第一篇：街道辦社會實踐報告

街道辦實習報告

一、前言

從5月7日到6月1日，我在安陽市殷都區紗廠街道辦街道辦事處及其下屬社區進行了為期五四周的實習，接觸實際，學習新知，感受頗多。尤其是街道辦領導的大力支持給我留下了深刻的印象，各單位的鼎力協助，同樣使人感受到這些單位對大學生的重視，從一個側面也反映出了基層國家機構對人才的重視程度。作為一個大三學生，參加這次由系里統一組織的社會實踐活動使我獲益菲淺。我們走出校園，走進社會，去體驗不同于學校的一種生活和工作方式。走進社區，走進這個社會最基層的管理單位，去體驗社區的管理方式，去了解他們的工作情況，去感受他們的工作態度和熱情。增加我們與社會的直接接觸的機會。從而讓我們對社會有一個更好的了解，更好地認識社會。深入社區，了解基層，可以幫助我們更好的學習我們的專業知識。運用我們的專業知識，去發現社區中所存在的問題，用專業的獨特視角去尋找解決的辦法和途徑。實現相互促進、相互發展的目的

二、實習單位簡介

我和郭靖老師的帶領下進入街道辦事處北社區實習，街道辦主任郭靖負責擁軍優屬、殘聯工作，副主任譚**負責社區建設與管理、社區文化、社會事務辦體育、社區教育工作，干事劉**是低保專干，負責低保、僑務、統戰工作。

街道辦的主要職責：

1、處理本街道社會事務日常工作；

2、負責本街道社區建設工作，擬定社區建設工作發展規劃，組織并指導社區干部的培訓和社區服務管理工作；

3、組織指導社區居委會換屆選舉工作，指導居民委員會民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督工作，推進基層民主建設；

4、負責本街道居民最低生活保障對象的調查、申報和保障資金的發放；

5、做好擁軍優屬工作，組織實施社區優待和為優撫對象解“三難”工作；

6、負責本街道殘聯工作；

7、負責本轄區群眾性社區文化、社區體育及掃盲工作；

8、完成領導交辦的其他工作。

三、實習成果

在實習期間，通過對街道辦的了解，以及在工作中的觀察。我發現了街道辦工作的一些長處和優點，包括基層工作人員和管理模式等方面。同時，也看到了基層工作的不足。

在優點方面，我認為有以下幾個方面：

第一，在組織上，街道辦辦的工作設置比較合理，重點突出。他們針對社區的大量的下崗和失業人員的基本情況。設立了由專職人員負責的低保專干工作。很好的處理了社區大量人員對社會保障的辦理需求，并且專職的社會保障專干可以更及時、更專業的宣傳社會保障的優點與好處，從而提高了社區群眾的基本的生活保障，實踐了服務基層群眾的社區宗旨。經常地對社區人員進行宣傳和教育工作。宣傳國家的政策，讓社區群眾更好地了解政策、更好的生活。

第二，街道辦辦工作人員對待工作有熱情。街道辦辦的事情多是小事、瑣事。沒有耐心、沒有工作的熱情和奉獻的精神，沒有這些是不可能做好這份工作的。他們在日常工作中，經常的走訪社社區的群眾，了解他們的基本的生活，詢問他們的工作情況，幫助他們處理所遇到的困難。對于那些“問題人員”，街道辦工作人員把他們當作工作的重點。及時地、經常的了解他們的生活狀況。對他們進行說服和教育工作。讓他們轉變思想，重新樹立生活的信心，勇敢面對生活，并鼓勵他們走出去，去工作，去適應社會。通過以上的工作，更好的維持了下屬七個社會事務辦安定的生活環境。

第三，基層機構勇于承擔社會責任，為緩解社會壓力做貢獻。根據我的了解，北社區街道辦享受最低生活保障金者有500戶，其中有300戶為予棉紡織廠的員工。據郭主任介紹，予棉紡織廠用于低保的月平均總支出為13萬，街道辦接下這個重擔，有利于社會的穩定。

這是我看到的、聽到的關于街道辦工作人員的、工作方式的好的方面。這些我所看到的、學到的知識可以為以后我的進一步的專業學習提供鮮活的素材。讓我更好的學習專業知識，懂得如何使用專業知識去解決問題，助人自助。

當然，在街道辦的日常工作中，我也看到了很多不足之處，同樣既有管理模式的缺陷，也有關于工作方面的不足之處。

首先，在管理方面，基層工作者遲到早退、人員閑置現象嚴重，辦公設施資源浪費現象也較突出。

其次，在工作方面沒有專業價值理念的指導，按經驗辦事。通過五個學期對公共事業管理專業價值理念的學習，我意識到基層大量工作屬于治標不治本的行為，社區工作以助人自助為目的，我們不僅需要解決困難群眾的燃眉之急，還要使他們無后顧之憂。

四、在實習中收獲最大與體會最深的內容

在街道辦實習的一個月里，我確實學習到了很多東西，最重要的一點就是課本知識與實踐相結合，在學校學的東西只有到社會上應用才能理解的更深、更透。

辦事首先應該迅速判斷事件性質，看是否是自己職責或能力范圍內，若是自己職責范圍內，事件若需首先請示主管領導的則先請示領導，征求問題解決的意見；若不必過問領導的常規事件，就按辦事程序處理問題。無論是在哪個部門都要學會作好本部門事的方法和技巧，在街道辦更是一樣。

（1）實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的

經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。

（2）課本知識、理論知識的基礎一定要打牢。是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實習，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實習的目的了。

（3）“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實習后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次政府部門實習中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到

不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰。

實習對我的成長有著很大的幫助，作為馬上要走出大學校園的大學生，更多需要的不是書本的知識，而是社會的磨練。這一個月作為我們這些大學生走出大學的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長足的影響。了解了社會到底是怎么樣的；知道了該怎么樣與社會上的人交往；更主要的，知道了政府部門是怎樣運轉的，這些都為我們將來踏入社會打下了堅實的基礎。很感謝殷都區政府能夠給我們這樣實習的機會，也感謝單位工作人員對我們的關心與照顧，謝謝他們!在未來的人生和工作道路上，我會心存感恩，繼續向前，更加努力用心的走下去。

第二篇：街道辦社會實踐報告

街道辦社會實踐報告

一、前言

從1月22日到1月26日，我在**市**區南站街道辦社會事務辦及其下屬社區進行了為期五天的實習，接觸實際，學習新知，感受頗多。尤其是社會事務辦領導的大力支持給我留下了深刻的印象，各單位的鼎力協助，同樣使人感受到這些單位對大學生的重視，從一個側面也反映出了基層國家機構對人才的重視程度。作為一個大三學生，參加這次由系里統一組織的社會實踐活動使我獲益菲淺。我們走出校園，走進社會，去體驗不同于學校的一種生活和工作方式。走進社區，走進這個社會最基層的管理單位，去體驗社區的管理方式，去了解他們的工作情況，去感受他們的工作態度和熱情。增加我們與社會的直接接觸的機會。從而讓我們對社會有一個更好的了解，更好地認識社會。深入社區，了解基層，可以幫助我們更好的學習我們的專業知識。運用我們的專業知識，去發現社區中所存在的問題，用專業的獨特視角去尋找解決的辦法和途徑。實現相互促進、相互發展的目的

二、實習單位簡介

南站街道位于**市**區東南部，區域面積1.21平方公里,常住戶為1381戶，人口15388人。街辦共設有11個工作機構，每個機構都明確了各自的職責范圍，實行制度上墻公示，并推行崗位責任制，形成了“統一領導、分工細致、責任明確、各司其職、共同協作”的街道工作新格局。下轄7個社會事務辦工作站，3個鐵路家委會。南站轄區內遍布大街小巷的綠化帶、綠化壇尤如園林布局，環境怡人，各居民小區規劃合理，社區配套健全，社區服務到位，社區文化活動活躍。

我和另一名組員在**老師的帶領下進入南站街辦社會事務辦實習，社會事務辦主任劉**負責擁軍優屬、殘聯工作，副主任譚**負責社區建設與管理、社區文化、社會事務辦體育、社區教育工作，干事劉**是低保專干，負責低保、僑務、統戰工作。

社會事務辦公室主要職責：

1、處理本街道社會事務日常工作；

2、負責本街道社區建設工作，擬定社區建設工作發展規劃，組織并指導社區干部的培訓和社區服務管理工作；

3、組織指導社區居委會換屆選舉工作，指導居民委員會民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督工作，推進基層民主建設；

4、負責本街道居民最低生活保障對象的調查、申報和保障資金的發放；

5、做好擁軍優屬工作，組織實施社區優待和為優撫對象解“三難”工作；

6、負責本街道殘聯工作；

7、負責本轄區群眾性社區文化、社區體育及掃盲工作；

8、完成領導交辦的其他工作。

三、實習成果

在實習期間，通過對社會事務辦的了解，以及在工作中的觀察。我發現了社會事務辦工作的一些長處和優點，包括基層工作人員和管理模式等方面。同時，也看到了基層工作的不足。

在優點方面，我認為有以下幾個方面：

第一，在組織上，社會事務辦的工作設置比較合理，重點突出。他們針對社區的大量的下崗和失業人員的基本情況。設立了由專職人員負責的低保專干工作。很好的處理了社區大量人員對社會保障的辦理需求，并且專職的社會保障專干可以更及時、更專業的宣傳社會保障的優點與好處，從而提高了社區群眾的基本的生活保障，實踐了服務基層群眾的社區宗旨。經常地對社區人員進行宣傳和教育工作。宣傳國家的政策，讓社區群眾更好地了解政策、更好的生活。

第二，社會事務辦工作人員對待工作有熱情。社會事務辦的事情多是小事、瑣事。沒有耐心、沒有工作的熱情和奉獻的精神，沒有這些是不可能做好這份工作的。他們在日常工作中，經常的走訪社社區的群眾，了解他們的基本的生活，詢問他們的工作情況，幫助他們處理所遇到的困難。對于那些“問題人員”，社會事務辦工作人員把他們當作工作的重點。及時地、經常的了解他們的生活狀況。對他們進行說服和教育工作。讓他們轉變思想，重新樹立生活的信心，勇敢面對生活，并鼓勵他們走出去，去工作，去適應社會。通過以上的工作，更好的維持了下屬七個社會事務辦安定的生活環境。

第三，基層機構勇于承擔社會責任，為緩解社會壓力做貢獻。根據我的了解，南站街道辦享受最低生活保障金者有500戶，其中有300戶為向塘化肥廠的員工。據劉主任介紹，向塘化肥廠因企業倒閉后掛到這邊的。用于低保的月平均總支出為13萬，街道辦接下這個重擔，有利于社會的穩定。

這是我看到的、聽到的關于社會事務辦工作人員的、工作方式的好的方面。這些我所看到的、學到的知識可以為以后我的進一步的專業學習提供鮮活的素材。讓我更好的學習專業知識，懂得如何使用專業知識去解決問題，助人自助。

當然，在社會事務辦的日常工作中，我也看到了很多不足之處，同樣既有管理模式的缺陷，也有關于工作方面的不足之處。

首先，在管理方面，基層工作者遲到早退、人員閑置現象嚴重，辦公設施資源浪費現象也較突出。通過五天實習的觀察，街道辦的人員平均每天上班時間不足四小時，由于日常工作大多交付下屬社區的工作人員完成，街道辦人浮于事，基層的現象也從一個側面反映出我國現階段的冗官現象；此外，辦公室的電腦等辦公設施因無明確的管理措施而被用于滿足私人需要，空調、打印機等電器的浪費電現象嚴重。以小見大，這些都反映出我國急需建立一個高效廉潔的政府。

其次，在工作方面沒有專業價值理念的指導，按經驗辦事。通過五個學期對社會工作專業價值理念的學習，我意識到基層大量工作屬于治標不治本的行為，社會工作以助人自助為目的，我們不僅需要解決困難群眾的燃眉之急，還要使他們無后顧之憂。

四、評價小結

以上就是我在這五天的實習中的一點感想，在實習的過程中，我看到了社會事務辦工作人員的工作的熱情，看出了他們為社會事務辦及社區工作和建設所付出的努力，我有理由相信社區的建設會不斷的進步，社會事務辦的管理和制度會不斷的完善。社會事務辦工作是一個繁雜的工作，這讓我學習認識到在以后的工作中也要用真心去工作，要全心全意為群眾服務，不論在任何崗位上都要有他們的精神。

這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗。

第三篇：大學生暑期政府辦社會實踐報告

在這個炎熱的暑假，經由熟識的人介紹，我到了**市**鎮政府組織辦公室開始了一種全新的生活--社會實踐。

作為一名大學生，我學習的專業是旅游管理。可以說和鎮政府一點關系都沒有，但是我只是抱著熟悉社會和了解如何做好工作為目的的。沒有一定要所學所用，因此在工作中也表現得積極主動。

我的第一個工作是到各村核對

外出流動黨員名單，登記已辦證黨員的資料，為未辦證上午外出黨員辦理流動證。我的第二個工作是整理得到的資料，將資料輸入電腦。

在各村領導與駐村大學生的配合幫助下，我的工作還算很順利。在辦理流動證這一塊上，我需要打電話給各個外出黨員，為他們講明情況，說情辦證需要的相關手續。這些都需要體現出非常好的交流技能和理解溝通能力。將整理的資料輸入雖說是很簡單的一件事，但卻馬虎不得。一定要認真負責。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后我才深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上的理論知識用到的很少很少。剛開始的時候，很多事情都不懂，幸好有各領導與各駐村大學生村官的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西。最重要的就是使我在待人接物，如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感謝，拉近我與、社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

第四篇：暑期辦培訓班社會實踐報告

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

暑期辦培訓班社會實踐報告

一、實踐概述

轉眼間暑假就要結束了，在整個暑假實踐過程中，我學到了很多平時在學校里學不到的東西，對以后的人生路程有了更明確的認識，我知道以后個人的發展必須要注重提高自己的綜合素質。

在暑假期間我與本學院的幾個同學創建了一個創業團隊——xx團隊。整個暑假我們中的大部分人都在鄭州是做武術培訓，就是搞武術培訓班。我們團隊一共十個人，大部分是中原工學院天下武術協會的成員，其中xx是武協會長，也是我們團隊的帶頭人。

我們的培訓對象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針對小學生進行培訓。我們利用自身優勢培訓，同時順應市場的發展逐步向文武雙修過度。

二、時間和地點

地點：兒童公園，xx路第二小學，xx花園小區，xx社區。

時間：暑假前的一個月及整個暑假。

三、實踐過程

第一步是市場考察。開始我們幾個利用課余時間對社區和小學進行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進行招生。只有面積大、孩子多并且帶有運動場的社區才是我們的發展對象，我們走訪了十幾個社區最終選定了兩個xx花園小區和xx社區。對于小學，就沒什么要求，只要校長同意我們在他們學校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因為要讓小學的校長相信我們不容易，要讓其同意我們的招生更不容易。

通過對比我們將小學確定為伏牛路第二小學，因為這所小學離我們學校近，很方便，并且那里的老師大多也知道中原工學院，所以比較容易接觸。

目標確定了，接下來我們就到小學和校長商量，開始我們為小學免費帶體育課，并且免費教他們全體教師太極拳，因為那時他們老師要進行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師。就這樣我們一邊教他們的小學生一邊教他們的教師。到了小學放假時候，他們已經相信我們了，并且對我們也有了了解，我們就和校長商量能不能在他們進行招生，他們同意了。于是我們將我們宣傳單頁發給讓老師幫我們發下去，再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學統計一下并幫我們把錢暫時代收下來。等報名結束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學員一共有十七個，訓練地點安排在了兒童公園，六月二十五好開班。

我們在小學免費教課的同時也沒有放棄社區,我們印刷好單頁后也開始在社區發放。在發放單頁之前還有一個關鍵的步驟，就是征得社區物業部的同意，因為一般商業性質的活動是不允許在社區搞的。我們分了兩批人分別對xx花園小區和xx社區的物業部進行商談，結果花了十幾分鐘就和xx社區談妥了，可謂是初戰告捷，但是在接下來在和xx花園物業部商談的過程中遇到了麻煩，人家說他們對我們這個事情毫不感興趣，無論我們怎樣與他商量，他們都不同意，其實說白了他們是想要點錢，只要給錢了，他們不僅不會阻止我們在社區宣傳，而且還會同意我們在里邊招生，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是創業的初期，根本拿不出來錢給他們，最后我們不得不放棄在xx花園社區內部做的計劃，于是就在社區外面進行宣傳和招生。而xx社區那邊，我們可以在里邊進行招生。

我們分兩組用了三天同時對這兩個社區招生，我們是通過發單頁招生的，在發單頁時告訴他們可以免費試學，只要有意愿就可以報名，試學時間為一周，訓練地點在本社區門口。三天下來xx社區招了二十四個人；由于在社區外面，xx花園小區只招了十三個人，不過這已經達到了我們的預期目標，只要這部分人能夠學下去，對我們來說就夠了。等免費試學結束后，要是想繼續學下去的話，就按照每個月每人八十元進行收費，在免費試學期間，我們必須保證教學質量而且還要培養和保持孩子的興趣，因為只有這樣，才能使孩子想繼續學下去，才能使家長放心地將自己的孩子交給我們。

在試學結束之后能夠留下來的只有十幾個人，因為是免費，所以在當時報名時，有很多人只是抱著來玩的態度，不過這十幾個人也不算少，因為接下來我們還要在小學招生，那里的生員充足。社區只是試點，只要我們把自己模式、自己的特色搞出來，把經驗總結出來，然后在小學發展，一定能搞得很快并且質量也有保證。

我們的教課內容以武術為主，英語為附。一共是一個半小時，武術基本功四十分，休息十分，練習英語口語十分，再學三十分鐘武術。

在社區開班兩個星期后，我們就開始對小學招生，因為這時小學要放假了，準備招一個暑假班，在征得校長的同意后，通過各班的班主任在各班宣傳，報名在他們體育老師那里，由體育老師代我們把錢收下。報一個人給班主任提成20元，體育老師提成10元。報名結束時已經收了二十個人。我們把訓練地點安排在了學校附近的兒童公園，在這里我們可以不用交地租，又可以讓很多人看到，對宣傳很有利。在開班后又有五個人報了名。

四、我的職務

主要負責各項工作的落實，協調團隊內部各成員之間的關系，同時參與宣傳和招生以及策劃。是三個核心人物之一。

五、出現的問題

現在城市里大都是獨生子女，嬌生慣養，不聽話又不能管理過嚴；孩子的自尊心強，動不動就生氣。我們以前誰都沒有搞過這項事，沒有任何經驗，特別是在與物業公司和小學打交道時，根本就不知道怎樣才能讓人家趕快同意我們。沒有教英語的教室，我們只教英語口語，這樣孩子根本就學不了多少東西。

六、收獲

1、通過這次辦培訓班，我們一共賺了四千三百元錢，這部分資金我們并不準備分掉，而是要作為后續發展資金。

2、最主要的收獲還是，通過這次實踐，我學到了很多社會經驗，辦培訓班的經驗、社交經驗、交孩子的經驗。

3、結交了一部分有能力的朋友。

4、建立了一個創業團隊——xx團隊。

七、實踐感受

1、要提高團隊的競爭力，必須重視團隊整體素質的提高。凝聚力要強，要求辦事效率高，領導者必須管理有方。

2、二十一世紀是要靠能力生存的，在參加實踐時要注意自身能力的提高，在這期間我感覺我的管理能力和社交能力得到了體高。

八、目的

1、利用課余時間充實自己的生活。

2、創業。不論是否成功，我們都會堅持的，以為大志有恒是我們理念。

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

第五篇：關于暑假辦培訓班的社會實踐報告

懷化學院2010年暑期社會實踐調研報告

關于暑假辦培訓班的社會實踐報告

作者：09級旅游管理專業1班陳安0901401053

2010年的暑假，本人與同學經過商討決定一起辦一個暑假培訓班，目的是為了鍛煉自己、增加對社會的了解、增進同學間的友情以及取得一定的經濟收益。

暑假培訓班的舉辦經歷了策劃、宣傳、招收學員、課程安排、培訓結束后期工作。此次活動的前后我們遇到了一系列我們始料未及的問題，我們共同努力解決了這些問題，這些解決問題的過程從各方面鍛煉了我們的能力，同時更重要的是我們因此建立了深厚的友誼。

培訓班的名字叫‘90培訓班’，因為我們面對的學生都是90后。我們的工作的地點是我們的家鄉：湖南省郴州市蘇仙區良田鎮。我們的工作人員分別是：湖南商學院的黃琳娜、華中科技大學的黃旭、中南大學的段騰飛、湖南城市學院的王俊以及本人。所有工作從始至終我們都是共同協作完成的，同時我們還得到了許多朋友的各種幫助。

1、策劃

首先，我們5個人聚集在一起商討。經過討論，我們一致覺得辦培訓班的可行性極高，于是我們決定要辦這個培訓班。

原因：

1、市場是有的：

1、良田鎮是經濟發展較快的城鎮，所以有經濟基礎。

2、小學生和初中生很多，而且父母深知教育對孩子未來的重要性并且愿意花費一定的費用送孩子來學習，所以我們有客源市場。

3、時間是暑假，雖然我們開始的時間是7月20號是有點遲的，但是我們還是能招收到一定的學員的，因為我們發現在良田鎮辦培訓班的比較少。

4、同時人們對于大學生的認可度還是很高的，而且與孩子交流沒有代溝。

2、我們有足夠的教學人員并且有豐富的關于學習、考試的經驗。

兒園。

3、教學場地我們可以自己找，主要是學?；蛘哂變簣@，最后我們定的是一間幼

4、我們這次培訓班的辦理基本是是零風險。我們起步只要

200元左右，主要是用于宣傳和交通兩方面，教學場地的費用可以協商到后期再交付。

綜上原因，我們決定立即開展這次活動。

2、宣傳

關于宣傳，我們主要考慮了宣傳方式、宣傳的時間地點、宣傳針對的對象以及不同宣傳階段怎樣實施這四方面的問題。我們要以最少的代價，取得最大的宣傳效果。

1、宣傳方式

我們的宣傳主要利用的是宣傳單。從宣傳單的設計、張貼、散發均是我們共同完成。

1、首先，宣傳單的設計我們主要突出3點：

1、我們年輕，容易與小孩子交流；我們有激情，會對工作負責；我們剛高中畢業不久，有豐富的學習經驗。

2、利用人們對重點大學十分看重的心理，將組員所就讀大學寫入宣傳內容。

3、將某個組員的學生證復印到宣傳單上，以證明內容的真實可靠。同時由于初次辦學，我們的收費是比較低的。同時由于缺乏經驗，我們宣傳單關于課程安排、收費情況均有一些小問題，1

懷化學院2010年暑期社會實踐調研報告

這給后期工作帶來一點小麻煩，但通過我們的商討，統一了意見，最后完美的解決了收費標準、課程安排的一系列問題

2、然后，便是宣傳單的張貼。我們帶上宣傳單、帶上膠水，在炎熱的七月，開始行動。首先，我們在所有家屬樓的樓道口的顯眼位置都貼上一兩張，經過一整天的努力，我們貼滿了鎮上所有的家屬樓。然后，我們轉向公共場所，在人流量大的地方張貼宣傳單，這樣就可以被更多的人關注。但是我們又碰到了一個問題，由于在公共場所張貼宣傳單，我們的宣傳單被城管拿走了，經過一番的交流，我們最終才將宣傳單拿回，并決定不在公共場所張貼宣傳單。

3、接下來，便是宣傳單的散發。我們主要有兩種方式：

1、上門散發宣傳單，并解說。

2、在公共場所散發宣傳單，并解說。這極大的考驗了我們的交際能力，兩者都需要我們拋開害羞的心理，大膽的嘗試與別人交流。關于上門宣傳，開始的時候我們以為會很難，結果卻發現我們的宣傳十分受家長的歡迎，于是我們發現有些事情其實沒有想象的那么難，只要我們去做，有足夠的信心。關于在公共場所的宣傳，也會時常引來家長的關注，我們每次都會做詳細的講解，效果也還是不錯的。

其次，我們還利用夏天的夜晚人們都會出來散步或娛樂的特點，我們在西街這個人群密集的地方擺上凳子、桌子，然后貼上橫幅，并且在桌子上擺上電腦和宣傳單，配合我們的宣傳口號，以造成強勢圍觀。此舉收到了不錯的效果，有很多家長都留下了聯系方式，并且還有現場報名的。

2、宣傳的時間地點。我們考慮的主要是人群，那里人多就往那里去。時間也是那個時段人多，人們有耐心聽取宣傳的時候來進行宣傳。比如，我們選擇樓道口張貼，選擇去市場發傳單都體現了地點的科學選擇。比如，我們選擇晚上進行現場宣傳也體現了時間這一點。

3、宣傳針對的對象。我們確定的宣傳對象主要有兩類：中年家長、學生。如果家長愿意讓孩子來學，我們便成功了；如果連學生也自愿來學，那我們就更成功了。事實證明我們確實成功了。因為家長一方面想讓自己的孩子學點東西，但自己沒有時間；同時現在大部分家庭都是獨生子，暑假兩個月會感到孤獨。因而，我們選擇的宣傳對象是完全正確的。

4、宣傳階段。我們宣傳的階段分前期與后期。前期，我們主要是‘廣撒網’，讓人們知道有這件事，并且來關注。廣發傳單，便是這期的工作。后期，我們主要是重點宣傳，現場宣傳，讓他們見到我們，并對我們信任。這便是后期晚上宣傳的工作。

事實證明，我們的宣傳是很有效的。

3、招收學員

在宣傳任務完成后，我們便開始招生。我們的學生均為小學生和初中生，我們有兩個教室，各年級一個。

在招生的過程中，我們第一次自己開發票。同時我們也與家長、學生進行了交流，了解了每個學生的具體情況，根據情況的不同做有特別針對的教學。

最后我們總工招收到20個初中生，10多個小學生。

4、課程安排

課程的安排主要是每個人負責各自的那一小部分，在備課上基本沒什么問題，因為我們會征集學生的意見，并且翻閱他們以前的作業，進行分析，對問題進行總結，最后融入到總體的教學大綱里。

懷化學院2010年暑期社會實踐調研報告

關鍵是在于學生的管理，因為年紀相差不大，所以也容易產生學生不服從管理的事。在培訓班的進行中也曾有一小段混亂期，不過通過集體的商議，加上與學生的溝通并開展一些課余活動，最后還是解決了這個問題。

5、培訓結束后期工作

在結束課程以后，我們與這些孩子以及他們自己之間均結下了深厚的友誼。于是，我們決定一起去王仙嶺游泳，最后考慮到安全問題，我們決定讓家長陪同。

就在這高高興興的氛圍里，我們結束了這次的培訓班。

6、總結感想

這次辦培訓班的經歷讓我感慨良多。

首先，我深切地感受到了團隊合作的重要性。團隊合作的目的就是把部分整合起來，使整體的力量發揮大于部分之和，來達到我們的目的。在培訓班辦理的始終，我們都是一起行動，集合最大的力量解決我們所遇到的問題，這使我們之間的聯系越來越緊密，越來越能團隊協作。

其次，我們深深感受到了自身各類專業知識和社會經驗的不足。在培訓班辦理的過程中我們要利用很多知識。宣傳的時候我們要用到營銷的知識；租用教室時我們要用到合同的知識；上課時我們要用到教育方面的知識；在管理的過程我們又要用到管理學的知識；特別是在后來，我們知道了辦培訓班是要教育局的審批的，這又要我們去了解政策和法規方面的知識。如果我們當初我們有學習過這些知識，那么我們在辦培訓班的過程就會更順利，并且能辦得更好。然后，由于社會經驗的不足，我們在處理一些問題時顯得很稚嫩，社會經驗是需要我們在后面的生活里慢慢學習的。

然后，我也感到口語交際能力的重要性。培訓班辦理的過程，我們始終都在與人打交道，從策劃與內部人員打交道，到宣傳時與家長打交道，到與房東與社會人員打交道，到與學生打交道。可以說，我們一直都在與人交流，從而交際能力的強弱決定了培訓班是否能辦得成功。所以，我們要慢慢提高自己的交際能力，要學會主動與別人交流，機會總是給有準備的人的，我們要慢慢學習。

最后，我覺得在做一件事情信心是最重要的。有了信心才能堅持下來；有了信心，我們在遇到問題時才不會逃避；有了信心，我們才會敢于嘗試，不懼怕失敗。

7、創業想法

在培訓班結束的時候，我們作了深入的思考。我們覺得這是一個創業的好機會，可以在良田鎮辦一個專業的教育培訓機構或者教育中介機構，致力服務于當地和周邊的小學、初中、和高中學生。

首先，我們分析了有關條件，我們覺得是成熟的。

1、國家對辦理這方面的機構在政策上是允許的。

2、由于教育資源分配不均，導致鄉鎮的教育資源不足不優。所以，家長對孩子能得到好的教育是十分渴望的。并且，由于經濟的快速發展，家長是十分愿意以合理的價錢讓孩子得到更好的教育的。

3、良田鎮的經濟發展是比較快的，并且與周邊幾個鎮相隔比較近，未來的發展趨勢是

懷化學院2010年暑期社會實踐調研報告

幾個鎮聯合起來，升級為一個縣。加上新生人口的增多，少年兒童的數量會越來越多，所以潛在市場是很大的。

4、公辦教育并沒有因為經濟的發展和新生人口的增多而跟上來。所以才會出現許多私人辦的幼兒園和培訓班。

5.、當地并沒有一個真正專業的輔導、培訓機構。大部分是，零星分布，各自干各自的，不具備專業性、系統化。

6、在全國來說，已經有很多成功的先例。比如說：新東方，我們可以借鑒他們辦學的經驗和管理辦法，結合當地實際情況來開展這個機構。

辦理這類的教育機構雖然要求是比較高的，但風險小，并且利潤大。若是，辦理教育輔導機構，那么我們的時間必然是在假期，短期的假如周末，我們可以采取集體上課和上門服務的形式；若是長假，我們這可以組織各類的培訓班。若是辦理教育輔導中介機構，那么我們要做的就是整合資源，學生資源和老師資源，如果資源整合得好，我們將會產生三贏的局面。并且，我方可以雙方面收費。由此可見，無論是辦理教育輔導機構還是教育輔導中介機構，都是風險低利潤高。如果辦起來的話，我們將是當地和周邊地區的第一家專業的教育輔導機構或者教育輔導中介機構。若辦得出色，將會在當地照成轟動，得到人們深深地認可，這樣一來將會形成這個行業在當地的壟斷地位，將會越辦越大。

當然在這個過程中也必然會遇到很多問題，如資金、審批、資源怎樣得到最好整合最好利用的一系列問題。

但是，我覺得這確實是一個創業的好機會。在經濟穩步發展前進中，這樣的機構必然會辦起來，并且將走向專業化。

關于這些問題，我們在繼續的深入思考中。

我們將會在不斷的學習中，吸取營養，結合實際，以新思維去對這些問題做一定的研究。