第一篇：中考模擬考作文題目及例文附上海中考分析

題目：我并不完美

范文：

我原本是岸上的一塊巖石，年年風吹日曬，雨水拍打。身體越來越無形，東邊缺少一塊，西邊形成一個凹槽??終于有一天我成了一粒沙，一粒有小小尖角的沙。

我沒有被海浪卷走，而是住進貝殼的屋子里，凝練成珍珠，也沒有風雨再來注意我。我只是一粒沙，有棱有角而又殘缺的沙。

我很討厭自己，不僅因為我不漂亮，不聰明，沒有特長，沒有毅力，容易放棄，沒有計劃，喜歡玩??我時常為我的錯誤找借口，被爸媽說了幾句，心里就會嘀咕：我又不是一個十全十美的人。

是的，我不完美，只是一粒破損的沙。

但是，這并不能代表什么。我仍舊和許多像珍珠一樣的人生活在一起，一同享受自然帶來的美麗，一樣蹦蹦跳跳，一樣勇敢地奔跑，在同樣的環境里學習。而且我遠比他們幸福快樂。

我沒有他們的光芒，也就不會被許多人關注。我愈小，愈能發現比高個子看到的世界更為美妙的東西；他們的高高在上非但不會遮擋我的陽光，反而讓我發現山腳的奧秘，仰望星空，更腳踏實地??

我知道我是一粒沙，我多么微不足道，不被人在意，但我同樣有我的堅持，我的夢想。我不很優秀，所以我把更多的時間用來學習，強迫著自己跟上大部隊的步伐；我記憶不好，所以我要多看書，別人用一倍的時間記住的東西，我能夠花幾倍時間記住；我不聰明，別人能馬上理解的知識點，我得多復習幾遍，但這并不要緊，我與珍珠們是同樣在進步的。我一直相信勤勞的人能把自己的不足彌補。即使我是粒沙，我也同樣可以美麗。題目：有一種幸福叫感動

范文：

有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。

那年冬天，雪紛紛揚揚的下個不停。除夕那晚，我趴在窗邊看雪。父母在屋里忙碌著，發絲里夾雜著依稀少見的幾絲金發，在這幅冬夜畫中閃閃發亮。

記不清有多少次當我摔倒時，父母用鼓勵的眼神和親切的笑容，讓我振作，使我重新站了起來；忘不了有多少個夜晚，我在燈下溫習功課，父母也在燈下靜靜的坐著，默默地陪著我……記不清有多少件充滿父母愛意的小事，忘不掉有多少次父母親陽關般的光壞……

望著這安詳的夜景，我忽然有一種感動，覺得自己應該做點什么，第二天我要給爸爸媽媽一個驚喜。

第二天剛亮，我就悄悄的起床了。推開房門后，我呆住了，一個雪娃娃立在我家門前，俏皮的眼睛，頭上扣著一個大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴在甜甜的笑。“新年快樂！”從雪娃娃后面走出兩個人，原來是爸媽，我的鼻子突然酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母一個驚喜，沒想到他們卻……

讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽！你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。

有一種感覺叫幸福，有一種幸福叫感動。此時此刻，我的心暖暖的，融化在了愛里。題目：又是新的開始 范文：

初中生活，那充斥著歡笑與游戲的兩個學年已然消失在身后的時光中，看似漫長的暑假也在不知不覺中與我們漸行漸遠，一天天迷蒙地醒來，又一天天昏昏地睡去，每一天之間，都仿佛隔著一條淡淡的分割線，分割著今天與明天、結束與開始??

放了假，終于有時間整理自己的屋子，收拾、歸理那些已經用完的課本，凌亂不堪的房間也終于有了片刻的整潔。

看著擺滿了一地的書本和寫滿字的紙片，這每一張紙、每一本書，都記錄著自己往日的生活、點滴的成長，回想著過去的一年就這樣畫上了休止符，心中不免有些悵然。

我慢慢地整理著，靜靜地端起一本書，翻開看看，片刻的思索后，丟進了沒有用的那一類中，接著再翻看下一本??一會兒功夫，一大堆書本被分成了幾小類。母親則坐在一旁不停地嘮叨著“這些書扔掉多可惜呀”、“它們真的沒用了嗎”之類的話，又時不時地翻翻那一摞被我歸為無用的書，還從中揀出幾本來，放到其他的類別中去，直到確認真的沒有用后，才又惋惜地看了又看，然后拿開??

手上對書做著分類，心里則想著、回憶著以往幾年此時同樣的情形，依舊是如此的漫不經心，同樣懷著淡淡的惋惜。在回憶與現實間，我似乎懂得，原來每一次的整理，都是一次新的開始，每一次的歸類與收揀，既是過去的結束，也是未來的開端。

整理舊書本，就如同梳理過往、收藏回憶，然后，轉身面對新的開始，迎接新的挑戰，繼續新的行程。題目：嘿！再往前一步

范文：

公元3030 年天堂亞洲大廳。

金碧輝煌的大廳里，人頭攢動，大家都在等待頒獎晚會的開始。

天堂電視臺名嘴主持人小田閃亮登場，她微笑著說：“人生就像是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。當你為自己沒有鞋穿而難過時，會發現有人連腳都沒有。那么，那些并不被命運眷顧的人是如何對待生命的呢，我們從中選出幾位典型，進行表彰，希望大家向他們學習。下面我宣布：?往前一步是幸福?頒獎晚會現在開始，有請第一位獲獎者———小夢上場。”掌聲結束，主持人小田說：“下面我給大家介紹一下小夢的感人事跡：她生來只有一個心房、一個心室，醫生告訴她母親，她是半心女孩，只能活到一歲，而她卻憑著一種直面困苦、超越自我的精神活到了20 歲，她渾身每一個細胞都寫著堅強與奉獻。她忍著病痛，頑強學習，寫出的10 余萬字的作品《生命面積》感動了億萬人。小夢還為患有白血病的18 歲姑娘李蕓籌集善款，組織愛心志愿者們走上街頭，募得善款共20 余萬元為李蕓治病。在小夢的生命之花凋謝后，她的母親遵照小夢生前心愿，將她的心臟與腎臟捐贈給北京301醫院，進行科學研究；她的眼角膜被移植到盲童眼中，4 個一直生活在黑暗中的孩子，第一次看到了這個世界，看到了小夢姐姐眼中的世界和春天。為了表彰小夢的高尚行為，天堂最高評選委員會，特授予她?愛心大使?稱號，可享受人間一日游。”淚光閃爍，掌聲雷動。

“下面請獲獎者小夢發表獲獎感言。”小夢激動地說：“其實我很普通，面對困難，面對奉獻，我只是堅信：向前一步是幸福。”臺下掌聲如潮。

放眼望去，家鄉的山丘上立著一塊石碑，許多人在那獻鮮花，有位老師帶著學生在為小夢掃墓，老師講著小夢的故事。“面對苦難，面對奉獻，往前一步是幸福。”孩子們齊聲背誦那句名言。

面對著“永生”的自己，小夢作別人間一日游，幸福地向天堂飛去。

作文題目：幸福，在那一刻綻放 范文：

“那個書櫥怎么那樣亂？女兒，幫媽媽收拾一下！”

“好嘞！媽媽，你也休息一下吧！”

??

周末，媽媽在收拾家務，打掃衛生。我接受媽媽的命令，將凌亂的櫥子重新整理。“咦，我的密碼日記本怎么在這兒！終于找到了！”我驚喜地打開日記本，一張照片掉了下來。我好奇地撿起來，仔細地端詳照片：坐在桌子前，面對著桌子上的蛋糕正許愿呢！望著照片里那個滿臉幸福，微閉雙眼的我，我頓時陷入了回憶??

我忍不住再次翻開日歷簿，唉，離那個標有醒目紅圈的日子越來越近了，爸爸媽媽怎么還這樣若無其事！日歷上那個特意被我用水彩筆圈了好幾層的日子就是我的生日。以前聽同學們繪聲繪色的描述，每到生日臨近，父母早早地就領著孩他們逛商場、去超市、吃KFC了。偏我是個例外：媽媽是個在離家較遠工作的大學教師，早出晚歸，幾乎是兩頭不見面。爸爸是一個公司的大忙人，自己都恨不得變成萬能機器人。以往我的生日都是在姥姥、奶奶、舅舅、姨媽、哥哥姐姐、弟弟妹妹們的陪伴下度過，雖也熱鬧，但總覺得少了點什么，熱鬧中總感覺有些美中不足。今年是我的“本命年”了，這段時間爸爸媽媽都好像有些空閑時間了，于是我再三提醒——今年一定要過一個有爸媽陪伴的生日！

終于到了那一天，我早早地起床，穿上上個月姨媽為我買的紗裙，姐姐送的絲襪，舅舅買的黑皮鞋，還有舅媽托人從外地買的漂亮的頭花。望著鏡中公主般的我，不禁又有些心酸：為什么沒有爸爸媽媽為我買的衣服？今天，爸爸媽媽又會送我什么禮物呢？

這一天在期待中慢慢地熬過，爸爸媽媽依舊在忙各自的事情，看不出有什么異常。我在屋里一邊寫作業一邊焦急地等待，心不在焉的我把作業都做錯了好幾道。我迫不及待地嘗試著提醒媽媽：“媽媽，今天您沒忘記做些什么嗎？”“哦，對了，學生的作業我還沒改呢！”“哦??”我委屈極了，氣憤地把自己關進房間。雖然聽見爸爸媽媽好像不停地忙家務，我也沒心思出去幫他們。

“吃飯了！”爸爸在客廳叫我，我賭氣地走出房間，眼前的景象令我驚訝不已：客廳的桌子上擺著生日蛋糕！我激動地說不出話來。“祝你生日快樂！”這時，媽媽拿出一個精致的盒子，“這是送你的禮物！”我迫不及待地打開，竟是我仰慕已久的《紅樓夢鑒賞》，還有一套CD呢！我好不容易從嘴里擠出一句話：“謝謝爸爸！謝謝媽媽！”

??

想到這里，我不由自主地笑了，又忍不住想哭。天下的父母都是一樣的，再忙再累也永遠不會忘記愛自己的孩子！

“發什么呆呢？”這時媽媽又在催我，我趕緊放下照片，可腦海中還浮現著那些場面，我永遠也忘不了那一刻———

幸福在那一刻綻放！作文題目：因為有你

范文：

我時常懷著一顆感恩的心，去對待身邊的任何一位人，一個物，一件事。謝謝你們對我一點一滴的付出，因為有你，才使我這樣健康、快樂的渡過十五年。

感謝父母，因為有你，我才有機會看到這個精彩繽紛的世界，感謝你們給了我一個堅實而溫馨的避風港，并給了我一個永久居留證。

感謝老師，因為有你，我才有如此的才華，感謝你用無悔的青春為我書寫了一篇不朽的輝煌篇章。

感謝朋友，因為有你，我才會有如此有趣的生活，感謝你們，和我這個并不優秀的朋友一路走來，并走下去。

感謝那些曾施予我恩澤的人，因為有你，我才會感到人間處處有真情，感謝你們，讓我知道人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

感謝那些曾被我幫助過的人，因為有你，我才會有回報他人的機會，感謝你們，讓我領悟到“助人之樂，妙不可言”。

感謝那些鼓勵過我的人，因為有你，我才能看到希望的晨曦，感謝那些對我不滿的人，因為有你，我才會看到自己的不足，感謝那些嘲笑我的人，因為有你，我才會有前進的動力。

感謝你們！

感謝鳥語花香，感謝春光明媚，蔚藍蒼穹！

感謝如此不凡的生命，感謝生命如此豐富多彩！

就象魯迅說的那樣：感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的你。題目：愛在細微處

范文： 轟轟烈烈的愛，我沒有感受過，但深沉、殷切的愛，一直伴我同行。——題記

臨近期末考試，每天我都是枕著暗淡無光的天空入睡，在微微晨光中醒來。

又是一個深沉的夜。

我自己一個人在書桌前奮筆疾書，不知地皺緊眉頭，煩躁地抓著頭發，毫無頭緒地搖著頭，緊咬著嘴唇，手上的筆也被不耐地扔到地上好幾次。

這時，媽媽進來了！她見我這樣子，無奈地搖了搖頭，眼睛里掠過一抹心疼。她關上門，輕輕地走了過來，緩緩地撫摸了一下我的背，溫柔的笑了笑，道：“別著急，我陪著你，慢點寫。”媽媽的話仿佛有種神奇的魔力，令我真的心平氣和下來。

“你白天工作這么累，晚上再陪我寫作業，這樣能休息好嗎？不行，你還是去睡覺吧！”

媽媽莞爾一笑，說：“沒事，你不用管我，我不會打擾到你的。”

說著，不顧我的反對，徑自坐了下來，隨手拿起一本書。

哦，我想，媽媽是會錯我的意思了。

時間飛速流逝。

當我終于寫完作業，扭頭一看身旁的媽媽：一只手托著頭，斜倚在床上，另一只手還緊緊地夾在書里，頭還時不時的低下。

剛想把媽媽叫起來，沒想到媽媽的頭沉重的一低，自己被自己驚醒了，然后猛地抬起頭來，睜開眼睛，像個犯錯的孩子似的慌亂但又帶著些許試探性地說：“我沒有打擾到你吧？”

我的眼角微微有些濕潤，“當然沒有了！”

聽了我的答復，媽媽似是舒了一口氣，然后又一次溫柔地笑笑，說：“好了，趕緊洗洗睡覺吧，現在不早了！”

第二天早晨，天還沒亮，我就聽到了廚房里悅耳而充滿愛的聲音??

一連幾天，皆是如此。

原來，愛就在身邊的細微處。

題目：27.十五歲的你，在成長過程中，面對各種各樣的選擇，一定猶豫過矛盾過就接過??事情的起因是什么？經過和結果怎樣？你是如何取舍的？請以“我的選擇”為題，講述你的精彩故事。

要求：（1）不少于600字；（2）不要透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

范文：

我失敗了，這次考試我的成績落到了班級的最底層。

我漫無目的地走在小樹林里，那是屬于我的天地。花兒失去了往日的芬芳，樹木失去了往日的蔥蘢，一切景物在我的眼中都失去了生機，有的只是衰敗和死亡。

懶懶地躺在草坪上，眼前的棵棵小草顯得那么枯黃。它們為了躲避太陽的照射、大雨的沖擊，為了一時的安逸而躲到樹下，享受轉縱即逝的快樂，本以為會茁壯成長，然而卻日益枯黃。“唉，我的命運現在不是和草一樣嗎？沒有生命活力，茍且地活在世上??”

我走出樹林，準備就此沉淪下去，出人意料的是，我的眼前竟出現了點點新綠——那是一片充滿生機的小草，這是用生命和信念支持綻放出來的綠！太陽的曝曬，它們沒有躲避；大雨的沖擊，它們沒有退縮。它們知道，拼搏進取是實現自身價值的必經之路。所以，當困難來臨時，它們沒有像同伴——枯草那樣躲進樹林，也因為這樣，它們才放出了生命最燦爛的光彩。

小草的顏色是自己選的，面對挫折時退縮是它們選擇了黃色，面對坎坷時的奮進是它們選擇了綠色。的確，不管怎樣每種草都會度過一次生命的輪回，但綠色代表著生命，代表著生機與活力，綠色更能實現生命的價值。

人生也是這樣，在生命中選擇黃色，代表著沉淪、一蹶不振，選擇綠色則代表著奮斗，永不言棄。我不再迷惘，我要努力讓自己放出綠色的光芒！

從此，我努力學習，累時，迷惑時，厭倦時，想放棄時，我就會想想那綠草在烈日照射下傲然挺立的景象，就會想想那綠草給我的精神力量。于是我便決定，既然選擇遠方，哪還怕什么風雨兼程。經過我不懈地努力，終于讓我嘗到了成功的快樂，我進入了班級前十名。原來我也可以綻放出生命中最美麗的色彩。

生命的顏色是由自己選擇的，我決定選擇綠色，因為它寓意著生命活力和自強不息??

作文：

生活中總是有這樣或那樣的“忍不住”，有時忍不住歡笑，有時忍不住流淚，有時忍不住贊揚，有時忍不住后悔，有時忍不住好奇，有時忍不住思念??

請以《忍不住》為題，寫一篇600字左右的文章。

注意：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

范文：

滄海桑田、時過境遷。光陰流轉，早已物是人非，可我卻依然忍不住思念往昔。

——題記

在這個世界上，總有那么一些人，不經意的出現在你的世界里，沒有預兆的停留在你的心里，即使已經分別、即使遠在天涯，卻依然讓你忍不住思念。

那些人有一個共同的名字——朋友。

依然記得那天早晨，天氣格外的涼，空氣中彌漫著一股憂傷的味道，連風兒也在替我悄悄訴說著離別。

我要轉學了，要離開那些與我朝夕相伴的摯友，去另一個學校開始自己的生活。于是，在那樣一個早晨，我離開了她們。

雖然已經離開，雖然不能再朝夕相伴，可是我和她們也并不因此而失去聯系。離開之后，我們用信件來保持聯系。漂亮的信紙上記載著我們的友情。在信里，我們訴說著學校的趣事、樂事；在信里，我們訴說著各自的學習、煩惱；在信里，我們傾訴著對彼此的思念；那個時候，特別期待星期的到來，因為在星期天的時候，我們便可以相聚，以解相思之苦。我們一起瘋、一起鬧，不知疲倦的追逐，時間雖短，卻充滿了快樂。

也許，就是從那時起，便認定我們的友情會永恒，縱然時間、距離也難打敗。我也在心里想著，我們一定會實現海枯石爛的諾言，因為“但愿人長久，千里共嬋娟”這是我們對友情的共鳴。

日子如流水般過去，不留一點痕跡，學習卻隨著時間的推移日益繁重起來，我們的信件隨之減少，聯系也不再那么密切。漸漸地、漸漸地，就那么沒有任何預兆的失去了聯系。在失去聯系的日子里，思念如海潮般涌來，似乎要將我吞噬。

我總是在月色朦朧的夜晚，思念著那個與我為了一道題的答案而爭論不休的那個你；思念著那個在我上課睡覺時替我把風的那個你；思念著那個我因走神而被老師提問在紙上給我寫下答案的那個你；思念著那個在操場上和我一起奔跑的那個你；思念著那個在我難過時默默安慰我的那個你??

我常常想著，我們再見時會有怎樣的激動？

偶然的一天，我們在街上不期而遇，可是卻沒有想象中的驚喜、激動，只是相視一笑，淡淡的說了聲“你也在啊”便匆匆離去。那么簡單倉促的對白，再不知該如何言語。

那一刻，我才明白，原來友情并不是那么無堅不摧，同樣，亦不會永恒。留住的，只是那些逝去的記憶。

如今，當我再去看那些信件時，心里總是會微微的疼。或許，這就是物是人非吧。可是我，卻依然忍不住思念，忍不住憶往昔。題目：終于明白

范文：

許多美好的東西/都成了我心靈的殉葬品/也許只有這樣/自己才能逃避/直到那一刻我才明白/愛的真諦就藏在她的無言里——題記

老而瘦長的臉，皮膚干燥粗糙暗淡無光布滿了褐色的斑點，鼻子又小又塌，嘴唇一年到頭都泛著病態的紫黑色，牙齒也掉得差不多了，眼睛上覆蓋著一層白色的膜——是的，她的眼睛患白內障，看什么都像隔著一層霧，朦朦朧朧看不真切。

她是誰？她就是我已故的外婆。

外婆對我很寵愛，我卻從不感激她，對她一味的付出我嗤之以鼻，這一切都是為了我小小的虛榮心。外婆長得并不好看，在我眼里她是丑陋的，她沒有鄰家老奶奶那樣慈眉善目，能惹小孩子喜愛。當我高興地和一群小孩子向別家的奶奶要糖時，轉身瞥見的是外婆佝僂著背、拄著拐杖步履蹣跚走遠時落寞孤寂的背影。

其實，外婆待我不薄。初見她時，外婆用她少得可憐的積蓄給我買了一對銀鐲子、不少我喜歡吃的零食。可不領情的我把她笑著拿給我的鐲子摔在地上，把她買給我的小波浪鼓踩成兩半。我想，如果我當時抬頭看看怵在我身邊的外婆，就會發現她的眼底肯定滿是失望和不解，可她卻一句話也沒說。她的心恐怕在那時的沉默里就“啪”地一聲支離破碎了。

因為不喜歡外婆，我總是想方設法折騰她。當我不順心時，我就哭鬧著亂摔東西，原以為這樣丑陋的外婆會尖叫著，跳起來擰著我的耳朵罵我打我??可是等來的只是長時間的沉寂。當我驚異地抬眼，外婆卻在不遠處吃力地彎著腰，清理著我制造的垃圾，平靜無語。看著她拿著垃圾跨過門檻時差點被絆倒的樣子，我甚至為折騰外婆感到開心。

可不管我有多淘氣，到吃飯時，她都無一例外地會親切地喊我：“囡囡，快來吃飯哦”，語氣中滿是關切。有什么好吃的，她也總是往我碗里夾，笑盈盈地看著我把好吃的都吃光。有一次，腿腳不靈便的外婆顫顫巍巍地到幾里地外的集市為我買回一件她認為非常漂亮的衣服，我卻認為再老土不過而把它壓在了柜底，一直未穿。她把她能得到的最好的東西都留給了我，可直至過世，外婆都沒有為她對我的付出做過任何言語的修飾。

當舅舅含著淚捧著帶著外婆體溫的骨灰盒時，我才想起，其實每次當我傷害外婆后，她那無言而又悲傷的眼神仍然充滿著愛意。我才明白，那是外婆對我無言的付出、無言的愛。

真的是太晚了，到這一刻我才明白：原來愛的真諦就藏在她的無言里！題目：別樣的精彩

范文：

人生百年，坎坎坷坷，面對跌宕起伏的命運，我們應當如何面對這風雨人生？在“退守山林”之際，有的人像葉子一樣感嘆人生之多艱、之可悲，感嘆自己一無用處。但是我要說：“在不同的人生際遇里，有著不同的精彩！”

君可見，陶淵明仕途坎坷，不為五斗米而折腰，辭官隱退。那他是不是一無用處？不！你看，他正“采菊東籬下，悠然見南山”，你聽，他衣帶飄飄，吟唱“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”陶淵明在官場里躑躅難行，但他留給了后人無數田園詩賦和無盡的精神財富。

君可見，李白官運不順，數次遷謫，被皇帝賜金放還，那他是否的生命價值就此終結？不！你聽他仰天大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來”，你看他仗劍行游天下，結交高朋滿座。李白用它的七分豪氣，三分劍光，繡口一吐，便是半個盛唐！這樣瀟灑的人生，難道不算精彩嗎？

君可見，原世界首富比爾蓋茨將微軟總裁之位讓與同窗好友，自己下線隱退，并將家產捐出幾十億用于慈善事業。這樣的人生不精彩嗎？蓋茨不以富貴為本，而以慈善為懷，這正是人生的價值所在。

同樣，在中國的邊遠農村，又有多少教師奉獻著自己的青春日夜耕耘，培育祖國的花朵。這樣的人生是有價值的，是精彩的！

??

所以，當你仕途失意時，當你風光不再時，當你擁有財富或困窘窮厄時，看一看五柳先生的隱逸情懷，賞一賞青蓮居士的曠達豪邁，學一學蓋茨的善舉和教師的奉獻。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨嘆自己命運可悲，一無用處！因為別樣的人生，有不同的精彩！

中國書畫界發展史上流派紛呈，其中最著名的就有以吳昌碩、任伯年為代表的“海派”之說。隔行隔山不隔理，近幾年上海中考語文卷的命題也被稱為“海派”特色命題。

“海派”命題有七個不變

上海中考語文卷命題被稱為“海派”命題，是有其道理的，試卷做到了七個不變：1.海派命題風格不變；2.試卷結構不變，還是三大板塊；3.題量分值不變；4.大作文類型不變；5.基本題型不變，還是選擇題，填空題，簡答題和寫作題四種；6.選文體不變；7.核心考點不變。初三的同學了解“海派”命題的精髓，可以在備考過程中，少走或不走彎路，因為它是考綱和考試手冊的縮微本，也可憑此一斑，窺見2014年中考語文卷的全豹，因為中考語文命題的原則是：“穩定為主，注重整體，注重漸變，以人為本。”既然如此，應對近年來的中考語文卷閱讀的“全牛”進行解剖，力求明年考生游刃有余，獲取佳績。

剖解命題的“漸變點”

何為“漸變”，就是“微調”，以人為本，不讓學生感到命題變化過大而不適應。2013年試卷漸變在何處：文言文閱讀的第7，8題，這幾道題的“變”是如何漸進的，先看文言文，前幾年的第7題，考量的是一首或詩或詞或曲的詞語的解釋，如“王孫”有同學望文生義解釋為公子哥兒、貴族子弟，答案為詩人自己或王維，因為他們忽視了注解，后來此題漸變為：內容的把握2012年和2013年的詩歌作者所言的情，雖然不難，但你不是全面理解詩歌的話也會“陰溝里翻船”，2013年的第8題只是詩歌的量變，由一首變為兩首，但沒有牽涉到質變，《飲湖上初晴后雨》是蘇軾寫的贊美西湖美景的詩，“晴方好”“雨亦奇”；《錢塘湖春行》是白居易寫的，詩歌描繪了早春所見西湖明媚的風光，只要平時對兩首詩的內容了解，一比對就可發現。不雷同的是作者的觀察點，立足點，因此作者觀察景物的角度不同，答案為C。根據語文的命題的原則“穩定為主”，2014年的第8題的比較理解一定會保持，這樣可以擴大同學的閱讀量，思維量。那么，同學在復習詩詞曲時，理理哪些是寫景的，哪些作者是抒發報國志，是如何抒發，鄉情是如何展現的?? 剖解閱讀題的“核心考點”

所謂“核心考點”，就是一張試卷中的重點、難點所在，是試卷區分度的考量點，也可以說一張考卷1：1:8難易的比例之中的1：1，此部分似乎都在現代文閱讀上，現代文共48分，2013年平均分為33.77，得分率為70%左右，失分的原因核心考點有偏頗，而此考點為24分，占現代文50%，體現在議論文閱讀的第19題、第20題，記敘文閱讀的第24題、25題。先看議論文，它的核心考點是概括論點，概括事例，辨別論證結構，辨別論證方法及作用等。第19題及20題就是核心考點的印證，特別是19題中的論證結構的界定出現盲區，盡管有的同學議論文的結構名稱掛在嘴邊，閱讀具體文本就不能對號，原因如下，有的師生分不清議論文的結構(引論—本論—結論)，而論證結構為：總分式、并列式、層進式、對照式。也許有極個別老師認為結構方式的界定在學術界還有一些爭議，因而就說，議論文不會考總分式，而忽視了應有的訓練，其實就一篇議論文來說總分式是最普通的事，我們不是經常用總—分—總的橫式結構寫作文嗎？那議論文為何不可總分呢？我以為核心考點決不能憑主觀臆斷而取舍，第19題的教訓應記取。第20題既是核心考點的落實，又是“漸變”的衍伸，第20題是“下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證？請具體闡明理由。”材料證明觀點，這議論文核心考點，然而，2011年、2012年此類題目都有，只不過題型不同，前者是選擇題，后者是簡答題，而今年要辨析如何構建對比論證的語段，并分析其作用，用自己的話表述，這樣不但能知其然，而且知其所以然。

再看記敘文，它的核心考點是主旨理解，概括特征表現，人物描寫方法的識別并分析其作用等。第24題、第25題是這些考點的落實。近年來，填表的試題頻現，既有形式美，又方便答題，顯現了海派命題的亮點，只不過所填的內容漸變得縱深些，在以往只是篩選，提煉的基礎上，2013年的第24題還考了人物的反應，既關注我的“外在表現”，又要體會”“內心的感受"，這道題是閱讀文本的深化。此類題的解題思路是根據表格上的概括語句，來填老媽的表現要濃縮(概括)，表達的內容可參照已知條件，包括字數，不能隨意落筆；而選填我的表現，表格里提供的語句，是文中現成的詞句，答題時體味其選詞語的角度，然后從文尋找，最后抄錄一下，萬不可自說自話。第25題是關于主旨核心考點的測試，答題的關鍵在于“最恰當”上，這樣命題者在設計選擇肢上，會布下一些迷陣，因此做選擇題時，不能跟著感覺走，一定要理性的分析，把前面的第24題的概括的“寫什么事”再看一下，第25題為什么寫(主旨)也就浮出水面，然后敲定選項。不過2012年《第一聲喝彩》第25題的題干為：對本文寫作意圖理解最正確的一項是()。這一試題尚屬首次，予以留意。

綜上所述，現代文閱讀的“核心考點”有如下特征：三種文體的閱讀要點；幾年來基本不變的題號的題目，如前舉例的題號；題目分值較高的；知識點易于命題，易于漸變，如今年的第20題，有關論據和論證方法的考題，知識點還是那個點，但題目與前幾年不同，漸變了不少，這樣利于學生能力的提升。

第二篇：中考作文題目分析

中考經典作文題目分析

一、較有思想的作文題目

1、?用筆不靈觀燕舞，行文無序賞花開?，講的是自然現象帶給寫作者的啟迪；?隨風潛入夜，潤物細無聲?，說的是春夜喜雨對萬物的默默滋潤；?身教勝于言教?，告誡人們用好的行為影響人比說教更有力量；?大愛無言?，提醒大家人間摯愛往往就在你不經意的細節之中。想一想，曾有多少自然現象讓聰慧的你獲得了靈感，明白了事理？曾有多少人的行為有意無意間給過你感染和教育？拿起筆來，以?此時無聲勝有聲?為題目，寫下你難忘的一段經歷。

赤峰中考）

2、（1）請以“聽聽 的聲音”為題目，寫一篇文章。

（2）按要求作文。

2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一杰羅姆〃大衛〃塞林格去世，他因為《麥田里的守望者》一書而成為人們記憶中永恒的?守望者?。在他的生命里，他守望愛情，守望責任，守望淡泊……

守望可以是一種生命的狀態，守望可以是一種生命的態度，守望也可以是一種生命的境界……

請以“守望”為話題，寫一篇文章。

（成都中考）

3、請以“遠方”為題目，寫一篇文章。年內江中考）

4、（1）成長是一首詩，詠嘆著時光的幸福回憶；成長是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷；成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善……

請以“成長”為話題作文。

（2）請以“等待 ”為題，寫一篇文章。

年南充中考）

5、題目：眼界 資陽中考）

6、（1）題目：灑進 的雨

（2）《松子茶》文中說?在人心動的一刻，看見的萬物都是動的，人若呆滯，風動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境，大嘆：‘只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高。’而心中有山河大地的人卻能說出；‘長亭涼夜月，多為客鋪舒’，感懷出‘睡時用明霞作被，醒來以月兒點燈’等引人遐思的境界。?這說明了人需要聯想，更要有好的心境，環境的美好與惡劣是由心境的快樂與否而決定的，即我們常說的境由心造。

請以“心境”為話

7、閱讀下列材料，然后自選角度，自擬題目作文。不少于600字。

山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么，他說：?砍樹、開路。我要到外面去！?母親有些傷心又有些驕傲。

男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。臨別時，母親問他：?你還回來嗎？你會記得回家的路嗎？?男孩說：?我一定會回來的，我就順著這條我砍出的路回來。?

男孩就這樣走了。

男孩走了以后，山里人按照男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹賣了作路費。于是樹都被砍光了。

許多年后，男孩回來了。當他走到山邊時，已經找不到自己當年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。

他不能辨別回家的方向了。他失去了家園！

樂山中考）

8、（1）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，風雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，快樂的日子將會來臨。過去的日子已經過去，現在的日子正在承受，未來的日子即將來臨，面對日子，我們有無盡的情愫，請提起你的筆，抒發在日子里的深切感受。請以“日子”為題寫一篇作文。

（2）閱讀下面一則幽默詼諧的故事——《接電話線》，按要求完成作文，一位年輕的律師在城東的一條繁華街道新開了一家律師事務所，他花了很大的一筆資金裝修了他的事務所。他又買了一架豪華的電話機，作最終的裝飾。現在這架電話機正漂亮地在寫字桌上亮相。

秘書報告，一個顧客來訪。對于首位顧客，年輕律師按規矩讓他在候客室等了一刻鐘。而后讓顧客來時，律師拿起了電話聽筒，為了給客人更深刻的印象，他假裝回答一通極為重要的電話：?尊敬的總經理，我已對他說了，我們只是彼此浪費時間罷了……當然，我知道，好的……如果您一定要堅持的話……可是您要明白，低于2000萬我不能接受……好，我同意……以后再聯系，再見。?

他終于掛上了電話，對面那位站在門口不動的顧客，好像非常尷尬。?請問你有什么事？?律師微笑著問這位局促不安的客人。客人猶豫了半晌，低聲說：?我是技術工人，公司派我來給你接電話線。?

根據你對材料的理解，選取你感受最深的一點，自定中心，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。可以記敘經歷（講述故事），抒發感受，發表見解??但 一定不要對原材料進行擴寫、續寫或改寫。

眉山中考）

9、我們常想寫封信給遠方的朋友，表達一下誠摯的情誼，卻往往因為疏懶而錯過……

我們常想擁抱一下自己的親人，表達一下濃濃的親情，卻往往因為羞澀而錯過……

我們常想完成自己的一項創意，展示一下自己的才能，卻往往因為畏難而錯過……

我們常想……

于是，在我們的生活中，往往因為種種主觀原因而錯過了很多美好的東西。．．．．請以“錯過”為題目寫一篇文章。

年雅安中考）

10、閱讀下面的文字，按要求作文。

在我們的學習和生活中，往往沒有十全十美的事，多少總要給自己或給他人留下一些遺憾。其實人生就是一部遺憾的大書，遺憾每時每刻都會有。有些人把 遺憾作為動力，不斷進取，努力拼搏；有些人卻把遺憾當作資本，怨天尤人，自暴自棄。

請以“遺憾”為話題，寫一篇600字到800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

（涼山中考）

11、（1）閱讀下面的材料，按要求作文。

黃英，一個大巴山里走出來的女孩兒，她曾經考上了四川音樂學院，但由于種種原因，未能就讀。從未有接受過任何正規聲樂訓練的她，僅憑著自己對唱歌的愛好，對音樂的興趣與執著追求，每天堅持早起在曠野里自己琢磨練習?海豚音?，天天堅持在家里聽唱片，跟著清唱，慢慢練就出自成一派的?黃英唱腔?。就這樣，她從學校唱到了縣里的彩虹藝術團；從2007年的《唱響達州》走到了2009《快樂女聲》的前三甲。

一個人，只要心中有夢想，并堅持不懈地奮斗，終會實現從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。

要求：請以“追”為話題自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

（2）快節奏的現代生活，讓我們常常忽視了身邊的親情、友情、幸福……請你停下腳步，細細去品味，慢慢去感受一番吧！

請以“感受 ”為題，寫一篇文章。

達州中考）

12、《史記》中載有一個關于吳起的小故事：他愛兵如子，深得士兵們的愛戴。有一次，一個剛剛入伍的小兵在戰爭中負了傷，因戰場上缺醫少藥，等到打完仗回到后方時，那位小兵的傷口已經化膿生疽。吳起在巡營的時候發現了，他二話沒說，立刻蹲下來，用嘴為那位士兵吮吸傷口，消炎療傷。那位小兵見大將軍竟然如此對待自己，感動得熱淚盈眶，說不出一句話。其他士兵們看了，也深受感動。正因為吳起如此善待士兵，所以士兵們個個英勇善戰。

讀了這則故事，你獲得哪些啟發？請聯系生活實際和自身經歷，自選角度，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。

（2010年遂寧中考）

13、閱讀下列材料，按要求作文。花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：?你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！?玫瑰也對它說：?別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！?小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。

迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮蔭。

小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經歷應該能引發你的一些思考。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

（2010年武漢中考）

14、宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫〃凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正由于生命歷程中有困境，我們變得更堅強；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。

請以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定、文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的姓名。

（2010年杭州中考）

15、（1）請以“用 丈量 ”為題目，寫一篇文章。

（2）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

客人走遠再關門，是一種善；留下幾秒聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不強行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善……有些善，很小很小，就發生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動。

請根據材料任選角度，自擬題目寫一篇文章。

16、（1）行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶…… 因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

（2）一個公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已。所以他決定換個工作。朋友提醒他說：?現在找一份工作不容易，你應該多和大家溝通，嘗試著改變自己。?他接受了朋友的建議。半年之后，再見到朋友時，他向朋友說，現在自己在原來的公司很開心，與同事的關系很融洽，客戶對他很滿意，老板也夸他工作出色，正準備給他升職加薪。

這個職員的經歷至少給了我們這樣啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動變換環境，不如主動適應環境；要主動與人溝通，為自己打開一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見和建議。

根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

17、水，有時是雪，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。

18、（1）我多想

要求：結合個人生活經歷，將題目補充完整，例如：唱、媽媽、看世博、飛上月球等。

（2）讀下面的材料，按要求寫一篇議論文；

木 偶

或走，或跑；或立，或臥。一只木偶，活靈活現地表演。或哭，或笑；或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！木偶在大庭廣眾面前出盡了風頭。別看木偶在臺上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺看看，有幾根繩在牽著他呢。是走，是跑，是立，是臥，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提線的人說了算。要求：本篇作文要求如下：①領悟材料內涵，自選角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點鮮明正確，結構清晰完整；③論據典型充分，論證嚴密有力。

19、有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。

請以“總有屬于我的季節”為題寫一篇文章。

20、我們每個人都是百花園中一朵獨一無二的小花，有著自己的顏色、形狀和芳香，有著屬于自己成長的一片天空。

請以“屬于自己的天空”為題，寫一篇文章。

21、（1）命題作文

在我們成長的路上，總有一些美好的人和事、物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的河邊。讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……人生的體驗，自然的饋贈，思想的啟迪，將在你的筆下熠熠生輝。

請以“拾起心中的珍珠”為題，寫一篇文章。

（2）話題作文

請以“禮物”為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定。

22、（1）自命題作文

《現代漢語規范詞典》對?習慣?一詞解釋為：?長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚。?

英國哲學家培根認為：?習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。?

民間諺語：?不良習慣會使人行為懶散，意志消沉，甚至會使人喪失羞恥心，損人害己。?

良好的習慣使人終生受益，不良的習慣則貽害終生……

請以“習慣”為內容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。

23、請在下面的作文題目中任意選做一題（1）題目：心中的風景

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。）

第三篇：07-13北京中考作文題目分析

北京中考作文題的出題，從07年開始，呈現出如下特點：

1.形式上來看，基本上是命題、命題作文的天下。

2.作文題結構來看，從07年開始，無論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(或短語)命題，并且近五年都是動詞性詞語或短語。

3.作文題的限制逐漸降低，07年以前的作文題更多限制了學生的寫作題材，如06課標卷“知識的力量”、大綱卷“勞動”，05年海淀卷“傳統節日主題”，分別限制作文題材為知識、勞動、傳統節日，門檻設得過高，學生不好下筆；而07年及之后的作文題，無論是命題作文“向前，向前，向前！”(08)、“凝聚”(10)、“日積月累”(11)，還是半命題作文“動力來自”(07)、“并沒有結束(09)，無一例外都是限定了一個寬泛的主題，這五個作文題的哪一個，跟學生平日生活都是息息相關的，學生只要好好將平日積累的情感或成長勵志類材料進行材料轉換就能用上。

學而思中考研究中心(微博)分析，就如上特點來看，今年作文題大體符合這個趨勢。2012北京中考作文題“少年風采”仍舊是命題作文，只不過在具體語法結構上，將動詞性詞(短語)換成了名詞性詞(短語)。但這個轉換顯然昭示著難度的降低，因為相對而言，名詞性短語作文題的審題是更容易的。而就作文題的限制而言，不可謂不低。所謂“風采”，強調一個人精神與外貌俱佳，能夠給人以較強的感染力。這個詞出現在作文題中，顯而易見強調精神層面。而“少年”二字，無疑在引導學生對之前的生命歷程做一回顧。“少年風采”即是回顧之前生命歷程中的精彩，并落實為文字，情感與成長勵志兩大類主題都適用于這個作文題。寫作過程中，將主題設置為成長勵志，則可寫在學校、社會生活中通過自己的努力，在某種品質的激勵下體現自身價值的經歷；將主題設置為情感，則可寫自己在他人情感的鼓舞下獲得了哪一方面的成長的經歷，最后必須落實到自我的成長及成長過程中生命煥發的光彩。

最后多說一句，我曾在上課及撰寫各類教研文章時強調過，作文備考時，大家要嚴肅重視近六年中考、當年城六區初三上期末以及當年一模作文題，將手中材料與之進行對應，對應不上的便應再準備一個材料。做了這個工作的同學會很驚喜地發現，今年中考作文題“少年風采”與08中考“向前，向前，向前！”、2012初三上東城期末“舞臺”，2012一模豐臺“面對挑戰”有某些神似之處。“少年風采”強調回顧之前生命歷程的精彩，“向前，向前，向前”強調寫出生命在不斷向前(行動、精神)的過程中煥發的光彩，“舞臺”強調生命個體(群體)在一個平臺上展現生命精彩，“面對挑戰”則強調寫出在面對挑戰，克服困難，跨越荊棘的過程中生命煥發出的光彩。這四個作文題的材料基本上是通用的。

總體上來說，作為語文半壁江山的作文，今年出題還是非常簡單的，相信各位考生考得也非常順手。在這里，預祝所有考生取得理想的語文成績！

第四篇：中考作文題目分析(更新2009——2012年)

2009——2012年中考經典作文題目分析

一、較有思想的作文題目

1、?用筆不靈觀燕舞，行文無序賞花開?，講的是自然現象帶給寫作者的啟迪；?隨風潛入夜，潤物細無聲?，說的是春夜喜雨對萬物的默默滋潤；?身教勝于言教?，告誡人們用好的行為影響人比說教更有力量；?大愛無言?，提醒大家人間摯愛往往就在你不經意的細節之中。想一想，曾有多少自然現象讓聰慧的你獲得了靈感，明白了事理？曾有多少人的行為有意無意間給過你感染和教育？拿起筆來，以?此時無聲勝有聲?為題目，寫下你難忘的一段經歷。

（2009年赤峰中考）

2、傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修養品德的良方……

聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚…… 傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長！請以“傾聽”為話題，寫一篇作文。

（2012年山東臨沂中考）

3、（1）請以“聽聽 的聲音”為題目，寫一篇文章。（2）按要求作文。

2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一杰羅姆〃大衛〃塞林格去世，他因為《麥田里的守望者》一書而成為人們記憶中永恒的?守望者?。在他的生命里，他守望愛情，守望責任，守望淡泊……

守望可以是一種生命的狀態，守望可以是一種生命的態度，守望也可以是一種生命的境界……

請以“守望”為話題，寫一篇文章。

（2010年成都中考）

4、請以“遠方”為題目，寫一篇文章。（2010年內江中考）

5、（1）成長是一首詩，詠嘆著時光的幸福回憶；成長是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷；成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善……

請以“成長”為話題作文。

（2）請以“等待 ”為題，寫一篇文章。

（2010年南充中考）

6、題目：眼界（2010年資陽中考）

7、（1）題目：灑進 的雨

（2）《松子茶》文中說?在人心動的一刻，看見的萬物都是動的，人若呆滯，風動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境，大嘆：‘只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高。’而心中有山河大地的人卻能說出；‘長亭涼夜月，多為客鋪舒’，感懷出‘睡時用明霞作被，醒來以月兒點燈’等引人遐思的境界。?這說明了人需要聯想，更要有好的心境，環境的美好與惡劣是由心境的快樂與否而決定的，即我們常說的境由心造。

請以“心境”為話題寫一篇文章。

（2010年內江中考）

8、閱讀下列材料，然后自選角度，自擬題目作文。不少于600字。

山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么，他說：?砍樹、開路。我要到外面去！?母親有些傷心又有些驕傲。

男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。臨別時，母親問他：?你還回來嗎？你會記得回家的路嗎？?男孩說：?我一定會回來的，我就順著這條我砍出的路回來。?

男孩就這樣走了。

男孩走了以后，山里人按照男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹賣了作路費。于是樹都被砍光了。

許多年后，男孩回來了。當他走到山邊時，已經找不到自己當年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。

他不能辨別回家的方向了。他失去了家園！

（2010年樂山中考）

9、（1）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，風雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，快樂的日子將會來臨。過去的日子已經過去，現在的日子正在承受，未來的日子即將來臨，面對日子，我們有無盡的情愫，請提起你的筆，抒發在日子里的深切感受。

請以“日子”為題寫一篇作文。

（2）閱讀下面一則幽默詼諧的故事——《接電話線》，按要求完成作文，一位年輕的律師在城東的一條繁華街道新開了一家律師事務所，他花了很大 的一筆資金裝修了他的事務所。他又買了一架豪華的電話機，作最終的裝飾。現在這架電話機正漂亮地在寫字桌上亮相。

秘書報告，一個顧客來訪。對于首位顧客，年輕律師按規矩讓他在候客室等了一刻鐘。而后讓顧客來時，律師拿起了電話聽筒，為了給客人更深刻的印象，他假裝回答一通極為重要的電話：?尊敬的總經理，我已對他說了，我們只是彼此浪費時間罷了……當然，我知道，好的……如果您一定要堅持的話……可是您要明白，低于2000萬我不能接受……好，我同意……以后再聯系，再見。?

他終于掛上了電話，對面那位站在門口不動的顧客，好像非常尷尬。?請問你有什么事？?律師微笑著問這位局促不安的客人。客人猶豫了半晌，低聲說：?我是技術工人，公司派我來給你接電話線。?

根據你對材料的理解，選取你感受最深的一點，自定中心，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。可以記敘經歷（講述故事），抒發感受，發表見解??但 一定不要對原材料進行擴寫、續寫或改寫。

（2010年眉山中考）

10、我們常想寫封信給遠方的朋友，表達一下誠摯的情誼，卻往往因為疏懶而錯過……

我們常想擁抱一下自己的親人，表達一下濃濃的親情，卻往往因為羞澀而錯過……

我們常想完成自己的一項創意，展示一下自己的才能，卻往往因為畏難而錯過……

我們常想……

于是，在我們的生活中，往往因為種種主觀原因而錯過了很多美好的東西。．．．．請以“錯過”為題目寫一篇文章。

（2010年雅安中考）

11、閱讀下面的文字，按要求作文。

在我們的學習和生活中，往往沒有十全十美的事，多少總要給自己或給他人留下一些遺憾。其實人生就是一部遺憾的大書，遺憾每時每刻都會有。有些人把遺憾作為動力，不斷進取，努力拼搏；有些人卻把遺憾當作資本，怨天尤人，自暴自棄。

請以“遺憾”為話題，寫一篇600字到800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

（2009年涼山中考）

12、（1）閱讀下面的材料，按要求作文。黃英，一個大巴山里走出來的女孩兒，她曾經考上了四川音樂學院，但由于種種原因，未能就讀。從未有接受過任何正規聲樂訓練的她，僅憑著自己對唱歌的愛好，對音樂的興趣與執著追求，每天堅持早起在曠野里自己琢磨練習?海豚音?，天天堅持在家里聽唱片，跟著清唱，慢慢練就出自成一派的?黃英唱腔?。就這樣，她從學校唱到了縣里的彩虹藝術團；從2007年的《唱響達州》走到了2009《快樂女聲》的前三甲。

一個人，只要心中有夢想，并堅持不懈地奮斗，終會實現從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。

要求：請以“追”為話題自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

（2）快節奏的現代生活，讓我們常常忽視了身邊的親情、友情、幸福……請你停下腳步，細細去品味，慢慢去感受一番吧！

請以“感受 ”為題，寫一篇文章。

（2010年達州中考）

13、《史記》中載有一個關于吳起的小故事：他愛兵如子，深得士兵們的愛戴。有一次，一個剛剛入伍的小兵在戰爭中負了傷，因戰場上缺醫少藥，等到打完仗回到后方時，那位小兵的傷口已經化膿生疽。吳起在巡營的時候發現了，他二話沒說，立刻蹲下來，用嘴為那位士兵吮吸傷口，消炎療傷。那位小兵見大將軍竟然如此對待自己，感動得熱淚盈眶，說不出一句話。其他士兵們看了，也深受感動。正因為吳起如此善待士兵，所以士兵們個個英勇善戰。

讀了這則故事，你獲得哪些啟發？請聯系生活實際和自身經歷，自選角度，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。

（2010年遂寧中考）

14、閱讀下列材料，按要求作文。

花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：?你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！?玫瑰也對它說：?別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！?小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。

迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮蔭。

小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經歷應該能引發你的一些思考。請 自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

（2010年武漢中考）

15、宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫〃凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正由于生命歷程中有困境，我們變得更堅強；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。

請以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定、文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的姓名。

（2010年杭州中考）

16、（1）請以“用 丈量 ”為題目，寫一篇文章。

（2）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

客人走遠再關門，是一種善；留下幾秒聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不強行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善……有些善，很小很小，就發生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動。

請根據材料任選角度，自擬題目寫一篇文章。

（2010年沈陽中考）

17、（1）行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶…… 因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

（2）一個公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已。所以他決定換個工作。朋友提醒他說：?現在找一份工作不容易，你應該多和大家溝通，嘗試著改變自己。?他接受了朋友的建議。半年之后，再見到朋友時，他向朋友說，現在自己在原來的公司很開心，與同事的關系很融洽，客戶對他很滿意，老板也夸他工作出色，正準備給他升職加薪。

這個職員的經歷至少給了我們這樣啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動變換環境，不如主動適應環境；要主動與人溝通，為自己打開一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見和建議。根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

（2010年哈爾濱中考）

18、水，有時是雪，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。

（2010年安徽中考）

19、（1）我多想

要求：結合個人生活經歷，將題目補充完整，例如：唱、媽媽、看世博、飛上月球等。

（2）讀下面的材料，按要求寫一篇議論文；

木 偶

或走，或跑；或立，或臥。一只木偶，活靈活現地表演。或哭，或笑；或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！木偶在大庭廣眾面前出盡了風頭。

別看木偶在臺上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺看看，有幾根繩在牽著他呢。是走，是跑，是立，是臥，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提線的人說了算。要求：本篇作文要求如下：①領悟材料內涵，自選角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點鮮明正確，結構清晰完整；③論據典型充分，論證嚴密有力。

（2010年湖北黃岡中考）

20、有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。

請以“總有屬于我的季節”為題寫一篇文章。

（2010年蘇州中考）

21、我們每個人都是百花園中一朵獨一無二的小花，有著自己的顏色、形狀和芳香，有著屬于自己成長的一片天空。

請以“屬于自己的天空”為題，寫一篇文章。

（2010年昆明中考）

22、（1）命題作文

在我們成長的路上，總有一些美好的人和事、物與景，宛如一顆顆珍珠，散 落在記憶的河邊。讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……人生的體驗，自然的饋贈，思想的啟迪，將在你的筆下熠熠生輝。

請以“拾起心中的珍珠”為題，寫一篇文章。（2）話題作文

請以“禮物”為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定。

（2010年南寧中考）

23、（1）自命題作文

《現代漢語規范詞典》對?習慣?一詞解釋為：?長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚。?

英國哲學家培根認為：?習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。?

民間諺語：?不良習慣會使人行為懶散，意志消沉，甚至會使人喪失羞恥心，損人害己。?

良好的習慣使人終生受益，不良的習慣則貽害終生……

請以“習慣”為內容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。

（2010年山東青島中考）

24、請在下面的作文題目中任意選做一題（1）題目：心中的風景

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。

（2009年成都中考）

25、《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對馬說：?你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。?馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：?真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！?

是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。

（2009年內江中考）

26、題目：《我心中有桿秤》

提示：用你心中這桿秤，可以稱量祖國的分量，也可以稱量家庭的斤兩；可以稱 量自己成長中的酸甜苦辣，也可以稱量學校、老師、家長對自己的殷切希望；可以稱量現實生活的啟迪，也可以稱量歷史人物的榮光……

（2009年樂山中考）

27、（1）題目：我欣賞

請把題目補充完整，寫一篇文章。（2）讀下面的材料，根據要求作文。

牽掛是一種幸福。父母對兒女的牽掛是一份深深的愛，海外游子對祖國的牽掛是一份血肉相連的愛，戀人對戀人的牽掛是一份生死相許的摯愛，朋友對朋友的牽掛是一份相互關心的真愛，黨和國家領導人、全國人民對地震災區人民的牽掛是一份感天動地的大愛。有事能牽掛，是一種擁有；受事所牽掛，是一種收獲，牽掛是思念，牽掛是情誼，牽掛是所有人都會珍愛的精神場所和心理磁場。?孔雀東南飛?的美麗傳說，?孟姜女哭長城?的千古絕唱，?梁山伯與祝英臺?的悲歡離合，?思君如滿月，夜夜減清輝?的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。

根據材料內容自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外）。

（2009年廣元中考）

28、牽掛是一顆心對另一顆心的深深惦記，是源自心底的一份純真期盼。它是一聲問候，一封家書，甚至是默默的祈禱……這個世界因牽掛的存在而更有人情味。

請以“牽掛”為話題，寫一篇作文。

（2009年廣安中考）

29、讀下面的提示語，按要求作文。

生活中，我們常常有這樣的經歷：當我們實現了愿望或幫助別人實現愿望后，我們就會感到幸福。其實幸福就是一種體驗，幸福就是感受你身邊所有事物的美好，幸福就是心底的感動并心存感激！

請以“收獲幸福”為題寫一篇作文。

（2009年資陽中考）30、滴滴恩情暖人心。它也許是災難來臨時的八方支援，也許是寂寞孤苦時的一聲安慰，也許是迷路時的一個指點，也許是跌倒時的一次攙扶，也許是……在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、老師、朋友、同學乃至陌生人等的關心、關愛和幫助。?滴水之恩，當涌泉相報?。相信你一定擁有一顆感恩之心！

請以“感恩”為話題，寫一篇文章。

（2009年巴中中考）

31、在學習和生活中，我們需要勇氣面對失敗，在壓力和困境中艱難前行；也需要勇氣面對成功，在掌聲和鮮花中保持清醒。我們需要勇氣繼承傳統，也需要勇氣質疑權威；我們需要勇氣追逐時尚，也需要勇氣避免盲從。我們需要勇氣有所為，也需要勇氣有所不為。我們需要勇氣對別人說一聲?你錯了?，也需要勇氣對別人說一聲?我錯了?……我們對勇氣的需要幾乎無所不在。

請以“勇氣”為話題寫一篇記敘文。

（2009年攀枝花中考）

32、也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時的激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。

請你以“ 的承諾”為題寫一篇作文。

（2009年重慶中考）

33、（1）請以“震撼心靈的 ”為題目，寫一篇文章。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

有一個人，他有四個兒子。他要他們分別去遠方看一棵梨樹。四個兒子分別選擇在春、夏、秋、冬四個季節前往。

當他們都回家后，他讓他們形容自己所看到的情境。大兒子說，這棵樹被青春的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。

二兒子說，不是這樣，那里樹上花朵綻放，充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。

三兒子說，不是的，樹上結滿了果子，累累下垂，充滿了生氣和滿足。小兒子不同意他們三人的說法。他說那棵樹很丑，枯槁、扭曲。

他就對兒子們說，你們都是正確的，因為你們每個人都只看到這棵樹一個季節的風景。

讀了這則材料，你會產生怎樣的感觸和聯想呢？請結合自己的生活和體會，寫一篇文章。

（2008年成都中考）

34、墻，是大家熟知的事物。生活中有物質的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻、花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則、道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。

請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。

（2009年河北中考）

35、（1）題目：忠言逆耳助我行

（2）讀下面的材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝去，看見里面有許多小瓣，就問：?橘子，你為什么長這么多小瓣呢？??是為了讓你和大家一起分享啊。?橘子回答說。

小姑娘又問蘋果：?蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？??不！?蘋果回答，?是為了讓你能完整地把我奉獻出去。?

根據材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。

（2009年河南中考）

36、請以“ 底線”為題作文。（2009年威海中考）

37、讀下面的材料，然后按要求作文。

古人云：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。積善成德，積惡滅身。陳毅元帥也說：善有善報，惡有惡報；不是不報，時間未到；時間一到，一切都報。社會學家認為：一個人不感恩，雖非君子，但還不算壞人；如果不但不感恩，反而作惡，那就壞了。不作惡，是一個人的道德底線。我們要重視道德底線的教育。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．電視劇《回家的誘惑》中的艾莉，就是一個不守道德底線而積惡滅身的典型。艾莉從小失去父母，林品如的父母把她撫養成人。但她不但不感恩，反而為了自己的利益和目的，用盡心機，不擇手段，奪了林品如的丈夫，害得林品如差點淹死在大海里。由于作惡太多，艾莉當然沒有逃脫歷史的懲罰：積惡滅身。還好，她臨死前，?善?的光輝終于照亮了她的心房。

街邊實景：一個斷腿的殘疾人橫躺在人行道上乞討，一對年輕夫婦帶著一個小朋友走過了殘疾人身邊，雖然已經走過，那個小朋友還是在爸爸媽媽那兒要了一元錢，跑回來放在了殘疾人乞討裝錢的碗里一善，從這里開始！

請你在所給材料范圍內選一個角度，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。(提示：你可以寫一個“積惡滅身”的故事，讓自己從反面受到教育；你也可以記一個“積善成德”，受人尊敬的好人，為自己從正面樹立榜樣；你更可以寫你自己伴著“善”成長的歷程，以升華自己的靈魂；你還可以就“善”與“惡”兩個方面進行議論，以提升自己的人生觀、道德觀）

（2011年廣元中考）

38、（1）沒想到我如此（浮躁、虛榮、堅強、幸運、依賴父母）要求：結合個人生活經歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整。

（2）閱讀下面的材料，按要求作文。最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，該文寥寥數語。卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：

最重要的六個字：我承認我錯了；

最重要的五個字：你做得很好；

最重要的四個字：你覺得呢；

最重要的三個字：麻煩你；

最重要的兩個字：我們；

最重要的一個字：我

要求：必須從兩個畫線句子任選一個，領悟其所蘊涵的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。

（2009年黃岡中考）

39、（1）題目：一步，一步，再一步

（2）題目：春風吹又生

（2009年長沙中考）40、化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰，架設心靈橋梁，獨創新蹊徑，領略人生風景，常常需要?走一步，再走一步?的不懈努力。少走一走，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。

（2011年福州中考）

41、（1）以“心靈的陽光”為題作文。

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

做一件事情，我們往往要先確立一個目標，然后采取一系列的行動（人們通常稱之為?過程?），最后才能得到一定的結果。由于不同的人有不同的經歷和感受，因此有人認為?目標?最重要，而有人認為?過程?最重要，也有人認為?結果?最重要。你的看法呢？

請以“目標·過程·結果”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選。

（2009年常德中考）

42、（1）有詩人曾這樣吟詠初生牛犢——

牛犢初生/生命的華彩流溢/眼眸里/寫滿對世界的驚奇/對著遠方咂嘴/山那邊的青春總是更豐美/未縛韁繩/任性的蹄子追風撒歡/不懼虎豹/犄角未長的頭顱高高昂起……

請以“初生牛犢”為話題寫一篇文章。

（2）題目：尊重（加上適當的詞語，補足題目）

（2009年廈門中考）

43、?別樣?是與眾不同的意思。總有一些人，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗……

請以“別樣”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

（2009年太原中考）

44、下面兩題任選一題，按要求作文。

(1)溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著人們干渴的心田；溝通，是夏天的習習涼風，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，是秋天的澹澹江水，帶走了人們無盡的憂思；溝通，是冬天的熊熊炭火，消融了人們塵封的堅冰。溝通，架起了心與心連接的橋梁，心靈之門敞開，陽光、友愛和幸福就一起進來，春天與你同住，世界從此不再孤獨。自然因溝通更秀美，人類因溝通更和諧，世界因溝通理精彩!請以“溝通”為話題作文。

(2)請以“我和別人不一樣”為題，寫一篇文章。

（2011年南充中考）

45、某人捉住了兩只猴子,打算訓練它們來為自己掙錢。他先訓練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。

要求：文體自定，題目自擬，書寫工整，字數不少于600。

（2011年資陽中考）

46、閱讀下面的材料，然后按照要求作文。

在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒有錢，不能進學校讀書，整天在街上游逛。試驗者為了探明窮人孩子是否有學習欲望和學習能力，便在墻上開了一個小洞，洞的大小正好能嵌進一臺電腦，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要觸摸，就可以上網，但必須用英文。這一裝臵給孩子帶來了極大的新奇感，大家圍攏在一起討論起來，有的還動起了手。一個星期過去了，有少數幾個人觸摸到了門道。兩個星期過去了，不少孩子初步學會了用英文上網。三個星期 過去了，窮人街上的孩子，你幫我，我幫你，幾乎都會用英文上網了。

故事后面有三個問題：他們在學校嗎？回答當然是否定的。他們在接受教育嗎？回答是?不知道?。他們在學習嗎？回答：?是的，他們在學習。?

請你從上述材料闡述的教育問題中，提取觀點，結合自身體驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

（2011年樂山中考）

47、請閱讀趙師秀的《約客》，根據提示作文。

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。提示：這首詩寫的是詩人約見朋友的事情，給了我們很多人生啟示，請你站在詩人或朋友、或詩人與朋友等角度，選擇最適合你的切入點，自擬題目寫一篇文章。

（2011年眉山中考）

48、以“覺醒”為標題寫一篇文章。（2011年攀枝花中考）

49、世界華人?成功學?權威陳安之把我們熟知的?失敗是成功之母?改為了?反省是成功之母?。是啊，失敗并非必然帶來成功。成功者往往是在失敗后，通過積極反省，吸取教訓，最后才取得了成功的。

請以“反省”為話題寫一篇作文，要求：①書寫工整、卷面整潔。②所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲。③題目自擬，文體自定。(詩歌、戲劇除外)④600字左右。⑤文中不得出現真實的人名、校名。

（2011年遂寧中考）

50、泰戈爾說：?世界以痛吻我，我要回報以歌。?生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！

請以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??）

（2011年重慶中考）

51、題一：一張獎狀，是用汗水換來的獎品；一張笑臉，是用真誠贏得的獎品；一縷陽光，是太陽賜予大地的獎品……有的已經擁有，有的正在期待。請以“獎品”為文題作文。

題二：一位同學說：?畢業就是到達，因為我喜歡到達時的放松。?一位同學說：?畢業就是出發，因為我喜歡出發時的新奇。?是啊，人生沒有終點，追求永不停止。出發是為了到達，到達就意味出發。

請以“出發與達到”為話題，自擬題目作文。

（2011年山東臨沂）

52、河流有河流的源頭，生命有生命的源頭，情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現狀有現狀的源頭，成就有成就的源頭，奮斗有奮斗的源頭……社會生活中，各種稂莠不齊的事物之間相互錯雜，只有關注源頭，把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，實現人生的目標。

請以“源”為題，寫一篇作文。

（2011年湖南衡陽中考）

53、生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁那一道道風景；蜿蜒回環時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結點。正如臺灣作家龍應臺所言：?一件事的畢業，永遠是另一件事的開啟。?走過一個個拐角，猶如經歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。

請以“走過那一個拐角”為題作文。

（2012年成都中考）

54、（1）每個人的人生絕不會是一帆風順的，總會有許多溝溝坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一條溝坎，你都會增添一份信心，擁有一份寶貴的閱歷，你的人生也會因此多加一份精彩。

請以“跨過那條坎”為話題，寫一篇作文。（2）請以“珍惜擁有”為標題寫一篇文章。

（2012年涼山中考）

55、（1）有人陶醉于春日的和風細雨，有人驚心于夏日的狂風暴雨，有人傷感于秋冬的凄風苦雨……風雨是大自然的抒情詩。其實，人生之旅并非一路陽光，也會有風雨相伴，所以才有了?風雨同舟??風雨兼程??陽光總在風雨后??不經歷風雨，怎能見彩虹?的勸勉和激勵……。

請以“風雨”為題，寫一篇作文。

（2）請以“愛在 ”為題目，寫一篇文章。

（2012年南充中考）

56、（1）題目：那個溫暖的表情。

（2）下面的文字，摘自《Google告訴我們》一文，請你任選其中一對或者幾對詞語，按要求作文。

在使用谷歌進行搜索時，它會告訴你找到多少個相關結果，對比分析一下，很有意思：

我與你：2.9億對66億。在我心中，你永遠比我重要。

愛與恨：30億對3800萬。愛才是存在的樂趣，恨只會讓自己痛苦。忠誠與背叛：1.47億對8060萬。做這個搜索前，我很緊張，結果出來，放心了。

夢想與現實：4.7億對3840萬。沒有努力，夢想變不成現實。成功與失敗：9480萬對2900萬。相信自己，不懈努力，祝福你。過去與現在：1.2億對22億。活在當下。題目自擬，文體不限。

（2012年自貢中考）57、2004年的一天，武漢老城區一幢舊式小洋樓的主人，收到了一封來自英國著名建筑設計所的信函。他很是納悶，小心翼翼地打開信函，只見信函中寫道：?尊敬的先生，你的居所是我公司1934年設計建造的，其設計使用年限為70年，現已到期。為了您及家人的安全，建議您停止使用。您若有需要，我公司將榮幸地為您服務。?讀完信函，他感慨地說：?真想不到啊，他們竟然為這幢房子擔了70年的責任！?

自選角度，自擬題目。

（2012年樂山中考）

58、山東濰坊52歲的母親王傳麗，為了減體重捐腎救子每天暴走20公里，竭盡 15 父母的責任；背著癱瘓養母上大學的孟佩杰，8歲起不離不棄侍奉癱瘓的養母十余載，擔當起成年兒女的責任；劉延寶一家四代守護烈士墓63年，承擔起踐行諾言的責任；無臂鋼琴師劉偉19歲用腳掌學鋼琴，23歲登上維也納金色大廳，履行了自己自強、自信、自立、自尊的責任。

請以“責任”為話題，寫一篇作文。

（2012年西寧中考）

59、責任，就是一個人必須去做你不一定愿意去做的事情。每一個來到世間的人，必須正視屬于自己的責任，沒有責任的人生是不可想象的。

孝是對父母的責任，忠是對國家的責任，苦學知識是對青春的責任，恪盡職守是對工作的責任，不虛度年華是對人生的責任。古今中外的大量史實，無不雄辯地證明了：正是責任，使生命變得充實，人生變得輝煌。

請任選下面一個半命題題目為題，補全后作文。（1）責任（2）責任（3）責任

（2012年內蒙古包頭中考）

60、（1）題目：沿著你走過的路

（2）閱讀下面的材料，把握材料主旨寫作。

一人請教禪師，說有人暗里想用刀子捅他，該怎么辦？禪師拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禪師問：“你聽到了天空喊疼的聲音嗎？”

那人說：“斧子沒有傷到天空，怎么會疼呢？”

“斧子為什么傷不到天空呢？”禪師問。那人不知怎么回答。

禪師繼續說：“斧子扔得再高，也觸及不到天空的皮毛，那是因為天空很高遠，很遼闊。如果一個人有天空般寬闊的心胸，別人就是再向他放暗箭，捅刀子，也無法傷及他的心靈。”

那人低頭看了看地上的斧子，又抬頭望了望高遠蔚藍的天空，心里豁然開朗。

（2012年眉山中考）

61、（1）題目：永駐心中的（春天、微笑、禮物）

請在括號里的三個詞任選一個填在題目的橫線上。（2）讀下面的材料，然后按要求作文。

?快?和?慢?是我們常見的現象。在我們所處的社會生活中，?快?無處不在：房價快速上漲，油價快速上漲，菜價快速上漲；有些車輛無視?前方學校，減速慢行?的提示，飛快地駛過學校門前的路段……這是一類?快?。快報、快訊、快遞、快運、快車、高鐵、快歌、快照、快餐店……這又是一類?快?。你怎樣看待不同的?快?呢？除了這些?快?，你還發現有?慢?嗎？你發現過哪些?慢?呢？你認為今天還需要?慢?嗎？你怎樣看待?慢?與?快?的主題呢？

請你在所給材料范圍內自選一個角度，自定立意，自擬標題，寫一篇作文。

（2012年廣元中考）

62、牛頓說自己是站在巨人的肩膀上。

高爾基說：?書籍是人類進步的階梯。?

階梯可用來登高，也可用來探幽。成長的階梯上有你美好的期許，有你鏗鏘的步調。每一段難忘的時光，每一個動人的故事，每一句誠摯的話語，每一份感動，每一個發現，每一次糾結，都是你成長路途中最堅實的階梯。

請以“階梯”為話題，把你對人、事、生命（生活）的認識、體驗、感悟表達出來。

（2012年攀枝花中考）

63、春天的新綠、故鄉的圓月；?采菊東籬下?的悠閑、?天生我材必有用?的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧……在生活中，美隨處可見，需要我們去發現，去體驗，去感悟。

最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。

你一定有心中的“最美”，關于“最美”，你一定也有所感悟，請自擬一個包含“最美”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選。

（2012年廣東中考）

64、（1）請以“有一種美麗叫 ”（善良、堅強、信任、自信、謙讓、平淡、仁慈、誠實、堅持??）

17（2）讀詩使人靈秀，詩歌總會給我們以啟迪。閱讀詩人艾青的《盼望》后，以“盼望”為話題，自擬題目，文體自選（除詩歌、戲劇外），寫一篇600字左右的作文。

一個海員說他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說最使他高興的是拋錨所發出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發一個盼望到達。

——艾青《盼望》

（2012年遂寧中考）

65、“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上??都是動人的風采。個人有個人的風采，群體有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題寫作。

（2012年北京中考）

66、（1）腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣接連不斷地上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠溫馨鮮活在遙遠的記憶里，成為支持我一往無前的力量。（選自《讀寫舫·走筆》）

請以“那件小事激勵著我”為題目寫一篇作文。

（2）當兩朵花都爭向那一縷冬日的陽光時，一朵花悄然轉身，這是成全；當兩只手同時伸向一本喜愛的書時，一只手陡然放下，這是成全；當茶葉忍受沸水的煎熬，把無色無味的水變成了一杯香茗時，這是成全。成全是生活中的和風麗日，展現出一道道優美獨特的風景。

請你以“成全”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

（2012年重慶中考）

67、暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活——讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實現?讀萬卷書，行萬里路?的愿望。

請以“帶一本書去旅行”為題，寫一篇作文。

（2012年南京中考）68、今年年初，《咬文嚼字》雜志社邀請讀者一起?咬嚼?名人博客。大家驚訝地發現，一些市場意識很強，人氣很旺的名人，在撰寫博客時，頻頻出現語言運用的?低級錯誤?，對語言文字缺乏敬畏之心。

古今中外，一直不乏?推敲?文字的佳話。即便到了網絡時代，我們閱讀優秀作品時也總能感受到作者嚴肅恭敬的寫作態度。

請以“敬畏文字”為題，寫一篇作文。

（2012年武漢中考）

69、古希臘有一個叫卡利亞斯的人，酷愛學習。他通曉音樂、演講、軍事、科學等各種知識。

有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進了山谷。叢生的草木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野菜為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動植物與地形的過程中找到極大的快樂。后來，他利用自己所學的知識，燃火生煙，終為外界所救。

自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

（2012年沈陽中考二）

70、（1）題目：歉疚。

（2）閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇作文。

余

震

2012年5月28日，唐山市發生了4.8級地震。有專家表示，這次地震是1976年唐山大地震的余震。

當時，灤南縣英才中學震感強烈，課桌晃起來，桌上杯子里的水也跟著顫動，接著又是一次晃動，班里一個反應靈敏的男生喊道：“地震了！”

同學們的第一個反應是就地躲好，因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時，坐在他右邊的強智杰向他靠過來，單膝跪地，用上半身護住他的頭，擔心天花板掉下來砸到沒法躲避的常釗。

當聽到撤退命令時，坐在第二排的孫鯤突然跑到最后一排背起常釗，其他四 19 位同學也立刻過來協助。6個人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階。一路上，常釗緊緊抱住孫鯤，不停地說謝謝，眼圈也紅了，最后還是忍不住流淚。

事后，不善言辭的孫鯤說：“當時什么都沒想，只是覺得常釗腿腳不便，不能把他留在有危險的教室里。”強智杰也回想說：“現在都覺得有些后怕，如果再來一次余震，也許我們都會被埋在底下。但大家都記得，每次防震演練后校長都會說，無論在什么情況下都不能拋棄任何一個人。”

（2012年吉林中考）

71、請以“壘高自己”為題，寫一篇作文。

（2012年南昌中考）

72、逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思還沒有表達完畢。這正如生活一樣，我們所經歷的每一件事情，其實只是漫漫人生中的一個逗號，后面的路還很長……

請以“逗號”為題目，寫一篇作文。

（2012年陜西中考）

73、（1）題目：同在一個屋檐下。

（2）讀下面的材料，然后作文。

如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現。

自選角度，自擬題目。

（2012年河南中考）

74、走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。

總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。

向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰，是突破…… 請以“向前走”為題寫一篇作文。

（2012年浙江溫州中考）75、材料：自從那只烏鴉用石子填滿瓶子暢飲之后，這個秘訣就傳開了。

一天，一只飛越沙漠的烏鴉口渴難耐，恰巧看見有只盛著半瓶水的瓶子，但附近一個石子也沒有。

結果原來如此。

自擬題目，寫一篇作文。

（2012年寧夏中考）

76、田野里，一派豐收的景象。一株株稻穗長得顆粒飽滿，但他們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底和腳下的土地……

自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

（2012年青海中考）

二、較為簡單的作文題目

1、以“ 真有意思”為題目，寫一篇記敘文，600字以上。

（2010年綿陽中考）

2、請以“呼喚 ”為題目，寫一篇文章。

（2010年瀘州中考）

3、生活的大海變幻莫測，多姿多彩。我們學會了生活常識，為以后的人生增添奮飛的動力；我們學會了把心兒打開，讓溫柔的清風撫平挫折的創傷；我們學會了感悟，讓心靈綻放出異樣的光芒；我們學會了愛，溫暖著黑暗中冰涼的心房……

根據提示，請你圍繞“學會了”這個話題寫一篇作文。

（2010年廣安中考）

4、以“帶著，一路前行”為題寫一篇文章。

（2010年攀枝花中考）

5、（1）愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康……（改寫自中央電視臺《正大綜藝》主題曲）

請你以“愛是 ”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。

（2）一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽活得更加溫馨； 一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝福兒童……

請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

（2010年重慶中考）

6、人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式；愛有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。

（2012年福州中考）

7、在時間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無私的愛……

請以“愛與時間同行”為題，寫一篇作文。

（2012年沈陽中考一）

8、母親的一句叮嚀，老師的一個眼神，朋友的一聲問候，陌生人的一次熱情相助……都讓我們倍感親切、倍受鼓舞，也是我們走出風雨，走向遠方的勇氣和力量。

請以“點點滴滴都是愛”為題，寫一篇作文。

（2012年哈爾濱中考）

9、凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能戰勝困難，實現理想??請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。

（2010年北京中考）

10、題目：黑板上的記憶（2010年上海中考）

11、請以“我作主”為題，寫一篇文章。（2010年南京中考）

12、（1）送他人一朵花

（2）你的，讓我記住了你（請在橫線上填上兩個字的形容詞，將題目補充完整后再寫作。）

（2010年長沙中考）

13、在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。22 勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！

請結合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇作文。

（2010年福州中考）

14、閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……

請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現真實的姓名和校名。

（2010年廣東中考）

15、以“我讀 ”為題，寫一篇文章。要求：在橫線上填上一本書的書名，將題目補充完整。

（2010年南昌中考）

16、題目： 來了（2010年河北中考）

17、在成長的道路上，我們需要父母和老師的深情關愛，同學朋友的無私幫助，需要熱愛生活，珍惜生命；需要憧憬未來，親近自然……同時，我們也需要閱讀父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究創新，敢于實踐體驗，精誠團結協作，保持良好習慣；也需要學會感恩回報，學會承擔責任，學會面對困難時樂觀與堅韌，學會放眼世界、關心時事……

參考上面材料后，以“成長，也需要 ”為題，寫一篇600～650字的文章。

寫作提示：考生可以在材料中選取或自己確定所填內容，可以借助求異視角和辯證思維，獨辟蹊徑來詮釋演繹或突出強調成長過程中容易被忽略的某一重要精神元素。

（2010年貴陽中考）

18、題目：我和我的（2010年烏魯木齊中考）

19、（1）請以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章，（2）題目：漫步（加上適當的詞語或短語，補足題目）

（2010年廈門中考）20、題目：從那天開始（2010年呼和浩特中考）

21、題目：從那一刻開始（2009年溫州中考）

22、命題作文

一次班級表演，我發現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發現思緒馳騁原來是這樣的自由；一回親友送別，我發現從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發現自己并不那么高尚、理智、成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發現別樣的自我？

請你以“剎那間，我發現了自我”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。

（2009年深圳中考）

23、一次挫敗的經歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。

請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。

（2009年蘭州中考）

24、請用下面的話作為作文的結尾，寫一篇600字以上的記敘文，題目自擬

這時，我想起了那句話，?現在才是最美時！?。

（2012年綿陽中考）

25、并沒有結束（2009年北京中考）

26、請以“今天真好”為題，寫一篇文章。（2009年南京中考）

27、題目：我讀懂了（2009年遵義中考）

28、擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大；擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。

請以“擁抱”為題，寫一篇文章。

（2011年成都中考）

29、（1）仰望著（現將題目補充完整，如：“飄揚的國旗”，“那張笑臉”，“那可明亮的星”??）

（2）住進一套寬敞的新房是幸福的，穿上一件漂亮的新衣服是幸福的，靜靜地看一本自己喜歡的書是幸福的……幸福就在我們身邊，需要我們用心去感受。

請以“感受幸福”為話題寫一篇文章。

（2011年自貢中考）

30、在初中三年的語文學習之旅中，隨處可見的幸福畫面讓我們駐足流連：傅聰 在成長道路上的每一步，都感受到來自父親傅雷舐犢之情的幸福；四本粗拙的《山海經》，讓魯迅讀出了之前一度被忽略的幸福；經歷重重磨難之后，丑小鴨脫胎換骨，享受著成功的幸福……其實，幸福不光降臨在別人身上，同樣也存在于我們身邊。

請以“幸福在身邊”為題目，寫一篇作文。

（2012年巴中中考）

31、請以“有一種幸福叫 ”為題目作文。

（2012年甘孜阿壩中考）

32、同學們，回首你的初中生活，一定會有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子（星星）將你記憶的夜空點綴得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關愛，師長的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索……那星子雖然已經在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請摘取其中最．明亮的，來銘記你的初中時代吧！．．．題目：如星子滑過夜空

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）內容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。

（2011年天津中考）

33、請從下面兩題中任選一題作文。

(1)生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們如沐春風；有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆啟航；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……

成長中，無數有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。

(2)請以“ 原來就是 ”為題目，寫一篇文章。

（2011年沈陽中考）

34、十五六歲，正值花季，我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。

（2011年安徽中考）

35、命題：我還是有潛力的（2011年山東青島中考）

36、最近，在微博上熱傳著一個動人的故事：在經歷半年內接連失去丈夫和兒子的悲痛煎熬后，一位在深圳打工的40歲母親作出了一個艱難的決定，將自己腦死亡的11歲兒子田干的所有器官及遺體捐出來，幫助5人得到了及時救治。這位母親說：考慮了很久，感覺能幫助一個人，就是做一件好事；能救活一個人，就是兒子生命的延續，就能感覺到兒子還在自己身邊。

請以“幫助”為題，寫一篇文章。

（2012年內江中考）

37、被人誤解的時候能微微一笑，這是一種素養；受委屈的時候能坦然一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心地一笑，這是一種豁達；處于窘境的時候能自嘲的一笑，這是一種智慧，無奈的時候能達觀地一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然的一笑，這是一種大氣……不管為了什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑。

請以“微笑”為題寫一篇文章。（要求之一：能運用記敘、議論、抒情的表達方式）

（2012年資陽中考）

38、印度詩人泰戈爾說：?花兒是泥土的微笑。?在大千世界中，每一個生命，每一種體悟，每一段時光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀念和珍藏……

題目：以微笑

（2012年天津中考）

39、閱讀下面的材料，按要求作文。

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊

第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了

（鄭愁予《雨說》選段）

生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢的笑。對此，你有怎樣的生活經歷或 感悟？請根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

（2012年湖北黃岡中考）

40、楊善洲的六十年，綠了荒山，白了頭發，他的生命因無私奉獻而閃光；80后女教師張麗莉，危急時刻，毫不猶豫沖上前去救下學生，自己卻倒在車輪之下，她的生命因勇敢而閃光；90后女孩孟佩杰四千多個日子給養母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單，帶著養母去上大學，她的生命因堅守孝道而閃光……

其實，在這物欲橫流的時代，在很多人道德焦慮的今天，總有一些人用自己人性中平凡而美好的品質，讓生命閃光，給人感動，也給人更多前進的動力。

請以“生命，因 而閃光”為題，寫一篇作文。

（2012年廣安中考）

41、請以“生活，因 而精彩”為題，寫一篇作文。

（2012年山東濰坊中考）

42、請以“一路有你”為題目作文。

（2012年宜賓中考）

43、請以“改變一點點”為題目，寫一篇作文。

（2012年廣州中考）

44、親愛的同學，現在你正坐在考場里進行著語文學科的考試，相信你經過三年的努力學習，一定會交出一份滿意的答卷。其實，我們在學習中、工作中、生活中……無不經歷著一次次的?考試?，倘若能交出一份份滿意的?答卷?，那么，在行進的路上，我們會走得更歡暢，更堅實。

請以“一份滿意的答卷”為題目，寫一篇作文。

（2012年杭州中考）

45、（1）題目：伸出我的手

（2）我們每個人都有許多自己的世界，比如，愛音樂的，有自己的音樂世界；愛籃球的，有自己的籃球世界；愛網絡的，有自己的網絡世界??如果仔細思考這些世界背后的價值與意義，你也許會對它有更深的感悟與體會。請以“在 世界中的感悟”為題，寫一篇作文。

（2012年長沙中考）

46、題目：我與 的親密接觸

（2012年河北中考）

47、魅力：很能吸引人的力量。

漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨一無二的魅力。不是每個人都有美麗的外表，但每個人都有屬于自己的獨特魅力。文章有魅力，人們就會愛不釋手；人有魅力，別人就想靠近與之交往。劉白羽《日出》：?登高山看日出，這是從幼小時就對我有魅力的一件事。? ……

請以“ 魅力”或者“魅力 ”為題，寫一篇作文。

（2012年山西中考）

48、請以“我心目中的良師”為題，寫一篇作文。

（2012年南寧中考）

補：兩年三地考過如下作文題目

（1）享受 ；（如：2012年烏魯木齊中考）（2）共享 ；（3）分享（命題）

第五篇：高考,藝考,模擬考

高考，藝考，模擬考

高考轟轟烈烈地來了，不過考生們多半駕輕就熟了吧，在高考之前他們都經過了大大小小幾十次模擬考試的洗禮，至少對考試流程、題型、考點都十分熟悉了。可是對藝考生這種特殊群體來說，藝考里大規模的模擬考試卻幾乎是奢望。

比起高考普通考生，藝考生，尤其是傳媒類藝考生，比如導演、表演、編導、播音主持、戲文、策劃管理、攝影等等這些專業，更需要模擬考試。不同于高考里單純的寫卷子，藝考需要考生們奔赴全國各地，在各大藝術院校茫茫碌碌地走過一試、二試、三試甚至四試，而他們真正開始學習藝考相關的知識，最多不過一年，即使專業很強的考生，在考場上也經常出現不熟悉流程而錯失考試，心理壓力過大發揮失常等情況。缺乏經驗往往成為藝考生最大的絆腳石。

這個情況的改觀首先出現在江蘇，據悉，今年南京頗有名氣的藝考輔導機構小青藤聯合江蘇各大高中，邀請中戲、北影、南藝、南師大等各大知名藝術院校的類院校招生老師組成考核團隊，根據三大體系（中戲、北電、中傳）考試方針進行教學測評，1:1還原藝考現場，依次通過初試、復試、三試的考試流程，筆試部分完全使用歷年藝術類院校真題，所有答卷均由專業老師批改，成績具有專業評測認可資格。

這次教學測評意在學生體會考場氣氛，積累考試經驗。藝考不同于文化課考試，臨場發揮的作用是決定性的，考生的心理素質和應變能力十分重要，這是全國首例針對傳媒類藝考生的模擬考試，對廣大考生來說可謂福音，也希望這個經驗能在其他省份推廣。