第一篇：最美的回憶

最美的回憶

景蘇珊

江蘇省贛榆縣黑林中學(xué)九（7）班

敬愛的爸爸媽媽：

我很想跟你們說：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”

朦朧，還記得——當(dāng)我蹣跚學(xué)步時，親愛的媽媽，是你，扶著我，陪著我，一步一個腳印地教我，讓我懂得了道路的坎坷與艱辛。而今，留給你的是粗糙的雙手，還有那依然忙碌而疲憊的身軀。

當(dāng)我摔跤失落時，敬愛的爸爸，是你，用鼓勵的話語、有力的眼神支撐我，給了我無窮的動力，讓我擁有了：“從哪跌倒就從那爬起”的信念與韌勁，懂得了“路是靠自己走出來的”人生哲理。當(dāng)我略有獲時，爸爸媽媽，你們知道嗎？有了你們，我才幸福！只是我的幸福背后卻是你們無私而辛勞的付出。

爸爸媽媽，你們真的辛苦了。真的感謝你們，感謝你們把我?guī)У竭@個世界上，因為是你們用自己的愛心讓我學(xué)會了感恩！

當(dāng)午后，睡不著時，是爸爸您，背著我滿巷子轉(zhuǎn)，哄著我睡午覺，當(dāng)在學(xué)校受委屈時，是母親用溫暖的話語安慰著我，你們的愛雖然微小，但處處溫暖著我的心。

爸爸媽媽，你們用辛苦帶給我無盡的幸福，用辛勤的汗水伴著我成長，爸爸媽媽，謝謝你們。此致

敬禮

您的女兒：景蘇珊

2012年5月13日

第二篇：回憶里的春天最美雜文隨筆

城市里除了一幢幢高樓外，剩下的似乎就只有車跟人了。

城市里的春天，公園或街頭花壇里只要開出一朵花來，就令行人興奮得立馬掏出手機各種角度對焦起來。

半個月前，運河公園和三峽大學(xué)的櫻花、桃花開得正艷。粉嫩的桃花朵朵綻放高掛枝頭，仿佛一場雨來枝條就要被壓斷；櫻花的花瓣較之桃花是小了些，其氣質(zhì)卻絲毫沒有輸給桃花。她清麗端莊，潔白高雅，在春風(fēng)中輕柔地扭動著婀娜的身子。

只是光禿禿的樹枝上墜滿了花朵，不見一片葉子，是怎么都覺得突兀的事兒。讓人在欣賞花的同時總覺得欠缺了點什么。

城市里的春天縱然再美，我依舊固執(zhí)地認為它沒有記憶中家鄉(xiāng)的春天美。

作為一個地地道道的農(nóng)民之女，心念農(nóng)村的一磚一瓦，一花一木。若非不得已，我是愿意待在農(nóng)村的。

或許，靈魂和肉體必定要有一個在外漂泊著。

記憶中的春天，田埂上、草坪上開滿了金黃的野花，花朵不大，一株一株嵌在草叢里，隨風(fēng)輕輕搖曳。

夕陽的余輝灑下來，像是給大地鍍上了一層金，徜徉在花海里，分不清是畫卷還是生活。

記憶里的春天，清晨的鳥鳴特別清脆。它們或站在電線上，或立在枝頭，或落在房頂上，不時翹首以盼，呼朋引伴，又或者只是純粹的開嗓。

記憶里的春天，菜園里的青菜翠綠欲滴，白菜苔開出花兒來，蜜蜂悠閑地在花間采蜜。

記憶里的春天，樹木吐出新芽，春雨過后，由芽變成葉片，只需要一夜的時間。

記憶里的春天，炊煙穿過瓦楞裊裊升起，盤旋在空中，久久才散去。飯菜的香味從農(nóng)舍里溜出來，縈繞鼻尖。

記憶里的春天，鄉(xiāng)親們穿著汗衫和解放球鞋躬身耕作在地里，油彩地里戴著草帽的村民似乎是不曾挪動過。

記憶里的春天，我坐在門檻上吃著早飯或午飯，將碗里的飯團敲起來丟給識香而來的小雞們，它們蜂擁而上，毫不相讓。

而如今，記憶仍在，景和情早已被現(xiàn)實覆蓋。有些事或許只適合存在記憶里。

某天出差，坐在小巴士上，巴士迅疾地行駛在高速路上，耳朵里塞著耳機的我時醒時昏沉。就在清醒的那一瞬，我看到車窗外不遠處的油菜花開成了一片海，周圍的農(nóng)舍儼然浸泡在了那片海里。

就連那坍塌已久的廢墟都被油菜花映襯得耀眼起來。

我不禁在記憶里搜尋家鄉(xiāng)的春天。

大城市容不下肉身，小城市放不下靈魂。更何況是農(nóng)村老家呢。

如果可以，我是愿意一直待在農(nóng)村的。只是做一件事情，需要鼓足莫大的勇氣。我一向不畏懼閑言碎語和懷疑的目光，但面對生活的壓力時我感到無奈。

想來有一天，我走在鄉(xiāng)村新修的水泥路上，和村里的每一個老人寒暄，聽他們講自己的故事，再遠一點，走到別的村里去，或是更遠一點，去到鎮(zhèn)上，再更遠一點，去到別的縣或市。

我以為，那就是我所樂意的生活。用一部手機，記錄下我所有的生活。

我是周小北baby，感謝您的閱讀。愿我的文字對得起您的時間。

第三篇：2020年鎮(zhèn)開展尋找“最美回憶”敬老活動方案

XX鎮(zhèn)開展尋找“最美回憶”敬老活動方案

一、指導(dǎo)思想

今年是我國成立70周年。建國70年來，我們的祖國日益富強，中華民族日益崛起，13億人民的物質(zhì)生活、文化生活水平日益提高。為了慶祝祖國70周年華誕，宣傳動員全鎮(zhèn)人民共同回憶每個家庭的70年變化歷程，喚起廣大群眾尤其是老年人的“最美回憶”，激發(fā)全鎮(zhèn)人民群眾熱愛中國共產(chǎn)黨，感恩偉大祖國的思想感情，增強幸福感、堅定廣大人民群眾永遠跟黨走的決心。

二、活動責(zé)任單位

（一）XX鎮(zhèn)人民政府

（二）XX銀行XX支行

三、活動協(xié)作、承辦單位及部門

（一）XX銀行XX支行

（二）鎮(zhèn)老齡委

（三）鎮(zhèn)宣傳辦、文化站

四、活動時間

2019年5月—2020年2月。

五、活動流程

（一）在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，以家庭為單位征集老照片不少于三張，照片能夠反映家庭成員，由XX銀行工作人員對老照片進行翻拍，并記錄照片背景及照片背后的故事；

（二）由XX銀行工作人員將翻拍的照片和整理的文字，做成電子相冊發(fā)送給老人家庭，是空巢老人家庭的發(fā)送到在外打工的子女；

（三）老人子女務(wù)工返鄉(xiāng)后可陪同老人至XX銀行拍攝一組全家福照片，并將照片添加至電子相冊中；

（四）XX銀行工作人員將完整的電子照片制作成相冊，發(fā)放給老人。

六、活動要求

（一）為了慶祝祖國70周年華誕，本次擬選定70戶家庭參與活動；

（二）本次活動過程中，XX銀行不收取任何費用，并免費贈送相冊；

（三）照片最好具有連續(xù)性和故事性，例如家庭成員成長的不同階段或反映家庭美好生活等；

（四）各村、社區(qū)、老年學(xué)校及涉老單位、部門統(tǒng)一思想，提高認識，積極配合，保障活動達到預(yù)期效果。

第四篇：最美

最美的教師

——我身邊的榜樣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、同事們，大家好，“美最教師”的先進事跡，看似一件偶然事件，其實是一次必然。正是強烈的責(zé)任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發(fā)生。對 于我們老師來說，責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中，我們應(yīng)該本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，對學(xué)生的問題及時解決，不可敷衍了事，只有滿懷強烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中，我體會到：榜樣的力量是無窮的，而真正對于普通人起到引導(dǎo)作用的，就是那些平凡的榜樣。如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：其實，榜樣就在你我身邊，榜樣就在點滴之中，榜樣就在樸素之間。我們的教師在工作中要重責(zé)任，重細節(jié)，重團結(jié)。正是有了這樣一個團結(jié)互助，充滿愛的集體，才體現(xiàn)了我們的一中的新面貌。

榜樣就是力量，有榜樣在身邊就有驕傲。感受榜樣的力量，領(lǐng)略身邊的驕傲，是人生的幸福。在幸福的生活中，事業(yè)更有追求，工作更有力量。

常言說：三人行，必有我?guī)煛Ｎ疑磉叺娜丝梢哉f各個不愧于人師，人人都能當(dāng)模范。在這許許多多的榜樣中，在我們百人左右的教學(xué)樓辦公室里，可以說，都是我的榜樣。

首先是在高校長，張校長和尹書記的帶領(lǐng)下，我校各個部門工作忙中有序，井井有條，領(lǐng)導(dǎo)，中層，政教兩處齊抓共管，不論是教學(xué)工作，還是管理工作，我校正處在前所未有的一片大好形勢，這一切都要感謝我們領(lǐng)導(dǎo)的有方，中層領(lǐng)導(dǎo)和雙教的努力工作，這里更要感謝的是我們的教師，是他們的兢兢業(yè)業(yè)，是他們的無私奉獻，是他們的早出晚歸，在管理班級的同時又在給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑也。

他們在教育園地里，執(zhí)著追求、無私奉獻、不倦探索，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。有的已有30多年的教齡，桃李芬芳，但還在孜孜不倦的努力工作，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，既慈祥又嚴厲；有的雖踏入教育崗位時間不長，但憑對教育事業(yè)的熱愛的一顆炙熱之心，對工作踏踏實實，教學(xué)上不恥下問，在 學(xué)生面前，既是良師，更是學(xué)生的益友，耐心說服教育，重要的是利用課余時間不斷的進行對學(xué)生的查缺補漏的輔導(dǎo)和幫助。

在學(xué)年段中，人數(shù)最多的是中年教師，他們在教育事業(yè)的這平凡的崗位上已默默的耕耘了他們的青春。他們是學(xué)校的支柱，對于老教師，尊敬愛戴，教學(xué)上有的疑難問題可以虛心請教；對于年輕教師，他們樂于助人，即希望把自已的知識經(jīng)驗傳授于他們，使他們更快的茁壯成長而對他們則嚴格要求；而對待自已本人，同樣有著更高的理想和追求。

另一方面，他們不斷提高教育理論水平，并積極參與教學(xué)改革。大膽實踐，將學(xué)習(xí)與實踐有效結(jié)合，努力成為教育改革的先行者和示范者。我校教學(xué)模式的探索的先鋒，他們都走在改革的前沿，也是大家的楷模，我們在參與聽課過程中，同樣也受益匪淺。

作為一名人民教師，他一直努力提高自己的思想素質(zhì)，師德修養(yǎng)，自覺維護教師的光輝形象，為人師表。以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教誨為自己的座右銘，求真務(wù)實、勇于探索，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不停傾注自己的無限師愛。無論刮風(fēng)下雨，還是身體不適，她從沒為學(xué)生少上一節(jié)課，心里暗暗發(fā)誓，決不能耽誤一個孩子，決不能少上一節(jié)課。在從教的日子里，她一直對孩子認真負責(zé)，她忙于工作、她忙于教學(xué)，她忙于為后進生做思想工作??她有時還把個別生帶回家吃飯，為父母離異的孩子送去溫暖，畢業(yè)臨行前，她買好食品和愛人一起送學(xué)生乘上尋親人的火車，望著眼里噙著淚花的學(xué)生，看著學(xué)生發(fā)來的短信，看著每個節(jié)日學(xué)生短信的祝福，她高興地合不上嘴，她領(lǐng)會了責(zé)任，關(guān)心、愛心和奉獻的執(zhí)著，她帶著初三的畢業(yè)班，看著50多名求知的眼睛，他一心撲教育教學(xué)上，但她卻忽視了自己的女兒今年是高考生啊，沒有時間顧及她的學(xué)習(xí)和生活的照理，在23年教學(xué)生涯中，她從未到異地為自己八十多歲的老父老母過一個生日，這一切都源自心底的那份責(zé)任和對無私奉獻的執(zhí)著追求。

在平凡中默默地工作，默默地奉獻，不求回報。這就是我們的教師，他們都是最美的、最平凡的。

“平凡之中見偉大”——人民教師，尤其是中學(xué)教師在許多人眼里也許是一個很平凡的職業(yè)。不錯！他既沒有花一樣的艷 麗，也沒有果一樣的碩實。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。”教育事業(yè)不就是“葉的事業(yè)”嗎！每一個教師都像一片綠葉，在和煦的陽光下進行著光合作用，孕育著花、孕育著果、孕育著神州大地的萬千桃李。

愛因斯坦有句名言：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。如果我們每一位都能在工作上都能有所成就，就應(yīng)該做到努力的工作，不斷的鉆研，注重實效。向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起。在平凡中做好自己身邊的事，相信你也是最美的。

第五篇：最美

“最美”人物體現(xiàn)社會主義核心價值觀

發(fā)布時間: 2012-06-14 15:02 來源: 新華網(wǎng) 進入電子報手機看新聞

新華網(wǎng)北京６月１３日電近段時間以來，一系列“最美”人物紅遍網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)民和社會各界關(guān)注的焦點。網(wǎng)民認為，“最美”人物的集中涌現(xiàn)是當(dāng)今社會主義核心價值觀的最佳體現(xiàn)。

“最美”人物層出不窮，網(wǎng)上涌動溫情與感動

近一個月來，一系列“最美”人物伴隨著網(wǎng)絡(luò)傳播迅速進入人們的視線，成為輿論熱議話題。

５月１１日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)２９歲的女教師張麗莉在車禍瞬間推開學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢。

５月１３日，現(xiàn)役軍人沈星在山東青州市南陽河因勇救一名落水少年，不幸壯烈犧牲，獻出了年僅３１歲的寶貴生命。

５月１８日，北京衛(wèi)戍區(qū)某部一級士官高鐵成在回鄉(xiāng)途中，不顧個人安危，三進火場阻爆排險救人，造成頭、面、頸、雙上肢和右腳二度燒傷。

５月２９日，杭州長運客運二公司員工吳斌，在駕駛客車從無錫返杭途中，被迎面飛來的鐵塊擊中腹部，受重傷的吳斌在完成換擋剎車等一系列安全停車措施后，壯烈犧牲。

６月４日，湖北宜都市女教師周玉蘭在為高三學(xué)生送準考證的路上遭遇劫匪，在頭部被鈍器擊破、鮮血直淌的情況下，她忍痛護住了６５９張準考證，讓學(xué)生們得以順利參加高考。

一樁樁舍身救人、舍己為人的事跡集中涌現(xiàn)，網(wǎng)民為這些“最美英雄”所震撼和感動，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)大量抒發(fā)敬佩、崇尚之意的帖文和留言。浙江詩人潘維為吳斌寫下了這樣的詩句：“今天，司機用生命把客車停靠在歲月的寧靜里??留下的是責(zé)任、愛和偉大的平凡。”評論員劉力說，“最美教師”張麗莉讓我們看到了人間大愛，“最美戰(zhàn)士”高鐵成讓我們看到了舍生忘死，“最美司機”吳斌帶給我們的不只是感動，更有將乘客生命視為第一的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有當(dāng)敬業(yè)成為習(xí)慣，才有可能爆發(fā)出超乎想象的能量。

“最美”人物彰顯大愛，愛的種子廣布民間

有網(wǎng)民說，此前發(fā)生的諸如“女童被車碾壓無人救助”“老人摔倒無人敢扶”事件，一度引發(fā)國人對社會道德滑坡的擔(dān)憂。但近段時間涌現(xiàn)的這些平民英雄，極大地扭轉(zhuǎn)了人們對社會道德的悲觀情緒，“好人就在身邊”的感觸增添了公眾對重塑社會道德的信心。

網(wǎng)民“飛揚南石”說，我們有伸出雙臂救墜樓兒童的“最美媽媽”，有在車禍中舍身推開學(xué)生的“最美教師”，有遇到意外時強忍疼痛安全停車救下一車乘客的“最美司機”。這就是真正的中國，一個遍地英雄的中國。

網(wǎng)民“王雪野”說，周玉蘭、吳斌等光輝形象，就像一盞盞明燈照亮了民眾的心靈，也照亮了社會的希望。一個個“最美”人物用自己的實際行動表明，我們生活的時代滿含善意，愛的種子廣布民間。

為了理想的付出和堅守，是人性中最耀眼的光輝

評論員劉力說，孝敬父母是一種美，愛護妻兒是一種美，見義勇為是一種美，熱愛職業(yè)也是一種美。網(wǎng)民認為，“最美”人物受熱捧凸顯了人們對職業(yè)精神的渴望。

評論員曹林說，與那些失德失范的人相比，張麗莉、吳斌等平凡人之所以能夠引起人們心靈的震撼，是因為他們身上體現(xiàn)出了崇高的職業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。社會中的每一份職業(yè)，都有內(nèi)在的倫理要求和道德規(guī)范。這些“平民英雄”之所以美麗，正是因為他們在危急時刻履行了本職責(zé)任，完成了職業(yè)賦予的使命。這種為了職業(yè)理想的付出和堅守，才是人性中最耀眼的光輝。

網(wǎng)民“趙木木”認為，“最美”人們的職業(yè)堅守是社會進步的最大正能量，應(yīng)該將這種職業(yè)操守和高尚行為貫穿在公民教育、課堂教育和政府部門施政決策的每個細節(jié)，唯有春風(fēng)化雨，方能沁人心脾，直達心靈。

時代需要“平民英雄”，每個人都可以成為“英雄”

有網(wǎng)民說，我們這個時代需要真善美與正能量，只要心存真善美，每個人都可以成為“英雄”。相較于那些消極的負面信息，吳斌、張麗莉等人的事跡在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實中更易受到關(guān)注和追捧。從百萬網(wǎng)民在網(wǎng)上為張麗莉老師祈福和捐款，到數(shù)以萬計杭州市民自發(fā)為吳斌送別，“平民英雄”對人們道德和品行的帶動力量是無窮的。

有網(wǎng)民認為，“最美”“平民英雄”貼近民眾，易被公眾接受和傳播。我們這個時代需要更多的“平民英雄”來帶動和感召更多人。

網(wǎng)民為“平民英雄”的事跡感動之余，也更為關(guān)注一些現(xiàn)實問題，如英雄的傷病治療費用、家庭成員的未來生活等，希望有關(guān)部門能夠給予長期、持續(xù)的援助和關(guān)心，真正體現(xiàn)“好人有好報”。

最美司機吳斌，平民英雄的榜樣力量

從被鐵片擊中，到最后癱倒在駕駛座上，杭州長途客運司機吳斌在巨大的傷痛下以驚人的毅力完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等一系列安全動作，用生命履行了一位司機的職責(zé)。吳斌的事跡，讓無數(shù)人感動落淚。

平凡而現(xiàn)實的生活中，我們又迎來了一位時代的樸素英雄。從網(wǎng)絡(luò)到現(xiàn)實，從官方到民

間，最近幾天，吳斌這個名字頻頻被人們提及，這個面對一塊突如其來的重鐵塊襲擊，用自己的行動詮釋了一名司機的人性光輝——在人類所不能承受的最高級別疼痛面前，選擇了堅忍、盡職盡責(zé)和舍己為人，連日來被贊譽為“平民英雄”和“最美司機”的杭州長運公司司機，用生命完成了時代的囑托，用行動抒寫了人間大愛，贏得了人們的至高禮贊。

面對用生命捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴，堅守職業(yè)道德，舍命勇救乘客的吳斌，人們選擇了各種贊譽，并以實際行動彌補對這位平民英雄的虧欠，6月2日，杭州市精神文明建設(shè)委員會發(fā)布公告，授予吳斌同志杭州市道德模范（平民英雄）榮譽稱號；6月3日下午，吳斌被杭州市見義勇為基金會追授為“杭州市見義勇為勇士”稱號，見義勇為基金會向其家屬頒發(fā)了榮譽證書和20萬元獎金；同日，浙江省交通運輸廳黨組授予吳斌“交通英模”榮譽稱號，并號召全省交通系統(tǒng)向吳斌學(xué)習(xí)；杭州長運集團授予吳斌同志“乘客衛(wèi)士、長運楷模”榮譽稱號，并獎勵吳斌家屬人民幣30萬元，市區(qū)住房一套。

相比之下，現(xiàn)實常常令人沮喪，甚至填滿看不到希望的迷茫。近年來，轉(zhuǎn)型期的中國社會，人們絲毫不放過每一次大談道德的機會，但往往淪為舌尖上的道德，大打口水戰(zhàn)，在面對危難之際，屢屢充當(dāng)冷漠的圍觀者，現(xiàn)實中，似乎沒有人愿意站出來攙扶跌倒的道德。于是，我們看到，在佛山2歲的小悅悅被汽車撞倒后，7分鐘內(nèi)，18名路人路過卻視而不見，索性有拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手；福州六一北路與湖東路交叉路口附近，一位8旬老伯摔倒在人行道上，圍觀的五六人，沒人出手。就在兩名女子試圖將其攙扶起來時，旁人的一句“善意提醒”，又讓她們縮回了手。老人孤獨地躺在冰冷的馬路上，直到生命的終結(jié)。

拿什么拯救淪喪的道德，拿什么溫暖冷漠的人心，拿什么激蕩向善的力量，這是一個各取所需的人生抉擇，每一個人都會有不同的糾結(jié)、苦悶與彷徨。但莎士比亞說，人生如戲，生命是舞臺，每個人都扮演著自己的角色，且讓每個人都好好走過有意義的一趟。陳賢妹、吳斌，這些生活中的平凡人，用自己的良善守住了社會底線，走出了時代的迷茫，這種對真善美的無私守護是我們時代的最美敘事。良善的人是有福的，因為他們要承受樂土。愿這種良善能夠照亮更多人的行程，激發(fā)出更多催人奮進的精神力量。

“最美司機”帶給我們的不只是感動

高速路上被飛來鐵塊刺破肝臟，大巴司機吳斌強忍劇痛穩(wěn)穩(wěn)停車，24名乘客無一受傷，吳斌卻因傷勢過重去世。

危急關(guān)頭，無論是動車司機潘一恒還是“最美司機”吳斌，都用生命履行了司機的職責(zé)。這些平凡人的偉大瞬間，總讓人熱淚盈眶，震撼心靈。

此時此刻，或許任何溢美之詞都替代不了人們對英雄的敬佩與哀思，而悲痛之余，對這起慘烈事故，也應(yīng)予以必要的追問和思考，任何意外的發(fā)生固然有巧合因素，可從防范風(fēng)險的角度來講，很多事故依然可以避免。

高速公路上的鐵塊從何而來？高速行駛時，車輛即使遭遇很小的異物都十分危險。高速公路上出現(xiàn)異物，大致有兩種原因，一是其他車輛不小心撒落；二是有人故意放置或者投擲。比如“感動中國”人物叢飛的妻子邢丹，就是遭飛石砸車罹難。而根據(jù)現(xiàn)場目擊者、吳斌同事推測，砸向大巴的鐵片，很有可能是從對向車輛剎車鼓里飛出來的碎片，而“維修部門常接觸類似的剎車鼓脫落飛出來傷人事故。”

眾所周知，沒有最安全的車，只有最安全的人，車的問題，本質(zhì)上還是人的問題。不管是車輛帶病上路，還是剎車鼓老化，上路前沒有仔細檢查，掉以輕心便可能釀成大禍。與之類似的，還有貨車落貨，就拿武漢三環(huán)線來說，貨車掉東西的事時有發(fā)生，不是七八噸玻璃碴沿路拋撒，就是掉鋼錠造堵，對這些行為，很少見相關(guān)處罰，同樣會助長僥幸。

一次僥幸就暗藏一次危險。高速路上本是不該有鐵塊的，但現(xiàn)在有了，所以，必須追問來源，找到責(zé)任人。我們已經(jīng)進入高速時代，高速公路每年都在延伸，機動車數(shù)量年年增加，新的高鐵不斷建成，由此帶來的安全隱患，每年也在潛滋暗長。而任何一個細節(jié)上的疏忽，都可能會帶來致命的損失。一方面是車輛自身可能存在隱患，另一方面，行車環(huán)境也不容忽視。比如，高速公路上要做好防護網(wǎng)巡查，類似的，高鐵兩側(cè)1000米范圍內(nèi)不能有采礦、采石、爆破作業(yè)，安全保護區(qū)之內(nèi)不能有私搭亂建和濫采濫挖等。

行車安全是一項系統(tǒng)工程，需要每一位駕駛員和吳斌一樣把生命放在第一位，更需要加強監(jiān)管，從源頭上減少安全隱患，做到“超前防范”。“最美司機”帶給我們的不只是感動還有警醒，相關(guān)安全意識和防范措施是否落實跟上，最大程度避免此類“意外”的再次出現(xiàn)。

“最美女教師”詮釋理想與追求

《中國教育報》2012年5月18日第1版

“最美女教師”張麗莉的名字已傳遍全國，她將成為影響一代教師的楷模。張麗莉老師在關(guān)鍵時刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義沖動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習(xí)慣。這一壯舉感動了她的學(xué)生，感動了家長，感動了社會。隨著媒體的介入，張麗莉老師從教以來恪盡職守、愛生敬業(yè)的事跡很快浮出水面。一位可敬、可信的優(yōu)秀青年教師的形象清晰地展現(xiàn)于公眾視野。

張麗莉是一位好教師。她很年輕，但走上講臺后很快得到了同事的認可、學(xué)生的愛戴與家長的尊敬。她的這些好品質(zhì)、好作風(fēng)得益于長期以來所受的教育，但更多的則來源于她對教育事業(yè)的熱愛與對教師職業(yè)的追求。她盡管工作出色卻仍然“不在編”、收入低，但還是謝絕了改行轉(zhuǎn)業(yè)的建議；她誠心接受老教師的傳幫帶從不懈怠，自備小凳子擠時間去聽課，每次聽課都寫心得體會以改進教學(xué)；不曾做母親的她像對待子女那樣愛自己的每一個學(xué)生，誰有了進步都會得到她的鼓勵和小禮物；她舍不得自己教過的每個學(xué)生群體，耿耿于“從最初的陌生到用心相處”，“其間夾雜的小沖突，穿插的大幸福”。

張麗莉老師出身于教師世家，她對做優(yōu)秀教師的追求還出于自己對于教師職業(yè)的透徹理解。她懂得，愛不是教育的全部，但好的教育不能沒有愛，真正的教育在于言教更在于身教。她用陽光、微笑和關(guān)懷感動她的學(xué)生，營造了相互關(guān)愛的群體。上班時，她為路遠來不及吃早飯的學(xué)生準備小食品；放學(xué)后，她牽手送學(xué)生出校門。危險襲來時，她先護住學(xué)生而被莽撞的自行車撞倒。她的學(xué)生們被感染，化解了“心理斷乳期”的逆反情緒，課下稱呼這位比他們大10多歲的老師為“麗莉姐姐”。

不懈的追求源于正確的價值觀念。當(dāng)今可以說是最重視教育的時代，卻難說是社會環(huán)境最好的時代。各種功利訴求干擾、升學(xué)壓力、獨生子女成長的特殊環(huán)境，往往使得教師尤其是班主任處于矛盾的漩渦之中。張麗莉老師也不會超然于世外，但年輕的張老師用人格魅力化解一切。她的筆記本里記錄著學(xué)生每一次考試成績，她收入低卻默默資助生活更困難的學(xué)生數(shù)年之久。從這些具體細節(jié)可以看出，張麗莉老師對職業(yè)的追求、對學(xué)生的熱愛，來源于她對所處環(huán)境的正面判斷，來源于對社會的愛。

我們的教育事業(yè)仍處于發(fā)展、改革的大潮之中。教育總體水平的提升需要我們改良社會環(huán)境，改進教育制度，引入、普及先進的教育理念，改善學(xué)校的物質(zhì)條件。但是我們還必須看到，教育的良性發(fā)展離不開教育文化的提升，其中包括對被歷史證明的正確教育理念的回歸、對違背教育規(guī)律行為的糾正。教育事業(yè)是人類立足長遠、傳承文明的事業(yè)，其基礎(chǔ)是大愛無疆，是教師對于學(xué)生無私的愛、理性的愛。教師這一職業(yè)的要求不僅在于知識與能力，還在于從教者畢其一生對職業(yè)理想堅持不懈的追求。有了文憑、考取了資格，只是走上講臺的必要條件。當(dāng)一名合格教師還必須樹立職業(yè)理想，并付出努力去實現(xiàn)。“做一件事就要做好”不易，做一名出色教師尤其不易。在這一點上張麗莉老師為廣大青年教師作出了表率，也為全體教師作出了榜樣。（陳寶泉）

5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進取的精神，加強學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

2012年5月8日，一個感動的故事在此刻發(fā)生，“最美女教師”張麗莉進入了人們的視線，通過這個事情，我們是否也應(yīng)該反思呢？

2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心，張麗莉的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位80后的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會需要這種正能量，她是當(dāng)之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

張麗莉，1984年1月19日出生，2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，現(xiàn)任黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師，初中三年級三班班主任。從教5年來用她全部的熱情，點亮了無悔的從師之路。張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽課兩節(jié)，一天一月也許簡單，但她一做便是5年。“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛演講比賽”中，她用動人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點點滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。