第一篇：2016年民辦學校工作計劃

篇一：2015-2016學年度第一學期工作計劃 2015-2016

一、指導思想： 學年度第一學期工作計劃

本學期，我校以上級教育工作會議精神為指導，牢固樹立科學發展觀，嚴格遵循教育規律，以人為本，求真務實，與時俱進。狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，促進教育創新，推行素質教育。深化學校內部管理體制和運行機制改革，進一步提高管理水平和教育質量，為民辦教育事業做出新的貢獻。

二、總體目標：

1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學改革。課堂教學要在推進課程改革的基礎上力創自己的風格;各學科帶頭人必須在各科教學中發揮示范作用，保證學科教學在鎮內外的領先或突出。

2、進一步深化學校內部管理改革，狠抓教學常規管理，健全教學評價制度，把實施新課程改革與完善考核評價制度相結合，力爭形成自身的教學和管理的優勢特色。

3、以人為本，加強隊伍建設。

4、大力建設校園文化，致力于數字化校園和“學習型”校園建設，最大限度地發揮學校現有信息化設備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。

三、工作措施：(一)、德育工作

1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現“三位一體”的全程管理、全面育人。

2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設要有創新，要堅持每周定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵群體的作用。

3、充分發揮班集體、學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作立體網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，本學期召開二次家長會。

4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。(1)、充分利用年級學生大會、班會，對向學生進行行為規范教育。

(2)、每周舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話。(3)加強法制教育和安全教育，堅持依法治教，建設平安校園。學校將繼續聘請校外法制人員，為全體師生作專題報告，（4）重視校園文化建設。培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。同時重視學生心理健康教育。(二)、教學工作

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，貫徹落實“教學六認真”，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化，通過努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

（1)、學校對教學常規的落實情況進行月查，同時做好期中、期末定期評估。

(2)、改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。(3)、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。教師每人每個學期隨堂聽課不得少于20節。

2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。(1)、組建教學督查組，以校長為組長，所有教師參與課程改革。(2)、重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。經常組織課堂觀摩、專題研討等活動。

3、加強教育教學科研，走科研興校、科研強校之路。教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。

4、加強和改進學校體育、衛生工作 學校一如既往地重視學校的體育衛生工作，加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。

四、學校大事安排 九月份

（1）制定工作計劃和班級計劃；（2）更換老化電線

（3）做好本月月考準本工作；（4）做好慶祝“10.1”工作(5)進行作業、教案等常規檢查；（6）對新考編教師進行聽課（7）做好督導評估的準備工作

（8）召開校會，表彰上學期取得優異成績的學生，布置本學期的各項工作； 十月份（1）第一輪聽課（2）月考表彰大會（3）秋季運動會（4）本月月考工作

（5）作業、教案等常規檢查（6）進行“四防”演練

十一月份（1）召開月考表彰大會（2）進行第二輪聽課（3）舉辦書法繪畫比賽（4）期中考試準備工作（5）舉辦詩歌朗誦比

（6）作業、教案等常規檢查十二月份（1）召開家長會

（2）期中考試表彰大會（3）作業教案等常規檢查（4）舉辦教師觀摩課 元月份(5)感恩節活動

（1）作業、教案等常規檢查（2）迎接期末考試（3)召開表彰大會（4）教師總結會

（5）完成各項檔案資料的匯總與統計

（6)交流新學期各學科教學工作計劃篇二：2015-2016學年第一學期學校工作計劃 2015－2016學年第一學期學校工作計劃

2015－2016學年第一學期學校>工作計劃

一、指導思想 繼續堅持發展內涵，優質均衡的本質要求和價值取向，以為了每個學生的健康、快樂成長為核心，以提升學生綜合素養為目標，以推進教育特色綜合改革為契機，深化課程教學改革，加強課程>教學管理的實踐與研究，促使我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1.加強師資隊伍建設，創建文明和諧校園 2.注重行為規范訓練，落實學科德育功能 3.改進課程教學管理，提升學校教學水平4.加強教育教學研究，提升教師科研能力 5.做好教輔后勤工作，強化服務保障意識

三、主要工作及措施

（一）加強師資隊伍建設，創建文明和諧校園

1.實施精細管理。推行落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求：即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準；“四個到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位；“三個及時”：及時反饋，及時督促，及時改進；“兩個注重”：注重分析，注重總結；“一個創新”：遇到難題，先轉變觀念再進行方法創新。2.切實加強>師德建設。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，學習教書育人楷模事跡，從小事做起，從身邊事做起，進一步強化責任意識。扎實開展“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育，進一步和諧師生關系；表彰“勤樸之星”、“名優教師”等，激勵教師愛崗敬業，讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。

3.做好新教師>培訓工作。細化培訓要求，明確培訓任務，督促指導老師認真完成各項指導任務；認真做好培訓工作日常資料的收集、整理等工作。4.推進“勤樸工作坊”各項工作。以教育實踐為基礎，做好“勤樸工作坊”主題培訓、學習、考察、交流活動。

5.發揮區級、校級“名師教師”引領、示范與輻射作用。從培訓、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜：一是堅持多層次、多渠道、研培結合及自學提高相結合的培訓模式；二是建立名優教師履職檔案，掌握名師發展情況，促進名師團隊建設；三是給名師壓擔子，多讓名師在教育科研和課堂教學中歷練。

6.完成“十二五”教師培訓。2015年是“十二五”教師培訓的最后一年，我們要做好教師“十二五”期間職務培訓的各類工作，教師要認真、積極申報好區、校兩級的培訓課程，完成相應的學分任務，做好各類登記與匯總工作，學校要及時向教師提供有關培訓信息，為教師的選擇提供合理化建議，同時要協調好各類教師的參與、選派等培訓工作。

（二）注重行為規范訓練，落實學科德育功能

1.樹立“三全”德育觀念。要樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，積極探索研究學校德育工作新模式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。以扎實開展踐行“二十四字”社會主義核心價值觀為載體，進一步落實行為規范養成教育，營造學校良好的校風、學風。2.開展行規養成教育。要把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把行規養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進文明班級創建活動結合起來，促進良好校風、校紀的形成。本學期行規教育重點：文明休息。并配合此行規訓練，開展第三屆游戲節活動。

3.多渠道地開展法律、消防、防災等生命專題教育，整合與之配套的社會實踐活動基地，培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。進一步開展安全教育周、法制宣傳教育月活動。4.繼續推進“一校一品”德育特色項目：聚課植勤樸之魂 承立德樹人之業。以項目的推進，培育 “勤于學習，樸以做人” 的朱小學子。5.加強校級、班級家委會建設，完善家委會機制，發揮家長資源，通過各種方式，鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校活動，形成教育合力。

6.開展少先隊等活動。根據學校德育工作總體要求，結合少先隊工作特點，開展形式活潑、多樣的主題活動。如根據相關節慶紀念活動：中國抗日戰爭勝利紀念日、教師節、中秋節、國慶節、重陽節等系列活動。另外，要開展好一些其他學校活動。如開學典禮、三年級十歲集體生日等。本學期，認真組織好少代會的召開和小紅星的入團儀式。加強少先隊陣地建設，繼續做好鼓號隊的訓練、隊室建設等工作。

7.加強>心理健康教育。有計劃地開展學校心理健康教育活動，如心理講座，心理健康錄像，主題班會等；特別關注學生的個別差異，做好個別學生的心理轉化工作。

8.關注特殊學生教育。樹愛心，轉觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質。優化隨班就讀學生的育人環境，促進隨班就讀學生的健康發展；形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。本學期，要繼續做好我校聽障兒童的項目研究。

（三）改進課程教學管理，提升學校教學水平

1.嚴格執行課程計劃。嚴格執行市教委頒布的課程>教學計劃，從學校實際出發，規范、合理、科學、創造性地編制好學校課程教學計劃，開齊、開足、開好各類課程。重視學校課程方案和課程教學計劃的管理工作。要從學校教師、學生、課程資源等情況的變化以及學校發展的需要出發，及時修正、充實和完善學校課程方案及課程教學計劃。本學期學校將新開設《童話》系列課程、《回首》《回望》數字課程、數學思維訓練課程等校本課程。不得隨意提高課程難度、不得增加課程或課時總量、不得隨意提前上學時間和延后放學時間。杜絕隨意改變課程性質、利用課余時間安排全班學生集體上課、補課及趕超教學進度和提前結束新課的現象。不斷優化“快樂活動日”、一年級學習準備期及各類主題教育實踐活動課程。2.精細課程教學管理。繼續貫徹落實《青浦區教育局關于進一步改進小學階段課程教學管理與實踐的若干意見》（青教小[2014]4號）文件精神，加強課程教學管理的實踐與研究。針對當前課程教學改革推進過程中出現的備課集體化，作業校本化，教研活動多樣化，學業評價綜合化等新情況新要求，要直面新挑戰，對課程教學管理賦予新的內涵，不斷改進管理，創新管理，形成課程教學管理新常態。

3.積極推進基于課程標準的教學與評價工作，注重學生的可持續學習與發展。把“基于課程標準的教學與評價”工作作為學校依法辦學的重要工作，作為深化學校課程教學工作的有效抓手，把文件精神與工作要求落實到學校教育教學工作之中，并主動接受家長和社會監督。認真分析學生學習情況，有效改進教學與評價。有序推進、滾動實施，做好“零起點教學”、“等第制評價”工作。4.開展“勤于教書，樸以育人”教師教學系列活動。本學期主要開展以下活動：（1）青年教師教學技能評比活動。（2）名優骨干教師專業引領活動。教學主管室、教師發展室制定活動方案，并根據要求認真組織好活動，加強過程管理，提升教學品質，提升各學科、各年齡段教師的教學技能和水平。

5.提升校本教研質量。繼續發揮各個教研組、備課組的作用，規范校本教研制度，提高校本教研質量。校本教研要有效解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態下課堂教學研究，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。6.切實做好體衛藝科工作。加強學校體育安全管理，認真開展體育活動，組織好校園運動會，抓好體育傳統項目，創建體育特色項目，上好體育課，做好廣播體操，確保學生每天1小時體育活動時間。本學期繼續抓好踢跳訓練、船拳訓練，建立健全田徑隊伍建設，力爭在區小運會中有所突破。要重點提高學生廣播體操質量及隊列隊形訓練。學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。藝科工作抓好常規，上好課程，參加好區、市級各種競賽活動，并爭取優秀成績。并申報新一輪的藝術特色學校評審工作。繼續創設學校科普教育環境，建設濃厚的科技教育氛圍，發揮學校科普品牌陣地的作用，開展科技實踐活動。開發暖棚植物培植、機器人研究等項目。7.積極開展、參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結對工作。以學校發展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優質教育資源互動共享。

（四）加強教育教學研究，提升教師科研能力

1.課題研究。對2014區級立項課題進行中期檢查；積極申報2015區級課題。繼續推進學校核心課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群建設的實踐與研究》的實施，根據課題進程有序實施推進，將研究工作落到實處。

2.組織教師參加區“青浦實驗”>征文，在教學研究中，解決教育教學中的實際問題。3.繼續開拓思路，開展勤樸工作坊活動。繼續辦好《勤樸》雜志，并指導教師投稿。

（五）做好教輔后勤工作，強化服務保障意識

1.完善學校內控制度。繼續修訂、完善學校各項內控制度，嚴格執行財務制度，繼續做好校務公開工作。牢固樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。2.進一步完善應急預案，防止突發事件的發生，會同有關部門進行全校師生疏散演練。3.嚴格執行市教委規定的收費標準，規范操作程序；規范學校財產的驗收、登記、領用、借用和歸還，完善各項制度。

4.開展后勤勞務人員學習，及時交流、分析工作中遇到的各類事項，不斷改進提高后勤人員的服務意識及工作質量。

5.繼續做好飲食飲水管理工作，聽取和反饋師生們的意見，確保師生飯菜質量和用餐安全。6.用好新圖書館資源，切實做好圖書館的信息化管理及分類整理工作，要最大限度地開發利用好現有圖書，提高學生閱覽室的圖書使用率。篇三：2016教育工作計劃 2016教育工作計劃 2016教育工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以黨的十八大、十八屆三中和四中全會以及總書記系列重要講話精神統領思想，全面貫徹黨的教育方針和全國、省、市教育工作會議精神，大力落實國家、省、市、縣教育改革和發展規劃綱要，全面深化綜合改革，全面推進依法治教，全面加強黨的建設，牢固把握立德樹人根本任務，著力提高教育質量、優化教育結構、促進教育公平，加快推進教育治理體系和治理能力現代化，在新起點上加快推進教育強縣建設。

二、工作思路

結合全縣年度教育工作重點，確立“一二三”的工作思路。即：抓住一個中心（提高教育教學質量）；把握兩個關鍵（安全穩定工作，干部作風建設）；突出三個重點（教師隊伍建設、教育項目建設、教育管理和改革）。

三、工作目標

緊扣縣委、縣政府“建設一城三地，推動綠色崛起”的宏偉戰略和“理學名城，一流教育”的全縣教育發展目標，確立“一二三”的工作目標。即：領導班子、干部隊伍建設爭一流和縣綜合績效考核爭創一等獎；市教育行政工作評估爭創二等獎以上；市、縣單項工作考核爭創三等獎以上。堅持穩中求進總基調，主動適應經濟社會發展新常態，扎實推動我縣教育事業再上新臺階，努力辦好人民滿意的教育。

四、工作舉措 ㈠全面推行科學精細管理，努力提升教育教學質量

1.繼續強化教育教學質量中心地位。本著“以質量求生存，以質量謀發展”的辦學理念，全面突出以提高教育教學質量為核心的教育發展觀，進一步形成“旗幟鮮明抓質量、遵循規律促質量、專心致志求質量、全力以赴提質量”的共識和合力。繼續完善并嚴格實施《**縣中小學校教育教學質量評價和獎罰方案》和《**縣學校目標管理考核方案》，明確教育教學質量在學校目標管理考核中占50%的分值，強化定性考核，優化定量考核。繼續設立小學至高中各個學段教育教學質量專項獎，嚴格實行教書育人承包責任制，嚴格執行教育教學質量末位淘汰制，加大質量評價獎懲力度。各中小學校要依照“科學、公平、易行”原則，制定并嚴格實施本校的質量評價和獎罰方案，強化教師教書育人工作重心，形成質量至上的競爭激勵機制。繼續完善質量監測評價體系，扎實抓好質量監測評價工作，使其真正成為提高教學質量、推進課程改革、促進學生成長和全面發展的有力推手。

2.不斷提升教育教學管理工作實效。一是進一步加強教育管理評估。繼續強化機關內務、學校管理和校長履職的督導評估，努力規范機關管理職能、學校辦學行為及教師職業行為，全面提高教育教學管理水平。二是進一步強化“兩項常規”管理。全面落實《**市中小學日常管理行為規范》、《**市中小學教學常規管理規范》，不斷提升學校辦學水平。三是進一步抓強教育科研建設。貫徹落實省教育廳《關于全面加強教育科學研究工作的決定》精神，繼續拓展縣—片—校三級網絡教研，創新“教學聯合體”運行機制。加強教育科研網絡平臺建設，積極開展網絡教研活動，推進教育資源共享共用。加強教研機構及隊伍建設，抓好學科組建設。強化教育教學課題項目研究、管理和指導，鼓勵和獎勵教師參加教育科學研究和基礎教育項目研究。加快“名師工作室”建設工作，大力開展教育教學調研指導活動。廣泛開展校本研訓、校本課題、校本課程研究、建設和評比活動，有效開展教學比武、觀摩及研討活動，提高教師教育教學水平。

3.堅持立德樹人促進學生全面發展。一是全面貫徹全人教育理念。切實轉變教育觀念和辦學理念，更新人才觀，創新人才培養模式，促進學生全面發展。廣泛開展學生社會實踐活動，注重提高學生的綜合素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力，推動素質教育全面深入發展。二是全力改進中小學德育工作。創新德育工作方法，開發理學文化內涵，挖掘紅色教育資源，推行國學經典誦讀，以微電影為載體開壁德育新途徑，大力弘揚“崇理尚德、玉汝于成”的**精神。切實抓好學生養成教育，把培養學生養成良好習慣列入教育教學常規工作，大力開展養成教育示范校創建活動，努力培養學生成為具有完美個性與健康人格的公民。認真做好教育關工委工作，辦好家長學校，形成學校、家庭、社會德育工作合力。加強學生心理健康教育，逐步配齊心理咨詢室和專業心理健康輔導教師，促進心理健康教育深入發展和全面普及。持續推進禁煙活動，積極創建“無煙機關”和“無煙校園”。三是切實強化校園文化建設。結合我縣特點，立足學校歷史、傳統和優勢，從物質基礎、制度建設、行為方式和校園精神四方面著手，推動理學文化、生態文明、養成教育進校園，彰顯校園文化特色。認真貫徹落實語言文字法律法規，深入推進省市語言文字規范化示范校創建工作，廣泛開展全國“推普周”系列活動，積極抓好中小學生經典誦讀大賽、書法名家進校園、中小學生規范漢字進校園及中國漢字聽寫大會活動，全面提高師生語言文字應用水平。四是大力抓實學校體衛藝及國防教育。開齊開足體育、藝術和健康教育課程。強化體育課和課外鍛煉，廣泛開展陽光體育運動，推進“體育、藝術2+1項目”的實施。加強學校健康教育，抓好中小學生健康體檢和體質健康測試數據上報工作。做好學校食品安全、飲用水和傳染病防控，以及義務教育學生營養改善計劃食品安全監管工作。辦好運動會、科技節和藝術節，抓好中小學國防教育，做好高中階段學校新生軍訓工作。

4.強化安全措施保障教育和諧穩定。建立學校安全工作考評體系，完善校園安防設施設備，健全學校安全防范機制，堅持領導干部帶隊檢查學校安全工作制度，全面落實安全工作“一崗雙責”制，加大安全事故責任追究力度，扎實做到“五個到位”：安全責任落實到位、安全隱患排除到位、安全教育開展到位、安全演練組織到位、周邊環境營造到位，確保教育安全穩定發展。深入開展矛盾糾紛排查化解，定期召開安全穩定形勢研判會，防止發生重大校園安全責任事故、重大群體性事件和治安刑事案件。繼續抓好“平安校園”創建活動，定期開展校園周邊環境治理，建立校園周邊環境排查整治長效機制。加強校車和學生乘車安全管理，健全工作機制，拓寬運營模式，強化安全監管。㈡深化教育領域綜合改革，努力激發教育發展活力

5.加強教育領域綜合改革宏觀謀劃。對接省委9大類48項重點改革任務和市委《關于全面深化改革的實施意見》（郴發〔**〕9號）有關于教育改革的任務，強化教育綜合改革的統籌協調與組織領導，推動落實年度教育綜合改革任務，力爭在人才培養機制、資源配置方式、教育管理體制機制等關鍵領域方面有新突破。研究制定全縣教育改革和發展“十三五”規劃及相關專項規劃，謀劃一批新的重大工程及項目。統籌建立與上級教育專項相對接的項目庫，積極做好教育項目的設計、篩選、上報、爭取工作。

6.加快推進現代學校治理體系建設。強化學校監督管理，加強“三重一大”決策執行的監督檢查，確保學校權力在陽光下運行。健全中小學學校管理制度，構建校長負責、黨組織發揮政治核心作用、教職工代表大會和工會等參與管理監督的運行機制。建立健全民辦學校董事會、校行政和監事會，完善決策、執行、監督相互獨立相互制約的法人治理結構。加強學校家長委員會建設，引導家長參與學校監督和管理，形成家校共管的良好格局。高度重視和支持教育工會工作，大力推進校務公開，切實強化學校民主管理，完善工會約談制度，普遍開展對學校校務公開、民主管理和教代會滿意度的測評。加強學校目標管理考核，改進學校、教師和學生的評價機制，注重學校綜合管理水平、教育教學質量和辦學品牌特色評價，健全教師師德師風、教學研究和專業發展評價，重視學生綜合素質和成長性評價，促進學生全面發展。

7.持續深化教育考試招生制度改革。嚴格執行義務教育階段免試就近劃片入學原則，完善進城務工及經商人員隨遷子女入學辦法。嚴禁義務教育學校通過考試方式選拔學生，嚴禁公辦學校以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。嚴格執行普通高中招生取消收費生政策，積極落實示范性高中招生按照一定比例分配到區域內所有初中制度。加強高中階段學校招生引導與督促，積極引導普通高中與職業中專招生合理招生，引導初中畢業生合理分流，促進普職協調發展。按照國家高考招生制度改革要求，積極宣傳國家高考改革政策，落實高考改革有關規定要求，穩步有序做好高考改革前期工作。

8.深入推進課程改革打造高效課堂。落實國家課程設置方案，開設創新綜合實踐類、體育藝術類、地方校本課程。深化推進以增效減負為目標、以課堂教學為重點的課程改革，大力推廣“自主、合作、探究”課堂教學模式，彰顯“一體兩翼”的課改特色，著力打造高效課堂。加強省市級課改樣板校建設，并充分發揮其龍頭作用，示范引導全縣各學校和廣大教師積極更新教育教學理念、創新教學模式和創優教學方法。認真組織開展好“一師一優課、一課一名師”活動，促進信息技術與學科教學的深度融合。㈢不斷夯實教育基礎建設，努力改善學校辦學條件

9.大力實施教育項目建設。一是積極加大爭資立項力度。搶抓國扶縣、羅霄山片區及原中央蘇區區域發展與扶貧攻堅的發展機遇加大教育建設，并廣泛動員社會力量捐資助學或投資辦學，鼓勵學校依法多渠道增加教育投入，大力改善辦學條件。二是嚴格教育項目建設管理。完善教育建設項目庫，強化安全第一、質量第一意識，切實抓好項目建設的綜合協調、指導服務和日常監管工作，形成自上而下全程監管、自下而上全面負責的良好工作格局。三是扎實推進教育項目建設。按計劃如期完成泉水鎮城郭小學等23所義務教育合格學校和三江口鎮中心幼兒園等8所農村公辦中心幼兒園建設項目，全面啟動大坪鎮中心小學等學校586套教師公租房建設，大力實施“民生100工程”、全面改薄工程、營養計劃食堂建設、校舍安全工程等項目建設；全面完成計劃投資15000萬元的**縣思源實驗學校建設，爭取2015年秋季全面招生辦學；全力推動計劃投資2600萬元的濂溪幼兒園建設，爭取2015年秋季招生辦園；有序推進計劃投資10382萬元的熱水鎮學校撤并工程;按照“一年新建、兩年搬遷、三年創省（示范）、五年創國（示范）”的建設目標，加快推進計劃投資20000萬元的縣職教新城建設項目。

10.持續推進教育現代建設。一是全面推進現代教育技術工作。加強農村中小學網絡聯校和網絡信息安全基礎設施建設，廣泛開展省基礎教育資源網和“堂堂網”進校園活動，全面推動基礎教育數字教育資源的開發與應用。探索以教師空間為依托，組建教研群組，大力開展區域網絡協作教研和遠程教學活動。探索構建信息技術背景下的高效課堂教學模式，引入和推進“專遞課堂”，“名師課堂”，“名校網絡課堂”，努力提高課堂教學效益。全面實施中小學教師信息技術應用能力提升工程，指導各級各類學校深入探索推進教育信息化的體制機制和有效模式。二是全面提升教育技術裝備水平。按照郴教發〔2008〕19號文件，落實教學技術裝備和實驗教學12%的公用經費，用于教育技術裝備配備，加快標準化實驗室、音樂室、美術室、勞技室等功能室的建設與配置；做好土橋鎮中心小學、集益鄉益將學校、大坪鎮中心小學、文明鎮中心小學實驗室標準化學校創建驗收工作；抓好初中畢業會考理、化、生實驗操作考試工作；開展好全縣承擔實驗教學工作任務的中小學教師與縣教育裝備管理人員實驗技能的全員培訓；開展好自制（玩）教具評比、實驗創新大賽等活動，全面提升實驗教學管理和應用水平，力爭演示實驗開出率達90%，分組實驗開出率達80%。大力開展勤工儉學工作，年內至少創建一所市級勤工儉學示范性學校。繼續加強中小學圖書館（室）建設工作，推進“普圖”達標合格驗收進程。

11.逐步整合優化教育資源。結合全縣教育發展實際，堅持“整合資源、優化布局、提高效益、促進均衡”的原則，統籌考慮城鄉人口流動、學齡人口變化，以及農村地理環境、交通狀況、教育條件保障能力、學生家庭經濟負擔等因素，充分考慮學生的年齡特點和成長規律，科學編制全縣學校中長期發展規劃和城區學校中長期發展規劃。充分處理好提高教育質量和方便學生就近上學的關系，因地制宜、積極穩妥地推進農村中小學布局調整建設，適時恢復學齡人口增多、辦學條件基本合乎要求、群眾需求強烈的部分學校，積極推進農村義務教育資源整合，充分盤活閑置辦學資源，不斷優化教育資源配置，努力滿足適齡兒童少年就近接受良好義務教育的需求。

㈣加大教育工作統籌力度，協調各類教育和諧發展

12.全面提升學前教育普及水平。一是深入推進第二階段“學前教育三年行動計劃”。繼續實施農村公辦中心幼兒園項目建設，推進農村學前教育推進工程國家級試點縣工作；加大扶持力度，大力鼓勵和引導社會力量興辦普惠性幼兒園;加強對幼兒園的指導、培訓、管理、督查和評估，認真開展幼兒園專項整治活動，積極創建省市級示范性幼兒園；確保學前一年、三年兒童入園率分別達到98%、70%以上。二是全面落實《3-6歲兒童學習與發展指南》。蓬勃開展幼兒教育園本教研活動，切實提高幼師的專業素養和家長的科學育兒能力，防止學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，促進幼兒“快樂生活、健康成長”。三是繼續開展城區優質幼兒園與農村幼兒園的對口合作交流工作，促進學前教育優質資源向農村輻射。

13.大力推進義務教育均衡發展。一是加快合格學校建設。以農村特別是村小（教學點）為重點，統籌教育項目建設，不斷改善辦學條件，均衡配置教育資源和師資力量，有效化解“大班額”和“擇校熱”問題，促進城鄉教育均衡發展。二是著力鞏固普九成果。確保小學、初中適齡人口入學率達100%，九年義務教育完成率達95%以上，有學習能力的適齡殘疾兒童義務教育入學率達78%以上，小學、初中年輟學率分別控制在0.4%和2%以下。三是做好“義務教育均衡發展”評估驗收迎檢工作。把義務教育均衡發展作為全縣教育發展的重中之重來抓，力促義務教育學校辦學條件、管理水平、師資實力、教育質量達到基本均衡，逐步滿足百姓就近享受優質教育的需求，確保評估驗收順利過關。14.深化提質高中教育特色發展。一是貫徹落實市縣《關于進一步提高普通高中辦學水平的指導意見》。支持高中學校據實自主選聘和引進優秀教師，設立拔尖創新人才扶貧資金和獎學金，建立高中提質經費保障機制和培養拔尖創新人才獎勵機制，積極探索初高中“二四學制”模式，鼓勵組建“拔尖創新人才培養試點班”，不斷提升普通高中的辦學水平。二是加速推進高中教育特色發展。堅持普通高中定位發展，鼓勵高中學校立足歷史、傳統和優勢，深挖內部發展潛力，構建學校辦學特色。全面貫徹落實《普通高中學生發展指導綱要》，滿足不同潛質特長、不同興趣愛好學生的發展需求。三是全面加強高中教學督查視導工作。著力加強內部管理和教學視導，深入推進高中課程教學改革，加大高中績效獎勵力度，逐步化解高中“創重”負債，繼續提升高中學考成績，力爭高考再創佳績。強化招生考試精細化管理，為考生報考、備考、參考提供便捷優質服務。

15.不斷完善現代職業教育體系。認真貫徹《加快發展現代職業教育的決定》精神，加快現代職業教育體系建設，以培養實用性人才，服務經濟社會發展為出發點，整合職教資源，深化產教融合，優化專業設置，大力實施“人人有技能”培養工程，打造職業教育品牌。加強成人高等學歷教育辦學機構監管與質量監控，打通普通教育和職業教育學習通道，落實國家考試招生制度改革政策，支持職業教育發展轉型。組織參加黃炎培職業教育獎創業規劃大賽、全國中等職業學校“文明風采”競賽、省市技能大賽、全省中職學生人文素質抽考、全市職業學校學生技能抽查測試、全民終身學習活動周等活動，促進學生專業發展。

16.持續促進民辦教育規范發展。貫徹落實市政府《關于進一步促進民辦教育發展的意見》（郴政發〔**〕16號），大力鼓勵和引導社會力量興辦民辦教育，保障民辦學校的基本待遇，落實民辦學校的優惠政策，努力創造民辦教育發展的公平競爭機制和優質服務環境。完善民辦教育“分級管理、分級負責”的管理體系，嚴格準入制度，嚴把審批關、年檢關，重點加強對民辦幼兒園的日常監管和專項治理，爭創1所省市級骨干幼兒園和4個市級民辦教育先進（優秀）單位。

17.扎實做好特殊群體教育工作。加強特殊學校教師建設，強化學校內部管理，關愛殘疾少年兒童日常生活，充分保障殘疾少年兒童隨班就讀。完善城區學校招生方案，保障進城務工及經商人員隨遷子女與當地戶籍學生享有同等待遇。建立健全農村留守兒童、單親家庭子女、家庭經濟困難子女的關愛服務體系，有效促進特殊群體健康快樂成長。

第二篇：民辦學校工作計劃

民辦學校工作計劃

一、指導思想：

為全面貫徹落實十七大會議精神，以落實科學發展觀、圍繞辦人民滿意教育目標為宗旨，以推進基層民主政治建設、構建和諧校園為主線，強化管理，改革創新，夯實工作基礎，突出維權服務，深化奧運教育，為朝陽民辦教育又好又快地發展發揮工會組織的積極作用，民辦學校工作計劃。

二、工作目標：

迎奧運，促和諧；善民生，重維權；抓規范，建制度；推進民主政治建設，在構建和諧校園中發揮工會組織的作用。

三、工作重點：

（一）抓奧運契機，開展主題活動，展示民辦教師風采.抓住“奧運之年”契機，發揮群眾組織優勢，組織教職工開展豐富

多彩的迎奧運活動，弘揚奧運精神，傳承中華文明，強化健康理念，掌握健身技能，凝聚教工人心，展示朝陽民辦教師風采。

1．積極組織基層工會參加教育工會組織的“朝陽區教師迎奧運倒計

時100天風采展示”大型活動。深化奧運意識，展示朝陽區民辦學校教職工健康、文明、積極、向上的精神風貌，使廣大教職工參與到“迎奧運”行動中來。

2．配合朝陽區“531”達標行動計劃，組織開展教職工活動。

3．組織開展“民辦學校迎奧運和諧杯書法繪畫展”活動。

（二）深入學習貫徹“十七大”會議精神，加強隊伍建設，提高工會干部的整體素質。

1．加強理論學習，加大工會干部培訓力度，開展以“高舉旗幟、科學發展、共建和諧”為主題的學習十七大精神主題教育。基層工會要結合學校實際情況，廣泛開展學習交流活動，讓會員了解崗位職能，加強教師隊伍建設。

2．組織工會干部進行專業培訓，基層工會主席接受區工會組織的崗位培訓，持證上崗，提高工會干部的整體素質，工作總結《民辦學校工作計劃》。

3．適時組織工會干部開展參觀考察，學習交流活動。

（三）依托教委對民辦學校的規范管理，推進黨政工一體化工作。

1．建立董事會、校委會和黨建會議溝通協調機制和制度。民辦學校舉辦者、董事會要按照《工會法》和有關法律、文件的規定，支持教職工加入工會組織，學校要為黨組織和工會組織提供必要的活動經費、時間和場地保障。

2．基層工會組織要定期與黨政領導溝通，積極參與學校民主管理和民主監督工作。

3．工會主席配合校長圍繞學校的中心工作開展形式多樣的教育教學活動，黨、政、工形成合力，發揮工會組織在構建和諧校園中的作用。

4．圍繞黨和政府關注的問題、職工群眾關心的問題、實踐發展需要解決的問題，加強調查研究和信息工作，掌握教職工隊伍狀況和工會工作動態，及時向黨政反映職工關注的熱點難點問題。

（四）加強工會組織自身建設，履行工會職能。

1．進一步完善基礎制度建設。制定會議制度、學習制度、會員管理制度、獎勵制度等，加強會員管理，開展新會員登記和發會員證工作。發放“北京市朝陽區教育系統工會干部培訓證書”。

2．加強基層工會組織建設，做好換屆工作。指導基層工會換屆和換補工會主席工作。

3．開展評優工作，召開表彰大會，樹立典型，推廣經驗。

4．繼續推進建會工作。依托教委對民辦學校規范管理，加大宣傳力度，力爭做到100%建會。

（五）拓展民主管理領域，推進基層工會建立職代會制度。

1．堅持黨、政、工共建教代會的原則，充分發揮教代會的職能。具有一定規模的學校和幼兒園建立和完善教職工代表大會制度，開展教代會試點工作。

2．加強民主管理，推進學校民主政治建設。中小學幼兒園要按照《中小學教職工代表大會工作規程》的要求，結合實際，創造條件，建立教職工代表大會制度，召開教代會。

3．注重實效，把好“四關”：即宣傳教育關、選舉關、議題關、制度關，引導職代會制度規范化發展。積極維護教職工的合法權益，建立健全民主管理制度，廣泛開展民主管理活動。

4．積極開展校務公開、提合理化建議活動。建立監督機制，發揮教代會的參政、議政和監督作用，保證教職工民主參與權和知情權。

四、工會工作要求

1．健全工會組織系統，做到底數清、制度全、檔案齊。

2．工會主席規范填寫《工會主席手冊》。

3．基層工會要達到“五有”目標，即有組織機構、有會員隊伍、有工作制度、有經費、有活動。

4．組織召開民辦學校工會聯合會表彰大會，表彰先進單位及個人。

5．加強信息宣傳工作，基層工會選派信息員，定期上報工會活動信息，及時展示工會特色活動和教職工風采。

6．組織開展“迎新年聯誼活動”。

第三篇：民辦學校工作計劃

民辦學校工作計劃

向管理要質量憑特色迎挑戰

作為一個民辦學校，二十四年的發展告訴我們，靠山山會倒，靠水水會流，自力更生是一個不爭的事實。只有靠自己不斷的努力、奮斗，才能立足于教育的不敗之地。年終歲末，在這個辭舊迎新的分水嶺，我們反思過去，展望未來，特做如下計劃。

行為懶惰毀一人，思維懶惰毀一校。莊稼的生長靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。教育的發展，僅有愛也不夠，只有懂得孩子教育的發展規律，孩子才會有更好的未來，學校才會有更好的明天。局里提出的文化引領、強基固本，抓住了教育發展的要害。近兩年來，我校在這一思想的指導下，立足現實，完善自我，努力使學校更像學校的樣子，學生更像學生的樣子。

2017年我們校委會的工作思路是集中精力，團結一致，群策群力，抓好抓好22３１總體工作思路，即培養學生兩個習慣（行為習慣和學習習慣）、培養兩個過硬隊伍（班主任隊伍和教師隊伍）、突出一個重點（初三年級的中考突破百名大關）、實現一個改善（即硬件），達到一個目標（為上市集團新三版提供強有力后盾）。

兩個二

第一個

二、學生兩個習慣養成的重要措施

衡量一個學校的教育水平高低，我認為教書育人是學校的職責，既要教好書，把知識傳授給學生，達到傳道授業解惑的目的。更要育好人，培養學生行為習慣，良好品行，學生明白認識真善美、假丑惡，使學生在學校是一個好學生，在家里是一個好孩子，在社會是一個好公民。使成才的學生遵守中學生守則，并具有成才特色，更像學生的樣子。具體的做法是：

1、公布成才學校學生日常行為習慣和學習習慣標準。

以中學生守則和中學生日常行為規范為學校藍本，結合學校現有規章制度，對過去存在的突出、實際問題進行編制出臺，繼承好的制度，如《五條禁令》、《日常行為習慣50條》等，讓行為習慣養成教育，有據可依。

2、措施計劃：

二月，開展一次大規模的師生動員會，在學生中掀起日常行為習慣和學習習慣的學習高潮，做到知，然后能改。途徑：通過我校成才之聲廣播站和周日作文比賽，開班會進行宣傳，課間操背記，使每個學生都能知道什么是對，什么是錯，行為習慣應該做什么，不應該做什么。

三月，利用雷鋒紀念日開展一次行為習慣認知踐行大學習、大討論，公布實施方案。

四月，在改變學生學習和行為習慣的同時，讓教師身先士卒，做好表率。上旬組織一個以家長為主的社會監督機構，發現并監督我校在這一活動中存在的問題。這一活動由校委會牽頭，政教處實施，學生自律委員會和教師相互監督，軟硬兩種辦法結合進行（說服教育和班級積分），班主任工資掛鉤，一天一通報，一天一總結，日日清，不拖欠，促使活動扎實開展下去。

五月，在青年節前，開展一次兩個習慣總結發揚為主題的演講比賽，使活動過程既有聲又有色，并使活動達到高潮。

六月，繼續深化兩個行為活動，上旬總結開展兩個習慣教育的得失，調整思路、干法，再努力，再深入。月末，進行本兩個習慣優秀者表彰總結會。

九月，開學后，初一進行教育，初

二、初三做示范。

十月，把課堂作為行為習慣的主戰場，開辟每周一節課、自習一句話（囑托語）等活動，習慣學習灌輸經常化。到年底，基本完成兩個習慣的養成。

十一月邀請社會家督家長委員會召開座談會，總結這一階段的問題和下一階段工作的改進。

十二月份元旦前，邀請社會監督人士和董事會參加，進行一年來兩個習慣教育養成總結大會，以演講和歌舞小品表演等形式，展示在習慣養成中的優秀事跡，并對優秀學生進行表彰。存在的問題予以批評指正。不能勝任此項公作的校長或中層領導予以撤換。

第二個

二、兩個隊伍建設

1、以師德師風建設為契機，抓好我校的班主任隊伍和教師隊伍建設。以學生兩個習慣教育和日常工作中安全、作風、紀律、衛生為主要內容，日常化，經常化；細化、量化。修訂出臺明確的相關規定，制度評價體系進行明確，讓班主任固存的思想進行創新。

2、在原有班主任工作制度的基礎上，根據實際情況進行調整，原則是獎勤罰懶，獎優罰劣。

3、榜樣的力量是無窮的，在現有班主任中，測評加評選推舉出榜樣、模范、標桿。做到學有目標。

4、具體的一些工作如：我們每日午晚宿舍簽到兩小結，半月對上述要求一大總結，一月結合工資全面總結，使活動行之有效的開展下去。申請董事會對年級特別優秀的班主任進行資金獎勵，對推諉不動、拖后腿，連續兩月全面總結倒數的班主任，進行末尾淘汰。

５、教師隊伍建設方面，以董事會提出的教師，半年內多媒體授課熟練化，課改進行日常化。16年末進行初步摸底不合格的，限時暑假結束后逐一考核，合格者上崗，不合格者淘汰。四月下旬，開始執行逐步考核制，不課改、不用多媒體、成績滯后的，分別從課時、獎金、養老保險等多方面予以限制。這項活動方案由教務處負責出臺評價及獎懲制度，并組織落實董事會半月一次的問卷測評，對拒不執行，成績平平的將予以撤換。

三個一

第一個一突出一個重點，即全力傾注中考，把今年的中考成績力爭再上一個新臺階。初步的做法是：

首先，成立中考領導機構，一把手負總責，并且做到分工明確，還要和領導工資及中考成績掛鉤，比例不少于百分之三十。

其次，抓好小科目的成績，體育、信息技術和理化實驗建立細化、量化制度。兩操抓體育，班主任親自抓，每日體育訓練，校長負責監督落實。

３，實驗由閆校長牽頭，確定上課目標進度和月考中這些科目公開、公平的測試，每次的月考將這些科目計入教師的獎金當中。

４，進一步明確中考獎金制度。讓教師教有目標上有干勁。掀起比、學、趕、幫、超、的熱潮。

５，月考要做到，保證試題質量和中考相關事項及時到位，發現有不能保障教學工作的人和事將一查到底，推諉扯皮造成影響的暑假后一律不再任用。

６，開好百日沖刺動員、家長動員，考前動員會和月考試卷分析會，為超額完成局里的指標數而找差距，找問題、找辦法，為打贏中考這一戰努力奮斗，完不成的，領導前半年每月工資根據比例扣除。

第二個

一、實現一個改善（即硬件改善）協作董事會把今年沒有改造完成的校園硬化和教室粉刷，實驗室及多媒體進一步添置。

第三個

一、達到一個目標，即作為上市集團做到：成才學校要成為集團公司強有力的一部分。北京集團公司提供平臺，利用好去年為全體教師已上的五險一金和學校的各項規章制度，加之國家的政策支持，把北京提供的信息、優質的人財資源和強大的經濟作為支撐，保證成才學校持續發力，讓民辦成才學校的大旗在太行之巔迎風飄揚，永遠屹立在太行民辦教育的巔峰。

我堅信，天下沒有教不好的孩子，只有不得法的教育。我堅信，所有的中差生，他們的成長是為了磨練我，激勵我。我深知，孩子一切問題的根源，都是我們努力的方向，研究的課題。想改變孩子，就得改變方法。我堅信，只要自己改變、強大，就一定能使學生改變、強大，使學校改變，強大。我堅信，在國家政策的扶持下，教育局的領導下，民辦教育的又一個春天又將到來，成才學校的明天一定會更加輝煌，在三晉民辦教育界走的更遠。

民辦小學第一學期學校工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、科學發展觀為指導思想，以黨的教育方針為指南，進一步貫徹落實青浦區教育局兩個《基本要求》文件精神，以學生發展與成功為中心，講究教育的針對性、有效性、差異性。不斷完善質量保障體系，大力推進課程改革，營造和諧的教育氛圍，全面提高教育教學質量。創建“安全、規范、優質”的學校。

二、思路與目標

1、以“人才強校、規范治校、和諧穩校、質量富校”為思路。

2、“從最后一名學生教起，讓孩子們走好每一步”讓家長滿意、社會滿意。

3、教育教學質量以“一年一個新臺階，三年大變樣”為奮斗目標。

三、工作重點

1、加強教師隊伍建設，以“今天怎樣當好民辦農民工子女學校教師”活動為抓手，帶動和引領學生日常行為規范教育和管理，大力宣傳優秀教師的先進事跡，讓教師的榜樣作用成為規范學生的原動力。

2、建立學校、家庭、社會“三位一體”的德育管理體系，明確職責，形成學校、家庭、社會教育的合力。

3、強化新課程實施的過程管理，有效地推進課程改革，()全面提升教育教學質量。

4、強化全員培訓。

5、開展教學研究。一是要抓好課題研究的制定，二是要落實課題研究的任務。

6、以“文明教育”、“法制教育”和“生命教育”為重點，開展豐富的德育主題活動，提升學生的思想品德修養。

7、積極實施素質教育，延伸拓展型課程，組織好課外興趣活動小組，繼續搞好“武術特長生”的培養工作，彰顯特色。

四、主要措施

堅持運用目標管理，責任到人的管理模式，圍繞總目標，引進激勵機制，明確目標責任人，明確崗位責任。目標管理評價與教職工績效考核相結合。做到責、權、利統一。

（一）、德育工作

1、強化學生行為養成教育，形成勤奮學習，積極向上的良好學風，構建和諧奮進的校園氛圍。

（1）、堅持良好的日常行為規范教育

各班級結合自己的實際情況，提出不同時段的不同專項要求。在班級管理上要做到“五個一”即一周一專題，一周一要求，一人一目標，一周一家訪，一月一反思。學校加強隨機檢查與考核，及時通報考核情況，反饋信息。

（2）、創建和諧班級

開展溫馨和諧教室實踐，營造和諧的教育環境（教室布置美觀整潔，有主題，有特色），營造和諧的班風、學風、教風。（言與行和諧、教與學和諧、師與生和諧），促進師生和諧共處，在創建過程中，各班突破一點，以點帶面，積累經驗，樹立典型。本學期學校將表彰“和諧班級”先進班級（全校5-6個班級）。

（3）、德育，提高教育活動的實效性

認真組織好升旗儀式。（校領導、教師、學生代表輪流宣講，一周一個主題）把國旗下的講話作為宣講政治、宣傳時事、談人生、談理想、談道德、談學習的陣地，讓學生在這一活動中受到教育，陶冶情操。使學生養成自信、自強、自尊、自愛、勤學、創新、富有責任感和愛心等良好的個性品質。

（4）、利用校園紅領巾廣播站，唱響德育主旋律

紅領巾廣播站節目有：時政、校園新聞、好人好事報道、學生行為規范講座、生日點歌、優秀作文選播、班級量化考評公布等。通過廣播這一陣地，陶冶學生情操，豐富校園文化生活。

（5）、廣播操隊列前，德育教育融于英語對話中

利用每天做廣播操的列隊時間《shouting Engling》（大喊英語）如：I like to study（我愛學習），I love my motherland（我愛我的祖國），I conthbute to the word exepo-exrbiton（我為世博做貢獻）等，一個階段一個主題，德育教育融于英語教學之中，同學們受教育的興趣提高了，也形成了校園學英語的濃濃氛圍，同學們得到了思想品德教育，凈化了學生們的心靈。

（6）、開展不同形式的中隊活動

根據每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動的質量。在平常的日常工作中加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，推廣禮貌用語與普通話，在日常行為習慣中要做到“三別四帶”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。

（7）、學校、家庭、社會“三位一體”教育

①、走出去。

利用重陽節，學校組織學生走向社會。師生帶上禮品到大盈敬老院慰問老人，學生自制“愛心卡片”，送上祝福語。表演節目，給老人梳頭、按摩等。獻上一片愛心，通過這一活動，教育師生“關注社會、關愛老人”。老人與學生對話，思想與思想交流，同學們思想得到了升華。

②、請進來

學校定期召開學生家長會，學校通報學生在校思想、學習等表現，傾聽家長對學校教育教學的建議和意見。學校要求家長有目的、科學地教育自己的子女。家長配合學校對學生進行思想品德等方面的教育。建立家校聯系，及時反饋信息。

③、充分發揮家訪作用

繼續把家訪工作列入班主任工作計劃和教師工作計劃中，確保做到每學期每名學生被家訪一次。（家訪的形式有：上門家訪、電話家訪、短信家訪等）使學校、家庭教育及時溝通，保持一致。

④、積極配合有關部門和群眾團體共同做好學生德育工作。配合公安、消防、交通、文化等部門共同教育，形成學校、家庭、社會“三位一體”合力教育。

⑤、充分利用櫥窗、板報、班會、演講、征文、參觀、觀看法制教育專題片等形式，達到思想品德的教育。

2、不斷提高德育工作者和班主任的工作能力

要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，學校組織舉行班主任工作經驗交流會。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

結合教育局活動安排，在學校中開展“一次征文比賽，一次知識競賽，一次演講比賽、一次歌詠比賽、一次繪畫比賽、”的“五個一”系列活動，激發同學們的讀書熱情。

3、加強對德育工作的領導和管理，不斷完善德育管理制度

（1）、加強以德治校、以德育人，不斷開拓德育工作的新思路。

（2）、進一步健全德育工作的責任制，落實督查制度和考評獎懲制度。

（3）、加強班主任隊伍建設，不斷提高育人水平和管理能力。

五、教學工作

教育教學質量是立校之本，要不斷地學習、研討、探索教育教學新思路。練好“內功”，向“細化”要質量，向“量化”要成果。設立“教學成果”獎，以激勵為導向，實行教學績效激勵機制。

1、強化教學工作的責任管理、規范管理、目標管理、過程管理、質量管理。要進一步強化常規管理，落實備、教、改、輔、考、評六個基本環節，加強指導、檢查和督促，保證穩步提高教學質量。備課、作業批改，實行全校性“月檢制”。

2、繼續深化新課程改革。一要認真組織學習新課程標準，研究新教法。積極參加教學業務培訓，提升理論素養，更新教育觀念，改進教學方法。熟悉新課程，實踐新課程，反思新課程教法。二要實施新課程的課堂評價體系，積極開展聽課、評課活動。聽課要有記錄，并進行反饋。（干部、教師聽課節數按區教育局規定數定）

3、加強質量監控。堅持課堂教學、命題、監考、閱卷、統分、質量分析全程質量監控，把握好期中、期末兩次考試。做好后進生學習轉化工作，重視提優補差工作，提優補差要落到實處，既定人、定標，又要定時反饋、定期考核。

4、繼續實施聽課。

（1）、了解性聽課。學校領導深入教室隨堂聽課，會同執教教師及時反思，交流總結。（對每位教師均聽1-2次）

（2）、聽公開課。每位教師都要進行公開課教學。教師上一節公開課，須有“六個流程”，即1）、備課，2）、“說”課，3）、集體“會診”，4）、復備，5）、授課、聽課，6）、集體反思。群體合作、交流、對話、共同反思。相互尊重與學習，達到群體整合與互補，提升教師業務水平。

（3）、聽示范課，培養一批骨干教師。在公開課的基礎上選拔優秀教師上示范課。利用本校資源，學習推廣優質課。

5、加強教研組建設。教研組在教學工作中要發揮其作用，要堅持正常的教研活動，制訂好課題研究，相互聽課、交流經驗。要把校本研修、教師專業化發展作為主要任務。每次活動都要有記錄。

六、總務工作

完善后勤管理制度，提高后勤人員服務水平，搞好學校環境建設，創建“平安校園”

1、建立健全全員崗位職責。以崗位職責為標準，定期考核評定，實施獎懲。不斷提高崗位服務意識，搞好本職工作。

2、抓好學校資產管理工作，完善各種校產管理制度。認真執行公物領用登記審批手續，定期對校公物進行檢查，逐步使校資產管理邁進規范化的軌道。

3、加強賬務管理。做到財、務、表一致，按時作好報表，及時上報。

4、公示收費標準，不準亂收費。

5、加強教學硬件建設。從學校財力出發，不斷改善教育教學條件，加快現代化教育工程建設，進一步優化教學手段。

6、抓好校園環境衛生。學校的環境衛生實行班級責任區和專人清掃相結合，劃區負責，包干到人。學校環境衛生要求做到每天一小掃，周末一大掃。堅持每日檢查制度，每月評比衛生達標班級制度。

7、認真做好安全工作。健全安全制度，無安全隱患，無責任事故。定期進行各項安全檢查，確保各種設施完好，進一步完善應急預案，組織應急預演，提高突發事件應急處理能力。

8、貫徹“預防為主、教育為重、安全先行”的方針，開展校園安全，消防安全，交通安全，食品安全等教育，要人人講安全，事事想安全、處處保安全。上學、放學期間學校每天安排二名值班人員護送學生過勝利路路口。

9、加強門衛管理，提高門衛工作人員的責任感，嚴把進出口關。

10、綠化、美化、凈化校園環境。

七、工會等工作

1、認真做好工會工作。維護教職工的合法權益，了解教職工的思想動態，及時化解矛盾。關心教職工疾苦，做好解困工作。積極開展形式多樣的活動，豐富教職工文化生活，為學校事業發展貢獻力量。

2、加強檔案的規范化管理。根據區教育局統一部署要求，繼續搞好本校檔案整理歸檔工作，迎接年檢驗收檢查工作。力爭達到優良水平。

八、管理工作

制度是學校實現教育目標的保證，要加強制度建設與管理。加強制度的執行力。通過績效考核激勵教職員工自覺遵守學校規章制度。

（1）、會議制度，校務會議（半月1次），教導處教學會議（半月1次），教職工例會（每周1次），班主任例會（每月1-2次），教研組長例會（每月1次），教職工代表大會（每學期1-2次）。

（2）、上下班制度。學校教職員工實行坐班制。按規定的時間上下班。

（3）、聽課制度。按區教育的《基本要求》節數執行。

九、其他工作

1）、擬成立學校黨支部。

第四篇：民辦學校工作計劃

2013--2014學民辦學校春季學期教務工作計劃 2013--2014學民辦學校春季學期教務>工作計劃

一個學期的結束，也就意味著下一個學期的開始。這個學期在各位領導的帶領下，我學會了如何操作全國中小學生學籍系統、如何用軟件排課、完成年初報表數據的錄入、安排監考、安排改卷、處理郵件、征訂試卷、統計學校月考成績等事項。

新的開始，新的挑戰，按照以往的慣例（不知道下個學期是否會有變動），新學期新的工作也就接踵而來，如：安排新學期課程表、辦理轉學手續、三月份的中考報名，四月份的中考體育，五月份中考英語聽說考試、期中考試，六月份的填報志愿、中考，七月份的期末考試、初三中考成績發放、初三畢業證辦理等等一系列的工作。

在眾多繁瑣工作的擠壓之下，將會很艱苦，但我相信，只要用心就一定有成效。現欲將這一系列工作做個略微詳細的計劃：

第一大塊----學校常規工作：

1、注冊期間，就要開始排全校課表，確保學生回校的第一天有課表上課。

2、做好辦理轉學手續的工作，確保孩子人走學籍走，人來學籍跟來的轉學手續。

3、及時制定代課單、請假條，統計校齡、做好教師花名冊等材料備用。

4、五月份的期中考試如果教育局沒有集體出試卷統考，那就要提前三到四周告訴科任老師出試卷，提前一周時間安排好監考，具體的到時可作臨時變動；

5、獎狀、筆記本都是學校后勤去采購的，但是要提前一個月跟后勤那里說期中或者是期末考試需要多少獎狀，采購回來后，自己制定模板，再找專人印獎狀，蓋章；

6、每一年的期末考試都要征訂教育局出的試卷，這件事要提前做，但是有一點要記住，試卷款可以等拿到發票再去轉賬，確保數據無誤！

7、新華書店訂書會，民辦學校學生流動性超大，訂的書要根據交課本費的人數來估算，而且要估算得很準，否則后面會很麻煩。

8、期末考試，需要注意的是：去教育局或教研組領試卷時，第一時間要清點一下數目，確保無誤；考試細則安排要早點安排好，考試期間的考紀考風要事先強調。

第二大塊----中考工作：

1、三月中旬的中考報名會議，要是錯過了，孩子可能就沒有辦法報名；

2、體育亦是中考的一個項目，占50分，所以確定中考的同學就要及早進行體育鍛

煉，四月中旬就要參加體育考試；

3、五月上旬的英語聽說考試，孩子的聽說讀寫靠平時積累，不能準備考試時才告訴孩子題型、考試形式，初三的英語老師要提前告訴孩子題型，熟悉考試模式；

4、六月初填中考志愿，這需要學生、家長、科任老師、>班主任共同去幫孩子完成這項工作，否則會出現即使超過了分數線也不被錄取的情況；

5、征訂畢業證模板，一般這個征訂工作是在四月份進行，征訂的畢業證一定要比實際人數多出15本左右，因為在打印過程中可能會出錯。要辦理畢業證，那就要提前采集畢業生信息如姓名、籍貫、出生日期、入學時間、畢業時間等信息，還要交一張標準彩色照片，否則畢業證辦不成！

6、中考成績分發，拿到成績后第一時間要通知家長到校拿成績單，因為高一級學校有規定的報到時間，若是錯過這個時間不去報到，那該校將把你當作棄權處理，他需要補錄其他的學生！

7、頒發畢業證，一般情況下是七月中旬，學生可以回校領取畢業證！

民辦學校的工作有很多變性，經常是計劃趕不上變化，所以要學會靈活處理各方各面的事情。----2013年12月29日 《>2013--2014學民辦學校春季學期教務工作計劃》篇二：民辦學校下期工作計劃

金海龜寧陵外國語學校2014—2015學

第二

學

期

工

作

計

劃

二零一五年三月一日

金海龜寧陵外國語學校2014——2015下學期工作計劃

一、指導思想

緊緊圍繞教育局和教研室工作部署，在金海龜國際教育的引領下，以“構建高效課堂”為契機，堅持“努力建設一所校風好、學風正、師資精良、質量上乘、管理一流的品牌學校”的宗旨，進一步探索科學化、規范化、民主化、人本化的學校管理的新路子。與時俱進，落實“大愛教育、賞識教育、國學教育、成功教育”的理念，充分激發全校師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新臺階，實現2015騰飛年的愿望。

二、目標措施

（一）、嚴明紀律，注重養成教育

1、充分利用例會時間，組織全體教職工認真學習黨了各項方針、政策及相關法則，繼續貫徹落實教體局下發的《教職工工作紀律》，嚴格考勤制度。嚴格執行上、下午簽到制度，不得代簽、補簽。對于教職工出缺勤情況一周一總結，一公布并納入考核。

2、嚴格堅持對學生的封閉式管理，除走讀生回家吃飯外，十個學習日任何人不得擅自離校。確有特殊情況，須寫好請假條，經班主任簽字批準、主任確認后方可走出校門。

3、教職工有事先請假，并辦理好請假手續，待獲得批準后方可離校，離校前將自己的工作安排到位，承擔者要切實負責。

4、倡導班主任在教室辦公制度，各年級領導要嚴格要求，切實負責，率先垂范。如果在集體辦公室辦公的老師，要求不在集體辦公室內高聲談笑，聽放歌曲，不做影響他人辦公的事情。上課期間無課教職工不在校內扎堆閑談，不擅自離開工作崗位，更不得擅自進入宿舍。

5、教師上課不遲到、不早退，嚴格課堂紀律，不接打手機，對于課堂中的偶發事件及時處理，不推諉。

6、學生上課不遲到、不早退，嚴格執行點名制度對于每位學生的出缺勤情況納入每期的綜合評價。

7、學生的培養堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。堅持不懈抓行為習慣養成教育，做到“立規矩，打基礎，留痕跡，創特色”。繼續開展“說文明話，干文明事，創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：

寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）； 課堂常規要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）； 課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

衛生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

（二）、強化內部管理，構建和諧校園

1、加強門衛工作，學校保安人員要與門衛工作人員密切配合，認真履行崗位職責。

2、大小校門二十四小時落鎖，對于進出校門的校外人員要嚴格進行登記造冊，嚴謹社會閑雜人員入內，確保校園安全。

3、堅持領導白天輪流值日查課制度及夜間校領導帶班、班主任參與的打更巡邏制度。值班人員要恪盡職守，當日值班領導負責處理當天的突發事件。

4、對于男、女生寢室內的被褥疊放，生活用品的擺放以及室內衛生、財產，以及教室內了衛生、財產，清潔區的衛生打掃保持要嚴格檢查，認真記載，及時公布。堅決消滅衛生死角，做到無污水，無紙屑，無垃圾，無果皮，始終保持校園清潔。

5、嚴禁學生夜間外出，發現晚間擅自離校，給予嚴肅處理。

6、以開學后第二大周各班實有人數為依據，及時對班級進行考評并對各科期中、期末成績進行核算。

7、開學初各班要組織全體學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等制度規則，學校抽查評比學習情況。

8、落實家校共育，做好家校溝通工作。班主任每月至少一次家訪（面見、電訪或者親自去家里家訪均可），成立家長委員會，開辦家長學校。

（三）、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍

1、充分發揮學校廣播室的宣傳功能，每天定時廣播，大力宣傳師生中平時涌現出來的好人好事及時政要聞。

2、充分發揮校園及教室內黑板報的窗口作用，板報內容具有知識性、趣味性，并定期進行更新。

3、充分利用“每日快訊”專版的正能量，及時鞭策先進，激勵后進，傳遞信息，鼓舞士氣。

4、堅持周一早上舉行升旗儀式，對學生進行思想教育、養成教育，并布置本周工作。

5、開展讀書競賽活動。

6、充分發揮政教處門口“精彩一角”的展示作用，讓其真正成為前進之中的加油站，工作之中的寫真集，時政變化的晴雨表。

7、植樹節之際，栽花種草，充實各花壇內容，搞好校園綠化、美化，營造良好的育人氛圍。

（四）、以人為本抓安全，關愛生命保平安

1、按照課時計劃，認真備好上好三、四、五、六、七、八、九年級的安全教育課，不斷不豐富學生的安全知識，提高自身生命質量。

2、分年級分班定期組織防震、防火等自救安全演練，提升同學們逃生自救的能力，增強同學們的安全防范意識。

3、加強食堂的餐飲安全監督，后勤主任對食堂原材料的采購、存放、加工以及每頓飯的留樣、價格，平時的購物臺賬實行全程監督、檢查，以確保廣大師生的飲食安全。

4、加強對學校電力設施及建筑設施的檢查，及時消除安全隱患，杜絕安全事故發生。

5、定期召開安全工作專題研討會，專題報告會及健康衛生知識講座，使全體師生時刻關注生命、關注健康。

6、與教職工、班主任、每位學生簽訂安全目標責任書，以增強其責任感。

（五）、立足課改促教學，緊抓質量求發展

教學質量是學校工作的生命線，關乎著學校的聲譽、前途。本學期為了深化改革，打造高效課堂，提高教學質量應抓好如下工作：

1、大膽嘗試新教學理念，學習先進經驗。提高教學質量從最后一名學生抓起，搞三清活動，即：堂堂清、日日清、周周清，今日事今日畢，清不了的同學抓緊一切時間補課，不能讓學生落下功課，教師必須懂得學習落后是造成學生品德差的主要原因。樹立沒有教不好的學生，只有不會教的教師的觀念。老師只要尋找適合學生的教育，人人都能成功。

2、要確立以學生發展為本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感和態度；不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量，同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作。

3、以《四步教學法》課題的為龍頭研究，推出先進教學經驗。

第五篇：民辦學校工作計劃

篇一：民辦學校新學期工作計劃 民辦學校新學期工作計劃

今年是學校執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。

一、指導思想

立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

2、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感和管理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）學校管理

1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性；計劃通過后就要照此執行；執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

（二）師資隊伍

1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德（師德）、專業技能（課堂教學、班主任管理、集體教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，形成關注自身專業發展的氛圍，達到各類層次教師專業水平的提高。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養（粉筆字等）、專業技能（備課、課堂教學、教學案例）等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

（1）強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。（2）開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

（3）以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

2、加強行為規范教育（1）圍繞學校既定的學生培養目標（讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生），制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

（2）積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

（3）落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。（4）結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

（5）以櫥窗、板報、溫馨教室創建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。（6）兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

（7）少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗；抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養多種能力。

（8）舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。

3、建立德育激勵機制

（1）加強班主任工作的考核，以改進教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。

（2）繼續開展好創“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”活動，以開展創“五星級文明班”和“五星級文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”（3）設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五星級文明班”的評選結合起來。（4）少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。

4、完善家校聯系

（1）不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。（2）重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會（本學期至少一次）及部分學生會議。

（3）嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。（4）要充分發揮“家長學校”的作用，有針對性地進行授課，為農民工提供家庭教育指導或提供咨詢。

（5）抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

（四）教學工作

1、落實教學常規管理

（1）嚴格執行課程計劃，按照《上海市xx學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。

（2）加強教學“五環節”的有效落實。篇二：民辦學校新學期工作計劃 民辦學校新學期工作計劃

今年是學校執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。

一、指導思想

立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

2、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感和管理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）學校管理

1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性；計劃通過后就要照此執行；執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

（二）師資隊伍

1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德（師德）、專業技能（課堂教學、班主任管理、集體教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，形成關注自身專業發展的氛圍，達到各類層次教師專業水平的提高。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養（粉筆字等）、專業技能（備課、課堂教學、教學案例）等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

（1）強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。（2）開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

（3）以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

2、加強行為規范教育（1）圍繞學校既定的學生培養目標（讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生），制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

（2）積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

（3）落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。（4）結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

（5）以櫥窗、板報、溫馨教室創建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。（6）兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

（7）少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗；抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養多種能力。

（8）舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。

3、建立德育激勵機制

（1）加強班主任工作的考核，以改進教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。

（2）繼續開展好創“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”活動，以開展創“五星級文明班”和“五星級文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”（3）設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五星級文明班”的評選結合起來。（4）少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。

4、完善家校聯系

（1）不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。

（2）重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會（本學期至少一次）及部分學生會議。

（3）嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。（4）要充分發揮“家長學校”的作用，有針對性地進行授課，為農民工提供家庭教育指導或提供咨詢。

（5）抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

（四）教學工作

1、落實教學常規管理

（1）嚴格執行課程計劃，按照《上海市xx學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。

（2）加強教學“五環節”的有效落實。篇三：2012最新民辦學校年檢工作計劃 2012年學校工作計劃

一、指導思想：

以落實科學發展觀、圍繞辦人民滿意教育目標為宗旨，以推進基層民主政治建設、構建和諧學校為主線，強化管理，改革創新，突出維權服務，深化學校發展。并且為迎接當的十八大召開，積極做好更方面準備。

二、工作重點：

（一）依托教委對民辦學校的規范管理，推進黨政工一體化工作。1．建立董事會、校委會和黨建會議溝通協調機制和制度。董事會按照《工會法》和有關法律、文件的規定，支持教職工加入工會組織，學校要為黨組織和工會組織提供必要的活動經費、時間和場地保障。

2．基層工會組織要定期與黨政領導溝通，積極參與學校民主管理和民主監督工作。

3．工會主席配合校長圍繞學校的中心工作開展形式多樣的教育教學活動，黨、政、工形成合力，發揮工會組織在構建和諧校園中的作用。

4．圍繞黨和政府關注的問題、職工群眾關心的問題、實踐發展需要解決的問題，加強調查研究和信息工作，掌握教職工隊伍狀況和工會工作動態，及時向黨政反映職工關注的熱點難點問題。

（二）加強工會組織自身建設，履行工會職能。

1．進一步完善基礎制度建設。制定會議制度、學習制度、會員管理制度、獎勵制度等，加強會員管理，開展新會員登記和發會員證工作。

2．開展評優工作，召開表彰大會，樹立典型，推廣經驗。

4．繼續推進工會工作。依托教委對民辦學校規范管理，加大宣傳力度，深入推進工會工作

（三）完善學校制度，加強師資隊伍建設。

1.進一步明確層級管理的目標、職責，細化管理過程，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化發展。

2.進一步加強師資隊伍建設，持續抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創設更多便利條件，搭建有效的學習的平臺，完善學校各項工作制度，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化進程，保障學校長期可持續發展。

（四）加強校園環境和后勤建設。

1.進一步加強校園環境建設，充分發揮環境育人功能，營造濃郁的學習文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

2.進一步加強后勤隊伍的建設和管理，關心師生的校園生活，保證師生的生活安全。

（五）強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1．領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2．營造良好氛圍，注重思想教育實效。為做好教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。

3．開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。嚴格要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友。

4．開展師德師風自查活動，提高辦事效率，文明執教，優質服務于學生。

（五）繼續堅持以教學為中心，全面提高教學質量

1.規范教學秩序、強化教學常規管理。嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。

2.嚴抓教學計劃的制定和落實，加大聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

3.發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。開展一系列教研活動，推進教師學習鉆研精神和理念，積極鉆研新教材。

2012年是我們重要發展一年，在今年我們切實實踐2012年計劃，在今年迎來發展的一年，在各個方面上取得重大發展和進步。