第一篇：追趕超越與漢中實踐理論征文

“追趕超越與漢中實踐”主題征文

師德高尚業務過硬實現教育追趕超越

——基礎教育追趕超越對教師的幾點思考

自“激情干凈超越”主題作風建設活動開展以來，城固縣教體局緊緊圍繞以創建國家義務教育均衡發展和“雙高雙普”為抓手，以高位創建高位完善為思路，謀劃制定2017年教育工作追趕超越具體目標任務。作為一名基礎教育的教師，如何把握“追趕超越”的精髓，在自身平凡的崗位上實踐、實現自己的超越夢想呢？我在此談幾點看法： 教師在教學中的角色是非常關鍵的。所有的教師都會對他們所教學生的學習生活產生一些影響，而某些教師會持續地產生更大和更積極的影響，他們似乎與學生相處更融洽，在教授知識方面更成功。這種教師稱之為“有效的”教師。有效的教師是進行有效教學的基本前提。有效教學是教師通過教學過程的合規性，成功引起、維持和促進學生的學習，相對有效地達到了預期教學效果的教學，是符合教學規律、有效果、有效益、有效率的教學。有效教學是提高學校教學質量的重要保證。有效教師，有許多共性的人格特征。

一、激勵性人格

(一)有效教師擁有激勵、鼓勵性人格，他們很喜歡自己的工作，對學生很支持，值得學生信賴。好的教育管理者想要確保所有的孩子都能學業有成。為了保證孩子們的有效學習，他們有責任幫助教師完善那些可以提供健全教育的品質。教育不是一門精確的科學，而教學人員所應具備的品質，根據不同的科目和授課的需要將會有些不同。然而，上面所提到的這些特征，通常都會成為管理者在尋找新教師時所希望求得的；也是希望在師資隊伍中得到發展和提高的。

(二)為使自己變得更加優秀，富有激情的干好教育教學工作，還得調整好以下心態。

1.熱情

熱情的教師會讓學生認為，他們很自信，并且喜歡他們的工作，他們信任和尊重學生，所教的課程是有趣的、有用的。他們會幫助學生持之以恒地完成任務，采用不同的方式激勵學生，使學生獲得更多的知識和更多的滿足。他們講課時全身心投入，抑揚頓挫的語調極富表現力，飽滿的激情感染著學生；鼓勵所有的學生參與進來，引導所有的學生發表自己的看法；他們很耐心，堅定地認為學生能成功地完成學習任務。

2.熱心和幽默

安全、有益的學習環境能間接促進學生的學習。為給學生建立一個支持性的、輕松的、令人滿意的課堂學習環境，教師的熱心和幽默是一個很重要的因素。

熱心的教師，會經常微笑，對學生的點滴進步表示贊賞；對學生感興趣的問題有興趣，并向學生表現出自己的個性、喜好和意見；鼓勵學生接近自己，向自己敞開心扉；將學生的意見、感覺、想法主動納入自己的教育教學中；愿與學生一起解決問題，并幫助學生取得成功。這樣的課堂關系是積極向上的。

幽默不僅抵消緊張，而且能讓學生感受到教師的自信與安全感，促進信任，減少學生不良行為的發生。課堂上，當教師不自覺出了錯誤時，不要掩蓋，輕松自然地承認自己的錯誤，并誠心向學生學習，會更加融洽師生關系。對課堂上的突發事件，教師機智地幽默一下，會活躍課堂氣氛，更吸引學生學習注意力。講課中，教師也可有意引入一些有趣的話題，將內容與幽默巧妙地結合起來，會使這節課教得更有效。

3.可信任感

教師的知識、經驗、教學水平，都可能保證教師具有可信性，但更重要的是教師的行為。教師誠實公正地對待學生，公開征求或接受學生的評價或批評，描述自己的期望和所學內容的關聯，表示對學生的成功感興趣或關心，能真正保守學生給自己說的小秘密，就會贏得學生的信任。

二、以成功為導向

有效教師能對學生懷有很高的期望，能鼓勵和支持學生。他們能向學生傳授積極的態度并感染學生。

1.對成功的高期望

課堂中的“皮格馬利翁效應”揭示出教師對學生的高期望將激勵學生取得教師所期望的成績，教師的語調、表情等非語言信息“幫助學生改變了他們的自我認識，他們對自己行為的期望，他們的動力或者他們的認知技巧”。

大多數學生進入學校時都很自信并渴望成功，但他們很快就學會將自我期望值調整到與教師對他們的期望一樣。學生對教師對他們的 期望感覺很敏感，他們注視著教師的行為，可以感受到行為之下的態度和期望，并將教師對他的期望內在化。因此，有效的教師會盡量向學生表現出期望他們成功，并會幫助他們成功。教師會根據不同學生的實際，設計不同的目標和問題，為每個學生提供成功的機會。特別是那些不愛學習或對學習的自我評價低的學生，布置任務和活動時，保證他們花更多的時間等待才能順利完成，以增強他們對自己能力的自信，激勵他們去嘗試更難的學習任務。學生在他們感到自信的課上，才會積極、自由地參與。

教師不僅對學生抱有成功的期望，對自己也抱有高期望。對自己的高標準要求會激勵自己充分備課，高效地利用課堂時間，給予學生大量的信息反饋，鼓勵學生發表意見，經常地公正地讓所有學生回答問題，在回答之前允許學生有充分的思考時間。

2.鼓勵與支持

有效的教師會真正尊重和相信學生，鼓勵和支持學生，幫助他們獲得認同感，承認學生的努力與潛力，滿足他們渴望得到喜愛、成功的需要。課堂上，教師會認真傾聽學生的發言，及時對學生的發言給予激勵性評價、豐富提升；會發現學生的點滴進步，并給予充分肯定；會幫助學生學會解決問題，為問題的解決提供多條路經，允許學生有選擇的余地。但學生遇到挫折并準備放棄時，會幫助他們繼續。“讓我們一起試著做下一步”，“不要放棄，你快要完成了”，這些鼓勵性的話語，使學生明白：教師知道并同情他們的努力，相信他們會完成任務。通過幫助學生憑自己的能力解決問題，就會建立學生的自信。

三、專業品行

有效教師在課堂上表現出專業的、靈活的品行。有條理的行為，必要時靈活、適應的能力，對學科、教育學、學生情況的充分了解，都可增強教師的專業品行。

1.有條理

課堂上的任務就是學習。有條理的教師注重可能幫助學生學習的課堂活動，用各種方法促進學生的學習，仔細、謹慎地安排教學，引導學生去順利高效地獲得有意義的學習成果。

2.適應性和靈活性

有效的教師會冷靜靈活地處理課堂上的變化，通過學生的言語和非言語信息，“讀取”課堂正在發生的事情，學生的理解和激勵程度，課堂環境的變化，教學中的問題，并在幾秒鐘時間內確定幫助自己達到既定目標的替代方法，選擇一種實施。如學生不能正確或自信地回答問題時，教師會據據情況進行補充：提供正確答案，深入探究，重新引導或重新表述。能夠意識到需要變化并相應作出調整，是教師駕馭課堂的一種很重要的專業能力。

3.博學

教師只有通曉專業知識、教育心理學知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學。掌握專業知識，教師講課才能靈活處理、創造性使用教材，才對“教到什么程度、學到什么程度”心中有數，才在學生出現問題時自己比較清楚地引領學生的思維回到正道上，才可能較自然的拓展教學資源。通曉教育學心理學知識，教師才可能依據教育教 學規律、學生身心發展規律實施教學，以取得有效的教學效果。

總之，有效的教師對自己和學生的成功積極而自信，支持和鼓勵學生，有著良好的職業品行。教師最重要的任務是保證學生在離開課堂時比他們進入時獲得更多的知識，更好地理解和欣賞本學科和其他人。做一個“有效的”教師，實施有效的教學，是教師應有的追求。教師只有從人格魅力，熱情的心態，成功的導向做起，才能有希望一步一步實現追趕超越的教育夢想。

注釋：

皮格馬利翁效應（心理學詞語）：定義：皮格馬利翁效應（Pygmalion Effect）指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應。提出：美國心理學家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認真地說：“這18名學生經過科學測定全都是智商型人才。”事過半年，羅森又來到該校，發現這18名學生的確超過一般，長進很大，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應就是期望心理中的共鳴現象。

作者： 原公鎮中心小學 苗文恒

第二篇：追趕超越討論稿

求真務實，全面提高疾病預防檢驗工作水平

近期，結合單位組織的“持續轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦？”學習活動，我檢驗科組織全體同志認真做好落實工作，使政治學習、思想教育與業務學習、業務工作、科室綜合管理工作和諧統一，達到相互促進的作用。立足本科室實際狀況，學習討論后明確了本科室追趕超越新思路。

一、加強實驗室建設與管理

繼續加強實驗室建設與管理，切實落實實驗室質量管理制度，提高科室人員政治、業務素質，完善實驗室各項規章制度，規范實驗室操作規程，提高檢驗技能，確保實驗室檢測質量及生物安全，促進疾控事業的發展。

二、提高檢測能力，真正發揮檢驗檢測的作用

在中心領導重視和支持下，堅持科學發展、創新發展的方向，充分利用省級、市級培訓機會，學習先進的疾控中心衛生檢驗新技術、新方法、新項目。學習儀器使用、維護、保養及基本維修，以提高檢測能力。同時，向市級疾控中心檢驗科及兄弟縣區檢驗科學習，查找不足，取長補短，努力提高實驗室檢測能力與質量，確保能夠及時適應新的疾病監測。

三、及時完成檢驗檢測任務

積極配合各科室工作，按計劃組織完成中心衛生督查科、傳防科、免疫規劃科、地方病慢性病科、艾防科等科室送檢樣品的檢驗任務。做好本地區重大傳染病疫情樣品、食物中毒、飲用水污染等突發公共衛生事件樣品的采樣、檢測或送檢工作，及時、準確報告檢驗結果，為各級領導決策提供科學依據。實驗室及時保質保量完成上級有關部門下達的盲樣考核任務；同時指導、協助轄區內HIV初篩實驗室完成盲樣考核的檢驗工作。

追趕超越、爭先進位，顧名思義，就是爭取先進、提升位次，當排頭兵、做先行者?！白汾s超越、爭先進位”是一種責任、一種追求，更是一種氣魄、一種動力。追趕超越、爭先進位”中，我們要鼓足干勁，主動作為，把精力用在干事上，把心思用在抓落實上，使爭先進位真正成為推動全面發展、促進社會和諧、服務人民群眾的經常性動力。疾控中心實驗室檢測能力在重大疾病防控和公共衛生事件處置中起著“一錘定音”的重要作用，是衡量傳染病和突發公共衛生事件預測預警和處置能力高低的重要標準。根據《省、地、縣級疾病預防控制中心實驗室建設指導意見》提出的標準，可能造成嚴重影響公眾健康和社會穩定的傳染病疫情仍不容忽視，加強實驗室的建設和管理至關重要，這就要求我們在做好日常工作的同時還要做好應急準備，隨時應對突發事件。充分利用現有的儀器資源，積極開展新業務，拓寬業務范圍，不斷增加新的檢測項目，以滿足監測需求。全面提高疾控中心檢驗工作水平，為疾病預防控制工作作出更大地貢獻。

檢驗科 2017年3月26日

第三篇：追趕超越目標

“追趕超越”奮斗目標

白秋娥

為響應我辦開展的“追趕超越”活動，以提高自身工作主動性、積極性為目標，不斷增強責任意識、實干意識、創新意識，結合本人工作，現制定本人“追趕超越”的奮斗目標。

一、思想上以黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深化“兩學一做”學習教育，嚴格落實“三嚴三實”要求，以全面爭先進位為目標，以改進工作作風為根本，以提升服務為核心，切實提高思想認識和工作效率，為更好做好各項工作打下堅實基礎。

二、業務目標，向其它先進鄉、鎮（辦）學習，找不足、找差距，積極參與一系列爭先創優活動，從而解決好自己工作中不擔當、不主動的現象，以高標準、嚴要求扎實搞好自己分管的各項工作。一是優撫工作要向紅土鎮學習，去年紅土鎮的優撫工作搞得比較突出，優撫政策落實比較快，雙擁工作做的比較好，今年，我們要積極向他們學習，特別是雙擁工作，要充分利用“八一”建軍節、春節等節假日，做好走訪慰問、座談等工作；二是老齡工作，向三里洞辦學習，三里洞辦的各項老年社會活動搞得豐富多彩，形式多樣；我辦去年也努力搞了一些活動，可是比三里洞辦還是有差距的，希望今年通過努力，能追趕超越他們；三是宗教工作，去年我辦做了很多工作，取得了一定成績，但是和金鎖關鎮還是有一定差距，希望通過今年努力，宗教工作在有所突破。

總之，2017年，我要通過學習先進，學習典型，在工作中形成“比位次、爭上游；比創新、爭突破；比工作、爭先進；比作風、爭一流”的良好氛圍，全面提升創新能力、謀劃能力和執行能力，能使自己所分管的各項工作都能有所推進。

2017-2-10

第四篇：追趕超越實施方案

勞司“追趕超越當先鋒、打造鐵軍做表率”開

展活動實施方案

按照上級2017總體安排部署，以及追趕超越相關精神，為全面貫徹落實習總書記來陜講話精神，持續深入地推進“五個扎實”，進一步深化干部作風建設，追趕超越當先鋒 打造鐵軍做表率，現結合發改工作實際，特制定勞司追趕超越實施方案，報告如下：

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話特別是來陜視察重要講話精神，以及落實追趕超越的要求，緊緊圍繞市局提出的追趕超越總體目標和2017年的重點工作任務，扎實做好各項重點工作，打造過硬的隊伍，為實現追趕超越而努力奮斗。

二、追趕超越目標方向

1、提高經濟收益，擴寬經營思路，開拓新業務渠道，主要在材料供應和中介服務代理方面拓展業務，加快金地大廈裝修改造，提升服務檔次，爭取全年收入達到歷史最好水平。

2、認真落實從嚴治黨，切實抓好干部理想信念、黨性修養、能力素質教育培訓。認真落實中央部署的七項重點工作，提升黨支部的戰斗力和對上級的執行力。

3、加強精神文明建設，開展多樣的文娛活動，豐富宣傳教育活動載體，加大思想宣傳力度，營造精神文明工作的濃厚氛圍，提高干部職工思想政治素質和道德水平。

4、做好職工生活待遇的提高，努力解決下崗職工實際困難，確保和諧穩定。

三、實施要求

追趕超越是習總書記來陜視察對我省提出的發展指示，全體干部要深刻領悟總書記講話的精髓，勇于擔當，把追趕超越作為今年乃至未來五年，推進各項工作的重中之重，以高標準、嚴要求，奮力實現各項重點工作任務。

1、加強組織領導，推進工作有序進行。成立追趕超越領導小組，負責勞司追趕超越工作的組織協調。各部門要按照實施方案，明確目標、制定推進措施，負責各項工作任務順利進行。

2、細化目標任務，夯實工作責任。各部門要在統一安排部署下，緊盯追趕超越的工作重點，強化分析研判，科學分析追趕超越的目標和路徑，把追趕超越總體目標和目標層層分解，形成目標明確、任務分解精細的重點工作清單，逐項落實到責任領導、責任部門、責任人。

3、大力宣傳引導，營造趕超氛圍。進一步強化宣傳引導作用，全體職工要通過報紙、網絡、手機、標語等各種載體大力宣傳工作動態。營造追趕超越的濃厚氛圍，引導全體職工積極支持、熱情參與到趕超工作中來，形成強大的趕超合力，確保追趕超越發展目標的順利實現。

西安市房地產管理局勞動服務公司

2017年1月6日

第五篇：追趕超越案例

追趕超越案例

在剛剛召開的全市第三季度工作講評會上，市委、市政府向全市吹響了新一輪的發展號角：自我加壓，追趕超越，決戰四季度，確?！笆濉眻A滿收官，為實現“十三五”開門紅奠定堅實的基礎。

今年以來，在國內經濟壓力持續下行的形勢下，全市上下齊心協力、務實奮進，保持了8.5%的經濟增長速度，仍高于全國全省平均水平。這一成績的取得，是全市上下心無旁騖抓落實、追趕跨越自加壓的結果，實屬不易、難能可貴。但是，我們也要清醒地認識到，一些主要經濟指標還存在較大差距，完成全年目標任務還很重?？h(市、區)之間的發展還不平衡，各項指標完成進度不一。

要保質保量完成今年目標任務，實現“十二五”完美收官，就需要我們以只爭朝夕的緊迫感、舍我其誰的使命感、勇挑重擔的責任感，全身心投放到加快改革發展的洪流中去，推進渭南實現追趕超越。

實現追趕超越，就要創新發展理念。發展水平的不平衡，反映了發展理念上的差距。所以要繼續貫徹“四個全面”戰略布局，落實“五個扎實”新要求，創新發展理念，促進發展提質增速。這次會議為大家出了一些“新招”：在抓大引小的基礎上，發揮相關行業協會在工業發展上的作用;號召全市動起來，營造“大眾創業，萬眾創新”的“雙創”氛圍;將各個縣城周圍的重點鎮納入縣城規劃范圍;走出“民生缺錢，民生花錢”的誤區，號召大力發展民生經濟等。各級黨員領導干部在具體工作中，要繼續創新思路、創新理念、創新方法，為追趕超越涵養充足的源頭活水。

實現追趕超越，就要認清形勢、堅定信心，進一步增強干事創業的責任感和使命感。信心勝于黃金。領導干部要理性地看到新常態下發展的動力切換、產業轉型升級的新要求，不能用新常態為發展緩慢找理由、找說法，而要將壓力變動力，增強信心、勇于擔當，以極強的責任感、使命感，帶領人民群眾加快發展，為實現追趕超越打下基礎。

實現追趕超越，就要突出重點、科學施策?，F階段經濟發展速度趨緩，更多是受限于不盡合理的產業結構，尤其是工業短板比較突出。對此，要抓項目擴投資。領導干部要履行包聯責任，深入建設一線，促開工、抓進度、保投產，扎實做好項目的策劃包裝，為加快發展積蓄后勁。要抓工業促轉型。緊盯央企、省企，培育一批“頂天立地”的大項目，堅持積小成大，招引一批“鋪天蓋地”的中小微企業。要抓好第三產業。持續挖掘商貿物流、文化旅游等行業潛力，培育電子商務等新型業態，打造更多新的經濟增長點。

銳意改革，加快發展不放松;鼓足干勁，狠抓落實求實效。這次會議，市委、市政府根據渭南實際，“量身打造”一套發展方案。只要我們始終把發展牢牢抓在手上，全方位發力，努力實現渭南追趕超越的夢想，就一定會變成活生生的現實。當前，黨中央提出堅定文化自信的時代要求，省委提出要把陜西文化的大旗舉起來，推動由文化大省向文化強省的跨越。近年來，漢中市委、市政府堅定不移實施文化名市戰略，與中央、省委關于堅定文化自信的要求一脈相承。堅定文化自信自強，加快文化名市建設，打造中國漢文化傳播示范基地，在“追趕超越”中彰顯文化擔當，既是重要的時代命題，更是歷史賦予的重大使命。

第二次世界大戰末期，美、英、加等反法西斯同盟國集結了近300萬人的兵力，于1944年6月到7月在法國北部諾曼底地區進行了世界戰爭史上規模最大的戰略性兩棲登陸作戰，目的是為盟國軍隊大規模登陸西歐，開辟歐洲第二戰場、配合蘇軍在東線的進攻和最終擊敗納粹德國創造條件。

盟軍在諾曼底勝利登陸之后，指揮這場戰役的最高統帥艾森豪威爾將軍發表了演講：“我們已經勝利登陸，德軍被打敗，這是大家共同努力的結果，我向大家表示感謝和祝賀!”

1984年2月9日，前蘇聯領導人尤里‘安德羅波夫逝世。這無疑是個令世人震驚的事情，但更加令各國特別是蘇聯震驚的是：首先將這條重要消息公布于天下的并不是蘇聯的新聞單位，而是美國《華盛頓郵報》駐莫斯科的首席記者杜德爾。

這豈不是讓蘇聯太丟面子

于是;蘇聯和許多大國的情報組織紛紛猜測：如此重要情報，很可能是杜德爾用重金收買蘇方高級官員搞到的。毫無疑問，蘇聯以及任何國家;都決不會允許在自己的核心機關內部藏匿著定時炸彈。蘇聯決心不惜任何代價，將此事查個永落石出。

調查的結果完全出乎蘇聯當局和許多大國情報組織的意料：杜德爾并沒有得到任何蘇方高級官員的任何情報，這條

重要消息只是他正確分析判斷的結果。其主要根據如可是誰也不知道，在登陸前，除了這份演講稿外，艾森豪威爾還準備了另一份截然相反的演講稿，那其實是為一旦登陸失敗而準備的演講稿。內容同樣簡單，與勝利演講稿相比卻發人深?。骸拔液鼙瘋匦?，我們登陸失敗了。這完全是我個人決策和指揮的失敗，我愿意承擔全部責任，并向所有的人道歉。”

兩篇截然不同的演講稿，讓我們看到了一個叱咤風云的將軍的大將風范。風范的本質并非來源于將軍一呼百應的權力，而是他偉大的人格魅力和寬廣的胸襟。勝利時，他將功勞歸于大家，這是一種謙虛豁達的胸懷，失敗時，他卻將責任攬在自己身上，這種在失敗面前勇于承擔責任的胸懷更值得世人敬佩。

艾森豪威爾由于在二次大戰中戰功赫赫而被晉升為陸軍五星上將。1952年，他參加總統競選，以壓倒性票數當選。大多數民眾將選票投給他的原因是，他們認為“只有有責任感的人才能成為擎起世界的人”。