第一篇：小學(xué)生道德講堂

小學(xué)生道德講堂

今日，衛(wèi)國(guó)小學(xué)六（3）班的30多位學(xué)生走進(jìn)龍勝社區(qū)社區(qū)道德講堂，共同學(xué)習(xí)道德模范的先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，社會(huì)公德的實(shí)踐者。

課堂上，宣講員王老師引用全國(guó)道德模范楊繼斌和隆安縣都結(jié)鄉(xiāng)天隆小學(xué)老師農(nóng)喜耀以非凡的意志戰(zhàn)勝病魔，克服肢體運(yùn)動(dòng)受限的重重困難，全身心投入教育事業(yè)，深受學(xué)生和群眾愛(ài)戴。用鮮活的事例宣揚(yáng)了見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)等美德。學(xué)生們一邊聽(tīng)得津津有味，一邊開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，積極思考如何正確對(duì)待身邊人身邊事。

作為全民學(xué)習(xí)的課堂，社區(qū)道德講堂必將會(huì)成為結(jié)合社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)國(guó)情感，確立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品質(zhì)的新的教育平臺(tái)。會(huì)后，同學(xué)們還參加了社區(qū)開(kāi)展的“清涼夏，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

第二篇：小學(xué)生道德講堂主持詞

“誦中華經(jīng)典，做孝心少年”道德講堂活動(dòng)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！歡迎來(lái)到北重一小道德講堂！我們的道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌心靈，感悟道德，實(shí)踐道德，從而營(yíng)造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣, 這也是我們開(kāi)設(shè)道德講堂的宗旨。

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅(jiān)持。真誠(chéng)的希望今

天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人都能成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。

我們今天道德講堂一共有這樣八個(gè)環(huán)節(jié)：省自身、唱歌曲、看短片、講故事、誦經(jīng)典、做點(diǎn)評(píng)、送吉祥、崇德躬。

下面我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：省自身。

一、省自身請(qǐng)同學(xué)們問(wèn)一問(wèn)自己：今天我認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？今天我講禮貌了嗎？今天我做好事了嗎？??（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

每天多問(wèn)問(wèn)自己，你會(huì)有更多收獲。接下來(lái)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——唱歌曲。

二、唱歌曲請(qǐng)全體同學(xué)一起演唱《公民道德歌》。

三、誦經(jīng)典我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲教誨。讓我們一起感謝父母給了我們生命和無(wú)私的愛(ài)；感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛；感謝朋友給了我們友誼和支持。

恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩，學(xué)會(huì)做人。下面請(qǐng)全體同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》。

領(lǐng)讀《弟子規(guī)》總序、入則孝。

四、看短片經(jīng)典需要反復(fù)品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。有這樣一些可愛(ài)的少年，他們的身上具有高尚的美德，他們的一言一行更是對(duì)傳統(tǒng)道德經(jīng)典進(jìn)行了現(xiàn)代的詮釋。他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)觀看《最美孝心少年》短片。

五、講故事在我們的生活中，處處涌現(xiàn)出感人的好人好事，現(xiàn)在請(qǐng)張校長(zhǎng)為大家講述這些動(dòng)人的故事——《稚嫩肩膀扛起生命之重——最美孝心少年趙文龍》。

六、做點(diǎn)評(píng)在讀了經(jīng)典、看了短片、聽(tīng)了故事之后，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請(qǐng)同學(xué)們談一談感受。

七、送吉祥積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。這是我們千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn)。有因必有果，好人必有好報(bào)，在這里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。下面有請(qǐng)劉主任帶著同學(xué)們給大家送一份吉祥（寫滿寓意的卡片??）

八、崇德躬真心希望今天走進(jìn)道德講堂的同學(xué)們，在今后的日常生活中，做一個(gè)善良有孝心的少年。孝順是我們的立身之本，善良是我們的處事之道，我們要崇尚文明，像這些最美孝心少年學(xué)習(xí)，做一個(gè)有孝心的美德少年。在生活中,我們要互相體諒、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)實(shí)守信，注意自己的一言一行，主動(dòng)為他人提供幫助.在家庭中：我們要孝敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)鄰里，主動(dòng)為家長(zhǎng)分擔(dān)家事。在學(xué)校里,我們要尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦努力，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境。全體起立，向孔子像行崇德禮，在孔子像前，讓我們鄭重地承諾：做一個(gè)有道德、有孝心的人！

結(jié)束語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起：多一個(gè)微笑，多一些問(wèn)候，多一點(diǎn)理解，多一聲謝謝，多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

今天的道德講堂到此結(jié)束，再次謝謝大家的參與！

第三篇：小學(xué)生道德講堂主持詞

小學(xué)生道德講堂主持詞

小學(xué)生道德講堂主持詞 各位老師、各位同學(xué)們：下午好！這里是ｘｘ小學(xué)道德講堂！古往今來(lái)，社會(huì)在不斷變革，時(shí)代在不斷進(jìn)步，但不論如何變遷，每個(gè)社會(huì)和時(shí)代都有一座永恒的豐碑——那就是道德。我們的道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌心靈，感悟道德，實(shí)踐道德，從而營(yíng)造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好氛圍, 這也是我們開(kāi)設(shè)道德講堂的宗旨。道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅(jiān)持。真誠(chéng)的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人都能成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。

我們今天道德講堂一共有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲, 看一部短片、講一個(gè)故事、誦

一段經(jīng)典、送一份吉祥、行一個(gè)善舉。

一、唱一首歌曲請(qǐng)全體同學(xué)一起演唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

二、看一部短片雷鋒是我們道德的楷模，雷鋒精神需要世代傳承；但它大多體現(xiàn)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，并非轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事。下面我們看一段《講文明 樹(shù)新風(fēng)》的道德視頻。

三、講一個(gè)故事《講文明 樹(shù)新風(fēng)》的道德短片中的行為同樣是生活中的小事，雖然是小事，只要伸出你熱情之手一樣的能夠暖人心！在我們的生活中，處處涌現(xiàn)出感人的好人好事，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)S校長(zhǎng)為大家講述唐山市灤縣“愛(ài)心小院”高淑珍的事跡。

四、談一番感想高淑珍“愛(ài)心小院”的事跡感動(dòng)了數(shù)萬(wàn)人，感動(dòng)了中國(guó)。小院雖小，但可謂真情匯聚、大愛(ài)無(wú)疆。看了短片、聽(tīng)了故事之后，相信大家一定有許多感想、感悟；下面請(qǐng)大家就剛才的《講文明 樹(shù)新風(fēng)》的道德短片和高淑珍“愛(ài)心小院”的事跡談?wù)勀銈兊母邢氚桑?/p>

五、誦一段經(jīng)典大家的感悟都很深刻，品悟出了道德的力

量，升華了自身的境界。下面讓我們吟誦一段道德經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲對(duì)我們的教誨。大家隨我一起吟誦“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。”這句話意思是說(shuō)：積德善行的家庭一定會(huì)有很多吉祥如意值得慶賀的事情；惡行累累的家庭一定會(huì)有很多災(zāi)難禍患降臨頭上。本篇文章來(lái)自資料管理下載。這是我們千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn)。有因必有果，好人必有好報(bào)，在這里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。

六、送一份吉祥經(jīng)典需要反復(fù)品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。道德是一種強(qiáng)大的力量，這種力量是可以感染的，是可以傳播的。這種力量，有時(shí)可以立竿見(jiàn)影，有時(shí)可以潤(rùn)物無(wú)聲，甚至可以化干戈為玉帛，化腐朽為神奇。下面請(qǐng)各位老師向每位學(xué)生送一份吉祥，派送一個(gè)愛(ài)心祝福卡！感恩，是一種生活的態(tài)度，是一種美德。感恩，是每一個(gè)人都應(yīng)該具有基本的道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。本篇文章來(lái)自資料管理下

載。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得了溫暖，感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有了生的空間。下面請(qǐng)同學(xué)們表演手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》

七、行一個(gè)善舉親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起：多一個(gè)微笑，多一聲問(wèn)候，多一點(diǎn)理解，多一聲謝謝，多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)同學(xué)們做一件有益于學(xué)校、家庭、社會(huì)的善舉，來(lái)溫暖我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)。道德講堂到此結(jié)束，再次謝謝大家！

第四篇：小學(xué)生道德講堂演講稿

道德講堂----雷鋒，永遠(yuǎn)的精神

土樓小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 王昆山

一、雷鋒的生平事跡。

雷鋒，原名雷正興，因出生在庚辰年，家人取乳名“庚伢子”（長(zhǎng)沙話）。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣（現(xiàn)長(zhǎng)沙市望城區(qū)雷鋒鎮(zhèn)）一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，解放前，他一家親人相繼含恨死去。時(shí)年7歲的雷鋒淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，掙扎著活了下來(lái)。

1956年，雷鋒高小畢業(yè)，先后在鄉(xiāng)政府、縣委會(huì)擔(dān)任通訊員和公務(wù)員。

1957年，雷鋒在團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)開(kāi)拖拉機(jī)時(shí)，加入了共青團(tuán)，在根治溈水河中，被評(píng)為工地模范。

1958年11月，在他不滿18歲時(shí)，雷鋒來(lái)到鞍鋼參加工業(yè)建設(shè)，三次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者，五次被評(píng)為紅旗手，十八次被評(píng)為標(biāo)兵。

1960年1月參加中國(guó)人民解放軍，11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在部隊(duì)榮立二等功一次，三等功三次，團(tuán)、營(yíng)嘉獎(jiǎng)多次，被譽(yù)為“毛主席的好戰(zhàn)士”。

1962年8月15日上午8時(shí)，雷鋒與戰(zhàn)友喬安山在準(zhǔn)備前去洗車時(shí)，雷鋒下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根晾衣服的木柱，這根木柱打到了雷鋒右太陽(yáng)穴上，雷鋒當(dāng)即昏死過(guò)去，經(jīng)撫順市望花區(qū)西郊職工醫(yī)院和來(lái)自沈陽(yáng)的醫(yī)療專家搶救無(wú)效，于12時(shí)5分不幸英年早逝，年僅22歲。

1962年8月15日，雷鋒同志在執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)時(shí)不幸因公殉職；雷鋒在部隊(duì)生活2年8個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，被授予中士軍銜，榮立二等功1次，三等功 3次，受嘉獎(jiǎng)多次，被評(píng)為“模范共青團(tuán)員”、“節(jié)約標(biāo)兵”，被選為撫順市人民代表大會(huì)代表。

雷鋒有句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒崇高的愿望。在他短暫的一生中，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不實(shí)踐著自己的理想。

雷鋒的苦難童年

1940年是雷鋒出生的時(shí)候，正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民生活于水深火熱之中；雷鋒曾在一篇日記中寫道：“我家里很窮，父親、母親、哥哥、弟弟，都死在民族敵人和階級(jí)敵人的手里，這血海深仇，我永遠(yuǎn)銘記在心中。”

雷鋒的爺爺叫雷新庭，以租種地主的田地謀生，整年辛苦勞作，但仍無(wú)法維持家人的生計(jì)，最后身染重病，臥床不起。到年關(guān)，地主前來(lái)逼債，要雷家在年前還清租債，雷新庭無(wú)力償還，悲憤交集，在過(guò)年的鞭炮聲中被活活逼死。

父親雷明亮，參加過(guò)毛主席領(lǐng)導(dǎo)的湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，當(dāng)過(guò)自衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)。一九三八年被抓去，遭到國(guó)民黨的毒打，造成內(nèi)傷和殘疾，回到家鄉(xiāng)后邊養(yǎng)病邊種地勉強(qiáng)度日。一九四四年又遭到日寇毒打，傷勢(shì)更加嚴(yán)重，翌年秋天不幸逝世。

哥哥雷正德，十二歲時(shí)外出當(dāng)了童工，在繁重勞動(dòng)的折磨下得了童子癆（肺結(jié)核）。一天，他突然昏倒在機(jī)器旁，軋傷了胳膊和手指。被解雇后又到一家印染作坊當(dāng)了童工，由于勞累過(guò)度，肺病加重，又無(wú)錢醫(yī)治，沒(méi)幾天就死去了。弟弟也因?yàn)轲囸I而死去。雷鋒6歲的時(shí)候，家里只剩下了他和媽媽兩個(gè)人。

雷鋒的媽媽也是一個(gè)受盡折磨的苦命的人。她是鐵匠的女兒，生下來(lái)幾天，由于過(guò)于貧窮，父母沒(méi)能力撫養(yǎng)，就把她送進(jìn)長(zhǎng)沙一家育嬰堂，簡(jiǎn)家塘一個(gè)姓楊的奶媽把她抱回家撫養(yǎng)，6歲時(shí)把她送給雷家做了童養(yǎng)媳。后來(lái)，雷鋒的母親被地主唐四滾凌辱而懸梁自盡。

雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是，當(dāng)?shù)氐牟裆饺急坏刂髌虐哉剂耍辉S窮人去砍柴。有一天雷鋒到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見(jiàn)了，這個(gè)地主婆指著雷鋒破口大罵，要雷鋒把柴運(yùn)到她家,并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，可那地主婆竟舉起柴刀在雷鋒的左手背上連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上。雷鋒趕忙捂住傷口，忍住疼，兩眼瞪著地主婆，雷鋒叫道：“總有一天，我要報(bào)仇！”從此，雷鋒手背上留下三條傷疤。

翻身少年

1949年8月，湖南解放時(shí)，小雷鋒便找到路過(guò)的解放軍連長(zhǎng)要求當(dāng)兵。連長(zhǎng)沒(méi)同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，積極參加土改。同年夏，鄉(xiāng)政府的黨支書(shū)供他免費(fèi)讀書(shū)，1954年加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

參加工作

1956年夏天，他小學(xué)畢業(yè)后在鄉(xiāng)政府當(dāng)了通信員，不久調(diào)到望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為機(jī)關(guān)模范工作者，并于1957年加入共青團(tuán)。1958年春，雷鋒到團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)，只用了一周的時(shí)間就學(xué)會(huì)了開(kāi)拖拉機(jī)。同年9月，雷鋒響應(yīng)支援鞍鋼的號(hào)召，到遼寧鞍山做了一名推土機(jī)手。翌年8月，他又來(lái)到條件艱苦的弓長(zhǎng)嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)，曾帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失，當(dāng)時(shí)的《遼陽(yáng)日?qǐng)?bào)》報(bào)道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評(píng)為先進(jìn)工作者，5次被評(píng)為標(biāo)兵，18次被評(píng)為紅旗手，并榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的光榮稱號(hào)。

參軍入伍

1959年12月征兵開(kāi)始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領(lǐng)導(dǎo)舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來(lái)到遼陽(yáng)市兵役局（現(xiàn)人民武裝部)表明參軍的決心。

他身高只有1．54米，有點(diǎn)胖，娃娃臉，眉毛粗，眼睛大，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質(zhì)過(guò)硬和有經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，最后被破例批準(zhǔn)入伍；參加人民解放軍后，編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，他努力鉆研技術(shù)，后任班長(zhǎng)； 施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書(shū)裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒(méi)有其他工作，就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫下這樣一段話:”有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

1960年8月，望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái)，為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，接侍他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民。在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國(guó)家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。

雷鋒把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為”小小的雷鋒圖書(shū)館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。

從1961年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話:”雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)”。

因公殉職

1962年8月15日上午8點(diǎn)多鐘，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開(kāi)進(jìn)連隊(duì)車場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長(zhǎng)途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動(dòng)車到空地去洗車，經(jīng)過(guò)營(yíng)房前一段比較窄的過(guò)道，為安全起見(jiàn)，雷鋒站在過(guò)道邊上，揚(yáng)著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎；“向左，向左……倒！倒！”突然，汽車左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來(lái)的方木桿子砸在右太陽(yáng)穴上，當(dāng)場(chǎng)暈倒在地，昏死過(guò)去……

戰(zhàn)友們立即用擔(dān)架把他送到附近醫(yī)院搶救，各級(jí)首長(zhǎng)聞?dòng)嵵罅⒓蹿s到了醫(yī)院，同時(shí)以最快速度把沈陽(yáng)的醫(yī)療專家接到雷鋒床前參與治療，但由于顱骨損傷嚴(yán)重，導(dǎo)致腦機(jī)能障礙，耽擱了大量時(shí)間，雷鋒同志因公犧牲了,享年22歲！

8月17日，在撫順市望花區(qū)政府禮堂召開(kāi)隆重的追悼會(huì)，近十萬(wàn)人護(hù)送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去……

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”

雷鋒同志因公殉職后，1963年1月7日，國(guó)防部命名他生前所在班為“雷鋒班”；1963年3月1日，全國(guó)人大委員長(zhǎng)朱德題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒做毛主席的好戰(zhàn)士”；1963年3月5日，偉大領(lǐng)袖毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”；國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。”此后，掀起全國(guó)人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮；此后，每年3月5日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。

二、向雷鋒學(xué)習(xí)什么？ 雷鋒精神內(nèi)涵之

一、奉獻(xiàn)精神

雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。

雷鋒精神內(nèi)涵之二：“釘子”精神

雷鋒對(duì)待工作總是干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。

雷鋒精神內(nèi)涵之三：“螺絲釘”精神

雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂(lè)于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

雷鋒精神內(nèi)涵之四：艱苦奮斗精神

雷鋒出身貧苦，在舊社會(huì)，哥哥、弟弟都因負(fù)傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

三、當(dāng)代雷鋒事跡。

（一）郭明義的事跡，關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì)的線索清晰可見(jiàn)：他無(wú)償獻(xiàn)血20年，累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身總血量的10倍，至少可以挽救75名危重病人的生命;從1994年開(kāi)始，他先后資助了180多名特困學(xué)生，累計(jì)捐款10多萬(wàn)元。2010年感動(dòng)中國(guó)人物。

（二）、1953年出生的李艷光是中國(guó)鐵建中鐵二十四局集團(tuán)南昌建設(shè)有限公司職工，從1992年開(kāi)始，20年間，他用省下的10多萬(wàn)元資助了全國(guó)82名失學(xué)和貧困孩子。

（三）一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。阜南縣趙集鎮(zhèn)農(nóng)民劉振邦，從1963年起為村民過(guò)河提供方便，直到積勞成疾，永遠(yuǎn)告別了鄉(xiāng)親——

最近，阜陽(yáng)市很多人紛紛議論一位平凡的人老邦：“運(yùn)河口上擺渡船，49年不收糧和錢，積勞成疾離人世，送別百姓淚如雨。

四鋒生前稱戰(zhàn)友劉成德是他“永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣”，但５０年來(lái)劉成德逢人必說(shuō)：“雷鋒是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神是我行動(dòng)的指南。”

冬末春初的一天，記者在山東濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)薛莊村見(jiàn)到７６歲的劉成德時(shí)，他正在打掃村里的街心公園。盡管雙手已凍得青一塊紫一塊，但他仍然堅(jiān)持每天做這里的“義務(wù)清潔工”。

劉成德１９５７年入伍，曾是沈陽(yáng)軍區(qū)某部的一名戰(zhàn)士。１９６１年３月，在一次出海執(zhí)行任務(wù)途中，前面的船不幸觸礁，船上１４名戰(zhàn)友危在旦夕。坐在后面一條船上的劉成德義無(wú)反顧地跳中冰冷的海水，在狂風(fēng)大浪中游行近百米，將救命繩送到了船上。劉成德的英雄事跡在部隊(duì)迅速傳播開(kāi)來(lái)，他被樹(shù)為沈陽(yáng)軍區(qū)學(xué)習(xí)模范，并被記二等功。

１９６２年，劉成德應(yīng)邀參加沈陽(yáng)軍區(qū)首屆共青團(tuán)代表會(huì)議，與雷鋒等先進(jìn)人物一同上臺(tái)接受表彰。會(huì)議期間，雷鋒在一個(gè)本子上給劉成德寫下了贈(zèng)言：“贈(zèng)劉成德戰(zhàn)友：您永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的共青團(tuán)員，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。”至今這個(gè)本子仍然被老人珍藏著。

劉成德的事跡感動(dòng)了雷鋒，而雷鋒精神也影響了劉成德５０年。５０年來(lái)，劉成德走到哪就把好事做到哪。在部隊(duì)，他兩次榮立二等功、３次榮立三等功；在工廠，他是先進(jìn)生產(chǎn)工作者；退休后回到農(nóng)村，他又是模范共產(chǎn)黨員。

劉成德的退休工資只有７００多元，妻子患有癌癥。但村里無(wú)論修水鋪路，還是修建學(xué)校，他都會(huì)主動(dòng)捐款。

村民劉吉泉是五保戶，生活困難。劉成德就從自己微薄的退休金里拿出錢來(lái)接濟(jì)他，直到劉吉泉去世。

２００８年春天，村民孟慶泉騎車撞在橋欄桿上導(dǎo)致癱瘓，他的妻子患有癡呆癥，１３歲的女兒也是殘疾人。４年來(lái)，劉成德每隔幾天就到孟慶泉家中看看，送去蔬菜等生活用品，每月還要給他家一兩百元錢。

五在福建省仙游縣有一個(gè)為貧困學(xué)生與資助人“牽線搭橋”的老人，13年來(lái)，他踏遍全縣300多個(gè)村莊，走訪了300多所鄉(xiāng)村學(xué)校，孜孜不倦地尋找著貧困生的“下落”，并為他們找來(lái)資助者。至今，這位八旬老人募集的助學(xué)款已有2014.25萬(wàn)元，為近萬(wàn)名貧困生圓了就學(xué)夢(mèng)。他就是在仙游縣家喻戶曉，被大家親切地稱為“愛(ài)心使者”的83歲老人曾德梅。

四、怎樣學(xué)雷鋒？

（一）、要讓學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

春天里的一把火，那就是開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。現(xiàn)實(shí)生活中，一些同志和單位對(duì)新時(shí)期學(xué)雷鋒的認(rèn)識(shí)還不很到位，行動(dòng)還不很自覺(jué)。有的把學(xué)雷鋒當(dāng)成階段性任務(wù)，有的說(shuō)什么“雷鋒叔叔沒(méi)戶口，三月來(lái)四月走”，有的甚至認(rèn)為雷鋒精神與時(shí)代精神不合拍等。黨的十七屆六中全會(huì)《決定》明確指出，“深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化”。當(dāng)前，我們深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，絕不僅僅是停留在口上，更不是一陣風(fēng)，迫切需要深化認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚氛圍，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

（二）、要在各自崗位上學(xué)雷鋒

雷鋒之所以偉大，是因?yàn)樗隽嗽S多好事，而這又建立在他認(rèn)認(rèn)真真、高質(zhì)量干好本職工作的基礎(chǔ)上。每個(gè)人都有每個(gè)人的位置，只有把自己這份工作干好了，在此之外做的“好事”也才是真的“好事”。雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神，大公無(wú)私、公而忘私、不計(jì)名利得失的奉獻(xiàn)精神，全心全意為人民服務(wù)的公仆精神等等都值得我們每個(gè)人好好學(xué)習(xí)。特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，更要像雷鋒那樣時(shí)刻銘記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，帶頭弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以學(xué)雷鋒的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

（三）、要營(yíng)造助人為樂(lè)的良好社會(huì)氛圍

現(xiàn)在，人們的生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，但人和人之間關(guān)系也出現(xiàn)了前所未有的冷漠。雖然令人感動(dòng)的凡人善舉不斷涌現(xiàn)，但金錢和利祿仍然讓我們這個(gè)社會(huì)的某些角落變得冷冰冰的。良知的冷漠、良心的泯滅、道德的淪喪、官德的扭曲甚至已經(jīng)到了一個(gè)可怕的程度。因此就出現(xiàn)了見(jiàn)死不救、挾尸要價(jià)、貪污受賄、辱人妻女等事件，“小悅悅事件”就是最典型的例子。這就更需要我們發(fā)揚(yáng)雷鋒的助人為樂(lè)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用雷鋒精神去拯救我們丟失的道德和誠(chéng)信，要把在我們身邊涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和模范人物宣傳好，讓其繼續(xù)實(shí)踐雷鋒精神，做好雷鋒式的人物，并用他們的實(shí)例更好地弘揚(yáng)雷鋒精神，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，傳到社會(huì)的各個(gè)角落。

概括來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雷鋒首先應(yīng)該學(xué)習(xí)他埋下頭實(shí)實(shí)在在做好事的精神，其次應(yīng)該學(xué)習(xí)他認(rèn)認(rèn)真真、高質(zhì)高量干好本職工作的精神，最后還要學(xué)習(xí)他心里時(shí)刻裝著人民真正細(xì)致入微地為人民服務(wù)的精神。如果不能沖上前線搶險(xiǎn)救災(zāi)，能捐助一份愛(ài)心，你就是雷鋒；如果不能做一火車的好事，那么旅途上保持微笑互相謙讓，你也是雷鋒......如此這般力所能及的行為，都是我為人人，人人為我的雷鋒精神。嚴(yán)格上下班制度，不遲到不早退，上令及時(shí)下達(dá)，民情及時(shí)上報(bào)，清正廉潔，不搞強(qiáng)拆，吃苦在前享樂(lè)在后，嚴(yán)格依法行政、依令執(zhí)政，這樣也是學(xué)雷鋒。

“雷鋒傳人”郭明義、“中國(guó)首善”陳光標(biāo)、“雷鋒式好村官”陳國(guó)明、“最美媽媽”吳菊萍、“草根慈善家”阿里木等等，可以說(shuō)他們都是我們新時(shí)期學(xué)雷鋒活生生的好典型。

修身齊家，做好自己，遵守社會(huì)公德，您就是新時(shí)期的活雷鋒。

小學(xué)生道德演講稿

土樓小學(xué) 吳永琪

學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們培養(yǎng)德性，修身養(yǎng)性的地方。學(xué)校開(kāi)診的德育工作，就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為我們走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有高尚品德的人，是不能被社會(huì)所承認(rèn)的。

道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，透過(guò)流動(dòng)著美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。

道德源自于我們的內(nèi)心，有了道德感，你做出的事情自然就不會(huì)錯(cuò)。做好事，不是為了得到誰(shuí)的表?yè)P(yáng)，得到怎樣的榮譽(yù)。真正的道德，發(fā)自內(nèi)心，你對(duì)社會(huì)，對(duì)每個(gè)人的愛(ài)，就是一份珍貴的道德。

當(dāng)你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎？當(dāng)你在校園里，看到地上有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)嗎？當(dāng)你看到路旁的自行車倒了，你會(huì)去把它們扶起來(lái)嗎？或許你有這個(gè)心，可是很多人會(huì)怕，怕別人誤會(huì)垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說(shuō)自己是故意做給大家看的。其實(shí)，我認(rèn)為：不用顧慮大家對(duì)你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。

作為一名小學(xué)生，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人，做一個(gè)能把每一件簡(jiǎn)單、平凡的事情做好的人。熱愛(ài)祖國(guó)，我們就要從熱愛(ài)家鄉(xiāng)、學(xué)校、班級(jí)、家庭做起；服務(wù)人民，我們要從服務(wù)父母、老師、同學(xué)和長(zhǎng)輩做起；崇高科學(xué)，我們要從刻苦努力學(xué)習(xí)、發(fā)憤成才做起；辛勤勞動(dòng)，我們要從主動(dòng)做家務(wù)事，積極打掃學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生做起；團(tuán)結(jié)互助，我們要從學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)相處，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人做起；誠(chéng)實(shí)守信，我們要從不撒謊不騙人，不弄虛作假，說(shuō)話算數(shù)做起；遵紀(jì)守法，我們要從遵守校紀(jì)班規(guī)做起；艱苦奮斗，我們要從勤儉節(jié)約，不同他人攀比，珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”同學(xué)們，當(dāng)我們自覺(jué)萌發(fā)出想做一片美的葉子的信念時(shí)，當(dāng)我們每個(gè)人都能從身邊的小事做起，從自己做起，做一個(gè)文明人時(shí)，我想：和諧社會(huì)、和諧校園一定會(huì)張開(kāi)雙臂擁抱我們。

第五篇：2019小學(xué)生道德講堂活動(dòng)方案

2019小學(xué)生道德講堂活動(dòng)方案2篇

2019小學(xué)生道德講堂活動(dòng)方案【一】

為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，根據(jù)《榆次區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》精神，針對(duì)我校及學(xué)生實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“四好少年”，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)。

(二)工作目標(biāo)：以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的美德融入學(xué)生的心中，倡導(dǎo)“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”的時(shí)代風(fēng)尚，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)我校“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的全覆蓋。

二、工作重點(diǎn)和措施

(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是青少年學(xué)生集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。我校全體師生要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的重要性和必要性。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx

分工如下：xxx

組長(zhǎng)：道德講堂建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人。

副組長(zhǎng)：督導(dǎo)、檢查道德講堂的進(jìn)展情況。

組員：韓永芳負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)人員，組織活動(dòng)。李錦利、胡玉配合做好工作。

(二)配備人員，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊(duì)伍

建立高水平的宣講隊(duì)伍，是推進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)揮四類人員的作用：一是學(xué)校德育干部、思品老師

(韓永芳、李慧平和

班主任)，這是“學(xué)校道德講堂”的專職宣講員;二是發(fā)動(dòng)“五老”人員及運(yùn)用社區(qū)教育資源，配好

“學(xué)校道德講堂”的兼職宣講員(桂永華原學(xué)校校長(zhǎng));三是吸收學(xué)生家長(zhǎng)中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富

“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍;四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進(jìn)典型，拓展

“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍。

(三)創(chuàng)新方法，豐富“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容和形式

“學(xué)校道德講堂”的教育對(duì)象是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，要求“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的問(wèn)題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點(diǎn)開(kāi)展好兩個(gè)方面的工作：一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)中的“四德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事，每篇字?jǐn)?shù)800-1000字左右

。二是基于學(xué)生實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)”：聽(tīng)道德故事、聽(tīng)先進(jìn)事跡報(bào)告、聽(tīng)演講等，可以結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項(xiàng)師德教育活動(dòng);“看”：看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展等，利用班隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動(dòng)人物的影視報(bào)道;“講”：各班召開(kāi)“道德故事宣講會(huì)”，講模范的事、講晉商事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，一方面進(jìn)行家教培訓(xùn)，另一方面還要向全體家長(zhǎng)宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學(xué)生在校的一些感人故事;

“思”：在以上各類活動(dòng)感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵;“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效;“評(píng)”：組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及開(kāi)展班級(jí)、學(xué)校考評(píng)等，全面提升學(xué)生的思想道德水平。

(四)加強(qiáng)保障，建立

“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

1、是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開(kāi)辟“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所，并確保物資的落實(shí)。

2、是加強(qiáng)制度保障，建立

“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類制度(1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則)

3、是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，定期和不定期宣講活動(dòng)相結(jié)合。

4、是加強(qiáng)評(píng)價(jià)保障，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型;

5、是加大宣傳力度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我校“學(xué)校道德講堂”的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校“學(xué)校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容要求

圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)

四項(xiàng)主要內(nèi)容是指：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德

1.社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個(gè)一”規(guī)范

“學(xué)校道德講堂”的建設(shè)

對(duì)照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個(gè)一”。

1.固定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)所。利用學(xué)校舞蹈教室，建立一個(gè)固定專門的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所。場(chǎng)所營(yíng)造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。

2.形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，匯編成冊(cè)。

3.規(guī)范道德講堂流程：開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)(原則上每月開(kāi)展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開(kāi)講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

(4)講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

(5)作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

建立一支素質(zhì)過(guò)硬的宣講隊(duì)伍

選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

2019小學(xué)生道德講堂活動(dòng)方案【二】

一、指導(dǎo)思想

“道德講堂”以學(xué)校道德講堂、班級(jí)道德講堂為基本組織形式，以“國(guó)學(xué)經(jīng)典傳誦中華美德、校園宣講員說(shuō)唱道德典型、身邊好人講述先進(jìn)事跡”為基本內(nèi)容，大力宣揚(yáng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范，營(yíng)造“講道德，做好人，樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍，使先進(jìn)道德理念內(nèi)植于心，外化于行，使廣大中小學(xué)師生易于參與、樂(lè)于參與，受到教育、得到提高。

二、工作目標(biāo)

以“班級(jí)道德講堂”建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)班班有講堂、月月有活動(dòng)的建設(shè)目標(biāo)。以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結(jié)合思想品德課、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐等途徑，開(kāi)展“班級(jí)道德講堂”活動(dòng)，形成人人參與、個(gè)個(gè)受益的生動(dòng)局面。具體為：

1.創(chuàng)造“崇善尚德”的文化環(huán)境。實(shí)施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工程，挖掘提煉傳統(tǒng)文化中的道德精髓，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確高尚的道德觀念，以孝悌對(duì)待家人，以誠(chéng)信對(duì)待老師和同學(xué)，以道義對(duì)待名利，以仁愛(ài)對(duì)待社會(huì)，以厚德對(duì)待萬(wàn)物，形成正確價(jià)值取向和審美取向。

2.營(yíng)造“人人參與”的濃厚氛圍。把對(duì)全體師生的教育引導(dǎo)作為突破口，以點(diǎn)帶面，使他們?cè)趨⑴c中認(rèn)知、感悟、接受、提高，人人爭(zhēng)做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風(fēng)。

3.形成“好人好報(bào)”的社會(huì)共識(shí)。在全體師生中大力宣講道德先進(jìn)人物優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，研究、制定關(guān)愛(ài)、幫扶道德先進(jìn)人物的措施辦法，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作上切實(shí)給予幫助扶持，努力形成“好人好報(bào)”的社會(huì)共識(shí)。

4.推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐。把促進(jìn)轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“道德講堂”的首要目的，將先進(jìn)的道德理念內(nèi)化為群體意識(shí)，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)全校師生在實(shí)踐中完善自我，提升品質(zhì)。

三、主要內(nèi)容

小學(xué)階段：以文明禮儀、行為習(xí)慣為核心，主要包括“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

初中階段：以理想信念、遵紀(jì)守法為核心，主要包括“樹(shù)立理想、正直寬容、明禮守信、遵紀(jì)守法、友善互助”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

高中階段：以培育信仰、和睦友善為核心，主要包括“培育信仰、愛(ài)國(guó)守法、善良誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立、熱心公益”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

四、形式方法

(一)基本形式

1.“培”。將中華傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義核心價(jià)值體系列入講堂培訓(xùn)內(nèi)容，提高“道德講堂”的主題性和針對(duì)性。

2.“講”。邀請(qǐng)各類典型人物組成宣講隊(duì)伍，通過(guò)講述親身經(jīng)歷來(lái)詮釋道德內(nèi)涵。

3.“樹(shù)”。依托“道德講堂”選樹(shù)一批事跡感人、貼近師生的平凡道德模范人物，進(jìn)行集中宣傳，帶動(dòng)廣大師生學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。

4.“評(píng)”。精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，組織師生觀看、閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過(guò)程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進(jìn)道德素養(yǎng)的提升。

5.“演”。以道德模范、身邊好人的先進(jìn)事跡為素材，組織開(kāi)展編創(chuàng)小品、快板、相聲、情景劇等多種體裁形式文藝節(jié)目，依托“道德講堂”平臺(tái)，組織“說(shuō)唱道德典型”文藝演出。

(二)活動(dòng)流程

按照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等五個(gè)環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，講一個(gè)故事(看一部短片)，誦一段經(jīng)典，做一個(gè)承諾，送一份吉祥”的“五個(gè)一流程”，使講堂更具儀式感肅穆感。各學(xué)校、各班級(jí)也可根據(jù)實(shí)際情況，在規(guī)定流程的基礎(chǔ)上，采取“5+N”的形式進(jìn)行活動(dòng)。如：

1.唱一首歌。組織全體學(xué)生學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

2.看一部短片。圍繞主題，組織學(xué)生觀看一部道德建設(shè)視頻短片。

3.誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典。

4.講一個(gè)故事。主要宣講歷史故事或發(fā)生在自己身邊的、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時(shí)代精神的典型事例。

5.談一番感想。由學(xué)生評(píng)議身邊好人，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6.送一份吉祥。向?qū)W生贈(zèng)送或互贈(zèng)具有美德教育意義的小禮物，鼓勵(lì)自制。

7.行一個(gè)善舉。宣講結(jié)束后，由學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織行動(dòng)，或鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會(huì)的善舉，進(jìn)行一次道德實(shí)踐活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

1.每月一次“班級(jí)道德講堂”。結(jié)合思想品德課、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)“班級(jí)道德講堂”，每月至少活動(dòng)一次。

2.全員參與。由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，班主任指導(dǎo)。可邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、本校教師、社會(huì)人士參與活動(dòng)。

3.一堂一檔。各班建立完整的電子檔案，開(kāi)展活動(dòng)后即時(shí)歸檔。電子檔案包括：1.班級(jí)道德講堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德視頻短片4.一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀材料。5.一個(gè)道德故事(典型事例)。6.現(xiàn)場(chǎng)代表性圖片5—8張或視頻資料等。

六、組織實(shí)施

1.提高認(rèn)識(shí)，精心部署。各校要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理;要對(duì)照工作任務(wù)，結(jié)合工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，要把建設(shè)學(xué)校、班級(jí)“道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實(shí)，確保“道德講堂”建設(shè)的全面推進(jìn)。

2.強(qiáng)化措施，注重實(shí)效。各校要把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、堅(jiān)持為未成年人辦實(shí)事、辦好事的重要載體，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)配合協(xié)作，形成工作合力，確保我市未成年人思想道德建設(shè)工作取得實(shí)效。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍，一是要發(fā)揮學(xué)校黨政工團(tuán)的負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力;三是要重視發(fā)動(dòng)各級(jí)美德少年、五好少年、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，以點(diǎn)帶面。

3.宣傳反饋，有效推進(jìn)。各校要建立學(xué)校、班級(jí)“道德講堂”建設(shè)工作反饋情況制度，要及時(shí)報(bào)送開(kāi)展該項(xiàng)工作的好的做法、成效、經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，要加大宣傳力度，通過(guò)校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴(kuò)大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

4.評(píng)估考核，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。市文明辦、市教育局將定期以實(shí)地旁聽(tīng)、學(xué)生問(wèn)卷、查看臺(tái)賬等形式，組織對(duì)全市各校“道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研督查，并將表彰命名一批優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀道德講堂，打造一批特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂，營(yíng)造濃厚融洽、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。