第一篇：追趕超越實施方案

勞司“追趕超越當先鋒、打造鐵軍做表率”開

展活動實施方案

按照上級2017年度總體安排部署，以及追趕超越相關精神，為全面貫徹落實習總書記來陜講話精神，持續深入地推進“五個扎實”，進一步深化干部作風建設，追趕超越當先鋒 打造鐵軍做表率，現結合發改工作實際，特制定勞司追趕超越實施方案，報告如下：

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話特別是來陜視察重要講話精神，以及落實追趕超越的要求，緊緊圍繞市局提出的追趕超越總體目標和2017年的年度重點工作任務，扎實做好各項重點工作，打造過硬的隊伍，為實現追趕超越而努力奮斗。

二、追趕超越目標方向

1、提高經濟收益，擴寬經營思路，開拓新業務渠道，主要在材料供應和中介服務代理方面拓展業務，加快金地大廈裝修改造，提升服務檔次，爭取全年收入達到歷史最好水平。

2、認真落實從嚴治黨，切實抓好干部理想信念、黨性修養、能力素質教育培訓。認真落實中央部署的七項重點工作，提升黨支部的戰斗力和對上級的執行力。

3、加強精神文明建設，開展多樣的文娛活動，豐富宣傳教育活動載體，加大思想宣傳力度，營造精神文明工作的濃厚氛圍，提高干部職工思想政治素質和道德水平。

4、做好職工生活待遇的提高，努力解決下崗職工實際困難，確保和諧穩定。

三、實施要求

追趕超越是習總書記來陜視察對我省提出的發展指示，全體干部要深刻領悟總書記講話的精髓，勇于擔當，把追趕超越作為今年乃至未來五年，推進各項工作的重中之重，以高標準、嚴要求，奮力實現各項重點工作任務。

1、加強組織領導，推進工作有序進行。成立追趕超越領導小組，負責勞司追趕超越工作的組織協調。各部門要按照實施方案，明確目標、制定推進措施，負責各項工作任務順利進行。

2、細化目標任務，夯實工作責任。各部門要在統一安排部署下，緊盯追趕超越的工作重點，強化分析研判，科學分析追趕超越的目標和路徑，把追趕超越總體目標和年度目標層層分解，形成目標明確、任務分解精細的重點工作清單，逐項落實到責任領導、責任部門、責任人。

3、大力宣傳引導，營造趕超氛圍。進一步強化宣傳引導作用，全體職工要通過報紙、網絡、手機、標語等各種載體大力宣傳工作動態。營造追趕超越的濃厚氛圍，引導全體職工積極支持、熱情參與到趕超工作中來，形成強大的趕超合力，確保追趕超越發展目標的順利實現。

西安市房地產管理局勞動服務公司

2017年1月6日

第二篇：“追趕超越”實施方案

榆林市第一小學教學常規資料

榆林市第一小學“追趕超越”實施方案

2017年是實施榆陽教育“十三五”規劃的重要之年，也是一小完成“十三五”規劃的關鍵年，今年學校工作的總體思路是：以黨的十八大和十八大以來歷屆全會精神、總書記系列重要講話精神為指導，全面加快學校“追趕超越”步伐。

為貫徹落實追趕超越，著力提升一小教育綜合實力，特制定以下方案：

一、指導思想

立足學校實際，以黨的十八大和十八大以來歷屆全會精神、總書記系列重要講話精神為指導，以加快實現教育現代化為目標，以立德樹人為宗旨，以提高教育質量為根本、以促進教育公平為主題，以改革創新為抓手，全面加快學校“追趕超越”步伐，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理;加強學校行政領導的隊伍建設，提高領導的工作責任感和管理水平;加強校本培訓和校本教研，促進教師的專業發展;加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）加強保障建設，推動教育穩步發展

1、加快教育信息化建設。提升網速至200兆，滿足教育教學工作的運行，加快推進“三通兩平臺”建設，做好校園網站的維護，積極參與優秀網站評選活動，繼續做好智慧校園創建工作。補充完善實驗器材，修葺實驗室，保證操作實驗在實驗室完成。做好實驗教學網上資料上傳工作，實現實驗教學管理信息化，儀器裝備使用常態化。積極參加第三屆“新媒體?新技術”應用大賽、微課制作大賽,全面提升教師信息技術應用能力和水平。繼續開展“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動，要求90%以上的教師在“人人通”平臺建立學習空間，教師人均每學期至少上傳1節課堂實錄，借助網絡平臺，積極推行“名師專遞課堂”、“遠程互助課堂”等新型課堂教學模式，加快推動課堂教學改革。

2、嚴格執行財經制度。嚴格經費管理工作，堅決執行采購制度，完善國有資產信息化管理制度，保證各類資金管理規范、使用安全。

（二）深化教育改革，推動教育創新發展

1、深化招生制度改革。加強學籍管理，嚴控班額，進一步落實陽光招生、均衡編班政策，順利完成2017年秋季招生工作。

2、深化課堂教學改革。繼續開展“兩卡四環教學模式”實驗，搞好“語文主題學習”實驗教學。深入持久高效開設“新聞評述”校本課程。繼續做好單元質量分析、集體備課和公開課說課工作。落實寫字、閱讀課程。教導處認真督查實驗教學開展情況，上學期舉行一次“語文主題學習”課堂教學成果展評活動，并出一本成果專集，力爭培樹一大批實驗教學名師。上半年進行新聞評述校本課程示范課和二年級家長進課堂活動，下半年搞好全員教研活動和大講賽。積極參與“名師之路”教學觀摩活動，全面提高教師專業素養。

（三）強化素質教育，推動教育內涵發展

1、全面加強德育工作。本學期，學校堅決貫徹上級精神，以落實立

主題，建好用好開放式圖書角、閱覽室和圖書室，由教科室負責，把圖書室的圖書搬到教室，每月換一次，每次借閱不少于100本。要求學生每周一詩，每學期至少背誦背誦古詩二十首。扎實開展讀書活動，組織好十一月份的讀書節，繼續推進書香班級、書香校園、書香家庭創建活動，著力營造師生共讀、親子共讀和家校共讀濃厚氛圍，提升校園文化建設水平。全面加強語言文字工作，積極開展“全國推普周”、規范漢字書寫大賽等工作。

4、規范教學教研管理。嚴格執行學校管理、教育教學、德育工作、實驗教學、教育信息化等6個常規要求，嚴格落實課程設置計劃，確保所有課程和課時開齊開足開好，促進學校常規管理精細化。加強教材管理，嚴格按照學籍人數發放教材，結算費用。建立年級組課業公示、監測和通報機制，以年級組創新家庭作業高效模式，嚴肅懲處隨意加重學生課業負擔的教師。進一步加強教科研工作，力爭做到課題從教學問題中來，為解決教學問題而做好課例研究。盡可能多的申報區市省級微型課題、規劃課題，組織好校本研修，完善教科研成果評價和推廣機制，促進教育科研向教育實踐轉化和應用。

（四）狠抓隊伍建設，推動教育優質發展

1、全面加強行風建設。認真開展行風建設年活動，通過實例教育、政策宣傳、評價考核等師德建設制度，嚴格執行“十種師德禁行行為”和有償補課“六個嚴禁”行為，堅決杜絕違規行為發生，對違規教師實行師德考核“一票否決”，嚴格按照《關于“教育三亂”等違規違紀行為的處理辦法》，嚴肅追究相關人員責任。廣泛開展學“四個引路人”標準、爭做“四有”好教師主題教育，繼續舉辦師德大講堂，認真評選表彰師德標兵、模范班主任、優秀教師，不斷提升師德修養。

2、促進教師專業成長。認真填寫《榆陽區中小學幼兒園校（園）長

重要事項，形成科學規范、民主監督的現代學校管理和運行機制。借助法律顧問，妥善處理各類矛盾糾紛和安全問題。今年創建依法治校示范校，提升師生學法、懂法、守法、用法意識和能力。積極開展學校管理“新標準?大規范”活動，嚴格落實《義務教育學校管理標準》，促進學校規范優質發展。用好《榆陽區中小學幼兒園校歷》，全面記錄學校工作，保證學校工作的延續性和完整性。

3、強化工會建設工作。舉辦婦女節、教師節、元旦等慶祝活動，舉行教職工體育競賽和青年教師聯誼活動，開好教代會，傾聽教職工呼聲，修訂完善各類制度做好困難教職工建檔立卡、幫扶慰問和離退休老教工關愛工作。

4、加強安全維穩工作。嚴格執行安全工作“一崗雙責”、“黨政同責”、“失職追責”和“一票否決”制，建立安全應急機制，完善安全管理制度，嚴格落實安全隱患排查、整改、銷號制度。嚴格做到公共安全教育計劃、課時、教材、教師、教案、考核“六落實”，全面加強安全教育宣傳，按月確定主題開展防災避災和自救主題演練活動，加強校園衛生防疫，狠抓校園欺凌專項治理，嚴格督查后勤管理工作，進一步強化校園及周邊環境綜合治理，及時排查校園矛盾糾紛，全力做好信訪維穩工作，切實維護學校安全穩定。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，2017年榆林市第一小學各項工作定能取得長足的進步，今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我校跨越發展的嶄新篇章。

榆林市第一小學 2017年2月

第三篇：追趕超越討論稿

求真務實，全面提高疾病預防檢驗工作水平

近期，結合單位組織的“持續轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦？”學習活動，我檢驗科組織全體同志認真做好落實工作，使政治學習、思想教育與業務學習、業務工作、科室綜合管理工作和諧統一，達到相互促進的作用。立足本科室實際狀況，學習討論后明確了本科室追趕超越新思路。

一、加強實驗室建設與管理

繼續加強實驗室建設與管理，切實落實實驗室質量管理制度，提高科室人員政治、業務素質，完善實驗室各項規章制度，規范實驗室操作規程，提高檢驗技能，確保實驗室檢測質量及生物安全，促進疾控事業的發展。

二、提高檢測能力，真正發揮檢驗檢測的作用

在中心領導重視和支持下，堅持科學發展、創新發展的方向，充分利用省級、市級培訓機會，學習先進的疾控中心衛生檢驗新技術、新方法、新項目。學習儀器使用、維護、保養及基本維修，以提高檢測能力。同時，向市級疾控中心檢驗科及兄弟縣區檢驗科學習，查找不足，取長補短，努力提高實驗室檢測能力與質量，確保能夠及時適應新的疾病監測。

三、及時完成檢驗檢測任務

積極配合各科室工作，按計劃組織完成中心衛生督查科、傳防科、免疫規劃科、地方病慢性病科、艾防科等科室送檢樣品的檢驗任務。做好本地區重大傳染病疫情樣品、食物中毒、飲用水污染等突發公共衛生事件樣品的采樣、檢測或送檢工作，及時、準確報告檢驗結果，為各級領導決策提供科學依據。實驗室及時保質保量完成上級有關部門下達的盲樣考核任務；同時指導、協助轄區內HIV初篩實驗室完成盲樣考核的檢驗工作。

追趕超越、爭先進位，顧名思義，就是爭取先進、提升位次，當排頭兵、做先行者。“追趕超越、爭先進位”是一種責任、一種追求，更是一種氣魄、一種動力。追趕超越、爭先進位”中，我們要鼓足干勁，主動作為，把精力用在干事上，把心思用在抓落實上，使爭先進位真正成為推動全面發展、促進社會和諧、服務人民群眾的經常性動力。疾控中心實驗室檢測能力在重大疾病防控和公共衛生事件處置中起著“一錘定音”的重要作用，是衡量傳染病和突發公共衛生事件預測預警和處置能力高低的重要標準。根據《省、地、縣級疾病預防控制中心實驗室建設指導意見》提出的標準，可能造成嚴重影響公眾健康和社會穩定的傳染病疫情仍不容忽視，加強實驗室的建設和管理至關重要，這就要求我們在做好日常工作的同時還要做好應急準備，隨時應對突發事件。充分利用現有的儀器資源，積極開展新業務，拓寬業務范圍，不斷增加新的檢測項目，以滿足監測需求。全面提高疾控中心檢驗工作水平，為疾病預防控制工作作出更大地貢獻。

檢驗科 2017年3月26日

第四篇：太子中心小學追趕超越實施方案

太子中心小學2016-2017學第二學期

追趕超越實施方案

一、指導思想

立足學校實際，以縣局的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在全縣期末質量檢測排名中超越上學年第47名，追趕45名;抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理;加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感和管理水平;加強校本培訓和校本教研，促進“高效課堂”較好落實，促進教師的專業發展;加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）學校管理

1、明晰學校辦學理念、辦學目標，增強規劃的執行意識。

2、領導隊伍明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性；計劃通過后就要照此執行；執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布臵、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

（二）師資隊伍

1、加強教師的師德培訓，激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。

2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。我們要在嚴格執行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創模式為主要內容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業素養和教學能力的不斷提高。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

（1）加強學校德育工作，以加強學生行為習慣養成教育為抓手，真正實現以德治校。加強德育隊伍建設，成立了以校長為組長的德育工作領導組，不定期召開會議，研究德育工作，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。

（2）加大對班主任老師的培訓力度，班主任工作是德育工作的中心工作，是學校德育工作成敗的關鍵。如何加強班主任的管理，是一項長期的工作。本學期我校相繼出臺一系列政策，在一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。各班積極開展工作，形成了各個年級的班級特色。

（3）抓好養成教育。沒有規矩不成方圓，養成教育就是要培養學生良好行為習慣的教育。學生，尤其是中小學生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導來認知世界。因此，我校對學生進行行為習慣養成教育本著從學生的認知出發，抓住先入為主的規律向學生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學會成人，把簡單的事情做好就是不簡單，學會做事先從學會掃地開始，養成良好的習慣。

（4）、加強對學生的感恩教育

以孝敬父母為突破口，對學生進行“感恩”教育，讓學生學孝、知孝、行孝。為此，學校開展了豐富多彩的活動，如每學期開展一次尊師重教感恩活動，每周定期召開以感恩為主題的班會，周末安排學生完成給家長洗腳，幫媽媽洗碗，幫父母干家務等實踐活動。讓學生在活動中感知父母的不容易，感知幸福，學會感恩。

2、加強行為規范教育

（1）積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把德育教育融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

（2）落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。

（3）結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

（4）以櫥窗、板報、文明班級創建為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。

（5）兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，國旗下講話力求做到有時效、高水準。

3、完善家校聯系

不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會。

4、對待學生的做法

了解學生，善待學生;尊重學生，學會傾聽;激勵學生，為學生加油;寬容學生，允許失誤;提醒學生，大膽批評。要對優生嚴而不寵，對后進生扶而不棄，對富裕學生管而不縱，對困難學生幫而不嫌，對任性學生導而不溺，對懦弱學生親而不疏，保持良好心境，善待每位學生。教師愛優生易，愛全體學生難，愛差生更難。要對品德、學習差的學生總有一份特殊的愛，這些孩子需要尊重、理解，更需要關愛。多表揚才能樹立學生的自信心，才能激發他無窮無盡的創新思維。多一些表揚，就會形成積極的心理暗示，學生就會自然而然地向著人們期望的方向發展，從而達到教育與被教育的目的。

（四）教學工作

1、狠抓課堂教學改革，提高學習效率，激發學生的學習興趣，調動學生學習積極性，采取狠抓課堂教學和課外補差相結合的方式，提高學生學習效率。

2、切實抓好與兄弟學校對口結對工作，認真學習西機學校先進的管理經驗和教育教學理念，積極參與教育局組織的各項培訓活動，提升學校的教育教學水平。

4、加強教師的職業道德師風教育，讓廣大教師教師要清醒地認識到自己不僅要教好書，而且更重要的是要育好人。通過多次對《中小學教師職業道德規范》的學習，讓教師進一步領悟“教師職業道德規范”的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發揮潛能。

6、嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保質保量的上好每天的課程。

7、加強教學各環節的有效落實。

備課管理：第一、修改學校備課評價標準，明確備課要求；第二、加強備課的定期檢查和不定期的抽查；第三、分享優秀備課，加強集體備課；第四、開展備課輔導，強調片斷細節設計，強調目標設定與教學環節之間的匹配性。

上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，提供課堂教學的評價和輔導；第二，切合學校實際，教研組討論形成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課；第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于20節，教研組長聽課不少于25節。外出學習聽課后，要在教研組內匯報。

作業管理：第一，修改學校學生作業評價指標，明確各類作業要求；第二，加強學生作業的定期檢查和不定期的抽查，關注作業設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業的及時性，正確性，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日，關注學生作業的態度、正確率、訂正的及時性。

輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導，減少學困生；第二，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。

加強教學質量調研，通過調研了解教學環節中的問題，及時提出改進措施。要求每位教師要有目標，細化教學措施，給自己定位，時刻自查，要有“我是誰？追趕誰？超越誰？”的意識！

（五）營養餐改善

1、健全管理制度、落實工作責任制。為使我校的食堂和營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。我校要建立健全一系列規章制度。同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。加強考核評估，實行獎優罰劣，哪一環節出現問題追究哪一環節的責任，加強領導，確保責任落實。在食堂管理實施過程中，要嚴格按照有關規定，成立食堂和營養餐工程領導小組，確定專人負責食堂和“營養餐工程”的具體工作。

根據教育局文件精神，我校要逐層簽訂了學校食品安全責任書，要求學校建立食品安全工作領導小組，由學校校長擔任組長，建立了學校食品安全責任制及責任追究制。嚴格執行食品衛生法，工作人員必須做到持健康證上崗，嚴防衛生事故。搞好食品采購、運輸、保管、衛生工作，凡是發現已經變質和腐爛的食品，堅決不預采購，以防食物中毒。

總之，在新的一年，太子中心小學全體職工要以新的姿態接受新的挑戰，為了保證學校各項工作的順利開展，我們有信心遵守好學校各項規章制度，把工作落到實處，為樹立良好的學校整體形象作出應有的努力。

第五篇：柘小追趕超越實施方案

留壩縣江口鎮柘梨園小學干部作風整頓

追趕超越實施方案

為深入貫徹落實縣委、縣政府及縣教育體育局黨委《關于開展以“激情、干凈、超越”為主題作風建設實施方案的通知》（留教體發[2017]01號），進一步轉變干部作風，把廣大黨員干部的思想統一到縣委、政府確定的各項目標任務上，以嶄新的精神風貌主動投入到工作中，經柘梨園小學校委會研究，特制定以下方案：

一、指導思想

強化獎懲措施，加強監督考核，著力解決我校教師隊伍中存在的不良現象，轉變工作作風，提高工作質量，提升工作效率，努力實現我校教師隊伍工作實效能進一步提高、為民服務意識進一步增強，服務質量和水平進一步提升的目標，為全校全局工作又好有快發展提供有力保證

（一）組織領導

為確保我校教職工作風整頓工作高標準、高質量、高要求地完成任務，學校研究決定成立教師工作風整頓追趕超越活動領導小組以及制定相應個工作職責。

組長：張國清

校長

組員：袁永惠一、二年級班主任

俞 霞

幼兒班班主任

主要職責：

1、就作風整頓工作每個階段作出安排，提出要求；

2、組織并督促學校作風整頓工作；

3、研究解決作風整頓工作中的問題，聽取教職工意見；總結推廣經驗，提出工作意見；

4、全面總結教職工作風整頓工作；

5、完成區教育局交辦的其他工作。

（二）整頓重點

以治“自滿病、浮躁病、虛假病、懶惰病、扯皮病”五個方面為重點，切實解決我校教師隊伍工作效率不高的問題

一、解決政令不暢的問題。

堅決克服陽奉陰違、推諉扯皮、敷衍應付、作風不嚴謹、工作我行我素等現象，杜絕落實工作搞形式、走過場，遇事推拖，強調理由，討價還價，在其崗，不謀其職，在其位，不謀其責，職責不清，履行不力，工作不負責、不落實等問題。樹立教育一盤棋的思想，嚴明紀律，以立說立行之風、雷厲風行之舉，對學校和上級的各項決策部署一抓到底，抓出成效。

二、解決紀律觀念淡薄的問題。

重點解決工作態度不端正，不遵守工作紀律，遲到早退，工作時間隨意外出辦私事、上網聊天、玩游戲、看電影；工作虛夸，人浮于事。樹立好遵規守紀、勇做表率、甘愿奉獻的行業精神。

三、解決敬業愛崗不強問題。突出整治違反上級規定，組織學生進行有償補習、收費輔導；亂編寫、向學生推銷、非統一組織的教輔資料、學習用品或變相組織學生購買學習資料等行為。通過切實有力的工作措施，提升群眾對教育工作的滿意度。

四、解決師德修養不高的問題。

著力解決不重視學生人格，心中沒有學生、對學生缺乏感情；服務意識不強、搪塞刁難學生家長、教育方法不當，體罰、變相體罰學生，諷刺、挖苦、歧視、驅趕學生；師表意識淡薄，訓斥、諷刺、侮辱學生家長；酒后上課、課堂上吸煙、接聽電話等問題。做到為人師表、一身正氣、兩袖清風，樹立教育工作者良好形象。

（三）具體措施

（一）動員階段：學校制定作風整頓方案，召開教師作風整頓動員大會，對作風整頓工作進行安排，采取多種學習方式，組織學習看專題教育影片、以及教育法律法規有關規定等。明確加強教師作風建設的新任務、新要求。學校集中學習時間每天不少于1小時，每位教師個人自學每天不少于2小時，要做好學習筆記，結合自身工作實際撰寫學習心得體會。通過學習發動，切實增強理論水平，提高業務素質，強化宗旨觀念和創先爭優意識，自覺做到勤奮務實、廉潔從教，樹立干部教師的良好形象。

（二）對照檢查階：學校要結合工作實際，認真對照教師作風整頓活動的要求，從思想觀念、學習風氣、職業操守、工作作風、勞動紀律、紀律意識等方面深入查找自身存在的差距和問題。通過個人自查、座談會等多種形式，深入查找本人和學校在作風方面存在的突出問題和薄弱環節。每位教師要結合自身實際，撰寫對照檢查材料，并交學校審查。學校對每位教師的對照檢查材料進行梳理匯總后撰寫本學校工作作風對照檢查材料，并在本單位公示，通過征求意見會、公布監督電話等形式廣泛征求師生及家長的意見和建議。

（三）整改提高階段：召開教師作風專題民主生活會，對第二階段查找出來的問題深刻剖析。要認針對查找出來的問題，逐個研究，落實制定相應的整改措施，落實整改責任，限期進行整改；對群眾意見較大、問題突出的要進行專項整改，整改措施要在適當范圍內公示。學校針對存在的問題，提出具體的整改措施，制定具體的整改方案，全力做好整改工作。加強各項制度建設，強化各項制度的貫徹執行。對制度不健全的，要完善規章制度，對執行不力的，要嚴格督促按規章制度執行。

（四）總結考核，鞏固提高階段：作風整頓領導小組對活動開展情況進行總結，形成書面材料并加以完善。對教職工活動成效進行檢查考核。采取經常性的監督檢查和重點抽查、明查暗訪等方式對每位教師進行檢查考核。學校教師作風整頓領導小組要加強督促檢查，查重大決策及重要工作的貫徹落實情況；查學習教育活動的開展情況；查黨員校級領導勤政廉政情況；查工作紀律、目標管理責任制、首問責任制、重大事項報告制等制度的執行情況；查厲行節約制止鋪張浪費有關規定落實情況；注重檢查考核結果的運用。將作風建設檢查考核結果作為黨風廉政建設責任制考核和年終綜合評估考核的重要內容。

本方案從公布之日起執行。

二零一七年二月十二日