第一篇：二龍小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告1

二龍鄉(xiāng)中心小學(xué)

家長(zhǎng)學(xué)校工作自查評(píng)估報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，結(jié)合《洮南市家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)標(biāo)自查評(píng)估表》的要求，認(rèn)真開(kāi)展了工作自查。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、基本概況

我校占地面積22400平方米，校舍占地面積1280平方米，學(xué)校有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生315人，其中女生146人。本學(xué)期適齡生入學(xué)率為100%,上學(xué)年度畢業(yè)率為100%，鞏固率為100%，輟學(xué)率為0。學(xué)校現(xiàn)有教師為29人，女教師15人，全部具有大專(zhuān)以上學(xué)歷。二龍鄉(xiāng)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校成立多年，辦學(xué)規(guī)模相對(duì)夠大。現(xiàn)在的家長(zhǎng)學(xué)校有專(zhuān)用教室1個(gè)，有固定的校牌，有5名兼職教師。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)315人，家長(zhǎng)學(xué)員315人。

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

二龍小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)宗旨明確，管理機(jī)構(gòu)健全。成立了二龍鄉(xiāng)中心校小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了二龍鄉(xiāng)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。

2、辦學(xué)條件

二龍小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良。二龍小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有固定的校牌、有專(zhuān)用的教室、有固定的兼職教師、有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育講師團(tuán)、有比較固定的使用經(jīng)費(fèi)。

3、管理規(guī)范

二龍小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)范，各類(lèi)工作制度健全，考試測(cè)試完備，工作總結(jié)及時(shí)，檔案資料收集整理齊全，學(xué)校管理規(guī)范。

4、辦學(xué)效果

通過(guò)多年的努力，現(xiàn)在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員參學(xué)率達(dá)98%，知識(shí)知曉率達(dá)90%，辦學(xué)效果明顯。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，教子方法得到顯著提高，教子觀念得到明顯改變。

三、存在的問(wèn)題及今后努力的方向

1、雖然家長(zhǎng)學(xué)員通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，教育孩子的觀念有所轉(zhuǎn)變，教子方法有所高，但與我們的目標(biāo)還有一定的差距。目前還缺少在教子觀念轉(zhuǎn)變上的好的典型。

2、學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，教子認(rèn)識(shí)大大提高了；家長(zhǎng)學(xué)校的教師通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)的能力也有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。但還缺少在這方面的教研科研成果。

因而，近幾年來(lái)，我校在家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績(jī)。但仍然還存在很多不足，我們決心向優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，今后在如下幾方面下功夫：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真明確家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

2、多方支持，加大投入，努力改善家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)條件。

3、注重學(xué)習(xí)，注重研討，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的師資水平。

4、嚴(yán)格制度，規(guī)范管理，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)效益。

相信在不久的將來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持與幫助下，我校的家長(zhǎng)學(xué)校管理會(huì)更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。二龍小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告(2008-06-30 15:53:53)在《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001－2010RH）》文件精神指導(dǎo)下，結(jié)合，我鎮(zhèn)家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育對(duì)少年兒童的狀況，保障孩子們健康、快樂(lè)、聰明，上進(jìn)得以全面發(fā)展，即是家庭的幸福，也是社會(huì)發(fā)展的需要，現(xiàn)將學(xué)校兩年來(lái)的工作情況向上級(jí)匯報(bào)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、我校的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。余輝校長(zhǎng)親身兼任任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，成員包括書(shū)記、政教主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)、已退教師等十余人。分工明確：校長(zhǎng)宏觀指導(dǎo)；書(shū)記具全指揮；政教主任主抓；優(yōu)秀家長(zhǎng)，已退教師出謀劃策。

2、有一名行政副職分管、主抓。黃友忠書(shū)記是校主抓家長(zhǎng)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)，并多次參與授課。

3、把家教工作納入議事及工作納入議事及工作日程。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究家教工作，共同制訂家教工作計(jì)劃等。我校對(duì)家校工作高度重視，從財(cái)力、人力、物力上進(jìn)行支持。

4、我校已把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃和工作總結(jié)。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，在學(xué)校工作計(jì)劃中有家長(zhǎng)學(xué)校友會(huì)可行內(nèi)容。學(xué)校總結(jié)中有家長(zhǎng)學(xué)校的做法及經(jīng)驗(yàn)介紹。

二、家長(zhǎng)學(xué)校的設(shè)施完備

1、我校已有校牌、教室等設(shè)施。家長(zhǎng)學(xué)校的校牌是掛于校門(mén)的右側(cè)，我們把階梯教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的教室，桌椅等設(shè)備一應(yīng)俱全。

2、為全校家長(zhǎng)統(tǒng)一了教材——《初中生家長(zhǎng)讀本》，另有魏書(shū)生寫(xiě)的《好父母、好子女》作為補(bǔ)充教材。

3、家長(zhǎng)學(xué)校的資料全部存放在政教處的專(zhuān)柜中，擺放有序。

4、學(xué)校不以營(yíng)利為目的，采用多種形式籌集資金，保證家長(zhǎng)學(xué)校必要開(kāi)支，專(zhuān)款專(zhuān)用。我們投資了數(shù)萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了電腦、投影儀等儀器。

三、家長(zhǎng)學(xué)校管理規(guī)范

1、家長(zhǎng)學(xué)校制訂了三年的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有各種計(jì)劃與總結(jié)，還制訂了《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》等各種規(guī)章制度。

2、我們每次授課前，授課教師都必須有教案，杜絕信口開(kāi)河，即興發(fā)揮。要求教學(xué)內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實(shí)際。形式多樣：有教師授課，優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，解答咨詢(xún)等。

3、教師上課有考勤，授課內(nèi)容有記載，存檔。家長(zhǎng)參學(xué)率達(dá)85%以上，每期還針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，并組強(qiáng)教師認(rèn)真閱卷、登分。

四、家長(zhǎng)學(xué)校的效果較為明顯。

1、家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握率能達(dá)60%左右，許多家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了育子觀念，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高。

2、抓好評(píng)比，表彰工作。每學(xué)年開(kāi)展一次評(píng)比活動(dòng)，如2007的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇，并寫(xiě)了自我經(jīng)驗(yàn)介紹材料，談了自己的育子經(jīng)驗(yàn)。

五、我校家長(zhǎng)學(xué)校存在的不足。

1、目前為止，我校還沒(méi)有辦網(wǎng)上學(xué)校。因?yàn)榫W(wǎng)站的技術(shù)上存在難度，沒(méi)有能勝任這項(xiàng)工作的教師。不過(guò)目前學(xué)校正準(zhǔn)備投資建網(wǎng)上學(xué)校，培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理。

2、家長(zhǎng)學(xué)校延伸到社區(qū)做的不夠。

幾年來(lái)，我校在創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上，做了一些努力，取得了一定的成績(jī)。2007被評(píng)為縣“家長(zhǎng)學(xué)校”優(yōu)秀單位。但仍然存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究上下功夫，辦出學(xué)校特色，為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。

區(qū)中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)校”自查報(bào)告

『 作者：佚名 | 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) | 點(diǎn)擊數(shù)：1884 | 更新時(shí)間：2006-12-12 13:02:34 』

我校一貫重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，同時(shí)積極開(kāi)展區(qū)中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作。我們認(rèn)為，開(kāi)展中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)校”創(chuàng)建工作，是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中（小）學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校培育合格小公民，促進(jìn)精神文明建設(shè)的必然要求，也是探索新形勢(shì)下中學(xué)生思想道德發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，幫助中學(xué)生形成基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的重要載體。

因此，在創(chuàng)建過(guò)程中，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了大量細(xì)致扎實(shí)的工作，為此作了長(zhǎng)期不懈的努力，也取得了一些成績(jī)。我們的做法是：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)規(guī)范養(yǎng)成教育

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)、書(shū)記親任正、副組長(zhǎng)，成員由法制副校長(zhǎng)、政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)等組成，由分管德育工作的副校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，政教處具體負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，總務(wù)主任負(fù)責(zé)德育工作經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及落實(shí)，做到德育經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。學(xué)校定期召開(kāi)德育工作例會(huì)多次，研討學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，分析情況，提出對(duì)策，從而有效地推進(jìn)學(xué)校德育工作全面深入地開(kāi)展。重視加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。配齊、配全德育工作的骨干隊(duì)伍，選派責(zé)任心強(qiáng)、教育經(jīng)驗(yàn)足的骨干教師擔(dān)任班主任；加強(qiáng)教職工這支主體隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化全員育人意識(shí)，促使各崗位、各學(xué)科都來(lái)重視德育工作；選派有工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師，注重校外導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，從而調(diào)動(dòng)一切積極因素，齊抓共管，形成合力，構(gòu)建了強(qiáng)有力的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我們還根據(jù)我校的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地成立了年級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由年級(jí)主任負(fù)責(zé)，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、導(dǎo)師參加，研究本年級(jí)同齡段學(xué)生的共同問(wèn)題，提出個(gè)性化、親情化的德育措施。

學(xué)校注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：家長(zhǎng)學(xué)校在提高家長(zhǎng)素質(zhì)，普及家教知識(shí)，開(kāi)展家校合作育人，乃至促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育發(fā)展等方面的巨大作用。所以我們始終發(fā)揮好這塊陣地在育人中的巨大作用，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)懂得“好習(xí)慣是成功的基石”，引導(dǎo)家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)，我們建立了社區(qū)、家長(zhǎng)參與行為規(guī)范實(shí)施的決策、監(jiān)督制度。

（二）注重師德，全面提高教師育人素質(zhì)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，爭(zhēng)做教師榜樣。

我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，帶頭講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，講團(tuán)結(jié)，講貢獻(xiàn)；以事業(yè)為重，以學(xué)校為重，以師生為重；以自身良好的人格來(lái)影響全體成員。凡事總帶頭，帶好頭，吃苦在前，享受在后。堅(jiān)持教學(xué)第一線，堅(jiān)持上好課。

2、師德師風(fēng)建設(shè)有計(jì)劃，制度落實(shí)，時(shí)間保證，方法多樣。

隔周五下午為全校教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間。政治學(xué)習(xí)內(nèi)容系列化，以循循善誘，堅(jiān)持自我教育，自我提高的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報(bào)告，參觀訪問(wèn)為工作形式，以增強(qiáng)自覺(jué)執(zhí)行師德規(guī)范的主動(dòng)性和自覺(jué)性。從2000學(xué)開(kāi)始，結(jié)合“21世紀(jì)怎樣做教師”的教育討論，圍繞“鑄師魂、強(qiáng)師能”的師德教育中心議題，開(kāi)展師德系列教育活動(dòng)。

組織教職工進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，樹(shù)立良好的新時(shí)期的教師形象。我校新時(shí)期教師的形象初步定為：敬業(yè)、進(jìn)取、外雅、內(nèi)秀。

（1）具體內(nèi)容：敬業(yè)：以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，以信心對(duì)待學(xué)校，以誠(chéng)心對(duì)待工作；進(jìn)取：自強(qiáng)不息 團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越。外雅：衣著高雅，言語(yǔ)文雅、行為儒雅。內(nèi)秀：知識(shí)充盈，能力高強(qiáng)，教藝精湛。

（2）具體要求：a教師必須要笑在臉上，蜜在口上，愛(ài)在心里；要樹(shù)立校興我興，校榮我榮的思想。時(shí)時(shí)與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)；要時(shí)時(shí)把事業(yè)放在重要位置，要認(rèn)認(rèn)真真地負(fù)責(zé)起自己分管的工作，時(shí)時(shí)處處把自己的行為納入到學(xué)校管理者的行列；要比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比榮譽(yù)、比實(shí)績(jī)、比社會(huì)信任度，人人成為學(xué)校機(jī)器上一顆不可缺少的螺絲釘。b教師要關(guān)愛(ài)生命的發(fā)展，提升生命的質(zhì)量，創(chuàng)造生命的輝煌，使我校成為自強(qiáng)不息、進(jìn)取不斷的實(shí)力學(xué)校；要大事講原則，小事講風(fēng)格，教師間和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、合作型的教師文化、辦公室文化和校園文化，努力使我校成為競(jìng)爭(zhēng)有序、合作有力的活力學(xué)校；要有自己追求的目標(biāo)，努力為達(dá)到理想的境界而奮斗，要為學(xué)校的發(fā)展出謀策劃，在達(dá)成個(gè)體目標(biāo)的同時(shí)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使個(gè)體和集體融為一體，使我校成為創(chuàng)造無(wú)限、追求卓越的魅力學(xué)校。c教師衣著打扮必須符合教師職業(yè)要求，做到端莊樸素大方；說(shuō)話要溫文爾雅，凸顯親近感；行為應(yīng)追求儒雅，待人熱情，彬彬有理，特別對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要做到不厭其煩，耐心細(xì)心，校內(nèi)外不做違法亂紀(jì)的事。

根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校成立“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)書(shū)記擔(dān)任正副組長(zhǎng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持以人為本的思想，以與時(shí)俱進(jìn)和教育創(chuàng)新為理念，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和現(xiàn)代教育科技知識(shí)為主要內(nèi)容，采取了以個(gè)人自學(xué)為主，每周集中學(xué)習(xí)一次，每學(xué)期每人讀2本以上專(zhuān)著，安排1-2次學(xué)習(xí)交流會(huì)，每人訂閱2本以上刊物。

3.重視德育研究，提高教師育人水平。

教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)影響著學(xué)生的全面質(zhì)量的提高，為實(shí)現(xiàn)：在教育思想和觀念上，由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”；在知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”轉(zhuǎn)向“復(fù)合型”；在工作方式和途徑上，由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”的三大目標(biāo)，近年里，學(xué)校十分重視德育科研工作，具體做法如下：

把德育科研工作列入學(xué)校計(jì)劃，并制定明確的工作目標(biāo)；每學(xué)期的期初都召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)，研究德育科研的遠(yuǎn)景發(fā)展規(guī)劃和近期工作任務(wù)。此外，還不定期地邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)教科研工作。德育科研除了列入校務(wù)計(jì)劃外，校教導(dǎo)處、校政教處每學(xué)期制訂專(zhuān)門(mén)計(jì)劃，確定學(xué)期科研重點(diǎn)、立項(xiàng)研究課題以及具體活動(dòng)安排，計(jì)劃發(fā)至每位教師手中，并上報(bào)區(qū)教育局。

精心組織，德育課題研究活動(dòng)規(guī)范、科學(xué)。在課題管理上，校政教處對(duì)各級(jí)德育課題申報(bào)、立項(xiàng)嚴(yán)格控制，每年召開(kāi)選題會(huì)議，要求各級(jí)課題著眼點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校科學(xué)管理、科學(xué)育人和推進(jìn)教育改革深入發(fā)展，提高教育質(zhì)量上，確保科研的正確方向；舉行各級(jí)課題分科階段性匯報(bào)會(huì)，指導(dǎo)教師及時(shí)調(diào)整方案，幫助解決困難，保證課題研究的順利進(jìn)行；制訂課題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每年評(píng)審一次校級(jí)德育課題；對(duì)有價(jià)值的德育課題組織成果匯報(bào)會(huì)。歷年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)的區(qū)、市、省、國(guó)家等各級(jí)德育課題都能按時(shí)結(jié)題，出色完成上級(jí)教科部門(mén)下達(dá)的任務(wù)。

在科研活動(dòng)上，幾年來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)、研究、交流活動(dòng)，特色鮮明，措施得力，為提高教師素質(zhì)、提高教育質(zhì)量和效益，做出了不懈的努力。《初中德育活動(dòng)課實(shí)效性的深化研究》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。《構(gòu)建富有生命教育色彩的初中思想品德教育新模式》獲得市一等獎(jiǎng)。《依托學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，構(gòu)建“民主、平等、和諧”的師生關(guān)系的實(shí)踐探究》已經(jīng)成為國(guó)家級(jí)研究課題。我校已成為中國(guó)倫理學(xué)會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校和中國(guó)科學(xué)院心理研究所726項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

（三）強(qiáng)化教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主管理

在中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到：中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個(gè)“明理、導(dǎo)行、評(píng)價(jià)”不斷循環(huán)反復(fù)的過(guò)程，需在循環(huán)中不斷鞏固原有的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)新的行為要求。中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育中，行為訓(xùn)練的方法應(yīng)注重多種方法的組合，而且要注意選擇學(xué)生樂(lè)于接受的訓(xùn)練方法。我們的做法是：

1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)

調(diào)動(dòng)全體教師參與養(yǎng)成教育的積極性。教育是個(gè)“未來(lái)工程”，是培養(yǎng)“四有”公民的奠基工程。培養(yǎng)中學(xué)生具有良好的行為規(guī)范，不僅是提高學(xué)生個(gè)人文明素質(zhì)的問(wèn)題，更是涉及到整個(gè)社會(huì)公民素質(zhì)的問(wèn)題。基于以上認(rèn)識(shí)，我們把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來(lái)抓。抓養(yǎng)成教育并不是校長(zhǎng)、書(shū)記一個(gè)人的事情，也不是校政教處一個(gè)部門(mén)的事情，應(yīng)該是全校師生員工的共同事情。因此，我們建立了一個(gè)全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值日學(xué)生組成的日常行為監(jiān)督小組，對(duì)學(xué)生在校的言行禮儀給予檢查、矯正，全校師生輪流擔(dān)任，全員參與德育管理，樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，改變了“只顧本段，不顧別段；只管所教學(xué)生，不管其他學(xué)生”的錯(cuò)誤觀念和做法，從而形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成、發(fā)展和表現(xiàn)的，因此，激發(fā)和保持學(xué)生自我教育的愿望顯然十分重要，我們充分利用各種有利條件，如廣播站、板報(bào)、宣傳窗等宣傳工具，采取專(zhuān)題講座、故事會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、電影（錄象）、參觀展覽、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、征文等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)社會(huì)生活，激發(fā)學(xué)生“追求真善美，培養(yǎng)高尚情操”的愿望，不斷提高自我教育能力。我們還成立了青年志愿者隊(duì)伍和學(xué)生文明巡查崗，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理。

2、建章立制，規(guī)范言行

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(zhǎng)期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度是持之以恒抓好行為規(guī)范教育的重要保證。我校在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有：

（1）值周值日制度：值周人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄在《值周日記》上。值周人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作。“值周值日制度”的實(shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

（2）“文明班”評(píng)比制度：每月根據(jù)五項(xiàng)競(jìng)賽總分評(píng)出“文明班”，每學(xué)期期末，根據(jù)每月“文明班”情況評(píng)出“規(guī)范達(dá)標(biāo)班”，再?gòu)摹耙?guī)范達(dá)標(biāo)班”中評(píng)選出本學(xué)期“文明示范班”。學(xué)校對(duì)“文明班”給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步內(nèi)化

對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，必須“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行”，而其中“導(dǎo)之以行”尤為重要。為此，可根據(jù)“操作條件反射理論”，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，可采用以下幾種訓(xùn)練方法：

（1）寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。班、隊(duì)、團(tuán)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝等等，學(xué)生在集體活動(dòng)中受到了教育。如《學(xué)規(guī)范、做規(guī)范》班隊(duì)主題活動(dòng)，以故事、小品、知識(shí)搶答、游戲等形式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義。如初三軍訓(xùn)，教官們以身作則，嚴(yán)格執(zhí)教，學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不光掌握了集合解散、齊步行進(jìn)等動(dòng)作要領(lǐng)，而且精神面貌也大有改觀：“集合快靜齊”、“坐如鐘，立如松”、嬌氣二字不見(jiàn)蹤。

（2）寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)之中。學(xué)科教學(xué)滲透養(yǎng)成教育。如語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，大量滲透思想品德的教育內(nèi)容。我們高度重視思品課在學(xué)生思想教育中的重要地位，使思品課成為學(xué)生思想教育的有效途徑。除語(yǔ)文學(xué)科外，在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等其它學(xué)科教學(xué)中，我們也注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)，加以高度重視、精心培養(yǎng)。

（3）寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于日常生活之中。要求學(xué)生在校生活規(guī)范化、科學(xué)化、序列化：如學(xué)生中午就餐時(shí)，要求學(xué)生做到“排隊(duì)用餐，注意節(jié)約糧食。”

（4）寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于家庭教育之中。家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式宣講養(yǎng)成教育的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，克服家庭教育的負(fù)面影響，共同教育好下一代。學(xué)校定期下發(fā)《家校聯(lián)系卡》，使每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在校的情況，同時(shí)反映孩子在家表現(xiàn)，使學(xué)生明確在家里、社會(huì)也受到嚴(yán)格的監(jiān)督訓(xùn)練。

4、反饋評(píng)價(jià)，矯正強(qiáng)化

反饋分正反饋和負(fù)反饋。正反饋是對(duì)良好行為養(yǎng)成的評(píng)定，能給學(xué)生以鼓勵(lì)和信心，從而產(chǎn)生新的良好的行為動(dòng)機(jī)，具有強(qiáng)化作用。負(fù)反饋是對(duì)不良習(xí)慣的評(píng)定，它可用來(lái)調(diào)節(jié)、控制不良行為，使其符合《規(guī)范》的目標(biāo)，具有矯正的作用。我們對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)價(jià)采用獎(jiǎng)分與扣分方法進(jìn)行。通過(guò)檢查、記錄、統(tǒng)計(jì)，確定等級(jí)。我們的評(píng)價(jià)步驟如下：

（1）日評(píng)：每日由值周老師、五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比小組學(xué)生將檢查結(jié)果記載在《值日記錄》上。

（2）周評(píng)：值周老師、五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比小組學(xué)生將一周分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，于周五放學(xué)前交年級(jí)組，年級(jí)組將統(tǒng)計(jì)情況于下周一反饋給各班，由年級(jí)主任在年級(jí)組中宣布，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

（3）學(xué)期評(píng)：每個(gè)學(xué)期期末進(jìn)行一次總結(jié)評(píng)比，根據(jù)匯總情況，經(jīng)小組評(píng)議，班主任評(píng)定，確定每個(gè)學(xué)生本學(xué)期的行為規(guī)范等級(jí)，并將學(xué)生行為規(guī)范等級(jí)統(tǒng)計(jì)表報(bào)校政教處備案。再根據(jù)各班每月“文明班”的評(píng)比評(píng)出“文明班”。

（四）創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園文化育人優(yōu)勢(shì)

開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，我校形成了多種特色教育活動(dòng)，主要有：

1、校風(fēng)教育：學(xué)校充分利用優(yōu)良的教育氛圍，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，確定“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、實(shí)效”八字為我校校風(fēng)的主題詞，并以次開(kāi)展了各種形式的校風(fēng)教育活動(dòng)，以進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和內(nèi)化。

2、規(guī)范教育：學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，按照《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，開(kāi)展文明班、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)比活動(dòng)和自我教育活動(dòng)。同時(shí)，注意學(xué)校一切禮儀活動(dòng)的規(guī)范性。每周一的升旗儀式，隆重而莊嚴(yán)：每天早晨的值日崗給人以嚴(yán)肅向上的感覺(jué)和美的享受。

3、家長(zhǎng)學(xué)校：長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：家長(zhǎng)學(xué)校在提高家長(zhǎng)素質(zhì)，普及家教知識(shí)，開(kāi)展家校合作育人，乃至促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育發(fā)展等方面的巨大作用。所以我們始終發(fā)揮好這塊陣地在育人中的巨大作用。

4、國(guó)防教育：以當(dāng)?shù)厝宋馁Y源為基礎(chǔ)，與湖州市武警支隊(duì)緊密配合，深入開(kāi)展了國(guó)防教育活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)、軍訓(xùn)活動(dòng)、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防征文比賽、主題演講賽等活動(dòng)，采取“一看”、“二讀”、“三聽(tīng)”、“四寫(xiě)”、“五講”、“六賽”、“七評(píng)”等形式，增強(qiáng)師生的國(guó)防觀念，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)報(bào)國(guó)熱情，奠定了“愛(ài)我中華、興我國(guó)防”的良好思想基礎(chǔ)。

5、法制教育：我們學(xué)校的法制學(xué)校從一開(kāi)始就走上了規(guī)范化發(fā)展的軌道，法制學(xué)校做到“五有”：（1）有領(lǐng)導(dǎo)班子（2）有教學(xué)計(jì)劃（3）有課程表（4）有牌子（5）有教師隊(duì)伍，并完善了“四項(xiàng)制度”：a.點(diǎn)名制度；b.情況反饋制度；c.評(píng)比制度；d.結(jié)業(yè)考試制度，經(jīng)過(guò)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，有效地杜絕違法違紀(jì)事件的發(fā)生，整個(gè)校園形成了“知法、懂法、守法”的良好氛圍。我校經(jīng)常邀請(qǐng)區(qū)檢察院、區(qū)法院、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)司法辦的同志來(lái)校做形式多樣的法制教育，如法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、旁聽(tīng)庭審等。

6、科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。每年十二月為我校的科技文化藝術(shù)節(jié)，設(shè)置了科技、文化、藝術(shù)三大項(xiàng)若干小項(xiàng)，面向全體同學(xué)，提倡人人參與，提供鍛煉機(jī)會(huì)，展示個(gè)性特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園。

7、第二課堂。學(xué)校組織各種興趣小組，如電腦、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等小組以及文學(xué)社、合唱隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球等，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。活動(dòng)有計(jì)劃，訓(xùn)練有序列，同時(shí)輔以相應(yīng)的競(jìng)賽，使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮。

我校自開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育以來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，已取得了顯著成效。養(yǎng)成教育活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生逐步形成良好的行為規(guī)范，違紀(jì)事例明顯減少，學(xué)生犯罪率為零，“文明學(xué)生”越來(lái)越多。各班在“規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中，以學(xué)生行為規(guī)范為切入口，通過(guò)開(kāi)展豐富有效的班隊(duì)活動(dòng)，有力地推動(dòng)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)。隨著規(guī)范守紀(jì)學(xué)生的不斷增多，規(guī)范達(dá)標(biāo)班和文明示范班也不斷增多。通過(guò)持之以恒的規(guī)范教育，我校的“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、實(shí)效”的校風(fēng)進(jìn)一步形成，全校呈現(xiàn)出文明守紀(jì)、奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象。學(xué)校獲“市級(jí)文明單位”、“市級(jí)綠色學(xué)校”、“市級(jí)依法治校示范性學(xué)校”、“區(qū)?四五?法制宣傳先進(jìn)集體”等光榮稱(chēng)號(hào)。

家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告 作者：本站 來(lái)源：本站整理 發(fā)布時(shí)間：2008-1-15 8:40:07 發(fā)布人：wwfirst

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家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

瓦房店市第二初級(jí)中學(xué)

家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來(lái)，我校十分重視家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。91年我校建校就成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，規(guī)模由小到大。從辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班到家長(zhǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。特別是近幾年來(lái)，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，為提高家長(zhǎng)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，我們?cè)趧?chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校方面作了一些嘗試。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮學(xué)校、家庭教育網(wǎng)絡(luò)作用。

幾年來(lái)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、政教主任具體分管、優(yōu)秀家長(zhǎng)組成的學(xué)校、年級(jí)、班的三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每年不定期召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行一些研究。去年在家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)下，成立了校長(zhǎng)、德育主任、家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組成員就我校條件結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研究，一致認(rèn)為建立家長(zhǎng)學(xué)校很有必要，有利于家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了指導(dǎo)思想，為辦好家長(zhǎng)學(xué)校提供了有力的保證。要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了工作計(jì)劃，定期總結(jié)，各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。

同時(shí)，為保證家長(zhǎng)學(xué)校的正常運(yùn)行，學(xué)校每年都投入一定的經(jīng)費(fèi)，保證家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件的改善和活動(dòng)正常開(kāi)展。學(xué)校規(guī)定，每個(gè)班級(jí)的教室作為班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的教室，大小會(huì)議室無(wú)條件為家長(zhǎng)委員會(huì)服務(wù)。

二、抓好教學(xué)質(zhì)量，保證辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師是關(guān)鍵，為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專(zhuān)職教師隊(duì)伍（主要由班主任組成），除校長(zhǎng)、主任兼職授課外，還特別聘請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校趙文成校長(zhǎng)進(jìn)行授課，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

學(xué)校政教處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)，改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方法，提倡班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

為保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為各年級(jí)段的家長(zhǎng)定了《與子女同行》教材，其次，我校還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料，為家長(zhǎng)們提供了家教論壇，使家長(zhǎng)們有了家教經(jīng)驗(yàn)的交流，從而提高了家長(zhǎng)的家教能力。

三、多種形式的家教活動(dòng)，為家長(zhǎng)學(xué)校注入了活力

幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，才能使教育落到實(shí)處。為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)校向?qū)嶒?yàn)班家長(zhǎng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一天的學(xué)習(xí)深有感觸。并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

每個(gè)月各年級(jí)、各班級(jí)組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦 1——2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難等幫助的方法。尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長(zhǎng)們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識(shí)。

四、開(kāi)展理論研究，使家庭教育走向科學(xué)化。

由于應(yīng)試教育的影響，使不少家長(zhǎng)在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長(zhǎng)們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長(zhǎng)們的一個(gè)心病。我校進(jìn)行了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，樹(shù)立正確的教子觀，增強(qiáng)為國(guó)教子意識(shí)等方面進(jìn)行了研究。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行了專(zhuān)題研究，單獨(dú)對(duì)這一些家長(zhǎng)進(jìn)行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子思想品德教育，重視教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處，具備多方面的知識(shí)和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。

學(xué)校十分重視對(duì)后進(jìn)生的幫助教育工作，堅(jiān)持后進(jìn)生幫教工作記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。每年召開(kāi)這部分家長(zhǎng)的專(zhuān)題研究會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)孩子失去信心，過(guò)分溺愛(ài)等思想進(jìn)行面對(duì)面的咨詢(xún)和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)孩子是社會(huì)的一員，同樣具有獨(dú)立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨(dú)立的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓家長(zhǎng)們樹(shù)立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。我校為了提高家長(zhǎng)的理論水平，我們?yōu)榧议L(zhǎng)訂閱書(shū)《與子女同行》，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握。積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的教子經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)心得體會(huì)或家教論文。幾年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有計(jì)劃系統(tǒng)地教學(xué)，向家長(zhǎng)傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長(zhǎng)，特別是高年級(jí)家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平有所提高，初步掌握了科學(xué)育人的方法。

幾年來(lái)，我校在家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績(jī)。但仍然還存在很多不足，我們決心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用；為優(yōu)化家庭教育，加大社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的教育力度，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

鞏義市市直高中家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

在過(guò)去的一年中我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作有序開(kāi)展，并取得了良好的教育效果。為了使今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作得以更好的開(kāi)展，現(xiàn)結(jié)合我校家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育的狀況，對(duì)我校過(guò)去一年來(lái)家校聯(lián)系工作匯報(bào)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、我校的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。韓思周校長(zhǎng)親身兼任任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，成員包括書(shū)記、政教主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)、已退教師等十余人。分工明確：校長(zhǎng)宏觀指導(dǎo)；書(shū)記具全指揮；政教主任主抓；優(yōu)秀家長(zhǎng)，已退教師出謀劃策。

2、有一名行政副職分管、主抓。邵文治校長(zhǎng)是校主抓家長(zhǎng)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)，并多次參與授課。

3、把家教工作納入議事及工作納入議事及工作日程。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究家教工作，共同制訂家教工作計(jì)劃等。我校對(duì)家校工作高度重視，從財(cái)力、人力、物力上進(jìn)行支持。

4、我校已把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃和工作總結(jié)。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，在學(xué)校工作計(jì)劃中有家長(zhǎng)學(xué)校友會(huì)可行內(nèi)容。學(xué)校總結(jié)中有家長(zhǎng)學(xué)校的做法及經(jīng)驗(yàn)介紹。

二、家長(zhǎng)學(xué)校的設(shè)施完備

1、我校為家長(zhǎng)學(xué)校配備有專(zhuān)門(mén)的教室，桌椅等設(shè)備一應(yīng)俱全。

2、為全校家長(zhǎng)統(tǒng)一了教材。每年購(gòu)進(jìn)一定的圖書(shū)充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教育資源。

3、學(xué)校不以營(yíng)利為目的，采用多種形式籌集資金，保證家長(zhǎng)學(xué)校必要開(kāi)支，專(zhuān)款專(zhuān)用。

三、家長(zhǎng)學(xué)校管理規(guī)范

1、學(xué)校制訂了專(zhuān)門(mén)的規(guī)章制度，確保了家長(zhǎng)學(xué)校工作的有序開(kāi)展。

2、我們每次授課前，授課教師都必須有教案，杜絕信口開(kāi)河，即興發(fā)揮。要求教學(xué)內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實(shí)際。形式多樣：有教師授課，優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，解答咨詢(xún)等。

3、教師上課有考勤，授課內(nèi)容有記載，存檔。

四、家長(zhǎng)學(xué)校的效果較為明顯。

1、家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握率能達(dá)標(biāo)，許多家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了育子觀念，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高。

2、抓好評(píng)比，表彰工作。每學(xué)年開(kāi)展一次評(píng)比活動(dòng)，并評(píng)出先進(jìn)家長(zhǎng)召開(kāi)座談會(huì)與全體家長(zhǎng)分享自己的育子經(jīng)驗(yàn)。

五、我校家長(zhǎng)學(xué)校存在的不足。

1、家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展還需專(zhuān)業(yè)的教師。

2、家長(zhǎng)學(xué)校延伸到鄉(xiāng)村及社區(qū)做的不夠。

幾年來(lái)，我校在創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上，做了一些努力，取得了一定的成績(jī)。但仍然存在很多不足，今后我們決心通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，在家教理論研究上下功夫，辦出學(xué)校特色，為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。

第四篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

XXX民族小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)展情況

自 查 報(bào) 告

一、學(xué)校基本情況：

XXX民族小學(xué)，位于貴州省XXX縣XXXXXX鄉(xiāng)XXX村，學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生XXX人，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%，專(zhuān)任教師XX人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中專(zhuān)科學(xué)歷XX人，本科學(xué)歷XX人，學(xué)校占地面積和校舍面積均達(dá)到辦學(xué)條件要求，圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)XXX冊(cè)，生均XXX冊(cè)，儀器室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等裝備基本完善，學(xué)校教育設(shè)備基本齊全，校園安全整潔。

二、家長(zhǎng)學(xué)校自查情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 團(tuán)結(jié)合作

1、明確開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校宗旨，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》明確指出了:“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。”缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。而面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多小學(xué)生家長(zhǎng)渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。而家長(zhǎng)學(xué)校能夠開(kāi)展家庭教育，提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，宣傳正確育人觀念。普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，整合學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育資源，促使家長(zhǎng)觀念 的轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、理性型、智慧型的家長(zhǎng)，做具有新時(shí)期育人理念的現(xiàn)代家長(zhǎng)。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我校把“人生教育從娃娃抓起，娃娃教育從家長(zhǎng)抓起”作為辦好家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨。

多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，學(xué)校教師在與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、探討同時(shí)，學(xué)校還不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教育渠道，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，傳播科學(xué)育人的觀念和方法；幫助家長(zhǎng)提高自身的教育水平；指導(dǎo)家長(zhǎng)為青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀，加強(qiáng)與各村委會(huì)等組織的聯(lián)系，共同形成教育合力，摸索教育格局的改革與創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育積極性及對(duì)學(xué)校工作的大力配合，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完善，分工合作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校看作是提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，并且納入學(xué)校整體工作計(jì)劃。我校家長(zhǎng)學(xué)校有健全的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校校長(zhǎng)XXX擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)主任XXX具體分管家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)工作；由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組組長(zhǎng)組成家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；各班班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校授課教師，同時(shí)注意搜集學(xué)員意見(jiàn)并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)。及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子，為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。

（二）教材的選用及經(jīng)費(fèi)保障

為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的正常開(kāi)展，我校征訂了由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心編寫(xiě)，教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)審查推薦的家長(zhǎng)學(xué)校系列教材《家庭教育》作為主要課本。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的順利運(yùn)行，學(xué)校每年從教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)中拿出6%作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并保證專(zhuān)款專(zhuān)用。

（三）管理規(guī)范是切實(shí)保證家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量主渠道

1、健全“家長(zhǎng)學(xué)校”的管理，做到四個(gè)落實(shí)。

（1）組織落實(shí)。組建我校家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《XXX民族小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《XXX民族小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)》等各種規(guī)章制度，明確了辦學(xué)宗旨、目的和任務(wù)。

（2）教師隊(duì)伍落實(shí)。聘請(qǐng)我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)過(guò)硬的教師和各班班主任擔(dān)任輔導(dǎo)教師，保證師資質(zhì)量。做到了教學(xué)有計(jì)劃、上課有教案、學(xué)期有總結(jié)，而且上課內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定，這樣有利于教員總結(jié)，充實(shí)，提煉。每年只要在小學(xué)讀書(shū)學(xué)生的家長(zhǎng)，至少要參加兩次以上的學(xué)習(xí)。每次課后，都安排班主任及任課老師與家長(zhǎng)們見(jiàn)面，相互交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。每屆學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束前，根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員聽(tīng)課出勤情況，作為結(jié)業(yè)考評(píng)的重要依據(jù)，并根據(jù)制度評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員。

（3）制度落實(shí)。為保證家長(zhǎng)學(xué)員能按時(shí)出席，我校嚴(yán)格執(zhí)行和加強(qiáng)考勤制度,家長(zhǎng)學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了95%以上，保證了家長(zhǎng)能學(xué)到先進(jìn)的教育理念，提高教育素質(zhì)。

2、進(jìn)行系列家庭教育，保質(zhì)保量。

（1）制訂教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤Ｃ磕旮鶕?jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校特色，制定了工作計(jì)劃，定期總結(jié)，收集整理各種資料，完善檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。

（2）按計(jì)劃要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況進(jìn)行授課。每講一課，除必要的理論知識(shí)外，還穿插大量的本校各種典型事例，并運(yùn)用電教化教學(xué)手段，請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看有關(guān)的電視錄像。

（3）為了提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行法制教育和安全教育的水平，家長(zhǎng)學(xué)校每年要出一期“家長(zhǎng)學(xué)校法制教育專(zhuān)題宣傳板報(bào)”和“家長(zhǎng)學(xué)校安全教育專(zhuān)題宣傳板報(bào)”向廣大家長(zhǎng)宣傳法制知識(shí)和安全知識(shí)。

（四）創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式

加強(qiáng)與村組的合作與聯(lián)系，讓家長(zhǎng)學(xué)校的工作與村組教育接軌，形成合力，共同加強(qiáng)對(duì)于家長(zhǎng)家庭教育的指導(dǎo)，更科學(xué)有效的進(jìn)行學(xué)生的教育和管理。實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量的整合。創(chuàng)建具有我校學(xué)校特色的德育新途徑，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

1、家、校互動(dòng)

（1）、強(qiáng)化班主任內(nèi)功，提高教育能力，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我校在班主任隊(duì)伍教育素質(zhì)提高方面做了很多工作。組織班主任學(xué)習(xí)家庭教育的先進(jìn)理論，改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方法，提倡班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究。（2）、創(chuàng)新“互動(dòng)”形式，如：召開(kāi)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參加的主題家長(zhǎng)會(huì)等，增強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)的教育指導(dǎo)效果。走適合我校實(shí)際的教育之路。

在活動(dòng)中不斷加深學(xué)生與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)校、學(xué)生與學(xué)校之間的溝通互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)。

2、不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展

我校家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)過(guò)數(shù)年的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)，收到了較好的效果。但家長(zhǎng)學(xué)校工作繁重，家庭優(yōu)質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步深化研究，落實(shí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，努力按照“更新教育觀念,提高家長(zhǎng)素質(zhì),深入開(kāi)展家教科研活動(dòng),促進(jìn)我校家教水平上新臺(tái)階，增強(qiáng)、學(xué)校與社會(huì)教育的合力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)”的辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)搞好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

XXX民族小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

二0一二年十月二十日

XXX民族小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)展情況

自

查

報(bào)

告

XXX民族小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校 二0一二年十月二十日

第五篇：園林路小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

園林路小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

2009-2010學(xué)年

家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來(lái)，我校十分重視家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。2000年我校就成立了家長(zhǎng)學(xué)校，規(guī)模由小到大。從辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班到家長(zhǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。特別是近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是北關(guān)區(qū)教體局關(guān)工委的關(guān)心和支持下，為提高家長(zhǎng)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校工作方面取得了一些成績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校、家庭教育網(wǎng)絡(luò)作用，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。幾年以來(lái)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、優(yōu)秀家長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行一些研究。有利于家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)制度，如《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選申報(bào)制度》、《教子有方好家長(zhǎng)評(píng)選條件》等各種規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了工作計(jì)劃，定期總結(jié)，各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。左健民校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，十分注重家長(zhǎng)學(xué)校中家長(zhǎng)對(duì)教育子女的不可替代作用，加大家長(zhǎng)學(xué)校管理力度，調(diào)整學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的課時(shí)，適當(dāng)向管理傾斜，學(xué)校校迅通專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)全校家長(zhǎng)進(jìn)行教育指導(dǎo)。

二、教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的保證。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師是關(guān)鍵，為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)比較穩(wěn)定的具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專(zhuān)職教師隊(duì)伍（主要由班主任組成），除校長(zhǎng)、主任兼職授課外，還特別聘請(qǐng)了法制校長(zhǎng)、專(zhuān)家等進(jìn)行授課和課外輔導(dǎo)。

由于家長(zhǎng)學(xué)校集中授課的時(shí)間畢竟有限，我們利用學(xué)校的校迅通，進(jìn)行電子化教育。校迅通中有專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，更有健康教育專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以用手機(jī)及時(shí)查收相關(guān)教育內(nèi)容。這樣就拓寬了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間同時(shí)學(xué)校還在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)，改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方法，提倡班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

三、多種形式的家教活動(dòng)，為家長(zhǎng)學(xué)校注入了活力。

幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，才能使教育落到實(shí)處。本學(xué)年，園小家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)形式多樣，班班有特色。一年級(jí)班主任譚素紅老師根據(jù)班內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)文化水平低（近10%家長(zhǎng)為文盲），沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的多，特開(kāi)設(shè)“周五家長(zhǎng)課堂”，利用周五下午家長(zhǎng)接孩子的機(jī)會(huì)，犧牲個(gè)人時(shí)間，免費(fèi)指導(dǎo)家長(zhǎng)：本周重點(diǎn)回顧、下周學(xué)習(xí)要點(diǎn)，提升家長(zhǎng)對(duì)教育子女知識(shí)的能力，一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師利用校迅通平臺(tái)還注重給家長(zhǎng)發(fā)教育子女管理上的簡(jiǎn)單易行的方法。

二年級(jí)謝惠芬老師今年五十二歲了，仍老當(dāng)易壯，她所教班級(jí)學(xué)生58人，為園小人數(shù)最多之最，紀(jì)律、衛(wèi)生為園小標(biāo)兵班，工作出色的謝老師有一幫熱心負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)委員會(huì)。班級(jí)中大小事務(wù)被家長(zhǎng)委員會(huì)處理的井井有條，主題中隊(duì)會(huì)《感恩的心》是所有家長(zhǎng)和孩子由衷的發(fā)出的呼聲，二年級(jí)孩子們用稚嫩的小手折出紙鶴送給老師祝福，家長(zhǎng)們也給謝老師、黃老師送來(lái)錦旗《為人師表》，這是對(duì)老師工作的最高佳獎(jiǎng)。

五一班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早讀到中午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起聽(tīng)課，一起參加課外活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

園小家長(zhǎng)學(xué)校近一年中，共表彰兩次教子有方好家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)型家庭8個(gè)、教子有方征文10篇在六一進(jìn)行了集中表彰，《給家長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)狀》這一做法被市教育信息網(wǎng)、區(qū)教體局教育信息經(jīng)驗(yàn)推廣。

四、爭(zhēng)做雙合格教師，提高教師的整體素質(zhì)。

園小向全體教師倡議“爭(zhēng)做雙合格教師”，不僅能教好自己的學(xué)生，還要能教好自己的孩子。做為教師在育人、教學(xué)中思考，做為一名家長(zhǎng)在育子中有方法。我校王軍霞老師撰寫(xiě)的《感謝女兒》被青年時(shí)報(bào)、市教育信息網(wǎng)刊登。劉紅麗老師撰寫(xiě)的《學(xué)寓于嬉》一文被“人民教育出版社課程教材研究所”學(xué)前教育www.tmdps.cn、“山東學(xué)前教育網(wǎng)”、“太平洋親子網(wǎng)”、“六十輔中小學(xué)教育網(wǎng)”等多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。而岳強(qiáng)、蔡玉茹老師的愛(ài)子品學(xué)兼優(yōu)，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)顯著：全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，安陽(yáng)市少兒繪畫(huà)、口算一等獎(jiǎng)、多次被評(píng)為區(qū)市好兒童、好少年，文明學(xué)生??六一節(jié)又被評(píng)為北關(guān)區(qū)十佳少先隊(duì)員。李玉先老師家的孩子陳李煬在人民大道小學(xué)三年級(jí)，做為全校為數(shù)不多的語(yǔ)數(shù)雙課免試生，殊榮來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育滲透??

五、開(kāi)展理論研究和跟蹤調(diào)查，使家庭教育走向科學(xué)化。

由于前幾年轟轟烈烈的應(yīng)試教育的影響，使不少家長(zhǎng)在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長(zhǎng)們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長(zhǎng)們的一個(gè)心病。我校在進(jìn)行了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，樹(shù)立正確的教子觀，增強(qiáng)為國(guó)教子意識(shí)等方面進(jìn)行了研究。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行了專(zhuān)題研究，單獨(dú)對(duì)這一些家長(zhǎng)進(jìn)行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子思想品德教育，重視教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處，具備多方面的知識(shí)和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。

堅(jiān)持后進(jìn)生幫教工作記錄和隨班就讀的跟蹤教育記錄。每年召開(kāi)這部分家長(zhǎng)的專(zhuān)題研究會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)孩子失去信心，過(guò)分溺愛(ài)等思想進(jìn)行面對(duì)面的咨詢(xún)和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)孩子是社會(huì)的一員，同樣具有獨(dú)立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨(dú)立的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓家長(zhǎng)們樹(shù)立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。

今年我們對(duì)園小一二年級(jí)家長(zhǎng)做了基本問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)問(wèn)卷107份，其中收回有效問(wèn)卷94份，其中二年級(jí)發(fā)57份、收55份，一年級(jí)發(fā)50份、收39份（其中有8人家長(zhǎng)文盲，沒(méi)寫(xiě)）。從問(wèn)卷情況看出一二年級(jí)家長(zhǎng)素質(zhì)的懸殊，更與其它兄弟學(xué)校相關(guān)懸殊。家長(zhǎng)教育水平直接影響著學(xué)校的課堂教學(xué)：語(yǔ)文課上詞匯貧乏，就連二年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試中的一篇作文題目也能看出與外校的差距：多數(shù)孩子的心目中《未來(lái)的房子》僅僅是有了屬于自己的房間，有一張大床，房里有沙發(fā)、電視，這不由不引發(fā)我們的思考：農(nóng)村孩子家長(zhǎng)無(wú)工作或務(wù)農(nóng)占85%的家長(zhǎng)學(xué)校，我們不能照搬大道等名校家長(zhǎng)課堂，我們必須開(kāi)創(chuàng)適合我校的宜行方案。這需要我們創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，需要園小人不斷的創(chuàng)新?? 我校在家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績(jī)。但仍然還存在很多不足，我們決心向優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用；為優(yōu)化家庭教育，拓寬校迅通的教育功能，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。