第一篇：韓橋小學創(chuàng)建市級青年文明號集體自查報告

韓橋小學創(chuàng)建市級青年文明號集體

匯報材料

我校“青年文明號” 集體是一支平均年齡34歲的的集體，也是年輕，充滿朝氣與活力、充滿干勁的集體。集體41名成員有黨員9名，團員25名，95%達到大專以上，其中有16名教師本科在讀，還有8名教師已拿到了本科學歷。一年以來我們以創(chuàng)建“青年文明號”為抓手，按照“一流管理、一流人才、一流業(yè)績、一流服務”的要求，充分發(fā)揮黨團組織的重要作用和青年教師的積極性，大膽開拓，積極進取，在平凡的崗位上默默地耕耘，無私的奉獻，并且成效顯著。現(xiàn)對照市級青年文明號的創(chuàng)建標準，對我們在創(chuàng)建過程中所做的工作進行自查：

一、綜合指標

1、爭創(chuàng)單位有領導創(chuàng)建機構、定期會議指導工作。一名黨政負責人擔任主管工作。經費有保證。校長室、黨支部親自指導，成立創(chuàng)建工作領導小組。我校“青年文明號”成立后，立刻以校長室、黨支部為龍頭，以團支部為依托，以青年教師為主體成立創(chuàng)建工作領導小組，王作高助理親自擔任“青年文明號”的號長。同時王助理還組織召開全體青年教師創(chuàng)建工作動員大會，會上我們確立了創(chuàng)建工作的目標與指導思想。我們要努力的不僅僅是“青年文明號”的這塊牌子、這項榮譽，更重要的是利用這一契機讓我校青年教師的整體素質再上一個臺階，樹立良好的師德形象，為學生服務、為家長服務、為社會服務。

二、基礎工作

1、收集保存有關文件資料（包括一整套反映創(chuàng)建過程的資料檔案）創(chuàng)建工作的開展有計劃有推進。“青年文明號”領導小組詳細制定了創(chuàng)建計劃、措施，同時結合績效考核制，將計劃分解落實到個人，做到內容清楚，責任明確，計劃落實。為創(chuàng)一流管理夯實了堅實的基礎。在整個創(chuàng)建工作中，王助理、楊建春校長經常關心、支持并指導我們的創(chuàng)建工作。楊建春校長定期組織領導小組成員召開會議，研討下一階段工作，還不定期的與青年人談心，了解工作情況。王助理說，創(chuàng)建青年文明號不僅僅是團的工作，是青年人的工作，更是學校的一件大事，我們一定要扎扎實實的把創(chuàng)建工作抓好。集體成員定期召開創(chuàng)建工作會議，進行分析研究，為進一步完善創(chuàng)建工作提出合理化的意見和建議。

2、明確的創(chuàng)建主題、醒目的創(chuàng)建標志，有切實可行的創(chuàng)建標準和制度保證，按創(chuàng)建方案卓有成效的開展工作。

3、創(chuàng)建主要負責人素質好，能力強，自覺帶領青年開展創(chuàng)建活動。

4、學校青年文明號的成員平均年齡在35周歲以下。

三、崗位文明

1、恪守職業(yè)道德，遵守職業(yè)規(guī)范，無被投訴、舉報現(xiàn)象。

要創(chuàng)一流的青年教師隊伍的建設，首先要重視青年人的思想政治工作，我校青年教師除了準時參加學校組織的每周三下午的政治學習以外，還以集中學習、分散自學、小組討論等多種形式開展系統(tǒng)的理論學習。諸如：“三個代表”的重要思想、《黨中央關于教育問題的決定》、十七大會議精神等等，以理論教育為抓手，狠抓青年人的思想教育。尤其是進行了解放思想主題教育后，青年教師紛紛向黨支部上交來了學習體會和學習心得。

在當今經濟大潮沖擊的時代，教師的師德顯得尤為重要。穩(wěn)定教師隊伍、加強師德修養(yǎng)，特別是青年教師隊伍建設的重中之重。學校組織所有青年人學習了《南京市中小學教師職業(yè)道德要求》，要求所有成員嚴格遵守，樹立為人師表、教書育人的教師風尚。

2、公開創(chuàng)建集體成員的基本資料，主動接受社會監(jiān)督，公開辦事制度，程序和標準，醒目位臵設有信箱，實行掛牌上崗。主動接受社會監(jiān)督，認真落實承諾制度。我校從開展“青年文明號”活動以來，將創(chuàng)建公示，服務理念、服務要求、服務承諾公布在校門口上，同時在校門口意見箱，公布服務監(jiān)督電話，從社會聘請了3名社會監(jiān)督員，向學生發(fā)放“青年文明號”服務卡，通過召開行風座談會，及時聽取監(jiān)督員和家長的意見。同時，還認真落實責任制，制定了“高壓線”，對違反制度受家長有理由投訴的，及時給予處罰，有力地維護服務承諾的嚴肅性。但面對家長的意見甚至是刁難，我們仍然以坦誠的微笑和熱情的解答去冰釋他們心中的不滿，盡量爭取家長的寬釋和理解。

在結合日常監(jiān)督的同時，我們還主動征求學生和家長的意見，每學期結束發(fā)放家長滿意度征詢表，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。

3、規(guī)范文明用語，環(huán)境優(yōu)美，儀表整潔，秩序良好：規(guī)范工作文明用語與文明禮儀，塑造良好的教師新形象。制定了《青年教師管理辦法》，并向全體青年教師積極推行使用“文明用語”，消除“文明忌語”。

4、學校青年文明號工作領導小組按照創(chuàng)建要求，推行了服務卡制度，每一位成員持卡上崗，極大的方便了學生和社區(qū)居民。

5、根據(jù)學校每學期末向全體家長發(fā)放的所有任課教師的意見反饋表的統(tǒng)計來看，全體青年文明號的成員服務對象的滿意率都達到了95%以上。

四、崗位才能

1、有培養(yǎng)青年人才的規(guī)劃和措施，高度重視人才培養(yǎng)和使用

工作崗位是鍛煉青年人促進青年人成長的好舞臺。我校首先抓好青年人的基本功訓練，為了配合現(xiàn)代教育技術的需要在傳統(tǒng)的“三字一話”的基礎上進行了適當?shù)母母锖蛣?chuàng)新。繼續(xù)堅持利用“國旗下講話”來鍛煉青年教師的口才，并由多位語文教師進行綜合評分。而將傳統(tǒng)的“三字”改成，“打字速度、課件制作、網頁制作、”學習、訓練與評比。青年人的成長與長時間的基本功訓練是分不開的，通過這些有意識的鍛煉，我校青年教師的整體素質有了很大程度的提高。積極鼓勵，創(chuàng)造機會讓青年教師參加省、市、區(qū)組織的各項賽課評比活動。我校青年人也能抓住了這一機遇，互相學習、互相競爭，爭優(yōu)創(chuàng)先，在賽課的準備中虛心請教、共同鉆研、不怕吃苦、勇于創(chuàng)新，常常備課與制作課件直到深夜。學校每學期還開展各學科研究課。一方面為青年人搭建展示的的舞臺，一方面通過交流研討促進青年人更快、更好的成長。

2、開展青年崗位能手活動，經常組織培訓，不定期組織業(yè)務培訓考核 在崗位技能訓練常抓不懈的基礎上，我們還意識到只有通過不斷的學習、不斷的充實才能保持這支隊伍的先進性，提高這支隊伍的戰(zhàn)斗力。學校為我們提供了得天獨厚的軟、硬件環(huán)境。現(xiàn)代化的教育設施；先進的網絡資源，便于青年人非常方便的學習現(xiàn)代化的信息技術。每到寒、暑假都會開展電腦培訓，許多同志克服了路途遙遠、嚴寒酷暑，以高度的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度取得了良好的學習效果，掌握了一系列的電腦知識，如：通過學習有９０％的青年人已能獨立的制作教學課件，從而輔助課堂教學。在青年人的帶動下有些老教師也跟著來學習新的教育技術，青年教師也能耐心的一邊一邊的輔導。

3、鼓勵青年積極參加文化、業(yè)務培養(yǎng)、競賽，提高業(yè)務文化素養(yǎng) 我校一貫有著“師徒結對”“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，鼓勵青年教師向經驗豐富的老教師學習，使得年青人在工作中能更快的成長，成為教育教學崗位上的新星和能手。并用老教師的敬業(yè)精神和踏實的工作態(tài)度影響和教育年青人，提高年青人愛崗敬業(yè)的奉獻精神。

為了培養(yǎng)選撥和一批教學骨干，實施學校“青藍工程”，經過教師個人申報，評審專家組評議，我校在35周歲以下的青年教師中評選出10名“校級優(yōu)秀青年教師”。9月10日教師節(jié)，學校領導向十名優(yōu)秀青年教師頒發(fā)了證書，鼓勵他們以此為契機，樹立發(fā)展的目標，奉獻在崗位，爭取在市、區(qū)評選中脫穎而出，獲得更高的榮譽。

4、學習氣氛濃厚，刻苦鉆研業(yè)務，撰寫論文

在開展課題研究的過程中，許多教師積極總結點滴經驗，每年都有一批教師在各級各類的報刊上發(fā)表自己的論文，許多教師還利用學校的網絡資源，積極在網上發(fā)表自己的文章。

五、崗位效益

1、在“青年文明號”成員的共同努力下，學校按質按量完成了年度工作任務，贏得了學生、家長和社區(qū)群眾的一致好評，社會效益不斷提高。

2、創(chuàng)建活動扎實有效，推出一項以上的特色活動（“大手拉小手”活動）并取得一定效益。

3、積極開展青年志愿者，社會公益活動，受社會輿論好評，對外宣傳報道力度大，集體社會形象好。

從創(chuàng)建市級“青年文明號”開始，深入開展家庭教育義務咨詢活動，就成為我校一項長期堅持開展的特色活動。孩子的教育問題是目前社會、家庭都非常關注的熱點問題，怎樣培養(yǎng)孩子健康的人格；怎樣教會孩子創(chuàng)造性的學習；怎樣更好的把家庭教育與學校教育相結合等，這些都是家長們非常關心的問題，為了解答家長的疑惑，我校青年教師定期開展家庭教育義務咨詢活動。

六、團的建設

1、團的基層組織健全，團費收繳正常，積極開展理論學習，職業(yè)道德教育 為了加強依法治校，讓青年人知法、懂法、嚴格依法辦事，多次組織全體青年教師學習《未成年人保護法》，《學生在校傷害事故管理辦法》等有關法律法規(guī)，為了檢驗各位教師的學習情況，學校還進行了相關知識的考試。通過這一系列的學習活動使青年教師能更快更好的更新自己的法制觀念，能嚴格按照教育法規(guī)進行教育活動。

2、青年團員發(fā)揮模范帶頭作用。在工作中，全體青年團員都能率先垂范，吃苦在前，享受在后。很好的體現(xiàn)了青年團員的先進性。

3、圍繞中心工作堅持開展豐富多彩的團員活動

圍繞“青年文明號”這一中心工作，學校團支部還組織了豐富多彩的業(yè)余生活。工作之余我們還積極開展各項青年人喜愛的娛樂活動，活動中既使得青年人的朝氣與熱情的到更好的釋放，也在活動中培養(yǎng)了大家的合作意識，增進了大家的感情，增強了集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

4、積極向黨組織推優(yōu)入黨，措施落實好.5、黨建帶團建工作機制完善，團建任務納入黨建任務，一起部署實施。

6、按規(guī)定落實好團干待遇。

我校全體教師將始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，以創(chuàng)建市級“青年文明號”為契機，以服務學校、服務學生為己任，為學校，為教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，為社會做出更多的貢獻。

第二篇：韓橋小學創(chuàng)建市級青年文明號集體自查報告

韓橋小學創(chuàng)建市級青年文明號集體

匯報材料

我校“青年文明號” 集體是一支平均年齡34歲的的集體，也是年輕，充滿朝氣與活力、充滿干勁的集體。集體41名成員有黨員9名，團員25名，95%達到大專以上，其中有16名教師本科在讀，還有8名教師已拿到了本科學歷。一年以來我們以創(chuàng)建“青年文明號”為抓手，按照“一流管理、一流人才、一流業(yè)績、一流服務”的要求，充分發(fā)揮黨團組織的重要作用和青年教師的積極性，大膽開拓，積極進取，在平凡的崗位上默默地耕耘，無私的奉獻，并且成效顯著。現(xiàn)對照市級青年文明號的創(chuàng)建標準，對我們在創(chuàng)建過程中所做的工作進行自查：

一、綜合指標

1、爭創(chuàng)單位有領導創(chuàng)建機構、定期會議指導工作。一名黨政負責人擔任主管工作。經費有保證。校長室、黨支部親自指導，成立創(chuàng)建工作領導小組。我校“青年文明號”成立后，立刻以校長室、黨支部為龍頭，以團支部為依托，以青年教師為主體成立創(chuàng)建工作領導小組，王作高助理親自擔任“青年文明號”的號長。同時王助理還組織召開全體青年教師創(chuàng)建工作動員大會，會上我們確立了創(chuàng)建工作的目標與指導思想。我們要努力的不僅僅是“青年文明號”的這塊牌子、這項榮譽，更重要的是利用這一契機讓我校青年教師的整體素質再上一個臺階，樹立良好的師德形象，為學生服務、為家長服務、為社會服務。

二、基礎工作

1、收集保存有關文件資料（包括一整套反映創(chuàng)建過程的資料檔案）創(chuàng)建工作的開展有計劃有推進。“青年文明號”領導小組詳細制定了創(chuàng)建計

劃、措施，同時結合績效考核制，將計劃分解落實到個人，做到內容清楚，責任明確，計劃落實。為創(chuàng)一流管理夯實了堅實的基礎。在整個創(chuàng)建工作中，王助理、楊建春校長經常關心、支持并指導我們的創(chuàng)建工作。楊建春校長定期組織領導小組成員召開會議，研討下一階段工作，還不定期的與青年人談心，了解工作情況。王助理說，創(chuàng)建青年文明號不僅僅是團的工作，是青年人的工作，更是學校的一件大事，我們一定要扎扎實實的把創(chuàng)建工作抓好。集體成員定期召開創(chuàng)建工作會議，進行分析研究，為進一步完善創(chuàng)建工作提出合理化的意見和建議。

2、明確的創(chuàng)建主題、醒目的創(chuàng)建標志，有切實可行的創(chuàng)建標準和制度保證，按創(chuàng)建方案卓有成效的開展工作。

3、創(chuàng)建主要負責人素質好，能力強，自覺帶領青年開展創(chuàng)建活動。

4、學校青年文明號的成員平均年齡在35周歲以下。

三、崗位文明

1、恪守職業(yè)道德，遵守職業(yè)規(guī)范，無被投訴、舉報現(xiàn)象。

要創(chuàng)一流的青年教師隊伍的建設，首先要重視青年人的思想政治工作，我校青年教師除了準時參加學校組織的每周三下午的政治學習以外，還以集中學習、分散自學、小組討論等多種形式開展系統(tǒng)的理論學習。諸如：“三個代表”的重要思想、《黨中央關于教育問題的決定》、十七大會議精神等等，以理論教育為抓手，狠抓青年人的思想教育。尤其是進行了解放思想主題教育后，青年教師紛紛向黨支部上交來了學習體會和學習心得。

在當今經濟大潮沖擊的時代，教師的師德顯得尤為重要。穩(wěn)定教師隊伍、加強師德修養(yǎng)，特別是青年教師隊伍建設的重中之重。學校組織所有青年人學習了《南京市中小學教師職業(yè)道德要求》，要求所有成員嚴格遵守，樹立為人師表、教書育人的教師風尚。

2、公開創(chuàng)建集體成員的基本資料，主動接受社會監(jiān)督，公開辦事制度，程序和標準，醒目位臵設有信箱，實行掛牌上崗。主動接受社會監(jiān)督，認真落實承諾制度。我校從開展“青年文明號”活動以來，將創(chuàng)建公示，服務理念、服務要求、服務承諾公布在校門口上，同時在校門口意見箱，公布服務監(jiān)督電話，從社會聘請了3名社會監(jiān)督員，向學生發(fā)放“青年文明號”服務卡，通過召開行風座談會，及時聽取監(jiān)督員和家長的意見。同時，還認真落實責任制，制定了“高壓線”，對違反制度受家長有理由投訴的，及時給予處罰，有力地維護服務承諾的嚴肅性。但面對家長的意見甚至是刁難，我們仍然以坦誠的微笑和熱情的解答去冰釋他們心中的不滿，盡量爭取家長的寬釋和理解。

在結合日常監(jiān)督的同時，我們還主動征求學生和家長的意見，每學期結束發(fā)放家長滿意度征詢表，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。

3、規(guī)范文明用語，環(huán)境優(yōu)美，儀表整潔，秩序良好：規(guī)范工作文明用語與文明禮儀，塑造良好的教師新形象。制定了《青年教師管理辦法》，并向全體青年教師積極推行使用“文明用語”，消除“文明忌語”。

4、學校青年文明號工作領導小組按照創(chuàng)建要求，推行了服務卡制度，每一位成員持卡上崗，極大的方便了學生和社區(qū)居民。

5、根據(jù)學校每學期末向全體家長發(fā)放的所有任課教師的意見反饋表的統(tǒng)計來看，全體青年文明號的成員服務對象的滿意率都達到了95%以上。

四、崗位才能

1、有培養(yǎng)青年人才的規(guī)劃和措施，高度重視人才培養(yǎng)和使用

工作崗位是鍛煉青年人促進青年人成長的好舞臺。我校首先抓好青年人的基

本功訓練，為了配合現(xiàn)代教育技術的需要在傳統(tǒng)的“三字一話”的基礎上進行了適當?shù)母母锖蛣?chuàng)新。繼續(xù)堅持利用“國旗下講話”來鍛煉青年教師的口才，并由多位語文教師進行綜合評分。而將傳統(tǒng)的“三字”改成，“打字速度、課件制作、網頁制作、”學習、訓練與評比。青年人的成長與長時間的基本功訓練是分不開的，通過這些有意識的鍛煉，我校青年教師的整體素質有了很大程度的提高。積極鼓勵，創(chuàng)造機會讓青年教師參加省、市、區(qū)組織的各項賽課評比活動。我校青年人也能抓住了這一機遇，互相學習、互相競爭，爭優(yōu)創(chuàng)先，在賽課的準備中虛心請教、共同鉆研、不怕吃苦、勇于創(chuàng)新，常常備課與制作課件直到深夜。學校每學期還開展各學科研究課。一方面為青年人搭建展示的的舞臺，一方面通過交流研討促進青年人更快、更好的成長。

2、開展青年崗位能手活動，經常組織培訓，不定期組織業(yè)務培訓考核在崗位技能訓練常抓不懈的基礎上，我們還意識到只有通過不斷的學習、不斷的充實才能保持這支隊伍的先進性，提高這支隊伍的戰(zhàn)斗力。學校為我們提供了得天獨厚的軟、硬件環(huán)境。現(xiàn)代化的教育設施；先進的網絡資源，便于青年人非常方便的學習現(xiàn)代化的信息技術。每到寒、暑假都會開展電腦培訓，許多同志克服了路途遙遠、嚴寒酷暑，以高度的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度取得了良好的學習效果，掌握了一系列的電腦知識，如：通過學習有９０％的青年人已能獨立的制作教學課件，從而輔助課堂教學。在青年人的帶動下有些老教師也跟著來學習新的教育技術，青年教師也能耐心的一邊一邊的輔導。

3、鼓勵青年積極參加文化、業(yè)務培養(yǎng)、競賽，提高業(yè)務文化素養(yǎng)

我校一貫有著“師徒結對”“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，鼓勵青年教師向經驗豐富的老教師學習，使得年青人在工作中能更快的成長，成為教育教學崗位上的新星和能手。并用老教師的敬業(yè)精神和踏實的工作態(tài)度影響和教育年青人，提高年青人愛崗敬業(yè)的奉獻精神。

為了培養(yǎng)選撥和一批教學骨干，實施學校“青藍工程”，經過教師個人申報，評審專家組評議，我校在35周歲以下的青年教師中評選出10名“校級優(yōu)秀青年教師”。9月10日教師節(jié)，學校領導向十名優(yōu)秀青年教師頒發(fā)了證書，鼓勵他們以此為契機，樹立發(fā)展的目標，奉獻在崗位，爭取在市、區(qū)評選中脫穎而出，獲得更高的榮譽。

4、學習氣氛濃厚，刻苦鉆研業(yè)務，撰寫論文

在開展課題研究的過程中，許多教師積極總結點滴經驗，每年都有一批教師在各級各類的報刊上發(fā)表自己的論文，許多教師還利用學校的網絡資源，積極在網上發(fā)表自己的文章。

五、崗位效益

1、在“青年文明號”成員的共同努力下，學校按質按量完成了工作任務，贏得了學生、家長和社區(qū)群眾的一致好評，社會效益不斷提高。

2、創(chuàng)建活動扎實有效，推出一項以上的特色活動（“大手拉小手”活動）并取得一定效益。

3、積極開展青年志愿者，社會公益活動，受社會輿論好評，對外宣傳報道力度大，集體社會形象好。

從創(chuàng)建市級“青年文明號”開始，深入開展家庭教育義務咨詢活動，就成為我校一項長期堅持開展的特色活動。孩子的教育問題是目前社會、家庭都非常關注的熱點問題，怎樣培養(yǎng)孩子健康的人格；怎樣教會孩子創(chuàng)造性的學習；怎樣更好的把家庭教育與學校教育相結合等，這些都是家長們非常關心的問題，為了解答家

長的疑惑，我校青年教師定期開展家庭教育義務咨詢活動。

六、團的建設

1、團的基層組織健全，團費收繳正常，積極開展理論學習，職業(yè)道德教育為了加強依法治校，讓青年人知法、懂法、嚴格依法辦事，多次組織全體青年教師學習《未成年人保護法》，《學生在校傷害事故管理辦法》等有關法律法規(guī)，為了檢驗各位教師的學習情況，學校還進行了相關知識的考試。通過這一系列的學習活動使青年教師能更快更好的更新自己的法制觀念，能嚴格按照教育法規(guī)進行教育活動。

2、青年團員發(fā)揮模范帶頭作用。在工作中，全體青年團員都能率先垂范，吃苦在前，享受在后。很好的體現(xiàn)了青年團員的先進性。

3、圍繞中心工作堅持開展豐富多彩的團員活動

圍繞“青年文明號”這一中心工作，學校團支部還組織了豐富多彩的業(yè)余生活。工作之余我們還積極開展各項青年人喜愛的娛樂活動，活動中既使得青年人的朝氣與熱情的到更好的釋放，也在活動中培養(yǎng)了大家的合作意識，增進了大家的感情，增強了集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

4、積極向黨組織推優(yōu)入黨，措施落實好.5、黨建帶團建工作機制完善，團建任務納入黨建任務，一起部署實施。

6、按規(guī)定落實好團干待遇。

我校全體教師將始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，以創(chuàng)建市級“青年文明號”為契機，以服務學校、服務學生為己任，為學校，為教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，為社會做出更多的貢獻。

第三篇：韓橋小學“青年文明號”創(chuàng)建規(guī)劃2

淮陰區(qū)韓橋小學小學青年文明號

創(chuàng) 建 規(guī) 劃

（2008年第2學期）

社會主義市場經濟的健康發(fā)展，需要良好的職業(yè)道德作為保障，“青年文明號”活動的本質就是動員一部分青年率先行動起來，起示范、導向作用，以推動職業(yè)道德建設的加強，促進良好的社會公德的弘揚。它的特點具有廣泛性、創(chuàng)造性、實踐性、群眾性、示范性和導向性，是社會主義精神文明建設的有效載體，培養(yǎng)新世紀人才工程新的戰(zhàn)略舉措。通過開展創(chuàng)建“青年文明號”活動，全面帶動我校教育教學工作的開展，深化素質教育改革，全面實施新課程標準，引導青年團員教師立足教育崗位，全面育人，進德修業(yè)。力爭使自己成為市、區(qū)及學校教育教學的骨干力量，為人師表，無私奉獻，有良好的職業(yè)道德。服務社會，擴大影響，使我校成重慶市示范學校。

奮斗目標

1、敬業(yè)、愛崗、勤奮、苦練、成才。

2、團結一致、齊心協(xié)力、發(fā)揮整體效能，做文明示范的窗口教研組。

3、做教育教學、教改科研的排頭兵，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，在全校具有帶動性、示范性和輻射作用。

4、具有崇高的職業(yè)道德、職業(yè)文明，展示新世紀教師風采，得到學生、家長、教師、學校和社會各界的好評。

5、加大宣傳力度，服務社會，擴大影響。

具體規(guī)劃

一、組織管理工作

1、“青年文明號”領導小組重新調整，分工落實到位。

組 長： 王作高

副 組長： 楊建春 執(zhí)行組長： 張春雷

成 員： 張家生 王啟剛 紀玉磊 王大成 孫金躍 徐貽波

2、組員具體分工：

張春雷：負責計劃、總結和組內管理，活動組織工作；

紀玉磊：負責大型活動的計劃、總結以及活動的具體安排。

王啟剛：負責活動材料、照相、圖片收集、整理和宣傳工作。

張家生：負責活動的記錄和各種活動記載。

孫金躍：負責各種資料的收集和準備。

3、加強常規(guī)工作的管理。

組內雙周進行一次活動小結或自評，每月進行一次集中學習。每活動計劃都要經過組內認真地討論，并嚴格按計劃開展活動。每次大型活動都要有切實可行的計劃和活動后總結。每期末進行一次總結座談。

4、制定嚴格的考評制度。

二、思想教育工作

1、組織組內教師認真學習，明確教師的職責、權利和義務并開展討論。認真學習黨的方針、政策，理論聯(lián)系實際地指導工作。加強教師職業(yè)道德的學習，規(guī)范言行、為人師表，樹立良好的師德、師風，贏得社會的尊重，學生喜愛。

2、認真學習局團委的“青年文明號”實施管理意見，明確“青年文明號”活動宗旨、口號、目標及管理辦法。

3、樹立開拓新的改革思想，有做一代名師的氣魄和切實行動。

4、組內同志互相尊重、互相幫助、互相學習、共同提高，發(fā)揮整體優(yōu)勢，爭做優(yōu)秀教師，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

三、業(yè)務工作

深化素質教育改革，圍繞“新課程標準”的實施開展一系列教學實踐和教學研究。全組每位教師都要練就出色的職業(yè)技能，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

1、圍繞“新課程標準”開展教學實踐和研究活動。每周互幫互學聽課一節(jié)以上，每期每人上一節(jié)以上的優(yōu)質課或教研課，每期寫一篇以上的教改論文，一篇優(yōu)秀課堂教學設計，開展“青年文明號”獻課活動。

2、繼續(xù)學習，外修內練。加強教師基本功訓練，在辦公室內設置“教學基本功訓練園”要求全組教師參加本科及更高的學歷培訓學習。本要求教師自學掌握計算機的應用和操作，達到中級水平。

四、文明服務工作

1、堅做到辦公環(huán)境、工作環(huán)境整潔，文明號牌要掛放醒目。

2、繼續(xù)深入開展“愛灑特困生”的活動。

3、開展“一幫一”的幫扶活動。

4、開展服務社會的教育咨詢活動。

5、開展與白鶴梁社區(qū)的共建活動。

五、宣傳工作

1、在全校教師大會和家長會上進行宣傳、倡導，擴大影響，求得社會各界的廣大支持。

2、“青年文明號”小組成員配胸牌上崗，繼續(xù)推行“青年文明號”服務卡。

3、定期在區(qū)級以上新聞媒體上宣傳“青年文明號”活動。每學期至少四次。

4、做好宣傳櫥窗，每學期至少更換一次。

第四篇：韓橋小學創(chuàng)建市青年文明號工作總結

韓橋小學創(chuàng)建市青年文明號工作

總結

毛澤東同志曾生動地把青年比作早晨八、九點鐘的太陽，指出青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。胡錦濤同志也曾經指出在一定意義上講,“青年興則國家興,青年強則國家強,青年有希望,未來的發(fā)展就有希望。” 作為一所學校，青年教師則是學校的中堅力量，是骨干，是學校發(fā)展的不竭動力，打造青年教師集體也就是為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了勃勃生機。根據(jù)學校發(fā)展的需要，根據(jù)我校教師的年齡特征，我們重新提出了以一個青年教師的群體為單位創(chuàng)建青年文明號，并以此為動力推動青年教師的成長和學校的發(fā)展。

一、通過理論學習，提高自身的政治素質。

作為教師，我們時刻嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。平時，關心時事新動態(tài)，學習理論新知識，不斷地提高黨性修養(yǎng)。通過深入學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大報告精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的理想信念，運用鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，指導和研究新課程改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，樹立新理念，積極投身于新課程改革。認真學習職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平。嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動。明確“青年文明號”活動宗旨、口號、目標及管理辦法。老師們互相尊重、互相幫助、互相學習、共同提高，發(fā)揮整體優(yōu)勢，爭做優(yōu)秀教師。

二、爭創(chuàng)青年文明號環(huán)境建設。

1、教師微笑面對學生，蹲下身去和孩子們談心。

2、青年教師上班期間做到了著裝得體整潔，不穿著奇裝怪服，上課用普通話，每位教師認真履行青年文明號崗位工作職責。

3、我們在醒目的位置懸掛了爭創(chuàng)青年文明號的公示牌。

4、在青年文明號服務上，加強與家長聯(lián)系溝通，微笑面對家長，共同探討教育孩子的方法，取得相互的信任和配合。

三、在教育中融入服務的意識

愛是教育的靈魂，沒有愛談何心靈的塑造。不但要開啟孤獨的心扉，而且要更多地關注生命，關注每一個學生每一個方面的健康成長。這也就是我們創(chuàng)建提出的服務口號的精髓：全心全意為學生服務（微笑著面對學生，蹲下身子和孩子談心）；全心全意為家長服務（微笑著面對家長，共同探討教育學生方法）全心全意為同事服務(微笑著面對同事，別人有困難時主動幫助)全心全意為學校服務(微笑著面對學校,學校的事就是自己的事)，最終達到以服務樹立品牌，以愛心贏得口碑學校發(fā)展的目標。

服務的意識已經滲透到我們每一個教師的心中，并匯成愛的洪流溫暖著每一個孩子的心，溫暖著身邊的每一個人。我們的心因著愛而感動，教育因著愛而升華。愛心，服務，將成為我們永恒的話題。我們關愛著隨班就讀的自閉癥孩子，我們關愛著外來工子女，我們關愛著城市貧困家庭子女，給他們贈書劵、贈文具等，我們還成立了紫竹愛心天使團隊參加了區(qū)愛心助學協(xié)會，并參加了兩次愛心協(xié)會的活動，獻出了自己的愛心。

四、提高要求，加快青年教師的專業(yè)化發(fā)展

一所學校的硬件設施再好，但如果沒有好的教師隊伍，其教育質量也不會高，學生也不會來。課程的執(zhí)行者是教師，再好的理念、內容，沒有好的老師，課程改革也搞不好。反過來講，即使理念不很新，教材編得也不是很好，可是優(yōu)秀教師照樣可以妙筆生花。所以說：“教師的發(fā)展是提高教育質量的關鍵”。

為此，學校給青年教師提供了許多加快專業(yè)化成長的機會和鍛煉的舞臺。一年來我們提供了許多展示的平臺，組織基本功訓練，粉筆字比賽，團員教師進行校級賽課，拓展型課堂沙龍，減負增效交流會，紫竹文化沙龍，派青年教師走出去到金湖等地聽課學習。

總之，韓橋小學青年教師團隊就是這樣一支能吃苦、敢拼搏、勇創(chuàng)新、有愛心的集體。

如果把創(chuàng)建青年文明號的行動比作我們韓小人的奮斗旅程，那么獲得青年文明號稱號并不是我們的終點，而是我們繼續(xù)拼搏的起點。我們會在自己的教育崗位上踏踏實實做好自己的本職工作，努力學習理論知識，提高自己的教育教學能力，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，為鼓樓區(qū)教育事業(yè)的騰飛奉獻出我們的綿薄之力。

第五篇：韓橋小學青年文明號創(chuàng)建規(guī)劃_

淮陰區(qū)韓橋小學小學青年文明號

創(chuàng) 建 規(guī) 劃

（2008年第一學期）

基于我校特點，本創(chuàng)建“青年文明號”要從以下幾方面著手落實：

一、加強學習，提高政治思想素養(yǎng)

在全黨進行保持先進性教育的大背景下，充分發(fā)揮黨建帶團建的作用，組織全體團員教師進行反思，明確新的歷史背景下，作為有為青年，特別是有為青年教師應該具備的素質。引導全體團員教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高政治素養(yǎng)，積極向當組織靠攏。

二、深入鉆研，提高業(yè)務教學能力

教書育人是教師的天職，廣大團員青年教師應該成為學校工作的排頭兵。在新課程改革的浪潮中，團員青年教師應不斷汲取先進經驗，學以致用，積極參與各級各類上課、比賽。根據(jù)學校教導處工作安排。今年的磨課活動分上、下兩個半年進行，一是為參加市級大比武選拔人才，二是給青年教師自我提升教學水平的舞臺，廣大團員青年教師要抓住每次鍛煉的機會，勇于創(chuàng)新、敢于示范、虛心求教，爭取在短時間內將自己的業(yè)務水平提高上去。團員青年教師除做好教學六認真工作外，科研工作也不能松懈，在十一 五課題的指引下，積極研究，及時總結，并能理論聯(lián)系實際進行試驗操作。平時多注意積累反思、勤于動筆，力爭在論文評選中嶄露頭角。

三、當好橋梁，促進家校結合教育

青年教師精力充沛，干勁足，要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，當好學校教育和家庭教育之間的橋梁。由于我校青年教師崗位分布不同，班主任與任課教師比例不均，但不管是在哪個崗位，教哪門學科，都必須重視家校之間的聯(lián)系。我們將遵照學校的統(tǒng)一安排，做好學生的普訪工作。術科教師要根據(jù)教學班學生的實際情況對特長生及后進生都要有計劃進行個別教育和家訪。不便家訪者可以家校聯(lián)系單、告家長書等方式與家長溝通，取得家長的認同。

四、扶貧幫困，做好傳遞愛心的使者

我校黨員已經開展了結對活動，團員青年教師要求每人在所任教班級中結對一到兩個貧困生或學困生，對結對過程中的做法要及時總結，尋求更好的方法來幫助貧困生、學困生的成長，可以寫結對記錄，也可結合個人總結進行闡述。

五、積極活動，體現(xiàn)青年人的蓬勃朝氣

團隊本是一家，廣大團員教師除教學外，一定要注意團帶隊的建設工作。一方面是團組織內部的各項活動，另一方面是配合少先隊做好相應的工作。本，按照計劃，團委在三月份將組織團員進行植樹活動，學校教育的主題是“八榮八恥”主題系列活動的組織與實施。

六、言行一致，提高工作的執(zhí)行力

在學習《贏在執(zhí)行》的基礎上，團支部要趁熱打鐵，將所學知識活用到工作中。記住一句話：“把小事做好、做精了，我們也就成功了。”各團員青年教師要根據(jù)學校各部門工作計劃，尤其是團支部作出的指導性計劃詳細制訂個人工作計劃，并按照計劃嚴格執(zhí)行，培養(yǎng)自己嚴謹、塌實的工作作風，將各項工作做好、做實、做精。

主要措施：

1、計劃檢查（與教導處檢查結合）

2、比賽訓練（與音樂組、體育組結合）

3、團工作例會（少集中，短時交流或口頭通知）

4、專題學習（一學期一到兩次）

5、結對調查（學生訪談）

6、個人成果檢查（上公開課、論文評比等）