第一篇：美德少年材料（共）

美德少年先進(jìn)事跡材料

朱樂(lè)樂(lè)，一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩兒，今年12歲，現(xiàn)在銀川市西夏區(qū)奕龍希望小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)，擔(dān)任六（2）班學(xué)習(xí)委員，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家中，她乖巧聽(tīng)話，總是想方設(shè)法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，心系集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)且成績(jī)顯著，是老師的好助手和同學(xué)的好榜樣；在社會(huì)，她樂(lè)于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛(ài)心的小天使。安朱樂(lè)樂(lè)由衷地希望，因?yàn)橛兴彝コ錆M歡笑，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，社會(huì)更加和諧！

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)

朱樂(lè)樂(lè)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、指導(dǎo)。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)；她熱愛(ài)勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。六年來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”??這一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。

二、老師的好幫手

朱樂(lè)樂(lè)同學(xué)不但品學(xué)兼優(yōu)，還具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。平時(shí)她嚴(yán)以律己，甘于付出，具有較強(qiáng)的組織管理能力和高度責(zé)任心，是老師的得力助手，是班里其他同學(xué)的表率。她擔(dān)任班級(jí)干部，經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報(bào)，從版面設(shè)計(jì)到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級(jí)日常管理中，她盡職盡責(zé)。每天組織同學(xué)們?cè)纭⑽缱粤?xí)井井有條。為了提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，她把同學(xué)們結(jié)成對(duì)子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學(xué)，以前對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂，成績(jī)差就自暴自棄，通過(guò)她的幫帶活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，他變得特別好學(xué)，不懂就問(wèn)，成績(jī)明顯進(jìn)步。

三、生活的有心人

學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)公益勞動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，她更是積極參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，鍛煉自己的動(dòng)手能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在家里，她還是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、尊老愛(ài)幼的好孩子，主動(dòng)包攬了力所能及的家務(wù)活：煮飯、整理房間、拖地板等。朱樂(lè)樂(lè)不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評(píng)。她尊敬師長(zhǎng)，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)，她說(shuō)是老師給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)；是家長(zhǎng)的殷切希望讓她快樂(lè)成長(zhǎng)，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的辛勤付出，就沒(méi)有她所 取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師和家長(zhǎng)是她勤奮的動(dòng)力。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知要走的路還很長(zhǎng)，她正用自己的正直和善良為歌、熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆、進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛、美好的明天。

第二篇：美德少年材料（共）

關(guān)于美德少年趙磊事跡的材料

平羅中學(xué)趙磊

趙磊，男，1996年7月4日出生，是寧夏平羅中學(xué)高一年級(jí)十六班學(xué)生。老師的言傳身教與父母的悉心熏陶，在他的心靈中種下一顆積極向上的種子，使他一天天的成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。不幸的是，一場(chǎng)突如其來(lái)的變故一夜之間將他美好的家庭變得支離破碎----他的父母在2007年2月因交通事故身亡。但他沒(méi)被困難所擊倒，他承受著巨大的壓力，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)。初中畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)抱回家許多證書和獎(jiǎng)狀：“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明學(xué)生”等。

在家里，他是一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。每次一放假，他總是呆在家里，幫著爺爺奶奶干農(nóng)活，從不叫苦叫累。他從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加家里的負(fù)擔(dān)，不比物質(zhì)比精神，他選擇用人格魅力來(lái)得到他人的贊賞。平時(shí)，每天吃完晚飯，他主動(dòng)洗碗，幫奶奶整理廚房。每到周末，做完功課，他都會(huì)打掃房間，或洗衣服、做飯。奶奶不讓我做這些家務(wù)，怕影響他學(xué)習(xí)。他總是笑笑說(shuō)：“學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做家務(wù)等于是休息嘛！”。他看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費(fèi)勁，就用自己的零用錢給他們買了一個(gè)大號(hào)的帶放大鏡的指甲刀。姥的成體不好，他只要有時(shí)間就會(huì)陪著姥姥去散散步，讓她享受一下陽(yáng)光的溫暖。

在學(xué)校，他是勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，助人為樂(lè)的好學(xué)生。在學(xué)校，他曾擔(dān)任各種職務(wù)，常常博得老師與同學(xué)們的贊賞，是老師的左右手，同學(xué)心中的好榜樣。更可貴的是，有時(shí)要做好各種班務(wù)的同時(shí)，他的學(xué)習(xí)卻不受影響：他上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，遇到不懂得問(wèn)題便馬上向老師請(qǐng)教，使得他的成績(jī)一直保持在全班前幾名。他在今年考入了寧夏平羅中學(xué)，并在期中考試中取得了全班第一的好成績(jī)。在學(xué)習(xí)生活中，練就了他不服輸?shù)木瘢眯燎诘暮顾筒恍傅呐Γ瑒?chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成績(jī)，為師生們所稱道，在學(xué)生中起到了

楷模和表率作用他做學(xué)生態(tài)度也十分端正，上課時(shí)，他專心聽(tīng)講，跟住課堂，尊重老師，下課后，他見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，老師們都認(rèn)為他是一個(gè)懂禮貌的學(xué)生。正因如此，他在班級(jí)里有極好的人緣。他從不與人斤斤計(jì)較，無(wú)論誰(shuí)有困難，他都能毫不吝惜地主動(dòng)伸出援助之手；要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間鬧矛盾了，他便想辦法從中調(diào)解，直到矛盾化解，同學(xué)重新和好。他尊敬師長(zhǎng)，他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)，校園內(nèi)總能聽(tīng)到他親切的“老師，您好！”他說(shuō)是老師給予了他知識(shí)，幫助他成長(zhǎng)；是家長(zhǎng)的殷切希望讓他快樂(lè)成長(zhǎng)，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的辛勤付出，就沒(méi)有他所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師和家長(zhǎng)是他刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在社會(huì)上，他是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。他誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人。他遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一個(gè)垃圾，從不摧殘一草一木。他極富有愛(ài)心，熱心于公益事業(yè)，曾記得2010年西南大旱大，他毫不猶豫地拿出自己積攢的50元錢，向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)了一份關(guān)愛(ài)之心。每一次在路上遇到乞討的人，他總會(huì)或多或少給他們一些錢，為他們提供幫助。他是一個(gè)遵守公德、樂(lè)于助人、善良的男孩。在騎車行進(jìn)的路上不僅自己自覺(jué)地遵守交通信號(hào)還要求同學(xué)和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是他的習(xí)慣了。無(wú)論走在哪里，他都不會(huì)隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是他的習(xí)慣。每一次在路上遇到乞討的人，他總會(huì)或多或少的給他們一些零錢。曾經(jīng)也有人告訴過(guò)他那些人可能是騙子，但他總是笑笑，說(shuō)：“我總覺(jué)得那些人中總會(huì)有真正需要幫助的人，我要幫助他們。”

如今，他正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游。他正用那青春的歌喉，以熱心與豁達(dá)為曲，高奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；他用理想和追求為筆，進(jìn)取與奮發(fā)為墨，書畫著一張多彩的人生圖畫。愿他在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高。

第三篇：美德少年材料

美德少年材料

童方鵬，男，1

2歲。岳陽(yáng)樓區(qū)長(zhǎng)動(dòng)小學(xué)六年級(jí)（10）班學(xué)生。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他稚嫩的心里播下了美好的種子，使他一天天成長(zhǎng)為健康向上的少年。在家里,他是個(gè)尊敬

長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習(xí),心系集

體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在社會(huì),他是位誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。

在家里,他尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里,他都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。童方鵬同學(xué)的爺爺奶奶去年雙雙被醫(yī)院診斷為癌癥。為了讓老人安心度過(guò)晚年，家人隱瞞了病情，小小年紀(jì)的他更是挑起了照顧爺爺奶奶的重任。奶奶患病后，不能聞?dòng)蜔熚丁０职謰寢尮ぷ髅Γ掳嗤怼７艑W(xué)后，他就主動(dòng)學(xué)炒菜。久而久之，年幼的他已經(jīng)學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜。前不久，爺爺病情越來(lái)越嚴(yán)重，住進(jìn)了醫(yī)院。他每天都堅(jiān)持給爺爺送飯送菜。爺爺住院后，思想包袱很重，他又主動(dòng)陪爺爺聊天，讓爺爺開(kāi)心。有時(shí)，爺爺要吵著回家。他就把爺爺從醫(yī)院背回來(lái)。從醫(yī)院到家里，雖然不到三百米，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，背負(fù)著一位老人，又是多么地遙遠(yuǎn)。但他始終沒(méi)有叫苦叫累。就這樣他一直精心照顧著爺爺，直到上個(gè)月?tīng)敔旊x開(kāi)人世。在悲痛之余，他還能承擔(dān)起學(xué)校《光輝的旗幟》主題升旗儀式的旗手任務(wù)，化悲痛為力量，表現(xiàn)非常出色。

打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課,為了讓患病的奶奶能多曬一些太陽(yáng)，他常常爬到四樓的窗臺(tái)上，將玻璃一遍遍擦拭得

干凈明亮。他不僅自己的事情自己獨(dú)立完成,還把家里的事情安排的井井有條。

在童方鵬同學(xué)居住的社區(qū)，大家都知道他是一個(gè)尊老愛(ài)幼、熱心助人的好少年。每到周末，他就拿起掃把，把樓道從六樓到一樓認(rèn)真打掃一遍。用行動(dòng)履行愛(ài)護(hù)環(huán)境的職責(zé)。有一次，住在他家對(duì)門的戴爺爺，要到菜園去種菜。童方鵬剛打完球回來(lái)，看見(jiàn)戴爺爺在樓下摔倒了。他馬上把戴爺爺扶了起來(lái)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)戴爺爺?shù)哪_扭傷了的時(shí)候，他趕緊安置戴爺爺坐下，不顧自己大汗淋漓，四處尋找，找到了戴爺爺?shù)募覍伲痛鳡敔數(shù)募胰艘黄鸢汛鳡敔敺龌亓思摇Ｏ襁@樣的事情在童方鵬同學(xué)身上真是數(shù)不勝數(shù)。

童方鵬同學(xué)還是一位關(guān)心同學(xué)的好少年。他從來(lái)不亂花錢，總是將零花錢積累起來(lái)，去幫助班上有困難的同學(xué)。他的同桌父母在外地打工，寄住在親戚家。童方鵬同學(xué)總是在學(xué)習(xí)上耐心地幫助他，還經(jīng)常拿出自己的零花錢幫他買文具、買本子。而他自己大熱天連一根冰棒都舍不得買。

童方鵬同學(xué)就是這樣，用實(shí)際行動(dòng)履行一名少先隊(duì)員的職責(zé)。他的所作所為，受到了老師及同學(xué)們的肯定。他多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部 ”或“優(yōu)秀學(xué)生”、“美德少年”等，我們相信，這位像陽(yáng)光一樣的男孩，必將用自己的愛(ài)心譜寫人生的輝煌。

第四篇：少年美德

少 年 美 德

我姓*，叫**，是福州市屏山小學(xué)六年一班的學(xué)生，在學(xué)校擔(dān)任小小廣播站站長(zhǎng)。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱于助人、在家里是父母的好兒子、在校是老師的好助手。作為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，在各方面我嚴(yán)格要求自己，在老師的指導(dǎo)、教誨和同學(xué)的幫助下，在父母的辛勤培育下，以及通過(guò)自身的努力，我在諸多方面取得了較大的進(jìn)步。

作為一名學(xué)生,我知道學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)，而且作為班干部更是要在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。在校期間，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，并利用自己的空余時(shí)間去圖書館看書。

在學(xué)校擔(dān)任小小廣播站站長(zhǎng)期間，我積極配合學(xué)校老師做好校務(wù)宣傳工作，將學(xué)校的新聞以及同學(xué)的優(yōu)秀事跡告訴在校的全體人員。在班級(jí)，我積極配合班主任工作，做好師生間的橋梁工作以及每期的宣傳小板報(bào)，將美好的事物帶給班級(jí)乃至在校的每一個(gè)老師以及同學(xué)，讓大家每天都能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，以美好的心情迎接每天繁重的課業(yè)。我尊敬師長(zhǎng)，能夠虛心聽(tīng)從師長(zhǎng)們的淳淳教誨。與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，能夠向同學(xué)們伸出友愛(ài)之手，是班級(jí)里面的“小雷鋒”。我還是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的好孩子，在家能積極的幫父母分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)事，是家里的“小蜜蜂”，在父母閑暇之余，我能夠幫辛苦工作了一整天的父母捶捶背，揉揉肩，能夠主動(dòng)和父母溝通，和父母分享在校期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我相信我能繼續(xù)做好老師們的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，父母?jìng)兊暮煤⒆樱Ｍ蠋焸兌級(jí)蛲七x我當(dāng)“市三好生”，我一定不會(huì)辜負(fù)老師以及同學(xué)們的期望。

第五篇：美德少年

美德少年演講稿

老師們、同學(xué)們，下午好：

今天我演講的題目是《承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神》 我平凡，但時(shí)刻追求卓越；我普通，但始終刻苦上進(jìn)。在曹中這片金色沃土中，我努力用自信與勇氣放飛自己的夢(mèng)想，用真誠(chéng)與友愛(ài)凝聚力量，用刻苦與勤奮收獲希望。我競(jìng)選的理由是：我誠(chéng)信，我自信，我努力，我進(jìn)步。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。我們是新一代的中學(xué)生，肩負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興的重任。我們是中學(xué)生，也是一名華夏兒女。遙望夜空，我仿佛看到韓非子“小信誠(chéng)則大信立”的千古遺訓(xùn)；俯首沉思，更應(yīng)該感覺(jué)到失去誠(chéng)信即枉為人的警世恒言。曾子殺豬教子，詮釋這即使是對(duì)小兒的一句承諾，也決不能視為游戲。商鞅變法立木取信,一諾千金傳為千古佳話。齊桓公守約還國(guó)土,以誠(chéng)信取信天下,換來(lái)傲視群雄的霸業(yè)。香港首富李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)”。這不僅是他生意上的成功秘笈，也應(yīng)該是我們做人的原則。無(wú)論在平時(shí)還是在生活中，我總會(huì)誠(chéng)心待人，開(kāi)誠(chéng)布公。人無(wú)信則不立。

我們的祖國(guó)雖遭受過(guò)外族的入侵和列強(qiáng)的蹂躪，但她卻是四大文明古國(guó)中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時(shí)代潮流、勇于改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)美德是分不開(kāi)的。從王安石面對(duì)北宋中期以來(lái)積貧積弱的現(xiàn)狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，到近代的林則

徐從中國(guó)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)際交往的需要出發(fā)，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國(guó)近代第一部比較系統(tǒng)的世界地理書籍.從陳獨(dú)秀開(kāi)創(chuàng)的新文化運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方“民主”和“科學(xué)”到毛澤東把馬列主義原理同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利之路，都體現(xiàn)了中華民族改革、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。我生活的時(shí)代充滿了變革思想，耳濡目染，我能遇事積極思維，在班級(jí)中能卓有成效的開(kāi)展工作，為老師分憂解難。時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新思想，我們青少年更要與時(shí)俱進(jìn)。

擁有美德，并不一定要做一些驚天地的大事，把身邊一些平凡的小事做好就是不平凡。在校園內(nèi)，每每看到一些垃圾紙屑，我總會(huì)彎彎腰將它拾起。文明禮貌是中華民族數(shù)千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。每當(dāng)遇到老師或長(zhǎng)輩時(shí)，我總會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

當(dāng)選“美德少年”是每一個(gè)學(xué)生無(wú)上的榮光。我渴望成功，但更重視參與的過(guò)程。無(wú)論我能否獲此殊榮，我都將把它作為人生新的起點(diǎn)，繼續(xù)秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，爭(zhēng)做一名讓曹中驕傲的好學(xué)生，努力用榮譽(yù)和成績(jī)?yōu)椴苤袪?zhēng)光添彩！