第一篇：學校班級演講總結

學校班級演講總結

最近發表了一篇名為《學校班級演講總結》的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。篇一：先進班集體演講稿

先進班集體演講稿篇一：我班如何爭創‘先進班集體’主題班會”總結 法學1班榮獲“全國先進班集體”之際，我院團委抓住有利時機在全院所有班級中舉辦一次“我班如何爭創先進班集體”主題班會，絕大部分班級都能按要求組織同學展開討論，在班主任們的引導下，同學們暢所欲言，紛紛為創建先進班集體獻計獻策。在此基礎上，院團委以“我班如何爭創先進班集體”為主題召開了班干部交流會，進一步交流經驗，共享班級建設成果。現將同學和學生干部們關于“我班

如何爭創建‘先進班集體’主題班會”的發言總結如下：

一、優良的班風和學風是先進班集體的關鍵。同學們認為，創建先進班集體，班級成員綜合素質、班風、學風是關鍵的，因此班級全體成員應做到：模范遵守和執行校紀校規；刻苦學習專業知識，提高學習能力和實踐能力；勤奮學習英語，提高班級四級通過率；積極參與各種社會實踐活動，培養適應能力和競爭能力。

二、優秀的班級干部是先進班集體的保證。同學們認為，班級干部是帶動全班同學建設先進班集體的領導集體和骨干力量，思想匯報專題因此班級干部應做到：具有較高的政治覺悟，時刻與黨保持高度一致；具有較強的學習能力、領導能力和合作能力；具有較強的服務能力，工作認真負責、大膽創新；敢抓敢干，做事公開透明、作風正派。

三、班級凝聚力是先進班集體的前提。在全院20多個班級的討論中，一致認為爭創先進班集體是全班同學的共同目標，增強班級成員集體

觀念、增強班級凝聚力對爭創先進班集體的非常重要。此因，班集體應做到：發揮班委組織職能，組織同學開展各類學術、學習類活動，營造學習氛圍；組織開展各類文體活動，通過內容豐富，形式多樣的集體活動來增進成員間的交流和友誼；引導班級成員培養主人翁意識，培養成員的集體意識，調動班級成員的積極性，從思想上團結全體成員。

四、學院的指導和幫助是先進班集體的必備條件。同學們認為，先進班集體固然需要各個班集體自主地開展各種學習、學術和文體類活動，但建設班級過程中往往會遇到各種各樣的困難，因而學院給予的指導和幫助是非常重要的，這樣既可以保證各班級的建設沿著一個科學、健康的軌道前進，又可以減少工作的阻力，使得各班級建設工作更為科學有效的開展。以上總結請各位同學、學生干部遵照執行，促進班級班風和學風建設，提高個人綜合素質和能力，為促進學院又好又快發展做出應有的貢

獻。篇二：先進班級的申報材料 本班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點。“志向高遠、博學善思、學有特長、素質全面”是我們的班級宗旨；“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、范文TOP100科技面前求知感“是我們的班訓。班訓和宗旨時刻督促、勉勵我們全體同學不斷進取，爭先創優。班級風氣健康向上 “班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。這個學期，我校就要迎來本科評估。我們要以正確的態度，對待這次本科評估，發揚團結協作、艱苦奮斗、開拓創新的

頑強精神，樹立人人都是評估對象，人人都是建設者，主動參與，奉獻的意識。以埋頭苦干的工作作風，作一流學生、創一流成績的雄心斗志。樹立“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，奮發向上的精神風貌，再接再厲，為學校各項工作取得新的優異的成績而努力。統一思想，認清形勢，以積極主動地迎接挑戰，為爭優保良的目標而努力。班級凝聚力強 我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。從入學軍訓至今天，我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，最全面的范文參考寫作網站爭取到最滿意的成績，軍訓、運動會、主題班會、青年志愿者活動、各類班際球賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們

之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將0004351班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。足球賽就是一個很好的例子，雖然我班實力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。場上隊員們揮灑汗水，場下的拉拉隊員們也同樣是汗流滿面，大家高呼口號。在許多場比賽中，我們盡管輸了球，但是絕大多數同學始終在場加油鼓勁，直到球賽結束才與隊員們一起離開。可以說，比賽的結果對我們來說已經不重要了，重要的是這已成為了我們班強大凝聚力的重要體現。上學期剛開學沒多久，我們的周圍卻蒙上了一片暗淡的色彩，一位“不速之客”sars的到來，打亂了我們每一個人的生活。在抗“非

典”的這段日子里，“珍愛生命，關愛他人”的浪潮此伏彼起，瘟疫的惡魔隔絕了我們的肉體，卻加強了我們心靈的聯系。同學們的綜合素質高 同學們的綜合素質高，也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高,學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。一方面是由于同學們起點較高，總體學習能力較強，另一方面,也與同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進

了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。豐富的集體生活 在班級的集體生活方面，我們堅持以團支部為核心舉行各種活動：一方面，及時傳達學校的有關精神，動員同學積極參加學校組織的各種活動；另一方面，過好全班同學的團組織生活，不定期的開一些團員大會，就班內出現的各種問題首先及時組織班委開會商量有效的解決方法，然后在大會上對全體團員進行說明，如果有對我們的決定存在異議的也可以提出來繼續討論。總之，我們盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。政治思想 在黨員發展方面，始終是我們團支部的一個工作重點。一方面，不定時開團員大會，對同學們介紹中國共產黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些新近的中共黨員的光輝事跡，使他們能夠切身體會到黨的偉大，范文寫

作由此產生對于中國共產黨的崇敬之情以及迫切加入的愿望；另一方面，積極配合學校做好推優入黨的工作。我們知道：中國共產黨，是工人階級先鋒隊組織。因此，每一位能夠加入中國共產黨最終成為一名合格黨員的人，就一定要是先進的，在各個方面都能夠起到帶頭作用的人。那么我們學生呢？首先就要達到優秀團員的標準，他一定要在學習上能夠下苦功、時刻記住自己是這個班級的一員，自己有義務為她爭光，并且對于入黨要有一個正確客觀的態度，并能通過自己的努力不斷完善自己。我們就以此為考核標準，如果有十分合適的對象，自己的入黨愿望也十分的強烈，我們就會適時向黨提出申請，以此來不斷為黨輸送新鮮血液，增強黨的戰斗力！我班現有正式黨員2人，預備黨員2人。進步無止境 我們3年來所取得的成績是令人矚目的，2次被評為市級優秀班級體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當然，0004351畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方，一方面，我們要積極嚴肅的開展批評和自我批評，毫不避諱地面對我們的問題；另一方面，我們會滿懷希望與激情，加強老師、學生干部、普通同學之間的協作，努力改進我們的不足。進步無止境，同學們仍需努力。這是我們對過去取得的成績的認識，也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，0004351班必會走向更加燦爛美好的明天。篇三：進班級體申請 尊敬的各級領導、老師：計算機學院計算機科學與技術專業09級優創0901班正式申請先進班級體榮譽稱號。優創0901班是沈陽化工大學計算機科學與技術學院計算機科學與技術專業的第六屆本科生優創班，現任輔導員是計算機科學與技術學院張健老師，專職班主任是網絡教研室王軍老師。入學一年來，在學校、學院領導、教師及師哥師姐們的辛勤指導下，為我們的騰飛插上了自由飛翔的翅膀，班級也因此而取得了令人矚目的成績。經過大一這一學年，班級整體水平迅速提高，現在，展現在您面前的是一個思想積極上進，學習氣氛濃厚，生活健康團結，文藝活動多姿多彩，班級特色鮮明、充滿活力的班集體。班級共有30名同學，來自全國各地。男生25名，女生5人。其中有入黨積極分子10名，入學一年來，全班同學相互學習，相互促進，積極參加學校的實踐活動！以下是我們入學一年來的班級概況。

一、團支部工作總結優創0901班團支部積極落實團委、院團委下達的各項指示、任務，認真貫徹各級黨團會議精神，全心全意服務同學，維護同學切身利益，配合班委會做好各項班級工作，充分調動同學積極性，維護班級同學團結，樹立優良團風、班風、學風，增強班級凝聚力。在深入貫徹團委的方針政策和工作指示，積極開展各項團委活動，配合班委搞好班級工作的同時。通過團干、班干部在

團風建設、學風建設、隊伍建設等方面取得顯著成績，在全院乃至全校產生了影響，同時班委也起到了帶頭作用，課堂上班委經常與任課老師聯系，積極向任課老師反映同學們對教學的意見，配合老師一道完成教學任務。此外，在一些活動中，班級干部主動承擔責任，并帶領同學積極完成。

二、認真執行學生守則和學校有關規定我班同學在院系的各項檢查中沒有出現被處罰現象，如學生會進行的早操出勤檢查，晚自習出勤情況，宿舍的衛生檢查都取得了令人滿意的成績。同時，班風正，沒有出現過打架、抽煙、逃寢等不良現象。

三、班級學習成績總結在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣中，我班在上一年的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。班級同學參加全國大學生四級也取得了好成績，作為非英語專業的學生，很多同學取得看優異的成績，同學四級通過率82%，四級通過了的同學全部報名參加了今年的六級考

試。在期末考試中也取得了較優秀的成績。一等獎學金一名，平均績點，二等獎學金3名，五等獎學金5名，平均成績居專業第一，另外獲得學習獎學金同為專業第一。而且全班同學體育達標成績達100%，這些都是值得驕傲的成績。

四、豐富課余生活，開展特色活動1.創建班級博客班級博客記錄班級發生的點滴，從班會到一些公益活動及出游活動，讓每個同學都能憶起我們走過的每個點滴。同時也記載著一些優秀的文章來豐富同學們的閱讀量，還有同學們可以通過班級博客來表達自己的心情，展示自己的才華。通過這樣一種方式來相互溝通，促進同學之間的友誼。2.參加“acm”比賽作為計算機專業的學生，學院開展了一些相關的比賽。班級同學積極參加，并且有很多同學已經加入院隊。同時在假期他們利用假期時間在學校培訓，放棄回家的機會。篇四：幗建功先進集體事跡材料 **區檢察院現有在編干警職工55人，其中女檢察干警職工16

人，占29%。在**這片美麗的熱土上，她們用火一般的熱情，在平凡的的檢察崗位上，忠實履行法律監督的職責，詮釋著公平正義、執法為民的宗旨,她們用扎實的業績展現了當代女檢察官的颯爽英姿和靚麗風采。——她們是公平正義的守護者她們立足本職、忠于職守、愛崗敬業，充分發揮檢察職能，為維護**經濟社會穩定，構建和諧**做出了積極的貢獻。2011年，偵查監督科2名女檢察官辦理各類審查逮捕案件141件227人，均在法定期限內審結；公訴科3名女檢察官辦理各類刑事案件108件157人，占辦案總數的45%，所辦案件均未出現判無罪的情況。民事行政檢察科2名女檢察官受理各類民事行政申訴案件線索11件，立案9件，提請抗訴2件，建議提請抗訴7件，辦理法律監督調查案件2件，并積極做好息訴服判工作。綜合部門6名女檢察官積極為辦案服務，為辦案工作解決后顧之憂，提供了堅實有力的后勤保障。在辦案的同時，她們

積極宣傳法制，以案釋法，共撰寫宣傳、信息、調研等各類材料500余篇，實現了辦案的法律效果、政治效果和社會效果有機統一。——她們是柔情滿懷的執法者她們滿懷“關愛心、母親心、正義心”，始終關注社會和諧進步，在維護婦女兒童權益、促進青少年健康成長等方面發揮了積極作用。院婦委會被評為“全市先進婦聯組織”。女檢察官們充分發揮女性優勢，成立了未成年人案件辦案組，進一步完善未成年人犯罪案件的辦案方式，建立健全未成年人刑事案件辦理制度。2011年，女檢察官辦理

未成年人案件37人，全面落實未成年人合法權益告知制度，并有效利用訊問和法庭教育對未成年人進行教育、感化和挽救。如在辦理姜某等人搶劫案的過程中，針對肖某、陳某系在校學生，在共同犯罪中系從犯，犯案后認罪態度較好等情況，決定對肖某、陳某實行6個月的考察，要求其每月上交一次書面匯報，促使其進一步悔過自新。考察期

滿后，女檢察官又深入學校了解他們在考察期內的實際表現后，對其依法作出了相對不起訴處理，使其重歸健康成長道路。同時，在辦案過程中，女檢察官對未成年被害人也給予特別關注，將人性化關懷延伸到案件外。如在辦理望某某xx案、屈某某xx案中，兩名被害人均系未成年人，一方面女檢察官嚴把事實關和證據關，另一方面主動與被害人交流，鼓勵其以積極的心態面對未來的生活，并做好其家長的思想工作，為其營造寬松的成長環境。在公訴科女檢察官們共同努力下，公訴科先后榮獲“宜昌市優秀青少年維權崗”、“全省優秀青少年維權崗”等光榮稱號。——她們是充滿愛心的奉獻者女檢察官們積極響應區婦兒工委號召，自覺把關愛弱勢群體融入檢察工作，形成幫扶困難婦女兒童的良好氛圍。自xx年以來，全院女干警集體擔當一名單親兒童的“愛心媽媽”，定期看望慰問，以精神鼓勵、物質幫助等方式使其重新感受母愛。同時，女檢察官

們還主動聯系幫扶了一個困難小女孩。她的父親因涉嫌濫伐林木罪被**區法院判處有期徒刑，家中僅剩下患有精神病的母親。經辦案的女檢察官與當地政府溝通、協調，小女孩的母親被送往當地福利院，小女孩也免費就讀于**區霧渡河鎮中心小學。當檢察官“媽媽”去看望小女孩時，她的臉上露出了久違的笑容，檢察官“媽媽”們也露出了欣慰的笑容。——她們是爭先創優的佼佼者在**區檢察院黨組的高度重視、教育和培養下，她們刻苦學習，銳意進取，開拓創新，在工作和學習中彰顯著自己的價值追求。一分耕耘，一分收獲，女檢察官們勤奮的工作得到了各級領導和部門的充分肯定。3人當選為區黨代表和區政協委員，8人擔任副科長以上職務（其中黨組成員1名，副科級3名），4人任主訴、主辦檢察官。近三年來，在領導的關心和同事的支持下，女檢察官們在各自的崗位上盡顯風采，涌現了一批先進典型，有25人（次）受到各級表彰。如公訴科

副科長楊**同志先后榮獲**區“優秀女性人才”、全市“三八”紅旗手、全市“優秀公訴人”、全市“十佳檢察官”和全省“先進檢察官”等光榮稱號。為了心中永恒的追求，為了**檢察事業的發展，**女檢察官們用忠誠和青春詮釋著公平正義，用心血和汗水譜寫著和諧樂章，這群**檢花正綻放著最美麗的芬芳。篇五：我是集體主人翁“哈哈——”陣陣歡聲笑語從球場上傳來，個個矯健的身影在球場上徘徊，彌漫著快樂的淡雅清香。“鈴——”清脆悅耳的下課鈴使大家都意猶未盡地看了一眼球，隨手把它扔在地上，揚長而去。看著這滿操場的球，我的心中不禁敲起了小鼓：這么多球躺在地上，多我一個也沒關系吧！想到這，我不屑地一揚手臂，把球隨手一扔，剛要離去，一個弱小的身影似一根無形的線拉住了我的雙腿，是王明！只見他佝僂著腰，伸出手臂向籃球們抓去，清涼的風兒吹起他單薄的衣衫，顯得格外弱小。抱著那個球，他緩緩向球筐走去，一丟，球

兒們便回了家。他又向操場跑去，依然是那么枯燥的動作??他的動作越來越熟練，一個個小問號也如爬山虎般蔓延了我的心：王明他干什么呀？怎么這么傻呀？大家都不做的事他做，干嘛冒這個傻氣呀！想到這兒，我聳了聳肩，轉身離去。剛進教室，老師的一句話便如一把重錘敲擊著我的心：“同學們，我想表揚王明，當同學們把球亂丟時是他主動撿球。”老是話音未落，大家的眼神中都流露了羨慕之情，我也凝重地望著還在撿球的王明那空蕩蕩的位子，多了一絲敬仰??“同學們，我們都是集體的主人，應當全心全意地為集體服務，為集體貢獻百分之百的愛！”老師的話真是字字如雷，刺痛著我的心。我低下了頭，心兒仿佛被一個慚愧的泥潭吞噬了。一陣匆忙的腳步聲越來越近，是王明！他回來了。一剎那間，我的目光又定格在了他的身上，一幅幅畫面又浮現在我的眼前；那佝僂得要，那輕盈的步伐，那淌落的汗水??他們在我的心田中盡情揮灑著服

務集體的甘露。剎那間，一個強有力的聲音在心底吶喊；剛剛我怎么不服務于集體呢？難道我不應該為集體撿球嗎？難道我不應該服務集體嗎？難道我不應該熱愛集體嗎？想到這兒，我垂下了頭，一股

自責悔恨的汁水又淹沒我的心，把服務集體的種子扎根于我的心。窗外，火紅的朝陽灑下縷縷金輝，為大地披上了一層美妙的輕紗。在這如詩如畫的美景中，那七個大字也格外耀眼；我是集體主人翁！

篇二：班主任工作總結演講稿

我的班主任工作總結

各位領導、老師

大家好！今天安排我在這次會議上發言，實在愧不敢當。因為我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主

任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。

第一、做好班主任，必須要做好學生的養教育工作。

首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣。學生每天的學習、班級的紀律、班級的衛生等等，因此，我們平時注重學生的養成教育，班級的管理就會變得簡單得多。

“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣，結合本班的實際情況，制定了詳細的班級量化管理細則。包括紀律、衛生、學習、以及扣分、獎分等等，讓班干部擔任值日監督員工作，并做好情況記錄。每周一班會課進行小結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救，取得了良好的效果。班內自由散漫的現象少了，主動學習的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在天天干干凈凈；各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果。

其次，注重學生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培(轉載于: 在點 網:學校班級演講總結)養對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養學生的愛心，我經常利用課外時間給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節目，并讓愛心的培養從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。

最后，注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。在教育中少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都充滿愛心，發現每一位學生的

閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。班主任要真正走進每位學生的心靈，去發現他們每位身上的閃光點和不足。

在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們去做，我充分信任他們，相信他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，我會像對待其他同學一樣指出錯誤。但我從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當的情況下婉轉的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們既有了責任心有很講究方法，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共

同努力下，整個班級養成了良好的行為習慣和衛生習慣。

第二、施展愛心，做學生的貼心

我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們談心，從學習、心理、愛好、家庭等各方面了解學生。通過打電話、家訪等方式經常和家長溝通。作為一名班主任要做到大愛當頭，愛自己的事業。不辜負領導的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學生，不辜負家長的選擇與期盼。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優點，還要耐心的幫助他們改正缺點；不僅關注他們的學習成績，更要關注學生心靈的成長和未來的發展；不僅關愛成績優異的學生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學習成績暫時落后的學生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學生，學生的心弦就會與老師的心靈發生共振，正所謂親其師，方能信其道！培養出一個好學生，轉化好一名后進生，不僅幸福了一個家庭，更體現出班主任的人生價值。班里有一位學生，剛來時流里流氣的，遲到、逃課、打架、鬧事、頂撞老師、欺負同學等等，多次教育都沒什么效果。我改

變了一貫的做法。不再光批評，而是通過課余時間和他交朋友，和他的所謂“哥們”了解他的思想動向，根據他的心里特點選擇適當的方法幫助他、教育他。現在他基本上能自覺遵守紀律，不在犯渾了。

第三、寬容友善，做一個理智型的班主任

我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特

點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學生。不經意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據學生的行為表現出來的一些蛛絲馬跡，發現學生內心深處的波瀾，從而將隱患消滅于萌芽之中。可以說，寧靜和沉穩是當好班主任的基本功。

只要我們每一名班主任對工作有

熱心，對學生有愛心，發現問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的能成為學生的朋友；那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效；相信我們在座的一批批新、老班主任，定能肩負起以楊校長為首的領導班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團結，和諧共進，為了能讓每一名學生健康茁壯的成長，為了能讓礦區中學的發展前景更加輝煌而奉獻我們的全部心力吧！

篇三：學校班級工作大會交流稿

學校班級工作大會交流稿

用你的愛激勵學生進步

——對后進生轉化工作的幾點感受

也許“重點”班這段歷史沒有幾人能記得了，真正的成為了歷史。然而那段當“重點”班班主任經歷卻給我帶來了許許多多，培養了我的教育耐心、愛心、誠心。這些年來春節這班孩子們總是相

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約來到我家來看我；在街上相隔數十米他們也會逛奔而至，握上我的手問候一番。也許這就是作為一名教師成功和喜悅之處。為什么會這樣呢？因為他們在學生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相等，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關心、教育。作為從事教育工作的我們，對后進生多一份愛，少一份斥責，一定會取得好的收效。

一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現不好而放棄對他們的培養與轉化，這些后進生真的無藥可救嗎？或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。”教育的這種反差效應告訴我們：對后進

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生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。

其實后進生很并非受自身智力因素的影響，而是由于環境因素的變異，步入了特殊生的行列。這類學生大致有幾種，我們來看看他的成因：

⑴逆反心理型

這種類型的學生往往從小就受到家庭專斷式的教育。學生從小得不到家長的呵護，稍有錯誤就受到家長的訓斥打罵，久而久之，產生了強烈的逆反心理，你越說，他越煩；你越打，他越硬，導致父母與孩子之間沒有交流，不能溝通。對這樣的學生我們若沒有足夠的關心，就可能使他產生抵觸心理，以致仇視父母，與老師作對，甚至在同學身上尋找報復。

⑵自由散漫型

一些特殊生由于家庭破裂或是單親家庭，對孩子的教育是聽之任之，放

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任自流，因此養成了他們自由散漫的個性。這類學生缺乏紀律觀念，遲到、早退的事時有發生，自己感興趣的課就聽聽，不感興趣的課就不聽或干脆一走了之。因為得不到父母的重視，他們可能厭惡自己的家庭，因此到處游蕩，行為散漫。⑶孤僻冷漠型

這類學生由于受到離異父母的冷落，或從小受到外界過多的批評，因此總覺得自己不如別人，自卑感強，漸漸在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜歡獨處，自我欣賞，久而久之，就形成一個自我中心，對集體和他人的事漠不關心，麻木不仁，班集體的任何活動都不想參與，集體榮譽也似乎與他不相干。

⑷意志薄弱型

這類型的學生往往由于父母對孩子過分不放心，什么事都包辦代替。由于受到的外控過多，孩子的身心得不到應有的鍛煉，因此自制力差，做事也沒有

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以上是《學校班級演講總結》的范文參考詳細內容，講的是關于班級、同學、學生、我們、一個、他們、工作、先進等方面的內容，希望大家能有所收獲。

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第二篇：班級五分鐘演講總結

英語0804五分鐘演講總結

2009年11月5日下午4：00，英語0804班全體同學聚集于鑒四-505開始以“暢談大學生活，弘揚優良學風”為主題的五分鐘演講活動。

活動由本班前任團支書柯青竹同學擔任主持人，比賽共設有6個評委，分別由本班六個寢室每個寢室一個人擔任，保證公平公正.除此之外的每個同學按照學號的先后順序依次根據主持人的報幕上臺演講，其間本班宣傳委員負責現場拍攝及幕后新聞處理工作。根據每位演講者的演講狀況，評委分別從儀表形象、演講內容、語言藝術、時間掌握四個方面評分，然后給出總分，由現任團支書將所有評分匯總，并處理出最后得分。

所有演講者演講完畢后，主持人報出最后得分，并公布前八名名單，收取排在前八名的同學的演講稿上交團委，作為日后申報優秀團支部的材料。

在本次活動中，英語0804全體同學積極參與，認真準備，在活動現場表現良好，對班級工作體現出了極大的熱情，顯示出0804同學間較強的凝聚力。其中以王悅同學的表現為最佳，她精心準備的講稿，真誠清新的演講風格，以及活躍現場氣氛的能力，獲得了全班同學的一致好評

第三篇：愛班級愛學校從我做起演講

學校教育是人類傳承文明成果的一種方式和途徑。因此，學校的重要任務就是讓學生掌握他們應當掌握的知識。一起來看看愛班級愛學校從我做起演講5篇，歡迎查閱!

愛班級愛學校從我做起演講1

大家好，我是來自 年級 班的，我演講的題目是《我愛我的校園》。

“輕輕的海風悠悠傳送，優秀的人才徐徐匯攏。”伴隨著嘹亮的歌聲，我們岳新中學迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家，這個家再小，在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。

曾記得，我們以前還是一所教學設施不怎么好，辦學聲譽令家長不滿意的學校，到了現在，我們的學校以舊貌換新顏，新的教學樓拔地而起，學校的紀律也好了很多，她去的的成績是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。

我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。舉目望去，一座現代化的教學大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望著，操場中有一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人頓時覺得神清氣爽。

我愛我們的同學，他們是一群上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影，乒乓臺，音樂教室，籃球場以及寬大的操場。學校為學生提供了一片沃土，使他們在這里茁壯成長。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術節上，同學們聲情并茂，以多姿多彩的節目來展示我們一代少年的風采。

我愛我們的老師，他們是敬業愛崗的園丁，他們在教育的園地里傳道授業，解決我們在學習中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘著。在講臺上，他們撒下知識的種子，為我們的成長提供滋養，教研活動中，他們為我們講了每一節課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學們勾畫出自己的藍圖。

我感謝我們的領導，因為他們是一支團結向上的干部隊伍，他們關心每一位教師的工作，生活。為了學校的發展，領導常常工作到深夜，我們有這樣一支領導隊伍，學校能不發展嗎?

我們的學校正處于發展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。

愛班級愛學校從我做起演講2

時光匆匆，歲月無情，我從小學升入中學，轉眼 了。在這歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，同學們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。成為我們 中學每一個學生的追求。我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關懷和愛護，同學之間互相幫助共同進步，親如兄弟姐妹。就是我們的家。

我們的學校是人才的搖籃、我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先后被省、市縣評為先進示范學校、文明學校。又光榮地躍升為二級一等學校，躋身于名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級學 校稱號，這對每一個 中學的人來說更是一件值得驕傲的事。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母 親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。

愛班級愛學校從我做起演講3

您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎?您想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才、工作嗎?當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在優雅的環境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優美的環境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓、學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今在我們的校園里，還有散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“職校是我家，清潔靠大家”，我們相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環境中學習、生活、工作。愛美、審美、創造美是我們人類的天賦，為了營造校園良好的學習、生活、工作“四化”(凈化、美化、個性化、親情化)環境。

所以，我們面向全體老師和同學發出如下倡議：1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內;樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。4.不再把食物帶進教室內，同時主動清理抽屜里的垃圾;做一個講衛生的人。5.養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾;做一個節約的人。為創建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧!自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明職校人!為了生活工作在一個優美的校園環境中，讓我們全校師生共同努力吧!

愛班級愛學校從我做起演講4

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!今天我講話的題目是：用實際行動來熱愛我們的學校。

__實驗小學是我們可愛的學校，寬敞明亮的教室，整潔美麗的環境，親切和藹的老師。我們幸福地生活、學習在這里，一天天成長起來，我們應該用什么樣的實際行動來熱愛我們的學校呢?

一、遵守學校紀律，養成良好行為習慣。

松弛的琴弦，彈不出悅耳的音樂，散漫的生活，培養不出優秀的人才。學校是一個大家庭，學校的各項規章制度，需要我們大家來共同遵守。自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣，樹立遠大的志向和理想，時刻準備著將來為祖國的繁榮富強做出應有的貢獻，這是我們最好的愛校行為。

二、珍惜時光，努力學習。

古往今來，人們都十分重視青少年時期天然的學習優勢，把一個人是否在青少年時期奮發向上、努力學習作為衡量將來能否成材的標準。有詩云：“百川東到海，何日復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲”。同學們，要抓住現在這大好時光，刻苦學習，使自己在德智體各方面都得到發展。現在打好堅實的基礎，將來成為祖國的棟梁之才，為學校爭光，這是愛校的最好體現。

三、尊重師長，關心同學，熱愛集體。

中華民族是一個具有五千年文明歷史的古國，從古到今，尊師愛幼永遠是我們歌頌的美德。同學們學習生活在學校中，要處處講文明、講禮貌。要尊敬師長，尊重老師的辛勤勞動;關心同學，熱心幫助有困難的同學。熱愛集體，愛護公物，積極參加學校組織的各項有益的活動。愛護學校一草一木，保持環境整潔，把學校當成自己的家一樣來關心，把愛校落實到具體的行動中去。

親愛的同學們，讓我們齊心協力把我們的學校變成我們引以為榮的文明校園，讓我們都努力成為勤學多思、文明守紀的人，讓文明之花在校園處處盛開。

愛班級愛學校從我做起演講5

尊敬的各位教師、親愛的同學們：

大家好!

我是二年六班的張偌婕，今日我演講的題目是《我愛學校》。

時光匆匆，我升入小學，轉眼就兩年了。在這兩年的歲月里，我從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了。學校是我們生活中一道亮麗的風景線，那兒是我們學習、成長的樂園，是獲得知識、文化的天堂。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨青年路小學時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦課文，歡樂地吟唱詩詞美文，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。那里，不但有著幽雅的環境，更有著心靈完美的教師。她們，為我們的歡樂成長而努力工作，用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用夢想去塑造我們這一個個充滿期望與夢想的孩子。勤奮博學、進取爭先，成為我們青年路小學每一個學生的追求。

我們青年路小學是一個歡樂、幸福的大家庭，我愛我的學校，我愛那明亮的教室，平坦的操場，我更愛那母親般的教師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個學校里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，期望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!

愛班級愛學校從我做起演講5篇

第四篇：學校班級文體活動總結

現代大學生戶外運動明顯減少，為加強大學生戶外運動，班委組織此次活動，減少同學宅在寢室的時間，增強抵抗力，增加同學之間的友誼。

積極的開展集體活動。從開學至今，由班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活。總之，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。

一、活動名稱：我們的紀念日

活動目的：

1.通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力

2.創建班級紀念日，為今后的交流創建平臺

活動時間：xxxx-10-25

活動地點：南昌市區

活動內容：

1.班級簽名，班級合影;

2.放風箏(八一廣場)、足球活動(江西省體育館)、殺人游戲(分為2組)等;

3.游玩八一公園，班級合照，碰碰車。

4.開始班級日志，記錄班級生活每一天。

注：1.簽名襯衫為華東交通大學40校慶紀念衫，由班委負責

2.照相機由班委負責

3.班委負責10只風箏，有興趣的同學可自帶，按同學們興趣自由分組

4.足球由班委攜帶，具體分組依實際情況而定

5.早上8：30在北區校門大屏幕前集合，乘703路公交車前往，各寢室長負責各寢室安全問題;午餐由班委準備，可自帶食品;晚上聚餐。

活動負責人：班委

活動預期：活動互動性強，易于調動大家的參與熱情。

小結：此次活動，我們創建了屬于我們11級軟件會計2班自己的紀念日，增強了同學們之間的交流，增強班級凝聚力，調動班級積極性，使同學在大學業余生活中多姿多彩。

二、活動名稱：歡樂球賽

活動目的：

1.促進班級團結合作，加強班級凝聚力。

2.豐富大一的校園生活，促進同學之間的交流。

活動內容：籃球賽

活動時間：2019年3月19日

活動地點：北區籃球場

分組：男生分兩組進行5對5籃球比賽，男生自己可自由組合。女生也分兩組，為他們加油，擔當拉拉隊。

比賽模式：5對5形式，每場比賽進行40分鐘，中場休息10分鐘。每隊一次2分鐘暫停機會。一隊累計滿6次犯規后，每次犯規由對方進行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對方界外發球。進球得2分，3分球按3分計算，罰球1分(暫停以及罰球停表)。最后按各隊名次給予相應積分(第一名7分，最后一名1分)

活動內容：足球賽

活動時間：待定

活動地點：北區足球場

比賽模式：每隊5名選手，與相應抽簽隊伍進行比賽，每人一局(11球)，5局3勝，不可重復出場，出場順序可自行安排各隊積分計算同籃球賽。

各隊兩項活動積分之和作為總分，對前3名進行獎勵。

三、活動名稱：班級聚會

活動目的：

1.增加同學彼此之間的了解，是班級變得更加和睦，增強交流，為未來的學習生活打下良好基礎。

2.豐富大學生活，使大家彼此更加了解。

活動內容：在學校附近的餐館進行聚餐，每人準備一段關于自己的小演講，可以是關于自己的個性解說，也可以是自己對大學生活的看法，或對未來的憧憬。可以準備才藝，唱歌，小品，舞蹈等都可。

活動時間：xxxx年11月7號

活動地點：校門口餐館

小結：有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。

所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。

第五篇：學校班級文化建設總結

學校班級文化建設總結

最近發表了一篇名為《學校班級文化建設總結》的范文，好的范文應該跟大家分享，重新整理了一下發到這里[http://]。

篇一：小學班級文化建設總結

姚莊小學班級文化建設總結

一、期初創建工作，忙碌是快樂

期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個

學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學后的路隊要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。班會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了 “書吧”“我們愛讀書”專欄，學生把自己喜愛 的書籍從家里拿

來供大家一起賞讀。最全面的范文參考寫作網站并把學習的讀后感及時地張貼上去。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。班會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個??收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。

二、創建工程，往復和提高

整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將創建工作積極的開展下去。

1、利用早讀、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，思想匯報專題提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的

舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共

同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規互促互進

特色創建的同時，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。

1、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每

一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛生建設

班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。范文TOP100通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮

儀文化氛圍。

在衛生建設方面，環境衛生責任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。

3、增強民主管理意識

要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。開學初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學生們通過自己的方式，選出了自己認可的班委，我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優活動中，令同學們滿意。

4、有目的有計劃的與家長溝通

與家長聯系溝通是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，在與家長聯系時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的

一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。真正做一個讓學生喜愛，家長放心的老師。

以上是本學期班級特色工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，范文寫作遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能得到自己和老師們的肯定。

篇二：小學班級文化建設總結

黃絲中心小學班級文化建設總結2014、10、20

班級是學校的細胞，是學生學習、生活、成長、發展的場所；班級，是學生學習知識、人格成長、社會性發展三位一體的環境；而班級文化是影響學生發展的重要條件。

亞斯貝斯認為：教育的本質是陶

冶。學生在一個班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設、豐富班級文化。如果我們把不同的班級加以比較時，我們就會發現不同班級的學生，在理想追求、行為方式上，確實存在著差別。這就是不同班級文化的表現。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無意識的形式影響著這個班級中的學生。建立良好的班級文化，塑造積極向上的班級精神，能使學生生命的展示與張揚的堅實土壤以生發，因而研究班級文化建設是非常有意義的。

近幾年以來，我校各班在學校的統一安排下，開展了班級文化建設活動。各班在班主任老師的指導下，群策群力，主動參與班級建設，讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，使班集成為我們每一個學生溫馨的家。現做以下總結:

一、班級文化的內涵

班級文化反映的是班級這個特定 的社會組織的價值觀念和行為準則，滲透在班級的一切活動之中。這以班級為主要活動空間，以師生交往為主體，以班級物質環境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創設和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、最有活力的基礎，體現了一個班級特有的風格。

第一，班級文化是一種班級師生所認同的群體意識和行為規范，而不是少數人的意識，它包括班級倡導的價值觀念、道德規范和班級精神。這是班級文化的核心和精髓。

第二，班級文化是一種管理思想和方式。班級文化是以育人為中心，以激發班級師生為實現班級奮斗目標而努力為目標的。由此可見，班主任的一個重要職能就在于倡導和培育班級文化。

第三，班級文化是隨著班級的建立和發展而生成發展起來的，作為一種文

化形態，它是客觀存在的，沒有有無之分，只有優劣之別。

二、我校的班級文化建設過程。

1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。班會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見。

2、用心布置教室。特色內容敲定后，我們馬上忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建特色班級，就該把教室布置出具有積極向上韻味來。于是，我們設計了 “進步樹”、“爭星族”、“豐收園”等專欄，學生把自己學習的成績進步及時地張貼上去。看著學生如此充滿進步氣息教室里學習，心里真高興。班會課，我們向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴學生們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，班級文化建工作占據了大量的時間，那幾天，我們老師的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個??收獲是快樂的，這是孩子對我們工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。

三、班級文化建設的主要內容。

1、物質文化建設

老師們根據不同年級學生的特點，利用現有資源，把教室布置得很有特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。

黑板報:富有創意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。

展示臺: 把孩子們各方面優秀作品展示出來。培養學生審美情趣，張顯個性，讓學生用自己的雙手創造美。

班級標志，給孩子們溫馨的感覺。

讀書角，調動每一位學生的讀書積極性，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。初步打造“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。積極利用學校圖書室的優勢，給學生借閱大量的優秀詩歌、動畫等書籍，培養學

生誦讀意識和品味名著的能力。利用多媒體設備對學生進行傳統文化教育，培養學生的民族自豪感和民族自尊心。同時，還讓學生進行詩配畫創作，讓學生在創作中感受學習的快樂，表達內心的感受，感受誦讀經典詩文的趣味，這些活動給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊（能初步明白用平常心、責任心來待人和處世）。當然學生是發展中的人，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內

心朦朧的價值判斷。通過打造書香班級活動，我校多名同學成為班級書香少年。

雛鷹爭章，展示孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

2制度文化建設

有建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生、行為習慣等方面。

精神文化建設 富有特色的班級口號

班級擂臺，在各種競爭中讓每一個孩子每天都體會到成功的樂趣

四、我校班級文化的教育價值

我校的班級文化建設已有多年，每年9月，我校各班都會進行班級文化更新。每個班級都有自己獨特的班級文化，它是一種無形的強大的教育力量，并構成了學生潛在的學習內容。

篇三：班級文化建設總結

新課程改革班級文化建設總結

——初三四班

時間如白駒過隙，轉眼間，我班文化建設已一年有余了，在一年中，我能按照計劃開展活動，大力培育班級文化特色，取得了一定的成效.在班主任工作中我感覺最重要的是建設良好的班級文化。一個集體要有向心力，就得有一定的班級文化，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學生和老師鮮明個性的東西。這學期我把班級文化主題確定為：團結、自主、個性。在上學期班級文化營造的基礎上，按學生個性、能力和特長編組形成班級管理集體，在老師指導下，自主分工，輪流“執政”，而且還制定了一套執行的細則，每天放學由班主任或值日班長小結一天的學習和的活動情況，布置第二天的學習與生活。學生參與班級生活的熱情高，孩子們如同在自己家里一樣喜歡表達，讓他們在“生活”中生活，沒有來自成人社會的壓力，一切似乎都是一種模擬，是生活的學習。新課程改革的主人是學

生，只有當學生獲得真正自由，才能創造出富有生命的班級文化。這需要教育者進行呵護，班主任要特別重視與學生以心換心，與學生結成良師益友關系。提供足夠的選擇機會或可能性，引導學生自主學習、自主管理、自主活動。努力在班級文化生活中張揚學生的文化個性。在這種個性化的班級文化的熏陶下，學生的創造性得到了最大程度的釋放，融德育于學生生活、學習和活動之中。我相信健康良好的班級文化，會

給學生的心靈播撒下美好的種子，會讓班集體發出奪目的光輝，會給學生的成長打下堅實的基礎。

一、自主管理，提供機會

讓學生自己管理好班級，提倡班干部能做的事，老師不做，學生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。初中學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住學生的這些特點，我在

班級中實行了值日班長、小干部和小組長負責制，小組長負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出小組之星，上評比欄公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選超級小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。

二、開展豐富多彩的活動。

通過多樣的活動活躍班級生活，讓學生在活動中學習，在學習中感受快樂。在一次次的活動中，孩子們也體會到了集體的溫暖，這樣就愿意極力為集體獻上自己的一份力量。其實，集體的凝聚力就是這樣一點點形成的。本期初三集體跳繩中我班榮獲第一名。

三、改變評價，弘揚個性

在班上開展了”爭星”活動。”爭星”，就是結合學校的星級評定，根據學生的實際，在班級設定”學習之星”、”文

明之星”、等

各種之星。整個活動的過程是學期初先由學生制定本學期”創星”計劃，即本學期要得到哪幾個”星”，應該如何努力，看看自己哪些做的還不夠，然后進行小組評價，最后由任課教師把關。這個活動的開展，給學生的前進提供了正確方向，使學生有了奮斗的目標，讓他們在”創星”中體驗到成功的快樂，從而爭取更多的星，最終向三好生努力。

通過值日班長制，宣布每天在某些方面表現不足的學生，提出各種建議，堅持表揚為主，學生在課前準備、課間操、文明休息等方面都有了很大進步。如課前準備應在上課前做好；小掃除，5分鐘內要做好，衛生角要整潔等都有規定。還有小干部崗位責任制，使得班上人人有事做，事事有人做，發揮了學生主人翁精神，桌椅整齊了，人走燈滅了，著裝整齊了，書柜干凈整潔了等，班上的工作緊然有序。這樣，既能培養良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進

行自我教育，促進了良好班集體的形成。

四、合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設工作。充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色，合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設工作，讓學生在板報墻報中盡情展現自己的知識才能！讓學生“明是非、知美丑”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷，“法”為班規。充分調起學生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

五，今后工作的任務

1、對學生在養成教育這塊是不容忽視的，特別是我們學校這些學生，養成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧。在這方面要和其他班主任多探討，多讀班主任工作方面的書籍，從書中取經。

2、班級工作是很復雜的工作。我覺得自己要多點愛心和民主，因為具有一顆愛心和民主教育是做好班主任工作 的前提。

3、對班上的弱勢群體,了解他們的情況,要多給這些學生鼓勵和賞識,讓教育走進學生的心靈之中,發揮教育的作用.4、在今后的班級工作中，針對我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風、學風，在引導和轉變個別學生的性格方面還要多下功夫。

總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設，能夠煥發在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。今后，我將繼續致力于新課程改革，加強班級文化建設，打造學校的精品班級。

2013年1月10日

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