第一篇：2017年研究生暑期專業實踐活動方案

2017年研究生暑期專業實踐活動方案

蓮山年研究生暑期專業實踐活動方案各研究生培養單位：為響應湖南省人民政府學位辦開展的研究生走基層服務活動的號召，繼續推動我校師生主動服務武陵山片區區域發展與扶貧開發國家戰略，按照《大學碩士研究生社會實踐管理辦法》、《大學全日制專業學位碩士研究生專業實踐工作管理規定》等文件精神，引導廣大研究生了解基層需求、縮短認識差距，提升專業服務能力和實踐能力，幫助研究生在社會實踐中奮發成才，積極為武陵山片區的發展建設作貢獻，研究生處決定開展年研究生暑期專業實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動對象學制內的全日制在校研究生

二、實踐內容研究生暑期專業實踐活動須立足于專業領域、突顯學科特色，以基層實際需求為原則，以提升專業實踐能力為目標，結合個人專業知識和研究成果，有針對性地開展專業實踐活動，做到學生自愿、導師參與、基層配合、群眾支持、專業實踐、服務社會、堅持特色、打造品牌。

三、活動流程

（一）項目醞釀及申報（月日——月日）各培養單位在廣大研究生和導師中做好宣傳動員，充分調研，聯系實踐單位，了解基層需求，明確服務目標，加強對點溝通；同時，招募實踐隊員，以人左右為宜，且團隊有專人負責宣傳報道和信息報送，鼓勵跨學院、跨專業、跨年級組隊。

各實踐團隊按照實踐主題，開展前期研究工作，于月日（周五）前提交《研究生暑期專業實踐項目立項申報書》（見附件）。

電子檔發送至郵箱@，紙質檔（一式份）交至研究生工作辦公室（室）。

（二）立項評審（月日——月日）學校召開專題立項評審會，邀請校內專家、教授擔任評委，對各實踐項目進行立項評審（立項評審標準見附件）。

（三）過程督導（月日——月日）．在社會實踐開展前，督促各實踐團隊根據《專家修改意見書》修改、完善實踐方案，學校將召開實踐團負責人會議，并于月上旬舉行研究生暑期專業實踐出征儀式。

．在實踐過程中，各實踐團隊指導教師按照實踐預期目標指導研究生實踐；同時，學校成立督導組對實踐單位進行走訪，及時了解研究生社會實踐的真實情況。

各實踐團隊及時向研究生處報送實踐新聞和圖片，對暑期專業實踐活動進行實時報道。

相關資料發送至郵箱@（格式要求為：標題黑體小二號加粗，正文宋體小四號，固定值磅；圖片為格式，不必嵌入文檔）。

（四）結項評審（月日——月日）學校組織專題結項評審會，以公開答辯的方式，結合各實踐團隊提交的總結材料,邀請專家評委進行評審（評審標準見附件），核定項目等級。

結項需報送的材料有：《研究生暑期專業實踐活動項目驗收申請書》（一式份，見附件）、暑期專業實踐成果報告、分鐘左右視頻、實踐日記（每人至少篇）、精選照片張。

材料電子檔于月日（周一）前發送至郵箱@，紙質檔交至研究生工作辦公室（室）。

（五）成果推廣（月日—月日）實踐日記展示。

要求實踐團成員撰寫實踐日記，分享實踐感悟，優秀實踐日記將在網絡平臺予以宣傳并匯編成冊。

實踐日記可以記敘實踐內容，也可暢談實踐感悟，題材不限，字數不限，每個實踐隊員至少撰寫篇實踐日記參評。

實踐視頻展播。

要求每個團隊制作分鐘左右視頻，展示團隊實踐精彩過程、社會影響及實踐成果，讓更多研究生了解暑期專業實踐活動。

實踐成果匯報。

組織優秀團隊面向全校研究生進行暑期專業實踐活動的現場匯報會，分享經驗、展示成果。

（六）總結表彰學校將為所有獲獎單位和個人授予證書及獎金。

設立研究生暑期專業實踐優秀團隊獎（一、二、三等獎及優秀獎），各培養單位資助的學院研究生暑期專業實踐團隊如提前報研究生處備案，可參與此獎項的評選。

設立研究生暑期專業實踐先進個人獎，用于表彰在專業實踐中表現突出、實踐效果顯著、思想總結認真、做出一定貢獻的研究生。

其中一等獎團隊名，二等獎團隊名，三等獎團隊名，優秀獎團隊名。

此項榮譽作為研究生參評學校單項獎學金的重要依據。

設立研究生暑期專業實踐優秀指導老師獎，用于表彰在專業實踐過程中認真負責指導研究生暑期專業實踐，并做出突出貢獻的指導教師。

四、經費支持根據立項評審結果，學校將設立若干校級研究生暑期專業實踐項目，實踐團隊項目資助經費為元。

資助經費范圍為往返實踐單位與學校區間的交通費、餐費、住宿費及實踐期間的宣傳、資料印制等費用。

經費分兩次進行資助：立項階段資助經費%；結項階段資助經費%。

培養單位要積極從社會、企業、聯合培養單位、研究生導師個人等處多方籌措經費，用于補充支持研究生暑期專業實踐。

五、活動要求各培養單位要高度重視研究生暑期專業實踐活動，由各單位分管研究生教育的領導牽頭，組織實施本單位的研究生暑期專業實踐工作，務必做到有計劃、有規范、有落實、有考核。

各培養單位要根據研究生的特點和教育規律，選聘思想品德好、組織能力強的專業教師擔任社會實踐指導老師，全程指導研究生暑期專業實踐。

各培養單位要加強社會實踐安全培訓和教育工作，提升廣大參與者的安全意識，有效落實安全責任制，與參與者簽訂《研究生暑期專業實踐活動個人安全責任承諾書》（見附件）、為參與者購買意外傷害保險。

要制定研究生實踐安全預案，做到把握實時動態、及時上報信息、安全有效處置。

各培養單位和各研究生暑期專業實踐團隊要做好社會實踐的宣傳工作。

實踐過程中，要主動聯系各種社會媒體，及時推介社會實踐過程中涌現出來的優秀團隊、個人和先進事跡；實踐結束后，要做好社會實踐的總結工作，通過團隊報告會、經驗交流會、社會實踐報告、調研論文、實踐工作簡報、展播、圖片宣傳等多種形式，擴大實踐成果。

大學大學研究生處年月日蓮山

第二篇：暑期實踐活動方案

北京電子科技職業學院2010年暑期社會實踐實施方案

——“中國和我，我和中國”

一、組織單位：北京電子科技職業學院

主辦單位：汽車工程學院

二、活動名稱：中國和我，我和中國

三、活動口號：今日我以中國為本，明日中國以我為榮。

四、活動對象：各繁華地段的白領、局部培訓中心的學員。

五、活動時間：2010-7-15至2010-7-20

六、活動安排：因85-90后對國家的關心少造成社會顯得散，沒有較好的凝聚力。通過宣傳創造北京人愛中國的活動目的。以改善目前的社會狀態。

七、活動流程：

（一）、前期準備工作：

（1）道具：

1、10X10的方片硬紙片2000張（前面印有“中國是我家，家中有個我。”背景是中國國旗。背面則為4句話

1、我們絕不要為發生的事情憤怒和焦躁。

2、生命的果實收割起來就像是豐碩的麥穗。

3、我的存在不是為了金錢、地位和權力而是為了自己的靈魂奔向只屬于我的天堂。

4、我雖然憤憤不平天下事，但有時生比死好。因為活著就有希望如果死了就連希望都沒有了。

2．橫幅：“今日我以中國為本，明日中國以我為榮”。

（2）場地：建外SOHO 之類的寫字樓周邊。搭臨時崗亭。

(3)服裝：紅色文化衫 正面印有“中國和我，我和中國”反面印有“北京電子科技職業學院“

（二）、活動啟動：2010年7月1日在總院舉行的啟動儀式上。

（三）前期宣傳：

1、宣傳目的：讓更多人知道這次活動的目的，從而為活動的開始做開鋪墊。

2、宣傳對象：白領、各培訓學校的學生

3、宣傳內容：改善小我從而改善國家

4、宣傳地點 建外SOHO 之類的寫字樓周邊。

5、宣傳方式：（1）、展板形式（2）、傳單形式

（五）、中后期宣傳：通過發送小卡片、橫幅、進行宣傳我們的想法。

八、報名事項：

（一）報名方式：各個二級學院團委。

（二）報名時間及地點：7月4日 各個二級學院團委學生會

十一、注意事項：

1、人員必須自愿、參加人品必須端正（要由班主任推薦）

2、參加人員 肯于吃苦、以中國的發展興盛為己任。

07高職一

孫梟

2010-6-18

第三篇：暑期實踐活動方案

08暑期實踐活動方案2

關于活動開展時間的說明：建議8月20日開始

這樣不僅給我們同學足夠的暑期娛樂活動時間，還能在暑期兼職后給我們的實踐活動提供一些資金幫助。

一．千江酒店贊助實施

(暫無)

二、地方特色小吃特寫

1．活動時間：

8月21日上午

2．地點

豐順縣縣城

3.活動內容

1.21日上午8時，在藍天都商場集合，大家按時達到。

2.清點人數完畢，按人數分3隊出發。

3.可如此分配：一對為捆板，二隊為客家釀豆腐，三隊為梅州特色姜糖等。

4.此次主要以菜色相片和隊員的文本品嘗心得為主。

5.結束后按時回到集合點，時間為11：30時。

6．活動結束后，人員統一就餐

3．活動目的通過尋訪客家地方特色小吃，銘記非物質文化，為梅州的旅游事業增添點內涵，達到宣傳效應！

三．古代居住的陰陽思想投射——客家圍龍屋

1.活動時間

8月21日下午

2.活動地點

主要是就近原則的建橋鎮的幾個村，分為全圍和半圍。可以以建橋鎮的劉財源和張德寶為負責人

3.活動內容

1.下午1點準時出發，由負責人領導到達目的地

2.此時分為2隊出發，可根據時間的限制適當減少尋訪地點

3.此次主要以照片附加說明，和詢問當地老人關于圍龍屋的歷史淵源，發展及以后的保護等

4.4時，負責人帶領大家準時在豐良車站集合，然后安排回家

5.由負責人了解人員到家已否，電話或短信形式，以確保大家安全到家

6.每天的活動安排一名人員負責資料的電腦整理和錄入

4.目的民居建筑的風格和形式，在不同的歷史時期和不同的地區有不同的變化，有圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。但其中最具代表性的是圍龍屋。圍龍屋是一種富有中原特色的典型客家民居建筑，客家圍龍屋與北京的“四合院”、陜西的“”、的“桿欄式”和的“”，合稱為我國最具鄉土風情的五大傳統住宅建筑形式，被中外建筑學界稱為中國民居建筑的五大特色之一。據歷史學家考察,這種民宅建筑與中原貴族大院屋型十分相似，這是有其歷史淵源的。客家先民原系中原漢人，因戰亂、災荒等原因輾轉南遷贛、粵、閩交界山區落籍繁衍。客家先民南遷定居嶺南后，不但傳播了中原的先進耕作技術，而且建筑民宅保持了原有的傳統風格。

通道尋訪客家古代陰陽思想的結晶——圍龍屋，使我們更好的了解客家傳統文化，客家住宅的風格，客家傳統的宗族觀念等。

四．濟公廟和中華龍

1.活動時間

8月22日

2.活動地點

豐順公園

3.活動過程

1.22日上午8時準時在豐順公園門口集合，待人員到齊后一起出發

2.中華龍和濟公廟的歷史及影響是活動的定位，因此照片和受訪人的文本記

錄也是活動的重點

3.鑒于活動時間有限，此次的活動只要求一上午，因此，12時大家集合后統一就餐。

4.下午，由負責人探討活動存在問題和解決方案。然后，對手尾工作進行詳

細細分配安排。此過程可以QQ形式在網上進行意見搜集和工作問題的溝通

5.另外再適當約定大家見面時間，由負責人檢查任務完成成效和差缺補漏。

最后，負責人進行工作總結，大家合影留念

6.下午4時，大家安全返家。負責人確保人員安全到家

7.每天的活動安排一名人員負責資料的電腦整理和錄入

4.活動目的依校（豐順中學）傍縣的中華龍，是人民對歷史的銘記，是人民對教育事業的關心和重視，是人民對縣城崛起發展的思想寄托。它宛猶活生生的中華龍，目視著豐順的未來。

山清廟（濟公廟）秀，是道教文化的歷史傳承，是人民的精神寄托，是豐順物質文化遺產，它庇護著豐順人民。

通過此次活動，使我們能更好地了解道教文化在，中華龍的現實意義 以增強我們的責任感，為以后豐順的發展略盡我們的綿力。

【

1、統計出該縣在理工的人數，其次算出參加社會實踐人數（以簽責任書為準）所占的比例。

2、撰寫一份社會實踐小分隊的實踐計劃（包括如下內容，可以補充）：實踐主題、實踐意義（目的）、實踐時間、實踐流程（時間具體、內容簡明、步驟完善、開展方式、解決經費問題）、主要成員及其擔當的職務、實踐注意事項、實踐預期效果。

3、截止日期08年7月2號】

第四篇：暑期實踐活動方案

浙江師范大學社團聯合會 “金”日之水

赴金華市婺城區沙畈鄉實踐活動方案

實踐概況：

【隊名】“金”日之水

【主題】和諧、環保、節約

【實踐目的】展現大學生的關注國情、心系人民的風貌。立足社區，立足當下，為中國旱情奉獻我們的一份心力！

【實踐地點】婺城區沙畈鄉

【實踐時間】2010年7月18日——2010年8月1日（為期兩周）

【活動背景】

近年來，我市江河流域受污染的河段每年都在延長，水質合格率越來越低。我市水質惡化現狀不容樂觀，水資源保護刻不容緩！目前，我市水資源質量堪憂，全市由東陽江、武義江、金華江、蘭江等組成的江河地表水受污染程度日趨嚴重，南江水庫、楊溪水庫等飲用水源的水質變差，工業污染加劇，而且還有毒物污染。

市區的自來水來自沙畈水庫，水質優良，為金華評上全國十佳宜居城市立下了汗馬功勞。作為金華市民，我們喝著甘甜的沙畈水時，是否想到過沙畈鄉做出的巨大犧牲？為保護好水源，原有的工廠搬遷關停了，鄉里禁止發展工業，限制養殖，沙畈鄉的經濟至今很落后。沙畈鄉近一半的人屬于貧困人口，人均純收入低于2500元。

知恩要圖報，我們該為沙畈人民做點什么了。

活動介紹：

★活動一：“問渠那得清如許”——參觀沙畈水庫

活動時間：7月18日

活動地點：沙畈水庫

活動內容：

“金”日之水 實踐隊 赴沙畈水庫進行參觀采訪。

1.了解沙畈水庫智能化建設模式；

2.沙畈水庫的自動化系統與存在的問題；

3.了解我們地區每天的總用水量，總產水量及生活用水狀況；

4.進行拍照，記錄，為之后的宣傳介紹做好前期準備。

★ 活動二：“為有源頭活水來”——走訪沙畈鄉里

活動時間：7月19日——7月24日

活動地點：婺城區沙畈鄉

活動內容：

“金”日之水 實踐隊 聯系沙畈鄉鄉政府，做好溝通工作，隨鄉政府人員走訪沙畈鄉。

1.在走訪途中慰問沙畈鄉親，特別是孤寡老人，幫助打掃，送上慰問品等；

2.對沙畈鄉兒童進行支教。由于鄉里經濟落后，人均收入低，兒童的教育問題也值得重視。對沙畈鄉兒童在學習上，文藝上，心理上進行輔導；

學習上：

A.現代教育技術協會——開啟兒童現代教育之窗

B.兒童文學社——文學從小培養，爭做未來棟梁

C.大嘴俱樂部——英語口語訓練，ABC不落后

文藝上：

A． 聲樂協會——音樂塑造美的內涵

B． 健美操協會——動感活力，鍛煉身體

C． 空竹協會——趣味體育，老少皆宜（可鼓勵老人一起玩耍）

心理上：

心理協會進行心理游戲，知識問答等，寓教于樂！

3.鄉里禁止發展工業，限制養殖，走訪鄉里各個魚塘等養殖基地，了解養殖技巧，同時親自體驗養殖樂趣。

★活動三： “一片丹心在沙畈”——文藝演出，感謝沙畈鄉民的貢獻

活動時間：7月25日

活動地點：沙畈鄉活動中心（地點暫定）

活動內容：

（節目暫定）

藝術團合唱團 《》

阿西劇社《》

藝術團舞蹈隊 《》

武術協會 《》

幽蘭樂坊 《》

??

★ 活動四：“金”日之水，愛在沙畈系列活動

活動時間：7月26日——7月30日

活動地點：××社區或人民廣場

活動內容：

1.“你所不知道的沙畈”——展出在沙畈鄉所拍攝的錄像，照片，采訪報道等，聯系新聞媒體。也許許多金華市民不知道沙畈，不知道沙畈鄉民所做的貢獻，以這種方式向市民介紹一個真實的沙畈！

2.“金”日之水，你我共有！宣傳活動

A．調查訪談：人們對水資源的認識和基本知識

調查對象：金華居民

調查目的：了解居民水資源的認識，所具備的基本知識和環保態度

調查形式：隨機抽樣調查。并對問卷進行逐一分析。

B．分小組深入街道、單位、居民家中以及公共場所宣傳節約用水，發放宣傳資料，讓人們懂得保護水資源的重要性，了解節水的方法和措施；

C．“愛在沙畈，真情傳遞！”文藝演出

（節目單暫定）

旨在呼吁為沙畈捐款，幫助沙畈鄉民。

同時，也是“愛在沙畈”基金會的啟動儀式！（一個想法，具體也不知道如何操作）

★ 活動四：“金”日之水，愛在沙畈系列活動反饋

活動時間：7月31——8月1日

活動地點：婺城區沙畈鄉

活動內容：

1.做好“金”日之水，愛在沙畈系列活動的整理收尾工作。

2.將募集的資金偕同金華水利局一起送到沙畈鄉鄉政府。

3.討論“愛在沙畈”基金會的相關后續事宜。

4.聯系新聞媒體

至此，“金”日之水 赴金華市婺城區沙畈鄉實踐活動結束！

策劃人：組織部 王盼盼

2010年6月2日

第五篇：暑期專業實踐活動計劃

實踐教學活動是教學過程中的重要組成部分，是培養學生實踐能力和創新意識，實現應用性人才培養目標重要教學環節，做好實踐環節教學，保證教育人才培養質量有特殊重要意義。專業實踐是實踐活動的一個重要環節，是根據專業教學要求學，在真實的或模擬的環境下，結合與專業培養目標相關的實踐活動。

根據計算機科學與技術學院各專業的特點，特制定暑期專業實踐活動計劃如下：

一、實踐內容

1、撰寫一篇關于計算機網絡領域的現狀及發展趨勢的調查報告。

2、撰寫一篇關于為什么QQ、MSN如此普及的調查報告，闡述說明哪些人群用QQ、哪些人群用MSN，探究其原因是什么。

二、實踐安排時間

時間要求從8月11日開始至8月31日結束，為時3周。

三、要求

1、大二的本專科學生參加此次專業實踐活動。

2、要求學生列好提綱，做好調查記錄，寫出調查報告，字數不得少于2000，字跡清晰，情況屬實，有論點、論據。

3、認真填寫《呼倫貝爾學院學生假期社會實踐手冊》。

4、上交實踐手冊的時間為：20XX----20XX學年第一學期開學的第二周，手冊交給各班班主任。

計算機科學與技術學院

20XX.8.3