第一篇：北京工業大學輔導員劉卓

以心育人 潤物無痕

——北京工業大學輔導員劉卓事跡材料

一、個人簡歷

劉卓，女，漢族，中共黨員，1979年1月生。2005年7月起從事輔導員工作，現任北京工業大學經濟與管理學院黨委副書記，2010年擔任研究生15個班（557人）輔導員，負責全院學生工作

二、獲獎情況 2010年：

北京市優秀思想政治工作者； 北京市高校優秀輔導員。

三、工作情況

劉卓老師自擔任輔導員以來，熱愛學生和學生工作，始終秉承“全人教育，真誠服務”的工作理念，恪盡職守、兢兢業業，將自己的一腔熱忱奉獻給了教育事業，為培養全面發展的研究型人才默默奉獻著。2005年7月至2006年4月，劉卓老師負責本科生輔導員工作，2006年4月至2010年末，一直從事學院研究生的輔導員工作。對經管學院的學生來說，劉卓老師不僅是“良師”，更是“益友”。

（一）愛心+真誠，構筑溫暖家園

自擔任輔導員以來，劉卓老師始終堅持以學生發展為本，為學生成才服務，用愛心溫暖學生，以真誠服務學生，為學生們構筑起了溫暖的家園。

目前，研究生科研、就業壓力大，來自親情、友情、愛情等方面心理問題較多，為加強對研究生的心理健康指導，在劉卓老師的提議下，2007年學院成立了研究生心理輔導協會，并以她制定的《研究生心理輔導工作手冊》為工作守則，確定了“事無巨細，及時溝通”的工作方針。針對同學們出現的問題，劉老師親自溝通并及時咨詢心理專家，幫助他們渡過了心理難關，保證了研究生人才的健康培養。

工作之余，劉卓老師還常常深入學生宿舍，了解學生們的學習和生活情況，及時為大家排憂解難。對家庭經濟困難的學生，她更是給予了無限的關心和幫助，一方面主動幫他們聯系各種助管和兼職工作，另一方面關注他們的心理健康，鼓勵他們以知識和能力作為精神食糧充實自己。目前，這些同學大都獲得了學校和學院的各類獎學金，并擔任學生干部等職務，積極上進，服務社會。由于工作上的出色表現，劉卓老師先后獲得北京工業大學學生工作系統先進個人、北京工業大學優秀輔導員、招生就業工作先進個人、學院年度考核優秀等榮譽，但是學生們更喜歡稱她為“卓姐姐”，這也是大家對她特有的稱贊與肯定。

（二）細心+熱情，心系學生工作

學生工作講的是奉獻，憑的是熱情，需要的是細心。一直以來，劉卓老師都特別注重學生工作的制度建設，并通過細致的工作部署，全方位多角度的考慮，來引導學生成長成才。

1．結合實際需要，加強制度建設

結合學院研究生工作需要和學生實際特點，劉卓老師先后制定了《深度輔導工作計劃》、《心理輔導工作手冊》、《年度工作實施綱要》、《獎學金評定細則》和《黨員發展流程與制度》等，構架起了系統化、規范化和科學化的工作實施框架。為切實增強支部工作的科學性、規范性，她還進行了以“創新黨日活動與理論學習結合”、“黨員示范寢室”、“重點培養對象跟蹤考察”、“發展學生黨員公示”和“黨支部量化考核”為一體的綜合支部制度建設，并在實踐中逐步加以完善。此外，通過“手拉手”、“五彩奧運青春榜樣”、“紅色1+1”等特色活動，把支部的思想建設提升到一個新的高度。上述措施自實施以來，學院研究生各項工作井然有序，辦事效率明顯提高，學生們的綜合素質也得到了進一步增強。2．細致部署工作，提高學生科技創新水平

研究生培養與科技創新相結合是提高研究生培養質量與科技創新水平的關鍵。為此，劉卓老師實施了研究生科研項目申報的分層動員方案，通過聯合研究生導師挖掘有價值的項目，對同學們進行申報指導，鼓勵新生、學生干部申報和提示項目申報的“連鎖反映，連鎖效益”等一系列細致的工作部署，在經管學院，她所負責的兩個校級重要研究生科技項目即“科技創新獎”和“科技基金”的申報成果連創新高。科技基金新生申報率已連續兩年達100%。截至2010年，立項項目較四年前翻了七倍。科技創新獎的獲獎項數連續兩年位居全校第一。3．分類指導學生，鼓勵多元化、全面發展

劉卓老師一直鼓勵學生多元化發展，主張根據學生自身需求與特點，進行分類指導。針對“科研型人才”，重點指導他們參與科技創新競賽、前沿科學研究，鼓勵他們繼續深造；針對“實踐型人才”，重點提議他們加強社會實踐能力，盡力為其提供社會實踐機會；針對“中庸型人才”，則鼓勵他們扎實專業知識，積極參加社團等學生組織，樹立有層次的人生目標。

在鼓勵學生們多元化發展的同時，劉卓老師還非常注重引導學生全面發展。五年來，她所帶的學生在各項課外競賽中也取得了不俗的成績。其中，有奧運冠軍、首都高校游泳錦標賽冠軍、全國大學生數學建模大賽獲獎者、“挑戰杯”首都大學生課外學術科技作品競賽獲獎者和蟬聯GMC國際企業管理挑戰全國冠軍、全球亞軍者等，此外，還有多名同學獲得優秀志愿者表彰，其中1人獲北京奧組委“志愿之星”榮譽稱號。

（三）創新+巧干，改進工作方法

劉卓老師工作講求方式方法，五年多來，通過探索創新，她不斷改進輔導員的相關工作方法，取得了明顯成效。

1．以“創新試驗班”為抓手，建立共同愿景 為促進研究生班級建設，劉卓老師每學年都會從新生班級中挑選一個作為“創新試驗班”，實踐新的班級建設思路，并組織經驗交流活動，將試驗成功的新思路傳遞給其他班級，實現整個學院研究生班集體共同進步的愿望。五年多來，劉卓老師所帶所帶黨支部多次獲校先進黨支部稱號，所帶班級從05年起連續四年蟬聯北京市先進班集體，所帶團支部連續五年年被評為學校標兵團支部。2．融科研創新與班級建設，注入活動新動力

劉卓老師鼓勵同學們依托專業背景將經濟管理理論應用于班級建設中。她先后組織學生應用人力資源管理理論設計班級組織結構，運用SWOT分析建立班級突發事件應對機制，帶領信息管理專業學生設計信息管理平臺及就業人才庫等，既令同學們對管理學科理論產生了濃厚興趣，又提供了理論轉化為實踐的機會，為同學們積極參與班級活動注入了新動力。3．搭建研究生信息交流平臺

劉卓老師非常善于利用網絡媒體創設交流平臺，提升學生工作的吸引力。五年來，她利用學校就業網的“研究生就業信息平臺”，及時發布各類招聘信息、宣講會公告。她還自制《畢業生求職寶典》，將就業政策、簡歷技巧、面試服裝禮儀等資料信息整合，與學生分享。此外，她盡可能通過QQ群、開心網、班級郵箱、飛信等便捷和高效的交流方式與學生進行全方位溝通。這一系列措施受到了學生們的大力肯定和贊揚。

（四）學習+科研，走職業化發展道路 劉卓老師一直致力于走職業化、專業化道路，通過各種途徑和形式不斷加強自身的理論學習和素養提高。

1．加強自身學習，開辟輔導員橫向交流平臺 劉卓老師深知，作為高校輔導員，必須具備扎實的德育工作理論知識和較強的德育教育專業素質。因此，她非常注重對自己進行相關方面的知識、技能和素質培訓。此外，為實現輔導員之間的工作經驗傳承，她還搭建起了輔導員橫向交流平臺，利用業余時間與其他輔導員溝通，讓他們給予指導。在參加校際優秀輔導員工作交流活動中，她學到了很多前輩們的優秀經驗，這對開展相關工作具有重要指導意義。

2．以科研帶動工作，提升服務質量 為使工作更加切合實際，劉卓老師將輔導員工作與科研項目相結合，通過實際調研分析，找到了一系列切實滿足學生需求的課題，如北京工業大學師德建設研究項目課題——《導師品德素養、師生互動行為對研究生創造力的影響研究》，北京工業大學就業活動項目——《提高經管類研究生就業競爭力的培養模式研究》等，并先后發表了《銀行業對高校畢業生的人才需求情況分析》，《高校學生黨建工作的若干問題及對策分析》和《以人為本，建設和諧、高效學生組織》等多篇論文，取得了豐碩成果，真正實現了以科研帶動工作，提升服務質量。

九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下。輔導員的工作崗位盡管平凡但卻光榮，劉卓老師在這個平凡而光榮的崗位上付出了無數的熱忱與心血，她的所有努力也最終凝結成為學生們的成長和成熟。在她看來，這個崗位帶給她的是豐富的人生體驗和難以忘懷的感動，這樣的人生是有意義、有價值的精彩人生！

第二篇：北京工業大學

附件5：

北京工業大學

接收委托培養博士研究生協議書

培養單位（甲方）：北京工業大學

研究生工作單位（乙方）：研究生（丙方）：

按照教育部有關文件精神，甲、乙、丙三方協議如下：

一、應乙方委托培養丙方的要求，甲方同意丙方在學科攻讀博士學位，學制為四年，學習年限三至五年。

二、丙方在學期間，必須遵守甲方各項規章制度，遇休學、退學、取消學籍或開除時（包括其他原因離校）由乙方負責安排處理。

三、乙方或丙方必須向甲方支付培養費共計三萬元。在丙方入學報到時可按每學年一萬元支付甲方，也可一次性付給甲方三萬元。逾期（每年開學后三周內）未交者，甲方有權終止協議，中止對丙方的培養，并將丙方退回乙方。

四、丙方入學時，戶口、人事檔案等不遷入甲方單位所在地，不轉工資關系，其工資、醫療、福利等待遇由乙方負責。不享受甲方提供的博士研究生的助學金。

五、丙方按照甲方提供的培養方案完成了學業，可申請學位論文答辯，經甲方學位委員會通過者，授予博士學位。丙方畢業時，其畢業證書、學位證書由甲方寄送乙方，或征得乙方同意，直接頒發給丙方。

六、丙方因故未能按時畢業，應向甲方提出申請，征得甲方同意，可以延期畢業。

七、本協議須經甲、乙、丙三方簽字（蓋章），并在甲方上級主管部門審查錄取丙方合格后生效。

八、甲、乙、丙三方各執一份，丙方學業結束后自然終止。協議中未盡事宜，由三方協商解決。

甲方

北京工業大學研招辦

（公章）

負責人（簽字）：

年月日乙方（公章）負責人（簽字）：年月丙方 ：年月委培生（簽字）日日

第三篇：北京工業大學

北京工業大學 孫詩兵

1985年畢業于武漢理工大學硅酸鹽材料系，1991于該校研究生部獲碩士學位。現職稱高級工程師。研究方向，玻璃及特種玻璃材料，建筑新材料及其復合材料；在相關研究方向發表論文30余篇。承擔過國家“863”，國家攻關，國家自然科學基金和國家軍工項目等，承擔多項企業委托項目，特點以工學和應用研究見長。聯系電話：67392631

宋曉艷

女，1970年生，博士，教授。1998年于北京科技大學獲材料學博士學位。1998-2000年任河北工業大學金屬材料研究所副所長。2000-2003年于德國作“洪堡學者”和高級訪問學者。2003年7月回國。2004年與德國Darmstadt工業大學和Jena大學建立計算材料學及新材料研發項目合作和互派學者的國際合作關系。2004年7月入選北京市科技新星計劃。兼任中國體視學會理事、材料科學分會副秘書長。獲得省部級科技進步一、二等獎各一項，國家發明專利一項。于國內外核心刊物發表論文近80篇，其中收入SCI/EI/ISTP 78篇。現承擔國家自然科學基金、北京科技新星計劃及教育部有關資助項目等6項課題。主要研究領域：計算材料學，金屬納米材料熱力學、相穩定性及納米晶粒長大的研究，亞微米及納米硬質合金新材料等。聯系方式：010-67392311，*** 王從曾

1981年太原理工大學(太原工業大學)金屬材料及熱處理專業研究生畢業以來，先后在太原工業大學、北京工業大學從事金屬材料與表面工程方面的教學和科研工作。1997年調入北京工業大學，歷任金屬材料及表面工程學科部主任、院中心實驗室主任及材料學院學術委員會和學位委員會委員。主要從事金屬材料強韌化及金屬表面技術的研究工作。完成多項國家及省自然科學基金、863計劃及其他技術攻關項目，獲省科技進步二等獎兩項。已發表學術論文70余篇，獲發明專利2項。主編本科教材材料性能學和參編材料工程大典、機械加工工藝手冊等書籍。社會學術兼職有：中國機械工業協會高等學校機電類學科教學委員會委員、北京市機械工程學會熱處理學會副理事長、中國電子學會生產技術學分會理事、真空學會高級會員等。目前承擔著國家“863”計劃、國家自然科學基金、北京自然科學基金及其他項目的研究與開發。研究課題有：金屬表面等離子合金化、空心陰極等離子燒結、物理氣相沉積（PVD）納米復合膜、難熔金屬的化學氣相沉積（CVD）、有色金屬表面微弧氧化、激光表面強化等。聯系電話：67392171 王志宏

男，北京工業大學材料學院，新型功能材料教育部重點實驗室教授。近年來主持和作為主要骨干參與包括國家“十五” 863項目在內十余項科研項目。發表論文60余篇(10余篇為SCI或EI收錄)；出版著作三部。軟件登記權一項。專長:高溫陶瓷材料、水泥基材料和化學建材、生態環境材料。社會兼職：國際Z—K—G中文版編委。

聯系電話：010-67396207 張文泉

E-mail: zhangwenquan@bjut.edu.cn Tele: 010-67392167-84

1989年畢業于從武漢科技大學，獲工學學士學位。1994年畢業于北京科技大學，獲工學碩士學位。2003年畢業北京科技大學，獲工學博士學位（北京科技大學優秀博士論文）。現為北京工業大學材料科學與工程學院副教授和碩士研究生導師，中國機械工程學會工業爐分會第四屆真空爐技術委員會委員。從事過不銹鋼組織與性能，高溫合金力學冶金，金屬材料表面冶金，先進復合材料制備，粉末冶金，材料力學、物理性能等方面的研究，共參加了10余項科研課題，其中2項國家自然科學基金項目，1項北京市自然科學基金項目，1項部委“八五”攻關項目。在國內外共發表了學術論文22篇，其中第一作者13篇（已被SCI收錄6篇，被Ei收錄12篇，ISTP收錄2篇），第二作者4篇。

栗卓新

副教授,1984年畢業于天津大學，獲學士學位。1994年9月于天津大學獲博士學位。1994年9月至1996年8月在國家燃燒學重點實驗室從事博士后研究工作。現任北京工業大學材料學院教授副院長，兼任中國機械工程學會高級會員，中國焊接學會焊接材料及焊接性專業委員會委員，中國兵工焊接學會理事，國際焊接工程師中國考官。長期從事材料連接及其先進制造技術的研究與開發工作,獲得省級科技進步獎2項,在國內外雜志上發表論文40余篇。目前承擔著國家自然科學基金及北京市政府資助的研究與開發項目。主要研究領域是：納米改性金屬陶瓷復合涂層及其特性，先進連接材料的環境負荷評價等。| 聯系電話：010-67396091 杜玉成

男，高級工程師。北京工業大學材料學院在職博士。中國硅酸鹽學會理事、中國化工學會無機酸堿鹽專業委員會專家委員。長期從事功能材料、稀土催化材料、非金屬礦物材料的制備科研與教學工作及應用小化工技術的研究。在國內外核心學術刊物發表論文48篇，出版著作一部，發明專利5項。近期開展了稀土催化成膜的致密防腐涂層的研究工作。聯系電話：67396129 馬捷

男，1963年10月出生，副教授

工作簡歷：碩士研究生，1986年畢業留校參加工作。

主要研究方向：金屬材料表面改性技術；激光熱處理技術；真空熱處理技術；化學氣相沉積難熔金屬制品及合金涂層技術。

工作成果：兩次承擔國家“863”項目，發表論文十余篇。蘇學寬

高級工程師,1982年畢業于北京鋼鐵學院（現為北京科技大學），1991－1992年赴日進修，1993年任高級工程師，1998年于北京工業大學，主要從事新型輕合金材料、材料表面改性技術及材料加工設備的研究與研制工作，任核心期刊工業加熱編委，北京電子學會生產技術委員會理事，現承擔和參加國家863項目、國家和北京市自然科學基金項目，在國內外發表論文二十余篇，參加編寫了中國模具大典、粉末冶金模具設計手冊，曾獲北京機械工程學會優秀論文獎，北京市科技進步獎及國家發明專利。聯系電話：81146621

第四篇：北京工業大學

0814 土木工程

_01工程抗震減震安全_02結構新體系與高性能材料_03全壽命設計理論與可持續_04工程施工技術與風險管理_05城市與區域綜合防災減災_06水環境恢復工程及水質處理保障技術 _07建筑環境與能源利用技術

119

①101思想政治理論②201英語一或203日語③301數學一

④841結構力學 或833土力學與地基基礎 或843鋼筋混凝土結構 或 845水分析化學與水力學；或846傳熱學Ⅰ或867流體力學Ⅱ

儀器科學與技術、電子科學與技術、控制科學與工程、交通運輸工程、計算機科學

工學[08](不含照 顧專業)

295

40（60）

與技術、光學工程、生物醫學工程、軟件工程、城鄉規劃學、材料科學與工程（固體微結構與性能研究所）、資源環境與循環經濟（交叉學科0805J2 / 0830J3）

工學[08]（照顧專業）

310 302 317 308 328 330 328 354 280 325

40（60）40（60）40（60）45（75）46（80）40（60）41（90）40（60）37（56）37（56）

材料科學與工程（材料科學與工程學院）機械工程 信息與通信工程 化學工程與技術 土木工程(01-03方向)土木工程（04方向）土木工程(05方向)環境科學與工程 力學、水利工程 動力工程及工程熱物理

第五篇：技術部--劉卓曦--年終工作總結

年終工作總結

溫故而知新，前行回望更知曲折。2012年悄無聲息的過去，但是作為一個銳意進取的人來說，過去不是結束而是新起點爆發力的積蓄。在辭舊迎新之際展翅欲飛之時，打下結實的基礎是我新一年的目標。

回顧2012年，做總結如下：

一、年初xxxx投標

年初在公司與同事一起參與到xxxx項目投標的工作中，在前幾次的投標中積累的經驗也使我對標書的制作和概念有了更加清晰的思路，工作起來不會有以前那種模糊的感覺，希望接下來能更多的參與到項目的投標方案制作中去更好的歷練自己。

二、x鋼科技大廈的商務標二標段

xxxx項目告一段落之后。我便與行政部的同事一起制作x鋼科技大廈的商務標段，在制作標書的時候發現商務標與技術標之間都存在一些共通，需要我們嚴格按照招標文件的格式以及內容去完成。總體感覺擁有固定的模式，認真細心的去做就能做好商務標。

三、xx局、xx保險、xx新區等項目的收尾工作

xx局、xx保險、xx新區等項目的收尾工作中我都有參與，去到現場處理問題的時候體會到，在現場會不斷的遇到一些小問題，一些簡單的小事卻也繁瑣做起來需耗費人力物力。

四、xxxx項目

從xxxx項目的前期投標到開始施工我都有參與。最主要的還是進入xxxx項目以后在施工中能體會到做工程更多的不容易與艱辛，但也能學到更多的東西。在現場的工作中，對此次xxxx所涉及到的弱點系統：基礎網絡、視頻監控系統、周界防范報警系統、門禁、巡查系統及安檢系統、監聽對講及報警系統、緊急報警系統電子巡更系

統、機房建設及防雷接地系統、移動通信設備信號屏蔽系統等，有了更多的認識。對于硬件很直觀的看到摸到，這些都比起在公司能夠更好的去形象化的學習。通過這次在楊林監獄項目上的學習，對做項目也有了一定的理念。希望接下來能夠更多的參與到項目中去，去學習、去深入的做好工作勝任工作。

五、結束語

回顧這一年，總的來講。付出的艱辛總會與收獲成正比的，我在對工作的態度、思想都成熟和提高了不少。接下來我會不斷的學習提高自己的工作能力為公司的發展貢獻自己更多的力量。

在此感謝x總、x總、x經理、x經理以及公司所有同事在這一年中對我的幫助與支持，希望在新的一年里公司能發展的更加穩定。

此致

敬禮

技術部：xxx

2013 年1 月28 日