第一篇：恪守忠誠成就事業 放飛激情超越夢想

恪守忠誠成就事業

放飛激情超越夢想

——小弟八聯辦小學2014年工作規劃

學校工作總綱 放飛激情

辦學：校風優良、環境優美、質量優秀——打造優質農村義務教育基地。培養：因材施教，人人成才——一切師生個性的發展，一切師生素質的。辦學思路：以教學為中心，抓隊伍，抓校風，抓德育。

師生精神：讓笑臉點燃每個人的激情，讓笑臉促成和諧校園，在笑臉中體味教育活動的無限快樂，讓陽光普照美麗的校園，讓每個孩子都在燦爛的陽光下健康快樂地成長。

奮斗精神：團結務實，敬業奉獻，與時俱進，校興我榮。工作方法：以人為本，分層管理，績效考核。學校愿景：生態.人文

辦學理念：營造綠色教育生態，促進師生共同成功 辦學宗旨：師生發展 生態和諧 塑造人格 享受歡樂 辦學目標：讓每個孩子都放出奪目光彩 教育理念：課程大生態 課堂大自然

校 訓： 寬容大氣，合作共進。愛無聲，擇善而行。校 風： 公平競爭，陽光快樂 爭先創優，蓬勃向上 教 風： 動真情、傳真知、做真師、育真人 學 風： 不做知識的奴隸 要做知識的主人

學年工作計劃

一、思想

以全程成功教育思想為指導，以提高教育教學綜合質量為總目標，堅持黨的教育方針，全面實施素質教育，把衡水中學的教育理念與曲周的教育實際相結合，打造曲周教育質量品牌，培養適應社會快速發展的綜合型人才，教育工作要點，素質教育，依法治校和依德執教相，教學中心和德育安全相，科學管理和內涵式發展相，質量中心，隊伍建設，學校建設，努力打造農村優質教育質量基地。

二、工作

1.建設學校培養人，發展人，全力打造農村優質教育基地，學校三年上臺階的既定。

2.“一抓好、二深化、三提升、四規范、五強化、六”，一抓：抓好素質教育，教育教學質量。二深化：深化校園環境文化建設，深化學校活動建設。三提升：提升隊伍綜合素質，提升德育活動實效性，管理效益。四規范：規范辦公室，規范學生養成教育，規范出勤考核，規范校產管理。五強化：強化安全穩定，強化黨團工群，強化人事退管，強化雙基幼教，強化平安校園建設。六：干群關系和師生關系，畢業班與非畢業班和統考學科與非統考學科，教學、德育和安全，幼教、小教與中教，工作事業與生活家庭，學校、家庭與社會。

三、工作

1、講學習提升隊伍素質團隊精神，為師生發展創設平臺。

2、用質量、環境文化、活動學校建設。

3、加規范強化校園建設。

四、工作方法

分層管理，責任，榜樣激勵，合作交流。

五、工作安排

1.一抓好：抓好素質教育，教育教學質量。

（1）與進俱進的教育質量觀：素質教育德、智、體發展的教育，素質教育教育質量的教育，素質教育師生綜合素質的教育；質量是、能力和激情的，質量是干的，質量是發展；分類要求、分層教學、分別成才是因材施教、提升教師形象的手段。

（2）教研工作的實效性：抓好校本教研活動，以功訓練為主的教育活動，抓好教師技能培訓，抓好骨干老師和年輕教師的培養，科學的設置學科教研組并活動，政治學習和培訓。

（3）教學過程管理的科學性：要“教管50條”，按學教學過程管理制度搞好檢查考核，要檢查。教學管理中要鼓勵教學、鼓勵創新教學、鼓勵踏實教學。

（4）提升教學效益的性（措施）：要持之以恒“三三制”（即學校教學中心：建機制、重投入、嚴獎懲，教導處對教學質量負總責：定制度、重檢查、嚴考核，班主任抓好班級質量：優化班科、蹲班聽課、教育），教學中要學生真正“三先三后”（即先預習后學習、先復習后作業、先思考后請教），課堂中不懈的培養學生的“三力”（即注意力、記憶力、訓練思維力），（5）評價考核的激勵性：獎勤獎優的原則，改進和評價考核制度，加大對教育的獎懲，1-6年級要加大活動、校內雙基考試和素質教育考核的權重，（6）骨干老師的榜樣性：各學科帶頭老師的培養和任用，為創新教學的老師必要的支持，先進帶后進、全校共前進的喜人。

（7）畢業班教學的效應性：畢業班教學要在規范班級管理、提升會考質量學校美譽度、鼓勵學生學習等為全校師生示范帶頭。

2.二深化：深化校園環境文化建設，深化學校活動建設。深化校園環境文化建設

（1）校園環境文化建設方案：高品位、高起點、高效益的原則，從人、財、物、事、空等集思廣益，總體規劃、分步實施。（2）注重環境育人，創設優美校園環境：加大綠化，強化美化工作，分步實施亮化工程，視覺上、感覺上給人以家園、樂園的享受。

（3）注重文化建設，創設濃厚的文化氣氛：注重標語文化、標牌文化、宣傳欄文化、辦公室文化、班級文化、走廊文化、食宿室文化的建設，學習文化、團隊文化、制度文化、校園文化的建設。

（4）注重學習型校園建設：把“努力學習、做事”提升到“敬天愛人、忠誠做人”道德境界，愛崗敬業、愛校奉獻、爭當“四好”（即學習好、團結好、工作好、師德好）教師活動，發展、文明高雅、爭當“四好少年”活動，提升文明品位。

深化學校活動建設。

（1）一鼓勵和特質教師教學：學習培訓教師的特殊才能，分配有專長的老師到校任教，搭建鍛煉舞臺讓老師們的特長，老師們教育的成就感。鼓勵老師班級、學生和個體物質好種類教育活動，鼓勵老師大膽創新，創建教學：教案、教研、課堂、才藝教學。

（2）鼓勵和老師用愛心培養特長學生：老師們要去、培養和激勵物質學生的學習成長，既為學生的未來奠基，也為贏得榮耀。

（3）鼓勵和創建班級：建設好“我的教室我的家”、個性化班級、辦好班級展板、每個班長期培植亮點。

（4）鼓勵和活動：鼓勵老師興趣活動教學：可以體育、聲樂、美術、制作、手工、文藝、書法、書畫、器樂、舞蹈、棋牌、鼓號、名著經典閱讀等興趣活動；鼓勵班級特長活動展示：體育、科技、課外、禮儀、形象、個性等富有的多彩的展示。

（5）“亮點”工程：每個班、每個班要長期的辛勤的教學實踐活動，讓學生和班級亮點，每學期（年）展示和考核一次。3.三提升：提升隊伍綜合素質，提升德育活動實效性，管理效益。提升隊伍綜合素質：建設“四好”班子活動，著力教師整體素質。

（1）學習素養：向書本、實踐、他人學習，文化底蘊和個人修養，對團隊的忠誠度激勵奉獻教育事業的熱情，要“六個一”學習活動（一學期讀一本教育專著、讀一本世界名作、苦練一項功、主題學習活動、學習記錄本、一篇學習心得）。

（2）鍛煉能力：教研造就人，教學培養人，合作鍛煉人，工作考驗人，讓班子隊伍團結更能戰斗，讓教師隊伍優良更有活力。

（3）活動師德：努力種類師生活動，在活動中去培養和發展人才，讓德才兼具的教師在展示才華的走上適合自身發展的崗位。

提升德育活動實效性

（1）抓好德育常規，首要要位：要和學校要求好德育常規工作，要教職工思想政治工作，讓德育工作規范高效，弘揚師德和培養“四好”少年工作抓緊抓好，把校園環境文化建設和校風建設推向新的臺階。

（2）德育活動，板塊:要班隊活動周周有、主題活動月月、展示活動持續，是讀書活動、規范言行活動、文體活動、兩操活動，要規范更具,要誦讀《弟子規》“忠孝信行”文化為核心的校園文化。

（3）踏實搞好班級工作，搞好主題教育：培養和考核班主任工作是重中之重，班級建設要，要經常愛國、禁毒、衛生、法制、安全、國防等主題活動，主題教育培養學生責任、感恩、誠信、包容的品格。

（4）強化校風建設，風清氣正，奮發有為。把建設眉山市校風示范學校工作納入工作日程。

管理效益

（1）事事有人做，事事有人管，求：每一位教職工學主人，都要做事管事，都要肩負起建設學校管理學重任，讓管理無死角、考核無空隙。

（2）制度管人，自我管理，重激勵：管理科學、嚴謹和詳實，公正、公平、公開，在制度面前一律平等，敢于，對有令不止、違規違紀的一律嚴肅查處，對遵規守紀原則的要支持和激勵。

（3）把握（課堂和績效），難點（考勤和校產），要效益：管理最大的問題是，管理的是做事，管理的亮點是人，管理好了課堂就質量，考核好了績效就性，考勤兌現了就優良教風，校產不受損失并作用就效益。對教職工出勤和堅守工作崗位要全天考核公示。

4.四規范：規范辦公室，規范學生養成教育，規范出勤考核，規范校產管理。

規范辦公室

（1）辦公室文化建設：要有標語，有榮譽欄，有濃厚的辦公文化。（2）讓辦公室整潔：教師個人辦公桌桌椅衛生，值周教師辦公室內外衛生，讓工作環境干干凈凈整整潔潔。

（3）讓辦公室規范：五表上墻，擺放有序，張貼有度，言行適中。規范學生養成教育

（1）每學期月的“規范言行，文明高雅”活動：訓練學生的習慣，教給學生現代文明人所必需的做人準則。

（2）制定“四公學校規范20條”，可行：要從言語、入手要求，讓學生在活動、學習、校內外生活中知道該做該怎么做。

（3）讀、唱、寫、講、做活動，教師帶頭，學生跟進：有計劃的強力訓練學生大聲朗讀、高聲歌唱、書寫、敢講真話、踏實做事。

規范出勤考核（1）全程工作在崗考勤制度：考勤責任人天天考勤，從早到晚考勤，并每天在公示欄張榜公布。

（2）教職工工作在工作制度：在工作內教師要上課、蹲班、聽課和辦公，反對工作不在崗和在家辦公。

（3）全勤激勵制度：對學月全勤在考勤時加分，對學期全勤累進激勵。規范校產管理

（1）責任制：簽訂校產管理和使用責任書，期初登記，期末考核獎懲。（2）校產保護和維修制度：檢查，維修，安全，校產效能。

5.五強化：強化安全穩定，強化黨團工群，強化人事退管，強化雙基幼教，強化平安校園建設。

強化安全穩定

（1）“一崗雙責”：強化安全責任制，不出任何安全責任事故的。（2）狠抓安全常規，校園安全，抓好工作，“教育局2011年學校安全、信訪穩定、社綜、平安建設、法制教育、禁毒、計生、衛生工作”，抓好排危，抓好安全教育，管好檔案。

（3）學校穩定工作：全力排解矛盾和隱患，矛盾不上交，校園。（4）社聯工作：好各關系，讓社會理解和支持教育，讓家長尊重和信任教師。

（5）開辦好家長學校：尊重家長、教育家長、培訓家長，讓家長用心撫育孩子，讓家庭學生最的成長平臺。

強化平安校園建設

（1）衛生、文明、法制學校榮譽：在規范中創新，在榮譽中講實效。（2）布置的工作：、高效、優質。（3）齊心協力建設平安校園：行風評議，檢查，公平，讓學校開放、求實、團結、向上。

6.六：干群關系和師生關系，畢業班與非畢業班和統考學科與非統考學科，教學、德育和安全工作事業與生活家庭，學校、家庭與社會。

干群關系和師生關系：同志之間要用真心、包容、理解和關懷，互信互助；師生之間要用愛心、欣賞、寬容和進步，增進真摯情誼。

畢業班與非畢業班和統考學科與非統考學科：和抓畢業班的決心和行動絕動搖，要增添措施抓提升非畢業班教學質量；考試學科教好，還千方百計在開齊開足課時的情況下非會考學科的教育質量。

教學、德育和安全：要德育為首、教學中心、安全穩定是基礎，德育為質量和安全動力、安全穩定為德育和教學創設環境、教學質量離不開德育和安全。

工作事業與生活家庭：忠誠事業、熱愛家庭是不二的選擇，要事業、工作，事業工幸福家庭條件、家庭為事業強大支撐，工作、生活進步。

學校、家庭與社會：開放辦學、開放教育的思想，家庭教育和家長培訓工作的實效性，為學校教育寬松、優美、健康的社會環境。

第二篇：恪守忠誠成就事業放飛激情超越夢想確2010-2011

努力做有思想有良知有幸福感的校長

——2011校長述職報告

易學軍

仁壽縣四公鄉九年制學校

2011年5月13日

努力做一個有思想有良知有幸福感的校長

——2011校長述職報告

尊敬的各位領導、各位教職工：

今天，是一年一度向組織和同事匯報思想和工作的好機會，更是求得組織信任和肯定、求得同事理解和支持的好時機。現在，我謹向大家匯報過去一年我的學習工作情況和學校工作的開展情況，恭請大家批評指正。

一、繼續踐行做一個有責任有良知的校長的諾言

1、不斷學習，做一個有思想的校長。

校長的思想是辦學的靈魂。因為校長的觀念決定學校思路，思路決定學校發展。校長的思想來源于讀書學習：只有學習才知不足，才能提高做人、治校、修身的品質，才能不斷充實自己，才能提高治校能力，才能創新。一年來，我努力做一個真正“讀書人”，做一個“學習型”的校長，我讀了《陶行知教育文集》、《心理學與生活》、《論語》等十九部作品，參加了研究生班學習，在校長遠程培訓中獲省級先進個人，筆記二十余萬字。通過學習，豐富了自己的教育思想，提高了的思想境界，改進了自己的工作方法。

2、恪守職責，做一個有責任的校長。

校長是學校的法人，法人必須對學校的一切負責，必須嚴格履行當校長的義務。一名優秀的校長必須具有對學校的高度責任感，把“責任”刻到心中，我經常反復思考以下三個問題：我憑什么當校長？憑德才還是憑經驗，憑勤奮還是憑關系，我只能靠敬業勤業、謹慎來開展工作。我給學校帶來什么？我希望在任期內，學校硬件要有變化，軟件要有進步，整個學校要和諧發展。我給學校留點什么？我希望留下有形的教育資源，更希望留下辦學思想、教育理念、人文傳統和個人形象。在工作中，我牢記職責，把提升學校品位、提高教育質量、協調公共關系、關愛師生當著義不容辭的責任，竭盡忠誠，嚴格履職，向著目標努力前進。

3、忠孝仁義，做一具有良知的校長

我的“忠”，就是熱愛祖國，忠于職守，就是熱愛學校、忠于校長工作。我的“孝”，就是孝敬父母，尊老敬賢，就是關愛退休教師，敬重同事和家長。我的“仁”，就是以人為本，富有愛心，一切從關懷人、愛護人、發展人的目標出發，使校園達到和諧的最佳狀。我的“義”，就是追求公平正義，保持節操，幫助人成就人，講誠信講原則，絕不做傷害集體和老師的事。我始終率領我的團隊，善行義舉獻愛心，勤儉辦學發展事業，關愛學生一個都不能少，關懷同事有求必應，傾力教育讓學生全面發展。

4、德能勤績廉，做一個自己滿意的校長

當校長，我以德治校，以身作則，言傳身教，天天堅守崗位；當校長，我勤奮忠實，勤儉治校，從不亂收亂支；當校長，我享受工作的樂趣，看到學校變美、學生成長、教師笑臉，我由衷的高興；當校長，我堅持上畢業班政治，引導學生做人求知，看到一個個學生健康成長，走進高中職中的校園，我感到特別自豪。

二、強力推進農村同類示范學校建設工程

1、科學定位，確定辦學目標。

我校是農村義務教育學校，規模不大，地理位置具有輻射作用，所在鄉城鎮發展迅速，學校近年發展勢頭強勁，管理和質量效益迅速提高，是教育局和學區領導重點關注的學校之一。結合這一實際情況，我和學校一班人，深思熟慮，多方請教，把“校風優良、環境優美、質量優秀——打造優質農村義務教育基地”作為辦學目標，把“因材施教，人人成才——一切為了師生個性的充分發展，一切為了師生素質的全面提高”作為培養目標，力爭建成同類示范學

校。我們為此目標正在和繼續努力。

2、思想引領，凝聚辦學理念。

好的學校傳統優良、思想先進、人才俊杰。好的教育思想引領教育的發展，引導教師進行“活的教育、好的教育”。我校要上臺階，更需要先進辦學理念指引。為此，我們經過近十年的理性思考，通過實踐，形成了具有四公特色的辦學思想——辦學理念是“身心發展，知行合一”，校訓是“努力學習，認真做事”，堅持“以教學為中心，抓隊伍，抓校風，抓德育”的辦學思路。與之交相輝映的是沉穩靈動的校徽、大方耀眼的校旗、優美內涵的校歌，努力形成“開放、和諧、求實、創新”的校風、“敬業、樂業、愛生、愛學”的教風、“勤學、樂學、會學、學會”的學風。我校辦學思想受到了教育局領導的肯定和贊揚。

3、建章立制，完善辦學制度。

制度化管理是學校實行有效管理的基礎和根本。我校重視規范管理，注意制度的實際需要性、科學規范性、公正合理性和嚴肅性，注意把制度管理、情感管理相結合，讓學校和教職工有章可循、和諧發展。目前，我校修訂完善的《員工必讀》和《重要考核制度》人手一冊、認真落實，特別是班子每天簽到制度和教職工考勤公示制度使作風建設躍上了新臺階。

4、內外兼修，提升辦學品位。

高品位學校應該是高質量、有特色、科學和諧發展的學校。我校在短短的三年時間內，完成了布局調整，做到了三區分離，具備了較好的辦學硬件。過去一年，又爭取了一十八萬多元的辦公用品，添置了四臺高性能辦公用電腦，新建了一個集教工活動和展示學校榮譽的多功能室，改善了學生住宿和師生食堂條件，現正裝修學生食堂和男生寢室。我校著力提高學校“軟實力”，用先進的教育理念指導學校發展，加大校園環境文化建設，努力形成學校的團隊精神。

對外，協調樹形象，行風評議滿意率100%，學校支部獲鄉黨建工作先進集體，學生家長和社會各界對學校教育特別滿意，樹起了四公學校的教育品牌。

三、務實工作，努力推進師生和學校共同發展

1、堅持德育為首，強化活動育人，打造優美育人環境。

我校德育工作堅持貫徹教育方針，努力培養品學兼優人才，做到先育人后教書。全面抓實德育常規，建立健全德育評價考核機制，實踐“活的教育與活的德育”和“生活即德育”的德育工作新思路，把主題教育和活動育人相結合，大力培養班主任建設特色班級，形成了富有特色的德育板塊，“四校活動”、讀書活動、升旗儀式、校園環境文化建設工作多次受到領導贊揚推廣，因而汪洋學區的德育工作現場會在我校召開，我校參加縣以上文體比賽多次獲獎，我校教育成果在教育局通訊上刊載五次，2010年終考核獲集體和個人先進表彰。

2、堅持教學中心，強化素質教育，打造優秀質量基地。

教育質量是學校一切工作的中心，我校教師視質量為生命，和學校一起共同為提升教學質量不懈努力。我校逐步形成了獨具特色的教學質量管理新模式：堅持一個中心（全方位踐行素質教育全面提高教育質量），抓實兩個基本點（做到德育為首，為教學提供精神動力；做到科研強校，提升教師素質，提高教學效益）；通過三個三強化質量工程：強化質量管理三三制（學校突出中心，建機制、重投入、明獎懲，教導抓教學質量，定制度、重檢查，嚴考核，班主任負責班級質量，優化班科配合、班級管理、特色教學），提高課堂效益靠三力（師生集中注意力，提高學生記憶力，訓練思維力），培養學習習慣做到三先三后（先預習后學習，先復習后作業，先思考后請教）；通過四個舉措樹形象（蹲班坐課：班主任每天至少一節提倡教室辦公，科任每周2節。管理承包：分類承包學生，關心幫助輔導，定量定性考核。特色教學：活動教育人，閱讀啟迪人，個性發

展人。形象展示：宣傳肯定、骨干引領，社會展示、上級表彰）；持續推進教育教學五個協調發展（教育質量、德育常規、安全穩定要協調，教師成長、學生成長和學校發展要協調，畢業班與非畢業班、統考與非統考學科要協調，分段要求〈幼、小、中〉分類成才、分別考核要協調，學校教育、家庭教育、社會教育、班級教育要協調）。因為堅持和付出，我校過程管理多次受到檢查組表彰，多所兄弟學校前來學習參觀，幼兒教育、小學畢業會考、初中升學考試、職中送生考核均獲教育局先進集體和個人表彰，我校畢業班以5人一中硬上線、17人重點中學硬上線、88%的升學率書寫了四公鄉最輝煌的質量篇章！

3、堅持發展要義，強化提高培訓，建設優秀班子隊伍和教師隊伍。發展才是硬道理，學校要生存就必須發展，讓學校師生員工和學校一起成長是校長義不容辭的責任。

在“四好”班子中，嚴格執行上級對學校領導干部的各項規定，制定了建設“四好”班子工作計劃和考核制度，按照“分層管理，目標激勵，責任追究”的原則開展工作，堅持每周一次班子工作學習例會，開展“三爭當”創先爭優活動，不斷完善學月行政負責制，鼓勵外出學習培訓，班子成員的綜合素質和工作能力持續提高，目前我校班子團結、勤勉，工作成績有目共睹。

“用素質換素質”是我校提高隊伍素質宗旨，我校教師隊伍建設按照“學習提升素質、教學鍛煉能力、活動凝聚思想、考核激勵帶頭”的原則，全面抓老師學習，開展了學習《論語》等讀書活動，開展人人運用多媒體教學上公開課競賽活動。對老師進行分類培養，開展年輕教師成長提高行動——未滿五年或30歲以下老師，側重政治素質（師德）、業務素質、基本功和學歷提高（主要活動有：①征文：我為什么要當好教師，②基本功展示平臺（專欄）：鋼筆字、粉筆字、普通話比賽。③班子例會每周查六認真。④借班跨學科教學），開展校

內骨干教師帶頭活動，側重教學質量高、勇挑重擔、培養年輕老師（主要措施是：①送學送培，②專題講座〈經驗介紹〉與一帶一相結合，③宣傳提升：專欄介紹 ④落實待遇），學校領導和教師戰斗在教學第一線，開展“六個一”學習活動，不惜巨資送教師到省市縣培訓學習，用實際工作來鍛煉和培養老師，開展學習型校園建設，形成愛校愛崗愛生的團隊合作精神。

2010年,我校各項工作和諧發展，重過程，重結果，多次受到領導和同行的好評，學校辦學硬件和教育“軟實力”持續提高。

2010年，我校再次獲得教育局年終考核特等獎！

今天的四公學校，既有求真務實、謙虛好學的班子隊伍，又有言行帶頭、愛崗敬業、愛校愛生的教師隊伍，既有良好的辦學硬件和優美的育人環境，又有優秀的學校文化和規范的管理考核制度，既有不斷提高的教育質量來取信于人，又有彰顯活力的特色教育來引領師生。

今天的四公學校，和諧，團結，穩定，發展。在此，虔誠的感恩組織的關懷和愛護，感激同志們的付出和幫助，感謝老師們的理解和支持。

今后，我將心存感激，牢記使命，惦記責任，充滿信心，恪守忠誠，用愛澆筑愛，努力工作，認真做事，讓生活精彩，讓事業有成，讓生命閃光！

謝謝大家。

仁壽縣四公鄉九年制學校易學軍

2011年5月13日

第三篇：激情超越 放飛夢想

“激情超越 放飛夢想”

文藝演出活動方案

巴彥港鎮中心小學 2011年10月

“激情超越 放飛夢想”文藝演出活動方案

一、活動目的：

為了貫徹落實《學校藝術教育工作》，進一步推動學校藝術教育的全面健康發展，展示學生藝術才華，給學生搭建一個展示自我的平臺，充分發揮藝術教育的育人功能，培養小學生健康良好的審美情趣與藝術修養，激發其對藝術的興趣和愛好，展示學校藝術教育的成果，對學生進行愛國主義集體主義和社會主義教育，體現小學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學生的課余文化生活，提高綜合素質，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧發展，特舉辦“激情超越 放飛夢想”文藝演出。

二、主題和內容

本次文藝匯演的主題是“激情超越 放飛夢想”。

活動內容要圍繞主題，充分反映小學生熱愛祖國，奮發向上的精神風貌，具時代特征、校園特色、學生特點，要堅持先進文化導向，弘揚中華民族優秀文化傳統，體現思想性和藝術性的和諧統一。

三、活動項目和形式

本次文藝演出項目為：藝術表演類。

四、時間安排： 2011年10月20日

五、活動思路

1、領導致詞

2、文藝演出

3、頒獎

4、活動總結

六、藝術表演類節目要求：

1、每個班級編排參評3—4個節目，從中選出精品節目。要求節目內容新穎、獨特。節目要有一定主題思想，年級間要避免雷同。

2、節目以愛祖國、愛生活、愛科學為題材，反映廣大少年飽滿的精神風貌和積極的進取精神，反映小學生對理想、信念的執著追求和對未來的美好向往。

3、節目評獎數量：4個（最佳組織獎1個；精神文明獎1個；最佳表演獎1個；最佳創作獎1個）

4、節目上報后學校要進行必要的調整及彩排，避免節目重復。服裝可使用學校現有的學生校服，也可以根據實際情況自行準備。

5、表演者在上場前要做好從足的準備，在上一個節目開始表演時，下一個節目就應在入場準備去做好準備工作。具體由班主任和入場組織人員負責。

6、節目入場口為東側。節目退場口在西側。

活動期間各個班要在負責人的組織下保持現場秩序，要求學生座住椅子，不要來回走動。

8、值周教師和值周生要負起監督檢查的職責，隨時監督檢查各班紀律、衛生、文明禮貌和入場退場秩序。

9、活動期間統一服裝（穿校服佩戴紅領巾），表演者除外。

10、活動期間，班級負責人員必須保證學生在上下樓和活動現場的安全。

七、具體人員安排： 總 負 責：周首鵬 總 統 籌：張立新 總 策 劃：宋 爽 器材保障：鄭文龍 音響負責：付海東 麥克負責：邢志雪 主 持 人：商偉成 王雨卓

節目入場組織人員：馮麗穎 郭金輝 劉俊英 演出入場口負責人：管冬梅

演出退場口負責人：蘇永艷

大會評委組：周首鵬 張立新 鄭慶玲 劉 武 盧海霞 高榮輝 各班級由班任負責

一年級：1.1張彥玲 1.2苗桂蘭 二年級：2.1呂 微 2.2潘紅茹 三年級：3.1劉亞梅 3.2陳麗紅 四年級：4.1徐偉華 4.2祁 穎 五年級：5.1武洪芳 5.2黃立彥 六年級：6.1王彥玲 6.2王鳳銘 注：

1、各班三個學生座2把椅子 2、3-6年負責搬本班級椅子。

5、6年級為1、2年級搬椅子。

（1.1由6.1負責；1.2由6.2負責；2.1由5.1負責；2.2由5.2負責）

3、五六年級搬完自己班級的椅子后，留一名教師組織本班級學生就位。派另外一名教師和一二年級的一名教師在組織學生為一二年級的學生搬椅子。

4、四年一班派學生從二年一班搬出四張桌子、十把椅子。

5、演出結束后，椅子和器材的搬回仍然由以上班級負責。

巴彥港鎮中心小學 2011.10.20

第四篇：放飛夢想點燃激情成就未來

放飛夢想點燃激情成就未來

第二屆**青年創業論壇實施方案

為深入貫徹黨的十七大的精神，引導青年樹立正確的擇業、就業和創業觀念，激發廣大青年勇于拼搏、銳意進取的決心和信心，加強青年創業與促進就業的理論研究，優化青年創業環境，推動中國青年創業行動和創建**創業型城市的深入實施，為青年創業和就業提供更加切實有效的幫助，團市委、市青聯決定舉辦“**青年創業論壇”，現將具體事宜安排如下：

一、論壇主題

本次論壇以“放飛夢想、點燃激情、成就未來” 為主題。立足共青團工作實際，結合當前青年就業、創業現實，研究和探討新形勢下促進青年就業、創業的方法途徑。

二、時間、地點及議程

時間：2009年4月29日（星期三）下午2：30 地點：

議程：

1、主辦單位領導致詞

2、**市青年就業、創業之星代表演講

3、特邀嘉賓主旨演講

4、市領導領導講話

三、演講程序

1、就業、創業演講：根據論壇主題進行演講。

2、交流互動：參加論壇的來賓可向演講者自由提問（1-2個問題），現場進行就業、創業交流。

3、簡短陳述就業、創業感言。

4、評審嘉賓現場講評指導。

四、參加人員

各縣（區）團委書記、青聯負責人，各直屬企事業單位團委負責人，機關各部門負責人，高校有志創業青年學生。特別邀請**市青年就業、創業之星代表、青年創業成功人士代表和專家學者參加。

五、有關要求

1、各縣區、各單位接此通知后，要高度重視，進行專題研究和精心準備。

2、演講要突出 “放飛夢想、點燃激情、成就未來”這一主題，結合貫徹落實中國青年創業行動現場推進會的主要精神做準備，要求主題突出、觀點鮮明、語言流暢，具有較強的感染力。

3、演講稿內容可圍繞論壇主題自行確定，字數在3000字左右。并于4月15日前將演講稿報送團市委統戰部。

六、任務分工

一、論壇組織

（一）論壇通知

（二）論壇地點聯系

（三）主持人邀請（男女各一人）

（四）評委會成員的邀請

（五）會場布置及就餐安排

二、材料準備

（一）論壇演講稿修改各部門負責人 修改要求：總結個人簡介、提出修改要求、歸納創業歷程提煉30—50字的創業感言，字數原則在3000字左右

完成時間： 4月日（星期）

（二）畫冊制作編輯部

1、畫冊設計

（包括日程、評委會成員、企業或個人簡介、創業感言、標準照1張、生活照4張、中國青年創業行動簡介）

2、材料提供

第五篇：激情成就夢想

激情成就夢想

參觀學習衡水二中有感

2012年11月2日，我校組織全體語文、外語學科教師赴衡水二中參觀學習，經過一天多置身實地的觀摩，老師們無不為衡水二中“超越永無止境”,“一切皆有可能”的精神所震撼，大家都真切感受到了衡水二中創造“教育神話”的無限魅力。我自己也獲益匪淺，感受頗多。

衡水二中的生源并非一類生，但是，培養三年，中考成績平平的學生卻能考入全國眾多重點大學，真正實現了“低進優出”，這不能不讓人為之嘆服。“博采眾長，為我所用”，衡水二中的許多成功之處值得我們學習借鑒。

一． 惜時如金，提高時間利用率

早晨5：30-5：40起床并整理好宿舍，馬上跑早操，去早的學生等待的時候拿著英語單詞旁若無人的大聲朗讀，分秒必爭。衡水二中的孩子們無論吃飯、上兩操、晚就寢都是一路小跑，仿佛在和時間賽跑。甚至連去食堂吃飯都是百米沖刺，買了以后邊走邊吃，到教室多數學生已吃完，馬上又進入學習狀態。課間除了個別去廁所的，其余人仍處于學習狀態，他們沒有課上課下的概念。所有能利用起來的時間都利用了起來。對比之下，我們的學生顯得懶散的多，改變他們并不難，關鍵在于增強學生自身惜時如金的意識，加之學校制定科學又合理的作息時間，從而養成良好的作息習慣，精力充沛的應對學習，方能達到事半功倍的成效。將學習內化為一種對知識的渴求，增強學習動力，提高學習效率。

二． 精細管理，培養良好習慣

衡水二中抓養成教育細致到位。從學生的生活習慣、學習習慣、行為習慣、品德習慣入手，通過行為訓練、榜樣示范、個案研究、感情熏陶等多種方法進行培養，有要求有檢查有反饋，全員參與，動靜結合，無縫隙的管理使每個環節落實的都很好。幾千人的校園里見不到一處追逐打鬧、高聲喧嘩、結伴閑逛、成群聊天的現象。自習課零抬頭率、作業當堂清。常規管理讓學生們學會了自理、自立、自律、自強。校園內到處看到的是有序、競爭和進取。

我們應借鑒的是：做到德育工作規范化、制度化。從每個細節入手狠抓養成教育，加大力度嚴格校風校紀，說到做到。全員執紀扎實到位，讓紅條真正起到懲誡的作用。思想教育要到位，有全盤計劃。學生管理，嚴抓不懈。禁止吃零食，以養成良好習慣，保持校園的整潔。

三． 激勵熏陶，打造校園文化

衡水二中有著濃厚的文化氛圍。校門兩側巨幅的景色宣傳畫，輝煌的成就展覽，令人肅然起敬，陡生急于進校參觀學習的渴望。圍于校園迎面而來的是濃郁的校園文化氣息。置身校園，會強烈地感受到管理者精心營造的教育氣息和文化氛圍，處處體會到人文關懷。衡水二中校園內書香四溢： 有“名校林”、“勸學錄”、“中華魂”等具有濃郁文化氛圍的浮雕系列；偉大人物的名人名言；優秀學生寄語；廊道文化等，展示著二中人爭先、自信、拼搏的精神風采。校園文化是校園環境中最堅韌的教育內核，是潛在的教育力，不斷內化在學生的思想、語言和行為之中，使學生在學習和生活中，自覺接受思想的洗滌、心靈的凈化和人格的升華，真正起到了潛移默化、潤物無聲的教育效果。

我校需要借鑒的是：校園多增加文化氣息。各教室內外都可以多些鼓勵性的標語。每日板書格言，集體宣讀口號、誓言，以鼓舞士氣。每次考試的成績表中老師的個性化鼓勵及每天及時的表揚對我們學生來說都是很必要的。學生也可通過各種方式進行自我鼓勵。學習衡水中學經驗，就要切實加強校園文化建設，讓學校的每一堵墻壁都會說話，每一片草坪都能怡情，讓學生處于一種強大的“教育場”中，受到全方位的教育。

四． 學以致用，貴在落實行動

學習衡中，不應只停留在口頭上，我們全校應上下一心，各負其責，各盡其力，勇于擔當。努力讓學生養成堅忍不拔的性格，樂觀自信的態度，積極向上的人生觀。這樣學生們就會心甘情愿地去吃學習的“苦”，去受學習的“累”。

一切工作以實效為原則，因地制宜，靈活借用。從一點一滴做起，兢兢業業搞教學，踏踏實實干事業。我堅信在不遠的將來，一定會創造出屬于我們自己的輝煌。