第一篇：三山小學義務教育階段減負自查報告2011316

三山小學義務教育階段學校規范辦學自查報告

為了促進學生身心健康發展，全面推進素質教育，促進學生全面發展。培養具有創新精神的人才，我校切實執行南海區教育局下發的《加強義務教育階段學校規范辦學督查工作實施意見》精神，認真落實減負措施。工作做到有措施、有檢查、有落實。具體情況如下：

1、我校是義務教育階段學校，實行就近免試入學制度，凡轄區內或居住在我校附近的適齡兒童均采取就近免試入學。對入學的學生，我校沒有組織任何形式的入學或升學考試，并進行常態分班，不設重點班、特色班。

2、嚴格執行教育部印發的《義務教育課程標準》和《廣東省九年義務教育課程（實驗）計劃》，開齊開足全部課程。在學校現有師資條件上，發揮所長，有條件的學科設專職教師，如：語文、數學、英語、電腦等。并要求任課老師專課專用，不得提早結束課程教學，也不得敷衍非考試課程。經檢查，所有的老師都能按學校要求開展教學活動。

3、能按照上級部門頒發的節假日休假，從來沒有組織學生利用寒暑假、節假日補課。我校還明確地規定了學生的在校時間：規定學生在校時間每周不超過5天；上午第一節上課時間是8：05分，下午第一節上課時間是2：20分。學校對學生每天的教育活動時間不超過6小時。落實《加強學校體育工作要求》精神，做好兩操。下午放學后組織學生進行體育鍛煉，確保學生每天至少有1小時的體育活動時間。保證小學生每天有10小時的睡眠時間。在課程按排上，下午以活動課和自修課為主。課程表上的自習課由學生支配，學校不設晚自修。從時間的安排上確保了學生休息、娛樂的時間。

4、學生考試情況。我校沒有組織區域性學科統考，學校每學期組織一次統一考試。為了讓學生不被分數所壓制，學校規定任何教師不得以測驗、考試成績給學生公開排隊。經檢查沒有對學生考試成績進行排名現象。學生的學業成績評定實行等級制，取消百分制，統一使用《南海市小學生素質綜合評價手冊》。學校沒有將學生考試成績作為評價教師標準和晉升、獎懲、評優的唯一依據。

5、學生的作業情況、作業的形式、內容及學生每天完成課外作業的時間。我校提倡布置活動性、實踐性的家庭作業。明確要求1——2年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業總量要控制在1小時內。班主任要負責控制和調節學生每晚課外作業的總量。嚴禁用增加作業量的方式來懲罰學生。學校不定期地組織檢查和隨時向學生了解有關情況，做到合理控制學生課外作業量。

6、義務教育階段學生教學用書情況：統一選用省教育廳印發的省中小學教學用書目錄以內的教材，沒有組織統一購買省中小學教學用書目錄以外的教輔資料。

7、我校為了讓家長和社會共同監督管理義務教育階段學校規范辦學落實情況，在學期初的《致家長的公開信中》向家長公布學生課業舉報電話。如果接到有家長舉報加重課業負擔現象的行為，進行跟蹤調查了解，發現確有違規現象，輕則提醒、教育，如屢教不改的，進行紀律處分。同時，學校還組織行政領導科組長定期、不定期到課堂聽課，檢查學生作業，找學生談話、召開學生代表會等，做到早發現、早糾正。同時，把工作的執行情況與教師的職稱評定、考核和學期末的評獎掛鉤。

三山小學

2011.3.16

第二篇：義務教育階段學校“減負萬里行”自查報告

義務教育階段學校“減負萬里行”自查報告圖們市石峴第一中學

為貫徹落實市教育局《關于轉發吉林省教育廳關于教育部開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》（圖教發〔2013〕 3 號），根據《義務教育學校規范辦學行為專項督查項目》有關精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育。我校先后召開班子會、教職工大會，學習各級文件，成立了學校專項行動領導組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、規范招生入學和分班方面

我校依據市教育局基礎教育科的有關文件要求，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區內石峴一小等學校的小學畢業生全部入校接受初中階段義務教育。新生入學后，我們按照新生小學畢業學業成績等因素，采取S型編班，班主任抽簽的辦法進行分班，實行小班化教學。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

二、規范考試科目與次數

我校未組織參加沒經市教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的期中、期末檢測也予以規范，學校考試也不存在超出課程標準要求，隨意提升考試難度和增加考試次數的情況。我校嚴禁教師公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。嚴格按

照《初中素質教育綜合手冊》的有關規定對學生進行綜合評價。

三、學生作息時間和作業量安排

1、學生作息時間

我校嚴格執行國家規定的作息時間。每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7.5小時，每節課上課時間為45分鐘。學生在校時間上午為7時30分至11時25分，下午為13時至16時30分；其中上午9時20分至9時45分為愛眼操和體操時間，周二至周五下午3時45分至4時30分為大課間或體活課時間，同時我校規定學校各班每周一、三、五必須安排體育課，這樣學生在校進行體育鍛煉時間超過1小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

2、嚴格控制作業量。

我校各年級書面家庭作業量每天每學科不超過20分鐘，總作業量不超過90分鐘。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，作業設計應當重視實效性，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，除書面作業外，適當安排口頭性、活動性、實踐性及探究性作業，教師還針對學生個體的認知差異，設計分層次作業、選擇性作業，學生作業量基本上適中。學生書面作業由任課教師本人及時、認真地逐一批改，評語恰當，都具有激勵性。要求學生重做的作業，教師有復批。

四、規范教育教學活動國家課程方案落實方面

我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持

按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。同時，我校嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。教師沒有對學生實行有償家教、有償補課，教師也沒有組織學生統一征訂教輔材料等違紀行為(對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，我校采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格)。教師不存在不尊重學生人格、體罰或變相體罰學生得現象。

五、教育評價

學校領導沒有依據學生學業水平測試成績和學生綜合素質的優劣對教師進行評價，也不存在下達升學指標、完成升學任務、簡單用升學率獎懲教師教育工作的情況。

通過自查，我們意識到減輕學生學業負擔、規范辦學的行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級教育主管部門的要求還存有差距。下一步我們將按省、州、市教育主管部門的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第三篇：規范義務教育階段減負措施

規范義務教育階段減輕學生過重課業負擔的措施

為進一步落實省、市關于教育階段減輕學生過重課業負擔的文件精神。按照市“十二五”時期教育改革和發展規劃的部署，堅持“育人為本，科學減負，促進每位學生快樂健康成長”，深入推進素質教育。遵循教育規律，把握關鍵環節，加強正確引導，著力推進課程教學改革和考試評價改革，大力加強校長教師隊伍專業化建設，積極探索建立健全減負提質的制度機制，從實際出發，分階段、有步驟地抓實抓好減負工作，切實“把減負落實到中小學教育全過程”，力爭使我校義務教育階段減負工作取得實質性進展。幾年來，我們在招生、收費、辦班、考試、教材教輔管理等方面，出臺了很多政策，采取了很多措施，依法規范義務教育辦學行為。

一是認真做好義務教育學校招生工作。規范義務教育學校招生行為，嚴格執行義務教育就近、免試入學的規定，加強學籍管理和考試管理，控制擇校。加強對學校辦學的管理，小學均衡分班，不舉辦快慢班、重點班及各種競賽輔導班。

二是做好教材教輔使用和管理工作。認真落實省教育廳有關要求，統一使用教材。嚴禁使用盜版學輔資料。

三是加強對學校辦班補課的管理。制定下發有關文件，學校和教師不得利用節假日等時間組織學生上課和集體補課，嚴禁組織學生參加各種學科輔導和競賽，取消畢業年級雙休日及節假日補課。

四是加強對學校辦學的管理。向課堂要質量，最大程度的提高課堂效率，廣泛的調動學生學習的積極性。不斷完善考試和評價制度，不按成績排隊。使用好學生素質報告冊，把綜合素質評價作為評價學生的依據。

五是召開減輕學生過重課業負擔 全面提高教育質量工作經驗交流會。宣傳了學校的典型經驗做法，進一步動員教育戰線的廣大干部、教師，轉變觀念，凝聚共識，積極作為，科學減負，深入推進素質教育，全面提高教育質量。

六是否重視信訪工作，建立健全信訪工作制度，設立群眾舉報箱，投訴電話，……………。暢通群眾監督渠道，及時解決群眾反映強烈的突出問題，充分發揮教育行風監督員的作用，主動接受社會、家長的監督，積極營造良好的教育

發展環境。

2009.9.

第四篇：義務教育階段學校“減負萬里行”

迎江區義務教育階段學校“減負萬里行”

活 動 方 案

為響應教育部在全國范圍內開展的以“宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務教育階段學校“減負萬里行”活動，結合我區實際，區教育局制定本方案。

一、工作宗旨

深入貫徹落實黨的十八大精神和教育規劃綱要，均衡發展義務教育，以《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》具體要求為指導，進一步規范辦學行為，加強教育教學管理，豐富學生生活，創新工作方式，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔。

二、具體活動安排

（一）加強學習，努力提高認識。

區屬各中小學通過認真學習《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》等有關文件精神，轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識 “減負”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據座談會情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制定工作方案。組織教師學習理解各級減負工作文件、規定及市、區減負工作方案等，營造良好氛圍，形成思想共識。

（二）精心組織，抓好自查。

一是區教育局精心組織，周密部署，嚴格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和省市對義務教育學校管理的相關規定，針對規范招生入學和分班、規范考試科目與次數、學生作息時間和作業量安排、規范教育教學活動、國家課程方案落實情況、教育評價等內容，認真進行自查，并逐級上報自查報告。區教育督導室將在4月末至5月，結合隨機督導評估工作，對各校“減負”情況、“減負萬里行”活動開展情況進行督導檢查。

二是各中小學通過開展自查自評，對照國家和省市有關規定，對相關規定進行全面梳理，查找問題，通過進一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確保“減負”工作取得實效。對督導評估中發現問題嚴重的，區教育局將根據有關規定進行嚴肅批評，并要求對其進行整改。

（三）解決問題，建立長效機制。

一是進一步規范辦學行為，保障“減負”工作的實施。嚴格執行國家規定的課時計劃，開齊開足開好各科課程。各校嚴格執行教學計劃，確保每天“體育大課間”的活動時間，規范中小學生在校時間，保證學生有足夠的睡眠和休息時間。同時，嚴格控制考試次數和科目，學生作業量要遵照省廳規定標準。推動行業自律，加強學生教輔材料目錄的管理，學校和教師個人不以任何理由和任何方式組織學生利用課余時間和節假日進行文化課補習。市、區教育局將及時公布義務教育學校的招生范圍，嚴格執行適齡兒童少年接受義務教育免試就近入學的規定。

二是更新教育觀念，創新“減負”工作方式。把提高課堂教學效率作為減輕學生過重負擔的重要舉措，積極推進“以教學為載體，構建三環五步教學模式改革試驗”，切實轉變教學方式，通過課堂教學三環五步的確立，構建教學目標得到明確、教學重點難點得到突破、學生學習積極性得到調動的課堂教學模式。通過課堂教學改革，關注每一個學生的發展。通過家校合作，促進家長和教師共同參與學生教育，幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學校“減負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。通過開展推介“身邊好學校”活動，客觀生動地宣傳學校的鮮明辦學特色、辦學理念和辦學成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。

三是健全制度機制。各校每學期開學初將教科書、課程教學計劃、課程表、課外文體活動、學生社團活動安排等內容在單位公示欄或局域網內向社會、家長公布，并報區教育局備案，明確公示制度第一責任人及相關電話號碼，接受監督。健全義務教育階段中小學生“減負”工作責任追究制度。各校要按照國家和省市有關文件規定和要求，加強學校“減負”工作的監管、督查和指導，把“減負”工作作為學校責任重點考核內容，凡查實違背“減負”工作規定的中小學，視情節對相關單位或責任人給予責令整改、通報批評、取消榮譽稱號、追究行政責任等處分。健全義務教育階段中小學生“減負”工作聯動制度。區教育局的各職能部門要各司其職，完善工作方案，聯手推進“減負”工作。

三、保障措施

（一）加強組織領導。

開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動是貫徹落實國家和省市教育工作會議精神，全面推進素質教育，促進教育改革和發展，提高義務教育階段教育教學質量的重要舉措。各校要把“減負萬里行”活動作為當前基礎教育工作的一件大事抓緊抓好。區教育局成立“減負萬里行”活動領導小組，領導小組辦公室設在區教育局教育科，負責協調日常工作。各校也要成立“減負萬里行”活動領導小組。

迎江區教育局“減負萬里行”活動領導小組名單： 組 長： 區教育局黨委書記、局長 周先為

副組長： 區教育局黨委副書記 琚翠蘭

區教育局副局長 曹春生 區政府督學 黃義文

成 員： 區政府督導辦公室主任 金福壽

區教育局教育科科長 吳良銀

區教育局財務科科長 江時木

區教育局辦公室副主任 胡新宏

區教育局教育科副科長 滕 麗

（二）強化管理，扎實開展。

要強化對“減負萬里行”活動的過程管理，保證各校教師全員參與，根據各校實際，創新工作載體，把“減負萬里行”活動與日常教育教學管理工作有機結合起來，精心組織開展。各校要按照區教育局本方案的總體要求，加強對工作的檢查和指導，要落實校長責任制，校長要親自抓，明確職責和分工，落實各項工作要求。

（三）隨機督導，重視宣傳交流。

區教育局將“減負萬里行”活動開展情況，納入工作目標管理責任制中，開展隨機督導和專項督導，推動工作的落實。通過多種形式，總結推廣各個層面的“減負”典型經驗，營造良好的輿論氛圍。各校的“減負”典型經驗、“減負萬里行”好的做法等請及時報區教育局教育科。區教育局將通過適當方式宣傳各校的經驗和做法。

迎江區教育局 2013年4月17日

第五篇：義務教育階段教學質量自查報告

義務教育階段教學質量自查報告

為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高我校的教育教學質量，按照《汕頭市義務教育階段教學質量監測與評價方案（試行）》及《汕頭市普通中小學常規管理若干意見》等文件的有關要求進行了認真地自查，現就有關情況匯報如下：

一、樹立教育質量觀

教學管理首先是教學思想的管理，重塑教學質量觀，學校為教師減負，讓教師把更多的精力和時間用在教學和教研上，經常性地舉行教研活動。組織教師學習常規管理辦法，形成了全面發展的質量觀、面向全體學生的教學質量觀。有了這一教學質量觀，教學管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。

二、創新教學質量評價體系。

評價各班教學成績的多個方面，包括平均分、及格人數、及格率、優生人數、優生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。

三、重視教學常規管理，向過程要質量

教學常規是教學工作全程各個環節的規范性具體要求，它包括教學管理常規、教師施教常規、學生學習常規。要建井然規范的教學秩序，向過程要質量，重點做了以下工作。

1、明確教師教學管理要求。根據我校的具體情況，開學初召開教 學管理工作研討會，討論、制定我校本學年教學工作思路，完善教學質量評價方案和教學質量獎懲制度等。教師人手一份教學常規管理辦法，領導、教師清楚明白，工作起來思路清晰準確。

2、嚴肅教學常規的檢查考核課程計劃的落實。認真落實課程計劃，是實施學生全面發展的最起碼的條件。教學環節的考核管理。教導處組織教研組對教師的備課、作業布置與批改、輔導、考試進行評價，對優秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫助、指導。在對教學環節的管理實踐中，我們體會到要大面提高教學質量應切實做到“功夫在課前，著力在課內，彌補在課外”。

3、抓實校本培訓工作，提高教師整體素質。

成就學校的關鍵是教師，成就教師關鍵是提高教師素質，因此校本培訓是教學管理工作的又一重點。開學初制定學校校本培訓計劃，培訓模式是“培訓、實踐、考核”。培訓：本校優秀教師結合自身教育教學實踐進行經驗交流。根據需要送教師參加各級各類組織的教師培訓。實踐：教研組以課堂教學、教材教法為主的教學研究，通過觀摩、說課、評課、教學反思與交流、實例分析、問題會診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑。考核：考核評價是校本培訓過程的一個重要環節，根據培訓要求、內容不同而考核的標準、方式不同。通過實施“培訓、實踐、考核”的培訓模式，引導教師自覺學習教育理論、實踐教育理論，提升了教師教書育人的素質。

四、存在的問題：

1、家長不重視對孩子的教育，導致學生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題。

3、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學科帶頭人和骨干教師。

五、今后教學設想及對策

1、努力提高教師專業素質。

學校要加強組織教師加強業務學習，繼續轉變教師觀念，鼓勵教師利用業余時間加強業務學習，提高自身素質，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結經驗。教導處加強隨聽堂課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學目標和重點

結合每學期教學計劃和課程綱要交流，讓全體教師學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，制定詳細單元教學策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。

3、因材施教，分層要求，培養優生和輔導后進學生。

課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區別對待。優生側重挖掘潛力，激發學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和 訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養學生的各種的能力，挖掘學生的各種潛力。

4、注意細節，培養習慣，提高質量。

主要是培養學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規范的習慣。教育學生要有耐心和細心。

××小學 2017年12月8日