第一篇：文明之花開滿校園

文明之花開滿校園

——創(chuàng)建省文明單位工作總結

營口市經濟技術學校暨營口市第四高中坐落于營口市站前區(qū)東風路8號，占地面積24640平方米，建筑面積151751平方米，它始建于1980年，時稱營口市職業(yè)高中，后又更名為營口市第一職業(yè)中專，1995年被評為國家級重點職業(yè)高中，為營口市培養(yǎng)了大批技能型專業(yè)人才。2002年經省教委批準改制為營口市經濟技術學校并于當年成立第四高中。歷經二十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所辦學設施完備、師資力量比較雄厚、專業(yè)設置多樣化，集職業(yè)教育和普高教育于一體的重點學校，學校現(xiàn)有在籍學生達2600多人，教師200多人。

幾年來，在市委市政府的支持下，在上級有關教育部門關懷指導下，特別是在校新一任領導班子帶領下，堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，恪守“以人為本，以社會需求為導向，以嶄新的教育理念為先導，適應國家、社會和學生全面發(fā)展的需要，及時調整學校發(fā)展目標定位，積極拓展辦學渠道，形成了職業(yè)技能教育和普高教育雙向發(fā)展的教育教學模式，使學校在升學和就業(yè)兩方面取得了雙贏的豐碩成果。同時以創(chuàng)建省級文明單位為目標，狠抓教師隊伍的建設和學校辦學層次的提升，學校在社會上的影響力越來越大。被市教育局評為“師德建設工作先進單位”，被市總工會評為“市職工職業(yè)道德先進集體”、“精神文明創(chuàng)建活動先進單位”，被市政府評為“廠務公開民主管理先進單位”，被省教育廳評為“遼寧省中等職業(yè)學校省級示范學校”，2005年學校被國務院授予 “全國民族團結進步模范集體”，為我市教育系統(tǒng)獲得的最高榮譽。

一、統(tǒng)一思想，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍

自從學校確立了“構建和諧校園,爭創(chuàng)省級文明單位”的總體目標后，校領導班子就著手研究制定了創(chuàng)建工作規(guī)劃，召開全校教職工大會、學生大會，并充分利用板報、宣傳欄、召開主題班會等形式突出創(chuàng)建文明的中心內容，使廣大師生在明確創(chuàng)建工作重大意義的同時，積極獻計獻策，全校上下統(tǒng)一思想，形成了“人人努力，爭創(chuàng)文明”的濃厚氛圍，為創(chuàng)建工作奠定了堅實的基礎。

二、加強黨的領導，充分發(fā)揮黨總支在文明單位創(chuàng)建活動中的強大作用

兩年來，學校黨總支始終堅持“三個代表”重要思想，以十六屆四中全會、五中全會精神為指導，認真組織黨員進行理論學習，不斷強化自身建設，充分發(fā)揮黨總支的號召力、凝聚力，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用，成為創(chuàng)建工作的主導因素。積極開展黨員先進性教育活動，把黨員隊伍建設和青年教師隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教師作文明的表率，另一方面引導廣大青年教師積極向黨組織靠攏。兩年多來，學校共有4名教師光榮入黨，1名已轉為正式黨員，5名青年教師被提升為中層干部，發(fā)揮了青年教師的才干，使他們迅速成為學校發(fā)展的中堅力量。以黨建帶團建，給學生黨積極分子定期上黨課，增強團員的政治意識，促進共青團工作廣泛、深入地開展，兩年中，共發(fā)展了85名學生黨積極分子，并吸納4名學生為中國共產黨預備黨員。

注重黨內民主建設，堅持定期召開民主生活會，進行民主評議黨員，與黨員談心。尤其在保持共產黨員先進性教育活動中，領導班子輪流給黨員上黨課，組織廣大黨員在系統(tǒng)學習的基礎上，仔細查找自身在思想、工作、作風等方面存在的問題和差距，召開群眾座談會，傾聽群眾的意見和建議，并針對查擺的問題認真制定整改方案，逐步完善學校各項措施。

三、搞好領導班子建設，實行科學民主管理

一個好的集體關鍵在于有一個好的領導班子，學校注重加強領導班子的思想作風、領導作風、工作作風建設，實行校長負責制，依法治校，以德治校，以不斷增強班子的整體功能，推動學校的各項工作順利進行。

加強學習，不斷提高政治思想素質和理論水平，中心組學習堅持長期化、制度化，不斷更新觀念，與時俱進，用正確的辦學思想指導和改進教育教學，在教職工中樹立競爭意識、改革意識，堅持嚴格的制度管理。

發(fā)揚民主，自覺加強廉政建設。班子成員在工作上既有分工，又有合作。每遇到重大部署和決策，如學校發(fā)展戰(zhàn)略、重大改革措施、人事安排、評先評優(yōu)、重大物品采購等，都是班子集體討論、研究、決策。在實際工作中，建立并完善民主評議制度。充分發(fā)揮民主黨派、全校師生員工的監(jiān)督參政作用，自覺加強廉政建設，通過每學期召開的教代會、校務公開、校長信箱等形式，廣泛聽取師生員工的意見和建議，保證班子決策的科學性。注重樹立服務意識，在嚴格管理的同時，給廣大教職工以人文關懷。從政治上、生活上關心離退休老同志，組織老同志學習“三個代表”思想、十六屆五中全會精神，開展心得征文活動，按政策為離退休教師訂閱報刊雜志，為離休老同志報銷拖欠的醫(yī)藥費8萬多元，節(jié)日里去走訪慰問老同志，上門看望有病的老同志，開展各種適合老年人的文體活動，如參加春游、老年節(jié)郊游、運動會等。每逢春節(jié)前，領導班子都到看望特困職工，并給他們送去慰問金。“五一”勞動節(jié)前，校領導走訪慰問全國、省市先進教師，送去慰問金，“八一”建軍節(jié)前，校領導班子與退轉軍人開座談會，激勵新老退轉軍人，永葆軍人本色。工會設立幫扶基金，幫助教職工解決生活上的困難，如何丹明老師孩子患惡性腫瘤，就由工會從幫扶基金中拿出500元救濟，領導班子又帶頭組織教職員工積極捐款14000多元，使孩子得到了及時救治。特困職工耿紅孩子上學，學校從幫扶基金中拿出500元救濟。教職工生病，校領導都親自帶著慰問品前去探望。購買健身器、乒乓球案子等運動器械，通過開展各式的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活，從而以真摯深厚的感情凝聚了廣大教職工的熱情，使學校的各項工作順利出色。

四、加大辦學投入，創(chuàng)設良好的校園環(huán)境

近幾年來，學校想辦法解決制約學校發(fā)展的基礎設施不完備、教學資源短缺的問題，從緊張的經費中撥出資金改造教學樓，擴建師生宿舍、食堂，購置大批教學設備，拓寬辦學空間，擴大辦學規(guī)模，學校現(xiàn)擁有400臺微機的計算機網絡中心及6萬冊藏書的圖書館，舞蹈室和60個鋼琴教室，并設有模擬財會室、客房、學前教育室、烹飪操作室、語音室、多媒體教室和理化生實驗室，還建有自己的網站。

花大氣力改善校園環(huán)境建設，修建花壇、綠色長廊、全封閉運動場等，投入人力物力搞校園綠化、亮化建設。設立80米板報長廊，進行時事評說、好人好事宣傳。鮮花、草坪譜寫了校園多彩的生活樂章，名人畫像、校訓、格言彰顯了學校的辦學理念，為實施環(huán)境育人提供了條件。學校連續(xù)兩年被市政府評為花園式學校。“水深魚聚、材茂鳥集”，良好的辦學條件、優(yōu)雅的校園環(huán)境，緊張有序的文化氛圍吸引了大批的優(yōu)秀人才充實學校的師資隊伍。幾年來，有大批各師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生及其他重點學校的教育教學骨干教師自愿調入到我校任教，提高了學校的整體辦學水平，從硬件到軟件都走在了市同類學校的前列，擴大了學校在社會上的影響力，使學校在營口市生源緊張、各學校競爭激烈的形勢下，保持了良好的招生勢頭，吸引了大批的生源，為學校的發(fā)展壯大奠定了堅實的基礎。

加強綜合治理，建設平安校園。學校專門成立了安全工作領導小組，完善了一系列規(guī)章制度，并簽訂《治安綜合治理目標責任書》及一系列突發(fā)事件應急預案,在學生宿舍安裝應急燈等消防設施，請市交警支隊派巡邏車每天放學時在校門口值勤，幫助疏導學生。同時,以學生處為主體,加大檢查力度,經常到學校周邊網吧、臺球廳進行檢查，切實做好校園安全保衛(wèi)工作，給學生一個健康安全的學習、生活環(huán)境.，五、鍛造德高業(yè)精的師資隊伍，提高教學質量，提升學校整體辦學水平

教學是學校永恒的主題，教學質量更是學校安身立命之本。多年來，學校一直牢固確立教學的中心地位，始終堅持教學改革，本著既重視目標管理，又重視過程管理的思路，結合學校的實際情況，加強常規(guī)管理，制定了規(guī)范的教學管理規(guī)章制度，實行教學質量“一把手工程”，校長是學校教學質量的第一責任人，健全了質量監(jiān)控體系，努力實現(xiàn)教學手段、方法、管理的現(xiàn)代化，使“以教學為中心，以學生成才為目標，質量立校”的觀念深入人心，評教結果經過綜合處理后，作為教師職稱評定、年終考核的重要依據，提高了教職工探索研究的積極性和主動性。校領導班子成員中有4名來自于教學第一線，尤其是白建路校長一直從事物理教學，擔任24年班主任工作，有著豐富的教育教學經驗。因此我校無論是升學率還是就業(yè)率都連年攀升。在今年的高考中，四高中一本錄取率位居全市同類學校第一；第一屆藏族高中畢業(yè)生28名學生有25人考入一本院校，創(chuàng)下了高考的輝煌。在對口升學方面，相繼有學生在省市級的選拔中名列前茅，分別考入天津大學、北京第二外國語學院、西安交通大學、西安統(tǒng)計學院、東北財經大學等國家重點院校，連續(xù)兩年升學率達到100％。為了適應社會發(fā)展，學校按照“實際、實用、實踐”的人才培養(yǎng)原則，制定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃和培養(yǎng)方案，加大技能培訓，在職教方面，形成了以計算機、學前教育、旅服專業(yè)為重點，多專業(yè)協(xié)調發(fā)展的訂單式教學模式，一直以來畢業(yè)生在社會上都是供不應求，特別是旅服專業(yè)，使學校在整個社會就業(yè)形勢嚴峻的形勢下，能給學生提供穩(wěn)定的實習基地和就業(yè)場所，更有北京、深圳等地的用人單位與學校簽訂用人合同，使學生學有所成，學有所用。

鼓勵教師積極參與教學改革，撰寫論文，參加各類教師基本功大賽，發(fā)揮名師、骨干教師的模范作用。鼓勵教師積極參加教研、科研活動，由教務處組織的“魏書生教育思想在職業(yè)學校的應用研究”課題小組，活動開展得一直有聲有色，2004年起承擔的教育部十五規(guī)劃課題——“學生健康心理素質提升”的子課題省級研究項目，今年已順利通過省級驗收。

在之前的骨干示范專業(yè)評估檢查中，無論是學校的推薦課，還是抽查課，都獲得了專家組的一致好評。學校還重視培養(yǎng)學習型教師，樹立終身學習的觀念，鼓勵支持廣大教職員工參加繼續(xù)教育培訓，并有計劃、有目的的定期選拔優(yōu)秀人才繼續(xù)深造，攻讀研究生課 程，提高教職工隊伍的整體素質水平。

學校還注重加強師德建設，提高教職工的政治素質，組織全校教職工學習“三個代表”重要思想，十六屆四中、五中全會精神，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，觀看《師德啟思錄》、《教師禮儀講座》，倡導教師從“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”八個方面提高教師的思想素質和理論水平、道德修養(yǎng)和心理品質。通過開展師德競賽，舉辦師德論壇，聘請遼寧師范大學教育心理專家胡振開教授就“如何處理好師生關系、如何教會學生學習、怎樣做好班主任工作”話題舉辦教師心理講座等活動，增強教師的責任感、使命感。在嚴格管理的同時，學校又為廣大教職工提供了更為民主、開放、科學的管理氛圍，注重堅持民主辦學，真心實意依靠教職工，使每個人都能真正的參與辦學治校，廣大教職工心情舒暢、熱情高漲、工作積極上進，一批優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。周紅光同志被國家教育部授予“全國優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、省“巾幗建功標兵”、市教育系統(tǒng)“師德標兵”、市“十佳女職工”等稱號；李英同志被省政府授予“民族團結進步模范個人”；白建路同志被市政府授予“優(yōu)秀工作者”；蔡艷春同志被市教育局授予“優(yōu)秀共產黨員”；何曉佳、王亞莉同志被評為市師德先進教師，先后有7名優(yōu)秀教師被評為市級繼續(xù)教育骨干教師；5名教師被評為市級學科帶頭人，2名教師被評為市級師德先進個人。

六、全員參與德育工作，提高學生的整體素質

在教育方面，學校更是突出“育人為本”的教育理念，始終把省級文明單位創(chuàng)建工作放在首位。從轉變教育觀念入手，樹立正確的科學發(fā)展觀，以夯實基本道德素養(yǎng)為重點，開展強素質行動，樹立“以課育人、全員育人”的思想觀念，即每一名教師都要在教學中自覺參與其中，用他們自身良好的教風、學風去感染學生、熏陶學生，提高學生學習品德，并根據各學科的不同特點，使學生在具體的情境中接受愛國主義、社會公德教育。同時建立家長學校，與社區(qū)搞共建，形成學校、家庭、社會三位一體的教育模式，使創(chuàng)建省級文明單位工作得到了全方位的滲透。

學校還特別重視利用一切多樣化、個性化、情感化的教育方式去教育學生。節(jié)假日，校領導親自到校組織藏族班學生開展活動，使學生感受到了濃濃的關愛之情；每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，定期召開主題班會、廣播會，對學生進行愛國主義教育；以抗戰(zhàn)勝利６０周年為契機，教育學生“牢記歷史，不望過去，珍愛和平，開創(chuàng)未來”；作為德育工作第一責任人的校長親自帶頭組織師生進行籃球、排球和足球比賽，增強師生間的交流溝通；舉辦校園藝術節(jié)、形象氣質大賽、板報和墻報設計大賽，使學生逐步形成成熟健康的審美觀念和審美能力；舉辦各類知識講座，對學生進行心理健康教育，提高學生適應環(huán)境、抗挫折的能力；倡導學生閱讀經典名著、名人傳記，感受偉人風采；培養(yǎng)學生的特長、愛好，學習航天精神，教育學生遠離網吧等不良文化；教育學生從自己做起，從身邊事做起，培養(yǎng)節(jié)約意識，師生共建節(jié)約型校園；尤其是在校園安全管理工作中，牢固樹立學生安全第一的觀念，校長、書記親自抓、親自查，與部隊、巡警支隊結成軍警學文明共建，增強學生的安全意識和自我防范意識，組織住宿生進行消防演練；組織學生參加公益活動等社會實踐，并開展“手拉手扶貧助困”活動，校領導帶頭組織全校師生捐款，資助貧困山區(qū)的失學兒童和本校的貧困學生，幾年來共計組織各種捐款近5萬元。讓學生在走進社會、走進人生的過程中，引導學生，把關愛他人、關心集體的良好意識變成自覺行動，從而學會正確處理人與人、個人與社會、個人與家庭之間的關系，逐步形成正確的人生觀和價值觀，達到德育服務于生活的目的，形成課堂教育與課外活動相結合、形之有效的創(chuàng)建工作機制。此外，還定期召開創(chuàng)建工作匯報會，研究分析在創(chuàng)建省級文明單位工作中遇到的一些新問題，并對學生實行品德積分量化考核制，使管理細致化、科學化，現(xiàn)在大部分學生都已經養(yǎng)成良好的行為習慣，能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，為學校全面推行教育質量管理提供了保障。

七、大力加強援藏教育，推動省級文明單位的創(chuàng)建工作

為認真貫徹黨的“智力援藏”工作方針，為西藏建設培養(yǎng)高素質人才，推進西藏經濟發(fā)展，促進西藏社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展，增強民族團結，在國家教育部、省市政府的關懷、支持下，我校一直把藏教工作放在學校工作的首位來抓。

學校不斷加大藏教投入，改善西藏班辦學條件，并注重加強西藏班教職工隊伍建設，提高教職工待遇，不斷加強與其它省市學校的溝通交流，促進藏教工作不斷發(fā)展。如每年派專人參加全國招生工作會議，及時了解藏教工作信息；學校與遼陽一中結成友好學校，兩校經常互相參觀學習；派教師參加教育部舉辦的全國內地西藏班行政管理干部培訓；2004年李海鵬書記到成都參加全國內地西藏班（校）德育工作會；2005年4月，白建路校長、周紅光老師參加全國內地西藏班高中教育教學研討會。通過這些交流借鑒，我校的藏教工作不斷加強改進，西藏班迅速發(fā)展成一流教育援藏基地。

為了做好西藏班學生的管理工作，學校結合西藏學生特點，有針對性地從教育教學到日常行為、后勤、食堂管理等方面都制定了全面詳細的規(guī)章制度，做到時時有人管，事事有人管。為培養(yǎng)能夠維護祖國統(tǒng)一和民族團結的接班人，使每個學生都能成為熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛西藏，為西藏的繁榮和發(fā)展勇于獻身的建設者，我們十分重視藏族學生的思想政治工作，以愛國主義教育為主旋律，以文明行為的養(yǎng)成教育為突破口，提高藏族學生的整體素質。選派黨員擔任西藏班班主任，定期給學生上黨課，提高他們對黨的認識，引導學生樹立正確的祖國觀、民主觀、宗教觀和文化觀。通過報紙、廣播，讓學了解西藏的新發(fā)展和建設新成就，看清**集團分裂祖國的真面目。利用假期組織藏族學生到省內各地參觀游覽，使學生們看到了祖國改革的大好形勢，更加熱愛祖國。校領導經常到學生宿舍、食堂與學生傾心交談，了解他們的生活情況。每逢藏歷新年，校領導、老師都撇下家人與藏族學生共同歡度，還拿出錢來資助貧困藏族學生，在校的漢族學生也省下自己的零花錢為他們購買生活用品、學習用品，使他們感受到了黨和學校的關愛，增進了漢藏民族的團結。在學校的細心培養(yǎng)教育下，學生的思想不斷成熟，覺悟不斷提高。十幾年來，有130多名藏族學生向黨組織遞交了入黨申請書，有86人成為黨的積極分子，有3名學生在校加入了中國共產黨，有6名學生獲全國優(yōu)秀畢業(yè)生，3人被評為市優(yōu)秀干部和三好學生。

學校還一直選派具有豐富教學經驗，工作責任心強的老師任西藏班課，并從抓好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)入手，針對學生實際，制定了“面向全體，打好基礎，強化技能，全面提高”的教學原則，利用假期為學生補課，并結合學生專業(yè)，進行技能強化訓練，通過定期舉辦的各種競賽，提高學生基本功，激發(fā)學生的潛能。一分耕耘、一分收獲，從我市畢業(yè)的藏族學生返藏后很多都成了所在單位部門的骨干，如索旺擔任日喀則地區(qū)招生辦副主任，其布同學任藏醫(yī)大學信息自動化辦公室主任，尼瑪工作在西藏自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會，他率領的“世界第一中國行動白內障復明手術醫(yī)療隊”走遍了西藏的山山水水，使三千多名藏族同胞恢復了視力，為家鄉(xiāng)做出了突出的貢獻，受到全國殘疾人聯(lián)合會的表獎。次旦央吉同學獲自治區(qū)英語大賽第一名。次曲、澤仁拉姆以流利的英語出色地帶國外旅游團瀏覽西藏名山大川，增進了中外人民的友誼。因此，我校藏教工作多次獲得國家、省市級表獎，在國家教委民教司內地西藏班辦學水平綜合評估專家組對我校西藏班辦學水平進行的綜合試點評估中，獲得充分肯定。

創(chuàng)建文明工作是一項長期的系統(tǒng)工作，它容納于整個教育的全過程，是提升學校辦學層次的基礎和保障，所以，面對未來我們還有很長的路要走，還有很多的事情要做。我們將繼續(xù)秉承科學的發(fā)展觀，以提高黨的執(zhí)政能力建設，提高廣大師生的道德素質和學校的辦學層次為切入點做好創(chuàng)建工作。我們堅信，經過全體師生的共同努力，我們一定會早日步入省級文明單位的行列，讓文明之花在我們的校園長青，為教育事業(yè)發(fā)展再創(chuàng)佳績。

營口市經濟技術學校 營口市第四高級中學 2005年11月28日

第二篇：讓文明之花開滿校園

爭做文明小公民

惠安堡中心小學一（4）班

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《爭做文明小公民》。

你們也許會看到我們的同學，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的伙伴，如何興高采烈地發(fā)出罵人之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，仍然有些同學對于這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的同學大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。由此可見，文明禮貌是多么重要。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的文明小公民，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

爭做文明小公民，就讓我們先從三件事做起吧！

第一件事：愛護環(huán)境，你丟我撿

優(yōu)美的環(huán)境是人創(chuàng)造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”；“同是生命，需要愛惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規(guī)范的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣 不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明小公民。第二件事：遵守秩序，你擠我讓

文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，對這種同學該怎么辦呢？我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”并不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無言的教育和批評。

第三件事：待人謙讓，你好我學

謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓，必須正確地認識自己與他人，個人和集體的關系。另外，我們還要學會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優(yōu)點，誰好就向誰學習，這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬，而且自己會心情坦然，生活將愉快充實。

這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素。同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；每播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

千學萬學學做人，說的就是應先學做人，學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見！謝謝大家！

讓文明之花開滿校園

惠安堡中心小學一（3）班

各位老師，各位同學：

大家好！我是班的今天，我演講的題目是《讓文明之花開滿校園》人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后，都應該有一個共同的基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

那文明是什么？其實，文明很簡單，文明是陌路相逢時的一個淺淺的微笑；是不小心撞到別人時的一聲真誠的“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的一個簡單的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止......文明是一種品質，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活中最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要。走進我們可愛的校園，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四周，美麗的環(huán)境一塵不染，我們的心情也會因此更加愉快。但在保持環(huán)境優(yōu)美的同時，我們是否更該關注自己行為的文明？當我們惡語傷人時，是否想過，我們丟失了自己的尊嚴和信念？當我們相互毆打時，是否知道，我們失去了自己的善良和人格？當我們隨地吐痰時，是否明白，我們吐走了自己的氣質和風度？

同學們，一滴水能夠蘊藏著大海的本質，一束光可以折射出太陽的光輝，一件小事當然可以反映一個人的修養(yǎng)。做文明之人，應該是我們大家永遠的呼喚，一生的追求！只要我們能從現(xiàn)在做起，從你我做起，從身邊做起，那么，文明之花就一定會開滿我們的校園，我們一定會成為一個文明之人！

我的演講完畢，謝謝大家！

讓校園處處綻放文明之花

惠安堡中心小學一（1）班

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是一（1）班的，今天我能代表全班同學在這里分享文明習慣養(yǎng)成教育帶來的美好時光，我勝感自豪！我所演講的話題是《讓校園處處綻放文明之花》。

同學們，是什么讓平凡的生活變得精彩！是什么使平凡的生活

變得精彩！是文明，是文明的舉止，是燦爛的笑意，是親切的問候，是日常生活中的點滴積累……

在我們的校園里，不難發(fā)現(xiàn)文明的身影，她像盛開的鮮花綻放

在每個角落。你看——校門口，他們遇見老師在熱情的打招呼：“老師，您好！”“老師，您早！”“老師，再見！”這是多么動聽的聲音；操場上，幾個一年級的小朋友正彎腰撿起地上的紙片，投入垃圾箱；水池邊，一個小個子女生正伸手擰緊了那滴水的水龍頭 ……這是多么美妙的畫面；教室里，時而傳出“ 謝謝你”“對不起”，這是多么美妙的畫面!

這就是文明之花！她播種在我們的校園里，成長在我們的生活

中。只要我們在舉手投足中規(guī)范我們的行為，在說話談笑間講究文明禮貌的言語。我相信，校園將綠草茵茵、鮮花爛漫，社會將暖意融融、充滿關愛!

謝謝大家！

生活遍開文明之花

惠安堡中心小學一（2）班趙昕枝

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《生活遍開文明之花》。

我們偉大的祖國素以禮議之邦，著稱于世，我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌的處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課，因此，我們一定要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。

在與同學交往中，能和睦相處，友好合作，我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，一聲您好給別人帶去一天的好心情，一句謝謝拉近了人與人之間的距離，一聲對不起、沒關系能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風，讓文明禮貌用語常掛嘴邊，語言美春風化雨潤心田。

禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵。做為一名小學生，我們要認清哪些事情我們應該做，哪些事情我們不應該做，那么怎樣才能成為一個文明的小學生呢？

文明的學生，一定是一個愛學習、講禮貌的人，他總是對知識充滿渴望，文明禮貌用語常掛嘴邊，因為他知道，要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。

文明的學生，一定是一個愛護公物，有著良好習慣的人，他愛護學校的一草一木，不亂涂亂畫，因為他知道環(huán)境是大家的，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人，他會尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事，因為他懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的諄諄教誨。

“恰同學少年，風華正茂”同學們，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)和諧校園。最后，讓我們共同祝愿生活遍開文明之花！

我的演講完畢，謝謝大家！

做文明學生,建和諧校園

惠安堡中心小學一（4）班

各位老師、各位同學：大家好！

今天我演講的主題是：做文明學生，創(chuàng)和諧校園。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；例如：環(huán)境不整潔，有的將垃圾放在樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱；

例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……

可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)和諧校園！

謝謝大家！

第三篇：讓文明之花開滿校園內外

讓文明之花開滿校園內外

永樂中學八（1）班 倪曉航 親愛的同學們：

下午好！我演講的題目是《讓文明之花開滿校園內外》

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。古人云：“自修齊，至治平。”不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。而我們，作為新時代的小學生，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養(yǎng)的合格中學，一個對社會有用的人。

走進我們可愛的校園，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四周，美麗的環(huán)境一塵不染，我們的心情也會因此而更加愉快，我們自己也應該捫心自問一下：我有出口成臟的壞習慣嗎？如果有，我就一定要改掉，否則，我會污染我們的校園，甚至對他人造成傷害；地面飛舞的紙片我能彎腰撿起嗎？否則，大地會多了斑斑點點，推動色彩廢舊無用的垃圾我能投入垃圾箱嗎？否則，環(huán)境又被我抹黑一筆??當我們罵人的時候，當我們打架的時候，當我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的氣質和風度。尊嚴、信念、善良、人格何在？ 當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們有什么理由不把我們的教室、宿舍和個人的衛(wèi)生都搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當我們知道動物們在嚴冬到來的時候緊緊地挨在一起用相互的體溫御寒的時候，我們還有什么理由不搞好團結呢？還有什么理由動手打我們朝夕相處的同學呢？這些難道不值得我們二十一世紀的當代小學生很好的反思嗎？

同學們，尋找文明，滿載友誼，播下禮儀，收獲溫馨，現(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學生，做“文明的示范生”，需要大家有明確的目標，在此，我倡議：用我們的口，禮貌地問好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的同學，管住我們的手，不亂扔垃圾，用我們輕輕的腳步，營造出一個寧靜、有序、有著良好環(huán)境的校園。想必我們每個同學都會做到這些，這樣，遙望明天，我們將看到天更藍，水更清，我們的校園更潔凈，更文明，更和諧了！

同學們，做文明之人，應是我們大家永遠的呼喚，一生的追求！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己逐步成長為高尚的有用之材！

我的演講完畢，謝謝大家！

讓文明之“花”常開校園 永樂中學九（3）班 劉小麗

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！我演講的題目是《讓文明之“花”常開校園》。

想讓清風為你送來陣了花香嗎？想在炎熱的夏日里擁有一片綠蔭嗎？想讓金色的陽光在潔白的墻壁上回旋嗎？我們的回答是肯定的：想，當然想！那么，就來關注我們的校園吧——新刷的墻壁像郁郁蔥蔥的樹林，林子上方有潔白的云朵；教室里的桌子能映出我們的笑臉；花壇里的綠葉迎風舒展??

清晨，朗朗的讀書聲環(huán)繞著五星紅旗，煮沸一個金色的拂曉； 陽光撒入整潔的教室，點燃一片奮斗的激情； 園丁們在這里辛勤耕耘，播撒知識的源泉； 禾苗兒在這里茁壯成長，孕育著理想和希望。這兒，就是我們溫暖的“家”。看吧，在校園的一角—— 她輕輕地擦掉墻上的污點； 他正鏟去地面的口香糖； 她在為新栽的樹苗鋤草??

他們，在文明的崗上執(zhí)勤，把臟話和垃圾一起清掃，使心靈和空氣一樣鮮活純凈，使家庭在溫馨中充滿美好！

同學們，不要以為文明距離我們很遙遠，其實它觸手可及。只要我們每個人多付出一點，我們就會多擁有一點，多享受一點。行動起吧，用我們的雙手來愛護我們美麗的校園，讓我們這個“大家庭”更溫馨，更和諧。謝謝大家！

回首歷史

振興中華

永樂中學九（5）班 胡 莎

敬愛的老師親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《回首歷史，振興中華》

藍天下，迎著初生的晨曦，我們凝視著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，颯颯秋風起，歷史的風起云涌在眼前鋪繪，中華民族這個飽經滄桑歷盡磨難的民族，它的每一寸土地都被烙上深刻的血痕，第一張容顏都布滿驚恐的陰霾。從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭，從《南京條約》到《馬關條約》，重若苦海的災難，漫漫修長的大路，卻寫就了一股股豪情壯志，一片片赤膽忠心，一首首慷慨悲歌，一條條崢崢鐵骨，志在維新，視死如歸的譚

同，拋妻別子，不憚前驅的林覺民；東渡扶桑，救國救民的秋瑾，棄醫(yī)從文，療就民心的魯迅，“惟有犧牲多壯志，敢教明月?lián)Q新天”的毛澤東，正是多少仁人志士求索奮斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆場馬革尸還，組成了氣勢磅礴的洪流，力攬狂瀾，吹響民族新紀元的號角。今天，國危的呼號已融進了歷史，但是，國旗，這新中國的象征，卻穿越時空。

延續(xù)著中華民族的偉大傳統(tǒng)，昭日月，耀千秋，同學們，為國而聲，為國而戰(zhàn)是最大的驕傲。當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立于煙波浩渺的勃海之濱，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺？我們是初開的鮮花，是初生的太陽，我們的戰(zhàn)場便是足下的大地，用我們百倍的努力，學得知識，學得能力，用強健的雙手去開創(chuàng)一番輝煌的事業(yè)，惟其如此，才能將自己的理想與民族相融。北京奧運激越的旋律還在回響，神七問天的勝利已照亮了告瀚太空，明天的火炬，將由我們傳遞，明天的飛翔，將由我們繪就。祖國正走向榮昌盛，前途一片光明，讓我們沐浴著五彩的晨光，伴著新世紀升起的國旗，唱響共和國的最強音――“起來”

讓文明禮儀駐足校園

永樂中學九（8）班 周 蕾

中國素有“禮儀之國”著稱，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，禮儀文明是祖先留給我們寶貴的文化遺產。作為新世紀接班人的我們也就更要將文明禮儀的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。怎樣才能成為一個文明之人呢？記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易，做起來難。”做怎樣的人，一百個會有一百種答案，但在每個簽字之后都有一個基點，那就是做一個文明之人。

在學校里，很多同學都在努力做一個文明禮儀的人，我們隨處可見那些學生。或是在幫助其他同學打掃教室；或是在幫助同學解決學習的難題；亦或是自覺督察他人努力清潔校園??在社會上，有些學生也會自覺打掃小區(qū)、街道、站出來指責破壞公物的人們，幫助殘疾人打掃房面??這些事情真實地發(fā)生在我們周圍，激勵著我們成為一個講文明懂禮儀的人。但是，在這個和睦的校園中仍然存在著一些不文明現(xiàn)象。一些高年級學習依仗著自己身形高大，不把低年輕學生放在眼里，甚至還會拉幫結派地去找茬兒；一些學生不珍惜他人的勞動成果，隨意往地上扔廢紙；個別男女生專門留一些奇形怪狀的發(fā)型，穿一些另類服裝，面對同學，老師的指責甚至還會說一些臟話，認為我就是時尚??這些不文明的行為時刻玷污著校園的純潔，令人氣憤！

同學們，校園是純潔的地方，是不允許出現(xiàn)不文明行為的地方。讓我們用實際行動去消滅這些行為。讓文明禮儀駐足校園！播灑現(xiàn)代文明 構建美好校園 永樂中學八（8）班 李沁

尊敬的的各位評委、各位老師、親愛的同學們：

大家好！我今天講話的主題是《播灑現(xiàn)代文明，構建美好校園》。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了今天，你不算失敗，因為人生的道路還有明天。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

中華民族是一個有著五千年歷史的文明古國，素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。但是現(xiàn)在我們這片凈土上卻有人因為自己的得失而斤斤計較，不擇手段；因為自己的利益而勾心斗角，大肆撈取；因為自己的貪欲，殘害他人，甚至走向犯罪的深淵。這些都與我國古老文明有著極大的差距。中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是文字。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以怎樣的精神風貌，怎樣的思想品質和怎樣的道德水準去接過人類文明的接力捧。

人，一撇一捺，寫起來容易做起難。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一基點，那是做人首先要做一個文明的人。千學萬學做真人，說的就是，學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。同學們，播下一個動，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明小學生，那么請我們每一個人，用我們的口、禮貌的問好，管住我們的口，不說粗說、不隨地吐痰；用我們的手法幫助有困難有同學，管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架斗毆；用我們輕輕的腳步，營造出一個寧靜、有序校園，管住我們的腳，不踐踏草坪，不毀壞墻壁。南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬、背容直，氣象初傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表要符合學校的氣氛和學生和身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

荀子云：“不學禮無以立，人無禮同則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”試想假如全國每一所學校都能共建文明校園，那么我們全國小學生的整體素質將大大提高，祖國的未來必定會繁榮昌盛、燦爛輝煌！我堅信，只要經過全體師生的共同努力，每個學生都能從我做起，從每一件小事做起，與社會共進，與集體相融，不孤傲也不喪失原則，用自己的智慧和行動去號召身邊的每一個人，我們就一定會營造出一個文明美好的校園。我的演講到此結束，謝謝大家！讓文明禮儀伴我成長

永樂中學七（1）班 楊天歌 敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：《讓文明禮儀伴我成長》。

“文明”這個詞語，屢見不鮮，相信同學們絕不陌生。那么文明到底是什么呢？詞典告訴我們，文明指良好的生活方式和道德風尚，孔子也曾說過：不學禮，無以立。我國古代政治家孔融七歲便能讓梨；宋代學者楊時頂著大雪，等待老師程頣睡醒，再進門拜見，就有了“程門立雪”這千古傳頌的佳話。可是，新時代的我們真的做到講文明講禮貌了嗎？回答是否定的。

據中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，口香糖殘跡隨處可見，顯的格外刺眼。在那40萬平方米的天安門廣場競有60萬塊口香糖殘跡。神圣的天安門廣場上，人們留下的居然是密密麻麻的口香糖殘渣，這難道就是我們中國人的文明嗎？

在我們的校園內，這些不文明的現(xiàn)象也隨處可見：樓梯道里總能見到與我們校園極不相稱的紙屑、食品袋；在同學口中總會蹦出幾句粗話臟話，有些同學甚至為很小的事情大打出手。同學們，你們是否想過：當我們隨手亂扔垃圾的時候，其實，也就扔掉了自己良好的生活習慣，當我們信口罵人的時候，其實，也罵走了自己的尊嚴和教養(yǎng)；當我們大打出手的時候，其實也打走了自己的善良和人格。平日里，我們口中總是掛著講文明，講禮貌。可行動上呢？同學們，我們不能做語言的巨人，行動的矮子啊！

良好的行為我們順利學習的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。身為一名合格的小學生，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明語言；做文明學生，遵守校規(guī)校紀，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，愛護花草樹木，愛護公共設施；生活儉樸，不和同學比吃穿，不浪費糧食，不亂花錢。努力成為一名合格的小學生、一位文明的小公民。播下一個動作，便收獲一個習慣，播下一個習慣，便收獲一個品格。同學們，讓我們開始行動起來，讓文明之花在校園盛開，讓文明禮儀伴我們成長，讓中國成為新世紀的禮儀之邦。我的演講完畢，謝謝大家。播灑文明，收獲人生

永樂中學九（5）班 胡 莎

老師們、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《播灑文明，收獲人生》。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”便是培養(yǎng)人的道德文明素養(yǎng)，它并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。首先要致力于讀書求學，提高自身的認知水平，當認知到達一定水平，就能明辨是非從而端正自身心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準。這就是古所說的格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基本。

人，一撇一捺，寫起來容易，做起來難。我們要經常思索自己要成為一個怎樣的人。我相信每個人都會得出不同的答案，但每個答案背后有一個基點，那就是首先要做一個文明的人，文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是平時與人相處的親切，是不小心撞到別人的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動??文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被廣泛推崇的行為。

播下一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一種品格，“文明”二字已被放在人們心里一個重要位置，每個人時時刻刻在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，作為新世紀的時代主人，我們在為現(xiàn)代化建設而努力學習文化知識的同時，還要明白自己在道德建設中所肩負的重要使命，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德文明的宣傳者，實踐者和捍衛(wèi)者，努力成為一個人有高尚品格的響當當?shù)闹袊恕?/p>

淺 色 年 華

永樂中學七（5）班 葛 芯

天氣總是那樣變化無常，就像我的生活那樣沒有絲毫規(guī)則，本是快樂的我卻被這幾天的云煙氣弄得不知所措。

朋友跟我說，再過幾個月就是寒假了，是啊，時間好快！聽到這些，我只是冷笑著應合，模模糊糊中意識到童年已過去，好像過去了一個關卡，但必竟我還是可以笑得沒心沒肺，同朋友一起瘋一起笑，我忽然明白我的快樂是如此簡單，簡單地讓我想笑更想哭。

常常做同一個夢，成為一個和四維一樣的作家，寫著那些傷感的文字，不經意間竟感動了自己，漸漸地，我意識到我和他的骨子里流著同一種血，藍色的血，那種冰冷寂寞的，但我們似乎比任何一個更瘋狂，我想，如果我們生于同一年代，那么，或許我們會成為知己。冰冷的夜，燈下的我不僅僅是單純的孩子，我并不擅長內心的感受展現(xiàn)給那些人，因而我每天都戴著面具生活，沒有辦法將它摘下，它好像注定就是我的人生，沒有色彩的一生。同桌問我，你的童年是什么樣子的？我說，很棒呀！工總是主觀地美化那逝去的童年，沒有煩惱，沒有憂愁，連流淚也是因為幸福，沉醉其中，直至眼濕潤，細心的同桌說，你哭了！而我卻一次一次無力地辯駁是沙子吹進了眼睛，試問，何來沙塵？帶著無力的慌言，很渴望回到童年，卻害怕走進留戀的校園，看著再熟悉不過的紅領巾在風中飄揚，我不禁開始感嘆我的一生。我變了，因為我愛上了席慕榮，就因為小四也喜歡而已，可最終我還是發(fā)現(xiàn)我愛的理由錯了，因為席慕榮確實令我感動“遂翻開那發(fā)黃的扉頁/命運將它裝訂得極為拙劣/含著淚/我一讀再讀/卻不懂承認/青春是一本太倉促的書，”于是，我讀完了童年，又翻工了我十二歲的淺色年華??

望著窗外，陰沉沉的天，關上門，拉一窗簾，打開臺燈，竟發(fā)現(xiàn)我已愛上了這種意境，于是我用灰色的調子在日記上寫下了黑色的寂寞，在黑色無盡的悲歌后，我知道我累了，還是出來走走吧，在輕風中，我看見那厚厚的淺灰色的云霧漸漸散去，陽光縷縷地從云縫中射出來，我知道陰天就快過去了，明天會陽光明媚。

明天，看書寫字，做個單純的女孩。

“在長長的一生里/為什么/歡樂總是乍再就凋落|走得最爭的是最美的時光。”其實，對此我也很迷茫，但我知道我下輩子要做風，因為風沒有煩惱??

第四篇：演講稿：讓文明之花開滿校園

讓文明之花開滿校園

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

你們好！今天我演講的題目是《讓文明之花開滿校園》。

同學們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們是二十一世紀的小學生，更應具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造出充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

走進我們的校園，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快。在這美麗的校園里，你能改掉說臟話的習慣嗎？否則，你會污染我們的校園、甚至對他人造成傷害；地面上的紙片你能彎腰檢起嗎？否則，大地會多了斑斑點點，失去色彩；廢舊無用的垃圾你能投入垃圾廂嗎？否則，環(huán)境又被我們摸黑一筆；衛(wèi)生值日時你能否認真仔細，為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰有不文明的衛(wèi)生習慣你能幫助他改正嗎??

當我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴和信念。當我們打人的時候，我們是否想過，打走了自己的善良和人性。當我們隨地吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風度。這些不良行為你曾經有過嗎？如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下決心，從今日起，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中國人。

不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。現(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心中的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明小學生，爭做“文明禮儀小標兵”，需要我們做到：

用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；

用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；

用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和花壇護欄。

如果我們每一個人都能夠做到，那么，遙望明天，我們就會看到：天更藍了，水更清了，我們的校園更潔凈了。

同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：讓文明之花開滿校園演講稿

同學們：我是四年2班學生王騰嬌，我今天演講的題目是“讓文明之花開滿校園”。

走進可愛的校園，從上小學一年級，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。但是你知道文明是什么嗎?文明是一個微笑，是一次幫助，是不小心撞到別人時的一聲道歉，是將廢紙、果皮放入垃圾箱的一件小事??文明是一種品質，是一種行為。文明給我們帶來團結、友愛，帶來和諧、溫馨，也帶來幸福和快樂。

語言是心靈的一面鏡子，要想做一個文明的學生，首先應該學會說文明的語言。管住我們的口，不說臟話，不隨地吐痰;用我們的口，禮貌地問好、打招呼。講文明，看行動，要管住我們的手，不亂扔垃圾，用我們的手，去幫助有困難的人。還要管住我們的腳，不踐踏草坪，用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、良好的學習環(huán)境。

做一個文明的學生，就要向雷鋒叔叔學習，從一點一滴做起，從一件件小事做起，為忘記值日的同學打掃衛(wèi)生，為生病落課的同學補習功課，為班級修理損壞的公物，為老師搬來休息的椅子??尊敬老師、友愛同學，遵守紀律、勤奮學習，凈化校園、保護綠化，文明用餐、勤儉節(jié)約。人人做文明的使者，讓雷鋒精神與我們同行。

同學們，只要我們共同努力，文明之花就會開滿校園。天更藍，水更清，草更綠，花更美，我們的校園就會更加可愛!