第一篇：403學雷鋒主題班隊

四年3班“學雷鋒樹新風”主題班隊

活動準備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3、收集歌頌雷鋒精神的詩歌。活動過程：

一、主持人導出隊會主題。

甲：敬愛的老師、乙：親愛的同學們，合：下午好！

甲：四（3）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現在開始！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。乙：對了。

合：（手指黑板）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、了解雷鋒，學習雷鋒的精神。

（一）介紹雷鋒生平事跡。

甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》。

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

故事

（三）“釘子”精神

當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。

（二）感受雷鋒精神。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?大家交流一下。

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》：

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里需要哪里就有他的身影。不信，你聽——詩朗誦

（三）學習身邊的小雷鋒。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的集體中。你看，雷鋒就在我們身邊。

甲：多好的同學呀！我們身邊這樣的雷鋒也不少。請幾個同學來介紹介紹身邊是小雷鋒吧！

乙：三月的春風吹遍校園，一個個小雷鋒涌現出來。其實，不僅僅是三月，在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣。

甲：是呀，同學們，作為21世紀的小學生，我們不僅要學習雷鋒叔叔助人為樂的奉獻精神，還要學習他刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊就有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？

乙：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。

甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。讓雷鋒的名字永遠刻在你我的心中。請聽詩朗誦——《給雷鋒叔叔的詩》。

乙：是啊，學習雷鋒叔叔，該做的事還很多很多，愿“雷鋒精神”在我們心中永駐。

合：同學們，學習雷鋒好榜樣（手指黑板），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：對會到此結束，謝謝！

三、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

第二篇：學雷鋒主題班隊會

學雷鋒主題班隊會

——養正中心小學五（6）中隊

一、活動目的：

通過活動，讓同學們了解雷鋒故事，學習雷鋒精神，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，希望我們班的每個同學都能真正把雷鋒精神付諸于行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更優秀。

二、、活動過程：、主持人：宣布主題班會課開始、播放雷鋒歌《學習雷鋒好榜樣》全班跟唱。、主持人：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而跳動，又有多少人把他的日記做為座右銘，學習一生。、朗讀雷鋒日記：“釘子”精神

工作這樣忙，實在沒有時間學習。雷鋒根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。、主持人：雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。下面我將采訪幾名同學，請他們談一談他們的感想。采訪以下一些問題：（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？（3）你覺得努力學習的動力是什么？

（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎？為什么？、小品表演《雷鋒在哪里》；

主持人：小品中的同學吵來吵去都沒得到結果：雷鋒到底哪去了？是啊！時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會的發展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？、學生發言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

學生甲：我要講的是勞動委員張心杰同學。張心杰是我們班每天最早到班里的同學。他的職責是負責班級衛生，每天早來晚歸，哪位同學有病或有事請假，班上同學去參加學校活動不能按時值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學修理班級損壞的課桌。記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務的好同學。

學生乙：我要講的是班長國聰同學，她全心全意為集體著想的精神。班級的紀律，班級的學習風氣，都少不了她的榜樣的作用。她經常輔導后進的同學，不厭其煩地為他們作講解。班級同學之間發生小摩擦，是她果斷站出來為他們調解。上體育課，做課間操，是她最后一人出教室，鎖好教室門。她為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩她，感謝她。（還有幾位同學的事跡，略）

主持人：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

第三篇：學雷鋒主題班隊會

學雷鋒主題班隊會

三年二班

活動目的：

1．了解和雷鋒有關的事跡，激發學生向雷鋒學習熱情，希望更多的“小雷鋒”出現。

2．動員同學學習雷鋒精神，從我做起，從身邊的點滴做起。活動過程：

一、走進雷鋒

1．請聽錄音，雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。2.請聽《雷鋒故事》 故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

2．同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

二、快樂展示

1．歌曲欣賞《學習雷鋒好榜樣》 2．朗讀《一個釘子》

三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。站在一九六三的起跑線上我開始凝視。在缺少愛的荒原，你是綠樹一絲，春花一朵；在缺少愛的星空，你是皓月一輪，明星一顆；在缺少愛的旅途，你是小船一只，大橋一座；在缺少愛的冬日，你是一縷春風，一盆炭火；雷鋒!你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模!為了愛，多少人在呼喚你的名字。浸潤三月的思緒，沐浴三月的紅雨，我迷戀在雷鋒的故事里

輕輕地歌唱著—— 3．請聽《格言朗誦》

1．人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去

2．一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

3．一塊好好的木板，釘子為什么能打進去，應為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。4．我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

5。青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

三、說說身邊的“小雷鋒”

1．主持人：有人說雷鋒死了，可是雷鋒精神將永垂不朽。是啊！時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會的發展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們的生活還是需要各種各樣的小雷鋒。大家找一找身邊的小雷鋒吧。

2．好人好事表彰：

3．同學自由推薦心中的小雷鋒。

四、活動總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍，同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義接班人。

第四篇：學雷鋒主題班隊教案

學習雷鋒主題班會教案

404班 莊鳳梅

一、活動目的:

通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

二、活動準備

1．讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事

2．發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等

3．布置學生進行專題討論：

1）發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言

2）在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

① 我班有哪些好人好事？是否體現雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

4．教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：

1）雷鋒有什么魅力2）為什么要學習雷鋒

5．學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發言；

6．小品表演《身邊的雷鋒》

三、活動過程

主持人：a b

a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎？

b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。

a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧！

第二環節：討論：雷鋒有什么魅力

概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德； 雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求；

雷鋒精神具有廣 泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。

a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

三、討論：為什么要學習雷鋒？

第三環節：實踐雷鋒

一、歌曲欣賞。

a．下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》 b．雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。

二、實踐中的雷鋒。

由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。

三、班主任發言總結。

《學習雷鋒好榜樣》主題班會教案

活動背景：

當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是

誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

活動目的：

通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

[活動構思]

“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。

[活動準備]

收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會

[實施步驟]

一、開場

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！

二、唱雷鋒歌曲，說想法

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發言）

三、講故事，明道理

甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。（3-4人講故事）

乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義）

四、讀體會，升華認識

乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。（展示給大家看）

甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

五、交流學雷鋒計劃，互相促進

甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

甲：學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學習，互相激勵。

（各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃）

乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、師總結，請個別同學來談談自己的體會。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--

雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

《雷鋒日記》

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上 全心全意為人民 共產主義品德多高尚 學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛祖國握緊槍好好學習天天向上

第五篇：學雷鋒主題班隊會

學雷鋒主題班隊會

活動過程

一、主持人導出班會主題

（甲）尊敬的領導、（乙）老師、（甲）同學們，（合）下午好！

甲：2002（3）班《學雷鋒，做好人》主題班會現在開始！（合）

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。（此時，大屏幕出示班會主題。）

乙：對了。

甲：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平——介紹人——覃聰達。（大屏幕出現——雷鋒生平的介紹）

甲：感謝覃聰達同學為我們做介紹。

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》作者講雷鋒：

（大介屏幕紹雷鋒事跡并播放影片，題目是雨夜送親人）

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。大屏幕出現對雷鋒的評價）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

請聽《格言朗誦》（朗誦者：韋超萍、張麗芬、覃茜、吳庭賢、甘林杰、韋景巍）（大屏幕出現格言）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。

甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

乙：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那么，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦？先請看表演片段《扶老爺爺》。

（一位老爺爺不小心摔倒在路上了）

路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什么好處呢？

路人乙想：他，他不會是個騙子吧？路人丙想：要是┉

甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論。（每個小組至少一名代表回答）

乙：同學們，作為21世紀的中學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？（同學們討論回答，要求每個小組有一個代表回答）

甲：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。

乙：下面再看一個小品《如此“學”雷鋒》

（簡介：人物：四個。道具：單車、修單車的工具箱、學雷鋒的牌子。）

甲：學習雷鋒固然是對，但必須要找對好的方法。象小品中這種學習雷鋒的做法損害了下崗工人的利益，對他們在社會上謀生，產生有了沖擊和負面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。

甲：是啊，學習雷鋒是好的，但要在正確認識“雷鋒精神“的基礎上。像上面小品的現象，對社會非但沒有益處，還會對某個行業產生沖擊，甚至會為自己惹來非議，這根本不是在“學雷鋒”。所以，“把?學雷鋒做好事?深化為?學雷鋒做好人?，真正領悟雷鋒?怎樣做人、為誰活著?的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。”

乙：看來學雷鋒也是講究方式方法的啊！

甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。

合：愿雷鋒精神永放光芒。

甲：雷鋒----是一支歌

從中國的幼兒園

唱到美國的西點軍校

撞擊著每個人的心靈

響徹世界每一個角落二十二個春秋

一步一個腳印

走出一道人生的轍 唱出一派雄風 一代精兵

唱出一種情操 一種品格

螺絲釘精神不會生銹

戰士的紅心不能變色

乙：雷鋒----是一支歌

既然加入這首進行曲的行列

就是無怨無悔的選擇

誰說雷鋒不見了

請聽這跨世紀的歌聲永不落