第一篇：我身邊的好黨員教師(陳海燕)

我身邊的優(yōu)秀黨員教師

說起身邊的優(yōu)秀黨員教師，你也許會(huì)在腦海中構(gòu)筑起動(dòng)人事跡烘托出的光輝形象，但我看到的她，卻是一個(gè)憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的赤膽忠心，一腔熱血，盡灑教壇，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的人，她就是黨員教師倪小兵。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。為此，作為義教部一名年紀(jì)較長的中學(xué)高級(jí)教師，倪小兵同志沒有一點(diǎn)架子以身示范，每天早到晚走，總是希望把自己知道的所有知識(shí)一下子都傳授給學(xué)生。為了能好的發(fā)揮高級(jí)教師的作用，她還常常擠時(shí)間幫助年輕教師設(shè)計(jì)課，為年青教師們做指導(dǎo)。

人的一生最大的渴望是能有所作為，對(duì)于一名教育工作者來說那就是希望能做好教書育人的工作。倪小兵同志更是如此，她對(duì)待學(xué)生就像自己的孩子一樣。在教學(xué)中，倪老師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的差異、智力的高低、基礎(chǔ)的優(yōu)劣、接受能力的不同等特點(diǎn)，采取不同的做法，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)上都有提高。為了上好每一節(jié)課，充分利用好課上的40分鐘，她認(rèn)真鉆研教材，探索不同的教法，并非常認(rèn)真地備課、一絲不茍的批改學(xué)生作業(yè)，付出了艱辛的汗水。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，倪老師上課時(shí)非常講究教學(xué)藝術(shù)，她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，甚至每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢，每一個(gè)設(shè)問，都是是那么富有吸引力，四十雙小眼睛緊緊地盯著她，師生關(guān)系是那樣和諧、融洽。她能很好地把握教材的深度和廣度，生動(dòng)活潑地開展活動(dòng)，積極地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。她帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，帶著微笑與同學(xué)們一起交流。她所產(chǎn)生的巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的責(zé)任感和創(chuàng)造精神，腳踏實(shí)地，使學(xué)生朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

倪老師不但教學(xué)認(rèn)真，平常更是關(guān)心學(xué)生。每天早晨第一個(gè)到辦公室的總是倪老師，她總是最早進(jìn)教室督促學(xué)生交作業(yè)。一有空堂總是看見她放棄自己的休息時(shí)間伏案批改作業(yè)的身影。每個(gè)班集體中總會(huì)有學(xué)困生。對(duì)于這些學(xué)生來說，成績?cè)讲睿玫酵瑢W(xué)和老師肯定的機(jī)會(huì)越少，越?jīng)]成就感，學(xué)習(xí)興趣越低；對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)就不主動(dòng)，成績也很難提高。這是一個(gè)惡性循環(huán)。因此，班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生往往令老師頭疼不已。倪老師對(duì)于后進(jìn)生一向秉著“不拋棄、不放棄”的原則，不管多差的學(xué)生，總會(huì)有她的閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能使她們感到開心，信心倍增，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。對(duì)于學(xué)習(xí)或品行較差的學(xué)生，倪老師積極配合班主任王老師進(jìn)行說服教育并組織學(xué)生開展“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)她們嚴(yán)格要求，體貼關(guān)心，熱情幫助，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。

對(duì)同事，她充滿關(guān)心。對(duì)于學(xué)校的青年教師，她總是歡迎隨時(shí)進(jìn)入她的課堂學(xué)習(xí)，并且毫無保留地把她的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師。上公開課時(shí)，她給青年教師出謀劃策；平常的教學(xué)中，也總能給青年教師提出中肯的意見；上了一堂好課，她會(huì)繪聲繪色地給我們描述上課的情形；遇到一些疑問，也總是和我們一起討論。她有良好的教學(xué)思想，有豐富的教學(xué)資源，更可貴的是，她愿意拿出這些豐富的資源來幫助身邊的人。

其實(shí)在我的身邊還有許許多多這樣的黨員教師，在黨員教師這個(gè)特殊群體中人，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著忠誠于黨的教育事業(yè)、全心全意實(shí)踐為人民服務(wù)的諾言，她們用行動(dòng)向周圍群眾展示了什么才是新時(shí)期真正的共產(chǎn)黨員的形象。正是因?yàn)橛兴齻儯覀儗W(xué)校的明天會(huì)更美好，我們祖國的明天會(huì)更加燦爛輝煌。

陳海燕 2016年6月14日

第二篇：我身邊的好黨員教師

我身邊的好黨員教師

梅秀玲老師是一名普通的黨員，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，關(guān)心愛護(hù)每一位孩子。她努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，憑著十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，贏得了學(xué)生的喜愛和家長的信任。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以她十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“沒有愛則不能稱之為教育。”梅老師正是擁有愛，她尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。梅老師時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，處處愛護(hù)學(xué)生，和他學(xué)生建立一種平等友善的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生的情緒不穩(wěn)定時(shí)，她會(huì)細(xì)心地引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生有了錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，獲得信心。記得有一位孩子攻擊性行為很厲害，經(jīng)常欺負(fù)別的學(xué)生，學(xué)生經(jīng)常告他的狀。通過了解知道，孩子在家中犯了錯(cuò)誤后，家長經(jīng)常采取武力行為來教育他，所以孩子的行為發(fā)生了的改變——經(jīng)常欺負(fù)同伴。于是梅老師經(jīng)常找他談話，跟他講道理，教育他，用心的去感化他。

總之，梅老師虛心地聽取家長們的合理化建議，熱心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子高高興興來，開開心心走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。

第三篇：我身邊的好黨員教師

我身邊的優(yōu)秀黨員教師

裴梅中學(xué) 裴爽魁

說起身邊的優(yōu)秀黨員教師，你也許會(huì)在腦海中構(gòu)筑起動(dòng)人事跡烘托出的光輝形象，但我看到的他，卻是一個(gè)憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的赤膽忠心，一腔熱血，盡灑教壇，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的人，他就是黨員教師劉贛民老師。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。為此，作為特級(jí)數(shù)學(xué)教師的劉老師以身示范，緊跟時(shí)代步伐，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，以改革課堂教學(xué)為突破口，積極地投入到教改中去。為了能更直接了解數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，他還常常擠時(shí)間深入課堂聽課、評(píng)課，為年青教師們做指導(dǎo)。

人的一生最大的渴望是能有所作為，對(duì)于一名教育工作者來說那就是希望能做好教書育人的工作。劉老師更是如此，他對(duì)待學(xué)生就像自己的孩子一樣。在教學(xué)中，劉老師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的差異、智力的高低、基礎(chǔ)的優(yōu)劣、接受能力的不同等特點(diǎn)，采取不同的做法，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)上都有提高。為了上好每一節(jié)課，充分利用好課上的45分鐘，他認(rèn)真鉆研教材，探索不同的教法，并非常認(rèn)真地備課、一絲不茍的批改學(xué)生作業(yè)，付出了艱辛的汗水。作為一名數(shù)學(xué)一級(jí)教師，劉老師上課時(shí)非常講究教學(xué)藝術(shù)，他抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，甚至每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢，每一個(gè)設(shè)問，都是是那么富有吸引力，四十來雙小眼睛緊緊地盯著他，師生關(guān)系是那樣和諧、融洽。他能很好地把握教材的深度和廣度，生動(dòng)活潑地開展活動(dòng)，積極地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。他帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，帶著微笑與同學(xué)們一起交流。他所產(chǎn)生的巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的責(zé)任感和創(chuàng)造精神，腳踏實(shí)地，使學(xué)生朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

劉老師不但教學(xué)認(rèn)真，平常更是關(guān)心學(xué)生。每天早晨第一個(gè)到辦公室的總是劉老師，他總是最早進(jìn)教室守著學(xué)生早自習(xí)。一有空堂總是看見他放棄自己的休息時(shí)間伏案批改作業(yè)的身影。每個(gè)班集體中總會(huì)有學(xué)困生。對(duì)于這些學(xué)生來說，成績?cè)讲睿玫酵瑢W(xué)和老師肯定的機(jī)會(huì)越少，越?jīng)]成就感，學(xué)習(xí)興趣越低；對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)就不主動(dòng)，成績也很難提高。這是一個(gè)惡性循環(huán)。因此，班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生往往令老師頭疼不已。劉老師對(duì)于后進(jìn)生一向秉著“不拋棄、不放棄”的原則，不管多差的學(xué)生，總會(huì)有他的閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能使他們感到開心，信心倍增，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。對(duì)于學(xué)習(xí)或品行較差的學(xué)生，劉老師積極配合班主任席老師進(jìn)行說服教育并組織學(xué)生開展“一幫一”

結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)他們嚴(yán)格要求，體貼關(guān)心，熱情幫助，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。

對(duì)同事，他充滿關(guān)心。他是學(xué)校特聘的數(shù)學(xué)一級(jí)教師，有著精湛的教學(xué)技巧和新穎的教學(xué)理念。對(duì)于學(xué)校的青年教師，他總是歡迎隨時(shí)進(jìn)入他的課堂學(xué)習(xí)，并且毫無保留地把他的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師。上公開課時(shí)，他給青年教師出謀劃策；平常的教學(xué)中，也總能給青年教師提出中肯的意見；上了一堂好課，他會(huì)繪聲繪色地給我們描述上課的情形；遇到一些疑問，也總是和我們一起討論。他有良好的教學(xué)思想，有豐富的教學(xué)資源，更可貴的是，他愿意拿出這些豐富的資源來幫助身邊的人。

其實(shí)在我的身邊還有許許多多這樣的黨員教室，在黨員教師這個(gè)特殊群體中人，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著忠誠于黨的教育事業(yè)、全心全意實(shí)踐為人民服務(wù)的諾言，他們用行動(dòng)向周圍群眾展示了什么才是新時(shí)期真正的共產(chǎn)黨員的形象。正是因?yàn)橛兴麄儯覀儗W(xué)校的明天會(huì)更美好，我們祖國的明天會(huì)更加燦爛輝煌。

第四篇：我身邊的好黨員教師

我身邊的優(yōu)秀黨員教師

說起身邊的優(yōu)秀黨員教師，你也許會(huì)在腦海中構(gòu)筑起動(dòng)人事跡烘托出的光輝形象，但我看到的他，卻是一個(gè)憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的赤膽忠心，一腔熱血，盡灑教壇，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的人，他就是黨員教師孫宗權(quán)。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。為此，作為特級(jí)數(shù)學(xué)教師的孫老師以身示范，緊跟時(shí)代步伐，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，以改革課堂教學(xué)為突破口，積極地投入到教改中去。為了能更直接了解數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，他還常常擠時(shí)間深入課堂聽課、評(píng)課，為年青教師們做指導(dǎo)。

人的一生最大的渴望是能有所作為，對(duì)于一名教育工作者來說那就是希望能做好教書育人的工作。孫老師更是如此，他對(duì)待學(xué)生就像自己的孩子一樣。在教學(xué)中，孫老師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的差異、智力的高低、基礎(chǔ)的優(yōu)劣、接受能力的不同等特點(diǎn)，采取不同的做法，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)上都有提高。為了上好每一節(jié)課，充分利用好課上的40分鐘，他認(rèn)真鉆研教材，探索不同的教法，并非常認(rèn)真地備課、一絲不茍的批改學(xué)生作業(yè)，付出了艱辛的汗水。作為一名數(shù)學(xué)特級(jí)教師，孫老師上課時(shí)非常講究教學(xué)藝術(shù)，他抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，甚至每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢，每一個(gè)設(shè)問，都是是那么富有吸引力，四十雙小眼睛緊緊地盯著他，師生關(guān)系是那樣和諧、融洽。他能很好地把握教材的深度和廣度，生動(dòng)活潑地開展活動(dòng)，積極地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。他帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，帶著微笑與同學(xué)們一起交流。他所產(chǎn)生的巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的責(zé)任感和創(chuàng)造精神，腳踏實(shí)地，使學(xué)生朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

孫老師不但教學(xué)認(rèn)真，平常更是關(guān)心學(xué)生。每天早晨第一個(gè)到辦公室的總是孫老師，他總是最早進(jìn)教室守著學(xué)生早自習(xí)。一有空堂總是看見他放棄自己的休息時(shí)間伏案批改作業(yè)的身影。每個(gè)班集體中總會(huì)有學(xué)困生。對(duì)于這些學(xué)生來說，成績?cè)讲睿玫酵瑢W(xué)和老師肯定的機(jī)會(huì)越少，越?jīng)]成就感，學(xué)習(xí)興趣越低；對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)就不主動(dòng)，成績也很難提高。這是一個(gè)惡性循環(huán)。因此，班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生往往令老師頭疼不已。孫老師對(duì)于后進(jìn)生一向秉著“不拋棄、不放棄”的原則，不管多差的學(xué)生，總會(huì)有他的閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能使他們感到開心，信心倍增，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。對(duì)于學(xué)習(xí)或品行較差的學(xué)生，孫老師積極配合班主任王老師進(jìn)行說服教育并組織學(xué)生開展“一幫一”

結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)他們嚴(yán)格要求，體貼關(guān)心，熱情幫助，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。

對(duì)同事，他充滿關(guān)心。他是學(xué)校引進(jìn)的數(shù)學(xué)特級(jí)教師，有著精湛的教學(xué)技巧和新穎的教學(xué)理念。對(duì)于學(xué)校的青年教師，他總是歡迎隨時(shí)進(jìn)入他的課堂學(xué)習(xí)，并且毫無保留地把他的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師。上公開課時(shí)，他給青年教師出謀劃策；平常的教學(xué)中，也總能給青年教師提出中肯的意見；上了一堂好課，他會(huì)繪聲繪色地給我們描述上課的情形；遇到一些疑問，也總是和我們一起討論。他有良好的教學(xué)思想，有豐富的教學(xué)資源，更可貴的是，他愿意拿出這些豐富的資源來幫助身邊的人。

其實(shí)在我的身邊還有許許多多這樣的黨員教室，在黨員教師這個(gè)特殊群體中人，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著忠誠于黨的教育事業(yè)、全心全意實(shí)踐為人民服務(wù)的諾言，他們用行動(dòng)向周圍群眾展示了什么才是新時(shí)期真正的共產(chǎn)黨員的形象。正是因?yàn)橛兴麄儯覀儗W(xué)校的明天會(huì)更美好，我們祖國的明天會(huì)更加燦爛輝煌。

第五篇：我身邊的好黨員——

我身邊的好黨員

——記海格國際酒店黨支部書記唐曉楓

高躍峰

方方正正的國字臉，總是戴著一副黑框的眼鏡，寬闊的額頭上已經(jīng)有了細(xì)密的皺紋，歲月的烙印卻絲毫沒有減弱他對(duì)工作的激情和熱情。無論是寒風(fēng)凜冽白雪紛飛的冬季，還是酷暑難耐烈日炎炎的夏日，總能看見他忙碌的身影。他，就是海格國際酒店總經(jīng)理、海格國際酒店黨支部書記——唐曉楓。

剛認(rèn)識(shí)唐總，是在一次每周舉行的例會(huì)上。他的一句話至今讓我記憶猶新：世上最怕的就是認(rèn)真二字，只要我們認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，就沒有干不好的工作。他既是這樣說的，也是這樣做的。每次下班后，他都要關(guān)好電源，鎖好門窗，仔細(xì)檢查辦公室的設(shè)備，最后一個(gè)離開；每一周，他都要專門抽出一天的時(shí)間，檢查每一個(gè)客房的衛(wèi)生打掃、物品擺放情況。他積極聽取客人意見，根據(jù)反饋的情況，及時(shí)糾正服務(wù)不周的地方，令客人交口稱贊。有一次，一個(gè)客人抱怨說，客房里的紙簍太少了。第二天，每一個(gè)客房的衛(wèi)生間里就都多了二個(gè)紙簍。一個(gè)放在盥洗池的下面，一個(gè)擺放在馬桶旁邊。這樣，客人可以將特殊的垃圾放在特定的容器中，既方便了客人，又改善了衛(wèi)生狀況。唐總時(shí)常強(qiáng)調(diào)說：在服務(wù)行業(yè)這一領(lǐng)域里，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，我們只有在細(xì)節(jié)的地方做足做透做精，才會(huì)贏得顧客的尊重與贊賞。

大概是軍人出身的緣故吧，剛認(rèn)識(shí)唐總的時(shí)候，給人一種不茍言笑、望而生畏的印象。其實(shí)相處時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在說話間，他總是會(huì)露出不經(jīng)意的笑容。唐總不僅在工作中嚴(yán)格要求自己，更是在生活中，關(guān)心員工樂于助人。每一天的中午，他都和普通員工一樣去食堂吃飯，并總是從員工角度向食堂提供建議，改善了伙食標(biāo)準(zhǔn)。他時(shí)常巡視職工宿舍，為職工宿舍安上了空調(diào)，裝上了飲水機(jī)，提高了住宿待遇。有一次一個(gè)員工患了急病，在半夜找不到車的情況下，他親自將員工背到了醫(yī)院，并看護(hù)輸液到凌晨四點(diǎn)多。而第二天，他又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室里，處理酒店繁忙的事務(wù)。當(dāng)員工臥病在床的時(shí)候，他又組織捐款并多次派人探望，給孤身在外打拼的人送去了溫暖。為了安撫員工過年時(shí)思鄉(xiāng)的情緒，已經(jīng)連續(xù)五年他都沒有回家過年，而是留下來組織各種活動(dòng)，舉行新年聯(lián)歡會(huì)，讓員工感到了海格酒店這個(gè)大家庭的溫馨與幸福。

正是有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)平易近人的好書記，給我們這些年輕的黨員樹立了極好的榜樣，讓我們大家有了學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)，唐總是我們身邊的好黨員，認(rèn)真、敬業(yè)，身體力行，時(shí)刻展現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。

作為海格國際酒店的一員，我為我們能有這樣一位盡職盡責(zé)的好領(lǐng)導(dǎo)、平易近人的好親人、愛崗敬業(yè)的好黨員而感到驕傲。我要像唐總學(xué)習(xí)，積極向上，為建設(shè)海格貢獻(xiàn)自己的一份力量！