第一篇：門禁系統自檢自評報告

XXXX各校區學生公寓門禁系統安

裝工程

自 檢 報 告

XXXXXXXXXXXXX XXXX年XX月XX日

XXXX大學各校區學生公寓門禁系統安裝工程自驗自評報告

一、工程概況

XXXX是教育部直屬的全國重點綜合性大學，學生公寓根據學校的教學生活需求分布在了XXXXXXXXX，合計約47棟學生公寓。

二、工程名稱及參建單位

1、工程名稱：XXXX各校區學生公寓門禁系統安裝工程及部分學生公寓主出入口大門更換補充協議

2、建設單位：XXXX保衛處

3、設計單位：XXXX

4、監理單位：XXXXXXXX

5、施工單位：XXXXXXXXXXXXXX

三、施工過程中的質量控制方法

本工程自于XXXX年XX月XX日開工，XXXX年XX月XX日完工。在施工過程中我公司嚴格按設計圖及已審批的施工組織和各分項施工方案進行施工，和建設、設計、監理及其他工種等單位相互配合、相互協作下，我公司按所簽訂合同施工順利完成了施工前期準備、布管、布線、安裝、調試和試運行等工作。

在施工過程中，抓好每道工序的施工質量以及過程控制，對施工現場遇到的問題能夠和建設方及其監理方及時溝通，并及時解決，較好的完成了該工程的各項任務。

四、門禁系統自評

自評目標：通過門禁工程的功能檢測與評價，使學生公寓門禁系統工程質進一步提升，為門禁管理系統工程驗收、檢測流程提供相應 1 的基礎數據，使得工程驗收工作順利完成。

自評內容：對XXXX各校區門禁管理系統工程進行功能檢測、評價。

1、設備功能檢查

在系統各設備接線、安裝完畢后，對各設備進行功能檢測，其目的主要查看各設備是否能正常工作，實現設備預期功能，功能檢測主要包括以下幾個部分。

（1）查看各設備供電電源是否穩定，接線是否正確。

（2）控制器功能檢測，查看控制器與各設備間是否能正常通訊。（3）讀卡器功能檢測，當卡靠近讀卡器時，看讀卡器是否有響聲，指示燈是否閃爍。

（4）電磁鎖功能檢測，查看電鎖是否能進行正常執行的開/閉鎖動作。

（5）出門按鈕功能檢測，查看出門按鈕是否有效。

（6）總控按鈕功能檢測，查看總控按鈕是否有效。

（7）系統管理軟件功能檢測，查看系統軟件是否能與各設備進行通訊。

（8）門鈴功能檢測，查看門鈴是否有效。

2、軟件功能檢查

（1）檢查軟件控制器的功能設置。（2）檢查時段設置。

（3）檢查人員添加功能是否正常。（4）檢查權限添加功能是否正常。

（5）遠程開門功能檢測，查看電鎖是否能進行正常執行的開/ 2

閉鎖動作。

五、肯德基大門自評

自評目標：通過肯德基門的功能檢測與評價，使主出入口肯德基門美觀耐用，能高效的服務于廣大學生的學習與生活中，能為學校的日常管理需求帶來更多的實惠與便捷。

自評內容：對學生公寓肯德基門的進行功能檢測、評價。肯德基門功能檢查

在肯德基門安裝完畢后，對各門的主體功能檢測，其目的主要查看各門是否能正常工作，實現預期功能，功能檢測主要包括以下幾個部分。

（1）查看肯德基門的安裝施工是否合格、規范。

（2）檢查玻璃安裝是否合理。（3）檢查門鎖安裝是否能靈活使用。（4）檢查閉門器安裝是否規范合格。

（5）檢查肯德基門與門禁系統使用效果是否靈活。

六、施工質量自評

該工程在施工過程中，嚴格按圖施工，按已審批的施工組織和各分項施工方案進行施工，符合各項建筑施工規范，對各分項工程的施工質量以及過程控制，實行三檢制度，嚴格要求，達到施工質量預驗收規范標準，部分公寓樓門禁系統現因原有舊門質量問題，我公司已根據實際情況。

所有材料均達到質量標準，所有資料齊全有效。較好的完成了該工程的各項分部工程，經過試運行后，系統正常運行，無死機現象、設備性能及系統功能均達到設計要求。根據調試、自檢結果，達到工 3

程驗收標準。

我單位對該工程總體質量自評為:合格。請建設單位及監理單位進行評定驗收。

XXXXXXX

XXXX午XX月XXXX日

第二篇：自檢自評工作總結（范文模版）

··自檢自評工作總結

今年,在分局關懷和領導下，我所堅持以科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導方針，以今年工作目標任務為中心,以人為本抓管理,嚴抓通行費征收為重點，加強團支部建設為基礎，全面提高隊伍整體素質，加強行風建設，樹立窗口形象。強化安全管理,克難奮進，銳意進取，開拓創新，為完成全年目標任務打下堅實的基礎,現將近階段工作總結如下：

一、收費情況

2008年12月26日截止到2009年11月6日我所共計征收通行費458.4萬元，完成了全年任務的95.5%。計劃任務的91.3%。收費情況可喜。

二、規范化管理建設

我所是地方上收的收費所，收費人員遺留下來的毛病很多，今年我所對所內人員重新進行了業務培訓，并根據我所實際，制定了以安全暢通為首任、以科學管理為手段、以優質服務為宗旨、以精神文明建設為保證的實施方案，具體內容包括：收費管理規定；監控管理規定；環境衛生及內務管理規定；文明服務規定；違規違紀責任追究規定；執行公務紀律等，并爭取管理向省道看齊，自這些方案實施以來，有效提高了全所人員的整體素質，也為我所收費工作的順利開展打下了基礎。

三、行風建設，服務質量

收費站是社會主義精神文明建設的窗口，反映交通形象。而收費一線職工的行為是否規范，在很大程度上影響著窗口形象是否美觀，這不僅要求職工技術素質能夠跟上征稽事業發展的步伐，更要在“應征不漏，應免不征”的基礎上，展現出興安征稽隊伍的特色和形象，我所在收費一線實施了：您好、請、謝謝、走好，等文明用語。真正做到“微笑服務”“委屈服務”“站立服務”。用服務促進征稽，以征稽帶動服務。今年我所嚴格按照分局要求，在行風建設，和服務質量上進行了全面整改，取得了良好的效果，受到了一些司乘人員的好評，樹立了良好的窗口形象。

四、收費站綠化建設

我所為了進一步美化收費環境，達到收費站暢、潔、綠、美，我所對收費站的綠化進行增綠補植工作，共撤方更換黑土60余車，風黃沙10余車，平整了護坡清理了四周的雜草，對收費所四周的白色垃圾進行了“地毯式”的清理，種植了松樹40余棵、花500多棵，并種植了草坪和榆樹墻等植物，使收費站的外圍環境得到了較大的改善，營造了良好的收費環境。

五、安全暢通，保障收費

安全問題是重中之重，我所以“安全暢通，保障收費”為出發點，全面對所內收費設施、監控設施、配供電狀況等易存在安全隱患的地方進行了排查，排查期間發現收費亭內漏電、監控設施遭雷擊損壞、電路連接不規范等隱患，經我所上報后，立刻得到了興安分局領導的重視與及時整改，杜絕了各類不安全因素，防止了事故的發生。同時，我所應時之需，建立了安全事故應急預案，并成立了安全檢查小組，堅決將危及收費人員及設施安全的隱患及時發現及時處理，努力營造一個安全暢通的收費環境。

六、下步工作安排

我所將延續今年年的發展腳步，大膽推陳出新，勇于實踐，堅決面對各種風險和考驗，把征費和服務兩大工作推向高潮。

（一）、緊緊圍繞分局發展建設的主旋律，牢固樹立和貫徹科學發展觀，搶抓機遇，奮發進取，為我盟交通事業發展作出最大貢獻。

（二）、帶好隊、征好費

1、征稽隊伍建設必須具有可發展性和時代性，必須狠抓實抓，齊抓共管，不僅要提高征稽人員整體素質和自身素質，嚴格服務標準，嚴格管理制度，更要在“文明收費、保障收費”的基礎上，展現我所征稽隊伍的良好形象。

2、“應收不漏，應免不收”認真實施通行費征收標準、落實分局下達的文件精神，對應收車輛堅決予以征收，對免費車輛保障順利通行。

3、加強通行費征收隊伍建設，努力培訓一支廉潔自律、恪盡職守、團結互助、頑強拼搏的征稽隊伍。

（三）、合理資源利用、節省有限開支 在全所大興“勤儉節約、艱苦奮斗”之風，倡導節約，倡導艱苦創業的精神，充分利用和開發現有資源，節省我所開支。

（四）、嚴格規章制度

實施科學管理

在我所職工隊伍中強化規章制度的實施力度，保障各項制度的貫徹落實，責任到人，一改死板、僵硬的管理方法，提倡以人為本，科學管理，有效的提高職工工作效率和自覺性。

（五）、堅決保障收費所安全暢通、穩定運行，在我所實行24小時安全責任制，再創安全征費佳績。

七、缺點和不足

（一）、通行費征收隊伍當中個別職工自身素質和服務水平有待于進一步提高，建設社會主義信念和責任感不強。

（二）、規范化管理任務目標中由于地區及環境差異，多項任務達標情況不理想。

（三）、征費工作中勇于創新、開拓進取精神表現不突出，職工思想不活躍，創建實例不多。

第三篇：自檢自評工作報告

自檢自評工作報告

——巴彥縣興隆鎮得權小學

為了進一步貫徹落實《黑龍江省人民政府關于實施義務教育學校標準化建設工程的意見》，和哈爾濱市教育工作督導評估細則，我校以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育，促進義務教育均衡發展為核心，切實依法履行職責，加強對學校教育工作的領導和管理，為教育的發展創設良好的條件和環境，辦人民滿意的學校，深化教育改革，全面貫徹執行教育方針，全面提高教育教學質量，達到標準化先進學校建設要求，不斷提高整體辦學實力和水平。為此，我校結合實際情況。根據《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指導體系》，建立督導評估領導小組。組長由楊文琴同志擔任，副組長由田勝軍、張雅芝兩位同志擔任，成員由代麗華、陶學民、趙維國、顏庭博、霍昶鑫、張銀波六名同志擔任，同時成立了督導評估專業委員會，主任由張雅芝同志擔任，副主任由張銀波同志擔任，委員由陶學民、代麗華、趙維國、顏庭博四名同志擔任。學校還制定了教育督導評估規章制度和方案，使督導評估工作有章可循。做到認真、細致、嚴格逐項進行自評，自評報告如下：

一、辦學條件

（一）、學校規模

得權小學現在31個教學班，學生有1386人，最大班額45人，最小班額40人，平均班額44人。班級人數符合上級要求的

指標，此項自評得20分。

（二）、學校設置

1、學校坐落在興隆鎮得權社區，是興隆鎮中心地帶，交通四通八達，學校選扯適當，布局合理、科學、美觀，建設有規劃，建筑規范，符合國家《中小學校建筑設計規范》。校內無宗教活動場所，無妨礙學生身體健康的安全隱患和設施。學校周邊環境良好，符合國家、省有關規定200米以內無游藝廳、歌舞廳、網吧和小商販等。學生的身心健康和安全有了一定的保證。因此，學校幾年來無安全事故發生。

2、學校建設有規劃，根據我校的規模和學校校園狀況，分為教學區、體育運動區、生活區等。做到了分區明確、布局合理、功能齊全、環境優美。此項自評得30分。

（三）、學校用地面積

1、學校校園占地面積16655.5平方米，生均占地面積12.02平方米。其中體育運動場地10500平方米。生均占地面積7.58平方米。

2、學校有體育運動場，有田徑運動場地，有環形跑道、籃球場和排球場各一個。有符合標準的單杠、雙杠和沙坑等體育活動場地和設施，同時學校有相應的綠化地和勞動場地。由于學校綠地面積不足扣1分，田徑場地不足扣2分，沒有標準的水泥籃球場地扣2分。此項自評最后得分為25分。

（四）、校舍面積

1、學校校舍面積5696.32平方米，其中教學樓面積5038.32平方米。平房教室面積288平方米，廁所面積192平方米，鍋爐房面積178平方米，生均面積4.11平方米。教學及輔助面積符合標準化學校建設要求的標準。

2、教學及輔助面積。得權小學教室每班的使用面積符合標準化學校建設要求的標準都是64平方米，在教學輔助面積中有科學實驗室、計算機室、語音學習室、圖書閱覽室、心理咨詢室、檔案室、準備室、多功能電教室等。同時根據配置按照規定設置了光盤實驗室、衛星接收室、多媒體教室和計算機網絡教室。

3、學校生活用房。有符合衛生要求的飲水設施，有衛生、文明、安全、夠用的男女水沖暖廁所。個別輔助教室面積不夠完善扣8分，自評得分為78分。

（五）、設施設備

1、學校校園有圍墻、校門、校牌、國旗、旗桿、升旗臺、領操臺和固定的展板等。學生有標準的課桌椅，班級有標準的黑板和講桌，教育技術裝備、體育、音樂、美術、衛生器材基本上達到省級標準。

2、現代信息技術教育裝備配備，我校按省定標準配置了遠程教育設備，還建立了校園網絡并與互聯網相連。

3、學校共有藏書23796冊，生均藏書17冊。每年訂閱報刊、雜志多達22種，工具書，參考書在80冊以上。每年新增圖書達4％，有適量的電子閱覽資料，音像資料和教學軟件，滿足了教

學需要。音、體、美、保健、綜合實踐活動等器材有些不足，共去19分。此項自評得分123分。

（六）、教育投入

教育經費足額到位，能保證校舍，設備設施得到及時維修和增添，能保證教育教學需要，教育經費保證“三個增長”。認真落實國家相關政策。有貧困生救助機制，保障貧困生得到及時救助。此項自評得分92分。

二、隊伍建設

（一）、領導班子

學校領導班子由7人組成，其中本科學歷1人、專科學歷6人。中學高級教師1人，中級教師4人，平均年齡41歲，校長任職符合國家規定的任職條件，具有良好的政治業務素質和品行，以廣博的學識，扎實的專業知識和較強的管理才能，帶領廣大教職工出色的完成了各項任務，被評為哈市骨干校長。班子成員分工明確，精成團結，各司其職，各盡其責，有民主平等的氛圍和科學有效的的決定機制，形成一定的凝聚力，在師生中有較高的威望，受到上級領導和社會的好評。此項自評分為60分。

（二）、教師隊伍

1、得權小學現有教職工76人，專任教師75人，學歷達標100％，其中本科學歷11人，占教職工總人數的14.7％，專科學歷49人，占教職工總數的65.3％，專科以上學歷60人，占專業教師總數的80％以上，中師學歷15人，占教職工總數的

20％，中學高級教師2人，占教職工總數的2.7％，小學高級以上教師40人，占教職工總數的53.3％，小學一級教師33人，占教職工總數的44％，市、縣級骨干校長2人、骨干教師19人，教學能手18人，優秀教師、優秀班主任26人。市、縣優質課、示范課、觀摩課36人次，國家、省、市、縣級優秀科研獎、優秀論文獎62篇。此項自評得分為140分。

2、加強教師隊伍管理，學校建立了教師崗位責任制，有教師崗位考核制度，做到了平時考核和考核相結合，考核達標100％，建立健全教職工晉職晉級和獎懲制度，并能有效執行。按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期培訓。學校建立了教職工業務檔案制度，科學屬實的記錄好每位教師成長發展的全過程。

3、學校重視師德師風建設，納入教師管理，形成了制度。教師能嚴格遵守職業道德規范，為人師表，關心愛護學生，關注學生心理發展和個性差異，因材施教，促進學生充分發展。教師尊重學生的人格，從來沒有體罰、歧視、侮辱學生現象。因此，幾年來全校教師受到學生家長、社會的好評。群眾滿意度在100％.此項自評得分140分。

三、教育教學

（一）、辦學方向。

1、學校全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。在教育教學工作中，教育思想端正，促進教育協調發展，推進素質教育實施具有措施，關心愛護全體學生，尊重學生的人格和個性差異。促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。三年來我校學生被評為市縣級三好學生22人，優秀少先隊員15人。在2009年6月全縣培優工程中，有10人獲獎。這些成就的取得都充分地體現了我校在教育教學理念和校風、教風、學風在教育教學中理論導向作用。

2、學校本著樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀為教學宗旨的辦學理念，面向全體學生，因材施教，促進學生全面健康和諧發展。三年來學校開展了比學習、比文明、比勞動的競賽活動，堅持紅旗班、文明班、優秀班集體的評比活動，并在“五個一”活動中，堅持每天寫一篇日記，寫一句名言，每周背誦一首古詩和校園新童謠，讀一篇文章，每月做一份手抄報。這些充分體現了我校的辦學思想。培養學生能力，使他們將來成為建設祖國的棟梁之才。

3、堅持依法治教。（1）、學校各項規章制度健全，組織健全。有普法專板，學校組織師生，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師五條禁令》等有關法律法規和有關政策。教師、學生有學習筆記、心得體會、案例分析。學生對《守則》、《規范》等能熟記，以及把所學到的知識運用到學習和生活中去。同時，學校開展了《法律伴我行》、《法律在我心中》等主題班隊會，每學期師生都進行法律知識測試和競賽以及辦法律手抄報等。通過這些活動的開展，使全校師

生真正做到了知法、懂法、守法，師生能自覺的遵循國家的教育法律法規，自覺地維護師生和學校的合法權益，教師達到了做一名合格人民教師的要求，學生真正達到了新世紀小學生的標準。因此，多年來學校師生無違法違規和重大責任事故。（2）、學校建立了自主評估制度，做到了全員參加，全面自評，全過程評估，有自檢評估報告。堅持以人為本，以德立教，依法治校，走科研興校之路，促進了教育教學質量和學生素質的穩步提高。經過廣大師生的努力，終于使得權小學在2005年躋身“黑龍江省一類小學“的先進行列。此項自評得分40分。

（二）、德育工作

1、學校建立健全德育組織機構和管理機制，加強德育課程建設。以愛國主義教育為主線，以集體主義教育為原則，以明禮誠信為重點，為學生成才創造條件，通過開展德育活動，使學校的各項改革得到落實。將小學守則，規范的精髓融入到《校園新童謠》之中，用校園新童謠規范學生的行為，收到了良好的教育效果。校長楊文琴在全縣小學學習《校園新童謠》活動現場會上做了經驗介紹，并在全縣推廣。

2、幾年來，得權小學開展的主要工作有四大系列活動： 一是以“愛祖國、愛家鄉、愛校園“為主題的班隊會活動；二是以《中華魂》為內容的讀書活動；三是以指導家庭教育為主的輔導活動；四是開展社區教育和主題實踐活動。

每年都有一節班會課獲評為市級課，還有一些班會課參加縣

鎮級競賽并獲獎。在中華魂讀書系列活動中，學校多次被評為市、縣先進集體，校長楊文琴在縣、鎮交流經驗。十名學生被評為市優秀學生，一名學生獲得赴經受獎的殊榮。

3、從整體看，得權小學德育工作取得了“十項業績”。一是以操場為顯示屏，帶動校園衛生、室內衛生的轉變。二是以校門口為窗口，在社會上樹立新的形象。經過一段時間的訓練，學生上學放學自覺站隊，有行有讓，秩序井然。做“得權人”的意識已在學生心中生根。

三是以值周為切入點，培養主人翁意識。每周有24名學生參與值周，定崗定位，定時定責。

四是以周一升國旗為大課堂，全校師生全員參加，莊嚴肅立，共同接受愛國主義教育。

五是以規范行為為突破口，確定了校園一日行為，提高了學生行為的自覺性。

六是以優秀學生為榜樣，發現典型，培養典型，樹立典型，以點帶面，表揚各類優秀生。

七是以班任為主力軍，形成德育工作隊伍。

八是建立德育工作網絡，形成家庭、社會、學校三位一體的教育機制。

九是擺正德育工作位置，突出位置工作首位與作用。強化政教處職能，充分發揮大隊部的作用，協調教務處，齊抓共管，形成了德育工作的良好局面。

十是構建理論體系。從《守則》到《規范》，再從《行為訓練五字令》到《一日行為歌》、《上課歌》、從《三遠離教育》到《八榮八恥》，已經形成自己的特色及理念。此項自評得分60分。

（三）、教學工作

學校按照國家和教育行政部門頒布的課程方案，《課程標準》組織教育教學，落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程。貫徹新課程理念，轉變教師的教學理念和學生的學習方式。全面實施素質教育，注重培養學生特長，促進了教育質量和學生素質穩步提高。在全鎮小學素質評估中，得權小學連續七年全鎮名列第一。

1、領導深入教學第一線，每學期領導聽課都超過上級要求的指標。狠抓常規不放，又領先潮流。上“信息整合課”。校領導站在教學前沿指揮教學，以新課改為突破口，以常規教學為主導，努力抓好課堂教學，在課堂教學中充分體現了五有即：有吸引學生自主參與教學的情境，有學生自主活動的時間，有創新精神實踐能力的培養，有師生平等合作的討論氣氛，有現代技術運用于教學中的實效性，形成了夯實常規顯特色，細微之處求精彩，師生和諧共發展的教學風格。

2、常規教學管理形成，“計劃—檢查—總結”指標管理化，“制度—評價—獎勵”職權責任化，“教學—教研—教導”工作標準化，“繼承—發展—創新”工作思路科學化。

3、建立適應的教學評價制度。從師德修養、教育素養、專業知識技能、教育教學的設計與實施、可持續發展能力等五個方面制定了學校對教師教學的綜合評價體系。

4、得權小學注重市級以上科研課題的規范管理。從檔案的建設、資料的收集管理到經費的保障等都有了一系列的規定，使我校的科研工作管理邁入正軌，科學、規范、卓有成效。

（1）、《在教育科研中前進》科研經驗在縣交流，并載入縣教育科研成果。

（2）、我校立項的市“小學生素質教育評估實驗”，開創了“校長負總責，主任具體抓，教師都參與，學生全參加”，形成了“實驗、探索、創新、總結的局面。

（3）、“省小學作文訓練序列實驗”被評為省級實驗合格小學。

（4）、市級“小學生心理健康教育實驗“課題，縣《新課程下的課堂教學評價研究》課題，已結題。課題組優秀成員張志晨主任的論文《渴望心理與絕望心理芻議》，獲國家級優秀科研成果獎，被編入《二十一世紀中國教育改革論壇》，公布發行。另有8篇經驗材料在《家庭教育報》發表。

（5）、得權小學高年級組被評為“哈市優秀評議教研組”。以教育科研為杠桿，拉動教學工作的順利開展。得權小學在科研工作上開創了“學校有重點課題、教研組有子課題、教師有專題”，“行科研之事、樹科研之風、育科研之果”的新局面。

“十一五”，學校又立了縣科研課題《新課程背景下的教學評價》，“十二五”市一般課題校本教材研發《小學生創造能力訓練與研究》，目前，學校正在開展“校本教研”活動的研究。一個主題是“愉快教學”，另一個主題是“信息技術與學科教學的整合”。“校本教研”活動多次在鎮做了現場展示。每學期都開展向社會開放的教學開放周活動，受到了學生家長的歡迎。同時也推動了全鎮的教育科研工作。

5、以崗位大練兵為龍頭，帶動教師整體素質的穩步提高。在重視師德建設的同時，緊緊圍繞縣教育局的崗位練兵指導思想和總體要求，牢固樹立科學發展觀，注重優化教育發展的均衡性，提高教育教學質量和教師隊伍建設，進一步樹立良好的教師形象。積極推進新課程改革實施，全面實施素質教育，創新工作思路，創建辦學特色，在崗位練兵中采取“以課帶訓、研修一體、管訓結合”的練兵措施。采用“自學—輔導—應用—評價”的練兵模式。收到了良好的崗位練兵效果。教師整體素質得到提高，一批名優教師、骨干教師脫穎而出。在鎮中心校年末驗收中，得權小學崗位練兵成績居全鎮小學之首。張艷麗、將鐵梅兩位同志被評為縣崗位大練兵先進個人，顏庭博、羅永明兩位同志在縣崗位大練兵活動現場進行三筆字、課件展示，榮獲縣小學教師崗位練兵優秀獎。

6、加強體育、衛生、藝術工作：（1）、學校通過體育課、大課間和其他的體育活動增強學生的體質，保證學生每天一小時 的體育鍛煉時間。關心學生的健康，每學期給學生進行一次體檢，認真落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。學校堅持“兩操”工作，做到持之以恒。學生健康達標率為100％.（2）、認真開展藝術教育工作，加強管理，開展藝術課，成立了“小文藝隊”、“舞蹈隊”、“小樂隊”和“繪畫小組”。堅持開展課外藝術活動。我校把藝術教育作為素質教育的重要組成部分，使藝術教育工作有成績、有發展，并多次被評為縣、鎮藝術教育工作先進集體。通過自評，此項得分為110分。

（四）、評價考核

學校高度重視學生成長，堅持做好學生素質和學生水平評價。建立《學生成長檔案》，注重過程性評價。減輕學生課業負擔，一、二年級學生不留書面家庭作業。其它年級書面家庭作業總量每天不超過1小時。學校通過自評，此項得45分。

（五）、普及程度

得權小學學生入學率達100%，輟學率0%，畢業班升學率達100%。此項自評45分。

四、學校管理

（一）、組織管理

學校制定了長期發展規劃，有計劃和總結，堅持依法治校，依法辦學，建立健全崗位責任制，建立覆蓋所有工作環節的責任體系。此項自評得30分。

（二）、財務管理

合理使用教育經費，把有限的資金用在學校建設上，用在教育教學上。此項自評得10分。

（三）、設施設備管理

學校加強對教學儀器設備，圖書資料、文、體、衛生等器材的管理。此項自評為10分。

（四）、安全管理

學校重視安全管理工作，建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，配備專人負責安全工作。此項自評得25分。

（五）、學籍管理

學校嚴格執行招生計劃的政策，加強學籍管理。此項通過自評得15分。

（六）、和諧校園

學校重視校園文化建設，體現以人為本，堅持校務公開，民主管理。學校領導關心教職工思想和生活，充分調動了廣大教職工的積極性、自主性和創造性。此項自評得10分。

五、得權小學督導評估自評最后得分968分。各部分得分情況如下：

(一)、辦學條件得368分。

（二）、隊伍建設得200分。

（三）、教育教學得300分。

（四）、學校管理100分。

得權小學經過廣大教師的艱辛努力，教育教學質量穩步提高，形成了“品高、學優、體健”的辦學特色。目前，我校為省一類小學，雖然我校在多方面都取得了很大成績，但也有不足。

六、存在問題：

1、由于教育事業的發展，得權小學辦學條件得不斷改善，學校規模增大，周邊各鄉鎮小學生不斷涌入得權小學求學，隨著學額的逐年增長，得權小學的教室顯得不足。

2、得權小學始建于1949年，由于歷史格局限定，學校體育運動場地小，生均體育運動場地達不到要求。

3、由于校園面積的格局限制，我校生均綠化面積達不到要求。

4、由于學校規模增大，學生增多，體育、音樂、美術、衛生等器材顯得不足。

七、改進措施

1、針對學校標準化建設中存在的問題，在今后的工作中逐步加以解決。在最高不超過45人的班額限定下，對新轉入的學生，妥善調配各班班額，以緩解教室不足。

2、針對學校體育運動場小的問題，科學合理安排各年級、各班課間，大課間活動場地。

3、合理規劃綠化區域、植樹、栽花種草、綠化美化校園。

4、在學校有限資金的情況下，加大對體育、音樂、美術、衛生器材的資金投入，保證學校設施設備得到及時維護和有計劃的增添，以滿足教育的需要。

目前，在面對新機遇和挑戰，得權小學全體師生心往一處想，勁往一處使，秉承60年來的辦學業績，開拓進取，奮力拼搏。在實踐中探索，在探索中實踐，努力打造著自己的特色，自己的品牌。

自檢自評工作報告

興隆鎮得權小學

2009—10—10

第四篇：平安工地自檢自評報告

“平安工地” 自檢自評報告

根據《公路水運工程平安工地建設管理辦法》的有關要求，我項目認真對照考核指標,結合各施工現場實際情況逐條進行自評自查,現將自評情況匯報如下:

一、公路施工現場

1、駐地管理：施工駐地選址沒有存在安全風險，駐地建筑面積、功能區劃、標識標牌、宣傳標語等符合施工標準化要求，民工駐地建設合理、宿舍與廚房分離，駐地消防設施滿足規定要求，并懸掛責任人銘牌，設置消防通道。

2、路基工程:路基挖方作業不存在挖“神仙土”、坡面的浮危石及松散物及時清理；邊坡防護作業支架、平臺搭設及臨邊防護符合要求，并且填方區域有專人指揮，設置作業狀態標識牌；路基病害處置工程按施工方案實施，并在危險處設置安全防護措施，取、棄土場防護、整形、排水滿足要求。

3、臨時用電:臨時用電采用TN-S接零保護系統，符合“三級配電、兩級保護”要求，保護零線與工作零線混接，配電箱、開關箱符合“一機、一閘、一漏、一箱”，電箱未出現無門、無鎖、無防雨措施，電線老化、破皮未包扎現象。

4、文明施工:在路基、涵洞設施安全生產標語、彩旗，在事故高發區設置各種警示牌、指示牌、公告牌、各種禁止標志，在施工便道、施工區域灑水降塵措施。

5、危險品管理:油庫、倉庫等重點防火部位有專人負責，并設置警示標志或消防設施。

6、交通管理:便道能保證晴雨天正常通行，防排水設施比較完善，防護措施、安全警示標志和配備保通人員設置合理，對粉塵比較大的路段進行灑水作業。

二、內業資料

1、平安工地活動方案:制定“平安工地”實施方案，落實組織機構、具體負責人員，并按方案開展檢查和階段性總結。

2、安全管理組織機構:成立安全領導組織機構，設置專職安全管理機構。建立專門的三類人員花名冊，定期召開安全（例）會議。

3、安全生產責任制:制定主管領導、分管領導、各部門及負責人安全責任制，未逐級簽訂（直至一線勞務作業隊伍）安全生產責任書。

4、安全生產檢查和獎懲制度:建立安全生產檢查制度，制度中明確檢查類別、責任部門或責任人、檢查頻率、處理要求等主要內容； 建立安全生產獎懲制度，制度中明確獎懲對象、標準、費用管理等主要內容。

5、安全生產培訓教育制度:制定培訓教育制度，制度中的關鍵內容明確培訓對象、學時、內容、方法等，擬定培訓計劃，定期對公司全體職工和施工隊人員進行培訓。

6、安全生產費用保障及勞動防護管理:制定安全生產費用管理辦法，辦法中明確費用來源、使用范圍、責任部門、管理程序等關鍵內容，擬定使用計劃，并且建立使用臺帳。

7、風險管理:對各施工段工程進行危險源識別評價，對重大危險源明確控制措施、責任人等，并對重大危險源進行交底。

8、駐地管理：職、民工駐地經監理、項目批準建蓋使用，按規定每月對駐地進行檢查。

9、消防安全責任制度：建立消防安全責任制度，制度中明確責任區域、責任人、消防器具配置及維護要求等主要內容。

10、特種作業人員管理：建立特種作業人員管理辦法和特種作業人員花名冊。

11、設備管理：特種設備經過檢驗、驗收和登記，建立施工機具分類管理臺帳，特種設備、大型設備、模板及架設系統建立“一機一檔”（含檢查、維修、保養、使用臺賬，進出場時間等）。

12、施工組織設計、專項方案和臨時用電方案：施工組織設計中有安全技術措施編制危險性較大工程專項施工方案，并且方案按規定程序報批。按規定制定臨時用電方案，有電工巡視維修保養記錄。

13、事故應急救援預案：建立應急預案，組織培訓和演練。

14、安全事故報告和責任追究制度：建立安全事故報告和責任追究制度，制度中明確各類事故的報告時限、報告對象、報告程序、調查及追究程序等主要內容或內容。

根據項目實際情況，結合《公路水運工程平安工地建設考核評價指導性標準》評分、考評檢查考核，總分分別100分，通過認真的對照檢查，自評得分為93分。2018年，我項目高度重視安全生產工作，做了大量工作，取得了一定成績，但也存在一些不足，我們將在今后的工作中不斷創新工作思路，改善工作方法，努力做好安全生產工作。通過檢查發現，所屬各施工隊伍仍存在一些問題，項目自查組要求存在問題的施工隊伍限期整改，對整改方法給予了現場指導。項目自查組將對整改情況進行復查。

第五篇：學校安全工作自檢自評報告

學校安全工作自檢自評報告

為了更好地搞好我校的安全工作，學期初，我們組織了由校長、主管副校長、大隊部、警務室等組成的聯合檢查組，對全鄉9所小學進行了安全工作自檢。現將自檢結果總結報告如下。

1、組織機構

各學校有安全工作領導小組，組長由一把手擔任。其中，中心校的領導小組負責全鄉的安全工作，組長由中心校校長徐世杰擔任。各校檔案基本健全。

2、責任制落實情況

年初，中心校就和各校簽定了安全責任狀。各校能做到安全工作責任人名單、重點部位責任人標簽、值日值宿名單、領導帶班名單上墻。學校采取了與家長簽定安全公約、協議書、致家長一封信，讓學生寫保證書等形式落實責任制。

3、貫徹上級精神情況

學校的安全工作檔案由德育處負責整理歸檔。主要包括應急疏散預案（含應急疏散演練記錄）、安全法規文件、值日值宿、領導帶班名單、會議記錄、日巡查記錄、安全工作檢查記錄、安全培訓記錄等。

4、規章制度建立情況

各校能按全國中小學幼兒園及少年兒童專項整治行動教育局的有關要求，建立15項安全工作制度。能認真貫徹執行。

5、更夫管理情況

各校的更夫年齡，健康情況基本符合要求。

6、消防設施完好情況

學校的圖書室、實驗室和食堂均配備滅火器。食堂有消防水龍頭。有水缸、鐵鍬和沙子。

7、易燃易爆物品管理情況

學校實驗室只有極少量的酒精、高錳酸鉀等物品，實行專人專柜上鎖保管。

8、安全疏散通道管理情況

學校的走廊、門廳暢通。有疏散指示標志。學校無學生宿舍。節假日有值日值宿安排。

9、用電安全管理情況

無違章用電和電線老化、超負荷運轉現象。無棚內暗線。更夫沒有使用違規電器。各種電源能及時關閉。

10、交通安全管理情況

能執行交通三項教育制度。開展了創建交通安全文明學校活動。學生由班主任組織排隊放學。每天組織教師在學生上下學時開展安全值日，在校門前開展交通協助，使學生安全乘車。

11、食品衛生管理情況

食堂的各項條件基本合格。因系新辦，尚無許可證，正在辦理中。中心校統一購礦泉水，各村小學生飲用水由學生自帶。

12、衛生防疫管理情況

有《學校衛生工作條例》。有防止各種傳染病爆發和流行的措施：定期消毒，定期體檢，注意平時監測，教師對學生的身體狀況及時掌握和發現，校醫及時處理和上報。衛生教師上好衛生課，使學生掌握有關知識。

13、安全宣傳教育情況

學校采用安全教育課、校園安全報、廣播、板報、班會、晨檢、假前教育、簽定安全公約、寫保證書、致家長一封信等形式對學生進行安全教育。師生能掌握報一定的報警、自救和逃生知識。每學期開展一次應急疏散演練。

14、校舍安全管理情況 無危房隱患。

15、其它

學校的安全工作領導小組結合各個時間段的不同要求，及時到各校檢查工作，發現隱患及時督促整改。

新農鄉中心小學校 二0一一年四月