第一篇：茗山鄉中心小學2010年度民主評議政風行風工作

茗山鄉中心小學2010年度民主評議政風行風工作

實施方案

為做好我校民主評議政風行風工作，進一步加強我校政風行風建設，根據《大冶市教育系統2010年度民主評議政風行風工作實施意見》（冶教發[2010]18號）和中心學校（茗教【2010】17號文件要求，現結合我校教育實際制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以深入貫徹落實科學發展觀和市教育局民主評議實施方案為指導，以加強教育系統政風行風建設為核心，以加強教育收費管理、規范學校辦學行為、加強師德師風建設、提升辦學水平和教育質量為重點，以公正評議促進有效整改為手段，以創建人民群眾滿意的教育為目標，以社會各界廣泛參與，民主評議學校為基礎，著力解決群眾反映強烈的教育熱點、焦點、難點問題，積極推進我校教育事業持續、健康、協調發展。

二、基本原則

（一）堅持“誰主管、誰負責”的原則。“管行業必須管行風”，要依法行政，從嚴治政，依法執教，從嚴執教，強化監管。按照分級負責的原則，落實責任。民主評議工作按照市教育局統一部署，分級組織，分級實施，分級負責。

（二）堅持標本兼治、綜合治理的原則。評議工作既要切實解決損害群眾利益的問題，又要注重用改革的辦法，從體制、機制、制度上加強政風行風建設，從源頭上預防不正之風，促進政風行風的改善。

（三）堅持依靠群眾，接受監督的原則。以群眾直評為主要形式，以群眾滿意度為衡量評議工作成效的重要依據。要實行開門納諫，廣泛發動群眾，緊緊依靠群眾，主動接受學生、家長及廣大人民群眾監督、新聞輿論監督和專門機關監督，把政風行風建設置于全社會的監督之下。

（四）堅持邊評邊改、評建結合的原則。

緊緊抓住解決實際問題這個關鍵環節，按照“及時發現、及時整改、及時見效”的要求，把評、查、改、建貫穿于評議工作全過程。

（五）堅持公平公正、規范程序的原則。

評議工作要做到公平、公正、公開，嚴密實施，嚴謹操作，嚴格

要求。

三、評議對象

本次教育民主評議的主要對象是全鄉所有中小學和全體教師。

四、評議內容

我校評議的重點是通過深入開展民主評議行風活動，對本校存在的突出問題認真自查自糾，進一步規范辦學、招生和收費行為，進一步解決群眾反映突出的學校亂收費和師德師風問題，努力建設“人民滿意的學校”。具體評議內容：

1、辦學行為。義務教育階段公辦學校要嚴格執行國家免試招生、就近入學的招生政策，不違反國家規定亂招生，不進行入學考試，不分重點班和非重點班，不舉辦或參與舉辦各種提高班、特長班、競賽班、特殊配置班，不組織學生參加未經省級教育行政部門批準舉辦的奧林匹克等學科知識競賽活動。

2、教育收費。嚴格執行國家教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。農民工子女接受義務教育的收費與本地學生一視同仁。

3、民主管理。推行校務公開，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公開服務事項，實行民主決策，全面公開，做到制度健全、運轉規范、公開透明。

4、師德師風。教師平等對待學生，尊重學生人格，不歧視學生，不體罰或變相體罰，侮辱學生，不侵犯學生合法權益。為人師表，愛崗敬業，嚴謹治學，品行端正。

五、工作部署與時間安排

教育系統民主評議政風行風工作，從9月份開始到12月份結束，分五個階段。

（一）第一階段：部署發動階段（9月10日至10月18日），重點抓好以下三個環節：

1、成立專班，制定方案。按照市教育局政風行風評議要求，學校要成立行評工作專班，安排專人具體落實，并結合本校實際，制定實施方案，21日各校上交方案到中心學校。

2、召開動員大會，層層部署。組織全體干部職工學習民主評議工作有關文件精神，確保人人知曉，人人參與。通過層層發動，層層部署，使我校廣大干部職工充分認識開展民主評議政風行風工作的重大意義和具體要求，切實增強參與評議活動的主動性和自覺性。

3、營造氛圍，加強宣傳。學校要對外公布監督評議電話，設立征求意見信箱，向社會作出政風行風建設公開承諾，在學校門口、校園內懸掛一條以上橫幅，至少要辦一期宣傳欄、黑板報，至少要向大冶教育網站、電視臺、報紙等投一篇稿件，宣傳本單位民主評議行風活動。

本階段工作重點是動員會要有效果，宣傳工作要有聲勢，要做到“三要三到位”：一是要切合實際制定可行的評議方案，動員會召開到位；二是要加強領導成立專班，專職人員到位；三是要加強宣傳，營造氛圍，按照《大冶市教育系統民主評議政風行風工作宣傳方案》要求，宣傳措施落實到位。學校行評工作實施方案、專班成員名單以及動員會情況于10月21日前報中心學校民主評議政風行風工作領導小組辦公室（以下稱評議辦公室）。

（二）第二階段：自查自糾階段（１０月１９日至２５日）。重點抓好以下三個環節：

１、認真查擺問題。學校要結合實際及評議內容實事求是查擺問題，做到查找問題不走過場，不搞形式。要結合工作實際，深入開展“查四亂”、“治三風”活動。一是查亂補課行為，看學校或教師個人是否利用節假日違規補課；二是查亂招生，看學校是否不按照區域劃分招生；三是查亂辦班，看學校是否違反規定辦小班、實驗班等各類特色班；四是查亂收費，看學校是否違反國家收費政策規定亂收費或變相亂收費。通過查找亂補課、亂招生、亂辦班、亂收費等“四亂”行為進一步規范學校辦學行為，從嚴治理校風、教風、亂發亂補風。學校、學校各處室、教師個人都要進行自查，寫出書面自查報告。學校要就辦學方針、辦學行為、教育收費、民主管理、服務群眾等方面查找問題；各處室、年級組要就學生管理、教輔資料選用、收費、服務學生等方面自查；教師要就師德師風、教學技能等方面自查。

2、廣泛征求意見。聘請社會各界人士擔任教育系統民主評議督察員，召開面對面座談會，通過發放征求意見表、走訪服務對象、召開座談會等方式和利用互聯網、電話、手機短信等渠道廣泛征求社情民意。將社會各界群眾反應的熱點問題及意見歸納整理，查找教育系統存在的突出問題。要做到“三公開一設立”：即公開舉報電話（含市糾風辦、市教育局及辦單位的投訴電話）、公開校長信箱、公開校長接待日、設立征求意見箱。

3、堅持邊查邊改。學校要將收集的問題逐一梳理，剖析原因，提出相應的解決辦法，按規定時間整改并反饋整改結果，做到邊查邊糾邊整改，將整改貫穿行評工作始終。同時，要不斷健全民主評議督察員制度，加強行風督導，主動聽取行風督察員的意見和建議，切實發揮監督檢查作用。

本階段工作重點是征求意見要廣泛，自查自糾要徹底，學校、各處室、年級組、教師個人都要形成書面自查報告，落實好“四會兩活動”，即組織學生代表座談會、教師代表座談會、家長座談會、評議督察員座談會等四個座談會，按照要求開展“愛心家訪”和“廉潔教育進校園全覆蓋”活動，10月25日前，將自查出的問題、收集到的意見、建議匯總，形成書面材料，填寫好統計表，同電子文檔一并上交評議辦公室。

（三）第三階段：整改提高階段（10月26日至11月10日）。主要抓好四個環節：

1、制定整改方案。將自查自糾報告中提出的整改思路和措施進一步具體化、目標化、責任化，制定切合實際的整改落實方案。以自查自糾報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，明確整改落實的項目，明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任，形成操作性強的整改落實方案。

2、狠抓整改落實。緊密聯系學校教育實際，堅持邊學邊改、邊查邊改。著力解決群眾最關心、意見最大的突出問題，集中精力辦1——2件看得見、摸得著、人民群眾滿意的實事。對應當解決但一時又解決不了的問題，向群眾說明情況，積極創造條件盡快解決；需要長期改進的問題，要制定計劃，落實措施，逐步解決。結合教育實際，重點要規范“五個行為”，即規范行政行為、規范辦學行為、規范收費行為、規范教師從教行為、規范干部廉政行為。各單位要就如何讓規范“五個行為”制定具體措施，采取有效方式將問題整改到位。

3、開展主題實踐活動。一是結合學校工作實際，以辦“人民群眾滿意的教育”為主題，重點實施教育“五大工程”，加強“五項建設”，進一步樹立學校良好的社會形象。二是結合基層黨組織“五個基本建設”活動，以“六學六獎六落實”為抓手，以“創先爭優”活動為載體促進加強教育系統政風行風建設。三是通過“優秀校長”、“優秀班主任”、“師德標兵”等評選活動，樹立一批先進典型。

整改階段是鞏固評議成果的關鍵，工作重點是整改要到位，活動

有特色，要把自查和征求意見反映出來的問題和建議轉化成整改的目標任務，制訂切實可行的整改方案，將問題整改到位，建立長效機制，開展好主題實踐活動。在11月9日前，將本階段整改情況形成書面報告報送評議辦公室，報送的主要內容包括開展民主評議政風行風工作的基本情況、征求意見的主要做法、存在的問題及整改采取的主要措施與成效。

（四）第四階段：檢查測評階段（11月11日至30日）。根據上級要求，在全面自查自糾、集中整改的基礎上要繼續加強宣傳工作，營造行風建設的濃厚氛圍，主要開展自我測評，并配合市教育局做好迎接全市測評等各項準備工作。

（五）第五階段：考核總結階段（12月1日至30日）

行評工作結束后，學校對行評工作要認真總結，建立長效機制、完善相關制度，從源頭上防止和杜絕影響教育政風行風發問題發生，在12月20日前將行評工作總結材料用A4紙打印交評議辦公室。

六、促進其他工作開展。

一是要把民主評議政風行風工作與教育中心工作結合起來，通過民主評議來促進教育中心工作的順利開展。二是要把民主評議政風行風工作同開展創新爭優活動結合起來，樹立典型，弘揚正氣，進一步加強基層黨組織“五個基本”建設。三是要把民主評議政風行風工作同黨風廉政建設結合起來。黨員干部、領導班子成員要進一步增強對民主評議政風行風工作的認識，嚴于律己，勤政廉政，轉變工作作風，增強服務意思。

茗山鄉中心小學 2010年9月

第二篇：中心小學民主評議政風行風自查報告

XXXX小學民主評議政風行風自查報告

我校認真貫徹落實開展民主評議政風行風工作的精神，針對群眾關注的熱點，學校工作的難點，對行風評議的主要內容進行了自查。現就我校自查的情況匯報如下：

一、領導重視。

學校及時召開校長辦公會議，專門研究布置民主評議行風工作。

（一）成立了濱湖中心小學“民主評議政風行風”工作領導小組。

組長：XXX副組長：XXX

組員：XXXX

（二）將全體教職工分成語文組、數學組、綜合組三個大組，全面進行自查自糾工作。

（三）制定了《濱湖中心小學20111年開展民主評議政風行風工作實施方案》。

二、多渠道、全方位自查自糾，努力營造創建行業新風的良好氛圍

我們堅持標本兼治、綜合治理、評建結合的原則，廣開渠道，廣納群言，要求廣大教職工嚴格自律，歡迎學生、家長及社會各界人士評議監督。

（一）馬校長主持召開教工大會，進行動員，布置自查自糾工作。

（二）加大檢查評議力度，切實糾正行業不正之風。

在宣傳教育、學習發動的過程中，我校立足于學生、家長、廣大教職工最急、最盼、最關注的地方想起、改起、抓起，有效解決與學生、家長、廣大教職工切身利益相關的問題。

1、學校組織每位教職工自查。

2、請部分家長來校評定學校教育教學工作及行風建設情況。

3、分班級召開學生座談會，了解學生的對學校教育教學及管理工作的意見。

4、深入學校所轄村，進行廣泛調查，聽取群眾對我校行風建設的意見和建議。

5、加大家訪力度，學校要求班主任及有關教師要進入學生家庭，走近學生心靈，利用節假日，走訪班上學生家庭。

6、開辟濱湖教育信息網上開辟“行風建設宣傳欄”，及時通報我校行風建設進展情況。

三、自查情況

（一）師德建設情況

學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，同時要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實，熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，嚴禁有償家教。

（二）校務公開情況

我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨支部的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教育局審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。設備的采購嚴格按區教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不以權謀私，不搞權錢交易。

（三）規范教育收費情況

學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為，并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

（四）規范辦學行為情況

學校先后組織了多次社會問卷調查活動, 一是結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。二是在學生和家長中開展了教育行風評議調查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，積極改進提高。

四、存在的問題

學校在快速發展過程中也暴露出很多問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

學校要大力實施素質教育，進一步加強教學管理，提高教學質量；班主任應加強與學生的溝通，多與學生家長聯系，開展家訪活動；學校是否能夠每周開一節安全教育和心理衛生課；教師搭配要合理和穩定；希望學校對落后生的管理能落實到位；加強對青年教師的培養。

五、整改措施

（一）抓好學習，統一思想，提高認識。

學校將適時召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交

流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。

（二）標本兼治，從源頭上加強行風建設。

1、在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

2、在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

3、在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

4、在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。

（三）具體措施：

1、進行四制改革，激發干部、教師隊伍活力。

對民主評議政風行風中反映出的問題，實行干部、教師競聘上崗，把一批年青有為，有工作熱情，有創新精神的人提拔到各部門上來，完善教師量化方案，激發干部教師隊伍活力。

2、加強制度建設，完善學校管理。

在教師師風師德建設上，通過制定責任書，使學校的民主評議政風行風整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各教研組管理更規范。

3、聘請家長政風行風評議員，確保學校整改取得成效。

學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風評議員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。

4、加強收費管理，制止一切亂收費。

學校決定嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度，且納入學校財務室統一管理，實行收費公開制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。

5、加強檢查、督促，提高整改質量

組建由學校民主評議政風行風領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部

門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。

總之，民主評議政風行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教進程，朝著“領導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，發展業績好，群眾反映好”的“五好”學校目標邁進，力爭把濱湖中心小學打造成品牌學校。

二0一一年十一月三日

第三篇：中心小學民主評議政風行風自查報告

中心小學民主評議政風行風自查報告

我校認真貫徹落實開展民主評議政風行風工作的精神，針對群眾關注的熱點，學校工作的難點，對行風評議的主要內容進行了自糾自查。現就我校自查的情況匯報如下：

一、領導重視。

學校及時召開校長辦公會議，專門研究布置民主評議行風工作。

（一）成立了雙溪中心小學“民主評議政風行風”工作領導小組。

組長：張金霞

副組長：李幼林

組員：張遠發朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家陳宏衛

（二）將全體教職工分成語文組、數學組、綜合組三個大組，全面進行自查自糾工作。

（三）制定了《雙溪中心小學20111年開展民主評議政風行風工作實施方案》。

二、多渠道、全方位自查自糾，努力營造創建行業新風的良好氛圍

我們堅持標本兼治、綜合治理、評建結合的原則，廣開渠道，廣納群言，要求廣大教職工嚴格自律，歡迎學生、家長及社會各界人士評議監督。

（一）張校長主持召開教工大會，進行動員，布置自查自糾工作。

（二）加大檢查評議力度，切實糾正行業不正之風。

在宣傳教育、學習發動的過程中，我校立足于學生、家長、廣大教職工最急、最盼、最關注的地方想起、改起、抓起，有效解決與學生、家長、廣大教職工切身利益相關的問題。

1、學校組織每位教職工自查。

2、請部分家長來校評定學校教育教學工作及行風建設情況。

3、分班級召開學生座談會，了解學生的對學校教育教學及管理工作的意見。

4、深入周邊社區，進行廣泛調查，聽取社區群眾對我校行風建設的意見和建議。

5、加大家訪力度，學校要求班主任及有關教師要進入學生家庭，走近學生心靈，利用節假日，走訪班上學生家庭。

6、開辟“行風建設宣傳欄”，及時通報我校行風建設進展情況。

三、自查情況

（一）師德建設情況

學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，同時要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實，熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，嚴禁有償家教。

（二）校務公開情況

我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨支部的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教育局審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。設備的采購嚴格按區教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不以權謀私，不搞權錢交易。

（三）規范教育收費情況

學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為，并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

（四）規范辦學行為情況

學校先后組織了多次社會問卷調查活動,一是結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。二是在學生和家長中開展了教育行風評議調查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，積極改進提高。

四、存在的問題

學校在快速發展過程中也暴露出很多問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

學校要多實施素質教育，進一步加強教學管理，提高教學質量；班主任應加強與學生的溝通，多與學生家長聯系，開展家訪活動；學校是否能夠每周開一節安全教育和心理衛生課；教師搭配要合理和穩定；希望學校對落后生的管理能落實到位；加強對青年教師的培養。

五、整改措施

（一）抓好學習，統一思想，提高認識。

學校將適時召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。

（二）標本兼治，從源頭上加強行風建設。

第四篇：民主評議政風行風工作

民主評議政風行風工作，就是對某一行業的政府職能部門在執行黨的路線、方針、政策及“三個代表”重要思想貫徹落實與否的一個綜合評價。一直以來我局在政風行風方面緊緊圍繞抓班子、帶隊伍、樹形象，開展了一系列的工作，取得了顯著成效。結合這次活動，現談談個人的幾點體會：

一、單位的政風行風好壞，關鍵在于領導班子，貴在抓落實。局黨委始終帶頭執行路線、方針、政策，帶頭執行各種規章制度作為檢驗行風如何的一把尺子，要求大家做到的，自己首先做到，要求別人不能做的，自己首先不做。只有嚴格律已，才能嚴格要求別人，只有這樣才能凝聚人心。

二、堅持政務公開，增加透明度，是搞好行評的一個重要內容。政務公開搞得好不好，關鍵在于單位的主要負責同志，因為手中掌握人、財、物，如果在用人的問題上堅持公平、公正、公開，你才能大膽的工作，你就能在大家心目中威信高，有號召力，有戰斗力，完成組織上交給的任務就不難。你在財務上按制度辦事，你就無私無顧，政務公開就實在，否則流于形式，大家就不贊成你，認為你這負責人是說一套做一套，大家不服氣，積極性難以調動起來。因此，我們一直把政務公開作為一件大事來抓，此項工作多次受到上級的表揚。

三、嚴管干部職工，重在教育干部職工。嚴管干部職工，我認為就是愛護。在這方面我局從兩個方面抓起：一抓好的典型，帶動大家；二抓苗頭，警示大家。這樣才能保持一個單位經常有一個團結、緊張、嚴肅、活潑、奮發向上的局面。其次在教育上，采取多種形勢，強化每個干部、職工自身建設。近年來，我們除堅持星期一的集體學習外，還開展了人人都來講一課的活動，同時嚴格要求全體同志自學和到外地培訓。另外，一些重大活動都要積極參與，這樣可以不斷提高全體干部職工的業務素質和政治理論水平。

四、扎實工作，為民多辦實事。我們的工作范圍主要是在基層，直接和群眾打交道。幾年來，我們始終堅持實事求是，調查研究，少說多干，堅決不能做違背客觀規律的無效工程，更不干勞民傷財的事，多干群眾滿意的事情，連續幾年我們都被評為文明單位，得到群眾的贊同，真正把“三個代表”重要思想落在實處。

五、行風評議符合時代的要求，這樣堅持下去可使我們各單位對事業增強緊迫感、壓力感。上級部門這一決策非常符合我們這一行業實際，我們堅決擁護，按照上級要求，常抓不懈，繼續抓好抓實，抓出成效。我們決心在今年行風評議的基礎上，認真總結經驗，找出差距，再接再厲，把明年的行風評議工作做得更好，為我縣全面建設小康社會做出新貢獻。

今年上半年，在全省文化廣電新聞出版系統開展民主評議政風行風活動。我局也在5月20日召開了全市文化廣電新聞出版系統民主評議政風行風工作動員大會。通過深入學習省、市關于民主評議政風行風的有關文件精神，我深刻地認識到在文化廣電新聞出版系統開展政風行風評議的重要性。開展政風行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是轉變文廣新系統工作作風，促進行政效能建設，提升為民服務水平，加快文化名市建設的有力保證。

在今次的政風行風評議活動中，我積極結合局民主評議政風行風工作實施方案的要求，對評議的范圍、內容、方法進行認真貫徹落實，規范自己的言行，在本職工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，身體力行，提高理論和業務水平，努力使自己成為一名合格的機關工作人員。通過開展政風行風評議活動，領會整改精神，我有了較大的收獲和體會，下面談談： 首先政風行風是一個單位工作風氣的外在表現，是衡量一個單位整體素質水平的重要標志。黨的十五屆六中全會作出了關于加強和改進黨的作風建設的決定，把政風行風建設作為作風建設的一項重要內容。實踐說明，抓行風建設，不僅出形象、也出效率。行風好，才能人心齊，士氣旺；行風好，才能親民心，便民利。因此，高度重視行評建設，充分認識搞好這項工作的重要性和緊迫性，切實增強工作的自覺性和主動性，塑造機關新風，提供優質服務，為文化大發展創造良好的氛圍。

其次抓政風行風建設不是最根本的目的。政風行風建設的好壞也不能單單從行評建設本身反映出來。政風行風建設的成效靠什么來檢驗？要靠通過領導班子和領導干部的精神，班子的凝聚力、戰斗力，本地區、本部門工作發展的程度和人民群眾的滿意程度來檢驗。這就是說，我們不能單純就行評抓行評，而是要通過抓行評，加大改革力度，推進文化廣電新聞出版事業，促進經濟發展，造福人民群眾。政風行風建設作為實踐江總書記“三個代表”重要思想，切實加強黨風廉政建設的一項重要措施，按照廉潔、勤政、務實、高效的要求，緊緊圍繞提高隊伍素質，改進工作作風，改善服務態度，提高辦事效率，規范執法行為等內容。

再次政風行風建設是一項長期性的工作，必須持之以恒，常抓不懈。政風行風建設主體是政府執法部門和社會公共服務行業，重點在“窗口”單位。政風行風建設要圍繞發展看行評、根據群眾意見看行評、對照“三個代表”和黨的六中全會《決議》的標準看行評建設，以與時俱進的精神看政風行風建設，通過對照、深化，不斷增強政風行風建設的緊迫感和責任感，突出工作重點，強化工作措施，確保行評建設各項目標任務落到實處，努力為加快文化名市建設和社會發展創造良好環境。一要樹立人本觀念，強化責任意識。政風行風建設的主體是干部，重點在落實。各部門在政風行風建設中，一定要以人為本，切實抓好干部隊伍建設。同時，要進一步加強干部的管理和監督，健全監督機制，規范執法行為，堅持依法行政，做到嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風優良、紀律嚴明、敬業奉獻的干部隊伍，以干部隊伍整體素質的提高，促進機關作風的根本好轉。

通過開展政風行風評議工作，使我對當前形勢有了進一步的認識，認識到政風行風在工作中的重要性；認識到加強廉政教育的必要性；認識到加強業務學習、充實自我、轉變思想、提高服務質量的緊迫性。

政風行風是一個單位工作風氣的外在表現，是衡量一個單位整體素質水平的重要標志。民主評議政風行風，是在上級部門的領導下，依靠來自社會各界的群眾代表，在全面深入的調查、分析、歸納的基礎上，對公共行政機構和服務行業的風氣進行公開評議，作出綜合評價，其根本目的是促進被評議部門把糾正部門和行業不正之風工作納入部門和行業管理，推動行業作風建設和各項事業的發展。

塔城市疾控中心是全市疾病預防的重要單位，肩負著預防疾病，造福人民的重大責任。因此，良好的工作風貌，就有其特性和要求。防疫工作要取得人民群眾的理解和支持，要向群眾宣傳健康保健的重要性，讓更多的人了解健康衛生知識；我們疾控中心是肩負著黨和政府賦予我們重任的服務行業，其宗旨是通過我們的工作，預防疾病，為社會的發展提供良好的衛生保障。我們的業務工作都要以群眾為重要工作對象，因此必須要以群眾的滿足感和接受程度作為衡量工作成效的重要標準。如何才能取得好的效果？這就需要我們從實際出發，以人為本，認真研究和摸索提高工作水平的途徑和方法。民主評議政風行風，正是以一種規范和有效的方式促使公共機構為人民服務的原則在工作中得到貫徹。在實際工作中，我們單位一直將提高服務水平作為疾控工作的重要內容。在整體管理上，我們不斷加強制度建設，完善設施配套。按照中心民主評議政風行風工作實施方案的規定，要清醒地認識到沒有好的作風就不會有一流的服務，就不會贏得群眾支持，要正視政風行風評議中發現的問題，努力轉變工作作風，繼續把政風行風建設工作搞好。

通過開展民主評議政風行風工作，對民主評議政風行風重要性的認識不斷得到增強，我們的綜合素質就會得到提高。特別是通過學習，我要認真剖析自己，正視不足，勇于改正缺點，糾正錯誤，促進工作。通過開展這次民主評議政風行風工作，做到學法，知法，懂法，公平、公正、廉潔、優質服務能力不斷提高。

按照相關要求，結合自己實際工作，通過加強政風建設和行風建設，努力改善服務態度，提高服務質量，增強公仆意識；工作認真負責，積極主動，不敷衍塞責、拖拉攀比；同事之間、科室之間相互協助，做到全局一盤棋，整體一個音，行動一個調。在這次深入開展黨風廉政建設和政風行風建設，確實達到轉變工作作風、提高工作效率的成效。工作中要發揮主觀能動性，勤奮工作，出色完成各項工作任務;積極為群眾服務，方便群眾，服務群眾，讓領導放心。

不斷增強和轉變觀念，不斷更新為群眾、為單位服務的理念，增強工作積極性、創造性，改進工作作風和工作方法。

政風行風評議、整頓、監督是一項長期任務，必須常抓不懈。首先，開展政風行風民主評議、整頓是深化“三個代表”重要思想學習的需要。具體到我們檢驗科，具體到我們每個工作人員，那就是切實、認真、嚴格地按照國家法規、標準及中心內部各項管理制度進行工作，履行好檢驗部門的各項工作職責。為中心建立、實施、維護一個良好的行之有效的疾病控制、服務監督、發展決策環境。要認真開展作風紀律民主評議、整頓有利于單位事業的發展，樹立單位良好的對外服務形象。我們檢驗人員作為內部和外部的服務窗口，作風的好壞直接關系著我們單位的形象。近幾年來，隨著單位及衛生局業務發展壯大，檢驗工作方面的壓力也越來越大。對內要求把好檢驗質量關，隨時提供檢驗數據供各方面做出相關決策；嚴格執行檢驗管理制度，按章辦事；不斷完善檢驗科管理制度，規范工作行為同時方便工作。對外要求準確、及時報送相關檢驗報告書，同時處理、協調好各方面關系。

在以后的工作中，我一定會加強自身的政治學習和組織紀律性，做到不遲到，不早退，端正學習、會議態度，進一步認真落實所工作的部署和要求，學習借鑒先進經驗，進一步加強學習教育，努力促進政風行風建設工作，為樹新風、新形象而做出自己應有的貢獻。

在上級部門和局領導的正確領導下，我局對行風評議工作高度重視，認真組織實施，堅持邊評邊改，以評促改，狠抓行風建設，為行評工作向縱深發展打下良好的基礎。

一、強化思想認識，精心組織，周密安排

征求意見環節是分析評議階段的基礎環節，關系到黨員干部能不能發現問題、找準問題、解決問題，關系到分析評議階段的最終成效。為使這環節活動扎實開展，我局在政風行風評議工作活動的組織上，要堅持三個到位: 一是思想認識到位。通過召開動員會、思想教育和個別談心等活動，引導了廣大參學黨員深刻認識到，通過征求意見查找出自己存在的突出問題，是組織的關心、群眾的幫助，是個人進步的現實需要，只有勇于正視自己的缺點錯誤才能獲得政治的進步，才能嚴于律己、始終保持共產黨員先進性，做到誠心誠意地征求意見，光明磊落地亮明問題，自覺深刻地剖析自己，才能確保政風行風評議活動取得實打實的效果。

二是組織領導到位。進入征求意見環節后，要進一步加強了對這一階段的組織領導，嚴格按照行評辦要求，進行了再宣傳、再發動、再升溫，認真處理當前工作與教育活動的矛盾，做到當前工作與教育活動兩促進、兩不誤、兩相宜，防止出現前緊后松、時緊時松和工教“兩張皮”的現象。

三是安排部署到位。我局召開動員會后，要把分析評議階段的指導思想、基本原則、政策界限和有關要求傳達貫徹到每一位黨員，特別是對征求意見這個基礎性環節的具體要求和方式方法，進行可詳細安排，使分祈評議從一開始就組織有力，部署周密。

二、廣泛征求意見，認真梳理，如實反饋

為找準群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題，影響我局改革發展穩定的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題，以及存在的其他突出問題，我局采取多種方式，多層次、多途徑征求廣大黨員干部群眾的意見： 一是召開座談會和個別訪談面對面地征。我局政風行風評議工作召開了不同規模、不同層次和不同對象的座談會;二是設立意見箱和熱線電話。為方便群眾隨時提出意見，也為使單位黨組織和黨員存在的問題充分暴露和被反映出來，我局還通過設立意見箱和熱線電話的方式，收集群眾意見。

只有深入廣泛的發動和形式多樣的征求，才能更進一步做好政風行風評議工作。

近階段,通過開展民主評議政風行風活動,使我進一步對加強和改進黨的作風建設的重要性、緊迫感加深了認識,樹立正確的世界觀和人生觀，無論過去、現在和將來，對于每一個干部和黨員來說都是首要的問題

此次活動，以進一步加強和改進黨的作風建設為主題，改進工作作風提高機關事業單位的服務水平。做好黨風廉政建設和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，弘揚求真務實的作風，把求真務實的精神作為行動的準則。當前我們所處的時代是改革和發展的時代，同時也是崇尚實干精神，呼喚實干作風的時代，只有干出實事、求得實效，才能推動事業的發展。而健康的行風需要每一個行業人員具有最基本的職業道德和崇高的敬業精神。

通過這次學習，我收獲很多。在思想上，要以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛國、愛民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點，要轉變工作作風，提高服務質量，認真做好本職工作，為群眾辦實事，為人民謀利益，把具有我局特色的“行為規范化、辦事程序化、服務窗口化，監督制度化”落實到每個角落；提高自己的思想境界和道德修養，加強自身的建設和職業道德建設，做公民道德建設的表率。其次，在個人作風方面，要做到：自重、自省、自律、自警、自勵；加強黨性修養，樹立強烈的黨的意識，與黨同心同德，一言一行維護黨的形象和威信，塑造良好形象。再次，在工作崗位上，要認真學習專業知識、業務知識、按時按質完成各項工作；積極主動處理好、維護好所負責的單位相關的各項工作；認真執行局內各項規章制度。

通過學習，要加強宗旨意識、公仆意識和法律知識，堅定理想信念，要不斷地增強政治理論學習，開拓創新、解放思想、與時俱進，及時發現問題并解決問題，要嚴于律己，寬以待人，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，從小事上就嚴格要求自己，要三思而后行，樹立正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養成良好的生活作風，自覺抵制各種不良傾向，實實在在做事、老老實實做人。

第五篇：民主評議政風行風工作

“民主評議政風行風工作”自查自糾報告

10月21日，我所組織召開了政風行風“回頭看”自查自糾專題工作會議，傳達和學習了我真工作會議精神，發動每個干部圍繞工作作風、履職能力、依法行政、服務態度、工作效率、廉潔自律、服務發展等七方面開展自查自糾，力求找準問題，及時化解矛盾。自開展民主評議政風行風“回頭看”工作以來，在鎮評領導小組和各位行評代表的精心指導下，我所通過廣泛宣傳、全面發動、走訪征求意見和建議等措施和途徑，組織所干部認真排查本單位政風行風建設方面存在的問題，認真開展自查自糾，并取得一定成效。

一、開展民主評議政風行風自查自糾工作情況

我們立足本部門的工作職能,緊貼服務對象，圍繞廣大群眾關注的熱點難點問題，在征求意見、自查自糾上下功夫，為評議階段和建章立制階段打好基礎。

1、認真宣傳發動，統一思想認識。10月21日，我所組織召開了政風行風自查自糾“回頭看”專題工作會議，傳達和學習了我鎮政風行風“回頭看”工作會議精神神，回顧了2011年政風行風評議工作取得的成績，達到的效果。在去年的基礎上總結了這項工作的經驗并發動每個干部圍繞工作作風、履職能力、依法行政、服務態度、工作效率、廉潔自律、服務發展等七方面開展自查自糾，力求找準問題，及時化解矛盾。

2、加強領導，精心組織安排。一是及時成立領導小組。實行單位主要領導負責制，成立了由所長為組長，副所長為成員的政風行風“回 頭看”評議工作領導小組，負責行風評議日常工作，從而確保政風行風評議工作有組織、有領導、健康序地進行。二是結合工作實際，研究制定了《財政所行風工作“回頭看”實施方案》，明確了開展政風行風評議活動的指導思想、自查內容及方法步驟，細化每個階段和環節的工作，并落實了責任人。三是將政風行風評議自查自糾工作同深入學習實踐科學發展觀、扎實做好各項工作、改變工作作風和創建“五型機關”等文明創建活動有機地結起來，使之相互貫通、相互促進，進一步提高管理服務水平。

四、建立民情反映機制，多渠道聽取群眾呼聲和要求，聘請村級監督員反映意見，形成了覆蓋面較廣的群眾監督體系。

3、拓寬渠道，廣泛征求意見。一是按照包片包線的原則，對各村群眾進行走訪，廣泛征求他們的意見，積極排查突出問題和矛盾。二是召開政風行風“回頭看”征求意見座談會。我們邀請了4位政風行風監督員參加了會議，會上大家暢所欲言，對我所在工作作風、履職能力和服務發展等方面提出了很多寶貴意見和合理化建議，對今后進一步加強財政系統政風行風建設和提升管理服務水平提出了明確要求。

4、及時梳理，認真落實責任。一是針對內部自查和外部走訪發現的問題，進行分類排隊，綜合分析。二是按照“邊查邊改，邊查邊糾的”工作要求，我所行評辦嚴格落實掛牌銷號制度，實行人人有責，要求每一位駐點干部努力解決所轄區域的各項問題。

二、存在的問題

通過廣泛征求意見和自查自評，我所在政風行風建設方面主要存在以下問題：

（一）關于工作作風方面

學習風氣不濃，學習的熱情不夠。平常主要忙于應付日常工作，能夠靜下心來用于學習和思考問題的時間不多，對業務和政策的鉆勁不夠。所內有的同志還沒有站在全鎮的高度去思考問題，大局觀念不強，溝通協調不夠。工作缺乏計劃性，“頭痛顧頭、腳痛顧腳”，隨意性較強，沒有形成很好的合力。

（二）關于履職能力方面

協調解決復雜問題的能力不強，在解決實際問題時，工作方法比較單一，對相關的政策研究的不透，工作思路不夠開闊、解決問題的方法也不夠多，力度不夠，碰到問題往往束手無策，沒有積極主動地探索解決問題的方法。

（三）關于工作效率方面

工作效率不高，執行力有待加強。有些干部職工對履行自身工作職責方面缺乏時間觀念和責任心，缺乏創新精神和奉獻精神，對領導交辦的任務不能按時、按質完成，致使整體工作效率不高。

（四）關于服務經濟發展方面

雖然在服務鄉鎮建設，推動鎮域經濟發展方面我所做出了較大的貢獻，但與上級部門的要求仍然存在一定的差距，與相關部門的溝通協調不夠，造成有些工作進度不理想。

三、整改措施

針對上述四類問題，我們在分析原因的基礎上，提出了初步的解決方案，具體思路和措施如下：

1、強化學習，加強隊 伍能力作風建設。一方面要將開展民主評議政風行風“回頭看”工作同深入學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，加強政治理論學習和業務知識學習，不斷提高服務和保障發展的能力；另一方面要不斷制定和完善學習計劃，根據實際工作的需要，調整學習內容，及時、深入、系統地學習相關的政策、法律、法規，以提高隊伍整體工作素質和服務水平。再一方面，加強所內工作人員業務知識的學習，鼓勵同志們積極參加各種業務知識技能的學習和培訓，以加強業務水平，更好的完成工作任務。

2、嚴格管理，突出行政效能建設。首先，加強效能建設，提高辦事效率，規范辦事程序，改進工作作風，及時解決人民群眾關注和反映強烈的實際問題。二是加強制度建設，進一步修訂和完善干部工作點評制度、工作督辦等各項制度，不斷規范機關內部管理。三是加強廉政建設，要求干部職工牢固樹立“廉潔從政、勤政為民”的意識，樹立部門良好的干部形象。

3、分類排隊，積極化解疑難問題。對經過自查自糾清理出來的疑難問題和待解決的問題，認真研究，分類化解，對符合政策、能解決的限時解決一批；對需要溝通協調才能解決的，及時會同相關部門協調解決一批；對需報請政府批準的，收集資料迅速上報一批；對不符合政策法規暫時不能解決的，在耐心向服務對象做好解釋工作的同時備案一批。

4、積極服務，不斷推進項目建設。積極配合其他部門做好總體鎮域經濟發展規劃，充分發揮財政所的工作職能，搞好各項資金的管 理、檢查監督。

5、理順機制，加強基層財政所建設。加強與局和政府的溝通和協調，落實各項預算，作好領導的參謀，通過自查自糾，我所取得了一定成效，但有些問題可能還沒有完全查擺出來，整改還不是很到位。今后，我們將繼續努力查擺工作中存在的問題和不足，做到讓群眾滿意，讓行評代表滿意，讓領導滿意。力爭通過民主評議政風行風活動，內強素質，外塑形象，努力建設一只思想過硬、業務精通、精神面貌煥然一新的基層財政管理隊伍。