第一篇：山東畜牧獸醫職業學院飼料與營養系學生頂崗實習督導工作總結

2009級飼料與營養專業學生頂崗實習

階段工作回顧

山東畜牧獸醫職業學院飼料與營養系 宋憲勃

為全面落實高職院校教育方針，按照飼料與營養系人才培養方案要求，根據學院部署和安排，2009級飼料與營養專業的100名學生，經過半年的緊張籌劃與安排，已于2011年7月中旬陸續到達頂崗實習崗位。

雖然該系頂崗實習學生數量不多，但據統計，實習涉及企（事）業單位總計70余個，崗位則達數百個之多。這是因為，考慮到專業特點，每個同學至少應在3個崗位上輪流實習。

系里派程光民老師專職擔任兩個班學生頂崗實習的巡回督導教師。

為期四個多月的頂崗實習和此后的畢業實習，是學子們就業的“前奏”，旨在為他們提供理論與實踐相結合和訓練操作技能的機會，從長遠看，是為了培養學生的專業技能乃至綜合職業素質與能力。實習也是同學們順利完成由學校人向社會人轉型的必由之路，我們在此預祝莘莘學子們步步走好，順利踏上社會，在不久的未來成為合格的職業人。

一、實習的組織與發動

為確保2009級飼料與營養專業100名學生順利進入頂崗實習崗位，飼料與營養系成立了以劉建勝任組長、宋憲勃（2009級1班班主任）、程光民（2009級2班班主任）、付桂華和吳公瑩等教師為成員的頂崗實習領導小組。

小組于4月份開始工作。由宋憲勃老師為主，系里其他老師積極配合，牽頭與飼料及養殖企業進行全面溝通與細節安排，并最后確認。經過摸底和篩選，近80家飼料與養殖企業基本滿足教學計劃和實習要求，遂被確定為頂崗實習點。

本系學生的實習崗位主要涉及飼料品質管理、飼料檢驗化驗、飼料生產及管理、飼料營銷、售后服務、畜禽養殖以及疫病防控和用戶跟蹤服務等領域。在企業指導教師的指導下，利用企業這一合作辦學和實踐操作平臺，按照人文素質培養與專業能力訓練兼修并進的基本指導思想，通過現場操作，學會并熟練核心崗位群的操作技能，體驗企業文化，培養自己的社會適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題以及社會關系處理等多方面能力，形成過硬的職業綜合素質和能力，為將來成為成功的職業人士奠定扎實基礎。

二、實習單位分布

由于專業崗位特點的要求，一個實習企業一般只能容納1~2名實習學生，因而，多個實習點星羅棋布般地分布于全省（除了萊蕪、棗莊和淄博外）各地，省外還有10個實習點。這為巡回督導工作帶來了一定困難。

三、強化實習要求

學生離校前，我們強調，實習學生具有雙重身份、兩個角色。他們既是學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，對學生提出了以下要求：.嚴格遵守實習單位的有關規章制度和紀律，努力完成崗位工作任務，從基層做起，從小事做起，虛心學習，主動工作，培養團隊精神，積極協作，不怕吃苦，盡快適應環境，迅速融入企業文化中去，爭取在短時間內熟練掌握相關崗位群的專業技能；不斷尋找自身差距，繼續學習，拓展知識面，培養實際工作能力。.服從實習單位的安排，從公司發展全局出發，多為公司提出合理化建議；要培養自己的主動自發的工作態度，工作起來要有激情，切忌懶惰；要注意了解企業的經營管理運作模式，從多方面充實自己，增長才干，為今后就業、創業打下牢固基礎。

3．安全第一，服從管理。按照操作規程操作，服從實習指導老師的統一安排；遵守學校的規章制度，嚴格執行請銷假制度，未經校內指導老師批準，不得私自更換實習單位或遠距離外出。

四、近期實習情況

到目前，堅持在原實習單位的學生約90人，僅少部分學生更換實習單位。

學生普遍感到，不僅工作能力得到了提升，而且對行業有了更深入的了解，進一步激發了對專業知識和技能的學習興趣。很多學生感到“書到用時方恨少”，故結合生產實際，在專業領域內，有針對性地進行了更深入的拓展性學習。巡回督導過程中，通過與實習單位領導、指導教師和同學們交談，大家感到收獲頗多，普遍認為頂崗實習確實好，為自己下一步就業搶占先機創造了條件；并對自己的工作感到滿意，想以后繼續從事飼料行業。

巡回督導還發現一些突出的個人，如一班的趙彩莉同學，敢于面對困難、知難而進，從不退縮，勇敢承擔使命。她在臨朐一家飼料公司的兩個分廠實習，一個人承擔了本應由4個人承擔的工作，并協助公司重建化驗室、購置儀器與試劑，還利用業余時間下鄉為百姓服務，時常工作到深夜，表現十分出色。她也曾一度想放棄，班主任的一席話堅定了她繼續干下去的信心。后來，她對班主任明確表示：越是困難的地方，越是鍛煉人的地方，越

是要去，現在讓我離開我也不想離開。一班的李敏（團支部書記）同學一身正氣、作風過硬、工作踏實、任勞任怨，在青島康大兔業的一個飼料公司實習，由于工作表現突出，在實習期內，即被任命為萊蕪分公司品管部主管。在青島普興公司實習的一班班長王芍丹同學，由于工作出色、善于協調、責任心強，品德優良，作風踏實，被公司任命為人力資源部干事。此外，還有很多突出個人和事跡，這里不再細說。

學生的精神風貌、工作態度、團隊精神和實踐能力受到實習單位領導、指導教師與工作人員的普遍好評。他們一致認為：山東牧院的學生不擺架子，不計較報酬，態度務實，腳踏實地，工作扎實，不怕臟，肯吃苦，......。希望以后牧院給公司多派一些優秀的實習學生，甚至有一些公司預訂了下一屆實習學生；還有一些公司盼望早日成為我院的實習基地，幾乎所有單位的領導都希望實習學生留下繼續工作，共謀發展。福建籍學生陳巧玲到家鄉附近一家大型龍頭企業（華龍公司）實習，公司對她的工作予以高度評價并寄予厚望，希望我院今后多派學生前去實習和工作。另外，有一家公司員工的團隊協作精神欠缺，工作效率不高，我們的學生進入該公司后，與同事們密切協作，促成大家精誠團結，給公司上下留下了深刻印象，公司領導在該生頂崗實習考核簿填寫的評語里，給予該生以高度評價。

專職巡回督導教師親臨學生實習企業，令很多企業員工或其它院校的實習學生感到驚訝和“嫉妒”。交談中方才得知，他們十分羨慕我院的學生，說：老師不辭辛苦遠道而來看望學生，牧院學生真幸福。很多人抱怨說，自己當年實習期間，別說老師親自前來看望，學校連個電話也未曾給他們打過。他們打算以后也要讓自己的孩子來我院上學。俗話說：“一滴水映出了太陽的光輝”，相信，只要我們努力把各項工作做好、做扎實、做到家、做到學生心坎里去，我們一定能夠贏得學生、贏得全社會！

巡回督導還發現，行業在迅速發展，急切需要大批飼料專業人才。如環山飼料集團明年擴建分廠多個，正在提前積極儲備和“搶占”人才，據其領導說，他們一貫反對任人唯親，核心崗位全部錄用專業學生，要求我們多為其推薦優秀畢業生。今年上半年，公司人力資源部經理和一位人事主管曾多次親臨我院，要求我系至少派20名同學前去實習，但令公司遺憾的是：我們僅派遣了5名學生前去該公司實習（學生數量遠不能滿足企業要求！）；明年，亞太中慧擴建飼料廠14家，現已動工，人才準備自然是其總體發展戰略的一部分；久久和牧公司今年5月起步，到目前僅幾個月時間，即已經建成6家分廠，計劃明年分廠達到10個以上，發展速度十分驚人，目前正在廣羅人才；萬事興集團旗下三家分廠將于年

底前投產，明年也將在省內外建立數家分廠。可見，行業企業的急速膨脹和發展需要大批飼料與營養專業人才，我們的學生深受企業歡迎，供不應求。實踐證明，頂崗實習作為飼料專業教學過程的一個環節，對學生順利成才具有極大的促進作用。我們將繼續與企業協調好、協作好，并與企業指導教師一起，促進學生頂崗實習順利進行。

第二篇：山東畜牧獸醫職業學院2012年元旦晚會主持詞

開場詞：

A：一元復始，萬象更新。

B：行臻康泰，志展宏圖。

C：尊敬的各位領導、老師

D: 親愛的同學們，大家

合：晚上好！

A：我是主持人 胡方龍

B：我是主持人 趙士玲

C：我是主持人 武繼林

D：我是主持人 江月芳

胡：2011，帶著學院發展和廣大同學成長的美好記憶，即將過去；

趙：2012，正邁著矯健的步伐，露著嶄新的微笑，向我們款款走來。

江：2011年，是豐收的一年，是喜慶的一年。全院師生在學院黨委的正確領導下，與時俱進、開拓創新，學院各項建設事業蓬勃發展。趙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們山東牧院這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天；

A：今晚，我們歡聚一堂、載歌載舞

B：今晚，我們激情滿懷、心潮澎湃

C：今晚，我們將用音樂綻放人生，用舞蹈詮釋熱情。為2011年喝彩。

合：為2012年祝福。

胡:出席今天晚會的領導有

學院黨委書記范光勤同志

學院黨委副書記徐建義同志

學院紀委書記喬立印同志

學院副院長鄭立森同志

趙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。

江：出席晚會的還有學院各部門、系部有關負責人、老師以及在校學生代表600武：讓我們再一次用熱烈的掌聲，對大家的到來，表示誠摯的祝福和衷心的感謝。

胡：山東牧醫學院2012年元旦 文藝晚會

合：現在開始！

串 詞

胡、趙: 舞蹈《中國龍》

A：古老的中華是一條龍，龍子龍孫永無窮。

B：飛龍在天走四方，永遠的龍脈在心中！

A：我們在中華復興大道上振臂高呼：我們都是中國龍。

B：請欣賞由王金標、房興凱、劉志等帶來的舞蹈《中國龍》！掌聲歡迎！

武：歌曲《山妹子》

在美麗的貴州，有個土家歌王，叫野馬，在我們山東牧院也有一個土家歌王，有請來自貴州山區的土家小伙張勇，為我們獻上一曲有土家特色的《山妹子》

江：舞蹈《溜溜康定》

溜溜的康定溜溜的情，藏族姑娘用那粗曠的動作，表現她豪放的一面！用那華麗的服飾，體現了藏族人多采多姿的生活！接下來請欣賞舞蹈《溜溜康定》，表演者：李雪峰、郭艷只等

胡：教師《歌曲聯唱》

一只優美的藏族舞蹈，使我們仿佛感受到了藏族人民的熱情。是的，當我們離開家鄉，遠離父母，懷揣夢想，來到牧院時，我們又多了一個家，多了像父母一樣關心我們的親人，那就是學院可親可敬的老師們。今晚，我們的老師也帶來了新年的祝福。請欣賞由英語教研室王琨老師、和我們濰坊著名的反串歌手吳海亮帶來的歌曲聯唱

趙：快板《升國旗》

五星紅旗與中華民族的心連在一起，五星紅旗讓全世界中國人揚眉吐氣，五星紅旗與太陽一起生氣！聽，我們又仿佛回到了那偉大而神圣的歷史時刻！請欣賞由李騰飛、羅勇帶來的快板《升國旗》。

武：舞蹈《呼吸》

國旗已升起，我們在成長，我們是未來國旗的接班人。在這條路上，我們要呼吸著國旗帶來的激情氣息，永遠保持青春的舞步，奮力前進。下面請欣賞由李書然、徐曉東等帶來的舞蹈《呼吸》

第一次頒獎

胡：2011年，在學院黨委的領導下，我院團學工作緊緊圍繞學院黨政中心工作，扎實推進，實現了常規工作有創新，重點工作有突破，特色工作有提升。在思想教育、校園文化、社會實踐、青年志愿服務、學生社團活動以及學風建設等方面，取得了可喜的成績。成功組織了學院2011年也是我院第一屆西部計劃志愿者招募、派遣，指標完成率200%，在全省高校位居前列；成功申報全國大中專暑期“三下鄉”社會實踐活動全國重點團隊并遠赴陜西榆林開展志愿服務活動，得到新華網、中國青年網等多家新聞媒體關注；

趙：學院團委被團省委授予“山東省五四紅旗團委”榮譽稱號，李春樂、臧建邦兩名同學被授予“山東省2011年大中專學生暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進個人??一系列成績的取得，離不開學院領導的關心和支持，離不開團學工作老師的悉心指導和幫助。讓我們以熱烈的掌聲，向各位領導和老師表示衷心的感謝！

胡：經過前期評審、公示，本共評選出“先進班集體”28個，“優秀學生干部”179人，“優秀學生”583人。在此，讓我們以熱烈的掌聲，向獲得以上榮譽稱號的集體和個人表示祝賀！

趙：今天，我們在辭舊迎新之時，將對本涌現出的部分先進集體和先進個人進行表彰。

胡：下面進行第一次頒獎，首先請獲得本“優秀學生”榮譽稱號的同學派代表上臺領獎，請學院紀委書記喬立印同志為獲獎同學代表頒獎。

胡：（頒畢）謝謝喬書記

趙：下面請獲得本“優秀學生干部”榮譽稱號的同學派代表上臺領獎，請學院黨委副書記徐建義同志為獲獎同學代表頒獎。

趙：（頒畢）謝謝徐書記。

胡：讓我們再次向獲得表彰的各位同學表示祝賀。

趙：歌曲《一剪梅》

呼吸著寒冬的氣息，梅花也在悄然開放。望著傲雪的梅花，無數歌者為其高歌，今晚我們再次高歌。接下來請欣賞由趙鵬老師帶來的《一剪梅》

武：舞蹈《印度風情》

印度是一個充滿著神秘的風情，擁有著深遠文化的國家。今天，在這個激情四溢的時刻，一群美麗的姑娘將舞動她們窈窕身姿，為我們帶來一段魅惑的印度舞，讓我們用尖叫和掌聲歡迎她們，有請劉娟等帶來的舞蹈《印度風情》

胡：朗誦《盛世中國》

這是一首豪情彭湃的詩篇，豪情如火；這是一曲蕩氣回腸的交響，氣焰磅礴！我要為你寫一部贊歌，用神州大地作紙，用金色太陽光作墨，從心里歌唱你——盛世中國！下面請欣賞朗誦《盛世中國》，表演者：張恒菁、田珊

江：吉他彈唱《家爸鄉媽》

元旦到了，給爸媽打電話問候了嗎？（好溫馨的回答）在這個元旦佳節，讓我們把對爸媽的思念與祝福托付給即將登場的這位來自美麗的貴州的小帥哥，讓他把我們的心聲通過他獨特的曲調傳遞給遠方的爸媽。接下來我們要欣賞的《家爸鄉媽》，是由黃佳佳自己作詞作曲的，讓我們用掌聲有請黃佳佳。

趙：街舞

在今天這個舞臺上，當然不能缺少我們同學的身影，就讓我們一起舞動吧。下面有請韓德海、賴爍愷、陳曉潔等帶來的街舞。

武：《音畫舞裳》

高山流水曲綿長，千古佳話人人詳；伯牙絕弦為子期，知音難尋琴難響。一曲高山流水，奏出千古知音故事。今天，古箏、琵琶合奏，曼妙的舞蹈，和著音樂現場作畫，這些又會為帶來什么樣的享受呢？請欣賞由姜春曉、鐘欣、蔡國棟三位老師和柳彬同學共同為我們帶來的《音畫舞裳》。

第二次頒獎：

武：下面進行第二次頒獎，請獲得本“先進班集體”榮譽稱號的班級代表上臺領獎。請學院黨委書記范光勤同志為獲獎班級代表頒獎。

江：（頒畢）謝謝范書記。

武：再次向獲得本“先進班集體”榮譽稱號的班級表示祝賀。

江：我們要以優秀和先進為榜樣，在全院掀起學先進、比先進、趕先進的熱潮，不斷提升個人素質和能力。

武：學生《歌曲聯唱》

下面請欣賞由李筱、王營、宋嬌嬌等帶來的歌曲聯唱

趙：歌曲《王妃》

有一種渴望，你一生一定要闖一次

有一種人，你一輩子只會遇見一次

剛剛結束的十佳歌手大賽，相信大家都還記得。冠軍的歌喉讓我們一直在懷念，今晚，冠軍再次登臺又會帶來什么驚喜呢？請欣賞這首如王妃般高貴的搖滾曲《王妃》，掌聲歡迎劉維建。

胡：《服裝禮儀秀表演》

一首《王妃》把大家的激情帶到了高潮，看來冠軍的稱號果然名不虛傳啊。時代在進步，走在時代的潮流中，我們更應該注重自己的形象。大學生作為形象的代名詞，注重外表的同時不能忘記內心的東西，而服裝與禮儀無非就是首選，當服裝與禮儀遇到一起時又會擦出怎樣的火花。下面有請于海東、賈達、劉璐、常文軍等帶來的服裝禮儀秀。

江：《武術表演》

精彩的服裝禮儀秀讓我們看到了中國跟隨世界步伐的加快，而在這個不斷全球化的進程中，我們更不能忘記自己的東西，五千年的中國文化博大精深，一直讓國人為之自豪，而驚嘆世界的武術更是其精髓。現在就讓我們一起去感悟武術的精華吧。請欣賞由孫長瑞、陳龍等帶來的武術表演。

武：《啦啦操》表演

武術表演見證了中國固有的剛勁，而中國有句古話“以柔克剛，剛柔結合”，接下來我們一起走進另一個舞蹈世界吧。

趙：歌曲《陽光路上》

我們即將揮手告別寫滿精彩的2011。今天正是在這樣的一個特別的日子里，我們歡聚一堂，共同頌歌，把最美好的祝福送給即將到來的2012年，一同來歌唱我們未來陽光路上的無限風光。讓我們掌聲有請張春雷老師為大家帶來的《陽光路上》

結束語：

A：白天跟隨黑夜，相約在新年；

B：星星追隨月亮，相聚在新年；

C：寬容相隨友誼，相知在新年；

D：歡歌伴隨曼舞，相慶在新年。

A：11年歲末，我們回首往日；

B：12年年初，我們展望未來。

C：2011，我們承載著多少歡樂；

D：2012，我們充滿著多少期待。

A：昨天，我們用汗水描述無悔的青春。

B：今夜，我們用歡笑書寫校園的記憶。

C：日出日落，我們以匆匆的腳步送走忙忙碌碌的昨日，D：花開花謝，我們以嶄新的向往迎接蒸蒸日上的明天。

趙：祝大家新年快樂，萬事如意，芝麻開花節節高！

胡：山東牧院2012年元旦文藝晚會

合：到此結束。

江：讓我們來年再會。

合：再見！

第三篇：山東畜牧獸醫職業學院藥理試題教案

僅供牧校學弟學妹學習參考

藥理學復習重點

一、名詞解釋：

耐受性：指機體對藥物反應性降低的一種狀態。

耐藥性：指病原體或腫瘤細胞對藥物的敏感性降低的一種狀態。

半衰期：資血漿藥物濃度下降一半所需要的時間。毒性反應：指藥物在用要藥劑量過大，用藥時間過長或機體對藥物敏感性過高時產生的危害性反應。

半數致死量（LD50）：反應藥物毒性大小的重要數據。副作用：藥物在治療劑量時出現的與用藥目的無關的作用。受體激動劑：與受體有較強親和力，又有較強內在活性的藥物。

交叉耐藥性：機體對某藥產生耐受性后，對另一種藥物也的敏感性也降低。

后遺效應：停藥后血藥濃度已降至閥濃度以下時殘存的藥理效應。

首關消除：口服藥物在胃腸黏膜吸收后，首先經門靜脈進入肝臟，當通過腸黏膜及肝臟時部分藥物發生轉化，使進入體循環的有效藥量減少的現象。

疫苗；激活一種或多種免疫活性細胞，增強機體免疫功能的藥物。

二、問答題

源自09大牧八劉繼偉

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1、有機磷酸酯類用什么藥解救？

答：可用M受體阻斷藥藥：阿托品、山莨菪堿、東莨菪堿和膽堿酯酶復活藥：氯解磷定、碘解磷定、雙復磷等解救。

2、磺胺類藥物跟甲氧芐定合用可增強抗菌作用

3、毛果蕓香堿對眼的作用：縮瞳、降低眼壓和調節痙攣

4、解熱鎮痛消抗藥的作用機制：抑制體內前列腺素合成酶活性、減少前列腺素生物合成。

5、氫氯噻嗪的藥理作用：a、利尿作用

主要作用部位在遠曲小管段始，抑制Na+-Cl-同向轉運系統，減少Na+、Cl-的重吸收，增加尿量。也可輕度抑制碳酸酐酶，使K+排除增多。b、降壓作用。c、抗利尿作用。

6、腎上腺素激動β2受體，松弛支氣管平滑肌，解除支氣管平滑肌痙攣；降低支氣管黏膜下毛細血管通透性，消除支氣管黏膜充血和水腫，進一步改善肺通氣，達到治療支氣管哮喘的作用。

7、卡托普利作用機制：a、抑制血管緊張素轉化酶；b、減少緩解肽的降解。

8、癲癇大發作的首選藥：苯妥英鈉。小發作首選藥：卡馬西平

9、紅霉素抗菌機理：與細菌核糖體的50S亞基結合，抑制轉肽酶，阻止肽鏈延長，從而抑制細菌蛋白質合成。

10、安定的藥理作用和臨床用途：藥理作用：抗焦慮、鎮靜

源自09大牧八劉繼偉

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催眠、中樞性肌肉松弛等；臨床主要用于焦慮癥、失眠、抗癲癇和抗驚闕。

11、喹諾酮類藥物的作用特點：a、口服吸收好，血藥濃度相對較高；b、半衰期較長，服藥次數少，使用方便；C、血漿蛋白結合率低，藥物體內分布較廣；d、穿透性能好，各組織和體液中藥物濃度等于或高于血藥濃度，有利于殺滅感染部位或體液中的病原菌；e、可經肝代謝，部分以原形經腎排泄，尿中濃度高。

12、糖皮質激素的不良反應：A長期大劑量應用引起的不良反應：（1）醫源性腎上腺皮質功能亢進；（2）誘發或加重感染；（3）消化系統并發癥；（4）心血管系統并發癥；（5）骨質疏松、肌肉萎縮、傷口愈合遲緩等。B停藥反應：（1））醫源性腎上腺皮質功能不全；（2）反跳現象。

13、選擇作用：

14、二重感染：長期大量應用四環素類，敏感菌被抑制，體內正常菌群的生態平衡被破壞，致使一些耐藥菌和真菌乘機繁殖，造成二重感染。

15、安全范圍：指藥物的最小有效量和最小中毒量之間的距離。

16、抗生素后效應：指細菌與抗生素短暫接觸后，當藥物低于最低抑菌濃度或被清除以后，細菌的生長持續受到抑制。

17、阿拖品抑制腺體分泌，其中唾液腺和汗腺對阿托品最敏

源自09大牧八劉繼偉

僅供牧校學弟學妹學習參考

感。

18、去甲腎上腺素激動α受體

19、氯丙嗪阻斷多巴胺受體

20、阻斷腎上腺受體的降壓藥：β受體阻斷藥：普萘洛爾、美多洛爾；α1受體阻斷藥：哌唑嗪；α、β受體阻斷藥：拉貝洛爾。

21、強心苷：強心苷的負性頻率作用，通過加強心肌收縮力，心排出量增加，反射性提高了迷走神經的興奮性，呈現心率減緩和舒張完全。

22、********抗心絞痛的作用機制：直接松弛平滑肌和血管平滑肌，降低心室耗氧量和改變冠脈血流分布，怎家缺血區供血。

23、麥角新堿：

24、糖皮質激素的四抗：a抗炎；b抗免疫；c抗內毒素；d抗休克

25、小劑量碘參與甲狀腺激素合成；大劑量碘產生抗甲狀腺作用。

26、胰島素的作用：加速葡萄糖的無氧分解和有氧氧化，促進糖原的合成和貯存，抑制糖原分解及糖異生，降低血糖；促進脂肪合成，抑制脂肪分解，減少游離脂肪酸和酮體的生成；促進蛋白質合成，抑制蛋白質分解，促進人體生長；促進K+內流，增加細胞內K+濃度。

源自09大牧八劉繼偉

僅供牧校學弟學妹學習參考 阿托品的作用: 藥理作用: 抑制腺體分泌;對眼擴瞳 升高眼壓 調節麻痹;松弛內臟平滑肌;治療量減慢心率,大劑量加快心率,加快房室傳導;大劑量擴張血管,解除小血管痙攣及影響中樞系統.臨床用途;內臟絞痛和遺尿癥;抑制腺體分泌;眼科應用于虹膜睫狀體炎,眼底檢查,驗光配鏡;緩慢心率型時失常;抗休克;解救有機磷酸酯類中毒.28β受體阻斷劑: 一類能選擇性與β受體結合,競爭性阻止去甲腎上腺素能神經遞質或腎上腺素受體激動藥與β受體結合而發揮作用的藥物.29 鎮靜催眠藥……… 保泰松與羥基保泰松………….31 阿片受體完全拮抗劑: 納洛酮是阿片受體完全拮抗劑……….32 苯妥英鈉……..33 病毒唑…….34 可樂定的作用: 有降壓,鎮靜,鎮痛作用,臨床用與一線藥物治療無效的Ⅱ級高血壓,適用與兼消化道潰瘍的高血壓;偏頭痛及開角型青光眼等.35 硝普鈉 主要用于治療高血壓危象,也可用于高血壓伴有充血性心力衰竭,急性心肌梗死患者.36 喹尼丁 可用于青光眼的藥物:…..37 支氣管哮喘用藥: 氨茶堿…..源自09大牧八劉繼偉

僅供牧校學弟學妹學習參考

抗炎藥作用機制: 能抑制前列腺素合成.39 青霉素的作用機制: 與敏感菌胞漿膜上靶分子青霉素結合蛋白結合,抑制轉肽酶的轉肽作用,阻抑粘肽合成的交叉聯結過程,造成細胞壁缺陷.由于敏感菌菌體內滲透壓高,使水分不斷內滲,以致菌體膨脹變形,加上敏感菌細胞壁自溶酶活化,促使細菌裂解,死亡.40 利尿藥-----氫氯噻嗪可使血漿腎素活性增高,繼而使ATⅡ及醛固酮濃度升高,不利于降壓,合用β受體阻斷藥可對抗.41甲硝唑的作用: ①抗阿米巴原蟲作用;②抗滴蟲作用； ③抗厭氧菌作用； ④抗賈第鞭毛蟲作用

異煙肼三聯用藥: 異煙肼+鏈霉素+乙胺丁醇.三、選擇題

1.治療肝膽疾病較好的藥物: 紅霉素 2.治療手腳癬: 灰黃霉素 3.淋病,梅毒首選藥: 青霉素 4.引起灰嬰綜合癥: 氯霉素

5.我國學者首先發現的抗瘧疾藥: 青蒿素 6.首選于治療血吸蟲: 吡喹酮 7.對滴蟲有較好療效: 甲硝唑 8.第一線抗結核藥: 鏈霉素 9.抗阿米巴痢疾: 甲硝唑 10.治療急慢性腎衰竭: 布美他尼

源自09大牧八劉繼偉

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11.治療高血壓伴有腦血管疾病: 尼莫地平12.治療干咳: 可待因 13.抗心率失常: 維拉帕米 14.大腦積水: 甘露醇 15.治療流行性感冒: 嗎啉胍

16.對死胎,過期妊娠及妊娠合并嚴重疾病,需提前終止妊娠: 縮宮素

17.治療胃潰瘍: 法莫替丁

雷尼替丁 18.蛔蟲藥: 左旋咪唑 19.抗病毒代表藥: 阿昔洛米

20.治療四環素引起的腸炎: 萬古霉素 21.最常用的氨基糖苷類抗生素: 慶大霉素

22.不良反應包括: 副反應;毒性反應;變態反應;后遺效應;繼發效應;三致反應.23.首次量加倍的原因: 臨床上對病情危重的患者需要立即達到有效血藥濃度很快產生藥效時,而一般等量分次給藥需經過5個半衰期才能達到穩態血藥濃度,所以對病危者首次量加倍.24.血腦屏障的作用: 有利于維持中樞神經系統內環境的相對穩態.25.毛果蕓香堿對眼的作用: 縮瞳,降低眼壓,調節痙攣.26.新斯的明可用于重癥肌無力,腹氣脹和尿潴留,陳發

源自09大牧八劉繼偉

僅供牧校學弟學妹學習參考

性室上性心動過速,非去極化型肌松藥中毒.不可用于機械性腸梗塞,尿路梗塞,支氣管哮喘.27.腎上腺素對α和β受體均有強大的激動作用.28.激動藥和阻斷藥的搭配:….29.人工冬眠喝劑: 氯丙嗪+中樞抑制藥(異丙嗪,哌替啶)30.嗎啡

31.解熱鎮痛藥—吲哚美辛……… 32.高腎素型高血壓特效藥: 卡托普利 33.腦水腫的特效藥: 甘露醇

34.肝素的作用:抗凝作用

抗動脈粥樣硬化作用

無降低膽固醇作用 35.氫化可的松………

36.平喘藥的分類: β2腎上腺素受體激動藥;茶堿類藥(氨茶堿

膽茶堿

二羥丙茶堿);M膽堿受體阻斷藥;過敏介質阻釋藥;糖皮質激素類藥 37.麥角生物堿……… 38.甲狀腺素…..39.降血糖藥物治尿崩藥: 氯磺丙脲

40.磺胺類藥是最早用于治療全身性感染的人工合成化療藥.41.第三代頭孢菌素的特點: 對革蘭陽性菌作用較弱,對

源自09大牧八劉繼偉

僅供牧校學弟學妹學習參考

革蘭陰性菌作用較強;對各種β—內酰胺水解酶具有高度穩定性;對腎臟基本無毒;可通過血--腦脊液屏障 42.氨基糖苷類…..43.大環內酯類包括: 紅霉素……….44.卡馬西平用于躁狂癥

45.流行性腦膜炎首選藥;磺胺嘧啶 46.輕度高血壓可用利尿藥

47.可逆轉心肌肥厚的藥物: 卡托普利

48.氯霉素的不良反應: 抑制骨髓造血功能

灰嬰綜合癥

二重感染等….49.擴充血溶量最好的是

全血 50.苯妥英鈉要6~10天才發揮藥效 51.心臟復蘇藥

腎上腺素

源自09大牧八劉繼偉

第四篇：畜牧獸醫期中考試(飼料與解剖)[最終版]

一、單項選擇題(每個1分,共30分)

1、最大的喉軟骨是()

A、環狀軟骨B、甲狀軟骨C、會厭軟骨D、勺狀軟骨

2、無膽囊的家畜是()

A、牛B、豬C、羊D、馬

3、樞椎是第()頸椎

A、1B、2C、3D、74、吸收食物的主要部位是()

A、食道B、胃C、小腸D、大腸

5、臂頭肌屬于()

A、骨骼肌B、心肌C、平滑肌D、白肌

6、插胃導管的通道是()

A、上鼻道B、中鼻道C、下鼻道D、總鼻道

7、反芻動物真正起化學性消化作用的胃為()

A、網胃B、瓣胃C、皺胃D、瘤胃

8、最大的消化腺是()

A、唾液腺B、肝C、胰D、小腸腺

9、當患胸膜炎,肋骨骨折等胸部疾病時，家畜的呼吸成為（A、胸式B、腹式C、胸腹式

10、草食家畜尿一般是()

A、酸性B、中性C、堿性D、有時酸有時堿

11、馬的大腸是()

A、圓筒狀B、圓錐狀C、逗點狀

12、哪種家畜具有鼻盲囊()

A、牛B、豬C、馬D、羊

13、小腸音似()

A、流水音B、雷鳴音C、遠炮音

14、既為呼吸器官，又為發聲器官的為()

A、咽B、喉C、氣管

15、小腸的運動方式不包括())呼吸.A、蠕動B、緊張性收縮C、鐘擺運動D、分節運動

16、測定粗灰分時，高溫電爐的溫度是（）

A、150℃B、270℃C、550℃D、650℃

17、玉米-豆粕型日糧，雞第一限制性氨基酸是（）

A、賴氨酸B、甲硫氨酸C、色氨酸D、亮氨酸

18、玉米秸屬于（）

A、能量飼料B、粗飼料C、礦物質飼料D、添加劑飼料

19、一般青貯時，飼料原料的適宜含水量為（）

A、２５—３５％B、４０—５５％C、６５—７５％ D、８０－９０％

20、國際分類法將飼料分為（）

A、6大類B、8大類C、10大類D、16大類

21、青貯飼料制作過程中需要逐層壓實，這是因為青貯需要（）

A、減少氧氣B、增加氧氣C、減少水分D、增加水分

22、引起蛋殼變薄、軟殼蛋增多，主要是日糧中缺乏（）

A、鈣B、脂肪C、維生素B1D、糖

23、菜葉類煮熟后放置一夜，（）可引發動物發生中毒

A、皂角素B、亞硝酸鹽C、雙香豆素D、氫氰酸

24、豬的癩皮病是由于日糧中缺乏（）

A、維生素B1B、維生素B2C、葉酸D、煙酸

25、飼養標準中禽用的是（），評定飼料的營養價值。

A、消化能B、代謝能C、產奶凈能D、奶牛能量單位

26、不用于維持需要的是（）

A、產奶B、基礎代謝C、維持體溫D、隨意活動

27、日糧中對乳脂率的影響主要取決于（）的含量

A、粗脂肪B、粗蛋白C、粗纖維D、礦物質

28、青貯飼料制作的關鍵是（）

A、厭氧 乳酸菌發酵B、通風透氣性好

C、好氧 乳酸菌發酵D、水分充足

29、病畜呼出苦杏仁味氣體，是由于（）中毒

A、硒B、氫氰酸C、亞硝酸鹽D、雙香豆素

30、青綠飼料不含下列那類物質（）

A、維生素KB、維生素B族C、維生素ED、維生素D

二、填空題（每空0.5分，共20分）

1、瘤胃微生物主要有

2、消化系統分為和。

3、喉軟骨包括、、和。

4、腎單位由和組成。

5、膀胱由和

6、肺有、和三個面。

7、齒按位置、功能可分為

8、牛的盲腸呈狀。

9、。

10、發生亞硝酸鹽中毒可用_____________解毒，瘤胃膨脹病可用____________治療。

11、青貯飼料品質鑒定方法大體可分為兩種，即___________和_____________。

12、飼料中的糖類由________________和________________組成。

13、凈能的利用形式有_____________和________________兩種。

14、_______________不足，容易引起家禽發生脂肪肝。

15、消化能=總能—______________

16、從原料收割到青貯完成的整個過程需要_________、___________和_________三個階段。

17、干草的調制方法有兩種，即_______________和______________。

18、粗飼料是指天然含水量<45%，粗纖維的含量_________，以風干物為飼喂形式的飼料。

19、調制青貯飼料的基本要點是阻止“四化”，即________、_________、霉化和酵化。

20、優良青貯飼料的PH為_______________。

三、判斷題（每個1分共20分）

1、牛腎為有溝單乳頭腎()

2、遠曲小管的重吸收能力最強()

3、膽囊的作用是產生膽汁()

4、每分鐘的呼吸次數叫呼吸頻率()

5、前肢骨靠肩關節與軀干相連()

6、豬的恒齒式=2(3 1 4 3 / 3 1 4 3)，共44個()

7、健康動物的呼吸多屬胸式呼吸()

8、外呼吸是指氣體在血液與組織細胞之間進行交換的過程()

9、被動轉運需要載體和能量()

10、瓣胃的胃黏膜形成許多四角至六角形皺褶，又叫蜂巢胃()

11、大量喂給豬新鮮菜葉時會引起豬的亞硝酸鹽中毒。（）

12、禾本科稿桿堿化效果比豆科稿桿要好。（）

13、青綠飼料的含水量最高可達95%。（）

14、青綠飼料可作為豬的唯一飼料來源。（）

15、糖類和脂肪是畜禽體的主要能源物質。（）

16、夏季應供給產蛋雞高能量日糧。（）

17、青貯飼料含有大量的有機酸，具輕瀉性，懷孕母畜可大量飼喂。（18、維生素B族屬于飼料添加劑。（）

19、青貯飼料的顏色越接近原料顏色，說明品質越好。（）

20、優良的青貯飼料只含有少量丁酸。（）

四、名詞解釋（每個3分，共18分）

1、反芻

2、呼吸

3、吸收

4、飼料

5、飼料添加劑

6、青貯飼料

五、問答題（每個4分，共32分）

1、胃內鹽酸的作用?

2、小腸為什么是吸收的主要部位?

3、馬升結腸的四段三曲是什么?

4、影響尿生成的因素?

5、一般青貯飼料的制作過程有哪幾個步驟？

6、青綠飼料的營養特性有哪些？

7、青貯的意義）

第五篇：畜牧獸醫專業頂崗實習管理職責

四川省宣漢職業中專學校

畜牧獸醫專業頂崗實習管理職責

頂崗實習是學生職業能力形成的關鍵教學環節，也是深化“工學結合”人才培養模式改革，強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經，通過頂崗實習，使學生能夠盡快將所學專業知識與能力和生產實際相結合，實現在校期間與企業、與崗位的零距離接觸，使學生快速樹立起職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能，從根本上提高人才培養質量。結合我校實際，制定本管理規定。

一、學校指導教師職責

1.指導教師應在實習前熟悉專業頂崗實習方案和專業頂崗實習計劃，按要求參加頂崗實習動員大會，及時與學生取得聯系，做好實習前的各項準備工作。

2.指導教師在帶隊期間，同時參加專業實踐，提高自身專業技能。

3.加強與實習單位聯系，積極配合實習單位工作，及時解決實習中的問題，爭取實習單位的支持和幫助，注意搞好實習單位與學校的關系。

4.及時了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，指導學生撰寫頂崗實習總結等各項工作。對在實習中違反紀律且情節嚴重的學生，指導教師要對其進行批評教育，并及時向頂崗實習領導小組匯報。

5.檢查批閱學生實習記錄，督促學生全面完成實習任務。

6.參與學生頂崗實習成績的評定工作。

二、企業兼職指導教師職責

1.負責學生頂崗實習期間的崗位技能訓練指導工作。每位指導教師指導學生數最多不超過20人。

2.指導教師要根據學校和企業共同制定的頂崗實習計劃，具體落實頂崗實習任務，指導學生加強職業技能、職業素質、行業規范的訓練。在業務指導中應注意培養學生嚴謹求實的工作作風和創新精神，并詳細作好指導記錄。

3.指導教師在學生實習結束前要指導學生撰寫頂崗實習總結，保證學生的實習質量和水平。

4.在學生頂崗實習即將結束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與成績評定工作。

三、頂崗實習學生職責

1.頂崗實習是學校教學計劃的重要組成部分，所有學生都必須按專業教學計劃的要求按時參加頂崗實習。頂崗實習期間，學生應至少完成一套完整的崗位技能訓練項目。

2.實習學生應當嚴格遵守學校和實習單位的規章制度，服從管理；未經學校批準，不準擅自離開實習單位；不得自行在外聯系住宿；違反實習紀律的學生，應接受指導教師、學校和實習單位的批評教育，情節嚴重的，學校可責令其暫停實習，限期改正。

3.學生實習期未滿，不得擅離或調換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調換實習單位的，須本人提出書面申請，報學校頂崗實習管理領導小組批準。學生未經批準擅離、調換實習單位的，實習成績為零分，期間發生的一切問題由學生本人負責。

4.學生要嚴格遵守所在崗位的操作規程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器、設備，并注意自身安全，防止意外事故發生。學生因違反實習紀律和安全規則造成自身傷害的由學生本人負責；造成他人傷害和經濟損失，由學生本人及家長承擔相應的經濟和法律責任。

5.實習生在實習單位應尊重帶教老師，要服從分配，認真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應及時與指導老師聯系，由學校與實習單位協商解決，學生不得與實習單位直接發生沖突。若因學

生原因給學校聲譽造成不良影響，學校將根據有關規定給予相應處分。

6.學生頂崗實習期間，應當積極主動與學校、專業老師、實習單位指導老師及家長保持緊密聯系，完成頂崗實習總結。

四、頂崗實習單位職責

1.負責提供頂崗實習崗位，與學校共同制定頂崗實習大綱與計劃。

2.實習單位要指定專門人員負責學生實習工作，根據需要推薦安排有經驗的技術或管理人員擔任實習兼職指導教師。

3.實習單位應當加強對頂崗實習學生的勞動安全教育，增強學生安全意識，提高其自我防護能力；要為頂崗實習學生購買意外傷害保險等相關保險。頂崗實習期間學生人身傷害事故的賠償，依據有關法律法規處理。

4.頂崗實習期滿，實習單位應當對實習生簽署書面鑒定意見，作為評定學生實習成績的依據，由學校存入學生檔案。