第一篇：學校消防安全經驗材料

學校消防安全管理經驗材料

學校安全工作是事關師生生命安全和國家財產安全的頭等大事，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福。多年以來，我校一直將學校消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，為學校創造了良好的教育教學環境?，F將我們在學校消防安全工作中的主要做法總結匯報如下：

一、宣傳發動，統一思想，營造校園消防安全工作氛圍。

我校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神,充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，大家統一了思想，提高了認識。因此，必須把安全防范和教學質量作為學校一切工作中最主要的兩件事來抓，做到“兩手都硬”。

在教育活動中，每學期要求學校做到“五個一”即：團委上一堂“消防安全、森林防火”的隊課；團員們寫了消防安全的標語；寫了一篇消防方面的作文；出了一期相關的團報；并給家長們送上了一份消防安全的倡議書。同時，對創建中的典型事例和經驗做法及時加以宣傳報道，積極營造創建學校消防安全工作的良好氛圍。

二、健全組織，落實責任，探索校園消防，安全工作新機制。

學校成立了校長及教師代表為成員的學校消防安全工作領導小組，學校也相應成立了由學校德育、教學、后勤等中層干部、年級組長部門負責的人學校消防安全領導小組。學校要求把消防安全工作指標分解到校長室、教導處、總務處、工會、團委等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級、校領導和年級組負責人、各負責人和下屬部門責任人簽訂責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創建最安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，黨政工，齊抓共管”的管理格局。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎懲結合，落實創建示范學校各項措施。

1、落實消防安全責任制：制定各崗位消防安全職責，學校與各部門各班消防安全責任人之間要簽訂消防安全責任書。

2、建立、完善和落實消防安全規章制度：學校建立了《消防安全宣傳教育制度》《安全疏散設施管理制度》等。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任部門、責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、是堅持落實學校消防安全工作“一周一檢查”、“一月一考核”、“一季度一公布”、“一學期一總結”、“一年度一評比”的考核機制，結合年初簽定的《學校消防安全責任書指標，要求各個班級根據（學校消防安全工作評分表）的要求進行自查，寫出自查報告上校長室，并將考核結果與年終目標責任管理掛鉤。

4.完善消防基礎設施：按國家規范配置滅火器，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規范，無私拉亂接電氣線路，圖書館、教室、教師辦公室設置火災應急照明和應急廣播系統。

5、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：列為消防安全重點單位的學校應當進行每日防火巡查，確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其它學校每周組織開展防火檢查，學校每月組織開展一次防火檢查。防火巡查、檢查要有記錄，對查出的火災隱患要及時整改。

6、制定應急疏散預案，適時組織開展演練；建立規范的防火檔案，確定重點部位，設置明顯標志，實施嚴格管理。

四、以人為本，“三防”齊抓，加強消防安全宣傳教育力度。

1、將消防安全教育納入學校的日常教學內容，每個學期每個班級必須安排1----2節消防安全知識課，團書記經培訓上消防安全主題的隊課。書記經市消防培訓，方能持證上崗。

2、組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。學校每年在“消防安全宣傳教育月”活動期間定期開展培訓。在市消防部門的指導下，分別進行了消防應急疏散演習，消防知識講座，安全技能演練(滅火器的使用，煤氣罐著火處理，氣墊逃生示范等)，演練活動有組織方案及責任人，師生參與面廣，活動注意了安全，演練卓有成效，有效地提高了廣大學生的自我防范意識和自救自護能力。還在校園內舉辦了一期以消防安全為主題的宣傳欄，切實做到準備充分，內容充實，豐富了廣大師生的消防安全知識。

五、輸導結合，形式多樣，重視學校法制宣傳教育工作。

1、學校充分發揮法制副校長的作用。學校消防安全工作領導小組每逢有會議和重要活動都邀請法制副校長參加。我們多次邀請法制副校長參與德育工作的研討。法制副校長為全校師生家長分別作學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及以法治校、以法治教專題講座4次，受教育對象包括教職員工、學生和學生家長，這些活動的開展，使師生樹立了法制觀念，增強了法制意識，提高了知法、用法的自覺性。

2、采取多種形式，開展安全教育。學校利用晨會、班會、團隊活動課、健康課對學生進行安全意識教育和自救自護的常識教育，聘請衛生防疫、交巡警大隊、公安消防部門的同志到校給師生講課。組織師生開展消防疏散演練活動，教會學生火災逃生自救的方法。我們請交警一大隊交警來校作交通安全知識講座2次，在此基礎上對全校同學進行了一次交通安全知識測驗。另外，還利用升旗儀式請交警來校作交通手勢輔導示范，學校主動和交警大隊聯系，請交警在放學時到校大門口馬路上指揮交通，確保師生進出校門的安全。在全國中學生安全教育日、“

11、9”消防日，學校都組織專題教育活動。5月份，市安全月活動期間，學校組織部分學生到街頭進行義務宣傳。6月22日禁毒日、11月9日消防日，我們組織學生分別到公安局和消防支隊觀看教育圖片展覽。

幾年來，經過努力，我校消防安全工作取得了明顯成效，基礎設施建設得到了加強，師生安全防范意識得到了提高，火災事故保持零記錄。我們將在市防火安全委員的指導和支持下，進一步落實消防安全責任制建設，強化消防安全管理，加強火災隱患排查和整改，深入開展消防安全教育，增強師生的消防知識和防范意識，努力把我校的消防安全工作推向一個新的水平。

2010年9月1 日

學校消防安全管理經驗材料

學校安全工作是事關師生生命安全和國家財產安全的頭等大事，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福。多年以來，我校一直將學校消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，為學校創造了良好的教育教學環境?，F將我們在學校消防安全工作中的主要做法總結匯報如下：

一、宣傳發動，統一思想，營造校園消防安全工作氛圍。

我校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神,充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，大家統一了思想，提高了認識。因此，必須把安全防范和教學質量作為學校一切工作中最主要的兩件事來抓，做到“兩手都硬”。

在教育活動中，每學期要求學校做到“五個一”即：團委上一堂“消防安全、森林防火”的隊課；團員們寫了消防安全的標語；寫了一篇消防方面的作文；出了一期相關的團報；并給家長們送上了一份消防安全的倡議書。同時，對創建中的典型事例和經驗做法及時加以宣傳報道，積極營造創建學校消防安全工作的良好氛圍。

二、健全組織，落實責任，探索校園消防，安全工作新機制。

學校成立了校長及教師代表為成員的學校消防安全工作領導小組，學校也相應成立了由學校德育、教學、后勤等中層干部、年級組長部門負責的人學校消防安全領導小組。學校要求把消防安全工作指標分解到校長室、教導處、總務處、工會、團委等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級、校領導和年級組負責人、各負責人和下屬部門責任人簽訂責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創建最安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，黨政工，齊抓共管”的管理格局。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎懲結合，落實創建示范學校各項措施。

1、落實消防安全責任制：制定各崗位消防安全職責，學校與各部門各班消防安全責任人之間要簽訂消防安全責任書。

2、建立、完善和落實消防安全規章制度：學校建立了《消防安全宣傳教育制度》《安全疏散設施管理制度》等。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任部門、責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、是堅持落實學校消防安全工作“一周一檢查”、“一月一考核”、“一季度一公布”、“一學期一總結”、“一年度一評比”的考核機制，結合年初簽定的《學校消防安全責任書指標，要求各個班級根據（學校消防安全工作評分表）的要求進行自查，寫出自查報告上校長室，并將考核結果與年終目標責任管理掛鉤。

4.完善消防基礎設施：按國家規范配置滅火器，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規范，無私拉亂接電氣線路，圖書館、教室、教師辦公室設置火災應急照明和應急廣播系統。

5、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：列為消防安全重點單位的學校應當進行每日防火巡查，確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其它學校每周組織開展防火檢查，學校每月組織開展一次防火檢查。防火巡查、檢查要有記錄，對查出的火災隱患要及時整改。

6、制定應急疏散預案，適時組織開展演練；建立規范的防火檔案，確定重點部位，設置明顯標志，實施嚴格管理。

四、以人為本，“三防”齊抓，加強消防安全宣傳教育力度。

1、將消防安全教育納入學校的日常教學內容，每個學期每個班級必須安排1----2節消防安全知識課，團書記經培訓上消防安全主題的隊課。書記經市消防培訓，方能持證上崗。

2、組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。學校每年在“消防安全宣傳教育月”活動期間定期開展培訓。在市消防部門的指導下，分別進行了消防應急疏散演習，消防知識講座，安全技能演練(滅火器的使用，煤氣罐著火處理，氣墊逃生示范等)，演練活動有組織方案及責任人，師生參與面廣，活動注意了安全，演練卓有成效，有效地提高了廣大學生的自我防范意識和自救自護能力。還在校園內舉辦了一期以消防安全為主題的宣傳欄，切實做到準備充分，內容充實，豐富了廣大師生的消防安全知識。

五、輸導結合，形式多樣，重視學校法制宣傳教育工作。

1、學校充分發揮法制副校長的作用。學校消防安全工作領導小組每逢有會議和重要活動都邀請法制副校長參加。我們多次邀請法制副校長參與德育工作的研討。法制副校長為全校師生家長分別作學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及以法治校、以法治教專題講座4次，受教育對象包括教職員工、學生和學生家長，這些活動的開展，使師生樹立了法制觀念，增強了法制意識，提高了知法、用法的自覺性。

2、采取多種形式，開展安全教育。學校利用晨會、班會、團隊活動課、健康課對學生進行安全意識教育和自救自護的常識教育，聘請衛生防疫、交巡警大隊、公安消防部門的同志到校給師生講課。組織師生開展消防疏散演練活動，教會學生火災逃生自救的方法。我們請交警一大隊交警來校作交通安全知識講座2次，在此基礎上對全校同學進行了一次交通安全知識測驗。另外，還利用升旗儀式請交警來校作交通手勢輔導示范，學校主動和交警大隊聯系，請交警在放學時到校大門口馬路上指揮交通，確保師生進出校門的安全。在全國中學生安全教育日、“

11、9”消防日，學校都組織專題教育活動。5月份，市安全月活動期間，學校組織部分學生到街頭進行義務宣傳。6月22日禁毒日、11月9日消防日，我們組織學生分別到公安局和消防支隊觀看教育圖片展覽。

幾年來，經過努力，我校消防安全工作取得了明顯成效，基礎設施建設得到了加強，師生安全防范意識得到了提高，火災事故保持零記錄。我們將在市防火安全委員的指導和支持下，進一步落實消防安全責任制建設，強化消防安全管理，加強火災隱患排查和整改，深入開展消防安全教育，增強師生的消防知識和防范意識，努力把我校的消防安全工作推向一個新的水平。

2011年9月1 日

學校消防安全管理經驗材料

學校安全工作是事關師生生命安全和國家財產安全的頭等大事，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福。多年以來，我校一直將學校消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，為學校創造了良好的教育教學環境?，F將我們在學校消防安全工作中的主要做法總結匯報如下：

一、宣傳發動，統一思想，營造校園消防安全工作氛圍。

我校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神,充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，大家統一了思想，提高了認識。因此，必須把安全防范和教學質量作為學校一切工作中最主要的兩件事來抓，做到“兩手都硬”。

在教育活動中，每學期要求學校做到“五個一”即：團委上一堂“消防安全、森林防火”的隊課；團員們寫了消防安全的標語；寫了一篇消防方面的作文；出了一期相關的團報；并給家長們送上了一份消防安全的倡議書。同時，對創建中的典型事例和經驗做法及時加以宣傳報道，積極營造創建學校消防安全工作的良好氛圍。

二、健全組織，落實責任，探索校園消防，安全工作新機制。

學校成立了校長及教師代表為成員的學校消防安全工作領導小組，學校也相應成立了由學校德育、教學、后勤等中層干部、年級組長部門負責的人學校消防安全領導小組。學校要求把消防安全工作指標分解到校長室、教導處、總務處、工會、團委等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級、校領導和年級組負責人、各負責人和下屬部門責任人簽訂責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創建最安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，黨政工，齊抓共管”的管理格局。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎懲結合，落實創建示范學校各項措施。

1、落實消防安全責任制：制定各崗位消防安全職責，學校與各部門各班消防安全責任人之間要簽訂消防安全責任書。

2、建立、完善和落實消防安全規章制度：學校建立了《消防安全宣傳教育制度》《安全疏散設施管理制度》等。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任部門、責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、是堅持落實學校消防安全工作“一周一檢查”、“一月一考核”、“一季度一公布”、“一學期一總結”、“一年度一評比”的考核機制，結合年初簽定的《學校消防安全責任書指標，要求各個班級根據（學校消防安全工作評分表）的要求進行自查，寫出自查報告上校長室，并將考核結果與年終目標責任管理掛鉤。

4.完善消防基礎設施：按國家規范配置滅火器，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規范，無私拉亂接電氣線路，圖書館、教室、教師辦公室設置火災應急照明和應急廣播系統。

5、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：列為消防安全重點單位的學校應當進行每日防火巡查，確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其它學校每周組織開展防火檢查，學校每月組織開展一次防火檢查。防火巡查、檢查要有記錄，對查出的火災隱患要及時整改。

6、制定應急疏散預案，適時組織開展演練；建立規范的防火檔案，確定重點部位，設置明顯標志，實施嚴格管理。

四、以人為本，“三防”齊抓，加強消防安全宣傳教育力度。

1、將消防安全教育納入學校的日常教學內容，每個學期每個班級必須安排1----2節消防安全知識課，團書記經培訓上消防安全主題的隊課。書記經市消防培訓，方能持證上崗。

2、組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。學校每年在“消防安全宣傳教育月”活動期間定期開展培訓。在市消防部門的指導下，分別進行了消防應急疏散演習，消防知識講座，安全技能演練(滅火器的使用，煤氣罐著火處理，氣墊逃生示范等)，演練活動有組織方案及責任人，師生參與面廣，活動注意了安全，演練卓有成效，有效地提高了廣大學生的自我防范意識和自救自護能力。還在校園內舉辦了一期以消防安全為主題的宣傳欄，切實做到準備充分，內容充實，豐富了廣大師生的消防安全知識。

五、輸導結合，形式多樣，重視學校法制宣傳教育工作。

1、學校充分發揮法制副校長的作用。學校消防安全工作領導小組每逢有會議和重要活動都邀請法制副校長參加。我們多次邀請法制副校長參與德育工作的研討。法制副校長為全校師生家長分別作學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及以法治校、以法治教專題講座4次，受教育對象包括教職員工、學生和學生家長，這些活動的開展，使師生樹立了法制觀念，增強了法制意識，提高了知法、用法的自覺性。

2、采取多種形式，開展安全教育。學校利用晨會、班會、團隊活動課、健康課對學生進行安全意識教育和自救自護的常識教育，聘請衛生防疫、交巡警大隊、公安消防部門的同志到校給師生講課。組織師生開展消防疏散演練活動，教會學生火災逃生自救的方法。我們請交警一大隊交警來校作交通安全知識講座2次，在此基礎上對全校同學進行了一次交通安全知識測驗。另外，還利用升旗儀式請交警來校作交通手勢輔導示范，學校主動和交警大隊聯系，請交警在放學時到校大門口馬路上指揮交通，確保師生進出校門的安全。在全國中學生安全教育日、“

11、9”消防日，學校都組織專題教育活動。5月份，市安全月活動期間，學校組織部分學生到街頭進行義務宣傳。6月22日禁毒日、11月9日消防日，我們組織學生分別到公安局和消防支隊觀看教育圖片展覽。

幾年來，經過努力，我校消防安全工作取得了明顯成效，基礎設施建設得到了加強，師生安全防范意識得到了提高，火災事故保持零記錄。我們將在市防火安全委員的指導和支持下，進一步落實消防安全責任制建設，強化消防安全管理，加強火災隱患排查和整改，深入開展消防安全教育，增強師生的消防知識和防范意識，努力把我校的消防安全工作推向一個新的水平。

2012年9月1 日

第二篇：幼兒園消防安全經驗材料

火災是無形的，我們應對的措施就應該在于防患，以不變應萬變。盡量做到防患于未然。從印度南部小學火災、俄羅斯人民友誼大學火災來看，前者據調查是由開放式爐灶起火或電線短路引起，后者據證實也因電線短路而引發大火，這都說明這些學校的安全防護意識薄弱。要加強學校的防患意識，光靠學校單方面是不行的，必須靠廣大師生的共同努力。在具體工作中又應該注意把消防教育的普及與消防設備的完善結合起來，必須在思想上與行動上統一起來。具體來講可以歸納為幾個方面：

一、組織開展消防安全檢查治理工作，及時消除火災隱患。

當地教育行政部門要組織本地區的各級各類學校及幼兒園、托兒所等單位，要以學生宿舍（包括校外學生公寓）、學校校園內教職工宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所為重點開展消防安全檢查，督促整改火災隱患。一是電器產品的安裝、使用和線路的敷設必須符合國家有關電氣安全技術規定的要求，拆除私拉亂接的電氣線路。

二、嚴格規范用火、用電、用氣等消防安全管理。

三、清理幼兒園人員集中場所內封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設置的障礙物，保持暢通。

四、拆除在幼兒園宿舍外窗安裝影響安全疏散和應急救援的柵欄。

五、幼兒園各活動室應設置火災事故應急照明和應急廣播系統，損壞的要立即修復，確保有效使用。

六、幼兒園要利用暑假假期對個活動室、倉庫、伙房等網絡線進行改造。

七、加強硬件設施配備。

安全有效的消防設施是師生人身安全和幼兒園財產安全的重要保障，因此各地幼兒園每年都需要投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通，幼兒園活動室應安裝應急燈和安全通道指示牌。

此外要做好幼兒園消防工作還要從以下幾個方面入手：

一、幼兒園要進一步明確職責，落實責任。

幼兒園方面應該意識到自己責任重大，幼兒園要按照公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》的要求和教育部召開的幼兒園安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規程。建立消防安全教育、培訓、防火巡查和防火檢查制度；加強安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理；嚴格制定用火用電安全、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應急疏散預案，同時建立健全逐級消防安全責任制。消防安全責任人做到職責明確，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現。同時積極與當地教育部門進行溝通和聯系，成立幼兒園消防安全教育工作組織機構，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，切實改變幼兒園領導認為消防安全與己無關的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。

二、加強宣傳教育，將宣傳教育列入教學內容。

三、將防火培訓、疏散演練制度化。

幼兒園定期開展消防疏散演練逃生訓練。幼兒園設立專職消防安全授課計劃，使幼兒了解消防知識。同時幼兒園領導要提高認識、轉變做法，提高教師消防素質，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學生。達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要做到這些，必須從教師培訓抓起。

四、開展豐富多彩的消防活動。

豐富多彩的活動對于孩子來說能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。參觀消防模擬訓練場、消防隊站，了解消防歷史，體驗火場自救逃生，舉行家庭消防技能趣味運動會，以家庭為單位，設立撲滅油鍋火災、模擬火災逃生等多項競賽項目，讓更多的師生有機會將所掌握的消防知識用于實踐；還可以舉行“消防在我心中”演講會，通過聽演講，對消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識深植心中。

目前形勢下，必須堅持不懈的開展全社會的消防安全教育，加強教育宣傳的廣度和力度，強化消防意識，普及消防知識，使更多的人了解消防、重視消防。通過學校、家庭、學生三方的努力，讓消防意識伴隨新生一代成長，讓慘劇不再發生！

第三篇：學校消防安全

學校消防安全

為加強消防安全工作，保護公共財產、師生的生命及財產安全，把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中，現特制定以下消防安全制度。

1、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

2、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護，保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。

3、隨時保持學校的教學場地、辦公場地的安全出口、疏散通道暢通無阻，安全疏散指示標志明顯，應急照明完好。

4、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。

5、學校不得存放易燃、易爆的物品，如存在部分易燃物，必須做到專門存放，并有專人管理，在防火重地增加專用滅火器。并指導學生正確使用消防滅火器，防止火災事故發生。

6、消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。

7、加強用電安全檢查，必須請專人經常對校內的用電線路，器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護，確保安全。

8、學校內嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快；點燃蠟燭、蚊香，嚴禁使用液化氣或天然氣。

9、學校教職工，必須以身作則，并且與家長聯系做好學生安全教育。

10、對因無視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。

第四篇：淺談學校消防安全

淺談學校消防安全

古旺

（廣西消防總隊 古旺)摘要：學生在學校里成績的好壞，甚至一舉一動，都成為家長們牽腸掛肚因素。學校的安全，現已經成為當今社會的一個熱門話題，作者就日常消防監督檢查中，針對學校存在的消防安全問題提出了自己的看法和設想。

關鍵詞：消防 學校 火災 防范

1引 言

近年來，火災事故毫不留情地向學校的師生們襲來，特別是學校的踩塌事件和宿舍火災等事故接二連三的發生，家長們都不禁會問：“現在連學校都不安全了”？學生是祖國未來的花朵，如何保護孩子不受火災的傷害，還學校一個安全的環境，已成為我們共同關心的話題。學校是學生求學的場所，人員比較集中，從消防角度來看，學校屬于人員聚集場所。學校不僅擔負著為國家培養現代化建設人才的重任，同時還應當保護好祖國花朵健康快樂的成長，一旦學校發生火災或者安全事故，將會嚴重地影響教學秩序、社會穩定。因此，找出學校火災頻發的原因，制定相應的防范措施，遏制學校火災的發生，不僅是學校和教育行政部門的共同責任，更是消防部門亟待解決的重要問題。本人就近段時間開展的中小學校校舍安全專項治理工作，結合實際，淺談學校消防安全的現狀和對策。

2學校常見的消防安全隱患

（一）忽略教學樓建筑消防審核驗收程序。近幾年來，隨著國家對西部地區教育的重視，一些西部教育幫扶項目建筑工程陸續動工，由于這些工程比較特殊，又因地方政府干預等原因簡化了許多審批程序，特別是建筑消防審核驗收程序，這給消防監督管理帶來了較大難度，也使這些教學樓還沒有使用就存在了先天性的隱患。

（二）學生及老師的消防安全意識淡薄。學校是培養國家未來人才的場所，許多老師和學生只注重學習成績和升學率，對學習以外的事情根本就不關心，毫無消防安全意識，思想麻痹大意，有些勤奮的學生，甚至停電后在宿舍里偷偷點蠟燭看書。

（三）學校拉電用電不按照有關規定。一些學校宿舍亂拉亂接電線，用銅線代替保險絲的情況比較嚴重，電線老化等情況也比較突出，特別是鄉下的一些學校，由于內宿生比較多，因電線短路或因接觸不良發熱而引起火災也不在少數。

（四）教學樓老舊，設計不規范。由于當時部分學校建校時建筑設計防火等方面的規范尚不完備、沒有按照有關防火要求設計，導致學校教學樓結構不合理，疏散樓梯數量不足寬度不夠，教學樓一棟連著一棟，沒有足夠的防火間距，有的教學樓甚至沒有任何消防設施，絕大部分舊教學樓的耐火等級和抗震等級根本達不到要求，一旦發生火災和地震，勢必造成重大影響，汶川地震中學生就是因為教學樓的抗震等級達不到要求而失去了年輕的生命。

（五）學校校園情況復雜，人員流動大。火災可能發生的場所包括教學樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、家屬樓、學生宿舍、教職員工宿舍、出租門面房等，可以說涉及到校園內的各個位置。校園是一個復雜的公共場所。從建筑類別來看有高層、多層民用建筑，有倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、飯店、商業網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有些比較大的學校中既有生活區、教學區，又有家屬區，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了學校校園內人員復雜、流動性大的特點，從而使消防安全管理工作

難度進一步加大。

（六）學校建筑物學生密集。發達地區的學校教學樓和宿舍建筑面積一般都在2000到3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內居住學生數額1000人上下。有些貧困地區的學校雖然人數不多，宿舍不大，但是往往一個教室大小房間內就塞滿60多人住在里面，床和床連在一起，幾乎沒有過道，有的學校內宿緊張，就干脆讓兩三個學生同睡一張床上，里面的人員密度可想而知，一旦發生火災，如何逃生？

（七）日常管理存在漏洞。許多學校在新建學生宿舍樓時，也按照建筑防火規范的要求設置數量足夠的消防安全通道和疏散樓梯，但不少學校從日常的防盜安全或學生人身安全考慮而關閉大多數消防安全出口或加設防盜門，防盜窗，或者將另一出口上鎖，只留有一個出口用于日常進出，方便管理，使安全出口名存實亡，一旦發生火災，造成的人員傷亡可想而知。有的學校宿舍樓緊張，為了加強管理，又防止男女生混竄宿，校方就在宿舍樓每層的中間用隔墻進行分隔，將一棟宿舍樓分為左右兩部分，樓梯、安全出口以及消防設施也被一分為二，原本符合消防要求的宿舍樓被改建成存在火災隱患的宿舍樓，一旦發生火災，其中的一半邊宿舍樓學生根本無法逃生。

（八）消防安全上投入較少。學校是事業性單位，每年的經費開支主要靠各級政府的財政撥款，在國家財力有限，重點保障教育經費支出的情況下，用于消防安全方面的經費十分有限，有些學校只注重成績和升學率，消防安全教育根本就沒有開展。在學校管理體制有所變化的今天，各學校之間競爭更加激烈，重點是將經費用在師資力量和教學硬件設備的競爭上，消防基礎設施建設投入和火災隱患整改基本被忽略。學校里保衛部門真正實施消防安全管理的人員很少，有的根本沒有，有的門衛居然是沒有課的老師站崗。

3、火災的防范

（一）從源頭上消除先天性火災隱患。在新建的教學樓建筑工程中，要嚴格按照建筑防火規范要求進行進行審核驗收，把好教學樓的消防關口，同時不要隨意改動或增加隔墻，人為的破壞原建筑防火結構及疏散通道。從而在源頭上消除教學樓建筑的先天性火災隱患。

（二）提高對消防安全工作的認識。學校是培養國家人才的地方，學生身上寄托著祖國的未來和希望。學校一旦發生火災，其可能造成的損失是無法估量的，社會影響將是極其惡劣的。各級教育管理部門和學校領導應從保持社會穩定和國家將來發展的角度來認識學校消防工作的重要性，從硬件和軟件兩方面加強學校消防安全工作。

（三）建立管理制度并狠抓落實。在消防安全管理上，學校要建立和健全各項消防安全管理制度，落實消防安全責任制，在宿舍、圖書館、實驗室、食堂等重點部位和場所落實崗位消防安全責任制，做到每個崗位和場所都有專人負責消防安全。開展定期和不定期的消防安全檢查，及時發現和消除火災隱患，保證各項制度得到落實。同時要按照國家有關規定配置消防設施和器材，并確保有專人來管理維護，使其完好有效。

（四）工作學習中要嚴格遵守消防安全規程。在日常上課、實驗、學習和工作時，要嚴格遵照各項安全管理規定、操作規程和有關制度。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設備等情況，如放置是否妥當，對操作過程是否清楚等，做好準備工作以后再進行操作。使用完畢應認真進行清理，關閉電源、火源、氣源、水源等，還應清除雜物和垃圾。涉及使用易燃易爆危險品時，一定要注意防火安全規定，按照規定一絲不茍地進行操作。

（五）強化學生宿舍的消防安全管理。學校宿舍內物品多，人員密集，疏散不暢，學生宿舍一旦發生火災，極易造成重大財產損失和人員傷亡。學校應把學生宿舍作為全校防火工作的重點，狠抓落實，在方便學生日常學習、生活的同時，要加強宿舍用火、用電的管理，嚴禁在宿舍內亂接亂拉電線和使用大功率電器，同時宿舍管理員要加強巡邏檢查，及時發現并制止學生的違章行為，同時要確保學生宿舍的消防安全通道暢通，以防不測，對發現的問題，學校應及時通報批評。

（六）加大消防硬件建設。加強消防安全工作，就必須加大硬件建設，學校每年應投入必要的消防經費用于火災隱患的整改以及消防器材、設施的配備、維修，把消防安全環境的改善作為辦學的首要任務。另一方面，還要合理調配人員，確保有足夠的人員進行校園的消防安全管理工作。對于歷史遺留下來的問題，如建筑耐火等級低，疏散通道不符合要求，電氣線路老化，消防基礎設施缺乏等火災隱患，學校應積極向上級匯報爭取整改資金，并與當地的消防部門聯系，提請消防部門指導本單位火災隱患的整改措施。

4、如何做好消防工作

(一）、進一步明確職責。學校應意識到自己作為教育部門的責任，各地學校及教育機構要按照新《消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》和公安部第106號令的要求，下大力氣加強消防安全管理工作，建立消防安全教育、培訓、防火巡查和防火檢查制度；加強安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理；嚴格制定用火用電安全、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應急疏散預案，同時建立健全逐級消防安全責任制，明確各處、年級、班的消防安全責任，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現，實行一票否決制，切實改變學校師生消防安全意識淡薄的現象，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。

（二）、加強與消防部隊共建關系。有條件的學?？梢云刚埉數叵啦块T人員做鋪導員，定期開展消防培訓班。同時還可以利用消防隊站開放日，讓學校師生進入消防警營，參觀消防戰士的日常生活及執勤情況，進行經常性的消防知識講解，講解消防隊員滅火的英雄事跡，使學生們牢記消防安全的重要性。

（三）、定期開展消防培訓、疏散演練。學校應與當地消防部門合作，定期開展消防培訓、聯合疏散逃生訓練。通過培訓和演練，增強學生和老師們的安全意識，使其掌握更多的消防常識和消防技能，實現消防工作“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。

（四）加強宣傳教育，將消防安全教育列入教學內容。消防宣傳教育到位，防火就事半功倍，據了解，能夠按照《中華人民共和國消防法》第一章總則中第六條第四款的“教育、人力資源行政主管部門和學校、有關職業培訓機構應當將消防知識納入教育、教學、培訓的內容”要求開展工作，將消防安全教育課納入正常教學計劃的學校少之又少。學校應對學生及教職員工的消防意識薄弱問題應有足夠的認識，必須加大消防宣傳教育的力度，校園內應通過多種形式開展經常性的消防安全宣傳與培訓，對同學們的教育應通過組織觀看火災警示教育片、張貼消防宣傳畫、發行消防刊物、消防網絡競賽、舉辦消防文化活動等形式，同時還要定期組織消防演練，以提高學校師生們的消防安全意識，增強其消防安全責任心，使學生們掌握防火、滅火、逃生的基本常識。

（五）學前培訓。一般在新生入學時，學校都會組織軍訓，可將消防安全教育內容納入軍訓項目之中，使新生一入校即體驗到消防安全的重要地位，使消防安全牢記在每個學生的心中。但是在絕大部分學校只注重成績和升學率的今天，消防安全教育方面仍然比較薄弱。火災隱患的整改只能是治標，只有將消防安全教育從學生抓起，惟有將消防安全教育納入學校師生的正常教學中才是治本之道。

參考文獻：

1、國家法律：《中華人民共和國消防法》（2009年5月1日實施）

2、國家標準：《建筑設計防火規范》（GB 50016-2006）

3、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》

第五篇：消防安全管理樣板班組經驗材料

消防支隊特勤中隊專勤一班，為中隊司機班組，全班共8人，專門負責中隊各種車輛的駕駛與保養，其中戰斗車輛8臺，分別為，解放141泡沫車1臺，曲臂登高車1臺，照明車1臺，解放141工具車1臺，水罐車3臺，斯太爾王1臺，一次性載水量為26噸，泡沫為8噸。在各級的火災撲救中，他們圓滿的完成了車輛的行駛任務。上半年他們共出動車輛81臺次，生產工作達到“工作零違章、安全零事故”的目標。

一、班組是企業的基本構成單元，所以班組安全管理的好壞，直接決定了企業安全生產的狀況，可以說班組是企業各種事故的主要“發源地”。因此，專勤一班堅持全員安全學習和安全培訓，堅持以“以人為本、嚴細管理、突出預防、提高標準”的安全理念開展工作，樹立起了“終身學習、全面發展”的理念，始終不懈地堅持學習，在學習中成長。他們在班組中開展技術練兵和技術比武等活動，堅持每日一題、每周一課的安全學習，通過安全學習班組人員安全意識和業務素質得到了明顯的提高，在全隊的安全考核中，他們班組的成績始終名列前茅。

二、結合小指標競賽、群眾性經濟技術創新等活動，在班組中開展“節能創效”和“節約挖潛”等工作。他們班組所管理的車輛新舊差異很大，有的車輛更是過了報廢期限，這就對車輛的保養造成了一定的困難，車輛的好壞直接影響到正常的執勤備戰和車輛交通安全，為此他們在現有條件基礎上逐步加大了車輛修保力度。在車輛的修理上，他們始終堅持能夠自己動手修復的堅決不請修理工，能夠修復的決不更換的原則，在為中隊節約了大筆修理費用的同時也保障了車輛的完好率達到98％以上。

三、專勤一班在平時的安全生產中時刻不忘總結以往的工作經驗，明確“安全第一、預防為主”的奮斗目標，建立了一套自身的班組安全生產檔案，把各崗位的安全事故隱患及危險電源記錄在案，配合中隊制定事故應急預案，并實施演練。在演練中不斷完善班組成員在預案中的戰斗任務，明確個人分工，為突發事故的應急處理提供了良好的保證。

四、該班組能夠認真遵守中隊的各項規章制度及條令條例，嚴格執行《交通二十法》和《交通管理實施條例》的管理規定，努力查找工作中存在的事故隱患，首先他們利用每天的早交接班開展自檢自查，查找車輛存在的細小問題；利用每周五的車場日開展安全大檢查，組織全體駕駛員逐車進行徹底檢查，確保將事故隱患消滅在萌芽中。

五、專勤一班作為駕駛班，擔負著各項車輛行駛任務，其班組人員的駕駛技術是否過硬，直接影響到車輛的行駛安全，針對這一點，該班組全體駕駛員積極參加支隊組織的駕駛員培訓，通過培訓，使駕駛員的技術水平和理論水平得到了全面的提高。

專勤一班作為一個先進班組，各項工作都走在了其他班組的前列，有成績也有不足。在今后的工作中，專勤一班將在現有工作基礎上努力總結以往經驗，探索新的安全工作思路，爭取帶動全隊班組安全工作再上新臺階。