第一篇：高中語(yǔ)文教案作文開頭技巧教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）

作文開頭訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)訓(xùn)練，了解開頭的重要性。

2、學(xué)會(huì)方法，會(huì)在作文中運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)分析評(píng)價(jià)歸納方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí) 教學(xué)用具：

多媒體；作文開頭材料

教學(xué)設(shè)想：從學(xué)生的習(xí)作中選取較好的作文，印發(fā)給大家，上課時(shí)討論探究，從中總結(jié)作文開頭的一些方法。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。（簡(jiǎn)析上次作文寫作情況，由此引出作文開頭的重要性。）人常說(shuō)：良好開端是成功的一半。作文也是如此，設(shè)立一個(gè)好的開頭，不僅寫起來(lái)順手，而且還可使全篇文章生輝，同時(shí)它還有“先人為主”的功效，能給閱卷老師一個(gè)很好的印象。

2、作文開頭的要求：a、要向主題靠攏

b、要短小精悍

c、要有文采

3、自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)從下面的作文開頭中選2至4個(gè)你比較欣賞的進(jìn)行評(píng)析（如好在哪里，哪些地方值得你借鑒等）

⑴

或許，你還不知道泥土的味道是苦澀的；或許，你還不知道海水的味道是咸苦的，或許，你還不知道山的那邊是海；又或許，你還不知道成功之路有藍(lán)天??但我可以告訴你：嘗試——通羅馬路。（《嘗試——通羅馬路》）

⑵

每一個(gè)人都是過(guò)客，每一個(gè)過(guò)客都有著屬于自己的故事

——題記

魯迅散文詩(shī)《過(guò)客》中的過(guò)客不知從何而來(lái)，過(guò)客只知道要一直向西行。當(dāng)他路過(guò)山坡時(shí)遇到了一位老翁和小女孩，老翁告訴他山坡的那邊是一座座的墳?zāi)梗∨⒏嬖V他山坡的那邊是朵朵盛開的野百合。最終過(guò)客看到的是墳?zāi)挂只蚴且鞍俸希覀儫o(wú)從知曉。魯迅筆下的過(guò)客戛然而止，其實(shí)文章的字里行間都在告訴我們過(guò)客看到的景象是陰人而異的。（《過(guò)客》）⑶

試試看，不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著地追求。試試看，不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看，不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地，微笑著，去唱生活的歌謠。（《生活需要主見》）

⑷

人生何處沒(méi)有風(fēng)景，生命本來(lái)就是一連串的戰(zhàn)斗。有的人在逆境中忍一忍、熬一熬，再拿出一份勇氣和信心，照樣能把風(fēng)景般的笑臉印進(jìn)時(shí)光的底片中。（《心態(tài)與境遇》）⑸

雖然你現(xiàn)在只是一株稚嫩的幼苗，相信自己只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，相信自己只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，相信自己只要心存高遠(yuǎn)，躍幾個(gè)跟斗之后，終會(huì)占有藍(lán)天。（《相信自己》）

⑹

繁忙的人生中，快樂(lè)不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？（《瀟灑走一回》）

⑺

驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。須知“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，時(shí)代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。（《自信——登山的云梯》）

⑻

風(fēng)的方向，浪的方向，不一定是船要去的方向。別人的意見，大部分群體的意見，我們只堅(jiān)持自己的意見。（《堅(jiān)持己見》）

⑼

“人們可支配自己的命運(yùn)。若我們受制于人那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己”

——莎士比亞

——題記（《你還在被他人左右》）⑽ 生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是心靈之剪在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起明亮且微笑的燈盞。而面對(duì)生活，我們需要什么？我更需要的是那顆勇敢跨越、敢于嘗試的心。（《勇于嘗試》）

4、小組討論

5、交流精講

總結(jié)學(xué)生習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)，提供方法指導(dǎo)。優(yōu)點(diǎn)及方法：⑴⑸⑽鋪排文氣，排比點(diǎn)題。

⑵故事寓言，倍感新鮮 ⑶正反對(duì)比，辯證說(shuō)理 ⑷開門見山，點(diǎn)穿話題 ⑹引用入題，準(zhǔn)確得體 ⑺描寫開頭，烘托渲染 ⑻比興開頭，營(yíng)造氛圍 ⑼引用名言，凸現(xiàn)文采

存在問(wèn)題：a、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。

b、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。c、與主題不符，不知所云。

6、當(dāng)堂檢測(cè)

此時(shí)正值春天，春天的人、事、物、景給你帶來(lái)怎樣的感受？請(qǐng)以“春天的足跡”為話題寫幾段作文開頭。

第二篇：《作文開頭技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)定稿[定稿]

鳳頭贏得百媚生

-------中考考場(chǎng)作文的開頭技巧指導(dǎo)

教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者 楊清 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、從滿分作文中學(xué)習(xí)開頭技巧 能力目標(biāo)：

2、會(huì)運(yùn)用一定的方法寫好開頭 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)寫作的興趣。學(xué)情分析

“良好的開端是成功的一半。”對(duì)于作文，特別是考場(chǎng)作文，開頭的好與差從一定程度上決定了作文的分?jǐn)?shù)的高低。

同時(shí)，萬(wàn)事開頭難。學(xué)生在寫作文時(shí)，往往覺得很難開頭，只要一開頭，常常會(huì)有一種文思如泉涌的感覺。

作文開頭常見的問(wèn)題：

1、拐彎抹角離題千里

2、入題太慢羅嗦多余

3、千篇一律格式固定

4、追求花樣弄巧成拙

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：從滿分作文中學(xué)習(xí)開頭技巧 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用一定的方法寫好開頭 教學(xué)方法：小組討論法 課時(shí)：1課時(shí)

一、導(dǎo)入

一、激趣導(dǎo)入。

（一）元代喬夢(mèng)符提出作文“六字訣”鳳頭、豬肚、豹尾

開頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人 中間要像豬肚一樣豐滿充實(shí) 結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力

教師以多年參加閱卷經(jīng)歷談改作文的方法。（天氣熱，時(shí)間緊，卷子數(shù)量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”。這正如清代李漁說(shuō)：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去。”有一個(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少。“鳳頭贏得百媚生”說(shuō)的就是這個(gè)道理。思路點(diǎn)撥

三、好的開頭可采用哪些方法，這幾種中考滿封作文的開頭分別在文中起了什么作用？

思考：你喜歡下列開頭嗎，為什么？ 技巧一：開門見山，直擊主題

1．蘇鹽城一考生《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》的開頭：

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，我們身邊離不開語(yǔ)文。

2．當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》）

【技巧點(diǎn)撥】開門見山，就是文章的一開頭就緊扣題目，點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物，即直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇。優(yōu)點(diǎn)：入題較快，不蔓不枝，干脆利落。

忌語(yǔ)言累贅，釋題多余

技巧二：巧用修辭，展示文采

3.愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》

4．月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（選自江西中考滿分文《待人和善》）

【技巧點(diǎn)撥】比喻開頭：使文章通俗易懂，深入淺出，而又生動(dòng)活潑，新穎別致，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。排比開頭：語(yǔ)勢(shì)不凡，富有文采，可以先聲奪人，令人為之一震，從而獲得鮮明的第一印象。修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。古人說(shuō)得好:”言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)”，古人還說(shuō):“詞不工者不成文。”考場(chǎng)上考生若能熟練運(yùn)用修辭手法讓語(yǔ)言增添風(fēng)采，開頭不凡，自然會(huì)給 閱卷老師一個(gè)良好的印象。忌生搬硬造，修辭不當(dāng)

技巧三：巧設(shè)題記 揭示主旨

5.快樂(lè)無(wú)處不在，只要用心，便可得到。

------題記

（選自廣東中考滿分文《那天，我找到了快樂(lè)的鑰匙》

6.我把青春叫做慢慢歲月，我把慢慢歲月叫做勇往直前的腳步，我把勇往直前的腳步叫做不言敗的攀登?

------題記 【技巧點(diǎn)撥】技巧點(diǎn)撥：題記對(duì)文章起提綱挈領(lǐng)的作用。它簡(jiǎn)潔,意味深長(zhǎng)，或富有哲理或文采飛揚(yáng)。使文章一開頭就展示逼人的才氣，很有吸引力。

忌為追求花樣弄巧成拙，內(nèi)容離題 技巧四：描寫環(huán)境，烘托背景: 7.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）8.晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”

（選自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）

【技巧點(diǎn)撥】技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面兩段開頭，第一段則寫夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第二段通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。兩段文字寫法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。（選自北京滿分文《日積月累》）忌喧賓奪主，為寫景而寫景 技巧五：設(shè)置懸念，扣人心弦: 9.我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕Ｎ夷曋巴猓嬖V自己要坦然面對(duì)死亡。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）10.掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，“滴答，滴答??”都快4點(diǎn)了，媽怎么還沒(méi)回來(lái)?（選自安徽省中考滿分文《擔(dān)心》）【技巧點(diǎn)撥】這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么病？后來(lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。懸念開篇：

目的：是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)也增加了文章的曲折，顯示了文章的布局之美。

方式：可以是提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題，或截取一個(gè)精彩的事件片斷，也可交待一個(gè)起線索作用的物件。

作用：可以抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理，效果很好。教學(xué)總結(jié)：

那么，什么樣的開頭是好的呢？文無(wú)定法，開頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。總體說(shuō)來(lái)，考場(chǎng)作文的開頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美。板書設(shè)計(jì)：

技 法 忌

開門見山，直擊主題 語(yǔ)言累贅，釋題多余 巧設(shè)題記 揭示主旨 弄巧成拙，內(nèi)容離題 設(shè)計(jì)懸念 扣人心弦 缺少照應(yīng)，不了了之 多用修辭，展示文采 生搬硬造，修辭不當(dāng) 描寫環(huán)境 烘托背景

教學(xué)后記：

喧賓奪主，為寫景而寫景 5

風(fēng)頭贏得百媚生

-------中考考場(chǎng)作文的開頭技巧指導(dǎo)之一（導(dǎo)學(xué)案）教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、從滿分作文中學(xué)習(xí)開頭技巧 能力目標(biāo)：

2、會(huì)運(yùn)用一定的方法寫好開頭 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)寫作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：從滿分作文中學(xué)習(xí)開頭技巧 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用一定的方法寫好開頭

小試牛刀 請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，任選一作文題目，用所學(xué)的技巧方法擬一個(gè)有特色和新意的開頭：

《總有一把鑰匙屬于自己》

《委屈》

《那微笑改變了我》

《偶然中，我嗅到了“芬芳”》

《幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單》

乘勝追擊 請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，分別用以下幾種方法，為中考作文《為自己豎起大拇指》寫一篇記敘文的開頭。

開門見山，直接入題:

妙用修辭，展示文采:

巧設(shè)題記，揭示主旨:

描寫環(huán)境，烘托背景:

設(shè)置懸念，扣人心弦：

第三篇：《作文開頭技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)

《作文的開頭技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、從滿分作文中學(xué)習(xí)開頭技巧 能力目標(biāo)：

2、會(huì)運(yùn)用一定的方法寫好開頭 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)寫作的興趣。

學(xué)情分析

“良好的開端是成功的一半。”對(duì)于作文，特別是考場(chǎng)作文，開頭的好與差從一定程度上決定了作文的分?jǐn)?shù)的高低。

同時(shí)，萬(wàn)事開頭難。學(xué)生在寫作文時(shí)，往往覺得很難開頭，只要一開頭，常常會(huì)有一種文思如泉涌的感覺。

作文開頭常見的問(wèn)題：

1、文不對(duì)題，東拉西扯

2、套話空話，令人生厭

3、語(yǔ)序凌亂，啰嗦拖沓

4、詮釋命題，造成繁瑣

5、慢條斯理，不痛不癢

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：從滿分作文中學(xué)習(xí)開頭技巧 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用一定的方法寫好開頭

教學(xué)方法：小組討論法

課時(shí)：1課時(shí)

一、導(dǎo)入

俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半。”對(duì)于作文，特別是考場(chǎng)作文，開頭的好與差從一定程度上決定了作文的分?jǐn)?shù)的高低。

同時(shí)，萬(wàn)事開頭難。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，往往覺得很難開頭，只要一開頭，常常會(huì)有一種文思如泉涌的感覺。

開頭的作用一方面是引出本文的話題，另一方面要提起別人的閱讀興趣。正如與人第一次見面時(shí)要給人留下一個(gè)好印象，作文的開頭對(duì)于作文非常重要。

二、作文開頭常見的問(wèn)題：

1、文不對(duì)題，東拉西扯

2、套話空話，令人生厭

3、語(yǔ)序凌亂，啰嗦拖沓

4、詮釋命題，造成繁瑣

5、慢條斯理，不痛不癢

思路點(diǎn)撥

三、好的開頭可采用哪些方法，這幾種開頭分別在文中起了什么作用？

1、黃石中考作文

開頭類型：具體描寫

開頭作用：寄托人物的思想感情

點(diǎn)題：不在乎終點(diǎn)，欣賞沿途的風(fēng)景。

2、肇慶中考作文

開頭類型：引用法

開頭作用：吸引讀者的閱讀興趣，引出“孤獨(dú)”。

3、昆明中考作文

開頭類型：直接敘事

開頭作用：開門見山，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；引出下文。

四、常見的作文開頭方法： 三篇滿分作文的共同點(diǎn)：

開頭的要求：對(duì)于作文的開頭，古人有“鳳頭”的說(shuō)法，即漂亮、短小而有吸引力，用三言兩語(yǔ)就進(jìn)入正題，不拖泥帶水。

作文的開頭，必須簡(jiǎn)短有力，切忌下筆千言，離題萬(wàn)里。

1、引用法：所謂引用法，就是在開頭引用名人名言、歌詞、詩(shī)句、廣告詞、格言、諺語(yǔ)等。

這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍 點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。

（1）引用歌詞。歌曲是大家喜聞樂(lè)見的一種文藝形式，其內(nèi)容、主題包羅萬(wàn)象。我們?cè)谧魑闹校梢源竽懙匾闷渲心捴巳丝诘母柙~，來(lái)引入我們的作文話題，豐富作文的內(nèi)容。

比如，在表達(dá)母愛主題時(shí)，我們可以引用《世上只有媽媽好》、《懂你》、《燭光里的媽媽》等。寫友誼時(shí)可引用《朋友》、《眾人劃槳搖大船》、《友誼地久天長(zhǎng)》等。表達(dá)愛心的主題，可引用《奉獻(xiàn)》、《愛的奉獻(xiàn)》等。

（2）引用廣告。雖然，很多人都討厭廣告，但廣告中也不乏創(chuàng)意新穎、富有人情味的佳作。在我們的作文中，不妨信手拈來(lái)，為我所用。比如 我的地盤我做主、一切皆有可能

2、描寫法：即借助某種描寫技法，通過(guò)對(duì)景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

如《考試》，教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

3、直接敘事：開門見山，就是一開頭，就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”。例如《課間十分鐘》：

下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)開頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”，地點(diǎn)——

“操場(chǎng)上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動(dòng)”。直截了當(dāng)。

修改提高

五、修改“雨中故事”的開頭

引用法的運(yùn)用要求：無(wú)論是引用什么，都必須與所要表達(dá)的中心或記述的對(duì)象有密切的聯(lián)系。不能為引用而引用，嘩眾取寵。

要求：

1、閱讀全文，開頭寫出文章的情感基調(diào)

2、緊扣文章的關(guān)鍵詞

六、小結(jié)

作文的開頭和結(jié)尾雖然有一定的技巧，但“文無(wú)定法”，希望同學(xué)們靈活運(yùn)用，切忌生搬硬套。

七、作業(yè)2012廣州中考作文《改變一點(diǎn)點(diǎn)》，以三種開頭方式各寫一個(gè)開頭。

要求：

1、每個(gè)開頭100字以內(nèi)

2、每個(gè)開頭必須要緊扣題目中的關(guān)鍵詞。

附： 1、2012黃石中考滿分作文：

沿途的風(fēng)景

循著那條蜿蜒前伸的羊腸小道，身旁的野花盛開，鮮艷非常。駐足凝望它粉嫩的花瓣，清香撲鼻。剛一伸出手觸到了花身，潛意識(shí)告訴我放下雜念，不懈前進(jìn)。我卻第一次違背了自己的意愿。終點(diǎn)固然重要，可沿途的風(fēng)景同樣迷人，于是我任憑花芬芳我的衣襟，芬芳我的世界。

時(shí)光追溯到考前100天誓師大會(huì)的時(shí)刻，就在我們應(yīng)屆生全部舉起右手，握緊拳頭時(shí)，信念自那一刻起，無(wú)悔地在我心中銘刻：決勝中考，高聲呼喊“我能行”！那是立下誓言的一刻，勾勒了我心中的美好藍(lán)圖，成為一道經(jīng)久不衰的風(fēng)景。

冷夜，驟雨。昏黃的燈光下映襯著我蒼白無(wú)力的身軀。“真討厭，真討厭！”我的不滿情緒終于在這一刻對(duì)著溫柔的母親爆發(fā)了。我很討厭自己那時(shí)的行為，可誰(shuí)又能聽我訴述呢？

繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；嚴(yán)厲的責(zé)備讓我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧萬(wàn)分??這一切的一切交織在心頭，圍繞在耳邊，回蕩在腦海。母親默默地離開了房間，輕輕地帶上門。寂寞有時(shí)襲來(lái)，繼續(xù)投入到繁重的課業(yè)中，任憑它將我吞沒(méi)。

又過(guò)了好久，門吱吱地開了，我不想回頭，于是自顧自地寫著作業(yè)。一股清新的奶香溢散開來(lái)，傳播到房間的每個(gè)角落。我禁不住回頭，啊！這是母親泡的我最愛喝的奶茶！欣喜萬(wàn)分的我小心翼翼地觸到杯壁，將它端起。入口的一剎那，冬日的溫暖在不足十平方米的小房間中升起，溫暖毫無(wú)預(yù)兆地涌上心田，滋潤(rùn)心中那塊竭盡干涸的土壤。濃濃奶香味，淡淡慈母情。頃刻間，煩惱被溫暖融化，似乎在一瞬間抵達(dá)了繁花如錦繡的春天。

我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，沖出門去。母親正站在門口，背對(duì)著我，依靠著墻壁，若有所思。一 轉(zhuǎn)身，見我來(lái)了，笑靨便在她臉上綻開，就像兩朵花。她輕聲問(wèn)道：“還要一杯嗎？”霎時(shí)，不知名的情感侵潤(rùn)了我的眼眶，在那上下求索的羊腸小道上，開出了一路的花，芬芳異常。那是一道溫暖的風(fēng)景。

沿途的風(fēng)景很美，美得頑強(qiáng)，美得堅(jiān)定，美得經(jīng)久不衰，美得溫暖如春。沿途的花兒啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整個(gè)世界。沿途的風(fēng)景啊，伴我成長(zhǎng)，陪我攜手走過(guò)每一個(gè)風(fēng)霜雨露，每一個(gè)風(fēng)和日麗。

不要總在乎終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景同樣也會(huì)給人美的感受，成功的激勵(lì)。

開頭的類型：

開頭的作用： 2、2012肇慶中考滿分作文：

我不再為孤獨(dú)愁悵

任庭前花開花落，看天外云卷云舒。這是我非常欣賞的一句話，它很傳神地表達(dá)出一種恬淡自由的心境。可每當(dāng)我細(xì)細(xì)咀嚼，反復(fù)玩味，我總感覺其中有一種滋味，它叫孤獨(dú)。

是的，我好孤獨(dú)。其實(shí)真正的孤獨(dú)并不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人群卻不知向誰(shuí)打開心門??也許優(yōu)異的成績(jī)并沒(méi)有為我增添光榮與喜悅，反倒像一道無(wú)法逾越的鴻溝把我與快樂(lè)阻斷。為什么?我不要羨慕的眼神，我只希望和同學(xué)們平等、自在地嬉戲、歡笑??我像泰戈?duì)柟P下翅膀被綁上金子的小鳥，我飛不高;我也時(shí)常陪著林妹妹“眼空蓄淚淚空垂”,淺斟低吟著“他年葬儂知是誰(shuí)”,只因我孤獨(dú)。

可是，那個(gè)平凡的雨天，將一切改變。

“轟隆隆!”班上頓時(shí)炸開了鍋，因?yàn)樘鞖怏E變，俄頃風(fēng)定云墨色，大雨傾盆。個(gè)別膽小的女生捂緊耳朵，緊抿雙唇;一部分帶著傘的“諸葛亮”為自己的神機(jī)妙算竊喜不已。而我則是百無(wú)聊賴地想著地上能否長(zhǎng)出一把傘護(hù)送我回家。呵呵，放學(xué)的鈴聲如期而至，我呆呆地望著窗外的雨簾，重重地嘆了一口氣，正打算冒雨前行，咦?怎么沒(méi)雨?一抬頭，便看見一把紅通通的傘，一轉(zhuǎn)身，便看見一張紅彤彤的笑臉。她說(shuō)：“一起走吧!這樣淋回家，嘖嘖，你打算給醫(yī)院捐款啊?哈哈!”于是，我們相視一笑，兩顆心迅速靠近。那把傘不僅為我擋風(fēng)遮雨，也為我打碎了那個(gè)孤獨(dú)的囚籠--從此，我不再孤獨(dú)，因?yàn)橛兴易詈玫呐笥选?/p>

因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn)，我的生活充滿了陽(yáng)光。我們一起歡笑，也曾誤會(huì)爭(zhēng)吵;我們會(huì)一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁;我們也曾躺在一張床上互相傾吐著兩個(gè)小女生的私房話??3年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，一如流水，是她用熱情融化了我心中的冰天雪地。我們即將離別，可我已不再孤獨(dú)。那屬于我們的美好時(shí)光，像一雙溫暖的手，將快樂(lè)捧至心靈的最高點(diǎn)，永不墜落。

孤獨(dú)已化為一縷輕煙從我窗前飄過(guò)，而我的祝福，何時(shí)能像枝頭的梔子花，盛開在你的心田。

開頭的類型：

開頭的作用： 3、2012昆明中考滿分作文：

我們班的那些事兒

今天上午第三節(jié)是體育課，大課間升完旗，我們班的同學(xué)都不約而同地沖往后操場(chǎng)，嘴里還高喊著：“耶！太好了！”我也不例外，和好朋友一起“飛”往后操場(chǎng)。

看到這兒，你一定會(huì)奇怪：你們班瘋了嗎？去后操場(chǎng)干什么呀？嘿！我們可不是去玩，而是去上體育課的。

離上課還有一會(huì)兒時(shí)間，我們就抓緊時(shí)間玩會(huì)兒游戲。但是，剛開始玩，討厭的上課鈴就響了起來(lái)。這就意味著，要開始上體育課了。可是，有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)去站隊(duì)的，因?yàn)樯蠈W(xué)期幾乎每節(jié)體育課老師都來(lái)得很晚，我們看見沒(méi)有一個(gè)人站隊(duì)，于是，我們就繼續(xù)玩著有趣的游戲。

玩著玩著，我聽見了“咚咚咚”的腳步聲。咦？誰(shuí)呀？那么吵！正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，又聽見有人扯著嗓子大聲喊：“啊！體育老師來(lái)了！快跑呀！站隊(duì)了！”什么？體育老師來(lái)了？我隱隱約約地聽見了喊叫聲，愣了0。001秒鐘，就趕快掃視了一下后操場(chǎng)，呀！老師正威嚴(yán)地站在后操場(chǎng)的中間。我一個(gè)箭步?jīng)_出去，飛快地向體育老師跑去，一邊跑一邊喊：“體育老師來(lái)了！沖呀！”好朋友們也反應(yīng)過(guò)來(lái)，也趕緊追了過(guò)來(lái)。

我很快跑到了隊(duì)伍中，站好，等著人到齊后，看老師怎么安排這節(jié)課。等同學(xué)們都站好隊(duì)后，老師先 讓我們跑了一圈，走了一圈，然后讓我們做了一下熱身運(yùn)動(dòng)操，接著帶我們開始練習(xí)做完廣播操后怎么排好整齊的隊(duì)伍踏步回教室。

體育老師先給我們講了一大堆要求，又帶著我們練。只聽老師用洪亮的聲音喊著：“起步——走。”同學(xué)們就開始整整齊齊地來(lái)回踏步走。前幾次還行，可到了后幾次男生們就沉不住氣，開始搗蛋了，有的人學(xué)大螃蟹橫著走路，有的人學(xué)鴨子一搖一晃的，有的人瞪著眼睛，吐著舌頭，要嚇唬別人，還有的人學(xué)斗雞眼。看著他們那一個(gè)個(gè)滑稽的樣子，我忍不住偷偷地笑了起來(lái)。

我們女生練得很好，老師就讓我們先去玩，男生繼續(xù)站在那里練。“耶！太好了！”我們女生趕快三個(gè)一堆，五個(gè)一群地又開始玩游戲了。可是跟剛才上課的時(shí)候一樣，還沒(méi)玩幾分鐘，討厭的下課鈴聲又響了，這也太巧合了吧！我不由得從心里“贊嘆”道。恨得XXX非常生氣地說(shuō)：“老師真討厭，我們又不是1歲小嬰兒了，還讓我們練走路。”我們聽了都捧腹大笑。

直到現(xiàn)在，我想起這節(jié)有趣的體育課，我還是忍不住哈哈大笑。

開頭的類型：

開頭的作用：

4、學(xué)生習(xí)作

雨中故事

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。到了清明，天總是下著雨，時(shí)大時(shí)小，誰(shuí)也不知道雨什么時(shí)候會(huì)停。路上的人們總是匆匆忙忙的走，誰(shuí)也不愿意在這下大雨的街頭多待幾分鐘。唯有一個(gè)人，他每天總是風(fēng)雨不改地去送報(bào)。人們每天都可以知道最新的消息，全靠這位無(wú)私奉獻(xiàn)的送報(bào)人??

這天，我冒著雨去買東西。在我回家的路上看見了這位送報(bào)人。他是一個(gè)老人，在他發(fā)白的頭發(fā)中看得出他有六十歲以上。他和以往一樣騎著那輛紅旗牌自行車，正給每戶人家去送報(bào)。天突然間從小雨變成大雨，地面上很滑。送報(bào)者畢竟是老人，他一不小心，車打滑了，老人重重地摔在地上。地上的積水被染成了紅色。這時(shí)路上并沒(méi)有其他行人，只有我和送報(bào)人。我看見送報(bào)人無(wú)助地坐在地上，我覺得很心酸。我走過(guò)去問(wèn)：“老人家，你沒(méi)事吧？要不要我打電話叫救護(hù)車啊？”老人堅(jiān)決地說(shuō)：“不，我還能頂住，我一定要把最新的報(bào)紙送到每戶人家里。”我怎么勸他，他都堅(jiān)持要把報(bào)紙送我。我被他這種執(zhí)著的精神打動(dòng)了，我說(shuō)：“我和你一起去送吧。來(lái)，我扶著你。”我扶著老人在我手臂上。我們一邊去送報(bào)，一邊開玩笑，老人還說(shuō)了很多關(guān)于他的事給我聽。從老人說(shuō)的話中，我感到他是一個(gè)很幽默的人，我們沒(méi)有了年齡的代溝。邊說(shuō)邊笑，很快就把手中的報(bào)紙送完了，我們送完報(bào)后，天空變晴朗起來(lái)。他告訴我，他有一個(gè)兒子，他的兒子是一家外企的老板。他還說(shuō)他不愛名利，一心只想為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

要是現(xiàn)在的人都有著老人這種精神，那么社會(huì)上就更和諧。

老人還教會(huì)了我“我為人人，人人為我”。教學(xué)反思

我面對(duì)的是九年級(jí)基礎(chǔ)班的學(xué)生。他們馬上就要中考了，而作文教學(xué)是我們平時(shí)教學(xué)中的重中之重，在九年級(jí)我接手這個(gè)班之后，我發(fā)現(xiàn)他們的作文開頭千篇一律、套話、空話很多，而且為了湊夠600字，往往開頭三百多字，問(wèn)題非常嚴(yán)重。原本作文的開頭教學(xué)應(yīng)該是七年級(jí)的內(nèi)容，迫不得已，我只能再來(lái)一遍。教學(xué)目的很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生不為開頭抓耳搔腮，為中考節(jié)省點(diǎn)時(shí)間，多得一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。課后表明，有部分學(xué)生開始有意識(shí)的設(shè)計(jì)自己的開頭，并且取得了不錯(cuò)的效果。當(dāng)然，基礎(chǔ)班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生并沒(méi)有明顯的進(jìn)步，還需要不斷的指導(dǎo)、練習(xí)。

“文無(wú)定法”，文章的開頭并沒(méi)有固定的套路，這堂課的目的只是為學(xué)生打開一點(diǎn)思路，或者說(shuō)是為考試應(yīng)急而設(shè)計(jì)。希望各位老師多多批評(píng)、指教。

第四篇：高中語(yǔ)文萬(wàn)能作文開頭

★高中語(yǔ)文萬(wàn)能作文開頭★

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓褪悄巧葎?dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其

他詞語(yǔ)）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。●生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)“連載”，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡！翊盒Q死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。●《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則 ●01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。●05、冰心說(shuō)道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

●07、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

●08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。

●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗臶；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。●

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。●

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。●

12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位臵，自己的光源，自己的聲音。●

13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將

自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！●

14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

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15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！

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16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹； 也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。

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17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

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18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！

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19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。

●20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。關(guān)于人生的排比句

●如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。關(guān)于人生的種種的排比句

●母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

●感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。●友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

●青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。●知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識(shí)的孩子。

●波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質(zhì)點(diǎn)是波的圖像的閃光。

●海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。

●人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。●假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;假若生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)，假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

●感激困境中給你力量的人,因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信;

●感激順境中給你提醒的人,因?yàn)樗Ｕ四愕暮较?

●感激傷害過(guò)你的人,因?yàn)樗ゾ毮愕男膽B(tài);●感激絆到過(guò)你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

●感激欺騙過(guò)你的人,因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的智慧;●感激蔑視過(guò)你的人,因?yàn)樗麊拘涯愕淖宰?●感激遺棄過(guò)你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立.●感激在背后默默關(guān)心你的人,因?yàn)樗屇忝靼资裁唇行腋?

●感激給你收獲的季節(jié),因?yàn)樗屇愣昧耸裁唇谐墒?●感激春天里的和風(fēng)細(xì)雨,催開了蘊(yùn)涵希望的蓓蕾;

●感激夏日里的驚雷,撕開了遮蔽你心田的陰霾;

●感激是秋日里結(jié)出的豐碩果實(shí),映照著你豐收的笑臉;

●感激是冬日里烘焙大地的暖陽(yáng),化解我們?nèi)松膰?yán)寒.●感激是讓幸福抽牙的養(yǎng)料，●感激是讓希望蔓延的和風(fēng), ●感激是讓成功拔節(jié)的瓊漿, ●感激是讓友善傳遞的火把.●人生中不該沒(méi)有感激，也不能失去感激，失去了感激的人是從集體中脫離，性格傲慢，孤僻。

●常懷感激更是對(duì)他人的贊美與欣賞；常懷感激是對(duì)自身心靈的陶冶；常懷感激是打開心扉的交流。

●人生道路磕磕碰碰，時(shí)常跌倒，而也總會(huì)有路見不平之人拔刀相助，扶你一把。這時(shí)應(yīng)當(dāng)感激，沒(méi)有這聲感激也許我們會(huì)癱倒在道路上再也沒(méi)有站起來(lái)的勇氣與信心。●花兒感激勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，嬰孩感激母親的細(xì)心呵護(hù)，小鳥感激大樹的庇護(hù)。

●愛迪生感激母親，因?yàn)樵趦和瘯r(shí)被老師排斥的他，是在母親的精心教育下才可成為一個(gè)出色的發(fā)明家。●岳飛也感激母親，是母親諄諄教誨使得他從小樹立了報(bào)國(guó)的宏偉大志，成為抗金名將。

●魯迅感激他的教授，正因?yàn)榻淌趯?duì)他棄醫(yī)從文的支持，而不挽留他回國(guó)的決心。才使得文學(xué)歷史上出現(xiàn)敢于批評(píng)社會(huì)黑暗，成為了一把刺向敵人心臟的“匕首”。

●世界中的感激很多很多，我也曾感激，感激母親，她給了我最美的愛；感激老師，他們賦予了我豐富的學(xué)識(shí)；感激失敗，它使我毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以懂得了不足，找回信心，重新踏上了拼搏的到達(dá)成功的彼岸。人生道路；感激…… ●愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交●我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激，只有心存感激，心靈迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在才不會(huì)孤單，世界才會(huì)變得色彩斑斕 沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生感激別人的：我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。●多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))●盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓褪悄巧葎?dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語(yǔ))●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;

活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢? ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

第五篇：高中語(yǔ)文作文萬(wàn)能開頭

1、有關(guān)青春、拼搏的話題，可將“青春”替換為“奮斗”“倔強(qiáng)”。。

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

2、用于信念、自信等話題，可將“信念”替換為“夢(mèng)想”“理想”“目標(biāo)”

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓褪悄巧葎?dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語(yǔ)）

3、用于選擇、不放棄、成功等話題

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。可以和“選擇”等話題搭配

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

4、（友誼可以換其他詞語(yǔ)）“愛”“親情”等

●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

●愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

5、毅力可以被替換，任意替換

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

6、成熟可以替換為“自信”“淡然”

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

●巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。