地位的具體事例，如能選好最能反映人物品質的典型場面來寫，往往更能凸現人物亮點。

刀，把明晃晃的三角刮刀已經逼近了劉玲英的眼睛，窮兇極惡的歹徒喪心病狂的 嚎叫：“你交不交鑰匙？不交就讓你變成瞎子。”面對威嚇，劉玲英毫不 畏懼，回答的是三個字：“不知道！”兇手手中的刺刀刺進了劉玲英的眼睛。可劉玲英回答的仍是三個字：“不知道

!”歹徒用三角刮刀在劉玲英的身上，臉上 捅了二十多刀，鮮血染紅了地面，劉玲英還是那三個字：“不--知——道！”朋友們，這就是我們的英雄，面對兇暴臉不改色心不跳，用 生命和鮮血捍衛著人民的財產。在這里我要用我全部的熱情來贊一昂贊這位女豪杰，女英雄！

演講者在宣講銀行系統模范劉玲英時，一開頭就采用了場面描寫的方法，浮現在聽眾面前的是一幅氣氛緊張的畫面，可就是在這令人恐怖的場面中，一位弱小的女子卻不毫不畏懼，“不知道”簡單的三個字，卻是擲地有聲，將英雄的行為表現得淋漓盡致，將英雄的閃光點表現得光彩四溢，也很富于層次，而且，演講者還突出了言語細節的變化，最后回答的“不--知——道！”，夸張地了運用重音、和停頓，有力地突出了她為了保護國家金庫而與行兇搶劫者奮力拼搏的大無畏形象。演講者進行場面描寫時巧妙運用言語細節的變化一點一點地對聽眾的情感進行了“加溫”，直至沸騰起來。第四招 巧用側面描寫，烘托人物形象

常言說：“紅花還要綠葉扶。”為了突出先進人物的形象，可以巧妙地運用側面描寫 即通過對周圍人物的描繪來表現所要描寫的對象，這樣寫能深化主題，更能豐滿人物形象，展示人物風采。

忘不了2004年4月17日，那是為任局長送行的日子。就在這天，我經歷了登封有史以來最悲壯的場面。早上不到8點，登封市區已是萬人空巷。14萬從四面八方自發趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋。哀悼的人群中有被兒女攙扶的老人，他們步履蹣跚，神色凝重，淚眼模糊；有抱著小孩的年輕媽媽，母親的臉緊緊貼著孩子的臉，任淚水長流；有從學校接隊而來的老師和學生，滿臉的悲傷和淚痕無法抹掉；有從偏遠山區步行趕來的老農，鞋子上還沾著泥土和草葉；還有剛從工地匆匆而來的民工，挽著的褲腳來不及放下，沾滿灰塵的手來不及清洗??她們就是為再看一眼長霞，再看一看登封人民的好女兒。

陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片，父母雙亡，被任長霞收養的孤兒劉春雨哭啞了嗓子：“任媽媽，女兒還沒有孝敬您一天呢，你怎么就匆匆地走了呢??”曾被任長霞從綁匪手中解救出的學生，16日晚上熬了一夜，親手做了一幅大的挽幛，上面寫著“任媽媽永遠活在我心中，聽您的話，好好學習，報效祖國”。

一位抱著孩子的大嫂失聲痛哭起來：“我們失去的是一位好局長，可孩子卻永遠失去了媽媽。”

登封市城郊62歲的王老太太，早晨4時就起了床，步行5公里來到醫院。她說：“長霞來登封3年

，雖然沒有給俺辦過事，俺也不認識她，但是俺感到她給登封帶來的最大好處就是登封變安全了。今天俺要來見她最后一面，送送她。”

遺體告別儀式開始后，人們看著哭著、哭著看著，肝腸寸斷。一個多小時過去了，群眾依然潮水般地涌來。當靈車緩緩駛出醫院，少林大道兩側的數萬名群眾再也壓抑不住心中的悲痛，放聲痛哭：“任局長，您慢點走!----長霞，一路走好！”??人群緊追著靈車、喊著長霞，護送著這位女局長走完最后一程。

這段演講沒有從正面去講述任長霞生前的事跡，而是巧用側面描寫，通過登封市人民哀悼她的感人場面：“14萬從四面八方自發趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋。”，“ 陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片”......烘托了她的先進事跡，展示出人物風采。當然，要想讓你的事跡演講別具一格，除了這四招外，還可以巧選獨特經歷，凸現人物性格，巧借心理描寫，袒露人物內心??,只有走出類型化的事跡演講，你的演講才會真正精彩。（

第三篇：怎樣寫事跡演講稿

前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個建議：

1、多看多記。看報紙，掌握大政方針、輿論導向，豐富公文寫作詞匯量。看范文：選定一個文章全面、質量高、更新及時的公文網站如“大秘書網”，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結構、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結尾處的不同等。對于初寫公文者，最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語言講求嚴謹、簡潔，多寫多練習會進步很快。真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實不難，但是要會抄就不那么容易了。我的經驗是：先根據寫作主旨擬出一個公文提綱，再根據每部分的需要，抄一些內容來充實。借鑒與整合的過程就是很好的學習過程，相信你的寫作水平會快速提高！

正文：怎樣寫事跡演講稿

事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內涵，增強了演講的社會作用，但毋庸置疑的是，往往不少的事跡演講表現的都是人物作為先進人物的共性，而忽視其性格的豐富多樣性，這就使得事跡演講雷同化，類型化。似曾相識的人物，事件，老調重彈的觀點，程式化的篇章，勢必倒人胃口，使事跡演講達不到感染人、激勵人、教育人的目的。那么，如何才能使你的事跡演講別具一格呢？

第一招 巧選素材角度，捕捉典型細節

如能把那些稱得上“事跡”的獨特經歷挖掘出來固然很好，可畢竟獨特經歷是可遇而不可求，要想在人物眾多看似平凡普通的事跡中，挖掘出人物的獨特之處，就需要巧定素材角度，捕捉典型細節，在細節上體現出不同的情景、外貌、動作、心理等等，這樣就能真實地寫出富有個性的 “這一個”了。

人們熟視無睹的陽光，對他來說卻很珍貴，長年起早摸黑的井下生活使他無法像常人那樣享有陽光，他的臉上黑平乎的，缺少血色。這天，他終于有空坐在陽光下，盡管冬天的太陽并不溫暖。他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光。我看到，煤粉已鉆進了他的肌膚，每個汗毛孔都是鳥黑的！這個給千家萬戶送去光明的人，原來竟如此缺少陽光，渾身都是黑的啊。

這是一篇寫煤礦工人的演講，演講者沒有像大多數人那樣，去選取人物作為煤礦工人手持鉆機在煤井里挖煤、采煤這一常見的鏡頭，而是另辟蹊徑選擇他在井上的一幕，“他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光。”在大冬天卻要光著上身曬太陽，這不同尋常的舉止就像一個特寫鏡頭，定格在了聽眾的心里，帶給大家心靈的震撼，當再聽到“煤粉已鉆進了他的肌膚，每個汗毛孔都是鳥黑的！”這一獨特的細節時，所有在場的聽眾無不與演講者發生共鳴“這個給千家萬戶送去光明的人，原來竟如此缺少陽光，渾身都是黑的啊。”顯然，這獨特的典型細節在情感上深深地打動了大家，每個人心靈都經歷了一次獨特的洗禮，感受到了特別“陽光”的溫暖。

第二招 巧選敘述角度，再現真實一幕

選擇好先進人物的素材后，還要選擇合適的敘述角度，同樣的素材但角度選擇巧妙了，也會給人耳目一新的感覺，使人物形象更鮮明。張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》，就避開了大家習慣采用的第三人稱的敘述角度，而是從被搶救的幼女的視角選用第一人稱的敘述角度，把軍人如何將從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術地表現出來的： ??我睜眼一看，頓時被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著，動彈不了，我驚恐地呼喊著：“媽媽！媽媽！”我慌亂中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手??忽然，我的眼前閃現了一簇綠色??“解放軍叔叔！”只見那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著，順著我的呼叫聲，一步步地爬了過來，從死神的魔爪里把我奪回到綠色的懷抱中。

演講者以“我”的視角有聲有色地再現了那驚心動魄的一幕，因為“我”就是被搶救的幼女，所以可直接寫出親眼所見親身所感，這樣在藝術上達到了事跡演講的真實性要求，讓人覺得可信，可感，使人甘愿投入其中而不是游離其外。

第三招 巧選典型場面，突出事跡亮點

場面描寫實際上就是事情發生過程中人物活動的畫面描寫，它可以包括環境描寫、人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態等各方面的細節描寫。事跡演講生動與否，往往取決于場面的描寫。一般來說，事跡演講在組材時大多會采用點面結合的寫法，以概括的事跡為面，以具體的事例為點，要想更好地突出人物形象，就需要精心“打造”處于主導地位的具體事例，如能選好最能反映人物品質的典型場面來寫，往往更能凸現人物亮點。

刀，把明晃晃的三角刮刀已經逼近了劉玲英的眼睛，窮兇極惡的歹徒喪心病狂的 嚎叫：“你交不交鑰匙？不交就讓你變成瞎子。”面對威嚇，劉玲英毫不 畏懼，回答的是三個字：“不知道！”兇手手中的刺刀刺進了劉玲英的眼睛。可劉玲英回答的仍是三個字：“不知道!”歹徒用三角刮刀在劉玲英的身上，臉上 捅了二十多刀，鮮血染紅了地面，劉玲英還是那三個字：“不--知——道！”朋友們，這就是我們的英雄，面對兇暴臉不改色心不跳，用 生命和鮮血捍衛著人民的財產。在這里我要用我全部的熱情來贊一昂贊這位女豪杰，女英雄！

演講者在宣講銀行系統模范劉玲英時，一開頭就采用了場面描寫的方法，浮現在聽眾面前的是一幅氣氛緊張的畫面，可就是在這令人恐怖的場面中，一位弱小的女子卻不毫不畏懼，“不知道”簡單的三個字，卻是擲地有聲，將英雄的行為表現得淋漓盡致，將英雄的閃光點表現得光彩四溢，也很富于層次，而且，演講者還突出了言語細節的變化，最后回答的“不--知——道！”，夸張地了運用重音、和停頓，有力地突出了她為了保護國家金庫而與行兇搶劫者奮力拼搏的大無畏形象。演講者進行場面描寫時巧妙運用言語細節的變化一點一點地對聽眾的情感進行了“加溫”，直至沸騰起來。

第四招 巧用側面描寫，烘托人物形象

常言說：“紅花還要綠葉扶。”為了突出先進人物的形象，可以巧妙地運用側面描寫 即通過對周圍人物的描繪來表現所要描寫的對象，這樣寫能深化主題，更能豐滿人物形象，展示人物風采。

忘不了2004年4月17日，那是為任局長送行的日子。就在這天，我經歷了登封有史以來最悲壯的場面。早上不到8點，登封市區已是萬人空巷。14萬從四面八方自發趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋。哀悼的人群中有被兒女攙扶的老人，他們步履蹣跚，神色凝重，淚眼模糊；有抱著小孩的年輕媽媽，母親的臉緊緊貼著孩子的臉，任淚水長流；有從學校接隊而來的老師和學生，滿臉的悲傷和淚痕無法抹掉；有從偏遠山區步行趕來的老農，鞋子上還沾著泥土和草葉；還有剛從工地匆匆而來的民工，挽著的褲腳來不及放下，沾滿灰塵的手來不及清洗??她們就是為再看一眼長霞，再看一看登封人民的好女兒。

陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片，父母雙亡，被任長霞收養的孤兒劉春雨哭啞了嗓子：“任媽媽，女兒還沒有孝敬您一天呢，你怎么就匆匆地走了呢??”曾被任長霞從綁匪手中解救出的學生，16日晚上熬了一夜，親手做了一幅大的挽幛，上面寫著“任媽媽永遠活在我心中，聽您的話，好好學習，報效祖國”。一位抱著孩子的大嫂失聲痛哭起來：“我們失去的是一位好局長，可孩子卻永遠失去了媽媽。”

登封市城郊62歲的王老太太，早晨4時就起了床，步行5公里來到醫院。她說：“長霞來登封3年，雖然沒有給俺辦過事，俺也不認識她，但是俺感到她給登封帶來的最大好處就是登封變安全了。今天俺要來見她最后一面，送送她。”

遺體告別儀式開始后，人們看著哭著、哭著看著，肝腸寸斷。一個多小時過去了，群眾依然潮水般地涌來。當靈車緩緩駛出醫院，少林大道兩側的數萬名群眾再也壓抑不住心中的悲痛，放聲痛哭：“任局長，您慢點走!----長霞，一路走好！”??人群緊追著靈車、喊著長霞，護送著這位女局長走完最后一程。

這段演講沒有從正面去講述任長霞生前的事跡，而是巧用側面描寫，通過登封市人民哀悼她的感人場面：“14萬從四面八方自發趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋。”，“ 陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片”......烘托了她的先進事跡，展示出人物風采。

當然，要想讓你的事跡演講別具一格，除了這四招外，還可以巧選獨特經歷，凸現人物性格，巧借心理描寫，袒露人物內心??,只有走出類型化的事跡演講，你的演講才會真正精彩。（

第四篇：創業事跡

——山東藍翔高級技工學校畢業生馮仁彬創業事跡 學員檔案：馮仁彬，男，山東省滕州市木石鎮獨后村人，初中文化，2005 年進入山東藍翔高級技工學校廚師專業學習，現任滕州市木石鎮獨后村農家小院炒雞店老板，年收入50 多萬元。沒有實現自己從小樹立的大學夢，初中畢業以后他覺得自己夢想破碎，每天情緒低落，也不知道未來該何去何從。“條條大路通羅馬”，他在家人的引導下進入廚師行業，開啟了自己人生的另一扇門。回首馮仁彬的人生經歷，他曾經在飯店后廚給人打雜；曾經進入正規院校接受培訓；曾經回家創業，卻又屢屢受挫……在這期間他愈挫愈勇，創立了自己的品牌“特色地鍋雞”。藍翔技校教會他技術 初中畢業后，馮仁彬沒有考上高中，他覺得自己的人生似乎跌入了低谷，沒有了方向可尋。他眼含淚水，問自己的父母他到底應該怎么辦。父母看到孩子的現狀，也是有些苦惱，他們四處打聽，終于給他尋得在飯店跟著師傅打雜的工作。迷茫中，他似乎有了新的方向。然而，“工資太低，學不到系統的技術，哪能夠養家糊口呀”，于是，馮仁彬有了學習技術的想法。“我可要好好選一所學校學技術”，他在心里告訴自己。“我第一次覺得自己的選擇是非常正確的，我認識了好多同學，有了自己佩服的老師”，決定在藍翔技校學習，仿佛給馮仁彬插上了騰飛的翅膀。在馮仁彬的印象里，自己的廚師老師技術精湛，廚師車間總能見到他身穿廚師服，頭戴廚師帽，拿著重重的鍋，在灶臺上躥起幾尺高的火苗，掂來掂去。同學們初見這個場景就會不由自主地喊“哇，厲害”，心里想著自己也要學會。藍翔技校實行出了名的軍事化管理模式，馮仁彬起初不習慣，想以自己的方式生活。“我不得不佩服我的老師，他天天找我談話，給我鼓勵，再淘氣的心都會被他軟化。” 老師嚴格要求，他不止講解菜的做法、成本預算、切配、營養搭配等，還訓練刀工，從切土豆絲、蘿卜絲開始。晚上，馮仁彬經常在車間練習。“功夫不負有心人”，他的廚師技術在畢業時已獲得老師的贊揚，成為優秀畢業生。“短短三個月，我學會了很多，在老師的嚴格要求下，我的基本功練得很扎實，刀工更是不在話下”，馮仁彬道出了自己的喜悅。創新做法得到了老板肯定 馮仁彬畢業后，來到青島膠州市的一家星級酒店上班。沒有社會經驗的他，認為只有積累大量的經驗才能為以后鋪好道路。“每月工資600 元，干的是后廚工作”，短短十幾個字，道出了他剛畢業的現狀。他每天勤勤懇懇，仔細研究菜品的做法，不時融入自己的想法，對菜品進行創新。他的這一做法得到了老板的肯定，顧客的認可度一步步提高。“其實能夠得到肯定，是我最高興的事情”，說這句話時他的臉上露出自豪的笑容。一年之后，他跳槽去了另一家酒店，負責酒店的涼菜。他的思路越來越開闊，想法也越來越多。“廚藝逐漸成熟，經驗逐漸積累，人脈逐漸拓寬”，這時他決定自己創業當老板。經常以顧客身份到一些飯店學習2008 年，馮仁彬回到自己的老家木石鎮獨后村，想著創立屬于自己的店面。他翻閱資料，考察地形，確定經營范圍，他不想做一些普通的菜品，去復制別人的套路。馮仁彬最拿手的菜肴就是做各種雞，他想著要做出自己的特色。恰巧當地有現成的笨雞，他就急中生智抓住這個點做起了自己的“特色地鍋雞”。創業初期是最不容易的，店面裝修、水電、房租、人員、菜品等所有的一切都要自己親力親為，而且還需要資金。他東借西湊加上自己積累的錢，好不容易湊足了四、五萬元。他本以為自己的事業會一帆風順，顧客會大量地上門光顧，結果每天店里都是空蕩蕩的。馮仁彬每到晚上都會躺在床上輾轉反側，他琢磨著這到底是怎么回事？眼看著這四、五萬元就要化為泡影，他一下子瘦了很多，每天承受著巨大的壓力，當時連房租都掙不出來。他便以顧客的身份去一些飯店學習，品嘗他們菜品的味道，觀察他們經營的方式。很快他有了自己的想法，通過改進，菜品的味道更加適合大眾，價格也有所降低，還經常搞優惠活動。這樣顧客漸漸多了起來。“他家的地鍋雞是最好的” 2014 年春節后，他把飯店搬遷到了交通便利的工廠附近。這家飯店面積300平方米，叫做“農家小院炒雞店”，主營家常菜和特色炒雞，客源主要是私企老板、工人。他認為現在這家店生意好的優勢是地理位置優越，菜肴獨特，服務到位，價格優惠。“他家的特色地鍋雞很入味，是我吃過最好的地鍋雞，每次聚會都到他的店里來”，一名顧客告訴采訪人員。聽到這些，馮仁彬遮不住臉上的笑容，笑著回應：“謝謝您對我廚藝的肯定。” 馮仁彬用“特色”創立了自己的事業，是“特色”助他登上事業的高峰。這么多年來他已經有了自己固定的顧客群。對于未來，他想繼續擴大店面規模，讓自己的特色地鍋雞更加有“特色”，贏得更多顧客的光臨。還沒有踏入而立之年的馮仁彬，生活得很滋潤，年收入五十多萬元，已經擁有了屬于自己的財富。相信未來，他的生意會越做越大。

第五篇：創業事跡

文 化 經 營 奉 獻 社 會

——青年創業致富事跡材料 薊縣盛世米蘭婚紗影樓 李林東

2011-2-25

李林東，39歲，現為天津薊縣盛世米蘭婚紗影樓總經理，1993年涉足攝影行業，1994年在薊縣上倉河西鎮開辦了自己攝影店，2000年3月有了自己的婚紗影樓——水晶之戀婚紗攝影，2004年開始，創辦了以盛世米蘭婚紗影樓為主體的涉及婚紗攝影、婚慶服務、兒童攝影、照片和視頻制作、影樓與慶典管理與服務培訓等的綜合性企業。幾年來，影樓秉承“客戶是企業永續經營的保障”之理念，依靠“文化經營”的企業特色，不斷發展壯大，業已成為同行業的領跑者。

一、千辛萬苦創業。

1993年春天，一個剛剛走出校門并不強壯的身影，腳蹬一輛說不出牌子的破舊自行車，身挎一架國產華夏牌舊相機每日活躍在薊縣南部平原地區的大小村莊、大街小巷，開始了一個農村家庭貧困孩子尋求生計的艱苦歷程。他就是現薊縣盛世米蘭婚紗影樓總經理李林東。歷經一年半走村入戶、起早貪晚的艱辛，1994年夏天，在上倉河西鎮終于有了自己的店面——正大照相館，當時啟動資金不足5000元，營業面積50多平米。就是這50多平米，成為他經商創業畫卷的第一頁。

1999—2001兼營薊縣—天津、薊縣—塘沽客運。

2001年4月在薊縣商貿街西口開辦水晶之戀婚紗攝影店。

2006年增開盛世米蘭婚紗攝影樓。2007年增開盛世米蘭婚慶店。

2009年4月盛世米蘭婚紗影樓整體重裝——盛世米蘭結婚廣場，盛裝亮相。

2010年增開薇薇花開婚紗攝影城。

十幾年來，真可謂“說遍千言萬語，想盡千方百計，吃盡千辛萬苦”。從“先睡地板，后當老板”做起，白手起家、從小事業做起、滾動發展壯大，今天，他的企業現有營業面積3000多平米，固定資產300多萬員，員工93名，成為薊縣城內頗有名氣的店面。

二、用愛心和責任打造優秀的企業團隊

常言道，一個好漢三個幫，一個成功的企業靠的是一個優秀團隊的支撐，優秀的團隊靠優秀的首領締造。正是靠現代企業管理新理念——人本理念，李林東承擔起締造者的責任。他視員工為企業發展的生命之源，以人立業，他常跟大家講的一句話是，如果一個老板在自己員工中的口碑很爛，那他的企業也不會很好；假若員工自己對企業沒有信心，那么這個企業就不要談什么發展。為此，他以德樹威，以仁治業，打造優秀的企業團隊。

首先從關心員工生活入手，他出資為員工租宿舍、請人手辦食堂，解決了農村路遠員工的吃住困難；在員工管理方面，除了嚴格的工作獎懲制度外，他還制定了盛世米蘭婚紗影樓《困難員工預支工資制度》、《員工家庭用車制度》、《員工家屬探望和節日慰問制度》等涉及員工切身利益的各項制度。幾年來，企業為員工預支工資30多次，出車幾萬里，探望員工家屬近百次，“外出有困難找警察，家里有困難找李總” 在員工中廣為流傳，以人立業、以德樹威、以仁治業的創業理念為企業贏得了“企業如家”良好聲譽，樹立了現代企業的良好形象。

其次，在員工業務素質提高上做文章，使企業有了可持續發展的保障。制訂了盛世米蘭婚紗影樓《員工免費旅游》和《員工培訓制度》，每年出資組織員工外出進行影樓崗位新技術與影樓管理新策略等的業務培訓，不但增強員工的可持續發展力，提升了業務水平，更使企業發展能夠與時俱進。先后組織員工到北京、大連、杭州、上海、西安等影樓業先進地區進行業務進修與學訪活動，使企業在規范化管理的軌道上奮步前行。

第三，發揮團組織優勢，助推員工和企業共同發展。作為一個在經濟上取得成功的人，李林東始終沒有放棄過政治上的進步追求，2003年7月，他向黨組織遞交了入黨申請。作為入黨申請人，面對影樓業的員工和顧客絕大多數為青年人的實際情況，他很自覺地意識到發揮好共青團的組織優勢，既能為有為青年員工 的發展提供大好空間，又能增強企業發展的生機和活力。基于此認識，2004年影樓創辦之初就主動向團縣委提出建立企業團支部的申請。支部成立后，他積極籌建團建活動室，每月拿出固定資金用于團組織建設，為團建活動提供各種有力保障，對團支部的組織生活、業務培訓、節日迎慶、文體娛樂、崗位比武等活動給予時間、人力、物力和財力的大力支持，培育了濃厚的拼搏、進取、向上的企業文化, 使團組織的教育、管理和服務等功能得到了充分發揮。盛世米蘭婚紗攝影樓團支部現有團員39人，組織健全，活動規范，成效顯著，今年3月，他被團市委授予“團建之友”的光榮稱號。

三、反哺桑梓，回報社會，樹立現代企業的良好形象。

1.富了不忘同鄉。村里修路、建文體活動場所，他出資出物近萬元；村里鄉親嫁娶有難，他出手相助；小青年進城打工，他多方尋路；老人們求醫問藥購物，他送到家里；重病鄉親住進醫院，他前去探望。家鄉人進城辦事，他親自駕車送上一程??所有這些，他沒有達官要人們的紅包和厚禮，有的只是村里村外人對他那句樸實的稱道：林東這孩子不賴！

2.富了不忘社會責任。

青年是時代文化的先鋒軍，李林東發揮婚紗影樓業的優勢，開辟經營新領域，使青年在“一生一次”的重要經歷中，傳揚現代婚情文化新風。2008年5月14日，承辦團縣委在府君山廣場的“讓愛飛翔”20對新人集體婚禮，并把為災區募捐的主題融入于婚禮中，近千人的府君山廣場上，在新婚夫婦和企業員工的帶動下，共為災區募捐4萬多元，使婚禮成為傳承中華美德、教育青年樹立社會責任意識的有效載體；2009年在薊縣廣播電視局大演播廳舉辦的30對大型電視集體婚禮、2010年舉辦的 “讓愛蕩起雙槳、北戴河之旅”20對集體婚禮獨樹婚禮文化新旗幟, 以及至今連續舉辦5年的婚情文化博覽會和顧客感恩見面年會成為向廣大青年傳播現代文明、提高人文素養、提升社會文化生活品味的重要陣地，深受青年和社會的歡迎和好評；2011年出資承辦團縣委在全縣小學中開展的“紅領巾風采”展評活動，至今縣城內已經投入30萬元，用攝影藝術獨具匠心的形式向社會展示新一代小學生的精神風貌。多年來，李林東充分發揮影樓業自身的優勢，通過“文化經營”的企業特色，為打造文化薊縣積極作貢獻。

3.不遺余力，培育一群小老板。

企業在不斷吸納青年員工、為青年人提供就業崗位和發展空間的同時，還支持鼓勵員工通過在企業的實踐后自主創業，先后有7名青年員工經從盛世米蘭婚紗影樓后開辦了自己的店面，成為創辦自主實體的新業主，如喜洋洋精致婚紗攝影、陽光戀人婚紗攝影等，為團縣委“青年創業工程”做出了應有的貢獻

今后，他將一如既往的發揮好企業自身和團組織兩個優勢，通過“文化 經營”，打造行業新品牌，做團建工作的助手，做傳承時代文化的帶頭人，成為服務青年、團結青年、引領青年的帶頭人。

（約2500字）