第一篇：五查五看活動實(shí)施方案

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“五查五看”

實(shí)施方案

一、主要任務(wù)

根據(jù)“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)征求到的意見建議，自查的問題，對照黨章、廉政準(zhǔn)則，對照中央、省、市、縣改進(jìn)作風(fēng)要求、列舉的“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，對照群眾期盼、先進(jìn)典型，對照中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定，對照干部廉潔從政“52個不準(zhǔn)”要求以及縣委教育實(shí)踐活動辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市委的第51 期簡報“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，認(rèn)真開展以查思想看黨性修養(yǎng)、查工作看履職能力、查作風(fēng)看個人形象、查紀(jì)律看組織觀念、查環(huán)境看服務(wù)質(zhì)量為內(nèi)容的“五查五看”活動，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”問題，進(jìn)行全面深入的黨性分析和自我剖析，對照查找問題和不足，嚴(yán)格落實(shí)問題整改。

二、參加范圍

局班子成員、科級干部及及全體黨員干部。

三、方法步驟

2014年4月25日開始，5月中旬結(jié)束。

（一）全面分析、對照檢查（4月25日至5月5日）

1、召開班子專門會議，由主要負(fù)責(zé)人分班子和個人通報征求到的意見建議，集體研究討論，逐條逐項(xiàng)分析，找準(zhǔn)查實(shí)問題，分析透徹原因。

1、各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，精心組織，把“五查五看”活動作為切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹立形象、提高黨性修養(yǎng)、履職能力和服務(wù)水平的大事來抓，不走過場，不搞形式，確保活動取得實(shí)效。

2、全局科級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格按照局教育實(shí)踐活動方案以及此方案要求，親自手寫“五查五看”個人剖析材料，于5月12日前報局教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組審查，辦公室留存。

3、全局各單位要認(rèn)真組織本單位全體黨員干部，結(jié)合本單位教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)、工作的開展，認(rèn)真開展“五查五看”活動，高質(zhì)量完成自我剖析材料，為撰寫個人對照檢查材料奠定基礎(chǔ)。

第二篇：五查五看活動

教導(dǎo)處“五查五看”工作總結(jié)

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素養(yǎng)，立德為本”。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是教育的生命源泉，師德師風(fēng)建設(shè)更是教育的靈魂所在，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是教育發(fā)展的重要保證。2012年是我校的“師德建設(shè)鞏固年”，為鞏固我校“師德建設(shè)年”活動所取得的成果，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的管理工作，規(guī)范教師師德行為，增強(qiáng)教師履行職業(yè)道德的自覺性，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。學(xué)校利用周例會的時間組織教師開展了“五查五看”的自評工作。

“五查五看”是我校師德師風(fēng)建設(shè)的特色活動，教導(dǎo)處對以下五個方面進(jìn)行查看。

一查德育，看素質(zhì)。1認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想。學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時代前進(jìn)的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。2勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。3真心熱愛學(xué)生。作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而

易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。4加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

二查措施，看落實(shí)。

1、負(fù)責(zé)對全校的課表進(jìn)行編排，輸機(jī)，發(fā)放，對全校老師的缺課，加課，調(diào)課進(jìn)行協(xié)調(diào)。

2、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的學(xué)籍管理，把好學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)籍關(guān)。做好高二年級水平測試工作，高三年級高考報名，準(zhǔn)備工作。服務(wù)全校師生。

3、認(rèn)真做好教學(xué)工作，對教師教案，聽課記錄，學(xué)生的作業(yè)，資料進(jìn)行定期檢查并匯總。教師每周聽課不得少于2~3節(jié)，一學(xué)期聽課不得少于30次。教育資料的收集整理和保存工作，做到各管對口，資料有分有合，以便有據(jù)可查。

4、根據(jù)考試日程安排，排好考場和監(jiān)考教師，閱卷老師。考試后對指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，完成一學(xué)期二次的三級質(zhì)量分析（教師、年級、學(xué)校）。

5、根據(jù)主管安排，組織學(xué)生問卷調(diào)查，并進(jìn)行適當(dāng)統(tǒng)計分析。

6、對教師進(jìn)行每天上下班考勤，不定時抽查，請假，遲到統(tǒng)計。

7、每周開辦主任會，指導(dǎo)班主任工作，做到每學(xué)期有目標(biāo)、每月有重點(diǎn)、每周有中心。

8、負(fù)責(zé)對班主任的檢查工作。

完成教導(dǎo)處事務(wù)工作和臨時工作任務(wù)。

三查質(zhì)量，看提高。

1、對期中、期末兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況。要求每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。2強(qiáng)化新課程研究意識，教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手，密切注意教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。3在實(shí)施新課程教學(xué)過程中年級積極培育典型、發(fā)展典型、推出優(yōu)秀課，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)新課程落實(shí)的研究。4年級分管主任要重點(diǎn)抓好各年級和考試的組織工作；對各年級的練考、月考成績進(jìn)行評比，對進(jìn)步的班級和任課老師進(jìn)行表彰；對退步的班級和老師進(jìn)行單獨(dú)談話，查找原因，幫助他們進(jìn)步。

四查環(huán)境、看氛圍。學(xué)校按要求配備門衛(wèi)與保安人員，明確任務(wù)和落實(shí)責(zé)任。無聘請不符合要求的教職工。建立學(xué)生到課點(diǎn)名制和學(xué)生安全信息通報制度，住校生管理制度健全，每天對學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生大檢查；配備專人負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作，管理責(zé)任和措施落實(shí)，特別是對女生宿舍的安全管理落實(shí)。學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動和晚自習(xí)時，學(xué)校合理安排學(xué)生疏散時間和樓道上下順序，安排人員巡查。校園場地?zé)o出租給他人從事對學(xué)生有安全危險的生產(chǎn)、經(jīng)營活動。學(xué)校周邊無非法網(wǎng)吧、書刊店、音像店、電子游戲及歌舞廳、錄像放映廳等場所。周邊無流動商販違法經(jīng)營現(xiàn)象。學(xué)校周邊無影響師生安全的治安、交通、危險水域等安全隱患。學(xué)校對學(xué)生購買和攜帶管制刀具進(jìn)校園進(jìn)行說教工作；對學(xué)生攜帶通訊工具進(jìn)校園進(jìn)行教育勸導(dǎo)。

五查安全、看穩(wěn)定。1學(xué)校安全制度建設(shè)：學(xué)校安全工作責(zé)任制的落實(shí)情況；建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；學(xué)校主要責(zé)任人、分管負(fù)責(zé)人、安全員的職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)；層層簽訂安全管理責(zé)任書，相關(guān)責(zé)任有無到

崗、到人。學(xué)校門衛(wèi)、巡邏、值班制度（含節(jié)假日、敏感時期）的落實(shí)情況。學(xué)校制訂和完善安全應(yīng)急預(yù)案情況；結(jié)合本校實(shí)際，是否做到一校一預(yù)案。2食品衛(wèi)生及飲用水安全工作：學(xué)校食堂實(shí)施“五常法”管理，責(zé)任落實(shí)到人。食堂設(shè)施設(shè)備是否齊全，是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求。有否建立食堂物資定點(diǎn)采購和索證、登記制度。所有采購的食品存放場所是否安全、衛(wèi)生。食品加工操作是否規(guī)范。食品留樣是否符合要求。餐具設(shè)備有否進(jìn)行嚴(yán)格消毒，記錄是否完整。食堂有無衛(wèi)生許可證，食堂人員健康證是否齊全，是否有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。3學(xué)校校舍和教育教學(xué)設(shè)施安全情況：校舍是否進(jìn)行定期檢查和維修；各種檢修記錄是否完整齊全。廁所、圍墻和自行車棚以及其他附屬用房是否存在安全隱患。教學(xué)樓、宿舍樓等場所的疏散通道是否暢通，有無安裝影響學(xué)生安全疏散的防盜窗，拉閘門、卷閘門等障礙物。各樓層的消防栓、應(yīng)急燈、滅火器、晚間道路照明等設(shè)施配置是否齊全，是否定期檢查更換；是否按要求安裝避雷設(shè)備，有否檢測。校內(nèi)變壓器、配電房、鍋爐等是否符合規(guī)范要求，有無設(shè)置警示標(biāo)志；鍋爐操作人員是否持有上崗證；用電線路有無老化現(xiàn)象；學(xué)生有無違章使用電器；各教室日光燈、吊扇、電視機(jī)等安裝是否規(guī)范，有無安全隱患。危險化學(xué)藥品存放、使用和管理是否規(guī)范；學(xué)校重要部位和貴重儀器設(shè)備存放處安保措施是否落實(shí)。體育課安全組織工作是否落實(shí)；體育器材場地、實(shí)驗(yàn)儀器、勞技工具場地等是否符合安全要求。門、窗、講臺、課桌、床架、旗桿、護(hù)欄、樓道、跑道、地面、墻面等是否存在安全隱患；在校內(nèi)高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地段和地域有否設(shè)置警示標(biāo)志或者采取防護(hù)設(shè)施。組織學(xué)生參加大型集體活動是否按要求辦理審批備案手續(xù)，有無安全保障和安全預(yù)案。職校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等安全措施是否落實(shí)到位。其他學(xué)校校舍和教育教學(xué)設(shè)施的安全情況。

教師的個人道德與品性，是教師專業(yè)化發(fā)展的核心素質(zhì)，是教師的立身之本，決定了教師專業(yè)發(fā)展的方向。“五查五看”活動的開展，力圖營造出樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教師自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立高尚的道德情操和精神追求，引導(dǎo)教師做一位甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，靜下心來教書，潛下心來育人的教師，成為一位受學(xué)生愛戴和讓人民滿意的教師；“五查五看”活動的開展，旨在引導(dǎo)教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等方面進(jìn)行反思，明確自己的奮斗目標(biāo)，在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實(shí)踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：局關(guān)于“五查五看”活動的實(shí)施方案

局關(guān)于“五查五看”活動的實(shí)施方案

為了強(qiáng)力推進(jìn)XXXX工作高質(zhì)量發(fā)展，找準(zhǔn)“干什么、怎么干”的工作定位，不忘初心使命，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于XXXX工作的重要論述，緊緊圍繞“讓軍人成為全社會尊崇的職業(yè)”這一目標(biāo)，深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，不斷提高干部職工執(zhí)行力和工作效率，結(jié)合我局的工作實(shí)際，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于XXXX工作的重要論述，通過開展“五查五看”活動，著力解決干部職工在工作作風(fēng)、執(zhí)行落實(shí)、辦事效率和服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)XXXX事務(wù)局全體干部職工的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、服務(wù)大局、工作執(zhí)行等意識，提升辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力建設(shè)成為一支胸懷理想、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明的干部隊(duì)伍，為全縣XXXX事務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、活動目標(biāo)

通過開展“五查五看”活動，局全體干部職工要結(jié)合自身的工作職責(zé)，對照自身的業(yè)務(wù)范疇和對全局的貢獻(xiàn)進(jìn)行深入分析，在全縣XXXX事務(wù)工作中是處于領(lǐng)跑，還是在跟隨隊(duì)伍行進(jìn)，還是在拖隊(duì)伍的“后腿”，要針對存在的問題制定行之有效的改進(jìn)措施，對自己今后的工作中要有深刻的認(rèn)識和詳細(xì)的計劃，清醒的知道應(yīng)該干什么，怎么干，自覺對標(biāo)先進(jìn)，認(rèn)真謀劃今后的工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，走在前列。

三、主要任務(wù)

（一）查入黨入職的初心，看思想情況。

通過查擺自己的入黨入職的初心，看干部職工的思想是否與黨中央的要求保持高度一致，“四個意識”是否明確，精神狀態(tài)是否良好；是否存在人員意志衰退，精神萎靡，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等問題；是否存在進(jìn)取意識不強(qiáng)，工作熱情不高，只求過得去、不求過得硬，總是滿足于完成既定工作和任務(wù)沾沾自喜。

（二）查自身的職責(zé)，看履職情況。

通過查擺自己的職責(zé)，看自身履職情況，是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題；是否存在一些工作未按“標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)程完成；是否能夠做好工作記錄，不流于形式。

（三）查工作作風(fēng)，看擔(dān)當(dāng)情況。

通過查擺工作作風(fēng)，看自身的擔(dān)當(dāng)情況，是否存在沒有把自己當(dāng)成單位中的一份子，存在事不關(guān)己高高掛起的思想；是否存在面對問題思前慮后，畏手畏腳，沒有很好地將壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}；是否存在心浮氣躁、工作方法簡單，導(dǎo)致人為造成的信訪隱患給全局整體工作帶來負(fù)面影響。

（四）查工作紀(jì)律，看遵守情況。

通過查擺工作紀(jì)律，看自身的遵守情況，是否存在上班遲到早退、串崗脫崗、無故曠工、工作時間做與工作無關(guān)的事情等問題；是否存在辦事不公、推諉扯皮、效能低下等問題；是否存在無視局機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作制度，工作日擅離職守、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松散等問題。

（五）查工作標(biāo)準(zhǔn)，看爭先情況。

通過查擺工作標(biāo)準(zhǔn)，看爭先情況，是否存在工作只停留在做表面文章上，沒有趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)意識；是否存在對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，履職能力不足，缺乏鉆研業(yè)務(wù)動力。

四、活動要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

XXXX事務(wù)局成立“五查五看”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長XXXX任組長，副局長XXXX、XXXX級主任科員XXXX任副組長，各股室長XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX為成員，在局辦公室下設(shè)“五查五看”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，主任由XXXX擔(dān)任。把開展“五查五看”作為推動工作的重要抓手，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，局全體干部職工要高度重視和認(rèn)知此次活動的重要意義。

（二）狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

局全體干部職工要認(rèn)真查找和解決在“五查五看”過程中存在的責(zé)任感不強(qiáng)，有令不行、有禁不止，工作上缺乏主動性、積極性，政策執(zhí)行不得力，工作落實(shí)不到位等一系列問題。努力實(shí)現(xiàn)XXXX工作有新突破，整體工作有新成效，自身建設(shè)有新進(jìn)展。

第四篇：五查五看活動自我剖析

“五查五看五找”活動體會

深入開展“雙提”活動，是立足我縣教育干部和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及工作實(shí)際，提出的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、根本性、長遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略舉措，是深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項(xiàng)重要載體，是統(tǒng)領(lǐng)做好全縣教育工作的總抓手。教育局決定在全縣教育系統(tǒng)深入開展“干部素質(zhì)能力提升年”“工作水平提高年”活動。根據(jù)教育局“雙提”活動實(shí)施意見。對照“五查五看”，我對以前的工作進(jìn)行了深刻的反思：

過去我對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)只是流于形式，不能把握國家教育方針的精髓，對黨的教育事業(yè)缺乏赤膽忠心，雖然盡力的去完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但是對工作缺乏激情，缺少主動意識，不能完全做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，尤其是對教育理論實(shí)踐不夠。思想和工作存在著主觀性，局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)，缺少創(chuàng)新意識。

通過五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。

1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。

忠誠于黨的教育事業(yè)，積極和黨中央保持高度的一致，認(rèn)真踐行三個代表的重要思想，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論，武裝自己，教育自己。

2、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，有助于提高自己遵守師德規(guī)范的自覺性。

3、提升自己的文化品位 積極響應(yīng)縣教育局倡導(dǎo)的“日讀十頁書，周寫千字文，月讀書一本”。教師是一個神圣的職業(yè)，文化是教師工作的精神底色。要成為一個有文化品位的人，要保持良好的儀表形象，站坐行走有氣質(zhì)。教師要言談得體，舉止大方，溫文爾雅，富有魅力。待人接物友好熱情，做有文化品位的人，要和風(fēng)細(xì)雨，給人溫馨、舒服的印象。要博覽群書，無論科普讀物還是人文圖書都應(yīng)納入視野，讀教育名著、唐詩宋詞、世界名著、學(xué)術(shù)精品等。進(jìn)行高層次的經(jīng)典之讀，吸取經(jīng)典之作中的文化營養(yǎng)，在豐富的知識殿堂里滋養(yǎng)情感。從而獲得強(qiáng)大的精神力量。廣闊的閱讀可以給我們創(chuàng)造一個廣闊的精神空間。

4、努力提高業(yè)務(wù)知識水平

“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。”要不斷的給自己充電，始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。不能

把視野僅僅局限于教科書、教參上，應(yīng)該利用身邊的一切有益的媒體充實(shí)自己，不斷接受新知識，新理念，重視與同事與社會各界的交流，應(yīng)當(dāng)走在時代發(fā)展的最前列。要不斷地對自身教學(xué)進(jìn)行反思，教師必須加強(qiáng)對自身教學(xué)進(jìn)行反思。為了使我們的業(yè)務(wù)水平不斷提高，對自己教學(xué)過程中的不足與長處經(jīng)常冷靜的回顧.分析，反思每一天工作的得與失，不足之處加以改正，在今后的教學(xué)中更好的充分應(yīng)用。在集體中不斷地取經(jīng)，充實(shí)自己。任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發(fā)展，閉門造車已不符合時代的要求，要學(xué)會取長補(bǔ)短，形成相攜互助的合作氛圍，只有這樣才能使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。

5、努力提高自己的工作能力

首先要提高講政治的具體能力。這是提高干部能力素質(zhì)的核心內(nèi)容。要重視提高思維能力，善于觀察，及時掌握動態(tài)，能夠從全局的高度思考問題、規(guī)劃工作。要努力提高應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，及時化解各種矛盾和沖突。要有了解駕馭控制全局的能力 只有不斷用新知識、新觀念武裝自己的頭腦，才能為提高綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有在實(shí)踐提高管理水平，才能在實(shí)踐中增長才干，只有把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力。

第五篇：“五查五看”活動方案

麻章區(qū)農(nóng)業(yè)局“五查五看”活動實(shí)施方案

麻章區(qū)農(nóng)業(yè)局

為進(jìn)一步開展好“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治年”活動，深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，不斷提高干部執(zhí)行力和工作效率，按照《麻章區(qū)開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治年”活動實(shí)施方案》要求，結(jié)合我局的實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治年”活動為主線，通過開展“五查五看”活動，著力解決我局在工作作風(fēng)、執(zhí)行落實(shí)、辦事效率和服務(wù)質(zhì)量等方面存在的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)業(yè)局干部職工的責(zé)任意識、執(zhí)行意識、效率意識、大局意識和服務(wù)意識，提升辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力建設(shè)成為一支胸懷理想、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、為政清廉的干部隊(duì)伍，為麻章區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、主要任務(wù)

（一）查思想意識，看干部職工的思想是否與黨的要求保持一致，理想信念是否牢固，為民服務(wù)意識、大局意識、責(zé)任意識是否明確，精神狀態(tài)是否良好，是否存在人員意志衰退、精神萎靡、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，只求過得去、不求過得硬等問題；

（二）查行為規(guī)范，看是否存在要著力解決的“六大問題”，是否存在上班遲到早退、脫崗串崗、上網(wǎng)炒股、聊天玩游戲、無故長期不上班、開會遲到早退、接打手機(jī)、短信聊天、打瞌睡、無故曠會、上班時間賭博、買私彩等問題和其他突出問題；

（三）查工作效率，看單位和個人是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題，看現(xiàn)有政策文件和行政審批項(xiàng)目設(shè)置流程規(guī)定是否過期、是否有利于發(fā)展、是否快捷便民、是否公開透明，是否存在執(zhí)行落實(shí)不積極、不堅(jiān)決、不到位、打折扣甚至不執(zhí)行落實(shí)等問題；

（四）查規(guī)章制度，看現(xiàn)有規(guī)章制度是否切合實(shí)際，是否健全完善，執(zhí)行是否到位，是否能夠堅(jiān)持用制度來規(guī)范工作和行為，達(dá)到以制度規(guī)范人、約束人、激勵人的目的；

（五）查紀(jì)律，看干部職工在組織紀(jì)律、生活紀(jì)律、工作紀(jì)律上是否存在紀(jì)律松散、吃拿卡要和違法違規(guī)行為。

三、活動步驟

這次“五查五看”活動安排從2012年4月至2012年6月，分兩個階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動員階段。4月初至4月底。組織開展“五查五看”全員學(xué)習(xí)討論活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治年”活動的有關(guān)文件精神，引導(dǎo)全局干部職工充分認(rèn)識開展“五查五看”活動的重要意義，熟悉掌握活動內(nèi)容、安排和要求，增強(qiáng)參加“五查五看”活動的積極性和主動性。

（二）查看問題階段。5月初至5月底。局將對照五項(xiàng)活動內(nèi)容，堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，組織開展全員自查，通過發(fā)放調(diào)查問卷、舉行座談會、設(shè)置征求意見箱（郵箱）、上門走訪、明察暗訪和召開民主生活會等形式，廣泛聽取意見建議并接受群眾評議，查找作風(fēng)方面存在的突出問題，認(rèn)真分析問題的危害性和根源，明確整改方向，形成本局和股室檢查分析報告。

四、有關(guān)要求

（一）高度重視，積極參與。“五查五看”活動是“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治年”活動的重要內(nèi)容，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要舉措，提高機(jī)關(guān)執(zhí)行力的重要手段，局領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視，認(rèn)真組織參與，帶頭查找問題、剖析問題、整改問題，充分發(fā)揮示范作用。

（二）注重實(shí)效，不走過場。要認(rèn)真查擺問題，深刻剖析問題，整改問題要到位，切實(shí)解決社會和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，增強(qiáng)活動實(shí)效，避免走過場，搞形式主義。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督，實(shí)行考核。通過各種檢查形式，對“五查五看”活動的開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并將“五查五看”活動開展情況列為“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治年”活動考核和個人考核的重要內(nèi)容。

二○一二年三月二十八日