第一篇：文創大樓概念規劃方案范文

衢州花園258文創大樓 概念性規劃方案

（初稿）

6月14日

一、項目背景

? 產業現狀

2006年《國家十一五時期文化發展規劃綱要》更明確提出“逐步完善有利于文化創意群體創業發展市場環境和政策環境，培育文化創意群體和內容提供商”，“重點培育廣播影視、動漫、音像、傳媒、視覺藝術、表演藝術、工藝不設計、廣告裝潢、服裝設計、軟件和計算機服務等方面的創意群體。支持經濟較為發達的城市以文化創意產業園形式，集聚各類文化創意人才”。

在政府的大力倡導下，文化創意產業正成長為中國經濟發展癿新引擎。各地爭相發展文化創意產業，已經出現了一批諸如北京798藝術園匙、杭州Loft49等知名創意集聚地和一批如“藍貓”等文化創意活動品牌。根據 《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020）》、《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》。目前，國家處于產業戰略結構調整時期，衢州城市跨越式發展在即。因此以科技及信息為主導的創新型產業均衡布局，將是未來產業發展的前提。

因此，為加快推進衢州“花園258”創新創業園的整體規劃，進行對文創樓（位于園區南側，基金樓東面。暫定浙西科創中心。）的定位與招商，努力打造成衢州富有激情科技創新生態系統的重要平臺和發展信息經濟、智慧經濟的特色載體,花園258坐擁衢州新區，地區文創產業理念較為前衛，產業基礎基本成熟，具有十分大的市場潛力，同時可以結合當地特色產業開發旅游文創項目，提升城市品牌形象。? 發展關鍵點

政策支持——爭取政府資金支持、政治傾斜支持等優惠； 創新企業——聚集優秀的企業進駐文創發展中心，囊括文化藝術、演出出版、旅游產品、動漫、項目規劃、景觀、城市及主題旅游推廣、旅行社等旅游相關行業及項目；

人才——進行行業人才計劃，招募和培養文創產業經營，服務發展中心；

推廣——開展有效推廣活動，對中心進行積極宣傳，形成城市旅游新關注點；

? 項目意義

提供交流平臺——為文創產業交流提供平臺，為文創項目展示提供平臺；

建立行業標準——通過整合行業資源，開展項目創新運營和積累，提煉發展標準；

? 規劃目的

1、打造成為衢州乃至浙江省知名的文創核心示范基地，對產業發展起到創新示規范作用；

2、建設綜合性產業公共服務平臺，以此提供產業政策實踐和產業配套服務優良環境。通過宣傳、推介中國旅游文化創意發展中心和北京文化創意產業集聚在旅游、文化創意產業的優惠政策，為入住大廈的化創意企業提供良好的政策服務；

3、建設高端文創企業及項目孵化平臺，培育一批具有國際競爭力癿創新示范項目和企業。

4、建設文化項目及產權交易癿文化藝術交易展示及推廣平臺,促進信息、資本文化項目緊密融合。

二、概念定義

? 概論：“1+1=N”

即：1幢樓+1個創意衍生出N倍產品孵化機遇；

? 項目基本定位：科技研發+生態辦公+金融經濟+低碳環保+創意設計+生活宜居+多功能服務平臺；

? 設計理念

我們倡導原創為主導，作為多種文化業態的創作基地，相互扶持，相互借鑒，共同繁榮；是新興文化項目的扶持和展示基地；是舉辦時尚創意大賽、藝術展覽、服裝品牌發布、化妝造型及流行趨勢發布等活動的基地。? 優劣勢分析

優勢——位于花園258園區內，區域配套優勢已具備雛形，周邊交通較為便利，現代化、高品質的物業管理將使項目的未來運營井然有序；老廠房改造，設計感強，環境優美適合企業辦公； 劣勢——體量的限制樞紐商業面積有限，難以形成大規模經營效應；周邊的現狀環境，大多都處于規劃、建設階段，倉儲廠房低端凌亂形成商業圈還需要時間；項目自身配套功能期待完善，區域配套設施薄弱，容易形成孤島； ? 項目特性

幫助企業協調與政府之間的關系，一方面降低企業的溝通成本，另一方面則最大限度地為政府創造財政稅收，實現企業和政府的雙贏。

三、功能劃分——展示+科研+學術+創意設計

? 文創企業：旅行社、酒店管理業、設計公司、勱漫公司、演藝公司、出版社、攝影工作室等；

? 科研機構：建立院校與業工作室以及相關產業科研機構； ? 協會企業：文創產業協會； ? 創秀工廠：配套成果展示廳； ? 創意畫廊：辦公場所獨創走廊；

? 藝術鑒賞交易中心：專業的藝術品收藏、鑒定以及交易功能；

四、運營模式

? 已招企業：銀江股份、浙江清華長三角研究院、睿悅信息（VR學院）；

? 招募對象：主要分為文化藝術、廣播電視、廣告會展、軟件服務、科研院校、旅游休閑娛樂這幾大類企業； ? 招商方式：根據規劃方向，羅列目標企業群；通過政府及行業協會資源進行企業推薦；召開新聞發布會，公布相關政策，吸納優秀企業入駐；定向發放邀請函，邀請行業頂尖企業入駐； ? 項目策略

方向一：建差異，塑造低碳，高科技、綠色環保形象創造項目價值。

方向二：創認可，建立屬于自己的城市定位。

方向三：立標準，為企業家、社會精英消除穩定性的尷尬。充分展示項目品質，體現項目差異化優勢；感知項目品質及產品細工節，提升客戶對品味的追求；超級運用 “二八”法則，抓住關鍵的核心客戶，對核心客戶進行重點的支持和關注，再通過舉辦各種高品位的活動，讓客戶體驗上流生活和工作的內在。建立高品質的樣板辦公空間和環境，讓客戶眼見為實的體驗式營銷，從最核心客戶抓起，以點帶線，以線帶面，建立反營銷式經營理念。? 運營內容

1、項目產業發展總量提升——加強園區規劃的引導作用、謀求園區差異化發展特色、加強園區基礎設施建設、大力培養和使用專業化管理人才；

2、項目管理機制——構建準入機制、注意發揮優勢龍頭企業對產業發展的帶動作用、優質服務；

3、項目整體服務體系——以高成長企業為主要服務對象、產業服務與金融服務相結合、充分滿足企業對空間、資金、管理、服務、合作等個性化需求； ? 籌備工作

組織建設：招募和組建項目運營團隊； 建筑規劃：設計及裝修招投標工作； 制定詳細項目運營規劃書； 制定詳細招商計劃書。? 合作運營

聯合國際知名物業管理公司進行物業管理、整合當地知名品牌策劃公司進行活動推廣和運營、物流與業銷售團隊進行賣場管理。

五、配套服務

? 銷售節點

銷售準備期：控制在3個月左右，主要進行銷售人員、物料的準備；

銷售預熱期：控制在2―3個月，物料全部到位，所有銷售人員正式上崗；

銷售開始期：在1個月以內； 銷售高峰期： 6―8個月； 銷售收尾期： 2個月左右；

銷售結束期：最后用2―3個進行尾盤傾銷工作； ? 宣傳服務 媒體選擇

廣告模塊-戶外擎天柱、樓體LED、輿論、（網絡）、短信、報媒、雜志、電視、雜志、高鐵、分眾傳媒。物料模塊-VI手冊、宣傳折頁、DM單。宣傳計劃

采用線上線下結合：

線上：重點采取DM單、論壇、新聞稿、硬廣等與業網絡營銷手段，在網絡上展開全方面癿宣傳推廣計劃及活勱，利用社會化媒體營銷優勢達到病毒式營銷效果。

線下:落地縱媒、電視媒體、戶外廣告等，結合電視媒體節目進行平鋪式宣傳，不線上宣傳相結合，從而達到宣傳目標。

第二篇：創文方案

創建全國文明城市工作規劃

為了進一步做好西安市創建全國文明城市工作，把握重點、難點，更加扎實有效的開展工作，努力實現我市2014年建成全國文明城市的目標，特制定本規劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以《全國文明城市測評體系》為標準，以建設社會主義核心價值體系為根本，扎實推進文明城市創建工作進程，實現科學發展和率先發展，全面建設人文西安、活力西安、和諧西安。

二、創建內容

1、建設廉潔高效的警務環境

用黨的十八大精神武裝頭腦，加強理論學習與宣傳。進一步完善分局黨委中心組學習制度，加強全局民警理想信念、培養一支政治強、業務精、作風正的隊伍。

2、建設公平公正的法治環境

開展多層次、多形式的法制學習宣傳活動，推進法制宣傳教育進進校園、進企業、進社區、進單位，提高轄區居民法律意識。嚴厲打擊各種犯罪活動，努力遏制“黃賭毒”等社會丑惡現象，不斷增強市民群眾的安全感。建立健全突發性公共事件應急、處理體系，保障城市安全，維護社會穩定。

3、營造健康向上的警營環境

堅持以社會主義核心價值體系建設為根本，利用重大活動、重要紀念日、節慶日在民警中開展集中性學習宣傳活動。

4、充分發揮綜治工作優勢，開展平安創建工作

5、集中整治治安重點地區問題，營造和諧社區

6、深入開展扎實有效的創建活動

切實加強對精神文明創建工作的組織領導。分局各單位一把手要親自抓創建工作，精神文明建設工作列入考核，各相關職能部門職責明確，形成合力，實現齊抓共管。

三、幾點要求

1、加強組織領導，健全工作機制。

分局各單位要把創建文明城市工作列入重要議事日程；一把手要高度重視創建工作，親歷親為，常抓不懈。

2、加大輿論宣傳，形成濃厚氛圍。

要廣泛宣傳教育，動員全局民警積極參與創建工作。新聞中心加大動態新聞和專題報道力度。

3、明確職責，落實任務，夯實責任。

要堅持齊抓共建。各單位既分工負責、各司其職，又協調一致、相互配合，形成“全警參與、齊抓共管”的創建模式和工作機制。

二〇一四年三月十二日

第三篇：泰豪590藝術教育文創立項概念規劃草案

泰豪590藝術教育文創立項概念規劃草案

一、項目規劃背景：

泰豪590教育園區2016成立，位置在城市邊郊，身處小蘭工業園區，因前身為學校用地，具備教育園區條件和潛力，愿與南昌當代藝術學校合作共同把泰豪590教育園區，打造成江西第一藝術教育園區，成為全省藝術教育品牌名片。

二、項目規劃位置及范圍: 南昌市市教育園區位于小蘭區匯仁大道、擬工業一路，規劃范圍內總用地面積約 40畝。

三、項目規劃原則: 1.教育園區的建設與當代、達芬奇整體發展戰略相一致。通過當代藝術學校和達芬奇學校的資源優勢和行內多年專業經驗及品牌名聲，整合省內同行業小型機構，優勢互補，擴大園區規模，在品質辦學的同時建立與省內外高校以及國外同類學校的交流合作，實現園區品牌效應最大化。

2.通過當代藝術學校和達芬奇學校多年的辦學管理經驗。由南昌當代藝術學校和達芬奇學校共同管理園區內單位。

①全封閉：為保證學生良好的學習和生活環境同時遵守教育部門對校園封閉化管理的要求，園區必須實行全封閉式管理;②獨立管理：實行園區內獨立經營管理——針對入駐園區各單位專業設置特點，對小教育機構進行整合、分組，到達園區內管理的整體、協調統一。

③園區內開放性：建立具有開放性的空間結構，盡量包容今后發展的多種可能性；同時又有清晰的空間邏輯，使學校在不斷發展過程中保持結構的完整有序。

四、項目執行單位： 南昌當代藝術學校，達芬奇學校

當代藝術學校簡介：南昌當代藝校創辦于1986年，它的前身是南昌當代藝術高中。創辦者是江西師范大學藝術學院知名教授羅會剛先生，是真正的專家辦學。借力政府支持民辦教育發展的政策春風，學校擴大了普通高中學歷教育規模，在將學校打造成一所優質品牌學校之路上，邁出了堅實的一步。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

達芬奇學校簡介：南昌市達芬琦文化藝術培訓學校，創建于1992年，是政府正式批準成立的正規學校。是中國傳媒大學青少年藝術培訓江西基地，中國傳媒大學教授、博士設計教學方案，學校師資力量雄厚，教學經驗豐富，與全國幾百所大學有良好的合作關系，因而藝術高考的專業合格率及錄取率在95%以上，名列全省藝術培訓學校前列。

五、實施目標方向

打造園區教育文化創意產業品牌龍頭已是星星燎火之勢。同時增加其教育產業凝聚力與競爭力，加強教育產業對城市各項發展的帶動作用。

1.共同打造全省最好最具規模的藝術教育園區，合作升級打造全省第一術藝術教育機構。

2.打造產業上下游強強聯合，提高藝術教育品牌龍頭的實力。“兩條腿”發力于藝術教育，目前制定“美術音樂舞蹈”和“傳媒”兩條發展戰略拓展藝術教育品牌。3.教育、培訓項目：學歷藝術教育（對接全國高校和泰豪學院）、高考藝術培訓教育、國際班教育、文化培訓教育、成人藝術創作培訓、藝術設計教育培訓。4.園區品質提升項目：省內美術專家研討活動中心、中央美術學院當代教學基地、中國美術學院江西校友會基地和考級中心、國內外藝術家交流平臺。5.園區品牌實力項目：打造藝術高考設點基地、省內藝術會展中心。

六、園區目標發展步驟：

①孵化階段：三年內創全省教育園區品牌。（孵化階段需要提供園區政策傾斜的支持：場地、資源及服務扶持；）3年內實現江西第一藝術教育園區的聲譽

②上升階段：5年內讓園區規模達到新的高度。

③超速發展階段：5年后資本進入、形成股份合作制，實現園區和園區內學校同

步國內一流同行；規模迅速翻倍，質和量同步外省最強。

七、江西藝術教育市場分析，市場潛力：

1.藝術考生（以2014年為例）： 我省2014年普通高考網上報名工作從2013年11月19日開始至24日順利結束。全省共有325972名考生報名,比上年274393人増加51579人,同比増加18.8%;其中,參加全國普通高考考生(以下簡稱“普通考生”)為320153入(含報考少年班510入),占考生總數98.21%,比上年270238人増加49915人,同比増加18.47%;“三校生”考生(職業高中、中專、技校應屆畢業生)對口報考高職類5819人,占考生總數1.79%，比上年4155人增加1664人，同比增加40.05%。

在320153名普通考生中,文史類考生133056人,占比41.56%；理工類考生187097人(含報考少年班510人)，占比58.44%。

2014年我省繼續實行分類高考,普通考生中単報本科考生165458人,占比51.68%,較上年下降了11.75個百分點,同比減少5964人, 減少3.48%;單報高職(專科)考生19851人,占比6.20%, 較上年上升了2.09個百分點,同比增加8741人,増加78.68;本科兼報高職(專科)考生134844人,占比42.12%,較上年上升了9.66個百分點,同比増加47138人,増加53.75%。普通考生中兼報藝術類考生26429人,占比8.26%,較上年増加3131人。其中報考美術與設計學類專業17625人、音樂學類專業2692人、舞蹈學類專業1240人、戲劇與影視學類專業3976人、特殊類專業896人。普通考生中兼報體育類考生9151人,占比2.86%, 較上年増加1152人。2014年—2016年的藝術考生人數還在在繼續上漲，周邊各省市也都更重視藝術專業得發展。2.藝術教育市場：

（概況：藝術教育進入20年代，千億空間待挖掘；’泛音樂’時代來臨，千億市場等待騰飛；）

舞音美育長期以來都是我國教育方針的有機組成部分，藝術教育則是學校實施美育的基本途徑，是素質教育不可或缺的重要內容。為提高藝術教育的開展質量，教育部多次提出政策指導意見推動行業發展。

藝術教育近五年開始萌芽，尚有無限的發展空間。據悉，城市6——16歲的兒童，80%會去藝校培養某門興趣。保守估計，北京有至少兩萬家藝術培訓機構，包括音樂、舞蹈、美術、書畫等科目。江西省還并沒有一個藝術教育巨頭產生。體制趨于改革：教育部已出臺政策，藝術類科目將增大比重，甚至會和語數外分庭抗禮。如若落實，相信藝術教育的春天就真正已到來。總之，在藝術教育這個領域，只要聚集起足夠數量的用戶，就會有多樣的盈利渠道和巨大的盈利空間。藝術教育市場，還是一片藍海。

第四篇：創文整治方案

文明城市創建專項整治

一、整治對象

城區各飯店、酒店等餐飲單位，各單位食堂以及五小行業中的小餐飲經營單位

二、整治目標

1.證照及從業人員健康證明齊全，無超范圍經營現象； 2.從業人員掌握相關衛生知識、熟悉崗位衛生操作技術、穿戴潔凈工作衣帽、個人衛生好；

3.有健全的衛生管理制度，有專（兼）職衛生管理人員； 4.供顧客使用的公共用品用具按規程清洗、消毒、保潔儲存； 5.店內環境整潔。6.無過期、變質食品

三、工作步驟

本次綜合整治活動分四個階段進行。

第一階段：宣傳發動、建立組織、調查摸底階段

1.搞好摸底調查。組成網格化監管整治工作組，對轄區內食品經營單位進行摸底清查，登記造冊，建立相關臺賬。

2.召開衛生整治動員大會，層層動員部署，針對所承擔的具體任務，研究工作措施，分解工作任務，務必使本次整治活動開展扎實。

3.組織開展培訓工作。一是加強對參與食品經營單位集中整治工作有關人員進行系統培訓，明確標準任務，落實工作責任。二是扎實做好從業人員衛生知識培訓，增強從業人員衛生意識，促使業主依法自律，誠信經營。

第二階段：創建示范街階段

在德潤廣場周邊選擇創建較好的飯店、酒店、單位食堂、五小行業中食品經營單位，按照整治標準要求，指導經營者逐項整改，限期達標，樹立整治工作典范。

第三階段：全面達標階段

全面開展集中整治工作。要嚴格按照標準要求，對每個“出現問題的食品經營單位提出書面整改意見，并督促指導限期整改；對于不具備整改條件的“五小行業”門店，要動員其“關、停、并、轉”。經整改達到要求的單位，加強日常監管，規范經營行為；對于不具備條件、拒絕整改或整改不到位的“五小行業”門店，由政府協調相關職能部門依法予以取締。

四、工作措施

（一）建立健全發現機制。充分發揮網格化監管作用，將食品生產經營單位發現特別是“小餐飲店、小食品加工店、小副食品店”排查和實時報告納入網格化工作中，充分依靠街道辦事處、社區領導，發揮食品安全協管員作用，集全社會合力開展排查工作，建立社區工作人員網格化專職排查的工作機制，全面摸清掌握經營主體底數，從根本

上解決發現難問題。

（二）建立健全準入機制。對排查發現及新申辦許可的食品經營單位按照最新的《食品經營許可審查通則》要求嚴格審查，特別是要督促尚未完成改造的小餐飲經營業主加快落實整改；對無上下水、衛生臟亂差等不具備從事餐飲服務基本條件或拒不整改的，及時函告相關部門，聯合執法取締；對不能達到條件的堅決不予準入。

（三）建立健全日常監管機制。按照責任網格化、檢查格式化、管理痕跡化、監管信息化即“四化監管”的方式，落實對食品經營單位的日常巡查、整改回訪、信息公示等日常監管措施。督促食品經營單位嚴格落實食品采購索證索票制度，嚴把進貨關，把食品經營單位持續保持許可條件和衛生環境作為監管重點，對監管檔案實時更新、動態管理。

（四）建立健全投訴舉報機制。投訴電話實行全天候值班；通過自動受理舉報，接受投訴，方便群眾；安排專人負責接聽舉報電話，創文期間定期對來電，來信，來訪舉報投訴使用統一的舉報投訴記錄，登記編號，詳細記錄被舉報投訴的事實及有關線索和證據。

（五）建立健全宣傳教育機制。對飯店、酒店等餐飲單位持續開展宣傳教育，宣傳文明城市創建，引導誠信經營、依法經營、文明經營，及時曝光違法經營行為。開展法律法規知識培訓，重點對餐飲從業人員開展食品安全法律法規、標準及相關管理制度的培訓，提升從業人員食品安全、守法經營意識，督促餐飲經營單位落實食品安全主

體責任，督促建立完善索證索票、原輔材料進貨驗收、食品添加劑使用、加工制售等記錄臺賬，落實從業人員健康、食品安全承諾等制度。

（六）建立健全違法查處機制。在整治行動期間，要通過摸底排查、抽檢監測、投訴舉報、媒體廣告等多種途徑，主動收集違法線索，深入開展調查取證，對未經許可從事食品生產經營活動、非法添加非食用物質、經營過期變質食品、使用假冒偽劣產品等違法違規行為，一律從嚴處罰，嚴格依法處罰到人，情急嚴重的移送公安機關追究刑事責任。

第五篇：概念規劃

概念規劃

概念規劃

概念規劃(Conceptual Planning)興起于20世紀60-70年代,是介于發展規劃和建設規劃之間的一種規劃。概念規劃強調的是思路的創新性、前瞻性和指導性，同時淡化了設計的表象，是對宏觀發展思路的探討和研究，使規劃成為綱領性、戰略性的文化、指導和協調發展與建設。

概念性總體規劃不屬于我國規劃體系，所以不需要審批，也不具有法律效力。