第一篇：去極端化、民族團結應知應會

1、張春賢同志強調，要深入推進“去極端化”，會用好“五把鑰匙”。請回答“五把鑰匙”的內容。

答：思想的問題用思想的方法去解決，文化的問題用文化的方式去解決，習俗的問題用尊重的態度去對待，宗教的問題按照宗教的規律去做好工作，暴恐的問題用法治和嚴打的方式去解決。

2、做好“去極端化”工作一定要“四管齊下”，具體是指哪四管？

答：一是“正信擠壓”。具體是指要弘揚伊斯蘭教經典、教義中蘊含的積極因素和倡導的精神，正信正行，剝去極端主義散布歪理邪說的宗教外衣，壓縮和鏟除宗教極端思想滋生和蔓延的空間。

二是“文化對沖”。具體是指以一體多元對沖泛突厥主義、以國家意識對沖“神權政治論”、以法治意識對沖“宗教至上論”、以尊重包容對沖“異教徒”論。

三是“法治約束”。具體是指充分發揮法治手段在“去極端化”工作中的教育、規范和底線保障作用，依法開展“三非”整治，有效治理宗教極端思想。四是“科學普及”具體是指用科學普及和科學知識揭露宗教極端思想的本質，肅清宗教極端思想的流毒，增強廣大群眾的辨識能力和“免疫力”，自覺抵制宗教極端思想。

3、什么是民族團結？民族團結是指民族之間在社會生活和交往聯系中的和睦、友好和協調、聯合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學習，互相幫助，為建設社會主義現代化國家而共同努力奮斗。

4、中央關于民族團結進步創建活動的總要求是什么？擺上重要位置，開展群眾性活動，提高實際效果，形成強大合力。

5、民族團結的“五個互相”是什么？互相信任，互相尊重，互相學習，互相幫助，互相諒解。

6、對宗教極端思想和暴恐音視頻要做到“五不”指哪“五不”？不看，不聽，不存，不傳，不信。

7、“三股勢力”是指哪“三股勢力”？民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力。

8、為什么共產黨員不能信仰宗教，不能參加宗教活動？因為共產黨員是工人階級最先進的分子組成的，是以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為理論基礎的，是徹底的無神論者。

9、什么是宗教極端主義？宗教極端主義是在宗教的幌子下，通過對宗教歪曲和極端化的解釋，煸動宗教狂熱和極端思想主張，制造不同信教群體之間的仇視和斗爭，強烈要求摧毀一切現存秩序和世俗國家，以建立神權政治為目的的一種思想和行為體系。

10、馬克思主義“五觀”是哪“五觀”？國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。

11、“五個認同”是什么?對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同、對中國共產黨的認同。

12、“三個離不開”是什么？漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。

13、新疆精神是什么？愛國愛疆，團結奉獻，勤勞互助，開放進取。

第二篇：民族團結應知應會（定稿）

附件1：

民族團結進步創建工作應知應會試題

1、我國處理民族關系堅持的根本原則是什么？ 答：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮

2、新世紀新階段我國民族工作的主題是什么？ 答：各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，簡稱兩個共同

3、民族平等的含義是什么？ 一律平等 答：各民族不分人口多少，歷史長短、發展程度高低，4、在處理影響民族團結問題的事件中，要堅持哪四個維護的原則？

答：維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護國家統一

5、現階段民族工作的主要任務是什么？

答：加快少數民族和民族地區經濟社會發展；加強民族地區人才資源開發和少數民族干部隊伍建設；堅持和完善民族區域自治制度；加強民族團結維護祖國統一

6、民族問題的五性是什么？

答：普遍性、長期性、復雜性、國際性、重要性

7、妥善處理涉及民族因素的矛盾和糾紛的基本原則是什么？

答：堅持實事求是原則、堅持法制原則、堅持教育疏導原則、堅持及時處理的原則

8、我國是一個統一的多民族國家，在漫長的歷史發展中，各民族逐漸形成了什么樣的分布局面？ 答：大雜居，小聚居

9、黨的十八大提出的我國民族工作基本方針是什么？ 答：全面正確貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，深入開展民族團結進步教育，加快民族地區發展，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展

10、黨的民族政策主要內容是什么？

答：

1、堅持各民族平等團結互助；

2、實行民族區域自治；

3、發展少數民族經濟；

4、重視培養和使用少數民族干部；

5、大力發展少數民族文化教育事業；

6、使用和發展少數民族語言文字；

7、尊重少數民族風俗習慣；

8、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

11、我國解決民族問題的基本制度是什么？ 答：民族區域自治制度

12、解決我國民族問題的根本道路是什么？ 答：中國特色社會主義道路

13、總書記指出：新疆的問題最難最長遠的是什么？

答：民族團結問題

14、總書記指出：新疆最大的群眾工作是什么？ 答：民族團結和宗教和諧

15、總書記提出的“六個相互”是什么？

答：各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助

16、民族團結進步創建活動要注重“三化”，指的是什么？

答：人文化、實體化、大眾化

17、全國民族團結進步創建活動經驗交流現場會在哪召開的？什么時間？

答：云南省大理州，2015年4月13日

18、全國政協副主席、國家民委主任王正偉同志在全國民族團結進步創建活動經驗交流現場會上講的“五個堅持”、“五個進一步”是什么？

答：堅持高位推動，進一步把創建活動擺到更加重要的位置；堅持全面立體擴展，進一步實現創建活動全社會廣覆蓋；堅持思想文化引領，進一步促進各民族人心歸聚、精神相依；堅持改革創新，進一步促進創建活動人文化、實體化、大眾化；堅持務求實效，進一步讓各族群眾都有獲得感

19、馬克思主義五觀的具體內容是什么? 答：祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀 20、五個認同指的是什么？

答：對偉大祖國的高度認同、對中華民族的高度認同、對中華文化的高度認同、對中國共產黨的高度認同、對中國特色社會主義的高度認同

21、三個離不開是指什么？

答：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開

22、“四個人人”是什么？

答：人人都樹立民族團結的思想，人人都懂得民族政策，人人都講民族團結的話，人人都做民族團結的事

23、我國宗教實行的方針是什么？ 答：獨立、自主、自辦的方針

24、處理統一戰線內部關系的“八個堅持”原則是什么？

答：(1)堅持平等相待；(2)堅持民主協商；(3)堅持求同存異；(4)堅持自我教育；(5)堅持真誠服務；(6)堅持廣交朋友；(7)堅持群眾路線；(8)堅持抓緊抓細

25、我國新時期宗教工作的基本方針是什么？

答：全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與適合主義社會相適應

26、宗教組織怎樣才能成為合法的組織？

答：要到宗教事務和民政部門登記后才能成為合法的組織

27、依法管理宗教事務的要旨是什么？

答：“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”

28、五好宗教人士評選標準是什么？

答：愛國愛教好、民族團結好、學識教風好、群眾影響好、發揮作用好

29、什么是非法宗教活動？

答：凡是違反國家憲法、法律、法規、政策以及自治區宗教事務管理法規條例、規章的宗教活動都屬于非法宗教活動

30、什么是宗教極端思想？

答：宗教極端思想，是宗教極端勢力和宗教極端分子為了達到推翻現政權，建立伊斯蘭教法統治的政教合一政權為目的，背離、歪曲、利用宗教并主張采取包括暴力恐怖活動在內的一切手段，去實現這一政治目標的思想和行為體系

31、“三非”是指什么？

答：非法宗教活動、非法宗教宣傳品、非法宗教網絡傳播

32、在新疆目前存在哪幾大宗教？

答：伊斯蘭教、佛教（含藏傳佛教）、道教、基督教、天主教、東正教

33、“兩項制度”具體指的是什么？ 答：少數民族領導干部聯系清真寺制度和少數民族領導干部與宗教人士談話制度

34、黨員干部退休后是否能參加宗教活動？ 答：不能

35、中央新疆工作座談會開了幾次?在什么時間？ 答：2次，第一次于2010年5月17日至19日召開，第二次于2014年5月28日至29日召開

36、新疆精神的具體內容是什么？

答：愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取

37、當前新疆工作的總體戰略是什么？ 答：依法治疆、團結穩疆、長期建疆

38、當前新疆工作的總目標是什么？ 答：社會穩定和長治久安

39、今年是自治區第幾個民族團結教育月？主題是什么？

答：第33個，主題是：共居、共學、共事、共樂 40、新疆從什么時候開展進行民族團結進步模范典型表彰的？至今已召開幾次民族團結進步表彰大會？

答： 1982年開始開展民族團結進步模范表彰，至今已召開7次民族團結進步表彰大會

41、自治區黨委書記張春賢在自治區民族工作會議上講到：做好新疆民族工作，要處理好哪三個關系？

答：處理好民族工作與全局工作的關系、處理好民族工作與宗教工作的關系、處理好物質力量與精神力量的關系

42、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》是什么時候頒布的？什么時候開始實施的？

答：2009年12月29日自治區人大頒布，2010年2月1日實施，是全國首部關于民族團結教育的地方性法規

43、自治區八屆七次全委（擴大）會議提出的當前做好新疆工作的基本原則是什么？

答：堅持政治方向、著眼全局；堅持依靠群眾、爭取人心；堅持法治思維、依法治疆；堅持標本兼治、綜合施策；堅持慎重穩進、久久為功

44、自治區印發的《關于開展民族團結進步村（社區）創建活動的意見》中提出的創建活動主要措施是什么？

答：加強領導班子建設、宣傳教育發動群眾、聯系實際豐富載體、齊心協力維護穩定、凝心聚力加快發展

45、阿勒泰地區民族團結進步創建的奮斗目標是什么？ 答： 2015年實現創建全國民族團結進步示范地區

46、阿勒泰地區提出的民族團結進步創建“八進”活動是什么？

答：進機關、進鄉（鎮）村、進社區、進學校、進企業、進部隊、進宗教場所、進兵團

47、民族團結進步示范點“八個一”標準是什么？ 答：一個優秀的講解員、一部高質量的宣傳片、一份精煉的匯報材料、一套完整的檔案資料、一本精美的宣傳折頁、一個濃厚的宣傳氛圍、一套順暢的觀摩流程、一個突出的工作亮點

48、阿勒泰地區創建全國民族團結進步示范地區期間，各縣市按照什么標準保障創建工作經費？

答：按總人口每人2元錢的標準納入財政預算

49、民族團結進步創建“細胞工程”是什么？

答：深入開展民族團結先進集體、模范個人創建活動。倡導爭當好居民、好職工、好學生，爭創好家庭、好鄰居、好單元、好巷道、好科（處）室、好班組等，擴大創建工作覆蓋面，使民族團結成為每個人、每個家庭、每個集體的自覺行動

50、自治區下發的《關于開展民族團結進步村（社區）創建活動的意見》中提出的創建活動主要措施是什么？

答：加強領導班子建設、宣傳教育發動群眾、聯系實際豐富載體、齊心協力維護穩定、凝心聚力加快發展。

51、三個離不開是指什么？

答：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互誰也離不開誰。

52、黨的十八大提出的我國民族工作基本方針是什么？ 答：全面正確貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，深入開展民族團結進步教育，加快民族地區發展，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。

53、黨的民族政策主要內容是什么？

答：

1、堅持各民族平等團結互助；

2、實行民族區域自治；

3、發展少數民族經濟；

4、重視培養和使用少數民族干部；

5、大力發展少數民族文化教育事業；

6、使用和發展少數民族語言文字；

7、尊重少數民族風俗習慣；

8、尊重和保護少數民族宗教信仰自由。

54、共產黨員為什么不能信教？

《中國共產黨章程》規定，堅定地信仰馬克思列寧主義、毛澤東思想，是無神論者，因此不信仰任何宗教。

55、“六觀”？

答：世界觀、人生觀、價值觀、民族觀、宗教觀、祖國觀。

56、“六史”？

答：黨的奮斗史、創業史、改革開放史和新疆地方答：中國共產黨黨員是志愿加入共產黨的，所以自愿接受史、民族發展史和宗教演變史

57、“五個維護”？

答：是指維護社會穩定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益、維護祖國統一、維護民族團結。

58、“社會主義核心價值觀”？

答：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。

59、“三個離不開”？

答：“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”。

60、“五個認同”？

答：對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同、對中國共產黨的認同。

61、“自治區“十項活動”？

答：

1、廣泛開展“面對面暢談交心”活動。

2、廣泛開展“互學語言文字文化”活動。

3、廣泛開展“交朋友結對子”活動。

4、廣泛開展“聯誼交流共建”活動。

5、廣泛開展“青少年融情實踐”活動。

6、廣泛開展“互學歌曲舞蹈”活動。

7、廣泛開展“互訪互助互拜”活動。

8、廣泛開展“訪惠聚結親戚”活動。

9、廣泛開展“民族團結一家親”網上互動活動。

10、廣泛開展“民族團結進步創建”活動。

62、“五個一”？

答：

1、共照一張全家福、2、共度一個節慶日、3、互寫一封書信、4、共講一個團結故事、5、共種一顆團結樹。63、“五個好”：

1、班子成員結對“好搭檔”、2、機關干部結對“好同事”、3、村民（居民）結對“好鄰居”、4、學校學生結對“好伙伴”、5、干部群眾結對“好朋友”。

64、“五學五比五爭”？

1、學習國家的法律法規，比維護民族團結、反對民族分裂好，爭當民族團結的維護員；

2、學習民族理論知識，比執行黨的民族政策好，爭做民族團結政策的宣講員；

3、學民族團結典型，比為民族團結辦實事好，爭當民族團結好典范；

4、學習各民族風俗習慣，比維護各民族關系好，爭做民族團結好榜樣；

5、學習現代化知識和技能，比傳播民族團結新風尚好，爭做民族團結志愿者。

第三篇：民族團結應知應會

民族團結應知應會卡

1、四個認同：對祖國的高度認同，對中華民族的高度認同，對中華文化的高度認同，對中國特色社會主義的高度認同。

2、四個人人：人人樹立民族團結的思想，人人都懂得民族政策，人人都講民族團結的話，人人都做民族團結的事。

3、四個維護：維護法律尊嚴，維護人民利益，維護國家統一，維護民族團結。

4、三項教育：馬克思主義民族理論的基本教育，黨的民族政策的基本教育，民族常識的基本教育。

5、三個離不開：少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各少數民族之間相互離不開。

6、民族問題和民族工作“六個一”的要點： 一個規律，一個主題，一個原則，一個核心，一個制度，一個關鍵。即： “一個規律就是把握民族問題的“五性”：普遍性、長期性、復雜性、國際性、重要性；“一個主題”：就是把握“兩個共同”，共同團結奮斗，共同繁榮發展；“一個原則”就是堅決維護祖國統一和民族團結；“一個核心”就是把握“以人為本”；

“一個制度”就是堅持鞏固和完善民族區域自治制度；“一個關鍵”就是抓好民族地區的人才資源開發和干

部隊伍建設。

7、六個堅定不移：一是堅定不移地加強民族團結；二是堅定不移地維護祖國統一；三是堅定不移地保持社會穩定；四是堅定不移地反對民族分裂；五是堅定不移地貫徹黨的民族政策；六是堅定不移地加快經濟發展。

8、馬克思主義“五觀”：國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。

9、五個互相：各族干部群眾互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持和互相諒解。

10、八榮八恥： 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

11、民族工作的原則：民族平等、民族團結、共同繁榮

12，民族工作的基本方針：全面貫徹黨的民族政策、堅持和完善民族區域自治制度、鞏固和發展平等，團結、互助的社會主義民族關系、促進各民族共同繁榮進步。

13、民族的基本特征：共同語言、共同地域、共

同經濟生活、共同心理素質。

14、非法宗教活動：凡是違反國家憲法、法律、法規、政策以及自治區宗教事務管理法規、條例、規章的宗教活動都屬于非法宗教活動。

15、民族分裂主義與非法宗教活動的關系：民族分裂主義披著宗教的外衣，以宗教活動為掩護，煽動宗教狂熱，鼓吹“圣戰”，培植民族分裂主義勢力，干預司法，行政和教育，搞非法宗教活動。嚴重的斗爭說明，非法宗教活動是民族分裂主義用來搞分裂活動的重要陣地。

16、民族分裂主義的本質特征主要表現在兩個方面：一是在對待新疆與祖國的關系上，鼓吹“新疆獨立”，妄圖把新疆從祖國大家庭中分裂出去；二是在對待漢族與少數民族的關系上，鼓吹“民族獨立”，煽動反漢排漢，制造民族分裂，破壞民族團結。

17、伊犁州用兩年（2014-2015年）的時間創建成為全國民族團結進步示范州。

18、霍城縣用兩年（2014-2015年）的時間創建成為全國民族團結進步模范縣。

霍城縣關于民族和民族團結知識測試題及參考答案

1、我國最大的行政區是哪里，面積多少萬平方公里，占全國面積的多少？

答：新疆維吾爾自治區，面積165萬平方公里，占全國面積的1/6。

2、我國信仰伊斯蘭教的少數民族有哪些？

答：回族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、烏茲別克族、塔塔爾族、東鄉族、保安族、撒拉族、塔吉克族等十個少數民族。

3、我國解決國內民族問題的基本政策是什么？

答：我國解決國內民族問題的基本政策是民族區域自治。

4、馬克思主義處理民族問題的根本原則是什么？

答：民族平等和民族團結。

5、我黨關于民族的概念是什么？

答：“民族是在一定的歷史發展階段形成的穩定的人們共同體。一般來說，民族在歷史淵源、生產方式、語言、文化、風俗習慣以及心理認同等方面具有共同的特征。有的民族在形成和發展的過程中，宗教起著重要作用”。

6、我國少數民族的宗教信仰、民族地區的宗教問題的特征是什么？

答：長期性、群眾性、民族性、國際性、復雜性。

7、我黨關于民族風俗習慣政策的基本內容是什么？

答：是尊重少數民族風俗習慣和各民族都有保持和改革本民族風俗習慣的自由。

8、什么是民族風俗習慣？

答：民族風俗習慣指的是一個民族的人們在生產、居住、飲食、衣著、婚姻、喪葬節日、慶典禮儀等物質文化生活上的共同喜好、習尚和禁忌。風俗習慣是在各民族長期歷史發展中逐漸形成的，也是隨著生活條件的變化不斷變化的。

9、我國社會主義新型民族關系的基本內容是什么？

答：平等、團結、互助、和諧。

10、我國社會主義民族關系的基本特征是什么？

答：

一、基本上是各族勞動人民之間的關系；

二、各族人民之間平等、團結、互助、和諧的關系；

三、實現各民族共同繁榮發展。

11、維吾爾族傳統套曲木卡姆共有多少套？現流行于世的套曲是根據誰的演唱錄音整理而成的？

答：共有十二套，現流行于世的套曲根據吐爾迪阿洪的演唱錄音整理而成。

12、我國第一位少數民族乒乓球國際裁判是誰？她是哪個民族的？

答：古拉熱木、維吾爾族。

13、我國東漢、西漢時就已暢通的“絲綢之路“從什么地方起？經過哪個地區？到什么地方止？

答：從西安起，經過河西走廊，到新疆。

14、西漢時期兩次出使西域的著名人物是誰？

答：張騫。

15、歷史上漢武帝時期，漢朝與烏孫的聯姻指的是誰？是在哪一年？

答：細君公主與昆莫獵驕靡，公元前108年。

16、清朝政府在新疆實行軍府制度，設立了什么？管轄包括哪到哪的軍政事務？

答：伊犁將軍府，包括巴爾喀什湖直到天山以南。

17、哈薩克族在婚育嫁娶和重大節日慶典上，或者在風景優美的夏牧場上，常常有專長水平較高的歌手進行對唱，哈薩克語將對歌的歌手稱為什么？這種對唱又被稱為什么？

答：阿肯，阿肯彈唱。

18、高空走繩是維吾爾族群眾喜愛的一種運動，維語把高空走繩叫什么？

答：達瓦孜。

１９、請說出我國五個自治區成立的時間？

答：內蒙，1947、5、1；新疆，1955、10、1；廣西，1958、3、15；寧夏，1958、10、25；西藏，1965、9、1。

２０、我國五個自治區的首府分別在那里？

答：廣西――南寧；西藏――拉薩；內蒙――呼和浩特；寧夏――銀川；新疆――烏魯木齊。

２１、古代“烏孫”是我國哪個民族的祖先？

答：哈薩克族。

２２、我國離海洋最遠的城市是那一座？

答：烏魯木齊。

２３、什么是民族歧視？

答：指按民族成分劃分人們的社會地位和法律地位，限制和侵犯民族的基本權利的現象。

２４、什么是民族隔閡？

答：指民族之間相互猜疑，互不信任，相互戒備的心理感情及其在語言行動上的表現。

25、黨的民族政策的主要內容是什么？

答：有以下九條：（１）民族平等政策；（２）民族團結政策；（３）民族區域自治政策；（４）幫助少數民族地區發展經濟、文化的政策；（５）培養少數民族干部的政策；（６）尊重少數民族語言文字，保障各民族都有

使用和發展自己語言和文字的自由的政策；（７）尊重少數民族的風俗習慣，保障各民族都有保持或者改變自己的風俗習慣的自由的政策；（８）保障各民族公民都有宗教信仰自由的政策；（９）維護和發展各民族平等、團結、互助、和諧的民族關系的政策。

26、“三個離不開”的思想指的是什么？

答：指的是“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”。

27、民族團結的“四個人人” 和“五個互相”具體內容是什么？

答：人人都有民族團結的思想，人人都說有利于民族團結的話，人人都做民族團結的好事，人人都爭當民族團結的模范；各民族互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解

28、“四個高度認同”的內容是什么？

答：“四個高度認同”即 對社會主義祖國的高度認同，對中華民族的高度認同，對中華文化的高度認同，對中國特色社會主義的高度認同。

29、影響新疆穩定的“三股勢力”是指的什么？

答：是指的“民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力”。

30、霍城縣有哪29個民族成分？

答：霍城縣現有漢、維吾爾、回、哈薩克、東鄉、錫伯、撒拉、達斡爾、蒙古、滿、柯爾克孜、烏茲別克、壯、土、塔塔爾、侗、俄羅斯、保安、布依、藏、苗、彝、土家、裕固、瑤、白、朝鮮、塔吉克、納西等29個民族。

31、現階段民族工作的主題和主要任務是什么？

答：各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展是現階段民族工作的主題。加快少數民族和少數民族地區經濟社會發

展，是現階段民族工作的主要任務，是解決民族問題的根本途徑。

32、中央7號文件指出的影響新疆穩定的主要危險是什么？

答：中央7號文件指出影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動。

33、中央提出在處理影響民族團結問題時應堅持的原則是什么？

答：第一，要講原則、講法制、講政策、講策略，嚴格區分矛盾性質，堅持具體問題具體分析，是什么問題就按什么問題處理，不能把涉及少數民族成員的一般民事糾紛和刑事案件都歸為民族問題。第二，對于人民內部矛盾，要采取教育、疏導、化解的辦法來解決，同時要加強對各族群眾的法制教育，幫助他們學會運用法律來維護自己的合法權益，做知法、守法的公民。第三，對于極少數蓄意挑撥民族關系、破壞民族團結、制造惡性事件的犯罪分子，不論涉及哪個民族、信仰何種宗教，都要依法處理。第四，依法打擊民族分裂主義勢力及其活動，堅決抵制境內外敵對勢力利用民族問題進行的滲透、破壞，牢牢掌握斗爭的主動權。

34、我國55個少數民族已有幾個建立了自制機構？新疆相繼建立了幾個自治州、幾自治縣、幾個民族鄉？

答：我國55個少數民族已有44個建立了自制機構。1955年成立新疆維吾爾自治區之后，相繼建立了5個自治州、6個自治縣、42個民族鄉。

第四篇：2015年柯坪縣“去極端化”宣傳教育應知應會測試卷二

附件二

2015年柯坪縣“去極端化”宣傳教育應知應會測試卷（卷二）（考試內容：中央、自治區黨委、地委、縣委有關維護社會穩定、民族團結教育、“去極端化”宣傳教育等重要文件）

一、填空題（每道題3分，共計45分）

1、“六種意識”指的是（），（），（），（），（）和（）。

2、對外宣傳工作的總體要求是對內（）、（），對外（）、（）。

3、“三個堅決”指的是（），（），（）。

4、“雙五好”指的是（）和（）。

5、“四強”要求的主要內容是（）、（）、（）、（）。

6、堅持依法治縣，圍繞長治久安保穩定的重要舉措有一是（）；二是（）；三是（）；四是（）。

7、新疆工作的總體戰略是（）、（）、（）。

8、新疆最長遠問題是（）。

9、新疆精神的具體內容是（）、（）、（）、（）。

10、政務“五公開”指的是（）、（）、（）、（）、（）。

11、宗教極端勢力是（（）（（）。

12、影響新疆社會穩定的主要危險是（及其活動。

13.、宗教極端思想最顯著的特征是（（）、（）。

14、處理宗教問題的基本原則是（（）、（）、（）、（15、做好民族工作，最關鍵的是（管用的是（）。

二、簡答題（每道題5分，共計30分）

1、民族團結教育活動中“四個人人”是什么？

2、為什么要堅決制止在公共場所做禮拜？

3、張春賢書記提出的“五把鑰匙”指的是什么？））或）），）、）。、最）

4、宗教極端主義與宗教有關嗎？

5、宗教極端主義的本質是什么？

6、對朝覲活動有什么要求？

三、問答題（共計15分）

1、以念“尼卡”等宗教習俗儀式非法證明婚姻的行為，如何處置？

2、利用網絡傳播宗教極端、暴力恐怖電子信息的，如何確定被傳播的人數？

第五篇：民族團結 去極端化教育

民族團結 去極端化教育 民族團結教育主題班會

活動目標：

1、意識目標：學習民族知識、了解民族風情，民族政策，準確對待民族抵觸，從而進一步加強作為當代小學生應該為民族發展，祖國的富強貢獻力量的意識。

2、行為目標：學生能自發保護民族團結，熱愛祖國，不做有損民族團結的事。

3、感情目標：對學生進行民族團結教導，使每個學生對民族常識加深了解。懂得尊重民族風氣，學習民族文化，親自體驗民族文化的魅力進而培育學生民族友愛的情緒。

活動重難點

活動重點：使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相待，和睦相處?；顒与y點：學習和了解各少數民族的民族文化及民族風情?；顒訙蕚洌?/p>

1、召開班委會闡明舉行這次班會的目標及意思,選出主持人男女各一名,詩歌朗讀兩名 ,并安排文藝委員組織編排歌曲、跳舞、故事等。

2、收集少數民族服飾圖片，民族歌曲，民族故事，民族政策的材料,征集我們身邊的民族團結事例。

3、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

活動形式：

通過詩歌朗誦、舞蹈、小組討論、講故事、知識競猜、大合唱等多種形式召開班會，來充分調動學生的積極性、創造性和參與性，達到教育目的。

活動過程：

一、視頻導入 《冰山上的來客》，點明（民族團結一家親）。

二、燦爛多姿的民族文化

⑴、民族服飾大家猜（圖片觀賞、問題搶答）這和環節主要是激發學生的學習興趣、引入新課！

①.課件給出反應我國若干少數民族衣飾的相干圖片，讓學生搶答對應的民族。（在活躍課堂氣氛的同時，讓學生了解我國若干少數民族衣飾。）

②.了解我國一些少數民族（課件出示部分少數民族的主要地理位置，宗教信仰及民族風情。）

⑵、民族歌舞大家唱(演)!學生表演歌舞大家猜。

播放民族歌曲，猜猜歌曲里唱的是哪個民族？文藝委員帶領部分同學聽歌曲跳民族舞蹈。《吉祥三寶》、《新疆好》。⑶、民族故事大家講：

聽故事：文成公主進藏的故事，播放（視頻），在學生觀看視頻后結合藏獨事件進行民族團結的教育。使學生認識到漢藏是一家,各民族團結是一家。民族之間只有團結友好、互幫互助，才能促進祖國的旺盛發達和提高。

⑷、民族知識小競賽

①.讓學生快速從地圖上找到我國的少數民族自治區。讓學生了解我國都有哪些少數民族自治區。

②.這是哪個少數民族的什么樂器？讓學生看圖搶答，指在讓學生知道一些民族樂器，加深對民族文化的了解。

2、少數民族政策

(通過本活動的進行了解民族團結的政策及我們應該如何去維護民族團結。使學生能自發保護民族團結，熱愛祖國，不做有損民族團結的事。)①.堅持民族平等團結

反對民族壓迫和民族歧視。維護增進民族團結。民族團結包含不同民族之間的團結，民族團結也包括著民族內部的團結。

②.堅持民族區域自治制度

民族區域自治制度是我國的一項基礎政治制度,是發展中國特色社會主義民主政治的主要內容。西部大開發等，這些都為各民族團結繁榮做出了必定的貢獻。

③.發展少數民族地區經濟文化事業。④.培養少數民族干部。

⑤.發展少數民族科教文衛等事業。⑥.使用和發展少數民族語言文字。

告訴學生維護民族團結我們應當做到三個尊重:尊重各民族的風俗習慣,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的語言文字。

3、學民族英雄 頌團結詩歌

（通過學習民族英雄和頌團結詩歌，對學生進行情感滲透，給學生一個學習的榜樣，讓學生自發保護民族團結，熱愛祖國。）

⑴、觀看錄像《孔繁森》學習孔繁森的民族精神。

⑵、學生小組合作談談還知道哪些民族英雄？并談談我們應該學習他們什么精神。學生根據課前收集的資料介紹自己了解的民族英雄:馬本齋、帕米爾之子吳登云、新疆十大杰出母親阿尼帕阿力馬洪等民族英雄。

還可以讓學生談談身邊的民族團結事例，通過事例讓學生學習民族英雄舍小家為大家，十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，輔助邊境人民，奉獻終生的精神。

三、去極端化教育

1.了解什么是宗教極端主義，宗教極端主義的危害、特征以及滲透方式。

2、解決之道

當代世界宗教極端主義的產生和興起是多種因素共同作用的結果。消除宗教極端主義也將是一項長期而艱巨的任務。世界各國在嚴厲打擊宗教極端主義、恐怖主義和民族分裂主義的同時，更應重視和加強全球性治理，如倡導宗教理性和宗教間的和平對話，推動建立國際政治經濟新秩序，改善發展中國家人民的生存狀態等。只有消除了宗教極端主義產生的根源，才能從根本上消除宗教極端主義活動，也才能實現國際社會的和平與安全。

四、在欣賞視頻《新疆的美食》以后，寫下我為我的家鄉--新疆，做些什么？