第一篇：教育見之于細微末節之間(文山州三支一扶 丁福昌)

教育見之于細微末節之間

文山州麻栗坡縣八布鄉哪燈小學 丁福昌

（2015年5月）

我是一名“三支一扶”支教志愿者，出生于昆明市尋甸縣一個偏僻的小山村。2012年9月通過“三支一扶”招募考試，到文山州麻栗坡縣八布鄉哪燈小學支教。2014年9月經州、縣“三支一扶”辦公室批準，轉為地方正式事業編制，繼續留在哪燈小學從事教師育人的工作。

兩年多來，我教書育人的最大的心愿就是：讓我教過的學生有良心、知廉恥，在此基礎上追求學習成績的提高。我一直深信，一個有良心、知廉恥的學生終會成為一個道德優良、對社會有用的人才，成為一個永遠不被時代所淘汰的好學生。而一名教育工作者只有時刻用“良心”鞭策自己，才會培養出合格的學生，對社會有所作為的學生。從踏上三尺講臺那天起，我就時刻告誡自己，要踏踏實實做事，真真誠誠待人，要用心關愛我的學生，要用情熱愛我的事業。

踏踏實實做好每一件小事

很多人以為做一名教師就是上課，教學生讀書。踏上那方三尺講臺，我才真正體會到教師的功能遠不止于上課和教學生讀書那么簡單。

剛到學校，九月伊始。學校沒水了，教師幾乎沒有煮飯、洗臉的水。況且學校還有一百多名住校學生、一百多張嘴等

2樣，淳樸而善良，擁有一樣的親切感。陪他們抽根煙、聊聊家常，仿佛回到了家一樣。

每到周末和節假日，特別是在少數民族節日，總能接到村民們邀請到家做客吃飯的電話。兩年來，我去過學校轄區所有村寨不止一次，到訪過大部分學生的家。

由于和村干部熟絡了，學生出現什么問題，一個電話打到村干部那里，需要的信息就能全部得到反饋。

村民有個家長里短也都會邀請我們學校的老師參加。學校的工作也得到了村民的大力支持。2013年學校需要建設一個垃圾池，學校周邊村民積極響應，主動出工出力，不到一個星期時間，一個嶄新的垃圾處理池就建成了。

剛到學校得時候，由于學校多數老師都是少數民族，或許對我不太熟悉，有時見到我就用他們本民族語言交流。慢慢交流中，他們感受到了我的真誠，都用普通話在一起交流、討論問題，我們真正融為了一個集體。

身教重于言傳，用行動感化學生

作為一名班主任，不光要抓學生的紀律、學習任務，學生的德育教育是一項艱巨的任務。

我一直深信一個有良心的學生終會成為一個道德優良的學生，成為一個永遠不會被時代所淘汰的學生。一個學生一但有了良心，就會明白父母親勞動的艱辛，明白老師教育的辛勞，明白學校、國家為了使他們受教育付出的努力，這需要教師在日常教育教學、生活中不斷點撥，需要日積月累。

我們班里，留守兒童占到了絕大多數。身在農村，孩子平時們在家跟著爺爺奶奶、外公外婆，老人們舍不得孩子受一點點累、吃一點點苦。但作為教師我清醒地認識到，老人們的這種做法無異于溺愛，會使家庭教育缺位，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了。從而忽視了孩子的道德教育，導致孩子們認為父母外出務工養我、供我上學是應該的，學校為我免費提供餐宿是天經地義的。父母不在身邊，很少過問孩子的學習，孩子們就覺得學習不再重要，學習沒有了積極性。

我教學生一個我學習到的良心測試題：無論你在何時何地，也無論你和誰在一起做什么，在家還是在學習，只要你想知道自己做的事情是否有價值，就可以問問自己，如果我的媽媽此刻看到我在做的事，她會為我感到驕傲？還是會為我的作為感到失望？那么學生們就知道自己的所作所為是否對得起自己的良心，是否對得起父母的辛勞。

我帶畢業的班級里有一個男孩子十分特別，父母離異，雙方都外出打工，孩子跟著外婆，周末在家整日無所事事，在村里游蕩，村里人不太喜歡他。后來，一個周末我把這個學生叫到我宿舍，做了一頓飯和他一起吃，一起洗碗，一起洗衣服，一起看他喜歡的電影，把電話拿給他，叫他給他的爸媽都打了一個電話。他回家的時候，我叫他回去以后給他的外婆做一頓飯，洗一次衣服，和外婆說說話。后來我發現他變得愛說話了，主動來找我借電話，打電話給他的爸媽。他畢業了，他母親給他買了手機。有幾次周末，他主動打電話給我，告訴我他在地里幫著外婆干活，還告訴我他的英語

第二篇：云南三支一扶大學生日記(文山州丁福昌)

云南三支一扶大學生日記

文山州麻栗坡縣八布鄉哪燈小學 丁福昌

(2013年5月)

2012年8月31日 星期天 晴

到服務地報到了——文山州麻栗坡縣八布鄉哪燈小學。學校不大，可以說很小，距離越南不到四公里，真正的中越邊境。

學校在一座叫哪燈山的山腰上，白云環繞，風景很好。學校教師共11名，少數民族10人，我漢族。

學校學生242人，少數民族202人，主要有壯族、苗族、瑤族等。

校長很和藹，教師們很熱情。

2012年9月6日 星期四 晴 早上起床去洗漱，學校的蓄水池沒水了。

我到教室看孩子們，他們都沒有洗臉，傻傻的看著我，然后笑了，不知是誰說了一聲“看，老師也沒洗臉?！比嗟暮⒆庸笮ζ饋恚悬c心酸。

中午其他老師睡午覺了，我帶了班上幾個個子比較大的孩子去修水管，他們很熟悉當地情況，一會就來到了水源處，水源處有水，是從地下冒出來的，而且很大，我想一定是水管哪里堵塞

校，就學校的供水問題進行了詳細的了解，預計很快開工新建蓄水池和輸水管網。

當我在鍵盤上謄寫這些文字的時候，樓下傳來食堂里大姐的聲音“孩子們節約用水！”

2012年11月11日 星期天 晴——雨 夜很靜，外面下起大雨來，雨點打在彩鋼瓦上，噼里啪啦的響。

下雨的原因，有點冷。

那年那時，爸爸、媽媽、奶奶、弟弟和我圍在火爐旁。爸爸抽著煙，問奶奶“媽，要不要去休息了，要去的話，我扶您去房間休息?！蹦棠滔駛€小孩子似的，說“睡不著呢，還坐一會”。

媽媽拉著弟弟的手幫弟弟剪指甲，我喊著“媽，我的指甲也長了，我也要剪。”媽媽說等下幫你剪，我開心的看著火爐，心里暖暖的......我有兩個半月沒回家了，好想你們，爸、媽。

2012年11月22日 星期四 晴

學生食堂沒有劈好的柴了，食堂的大姐在劈柴，看她額頭上都流汗了，我走了過去，接過斧頭，學著她的樣子，開始劈柴，雖然我是男的，力氣很大，可怎么都覺得沒大姐劈的快，一個孩

路漫漫兮，更加的努力吧，在我離開的時候能無怨無悔，足矣！”

“ 和昨晚一樣，無邊的夜，颼颼的風，一所若大的學校，一個人，一碗青菜，一碗白米飯。”——平凡的苦衷，說愛說痛都太籠統。

心里震了一下，說不出感覺，給小兵撥通了電話：

“小兵，你要走了嗎？”

“唉，你知道嗎?太艱苦了，可以說是與世隔絕?。≠I不到菜，上不了網，看不了電視......”

“你想好去哪里了嗎？”

“沒想好，先辭職了再說吧?！?/p>

“你是不是在考慮下。”

“哎呀，我這里是真呆不住了??！你就打算一輩子呆在你那里?。俊?/p>

“......，哈哈。”

掛了電話我急忙給周松（當時我、吳小兵、周松三個人是一起到縣上報到支教的）打了一個電話，我問:“你知道嗎?小兵要走了?！?/p>

“嗯，我看到他QQ動態了，好像是他要走了，也正想和你說呢?！?/p>

“你呢？有什么想法？”

“我家就是本地的，倒無所謂。你有什么打算呢？”

電話止于我的一句“呵呵”......屈頓時煙消云散。

2013年3月3日 星期天 晴 學生一如往常來校報到。

晚自習上，我悄聲問小明，“你的衣服臟了哎，周末回家怎么也不洗洗？”

“我媽媽不在家。” “你媽媽呢？” “廣東。” “干嘛？” “打工?！?“你爸爸呢？” “廣東。”

“也和你媽媽一起?” “是的?！?/p>

“你家里沒其他人嗎？” “有，我奶奶?！?/p>

“奶奶沒幫你洗一下嗎？” “我奶奶忙?！?/p>

“哦，你這么大了，可以自己洗洗啊！” “沒換的。” “……”

第三篇：什么是“三支一扶”計劃——甘肅中公教育

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三支一扶是支教、支醫、支農、扶貧的簡稱。2006年，中組部、原人事部、教育部等八部門下發《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》，以公開招募、自愿報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年開始連續5年，每年招募2萬名高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作。服務期限一般為2-3年。

1.計劃落實方式：

公開招募、自愿報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年起連續5年，每年招募2萬名左右高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作。

2．實施過程：

主要包括組織招募和對大學畢業生工作期間的管理服務兩方面內容。組織招募有一套詳細的工作流程，即每年4月底前，各地收集、匯總、上報鄉鎮一級教育、農業、衛生等基層崗位需求信息；每年5月底前，各地根據下達的招募計劃，采取考核或考試的方式進行公開招募；每年7月底前，派遣“三支一扶”大學生到服務單位報到。《通知》在對“三支一扶”大學生工作期間的戶檔管理、日常管理、考核管理和經費保障等方面都做出了詳盡的規定。對服務期滿考核合格的大學生，頒發由人事部統一印制的《高校畢業生到農村基層服務證書》，作為服務期滿后享受相關就業優惠政策的依據。

3．時限：

工作時間一般為2到3年，工作期間給予一定的生活補貼。工作期滿后，自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠。

國家公務員群10250107 | 政法干警群82235558 | 銀行考試群31492720 | 事業單位群123780564 | 農信社群161955071

第四篇：2018年江西三支一扶考試內容-農村——林業新舉措,補貼福利多!

2018江西三支一扶考試內容-農村——林業新舉措，補貼福利

多！

【導語】三支一扶考試中的公共基礎知識點很多，中公三支一扶考試網為考生們提供公共基礎知識之農業農村知識點，供大家參考學習，助力考生順利三支一扶考試。

近日，國家《國家林業局關于加快培育新型林業經營主體的指導意見》出臺，啥是新型農業主體?國家又對林業又有哪些新規定，新舉措?道哥就幫你梳理梳理!啥是新型林業經營主體? 林業專業大戶、家庭林場、農民林業專業合作社、林業龍頭企業 新型林業經營體系又是啥? 以家庭承包經營為基礎，以林業專業大戶、家庭林場、農民林業專業合作社、林業龍頭企業和專業化服務組織為重點，集約化、專業化、組織化、社會化相結合的新型林業經營體系。

國家將怎樣培育大力培育 適度規模經營主體? 1.積極扶持林業專業大戶。鼓勵農戶按照依法自愿有償原則，通過流轉集體林地經營權，擴大經營規模，增強帶動能力，發展成為規模適度的林業專業大戶。支持返鄉農民工、退役軍人、林業科技人員、高校畢業生、大學生村官、個體工商戶等到農村圍繞優勢產業和特色品種從事林業創業和開發，把小農生產引入林業現代化發展軌道。

2.大力發展家庭林場。鼓勵以家庭成員為主要勞動力、以經營林業為主要收入來源、具有相對穩定的林地經營面積和有林業經營特長的林業專業大戶，經過縣級林業主管部門認定，發展成為家庭林場。支持家庭林場以個體工商戶、獨資企業、合伙企業和有限公司等類型辦理工商注冊登記，取得相應市場主體資格。引導家庭林場開展與自身勞動力數量、經營管理能力、技術裝備水平、投融資能力相匹配的適度規模經營，逐步建成標準化生產、規范化管理、品牌化營銷的現代化企業。

3.規范發展農民林業專業合作社。鼓勵和支持林業專業大戶、家庭林場、職業林農、農村能人、涉林企業等牽頭組建農民林業專業合作社，依法進行工商登記注冊。加強農民林業專業合作社建設指導，健全規章制度、完善運行機制、優化民主管理、強化財務制度、規范利益分配，保障社員合法權益。積極開展示范社創建活動，推進農民林業專業合作社規范化發展。引導農民林業專業合作社在自愿前提下建立跨區域跨行業的農民林業專業合作社聯合社。

4.鼓勵發展股份合作社。鼓勵農戶以承包的集體林地經營權、林木所有權量化或作價入股，發展林地林木股份合作社。支持依法以資金、林木、林地、產品、勞力等形式出資或折資折股入社形成利益共同體，由股份合作組織經營或統一對外出租，所得收益按股份進行分配。推廣“保底收益+按股分紅”等模式，保障農民合法權益。

5.培育壯大林業龍頭企業。鼓勵和引導工商資本到農村發展適合企業化經營的林業產業。著力打造一批創新能力強、管理水平高、處于行業領先地位的林業龍頭企業。積極培育林業龍頭企業，引導龍頭企業完善法人治理結構，依法健全企業財務、勞動用工等管理制度，提高企業管理水平。支持林業龍頭企業通過做強品牌、資本運作、產業延伸等方式進行兼并重組、聯合發展。建立林業龍頭企業主導的研發創新機制，推動龍頭企業成為技術創新和成果轉化的主體。鼓勵林業龍頭企業通過“公司+合作社+農戶+基地”、“公司+農戶+基地”等經營模式與農戶構建緊密利益聯結機制，發揮龍頭企業帶動作用。

林業都有哪些可發展的前途呢? 目前黑龍江省，將會從九大方面支持林業建設：食用菌產業、山野菜產業、林果產業、北藥產業、花卉及苗木產業、森林動物馴養及加工產業、生態旅游產業、健康養老產業、木材加工(對俄林業合作)產業。

第五篇：2014年懷寧縣“三支一扶”招募計劃-安慶中公教育

安慶中公教育：安慶市菱湖南路201號（安慶二中隔壁）咨詢熱線：0556-5585658

2014年懷寧縣“三支一扶”招募計劃

2014年懷寧縣“三支一扶”招募計劃

為引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業，2014年，懷寧縣人社局根據省、市相關文件精神，繼續實施“三支一扶”計劃。

根據縣教育局、衛生局、農委和扶貧辦申請，經縣政府同意，市人社局核準，2014年，我縣將招募18名高校畢業生到農村基層從事“三支一扶”工作。其中支教 5人、支醫5人、支農5人、扶貧3人。從招募人數看，將創歷史新高。從服務方向看，涵蓋范圍廣，其中扶貧崗位屬首次招募。具體報名時間，安慶市人才網、懷寧縣人社局等網站另行發布信息。

安慶中公教育地址：安慶市菱湖南路201號（安慶二中大門隔壁）

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