第一篇：預防地震安全應急演練記錄

xx中學安全應急演練記錄

時間：2014年3月7日 地點：學校院內 總指揮：xxx 參加班級：全體學生和教職工

演練內容：接到地震警報，緊急避護和學生 演練用時：1分47秒 演練記錄：

1、安全員發出地震警報（緊急哨音）

2、各班級班主任或任課老師立即組織學生進行避護。

3、聽到緊急撤離的信號后，各班班主任和各樓層撤離指揮立即指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。

4、班主任向總指揮匯報人數。

5、由德育處王主任向學生介紹干粉滅火器的正確的使用方式。

6、xx校長對此次演戲進行總結。

7、各班主任把學生帶回教師，進行各班的總結。

xx中學安全應急預案演練方案

xx中學 2014.3

湯池中學安全應急預案演練總結

湯池中學 2014.3

湯池中學安全應急預案演練記錄

湯池中學 2014.3 湯池中學安全應急演練總結

學校是人員最集中場所之一，一旦發生地震等重大突發性災害，極易造成重大傷亡。為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午利用大課間時間舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定，學生臨危不懼，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由主抓安全的陳校長校長任組長，政教主任、各班班主任等為組員的領導小組，并召開會議部署演練工作。會議要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，班主任利用班會課提前教育學生，要提高意識，服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各樓層指派專門負責人，防止意外產生。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現良好。

本次演練的總指揮陳校長按下警報，各班級在班主任的指揮下，立即采取緊急避護，在聽到疏散的警報聲中，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向陳校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了1分47秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！斗赖卣饝鳖A案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、不足之處：

防震工作的學生思想還有明顯的不足認識，例如個別的同學在思想上沒有高度的重視與切實的執行預案的方針和政策，在安全撤離過程中出現喧嘩、開玩笑等現象。

第二篇：靖邊十一小學預防地震安全應急演練記錄

靖邊十一小學預防地震安全應急演練記錄

地點：教學樓、操場 總指揮:苗小軍

參加班級：1-6年級全體學生、全體教職工 演練內容：接到地震警報，緊急疏散學生 演練用時：2分15秒 演練記錄： 1、2011年12月5日下午3：00，忽然，安全員發出地震警報（緊急哨音）

2、各班主任問清情況，立即組織學生離開教室。

3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。避開因教學樓倒塌造成的人員傷亡。

4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：

（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。

（7）班主任向總指揮匯報人數。

第三篇：小學預防地震安全應急演練記錄、預案、總結

地震安全演練記錄

趙

村

小

學

2014年5月12日

地震安全演練記錄

時

間：2014.5.12

地

點：教室、操場 總指揮：羅宏軍

參加班級：1-4年級全體學生、全體教職工 演練內容：接到地震警報，緊急疏散學生 演練用時： 30秒 演練記錄：

1、2014年5月12日下午14：50忽然，安全員發出地震警報（緊急哨音）

2、各班主任問清情況，立即組織學生離開教室。

3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向操場疏散。避開因教室倒塌造成的人員傷亡。

4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：（1）要有順序地疏散，在出教室時，不準學生在教室門口或走互相擁擠，避免跌倒。

（2）老師應在教室門口把守，指揮學生有秩序疏散。

（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。（7）班主任向總指揮匯報人數。

中心小學地震緊急疏散和消防演練預案

為了進一步增強全校師生的安全意識，提高全體師生應變處置突發事件的能力，預防和減少各種突發性災害事故給師生帶來的危害，根據學校突發性事件應急預案，經學校安全工作領導小組研究決定，擬舉行地震消防安全緊急疏散演練。為確保緊急疏散演練成功，特制定本預案。

一、演練目的：通過本次地震緊急疏散和消防演練，進一步普及地震消防安全知識，提高師生面臨突發災害的心理素質，增強自防自救能力，提高團結協作精神。使全體師生面對突發性事件做到不慌不忙、沉著應對，提高應變處置突發事件與安全疏散逃生的能力。

二、演練時間：2013年11月15日上午11：00

三、參加人員：全校教職工、全體學生

四、組織領導：

為了確保本次緊急疏散演練成功，學校成立緊急疏散演練領導與指揮小組，名單如下：

組 長：包 涵（全面指揮，并負責與有關部門聯系）副組長：陳萬林 丁麗敏（負責演練前的各項準備檢查和疏散路線的指揮）

成 員：王翠娥（負責師生消防安全知識與疏散逃生知識的宣傳、演練信號）

韓立國（負責后勤服務與消防器材及滅火知識準備）任 增（負責受傷學生的救護）

張 萌（負責疏散集中場地的指揮，并及時統計各班疏散學生人數）

李曉飛（緊急疏散演練全程攝影師）各班班主任（帶領本班學生沿逃生路線向緊急疏散集中場地集中）

五、演練前準備：

1、學校緊急疏散演練領導與指揮小組負責制定《中心小學地震緊急疏散和消防演練預案》，并將演練預案向全體師生進行宣傳。

2、學校地震緊急疏散和消防演練領導與指揮小組負責對各班疏散通道和設施進行一次全面的檢查，發現隱患及時處理。

3、利用會議、廣播、黑板報、班會等形式，對全體師生進行一次地震疏散演練和消防知識培訓，使每一位師生掌握疏散逃生的辦法和自防自救知識。

4、科學設置疏散逃生路線，以年級組為單位開展一次以熟悉疏散線路、掌握正確的地震火災逃生方法為主要內容的練習，教育學生遇到地震火災等突發事件時，能夠做到：（1）遇事不慌，頭腦冷清；（2）判明情況，思考對策；（3）積極自救，互幫互助；（4）聽從指揮，有序疏散。

六、緊急疏散演練程序設置：

（一）發布突發事件緊急疏散信號——緊急疏散警報。聽到緊急疏散警報，領導與指揮小組成員各就各位，班主任和各任課教師緊急到班或到達指定的崗位，組織學生做好緊急疏散準備，并教育學生迅速離開教室，到疏散集中場地集中排隊。

（二）緊急疏散。各班把學生排隊撤出，不得互相擁擠。

（三）各班正副班主任按學校設置的學生緊急疏散路線組織學生科學迅速地向安全區（運動場）疏散，同時，要時刻注意學生疏散途中的安全，防止有學生掉隊。到達疏散集中場地后學生面向南站立，各班由西向東按序排隊。到達疏散集中場地后班主任要及時清點學生人數，并上報領導與指揮小組負責同志。

（四）各班班主任要認真維護學生在疏散集中場地的紀律，教育學生不要驚慌或大聲喧嘩。

（五）待緊急疏散鈴聲解除后，進行消防滅火演練，老師演示并講解滅火器滅火知識。然后各班按次序返回教室。

中心小學地震演練安全預案

為確保在發生破壞性地震時，我校各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國防震減災法》、《國家破壞性地震應急預案》精神,結合我校工作實際，特制定本預案。

一、應急機構的組成1、抗震救災工作領導小組：

組

長：包 涵

副組長：陳萬林 丁麗敏

成員：各班班主任、科任教師

2、抗震救災工作領導小組主要職責：

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

3、抗震救災工作領導小組下設機構及職責:

主任丁麗敏：

（1）及時了解、收集和匯總學校震情災情，向領導小組報告，并將領導小組的決策及時傳達；

（2）及時與上級主管部門取得聯系，爭取上級領導部門的指導和支援；

（3）調查、了解、評估、匯總各學校應急工作開展情況，及時上報中心校、鎮政府等應急機構；

（4）收集、匯總、上報傳達有關抗震救災相關信息、新聞等；（5）負責領導小組日常事務、辦理領導小組交辦的其他事項。

新聞宣傳小組組長王翠娥：

（1）按事實通報情況；（2）負責接待記者；

（3）對宣傳報到進行把關，防止失實報道造成的不良影響。

后勤保障小組組長：韓立國

（1）必要時做好車輛、器材、設備、人員、伙食的調度安排工作；（2）協調各應急部門之間的關系。

救援行動小組組長任增；負責

（1）接到破壞性地震發生后，應立即趕到現場開展實施救援行動；（2）組織指揮有關責任單位開展人員救護、疏散和學校財產的保護，把損失減小到最低程度；

（3）提供必要的供電供水，確保應急燈、消防設施等正常使用。

治安維護小組組長丁麗敏：在地震發生后協調公安干警及學校保衛人員保護現場，制止無關人員進入救援現場,穩定師生情緒，維護事發現場的治安秩序。

疏散引導小組組長張萌：接到破壞性地震發生后，應立即趕到現場，并安排人員及時引導疏散教職工、學生前往安全地帶。

醫療救護小組組長潘迎春：接到破壞性地震發生后，應立即趕到現場協助醫護人員搶救、運送傷員。

二、緊急疏散原則

1、堅持以人為本，師生生命高于一切的原則；

2、堅持“預防為主，安全有備，提高警惕，群防群治”的原則；

3、堅持沉著冷靜應對、積極主動處置的原則。

三、臨震應急反應

1、接到政府決策發布的臨震預報后，領導小組進入臨戰狀態，全面組織各項抗震工作，隨時準備執行防震救災任務。根據震情決定是否采取停課等撤離疏散措施。

2、組織有關人員對所屬校舍建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

3、加強對實驗場所易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加

強對儀器遠程室重要設備、場所的防護，采取緊急抗震加固措施或轉入安全地帶。

4、加強對廣大師生進行抗震宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

6、做好防震救災的各項物資準備。

四、震后應急反應

無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。

(一)緊急避震

1、要保持鎮定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或任課教師盡快組織學生躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。

（1）上課時間：

①在教室內的學生,應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌邊或墻角,以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。

②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

③臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢：臉朝下,頭近墻,兩只胳膊

在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

（2）下課時間：

①在教室的同學,應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗口邊。

②在教室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

2、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發現有采取不正當措施的,要及時糾正。

3、應在老師的帶領下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

(二)緊急疏散

根據學校各年段所處位置,緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：學生就地緊急避震后,再次聽到拉響警報(廣播或呼喊聲)時,各班應馬上按照學校預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本，順手帶走飲用水等)。

2、撤離順序及線路：并迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。

3、注意事項：

（1）必須按疏散線路迅速疏散, 不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。

（2）當各科任教師負責指揮本班學生的疏散,不得擅離崗位。

（3）負責教師站在教師門口旁邊指揮學生撤離，避免擁擠踩踏。

（4）疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。

（5）學生到達安全區域后,要求要蹲下,保護頭部。

(三)、自救互救

疏散后,各工作小組立即履行自己的職責,進行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

五、災后處理

（一）等到余震結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數,并向校長報告。

（二）災后由校長迅速向上級主管部門匯報本校情況。

(三)加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

（四）積極協助當地政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

六、抗震保障措施

1、建立相應的抗震救災工作領導小組，并制定相關的地震應急預案；并及時把本預案向教職工傳達，務必使全校人人皆知。

2、定期進行防震減災的演練，進行自救和互救訓練，提高師生抗震避險的自救技能和對自然災害的心理承受能力。

3、要廣泛開展地震知識的宣傳教育，普及科學知識，多種形式開展以抗震、避險、減災為主要內容的地震教育活動，增強危機意識。

4、校（園）舍建設要嚴格按建筑物抗震要求標準進行規范設計施工，定期對校（園）舍進行安全檢查，積極改造消除破舊危房校舍，提高抗震能力。

頭臺中心小學 2013年11月1日

頭臺中心小學開展地震應急疏散安全演練活動

為增強全鄉師生的防震避險意識，提高師生在地震等突發事件中的自救互救能力。近日，在學校的組織安排下，各班紛紛開展了以地震應急疏散為主題的安全演練活動。

一是演練活動組織到位。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。

二是演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、路線、內容、對象、疏散要求及注意事項作了一一說明。聽到“地震警報”信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，快速進行教室內應急避震演練。

三是演練小組指揮得當。該鄉成立了“安全逃生演練指揮小組”，確立了“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節”的演練原則。由包涵校長擔任組長，陳萬林、丁麗敏副組長，全體教師為指揮成員。

聽到“緊急疏散”信號后，全體師生積極參與、共同配合，立即快速、安全地進行了疏散，到達了指定的安全位置，演練安全、快速、有序進行。

通過本次演練使全鄉師生熟悉了突發地震后學校應急疏散的程序和線路，提高師生的自救逃生能力和安全防范意識，以確保最大限度地保護全體師生的生命安全。

頭臺中心小學防火、防震演練總結

老師們、同學們：

今天上午11:00我校進行了防火、防震應急疏散演練。這次防震演練的目的是讓全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后應急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校的防震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高在突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。11:00，學校演練開始，當學校發出“地震警報”信號時，正在上課的教師立即停止了授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要驚慌”，同時指揮本班學生有序離開教室。接著全體同學在老師的指揮帶領下，按照學校制定的演練方案，迅速撤出了教室，到達指定地點。

我校師生300多人全部參加了本次防震演練，學生動作迅速，秩序良好、快速、安全，僅用43秒就到達疏散地點。整個演練過程井然有序，達到了預期的效果。

今天，借此機會就我校加強校園安全工作再提幾點要求：

1、全校上下要進一步提高學校安全教育和安全管理工作的責任認識，細化安全責任，使校園每個角落不留空白，及時消除安全隱患。

2、要加強對全體學生預防踩踏事故的教育。盡管我校學生不是太多，仍要教育學生出入教師不擁擠、不搶道、不起哄，保證學生出入教師安全，堅決杜絕校園踩踏事故的發生。

3、秋冬季是傳染病多發流行季節，傳染病防治工作不能放松，對學生的晨檢工作要堅持做好，同時各班主任要采取多種方式對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育，搞好班級教室衛生，杜絕傳染病的發生。

最后，希望全體師生以此次防震疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救能力，堅決杜絕學生傷亡事故的發生，讓平安永隨，讓健康相伴。謝謝大家！

第四篇：地震安全演練班會記錄

三年級一班防震演練主題班會

活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。活動準備：收集有關地震的相關材料；排練節目；課件制作等?；顒舆^程：

一、宣布活動內容

同學們，四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（學生回答）同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程

1、各小組相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關地震知識。

學生：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。學生：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次四川發生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發生了四次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

5、地質災害的防御

當今世界，由于人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

6、地震防護演習。

三、班會小結。

第五篇：安全應急演練記錄

孫寨小學預防地震 安全應急演練記錄

地點：教學樓、操場 總指揮:代廷兵

參加班級：1-5年級全體學生、全體教職工 演練內容：接到地震警報，緊急疏散學生

演練目的：提高學校應對地震災害的緊急反應能力，使學生了解地震發生的有關知識，掌握應急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力。演練用時：2分15秒 演練記錄： 1、2017年3月23日下午3：30，忽然，安全員發出地震警報（緊急哨音）

2、各班主任問清情況，立即組織學生離開教室。

3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。避開因教學樓倒塌造成的人員傷亡。

4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。（7）班主任向總指揮匯報人數。

孫寨小學（幼兒園）消防安全

應急演練記錄

地點：教學樓、操場、幼兒園 總指揮：代廷兵 參加人員：全體師生

演練項目：教學樓、幼兒園因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。

演練目的：增強師生預防突發事故的意識，培養師生重特大事故發生時救援的能力。

演練用時：3分鐘 演練過程：

①教學樓因電路漏電起火，王學昌老師果斷按響報警鈴。②小組長（代廷兵校長）用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。

③副組長（鄢守政）現場手持手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下： 各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負責秩序。

⑤師生進入安全區域。⑥指揮小組迅速向市消防隊（電話119）和醫院（電話120）發出請求緊急救援的指令。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。⑨小組長宣布演練結束。