第一篇：追趕超越方案

追趕超越目標方案

1、招生是頭等大事，去年沒有完成任務。這個一直是盡最大努力，盡量完成任務。

2、師德師風方面只敢說盡心，不敢說有心。以后做學生師德師風的典范。

3、教學方面：常規教學方面基本按照學校要求完成，缺乏細化，尤其是面對當前生源學習專業積極性不高現狀，疲于應付，缺乏創新，沒有工作熱情。教學研究、教改方面沒有積極主動探討，安于完成任務狀態。由于生源變化，專業調整，自己代課專業及科目多，專業技能只能勉強應付，不能達到精細化。

措施：細化學習、工作，樹立積極的工作態度，激發學習、工作熱情。加強專業學習、研究。尤其會針對學生學習積極性、課堂秩序問題研究解決辦法，創興教學模式，教書育人一體化。常規教學方面嚴格按照學校作業批改次數要求，超額完成任務，做到不遲到早退，備好每一門課（舊課會更新），規范課堂紀律，活躍課堂氣氛，改變教學模式，以學生為主體，讓學生樂學。

第二篇：追趕超越方案

吳起縣幼兒園“支部工作常態化，追趕超越做表率”

大討論活動實施方案

為進一步增強幼兒園黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，切實抓好黨員隊伍建設，不斷提高基層黨員的綜合素質，2017年2月15日，吳起縣幼兒園黨支部組織召開了新學期園務會議，回顧總結2016年黨建工作所取得的成績和存在的問題，安排部署2017年幼兒園黨建工作重點。

為以新的思想解放助推發展，以過硬的作風保障發展，以正確的導向引領發展，進一步推進幼兒園黨建工作黨態化，全面開創幼教事業追趕超越新局面，特制定如下實施方案。

一、總體要求

堅持以習總書記系列講話重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，按照幼兒園支部工作計劃的總體要求，緊扣“創新趕超”這一主題，圍繞深化幼教體制改革的重點任務，充分認清幼教事業發展面臨的新形勢、新挑戰，著力轉變不適應不符合幼教事業跨越發展的思想觀念，著力調動和激發幼兒園全體教職工干事創業熱情，在幼教系統形成銳意進取、勇于擔當、創新創造、奮力趕超的新局面，營造濃厚的輿論氛圍。

二、活動內容

1.開展解放思想大討論活動。對照追趕超越亟待破解的“八大難題”，圍繞追趕超越“怎么看、怎么辦、這么干”全面開展解放思想 大討論。深入分析我園工作中存在的短板和不足，明確自身的差距、追趕的目標、超越的路徑、保障和措施，引導全園職工勇于打破因循守舊、按部就班的慣性思維，樹立擇高處立、往遠處看、向遠處行的眼界胸襟，真正思想之變引領行為改革、發展之新。

2.開展紀律作風大整頓活動。立足提高執行力和創造力，用好教育培訓、獎懲罰劣、督查考核、監督問責等利器，引導廣大教職工圍繞追趕超越奮力爭先進位，爭創一流，爭當先鋒。圍繞“兩學一做”學習教育，深入查找理想信念、宗旨意識、能力素質、行政效能、精神狀態等方面的問題，不斷激濁揚清、固本培元，真正把“三嚴三實”“四講四有”內化于心、外踐于行。特別是要圍繞年初縣委開展的八大調研干部紀律作風方面查找出的“思想創新不夠、精神狀態不佳、學習風氣不濃、工作作風不實、紀律要求不嚴、執行效率不高、班子領導不力、自律意識不強”等8方面問題，扎實整改、務求實效。開展執行紀律、執行制度情況自查，堅決查處和糾正不講紀律、不講規矩、不講程序的人和事。

3.開展環境創設大優化活動。要從一舉一動做起，從點點滴滴做起，要圍繞追趕超越、解放思想、改進作風、優化環境主題。以新的理念、新的姿態引領追趕超越。

三、組織領導

為加強本次活動的開展，取得明顯成效，園支部特成立追趕超越“大討論、大整頓、大優化”活動領導小組，成員組成如下：

組 長：劉惠青 副組長：段曉燕、劉彥梅、姚振麗

成 員：高韻、王紅艷、張雪、韓明艷、張小紅、袁亮亮、藺彥晶

領導小組下設辦公室，辦公室主任由段曉燕同志兼任，負責組織、日常事務等工作。

四、方法步驟

這次追趕超越“大討論、大整頓、大優化”活動，從2月16日開始到4月15日結束，分三個階段進行。

第一階段，認真學習，深入討論（2月16日至2月28日）。立即動員部署，通過集中學習、研討交流、專題輔導、個人自學等方式，認真學習黨的十八屆六中全會和總書記系列講話精神，學習《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》《中國共產黨黨內監督條例》等黨規黨紀和“三項機制”文件，學習延安市第五次黨代會和縣第十三次黨代會精神，學習解放思想、紀律規定、效能問責等方面的文章、文件、制度。要堅持學習與討論相結合，邊學習邊討論，在交流和討論中發現問題和不足，提升理念和境界，教育引導廣大黨員教師深刻認識切實解放思想的緊迫性、嚴守紀律規矩的重要性、責任虛化缺位的危害性、強化擔當的緊迫性，自覺主動地投身到活動中來。

第二階段，自查自糾、扎實整改（3月1日至6月30日）。要直面問題、突出重點，通過發動老師家長深入找、對照癥狀自己找、征求意見上級找、老師之間相互找等多種形式，深入查擺單位以及全體教師在解放思想、工作作風、優化環境方面的突出問題。要將查找出的問題進行梳理，分門別類進行歸納，列出詳細的問題清單、任務清單和責任清單，將問題具體到每一名老師身上，一個問題一個問題解決，一件事情一件事情整改。對存在突出問題的干部由單位主要領導進行警示約談；對存在突出問題的單位由分管領導進行警示約談，并全程督促整改。

第三階段，總結提升、鞏固成果（7月1日至11月30日）。通過活動開展，對推進思想解放、加強作風建設、優化發展環境要形成一套完善的制度成果。對現有制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效的、群眾認可的制度，長期堅持，抓好落實。對于不適應新形勢、新任務、新要求的制度，加大力度抓緊修訂完善。對于活動中取得的好經驗、好做法，以制度形式固化下來，建立整治作風頑疾長效機制。

五、幾點要求

(一)加強組織領導。要高度重視，將組織開展大討論活動作為當前的一項重大政治任務，切實抓緊抓好，確保各項任務落到實處。

（二）要堅持以上率下。領導要帶頭參加集中學習，帶頭開展專題討論，帶頭查找整改問題，帶頭立足崗位做貢獻，為全園教師做出表率；同時，全程指導全園各項活動的開展。做到親自安排，親自制定方案，帶頭查找問題、抓好整改、推動工作、服務發展。

(三)加強宣傳引導。要采取有力措施加大宣傳力度。宣傳活動要形式多樣、深入人心，牢牢把握正確的輿論導向，樹立幼教行業的良 好形象，使社會了解幼教工作、使群眾支持幼教工作，為活動開展營造良好輿論氛圍。

2017年2月16日

第三篇：追趕超越討論稿

求真務實，全面提高疾病預防檢驗工作水平

近期，結合單位組織的“持續轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦？”學習活動，我檢驗科組織全體同志認真做好落實工作，使政治學習、思想教育與業務學習、業務工作、科室綜合管理工作和諧統一，達到相互促進的作用。立足本科室實際狀況，學習討論后明確了本科室追趕超越新思路。

一、加強實驗室建設與管理

繼續加強實驗室建設與管理，切實落實實驗室質量管理制度，提高科室人員政治、業務素質，完善實驗室各項規章制度，規范實驗室操作規程，提高檢驗技能，確保實驗室檢測質量及生物安全，促進疾控事業的發展。

二、提高檢測能力，真正發揮檢驗檢測的作用

在中心領導重視和支持下，堅持科學發展、創新發展的方向，充分利用省級、市級培訓機會，學習先進的疾控中心衛生檢驗新技術、新方法、新項目。學習儀器使用、維護、保養及基本維修，以提高檢測能力。同時，向市級疾控中心檢驗科及兄弟縣區檢驗科學習，查找不足，取長補短，努力提高實驗室檢測能力與質量，確保能夠及時適應新的疾病監測。

三、及時完成檢驗檢測任務

積極配合各科室工作，按計劃組織完成中心衛生督查科、傳防科、免疫規劃科、地方病慢性病科、艾防科等科室送檢樣品的檢驗任務。做好本地區重大傳染病疫情樣品、食物中毒、飲用水污染等突發公共衛生事件樣品的采樣、檢測或送檢工作，及時、準確報告檢驗結果，為各級領導決策提供科學依據。實驗室及時保質保量完成上級有關部門下達的盲樣考核任務；同時指導、協助轄區內HIV初篩實驗室完成盲樣考核的檢驗工作。

追趕超越、爭先進位，顧名思義，就是爭取先進、提升位次，當排頭兵、做先行者。“追趕超越、爭先進位”是一種責任、一種追求，更是一種氣魄、一種動力。追趕超越、爭先進位”中，我們要鼓足干勁，主動作為，把精力用在干事上，把心思用在抓落實上，使爭先進位真正成為推動全面發展、促進社會和諧、服務人民群眾的經常性動力。疾控中心實驗室檢測能力在重大疾病防控和公共衛生事件處置中起著“一錘定音”的重要作用，是衡量傳染病和突發公共衛生事件預測預警和處置能力高低的重要標準。根據《省、地、縣級疾病預防控制中心實驗室建設指導意見》提出的標準，可能造成嚴重影響公眾健康和社會穩定的傳染病疫情仍不容忽視，加強實驗室的建設和管理至關重要，這就要求我們在做好日常工作的同時還要做好應急準備，隨時應對突發事件。充分利用現有的儀器資源，積極開展新業務，拓寬業務范圍，不斷增加新的檢測項目，以滿足監測需求。全面提高疾控中心檢驗工作水平，為疾病預防控制工作作出更大地貢獻。

檢驗科 2017年3月26日

第四篇：小學教師個人追趕超越方案.doc[范文模版]

小學教師個人個人追趕超越實施方案

華嚴小學

一、現狀分析：

雖然本人具有強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠貞不

二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。但是，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖積累了一些教學經驗，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，多運用現代化教學手段使課堂變得有趣，學生學得輕松、高效。在今后的工作中，不斷改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師。

二、達成目標：

爭取堅持養成及時反思和勤于積累的習慣，努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。認真對待每一個學生，認真處理每一件事情。每天擠出30分鐘的閱讀時間。爭取每學年一篇論文獲獎，每月寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節優 質課，爭取合格率95%，優秀率較高，90%的學生有進步。

三、實施措施

為了克服課堂教學的弊病，充分發揮課堂教學的優勢，提高課堂教學的質量，我們教師應做好課前準備、課堂教學、教學評價等工作。

一、課前準備——提高教學質量的前提 ㈠研究教材

教材是教師和學生“教”與“學”的依據，對教材鉆研的程度直接關系到教學質量。

1.學習、研究《課標》，從整體上把握教材

必須認真學習《課標》通讀教材，這樣可以了解教材的編排體系。教師準確把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分的結構，認識各知識之間的階段性連續性，確定所教教材在本學科體系中的位臵。

2.研究單元教材，掌握重點和難點

要對整個單元教材進行研究，掌握重點和難點，然后對整個單元教材進行處理。要明確本單元應讓學生掌握以下幾點：

⑴知什么：原理、定理、法則、公式、規律等。⑵會什么：技能、技巧、分析、歸納、比較、概括等。⑶發展什么：智力、非智力、道德等。3.鉆研課本教材，理解并掌握教材

教師要具體感知教材，理解教材，進而掌握教材要對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。

㈡研究學生

搞好教學設計，就要研究學生，因為教學是一個師生雙邊活動的 過程。所謂研究學生，是說教師在考慮如何“教”的時候，還要考慮學生在學習這篇課文中，在接受這個訓練中會出現什么問題，思路的走向會是怎樣的，如何“學”是最有效的。教師如果只從自己的經驗、好惡去考慮，就很難有理想的效果。

1.研究學生的智力背景。學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況。

2.研究學生的非智力背景。學生的學習興趣、學習態度、學習習慣以及分類情況。

㈢教學設計

課堂教學設計是教師備課的重要組成部分，是課堂上實施素質教育的藍圖。因此，搞好教學設計，對提高課堂教學效率是非常重要的。

1.教學目標設計

教師設計的教學目標若具備了定向、強化、適應、評價的功能，就算是優化的教學目標。新課程要求我們課程目標要根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。

2.教學內容的優化處理

①分析教科書。②反復鉆研教材。③選擇最合理的形式和教學方法來闡明課題。④對于比較重要而又比較難懂的總是教師在課堂上應作詳細講解，難點分散。⑤要充實課題內容。⑥注意統一協調，提高教學效率。⑦按照課標所規定的內容來安排課堂教學的內容。⑧作業應遵守最優的時間標準。

3.教學方法的優化選擇

教學方法為講授法、談話法、直觀法和作業練習法。此外，討論 法、實驗法、參觀法、圖解法、演示法等常見。

4.教學過程的優化安排 ⑴選好教學的突破口。

⑵精心設計提問。⑶細致考慮教學如何推進與展開。⑷設計好教學的結尾。⑸善于利用轉換和想象

二、課堂教學——提高教學質量的關鍵

1.創建和諧的課堂氣氛。2.轉變教學觀念。3.加強教學的互動性、4.加強課堂管理。5.提高教學技能。

總之，時刻緊繃這一根追趕超越的線，提高自身本領，確立一個目標，去接近、去超越，同時廉潔自律、嚴守底線，讓自己永遠充滿正能量、充滿激情、一天比一天更努力，不做愧對于民、有愧良心的事情，始終做一個有激情，敢于超越自己的干凈人。

第五篇：追趕超越目標

“追趕超越”奮斗目標

白秋娥

為響應我辦開展的“追趕超越”活動，以提高自身工作主動性、積極性為目標，不斷增強責任意識、實干意識、創新意識，結合本人工作，現制定本人“追趕超越”的奮斗目標。

一、思想上以黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深化“兩學一做”學習教育，嚴格落實“三嚴三實”要求，以全面爭先進位為目標，以改進工作作風為根本，以提升服務為核心，切實提高思想認識和工作效率，為更好做好各項工作打下堅實基礎。

二、業務目標，向其它先進鄉、鎮（辦）學習，找不足、找差距，積極參與一系列爭先創優活動，從而解決好自己工作中不擔當、不主動的現象，以高標準、嚴要求扎實搞好自己分管的各項工作。一是優撫工作要向紅土鎮學習，去年紅土鎮的優撫工作搞得比較突出，優撫政策落實比較快，雙擁工作做的比較好，今年，我們要積極向他們學習，特別是雙擁工作，要充分利用“八一”建軍節、春節等節假日，做好走訪慰問、座談等工作；二是老齡工作，向三里洞辦學習，三里洞辦的各項老年社會活動搞得豐富多彩，形式多樣；我辦去年也努力搞了一些活動，可是比三里洞辦還是有差距的，希望今年通過努力，能追趕超越他們；三是宗教工作，去年我辦做了很多工作，取得了一定成績，但是和金鎖關鎮還是有一定差距，希望通過今年努力，宗教工作在有所突破。

總之，2017年，我要通過學習先進，學習典型，在工作中形成“比位次、爭上游；比創新、爭突破；比工作、爭先進；比作風、爭一流”的良好氛圍，全面提升創新能力、謀劃能力和執行能力，能使自己所分管的各項工作都能有所推進。

2017-2-10