第一篇：《電工基礎(chǔ)》試卷

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013-2014年下學(xué)期

《電工基礎(chǔ)》科期考試題

考試類型：理論

考試時間：

90分鐘

出題老師：韋艷云

考試班級：

考生姓名：

考生學(xué)號：

卷面成績：

一、填空題（共30分,每空1分）

1． 電壓的實際方向規(guī)定為（）指向（），電動勢的實際方向規(guī)定為由（）指向（）。

2． 測量直流電流的直流電流表應(yīng)（）聯(lián)在電路當(dāng)中，表的“（）”端接電流的流入端，表的“(―)”端接電流的流出端。

3． 電路中A、B、C三點的電位：VA＝2V，VB＝5V，VC＝0V，則：UAB＝（）Ｖ，參考點是（）點。如果以A點為參考點，則：VA＝（）V，VB＝（）V，VC＝（）V。

4． 兩個均為40?F的電容串聯(lián)后總電容為（）?F，它們并聯(lián)后的總電容為（）?F。5． 兩個電阻R1和R2組成一串聯(lián)電路，已知R1：R2＝1：2，則通過兩電阻的電流之比為I1：I2＝（），兩電阻上電壓之比為U1：U2＝（），消耗功率之比P1：P2＝（）。6． R、L、C串聯(lián)電路的諧振條件是（），其諧振頻率f0為（），串聯(lián)諧振時（）達到最大值。若L?10mH，C?1μF，則電路的諧振頻率為（）Hz。7． 正弦信號u =141.4sin（100πt –30?）V，其周期T =（），頻率f =（），角頻率ω=（），初相角φ=（），有效值U =（）。8． 已知一非正弦周期電壓u?40?180sin?t?60sin?3?t?45??V，則該電壓直流分量為（），基波最大值為（），3次諧波有效值為（）。該電壓的有效值為（）。

二、選擇題（共20分,每題2分）

1．在R、L、C串聯(lián)電路中，已知R＝3Ω，XL＝5Ω，XC＝8Ω，則電路的性質(zhì)為()。A.感性 B.容性 C.阻性 D.不能確定

2．一段導(dǎo)體的電阻為4?，將其對折后的等效電阻為（）

A．2?

B．1?

C．8?

D．4?

3．如圖所示為一正弦交流電路的一部分，電流表A的讀數(shù)是5A，電流表A1的讀數(shù)是4A，則電路中電流表A2的讀數(shù)是()A．4A

B．1A C．3A

D．0A

4．三相對稱電源繞組相電壓為220V，若有一三相對稱負(fù)載額定相電壓為380V，電源和負(fù)載應(yīng)接（）

A．Y??

B．???

C．Y?Y D．??Y

5．一非正弦周期電流的基波頻率為50Hz，則其7次諧波的為（）A．150 Hz

B．350 Hz

C．500 Hz

D．700 Hz 6．一臺冰箱的壓縮機功率為110W，若開停比為1:2（即開機20分鐘，停機40分鐘），則一個月(以30天計)壓縮機耗電（）。

A.25kWh

B.26.4kWh

C.39.6kWh

D.30kWh 7． 如圖，電源內(nèi)阻不計，R1＝1kΩ，R2＝2kΩ，現(xiàn)有一個內(nèi)阻為2kΩ的電壓表并聯(lián)在R2兩端，讀數(shù)為12V。若將此表并聯(lián)在a、b兩點，讀數(shù)為（）。A.24V

B.22V

C.6V

D.18V

8．兩組輸電線的材料幾何尺寸完全相同，分別在兩種大小不同的電壓下輸送電能，為使線路功率損失之比為10000:1，則要求兩種電壓數(shù)值之比為（）。A.10000:1

B.1000:1

C.100:1

D.10:1 9．一臺額定電壓為220／110V的單相變壓器，原繞組接上220V的直流電源，則（）。A.原邊電壓為440V

B.原邊電壓為220V C.副邊電壓為110V

D.變壓器將燒壞

10．交流電路中，提高功率因數(shù)的目的是（）。A.節(jié)約用電，增加用電器的輸出功率 B.提高用電器的效率

C.提高電源的利用率，減小電路電壓損耗和功率損耗 D.提高用電設(shè)備的有功功率

三、判斷題（共20分,每題2分）

1． 理想電流源的輸出電流和電壓是恒定的，不隨負(fù)載變化。（）2． 三相負(fù)載作星形連接時，無論負(fù)載對稱與否，線電流必定等于相電流。（）

3． 某實際電容器充電至100V后，將其從電路中取出來，則該電容器上的電壓將長期保持為100V。（）

4． 正弦量的大小和方向都隨時間不斷變化，因此不必選擇參考方向。（）5． 大功率負(fù)載中的電流一定比小功率負(fù)載中的電流大。（）

6． 在三相三線制電路中，不管負(fù)載是否對稱，也不管負(fù)載接成Y形還是△形，都可以采用兩表法測量三相有功功率。（）

7． 總電壓導(dǎo)前總電流270°的正弦交流電路是一個純電感電路。（）8． 我國的工業(yè)頻率為50Hz，也就是工業(yè)電壓的周期為0.02s。（）9． 鐵鎳合金又稱坡莫合金，它是一種性能優(yōu)良的硬磁材料。（）10． R.L.C串聯(lián)交流電路的阻抗，與電源的頻率有關(guān)。（）

四、分析題（共30分）

1． 日光燈導(dǎo)通后的電路模型為電阻與電感串聯(lián)，其等效電阻為300Ω，等效電感為1.66H，接在220V的工頻交流電壓上使用，求：（1）日光燈電路的電流I，功率P及功率因數(shù)cos?。（2）欲將電路的功率因數(shù)提高到0.9，應(yīng)并聯(lián)多大的電容。

2．(6分)在下圖所示線電壓為380V電路中，三相都接有220V燈泡，功率為40W，若U相燈泡的燈絲斷裂，試計算此時三相負(fù)載電壓UU'N'、UV'N'、UW'N'。

4．(10分)下圖電路中的開關(guān)，在t=0打開之前已經(jīng)關(guān)閉長時間。(1)求i1(0)和i2(0)；(2)求i1(0)和i2(0)；(3)求i1(?)和i2(?)；

(4)解釋為什么i2(0)?i2(0)。

?????? 4

第二篇：電工基礎(chǔ)測驗試卷

093班、094班電工基礎(chǔ)測驗試卷

一、填空題（每題1分，共25分）

1、自然界存在種電荷，電荷之間作用力表現(xiàn)為同種電荷互相，異種電荷互相。

2、簡單電路一般由等四個部分按照一定方式連接起來的閉合回路。

3、電流的基本單位是

4、有一個功率為800W的電烤箱，每天工作6小時，每月30天，則一個月消耗的電能為度。

5、電能（也就是）電功的國際單位是他們的換算關(guān)系為，我們家里的電表測量的是。

6、每個電源都有個極，電位高的極為，電位低的為

7、自然界中的物質(zhì)，按導(dǎo)電性能來分，可分為和三大類。

8、我國有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，9、電阻連接的形式主要有、和三種。

二、簡答題（每題5分，共10分）

1、電路通常有哪幾種工作狀態(tài)？各有什么特點？

2、電流的參考方向是怎樣規(guī)定的？它和實際方向有什么關(guān)系？

三、計算題（每題5分，共15分）

1、有一個功率為60W的燈，每天照明時間為4h（小時），若平均每月按30天計算，則每月消耗的電能是多少？若每度電0.65元，則每月交納的電費為多少？

2、某電爐接在220V電源上，正常工作時流過電阻絲的電流為5A，試求此時電阻絲的電阻。

3、三個電阻R1=30Ω,R2=20Ω，R3=10Ω，并聯(lián)后，總電流為I=60A。試求：（1）總電阻R、總電壓U.（2）各支路電流I1、I2、I3（3）各電阻消耗的功率P1、P2、P3。

第三篇：電工基礎(chǔ)試卷分析

電工學(xué)與工業(yè)電子學(xué)試卷分析

本次試卷覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識，基本技能，解決問題的考查，客觀題的設(shè)置也比較合理，有一定的綜合性和靈活性，難易程度比較適中，比較真實地反映電工基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀。本試卷包含七種題型，通過不同側(cè)面考查了電工基礎(chǔ)問題的合理性和靈活性。

二、考核成績分析

（一）填空題

填空題以基礎(chǔ)知識為主，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。出錯較少。

（二）判斷題

錯題較多的是1.正弦交流電的有效值除與最大值有關(guān)外，還與它的初相位相關(guān)。

9、三相負(fù)載作星形聯(lián)接時，無論負(fù)載對稱與否，線電流必定等于對應(yīng)負(fù)載的相電流。

（三）選擇題

第2小題和第8小題學(xué)生部分學(xué)生選擇錯誤。

（四）計算題

有一對稱三相負(fù)載，每相的電阻為6Ω，電抗為8Ω，電源線電壓為380V，試計算負(fù)載星形聯(lián)接和三角形聯(lián)結(jié)時的有功功率。由于中職學(xué)生計算能力差，出錯率高。

（五）動手操作題

此題主要考查學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。

（六）解決問題

總體上來說，學(xué)生完成較好。

完成較好的題目有第1題、第2題、第4題。第3題，大部分學(xué)生解題的思路明確。

第5題，這是一道看起來不難，錯誤率卻頗高的題。一部分學(xué)生因為無法理解題意而無從下手；還有一部分學(xué)生對三相電工率計算的應(yīng)用題缺乏深入思考，因此錯誤極多。

三、存在問題及改進措施

在教學(xué)中，我們要勇于實踐《電工基礎(chǔ)大綱標(biāo)準(zhǔn)》，要將課程的理念滲透到課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

1、本課程是中等職業(yè)學(xué)校電類的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。其任務(wù)是使學(xué)生具備從事電氣電子工作所必需的電工基礎(chǔ)知識，基本理論和基本技能，并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

2、（1）．熟悉電路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用電路的組成與特性；

（2）．初步具備識讀電路圖、計算電路基本物理量的能力；

（3）．初步具備分析電路一般問題的能力；（4）．初步具備學(xué)習(xí)和應(yīng)用電氣電子工程新知識、新技術(shù)的能力；

（5）．了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和創(chuàng)新精神。

總之，此試卷測出了學(xué)生的水平，也測出教師自己教學(xué)中的不足之處，我將會在今后教學(xué)工作中加以改進，以達到更好的效果。

第四篇：電工試卷

外協(xié)電工入廠考試試卷

單位：姓名：

一.單項選擇題（30分）

1．安全出口的疏散門應(yīng)（）。

A.自由開啟B.向外開啟C.向內(nèi)開啟

2．用滅火器滅火時,滅火器的噴射口應(yīng)該對準(zhǔn)火焰的()。

A.上部B.中部C.根部

3．據(jù)統(tǒng)計，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于()

A.被火直接燒死B.煙氣窒息致死C.跳樓或驚嚇致死

4.當(dāng)身上的衣服燒著后,以下滅火方法中，()做法是正確的。

A.快速奔跑呼救 B.用手撲打火焰 C.就地打滾,壓滅火焰

5.安全帶適用于以下哪種作業(yè)?()

A．高處作業(yè)B．懸掛C.吊物

6.噪聲對人體哪個系統(tǒng)有害（）

A 心血管系統(tǒng) B 消化系統(tǒng) C 呼吸系統(tǒng) D 泌尿系統(tǒng)

7.工業(yè)“三廢”是指廢水、廢氣和（）。

A、核廢物B、醫(yī)療廢物 C、固體廢棄物

8.為保證安全，高度超過30米的塔吊、井字架 等，必須在最高點設(shè)置()。

A．照明電燈 B．紅色信號燈 C．可有可無

9.安全帶的正確掛扣應(yīng)該是()。

A．同一水平B．低掛高用 C．高掛低用

10.下列使用安全帽的做法，哪種不正確?()

A．附加護耳罩 B．貼上標(biāo)記 C．自己鉆孔加扣帶

11.從事高處作業(yè)的工人，必須年滿多少周歲?()

A．16B．18C．20

12.全國通用的醫(yī)療急救電話為()。

A.114 B.122 C.120

13.當(dāng)有異物進入眼內(nèi),采用以下方法中，()不正確。

A.用手揉眼,把異物揉出來 B.反復(fù)眨眼,用眼淚將異物沖出來

C.用清水沖洗眼睛

14.發(fā)現(xiàn)人員觸電,首先應(yīng)采取的措施是()。

A.呼叫救護人員 B.切斷電源或使傷者脫離電源 C.進行人工呼吸

15．下列()物質(zhì)是點火源?

A.電火花B.紙C.空氣

二、判斷題（20分）

1.泡沫滅火器可用于帶電滅火。（）

2.使用過的油棉紗、油手套等沾油纖維物品以及可燃包裝,應(yīng)放在安全地點,且定期處理。

()

3.可燃?xì)怏w與空氣形成混合物遇到明火就會發(fā)生爆炸。（）

4.煤氣中毒是二氧化碳中毒,如不及時搶救,可導(dǎo)致人員死亡。()

5.下腳手架時，如果腳手架不高，可以跳下。()

6.電工作業(yè)應(yīng)穿防靜電工作鞋對嗎？()

7.安全觀察只是本單位員工參與，承包商員工不需參與。()

8.當(dāng)?shù)踹\過程中，如果突然停電，應(yīng)立即將所有控制器扳回零位，切斷總開關(guān)，然后再采

取其它安全措施。()

9.靜電電壓最高達到數(shù)萬伏時可現(xiàn)場放電，產(chǎn)生靜電火花，對嗎？()

10.在心臟停止跳動的1分鐘內(nèi),可以叩擊患者心前區(qū),以恢復(fù)其心跳。()

三、簡答題（50分）

1.請敘述安全工作中提到的“三不傷害”？

2.我國使用的安全電壓等級有哪幾種？

3.消防工作的“三懂”、“三會”是指什么內(nèi)容？

4.中海油“五想五不干”的具體內(nèi)容是什么？

5.什么叫做保護接零？

第五篇：電工基礎(chǔ)工作總結(jié)

電工基礎(chǔ)工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以及教導(dǎo)處的部署我?guī)щ娮友b配和電工基礎(chǔ)這兩門課程，做了以下幾項工作：

一．思想素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項活動，進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時也認(rèn)識到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng)。

二、教研教改方面

本學(xué)期我重視了新教材的研究，采用新教材的13電工技能基礎(chǔ)，在學(xué)科帶頭人的帶動下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實踐中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與同事的交流，特別相關(guān)專業(yè)教師，與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。

三、教學(xué)方面 這學(xué)期擔(dān)任電工基礎(chǔ)教學(xué)和電子裝配課程。一學(xué)期下來，有一些感受，有必要總結(jié)如下：新教材有兩大特點。一是內(nèi)容增加了。二是新大綱指出，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務(wù)重、要求高。而這屆電工學(xué)校下達的周課時與以前一樣，學(xué)校安排的課時卻比以往的少了。學(xué)校電工類的學(xué)生少，就業(yè)后與本專業(yè)的內(nèi)容聯(lián)系較多。電工基礎(chǔ)成績的好壞對學(xué)校對接有著重要的意義。與周圍兄弟學(xué)校相比，學(xué)校對新形勢、新情況的認(rèn)識是滯后的，學(xué)校以采取了相應(yīng)的措施。

在教學(xué)過程中，由于各科教材的變更、不配套，對電工基礎(chǔ)教學(xué)又增加了一些難度。如一些數(shù)學(xué)內(nèi)容要到下學(xué)期才學(xué)，學(xué)生對一些數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識是首先從電工基礎(chǔ)上開始的。這對學(xué)生來說是一個難點，有關(guān)習(xí)題不會解，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了困難。使學(xué)生覺得電工基礎(chǔ)難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。課后習(xí)題的編寫過程對這一現(xiàn)實問題認(rèn)識不足。

如何教好電工基礎(chǔ)，這是一個值得探討的問題。回顧一下，這學(xué)期的教學(xué)，也覺得走了一些彎路。在第二章串并聯(lián)上花的時間多了一點，這方面的具體問題在后面的應(yīng)用解決了這方面的問題，對學(xué)生來說既容易接受也容易掌握。為今后電工基礎(chǔ)新教材的教學(xué)積累了一點經(jīng)驗、體會。

一學(xué)期過去了，剛好完成前五章的教學(xué)任務(wù)。電工組的同事給予了我極大的支持、也在這里一并對電工基礎(chǔ)教學(xué)給予幫助的老師們表示衷心的謝意。

劉李麗

3013年6月26日