第一篇：東勝一中九屆三次教代會學校工作報告

思想引領、深化改革、科學發展、特色辦學

——東勝一中九屆三次教代會學校工作報告

徐

斌

各位領導、各位代表：

我校九屆三次教代會經過認真的準備，經過大家的共同努力于今天正式召開了，我代表學校向大會表示熱烈的祝賀，對各位領導和家長的光臨指導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！這次教代會是在認真貫徹落實十八大精神，全面做好教育服務的形勢下召開的。會議的主題是以十八大精神為指導，堅持思想引領，深化改革、科學發展。我受大會主席團的委托作學校工作報告，請大家審議并提出寶貴意見。

2012年的工作回顧

2012年是我校實施新時期養成教育的提升年，我們的辦學思想更加明確，教育改革實驗向縱深發展，特別是我們得益于上級教育行政部門的正確領導，經過全體教職工的共同努力，取得了新的成績，促進了學校的可持續發展。

一、全員參與，廣泛實踐，提煉了辦學思想

自從開展新時期養成教育課題實驗以來，我們深化了對教育本質的認識和把握，經歷了由理念到實踐，由實踐到理論體系的建構過程。本年度在以往探索、實踐、總結、反思的基礎上，又動員全體教師全員參與完成自我教育理論實踐體系的建構，提煉辦學思想，即真正的教育是自我教育，進一步完善了以自我教育為辦學思想內涵的理論實踐體系的建構，進一步推進了自我教育 下的“三自教育”改革實驗。

二、強化學校管理，提高管理效能

首先，進一步強化了對管理工作的認識。學校管理的原則是科學、民主、人文、和諧，目的是調動和發揮全體教職員工的積極性和創造性。其次，強化全體教職工的自我管理意識，真正的管理是自我管理，是自律而不是他律。我們要求全體教職工自覺遵從規則，從思想到行為不突破底線，并向高標準努力，把它做為教師素質自我養成的成果。再次，進一步完善了學校管理制度，不斷優化管理者的素質。做到制度健全、執行到位。第四，繼續實施低重心運行，走動式管理。充分發揮分管領導的組織指導作用，發揮各處室、年級組、學科組、備課組、班級的自主管理作用。學校對處室、年級組、學科組、備課組、各班級實行了工作目標責任制考核管理。第五，繼續實行了學校督查驗評小組對處室、年級組、學科組、備課組、各班級階段性工作督查制，確保了各項工作落實到位。

三、實施自我管理，將課題實驗常態化，抓好德育工作 上一年，繼續堅持了德育為首，育人為本的工作方略不動搖。以養成教育課題實驗理念為指導，拓寬工作思路，完善學校德育工作體系，扎實有效地開展德育工作。首先，在工作思路上實現了三個轉化，讓高空德育向平地德育轉化、言語德育向行動德育轉化，虛幻德育向實效德育轉化，切實加強了德育工作的針對性和實效性。二是抓好了常規德育工作，進一步建立和完善了常規德育工作的內容、途徑和方法，在常規德育即常態化的德育工作的方方面面、時時、處處、事事體現對學生的管理教育。三是著力推進以學生自我管理，培養良好習慣為主要內容的課題實驗，以習慣教育進課堂和實施“星級學生評價”為保障，注重培養學 生養成良好習慣。四是開展了社會綜合實踐教育活動，開闊學生視野，培養學生的實踐能力。五是大力支持關工委工作，開發家教資源，發揮家長委員會的作用，發現家教典型，交流家教經驗，組織進行了家教培訓和家教經驗研討會。

四、拓寬渠道、提升境界，加強教師隊伍建設

首先，注重師德師風建設，師德建設的基本思路是：底線靠制度，境界靠涵養，榜樣示范，獎懲并重，群體共育，提升境界。其次，繼續強化了教師業務培訓，促進了教師的專業化發展。一是堅持常規學習，認真組織教師完成了理論學習、聽課交流任務，組織教師總結教學經驗，書寫質量較高的教育心得或教育隨筆，并集結成冊。二是堅持進行常規研究，組織開展三課活動，開展小問題、小現象微課程研究，確保優質高效地組織進行教研組活動和集體備課活動。三是組織好各項常規培訓活動，提高教育教學技能。四是為了拓寬渠道，提升教師培養境界，我們開展了學科教育專家培養活動。劉香琴、孫瑞華、王云三位老師被確定為首批學科教育專家。

五、全面推進課改實驗，提升實驗成果

上一年，我們以創建自主課堂為重點，全面推進課堂教學改革。我們三次邀請全國具有實踐經驗的課改專家進校做為期一個月的課改指導，組織教師認真學習《東勝一中自我教育辦學理論實踐體系》。結合教學實踐深刻解讀什么是自主課堂，感悟“三讀四有”的課改內涵。在課堂實踐中廣大教師能夠自主實施“自主三讀”和實質性合作學習，利用16種課型元素，依據學生認知規律，結合教師個人風格、以內容定課型，自主組合生成針對性強、生動活潑變化無窮的課型。成功舉辦了學科建設匯報會和班級管理匯報會。目前，學校自我教育下的“自主學習、創建自主課堂，提升學生質量”專題實驗，取得了階段性成果。

六、加強了黨群工作、安全工作及科、藝、體、衛教育 學校的黨建工作，工、青、婦工作，在上級黨、團、工、青、婦組織的領導下扎實有效地開展工作，既突出自身工作特點，又與學校的教育教學工作相結合，圓滿完成了工作任務，起到了先鋒模范、凝聚人心、開拓進取的作用。學校工會在維護教職工權益、提高福利待遇、關注并提升教職工幸福指數等方面做了大量工作，辦了許多實事。學校堅持重視安全工作，健全安全管理制度，層層落實安全責任。我們還進一步規范了科技教育、藝術教育、健康教育、體育課堂教學行為，開展了豐富多彩的第二課堂活動，認真落實“2+1”項目工作方案，積極組織學生參加各級各類比賽活動并取得了優異成績。七、一年來取得的主要業績成果

（一）1月15日，舞蹈《韻》在自治區首屆中小學校園文化藝術大賽中榮獲舞蹈大賽中學組二等獎

（二）4月16日我校獲得東勝區教育系統學生男子排球賽中學組第一名。

（三）4月24日我校獲得東勝區教育系統學生男子足球賽中學組第一名。

（四）5月15日，在東勝區教育局黨委組織的“乘著歌聲的翅膀”——心中的歌兒獻給黨中小學生大合唱比賽中，我校合唱隊獲得一等獎。

（五）在二〇一二年的中考中，我校有180名同學進入市一 中，有119人上大線。我校在全市54所參加中考的學校中總均分位列全市第一，其中數學、物理、化學、歷史單科均分都位列全市第一，英語單科均分東勝區第一，全市第二，思品單科均分全市第三，語文單科均分全市第四。同時我校進入全市文化課總分前10名的學生有5人，從而以優異的成績鞏固了優秀育人基地的地位。

（六）8月，我校獲得“2011—2012學年東勝區素質教育督導評估中學組三等獎”。

（七）10月14日，我校獲得東勝區教育系統學生女子排球賽中學組第二名。

（八）11月14日我校獲得東勝區教育系統教職工男女混雙羽毛球賽中學組第一名。

（九）11月，我校獲得東勝區小荷杯舞蹈比賽中學組三等獎。

（十）12月8日，我校獲得東勝區教育系統學生女子籃球賽中學組第二名。

這些成績的取得，得益于全體教職工同心同德、與時俱進、奮力拼搏，得益于全體行政領導凝神聚力、團結協作，得益于上級領導、社會各界及家長的大力支持與關懷。在此我代表學校表示深深的謝意！在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到學校工作中還存在著許多不足，主要是自我教育下教職工的自我管理評價體系還沒有建立，教職工的自主有為的工作態度、規則意識、課改意識，專業成長意識，還需進一步強化，學科教育專家培養計劃還需進一步落實，“三自教育”還需著力推進，常規德育工作 的精、細、嚴、實還需進一步落實，常規教學在發揚優良傳統的同時適應課改要求還應建立新的常規，體、藝、科技教育等特色教育還未成系統格局，心理健康教育和信息宣傳工作亟待加強。這些問題都需要我們在新學年的工作中引起高度重視，認真對待，力求加以解決和完善

2013年主要工作任務

2013年是我校建設發展至關重要的一年，在恪守教育教學常規中要尋求新的突破，在建立和豐富新的常規中實現新發展。要把教育改革實驗常態化，要進行系統的總結反思和完善，初步形成理念先進、堅守本真、內涵豐富、特色鮮明的辦學理論實踐體系。因此，我們確立本年度工作的指導思想是：以十八大精神為指導，堅持以先進的教育思想引領學校發展，堅持育人為本，深化教育教學改革，實現從教育觀念到教育實踐的內涵變革。本年度的目標任務是進一步提煉辦學思想，即真正的教育是自我教育，進一步推進自我教育下的“三自教育”改革實踐，以此促進教師專業化發展，優化學校管理，豐富學校文化建設內涵，初步形成以自我教育為主要內涵的辦學思想特色、教育教學風格特色、全面質量特色。

一、以十八大精神為鼓舞，強化教書育人的榮譽感和責任感 黨的十八大報告對教育工作進行了新的闡述和強調?？傮w要求是努力辦好人民滿意的教育，明確指出教育是民族復興和社會進步的基石。要求我們“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社 會主義現代化建設服務，為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。”這些目標任務的實現，需要每一所學校，每一位教師領會精神、化為行動、真抓實干。因此，我們深感責任重大、使命光榮。為此，我們要動員全體教職員工認真學習領會十八大精神，聯系學校和自身工作實際，煥發教育激情，振奮精神、調整心態，在工作中不斷完善自我、超越自我、提高師德和業務能力，增強我們教書育人的榮譽感和責任感。

二、深化改革，不斷構建和完善自我教育理論實踐體系 本年度，我們要深化對教育教學改革的學習、研究和探索。首先，要從根本上解決觀念認識問題，通過改革實驗要充分認識到真正的教育是自我教育，自我教育是教育的最高境界。教育就是培養學生形成良好的習慣，這是我們教育教學工作的出發點和落腳點。良好的習慣一旦形成，就會喚醒學生的內省和自覺，不僅讓學生的行為從他律到自律，而且實現自動化，從而解決長期以來教育工作中存在的最大問題——“摁著牛頭吃草”，讓學生自主管理、自主學習、自主發展。轉變教育教學工作的被動局面，有效緩解彌漫在學生心頭的厭學、畏學情緒，減輕學生的壓力和負擔，讓學生感受到學習的幸福與快樂。因此，我們認為，自我教育是符合教育本真的教育，我們應堅定信念，讓自我教育思想成為我們的教育觀念，并指導我們的教育實踐。其次，在實踐層面不斷走向深入，全面推進“三自教育”改革實踐，深化對每一 項改革實驗的認識，豐富實踐內容和途徑，總結有效方法和策略，讓每一項改革實驗自成體系，綜合起來又形成一個整體。同時，要將自我教育思想應用到學校管理實踐領域，成為我們的管理思想，指導我們的處室、年級、學科、班級、每一位教職工實現自主管理。

三、以自我教育思想為指導，強化管理，提高效能，形成特色

首先，要提高對管理工作的認識。沒有管理，就沒有集體，沒有精細化的管理，談不上工作效率和質量。要以制度管理為基礎，不把制度當擺設，把執行制度，落實制度作為管理工作的基本要求，把遵守制度、行為落實作為管理工作的目標要求。進一步修改完善學校管理制度，制訂出臺《年級組自主管理條例》《教職工自我管理評價方案》，提升管理工作水平。要強化領導班子的分工協作，既各負其責，又協調配合。要強化各處室、各年級、各學科、各班級的自主管理，處室工作條塊結合，年級工作全面統籌，學科建設自主完善，班級工作全員管理。各項管理要以工作職責和工作質量標準為規范，要以落實為指向，以提高效能為目的。其次，要切實轉變工作作風，規范辦學行為和工作行為。要認真貫徹落實教育局《改進工作作風，規范辦學行為，提升服務效能的管理規定》，要注重調查研究，及時發現工作中存在的問題。有效的管理在于不斷發現問題，解決問題。學校每一個集體和個人，如果淡化問題，頭腦中沒有問題，那就是工作中最大的問題。因此，在管理工作中要有強烈的問題意識，善于發現問題 解決問題，在一個個問題的解決中提高管理效能，做到精益求精。

四、堅持自主管理，培養良好習慣教育，構建德育特色 自我教育下的學生自主管理教育，其目的是培養學生形成良好的習慣，具有健全人格，這是教育的根本。我們應扎實有效地搞好這項教育改革實驗。做到不疑惑、不動搖、不浮躁。因為教育就是平常心，要踏踏實實，不急功近利，不圖花哨。首先應注重學習，解決德育認知，把習慣教育與思品課學習相結合，融為一體，不互相隔裂。將學習討論《杰出青少年的12個習慣》作為有益的補充，明確學校核心習慣：說了就一定要努力去做。領悟養成好習慣的重要性。其次，改造德育課，通過集體備課，完善習慣教案，堅持習慣教育進課堂，課后要引導學生自主生成自我管理宣言，培育道德情感。再次，堅持實施“星級學生評價”，完善流程化操作，注重行動落實，通過自評、小組評、家長評、老師評發揮評價監控作用。以此逐漸形成道德意志和行為。第四，習慣教育要循序漸進，持之以恒，養成習慣內化為品質。同時要在學生自主管理的內驅力上下功夫，重點解決兩大問題，一是培養學生的責任感，引導學生對自己負責，對他人負責，對社會負責。二是培養學生學會計劃，引導學生具有自主意識，學會目標管理、時間管理和心態管理。第五，要把學生自主管理課題實驗與常規德育工作相結合，體現在班級管理的各個方面，體現在特色班級的創建活動中。同時，以德育課題研究實驗為載體強化德育隊伍建設。積極開展心理健康教育和綜合實踐活動。大力支持關工委工作，優化家教資源。重視新生入學教育，將入學教育課 程化、系統化。加強安全管理，落實安全責任。

五、堅持自主學習，創建自主課堂，構建教學特色 自我教育理論應用到學習活動中就是真正讓學生成為學習的主人，實現自主學習，創建自主課堂，提升學業質量。一是要組織教師深入學習、思考、研討，真正領悟自主課堂內涵，重塑課堂價值觀。因為課堂價值觀決定著課堂思想，從而影響課堂內容的選擇，課堂策略與方法的運用，進而影響整個課堂形態。自主課堂內涵主要應把握以下四點：（1）自主課堂是著眼于學生人生發展，著眼于使課堂成為學生美好生活的一部分，著眼于學生學業水平大幅提升的課堂教學系統。（2）自主課堂以解決學生不愛學、不會學、發展不均衡為指向，以保護與激發學生的主動性為靈魂，以轉變課堂形態為突破口，以充分相信學生、全面依靠學生為主要策略，幫助學生實現主動學習、輕松學習、高效學習。（3）自主課堂不是一種教學模式或教學方法，而是一種教育思想，一種運用自我教育思想推進教育內涵發展，推進課堂實質變革，推進常態課大幅提升的教學系統。（4）基于生命、尊重生命、成就生命是自主課堂的本質特征。二是依據《東勝一中創建自主課堂，促進內涵發展綱要》著力推進課改實驗，使其常態化。課改的目的在于使課改成果成為常態，使我們的課堂符合自主課堂價值觀，適合學生生命成長和提升學業質量。因為適合才是教育質量的本質，適合的教育才是有效的教育。為此，要切實搞好集體備課研討，重點是怎樣給學生創設自主學習情境，如何給學生提供自主學習載體，如何設計適合學生自主學習的流程，全程優化自主學習過程。真正的教育質量是教育過程質量。教師要注重情感的調適和投入，教師的情感決定著課堂內在的和諧，要用心培養學生的學習狀態，學生的學習狀態決定著他學習成績和能力的提升，決定著生命是否充滿活力和光彩。重點在以下創建自主課堂做點上尋求新的突破。

（1）重塑課堂價值觀，找到解決問題的原點。

（2）實踐自主課堂內涵發展目標——五愛五會（即愛聽會聽，愛讀會讀，愛想會想，愛說會說，愛寫會寫）彰顯生命活力。

（3）優化基本的學習方式，閱讀、合作、思考。

（4）減去課堂多余動作，保障課堂有效性。①學習內容“三一制”，②學習活動兩引領，③關鍵詞講授法——“四點三聽?！?/p>

（5）探索減負提質的有效方法。①建立思維導圖，②建立類型化題庫，③類型化三層級訓練。

（6）讓良好的學習方式、方法固化升級為習慣，影響學生一生。

（7）構建自主課堂分級模式。①學校層面模式：核心思想，框架輪廓。②學科層面模式：結合學科特點，一科一特色。③教師層面模式：一師一品。

在全面推進課改實驗的同時，要強化對教學常規的管理，適應創建自主課堂的要求，建立新的教學常規，確保常規教學質量。加強對教科研成果的總結，提煉和宣傳。有效落實對教學質量的監控。

六、堅持自主發展策略，促進學生全面和諧成長，彰顯個性 化育人特色

自我教育的核心價值是全面尊重和發揚人的主動性，實施自主發展就是要求教師在教育教學活動中有意識地引導學生在學習風格與方式，愛好興趣與能力特長，心理意志與個性發展等方面長久全面發展，個性發展。一是轉變教育觀念，關注學生的多元智能發展。教師要成為一個發現者，要善于發現學生的興趣愛好和個性特長，因勢利導，開啟孩子最佳智能區，使每個孩子都能成長。二是在教育教學實踐中促進學生個性特長發展。（1）幫助學生了解自己，發現自己的興趣特長。（2）避免讓學生用自己的短處去比別人的長處，要發現自己的閃光點并引以為榮。（3）在教育教學中全方位多領域為學生創設機會，提供條件，著力引導，促其發展。（4）多鼓勵，少批評，具有認同差異，個性發展的眼光。三是重視課程建設，為學生自主發展提供保障。（1）學校要重視音、體、美、科技教育，落實課程計劃，確保教學質量。（2）注重開發校本課程，特別是活動類課程，組建學生社團、興趣小組，為學生個性發展開辟渠道。（3）重視綜合實踐活動，開闊學生視野，激發興趣愛好，促進個性特長發展。（4）舉辦校園文化藝術節、科技節、體育節、讀書節、英語節，為學生個性成長搭建平臺。自主發展，促進學生全面和諧成長是一項綜合系統工程，它貫穿學校工作的各個領域，需要通力合作共育方可奏效。前提是對生命的尊重，對學生成長的關愛。

七、注重引領、創設情境、形成氛圍、促進教師成長 師資隊伍是搞好教育服務的主體，教師隊伍綜合素質的優劣 決定著教育服務水平的高低。本年度學校要一如既往地重視教師隊伍建設。用先進典型引領教師群體不斷完善自我，擁有高尚師德。事實上，對于教師職業而言，做好自己就是最好的教育，教育就是用生命去影響生命，倡導教師用良好的生命狀態去影響生命，高尚的師德師風、積極健康的心理狀態、富有愛心、賞識包容、樂觀敬業就是良好的生命狀態。教育是善事，我們倡導教師崇實、向善、自主有為，推崇“好人教育”。要強化專業引領，包括理論引領、專家引領、學習培訓引領、課題引領、讀書引領，為教師專業成長搭建平臺，創設情境，形成氛圍。進一步規范學科教學研究課活動，有計劃地組織開展創建自主課堂優質課、創新課展評活動，針對《創建自主課堂，促進內涵發展綱要》的要點，開展專題實驗，專題研討，以此促進教師專業成長，深化課改實驗。為促進教師專業成長，學校創造讀書條件和環境，提供有價值的讀物，倡導教師多讀書、讀好書，組織召開讀書分享會，以教師的讀書促進學生的讀書，實現教學相長、共同成長。

八、注重積淀、蓄養內涵、打造學校文化特色

堅持學習宣傳學校教育文化理念，領悟其價值觀念，包括“三風一訓”、辦學理念、十大教育理念、學校核心價值觀念、師生理想追求、學校核心習慣、自我教育辦學思想、自主課堂價值觀念等，以此熏陶漸染全校師生員工，使其外顯于氣質，內化為品質，落實于行動。學校黨支部、工會、團委要聯合組織開展以“弘揚學校優秀文化、展示師生風采”為主題的征文比賽、演講會和報告會，營造學校文化建設氛圍。同時，圍繞“自主有為”核心價 值觀念開展廣泛持久的學校文化建設。（1）創建體現自我教育辦學思想及地域民族文化的學校物質文化。（2）創建以“自主管理，培養良好習慣”為主要內容的德育文化。（3）創建以“自主學習，創建自主課堂”為主要內容的教學文化。（4）創建以促進學生健康成長，體現自主管理、凸顯個性、豐富多彩的班級文化。（5）創建以“自主有為”為價值追求的教職工行為文化。學校文化的創建不能僅僅停留在表象、說教與物質的層面，關鍵在于通過這些形式和活動來喚醒全體師生內在的文化自覺，形成文化認同，上升為價值觀念。學校文化的創建在于傳承、積淀、影響和浸潤，需要設計、思考、引領和體悟，需全體教職工的共同努力，最終形成以自我教育為辦學特色，自主有為為核心價值觀念的學校文化。

九、踐行學校核心價值觀念，搞好教育服務

廣義地講，教育就是服務，教育是一種培養人、塑造人、發展人的服務。主要內容是教師服務學生，領導服務教師，學校服務社會。注重突出強調的是要做好以下幾項服務：一是安全服務，堅持重視學校安全服務，健全安全管理制度，層層落實安全責任。有計劃地開展好應急疏散演練，交通安全教育、國防教育、消防教育、禁毒教育、強化綜治工作，積極配合相關部門凈化校園周邊環境。應特別重視學生心理咨詢和心靈溝通，杜絕簡單粗暴的教育行為，及時化解學生內心困惑和偏激情緒，注重與家長交流，保障學生健康成長。二是優質高效地搞好總務后勤和行政教輔服務，要求全體工作人員嚴格出勤守崗，端正工作態度，自主有為 地做好本質工作。管理好校園保安和保潔人員，明確職責，制定工作質量標準，勤于督查，為師生創造安全舒心的工作學習環境。加強對出租房屋的管理，限時清繳費用。厲行節約，嚴格財務制度和物品采購制度。采取有效措施節水節電，節約辦公用品，及時做好校舍及教學設備的維修保護工作。真正做到服務育人。

各位代表，2013年是我們國家至上而下、承先啟后、繼往開來的一年，也是我校實施“十二五”發展規劃的攻堅之年，是教育教學改革的深化、總結、提升之年，任務艱巨，使命光榮，讓我們在十八大精神的鼓舞下，在上級黨政及教育行政部門的領導下，堅持思想引領，深化改革，為學?？茖W發展，特色辦學做出新的貢獻！

第二篇：東勝一中九屆三次教代會開幕詞

東勝一中九屆三次教代會開幕詞

尊敬的各位領導、各位家長、各位代表：

大家上午好！

2012年經過全校師生的共同努力我們較好的完成了計劃中的各項工作。為了更好地完成我校2013年各項工作，我校九屆三次教代會在局工會領導的支持和關心下，在全體教職工的密切配合下，經過較長時間的醞釀和精心準備今天隆重開幕了。首先請允許我代表全校教職工向一年來關心我校建設與發展，并對我校各項工作給予大力支持和幫助的各級領導和家長表示衷心的感謝！同時也向出席今天會議的各位代表表示誠摯的問候和深深的敬意！

教職工代表大會是廣大教職工參與學校民主管理，共謀學校發展的一次重要會議。本次大會是在認真貫徹落實十八大精神，全面做好新時期教育服務的形勢下召開的，它順應了教育改革與持續發展的迫切需求。本次會議的主題是以十八大精神為指導，堅持思想引領，深化改革、科學發展。它將對我校全面提升新時期養成教育，繼續深化教育教學改革，強化教育教學管理，提高教育教學質量，產生巨大的推動作用。將進一步推進我校自我教育下的“三自教育”改革實踐，以此促進教師專業化發展，優化學校管理，豐富學校文化內涵，初步形成以自我教育為主要內涵的辦學思想特色、教育教學風格特色、全面質量特色。

這次大會的任務是：

1.全面總結九屆二次教代會以來的工作，根據學校整體發展規劃，進一步明確今后工作的目標和任務，聽取學校工作報告、工會工作報

告和學校財務收支情況的說明。

2.聽取代表們對東勝一中《教職工獎勵條例》、《教職工考勤管理制度》、《班主任量化考核方案》、《年級組自主管理條例》、《教職工自主管理自我評價方案》等學校管理制度的意見和建議。

3.解答九屆二次教代會代表討論意見和建議的落實情況以及在本次教代會提案將如何落實的問題。

4.討論通過本次教代會的各項決議。

5.要切實轉變工作作風，規范辦學行為和工作行為。要認真貫徹落實教育局《改進工作作風，規范辦學行為，提升服務效能的管理規定》，要注重調查研究，及時發現工作中存在的問題并解決問題。工作中盡可能做到精益求精。全體教職工要瞄準奮斗目標，確立先進教育理念、堅定對教育工作的情感和信念與學校同興衰共榮辱，不辱使命譜寫教育工作新篇章，為全面實現學校十二五發展規劃而努力奮斗。

各位代表，我衷心地希望大家在本屆教代會中以高度的主人翁精神，能夠認真聽取《學校工作報告》、《工會工作報告》、《財務工作情況說明》，能夠認真地閱讀新近修改出臺的各項制度，充分利用好教代會這個平臺，本著對學校未來發展負責的精神、對全校教職工負責的態度對各個報告和各項規章制度及方案進行認真的討論。能夠認真討論審議、深刻領會學校工作報告確定的2013年學校整體工作的目標任務，并在此基礎上扎扎實實開展好學校的各項工作。在工作中，要有責任意識，擔當意識，競爭意識，憂患意識，全局意識，集思廣益、共謀大計，繼續提高一中的辦學質量，打造一中獨具特色的品牌，讓每一個一中人真正體會到自己的主人翁責任感，努力成為一名“自主

有為”的一中人，實現學校新的跨越式發展。

最后，預祝本次教代會圓滿成功！順祝大家身體健康，工作順利！謝謝大家！

二〇一三年四月十九日

第三篇：東勝一中九屆三次教代會開幕詞

東勝一中九屆三次教代會開幕詞

尊敬的各位領導、各位家長、各位代表： 大家上午好！

2012年經過全校師生的共同努力我們較好的完成了計劃中的各項工作。為了更好地完成我校2013年各項工作，我校九屆三次教代會在局工會領導的支持和關心下，在全體教職工的密切配合下，經過較長時間的醞釀和精心準備今天隆重開幕了。首先請允許我代表全校教職工向一年來關心我校建設與發展，并對我校各項工作給予大力支持和幫助的各級領導和家長表示衷心的感謝！同時也向出席今天會議的各位代表表示誠摯的問候和深深的敬意！

教職工代表大會是廣大教職工參與學校民主管理，共謀學校發展的一次重要會議。本次大會是在認真貫徹落實十八大精神，全面做好新時期教育服務的形勢下召開的，它順應了教育改革與持續發展的迫切需求。本次會議的主題是以十八大精神為指導，堅持思想引領，深化改革、科學發展。它將對我校全面提升新時期養成教育，繼續深化教育教學改革，強化教育教學管理，提高教育教學質量，產生巨大的推動作用。將進一步推進我校自我教育下的“三自教育”改革實踐，以此促進教師專業化發展，優化學校管理，豐富學校文化內涵，初步形成以自我教育為主要內涵的辦學思想特色、教育教學風格特色、全面質量特色。

這次大會的任務是：

1.全面總結九屆二次教代會以來的工作，根據學校整體發展規劃，進一步明確今后工作的目標和任務，聽取學校工作報告、工會工作報告和學校財務收支情況的說明。

2.聽取代表們對東勝一中《教職工獎勵條例》、《教職工考勤管理制度》、《班主任量化考核方案》、《年級組自主管理條例》、《教職工自主管理自我評價方案》等學校管理制度的意見和建議。

3.解答九屆二次教代會代表討論意見和建議的落實情況以及在本次教代會提案將如何落實的問題。

4.討論通過本次教代會的各項決議。

5.要切實轉變工作作風，規范辦學行為和工作行為。要認真貫徹落實教育局《改進工作作風，規范辦學行為，提升服務效能的管理規定》，要注重調查研究，及時發現工作中存在的問題并解決問題。工作中盡可能做到精益求精。全體教職工要瞄準奮斗目標，確立先進教育理念、堅定對教育工作的情感和信念與學校同興衰共榮辱，不辱使命譜寫教育工作新篇章，為全面實現學校十二五發展規劃而努力奮斗。

各位代表，我衷心地希望大家在本屆教代會中以高度的主人翁精神，能夠認真聽取《學校工作報告》、《工會工作報告》、《財務工作情況說明》，能夠認真地閱讀新近修改出臺的各項制度，充分利用好教代會這個平臺，本著對學校未來發展負責的精神、對全校教職工負責的態度對各個報告和各項規章制度及方案進行認真的討論。能夠認真討論審議、深刻領會學校工作報告確定的2013年學校整體工作的目標任務，并在此基礎上扎扎實實開展好學校的各項工作。在工作中，要有責任意識，擔當意識，競爭意識，憂患意識，全局意識，集思廣益、共謀大計，繼續提高一中的辦學質量，打造一中獨具特色的品牌，讓每一個一中人真正體會到自己的主人翁責任感，努力成為一名“自主有為”的一中人，實現學校新的跨越式發展。

最后，預祝本次教代會圓滿成功！順祝大家身體健康，工作順利！謝謝大家！

二〇一三年四月十九日

第四篇：臨澤一中九屆一次教代會工會工作報告

臨澤一中九屆一次教代會工會工作報告

各位代表：

現在我代表第八屆工會委員會，向大會作工作報告，請予審議。

一、第八屆工會工作回顧

臨澤一中第八屆工會委員會成立于2004年12月，距今已經八年了。這八年，是我校全面實施素質教育，取得碩果累累的八年，是我校不斷完善規章制度，實現依法治教的八年，是我校不斷加大校園環境建設力度，取得巨大變化的八年。八年來，學校工會在校黨總支和上級工會領導下，在校行政大力支持下，在全體教職工積極參與下，為推動學校的改革和發展，為密切黨群關系和干群關系，為建設文明和諧校園等做出了應有的貢獻，圓滿地完成了本屆工會委員會的工作。下面我對這幾年的工會工作做一個簡要的回顧。

（一）加強隊伍建設，不斷提高教職工綜合素質。

加強教職工隊伍建設，提高教職工業務素質和職業道德水平，是工會工作圍繞中心、服務大局的切入點。八年來，在校黨總支領導下，校工會積極配合行政，緊緊抓住教育教學這個中心，動員和組織教職工學習政治理論、法律法規及業務知識，鼓勵教師成為終身學習的先行者，促進學校形成一種學習理論、潛心鉆研、探求發展的氛圍。校工會積極組織教職工多次參加省、市教職工知識競賽、演講比賽等活動。

為充分調動教職工積極性和創造性，校工會在加強教職工職業道德建設方面，協助行政做了深入細致的工作，大力宣傳先進模范教師

和先進工作者的事跡。2004年以來，我校多名教師分別獲得省市縣“勞動模范”、“園丁獎”、“五一勞動獎章”、“三八紅旗手”及“先進教師”榮譽稱號。我們通過學校網站等宣傳陣地大力宣傳她們的教書育人事跡，引導教職工“學為人師、德為人范”。

（二）落實“依靠”方針，進一步強化民主管理。

學校是知識密集型單位，教職工民主意識強，積極地參與管理有助于增強教職工的責任感和使命感，促進主觀能動性和內在潛力的發展。五年來，校工會就如何落實緊緊“依靠”教職工的方針，在強化民主管理方面下功夫，認真貫徹《工會法》和《教代會條例》，堅持健全和完善有關制度，使學校形成“依靠職工”和“民主管理”的機制。不斷健全以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，加強教代會建設。不斷地拓寬民主管理渠道，對于校務公開制度的落實給予了高度的重視。學校成立了校務公開領導小組，由校長任組長，各部門主要負責人任組員，還成立了相關工作小組，如黨務公開小組、政務公開小組、教務公開小組、財務監督審計小組等相關工作小組。制定了《臨澤一中校務公開實施細則》，規范了公開內容、公開形式、程序等。事實上由于一些原因，近三年有些小組是形同虛設，沒有起到應有的作用。

（三）切實開展送溫暖活動，為教職工辦實事、辦好事、解難事。關心教職工，為教職工辦實事辦好事，維護職工合法權益是我們工會日常工作中的重點，也是義不容辭的責任。校工會密切聯系群眾，了解職工的要求，廣泛聽取各方面意見，熱情為教職工服務。

教職工生病住院，工會都及時派員與行政領導一同前去看望慰問，對生活困難教職工給予一定的幫助，盡力幫助他們排憂解難。我校退休教職工多，做好他們的工作，工會責無旁貸。春節期間，工會組織工會委員到年歲已高或行動不便的離退休教師家慰問，帶去祝福與問候。每逢九九重陽節，我們都要把他們請回來或走出去、或開茶話會或游覽風景區，讓老師們感到學校依舊是個充滿融融暖意的集體，依舊在關心著他們。工會每年“三八”節期間對女職工進行慰問。校工會大力開展獻愛心活動，為我校特困職工組織募捐，響應上級總工會的號召，積極參加“向困難群眾送溫暖”活動，開展向災區及貧困地區獻愛心等募捐活動，廣大教職工紛紛捐款捐物，伸出了援助之手，充分體現了我校教職工強烈的社會責任感和助人為樂，無私奉獻的精神。

(四)開展形式多樣的文體活動，豐富教職工文化生活

為活躍校園氣氛，減輕教職工壓力，豐富教職工業余文化生活，增強凝聚力，校工會非常重視開展教職工文體活動。學校工會積極組織教職工參加學校田徑運動會；組織籃球比賽、乒乓球賽、排球比賽、教工跳繩、拔河比賽等活動。為使教職工有良好的固定活動場所，學校設立了健身小廣場、教工活動室等，并購置了乒乓球桌、棋牌等活動器材，今年還給各辦公室配備了羽毛球拍和一筒羽毛球，配備了跳繩、毽子等。教師們利用課余時間參加健身鍛煉，增進了身心健康，加強了相互了解和友誼。

八年來，學校工會積極、務實，有計劃地開展工作，取得了令人

滿意的效果，也獲得了不少的榮譽。2011年校工會被縣總工會授予“臨澤縣工會先進集體”、英語教研組被授予市級“巾幗文明示范崗”等榮譽稱號。這一系列可喜的成績與全校教職工的積極參與和大力支持是分不開的，它凝聚著廣大教職工的心血和汗水。

二、存在的主要問題

在成績面前，我們清醒地認識到，我們所做的工作離校黨總支部、上級工會的要求和廣大教職工的期望仍有差距。

1．由于工會干部大部分在教學工作第一線，所以我們集中學習的時間相對較少，對上級會議精神，下達的工會工作文件學習不夠，理解不深，工會干部自身業務素質和能力有待進一步提高。

2．因經費短缺，在諸如“教工之家”建設，工會舉辦活動方面都不能令教職工滿意，活動單一，組織的活動不能使教職工全員參與，活動參與人數較少等。

3．由于工會自身所處的位置，在很多關系教職工切身利益的問題上常常感到心有余而力不足，履行監督職能等方面存在著不足，兩年了沒有召開教代會，不能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事。另外，以前教代會上代表們提出的提案，有的雖已落實，但還有一部分至今也沒有下文，例如教師們意見較大的教師灶問題，因種種原因一直沒有得到解決。學校向教師的借款直到今年才得以解決。提案落實情況較差，給教職工的解釋又不夠，致使教職工對工會沒信心。

４．有的教職工學習法律法規知識不夠，不能依法執教，不能依法維護自身權益，仍有體罰學生，引起家校矛盾，師生矛盾的情況發生。

三、2013年工作思路

精心打造臨澤一中優質的教育品牌，是一中全體教職工的共同心愿，也是一中全體教職工的歷史責任，擺在我們面前的任務艱巨而光榮。校工會要緊緊圍繞學校的“科學發展、質量立校、特色興校、科研強校”的辦學思路，以教育教學為中心，以人為本，服務大局，切實維護教職工合法權益，為營造一個團結、進取、和諧校園而積極工作。為此，我們認為，新一屆工會委員會工作的主要任務是：

（一）以黨的十八大精神為指導，在校黨總支部領導下，充分發揮工會在學校改革、建設和發展中的作用。

過去由于各種原因，教代會前兩年未能按時召開。本學期在學校黨總支和校行政的關心和支持下，我們認真籌備了本次教工代表大會。本次大會正值黨的十八大勝利召開這一大好時期，這對于我們工會的發展具有十分重要的意義，是我們工會工作的一個新的起點，我們要利用這次大會，做好工會組織的換屆工作，為下一步工會工作的開展奠定組織基礎。

要在校黨總支部統一領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，抓住新課程改革帶給我們的發展機遇，倡導廣大教職工樹立強烈的責任意識，引導廣大教職工積極投身于學校建設和發展的各項工作中去，充分發揮工會組織在學校改革、建設和發展中的重要作用。

（二）完善和落實教代會和校務公開制度，推進學校民主建設。要進一步推進學校民主建設，堅持和完善以教代會為基本形式的學校民主管理制度，每年要適時召開教代會，討論學校改革和發展的重大問題，完善校務公開制度，拓寬校務公開的內容和渠道，加大民主監督力度，調動教職工積極性，增強決策的科學性，推動學校民主建設。

（三）加強師德師風建設，提高教職工的素質

工會要積極配合學校把學習、宣傳和貫徹黨的教育方針，把教職工的政治思想教育作為重要的大事來抓，結合縣教育局開展的師德風暴行動和我校的實際，開展“愛校愛崗愛生”活動，并作為教師考核的重要內容。通過評選師德標兵、開展師德標兵事跡報告會、研討會等多種形式的活動，提升師德水平。通過示范與學習，進一步促進教師愛生愛校愛事業，為人師表。強化教師的敬業精神、開拓精神、合作精神、奉獻精神、學習精神。樹立崗位意識、責任意識、創新意識、質量意識。進一步提高廣大教職工的思想素質，強化主人翁意識，當好學校改革發展的好參謀，學校建設的主力軍，為學校的改革發展做出新的貢獻。

（四）切實履行基本職責，為教職工多辦實事好事 群眾利益無小事，凡是涉及到教職工切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。工會要做職工的貼心人，履行好基本職責，必須圍繞教職工最現實、最直接的利益來落實。為廣大教職工多辦得人心、暖人心、凝聚人心的實事、好事，努力為他們解決實際困

難，扎實有效地實施送溫暖工程，開展形式多樣的文體活動，增強工會凝聚力，切實提高工會組織在廣大教職工心目中的地位。

（五）加強自身建設，提高工會工作整體水平。

加強自身建設是提高工會各項工作水平的保證。工會要適應新形勢的要求，完成肩負的各項任務。加強工會財務管理，做到經費合理開支，手續規范。注意日常工作檔案收集、整理、歸檔工作，使之進一步規范化、標準化。

各位代表，當前，我們臨澤一中正處在發展的最好時期，所面臨的是新的機遇和挑戰，只要我們全校教職員工有信心，講團結，求真務實，開拓創新，學校提出的創建“甘肅省一流示范性高中”的目標就一定會實現！讓我們在學校領導班子帶領下，凝心聚力，與時俱進，奮力拼搏，攜手共同創造臨澤一中更加燦爛輝煌的明天!

第五篇：五屆三次教代會校長工作報告

五屆三次教代會校長工作報告

各位領導、各位代表：

我校五屆三次教職工代表大會第一次會議,在縣教育局、鎮黨委政府及教委的關心支持下，經過籌委會和各位代表的共同努力于今日勝利召開了。這是廣大教師政治生活中的一件大事，也是學校發展進程中的大事。在此我代表校委員會向大會表示熱烈地祝賀!向蒞臨大會指導的各位領導表示衷心地感謝!向辛勤工作在教育教學第一線,為教書育人，為學校發展做出突出貢獻的廣大教職工致以崇高的敬意!

這次教代會是在我校教育教學呈健康、快速、和諧發展態勢的時候召開的，因此它必將成為全校教職員工同心協力、共謀發展、共繪藍圖、展望未來的一次關鍵性大會，必將全面推動各項工作的全面發展，成為梁邱一中前進道路上的里程碑。

現在，我受校委會的委托向五屆三次教職工代表大會作學校工作報告，今天我向大會報告的題目是《搶抓機遇，乘勢而上，群策群力，再創佳績》，敬請審議。

學校工作回顧

一年來,在鎮黨委政府和上級教育部門的正確領導下, 在社會各界的關心支持下,全體教職工勵精圖治、開拓創新，緊緊圍繞“進來、留住、安全、安心，學會、會學、樂學、學好”的辦學思想，以開展“學習、落實科學發展觀”和“創建廉潔教育好學?！睘槠鯔C，以實施督查管理、全員管理、精細管理為抓手，以提升管理效益為目標，從細節化、規范化、科學化入手，進一步優化教學服務、管理服務質量，使學校的各方面工作有一個新的飛躍，圓滿完成了四屆三次教代會制訂的各項目標任務。總結起來，我們主要做了以下幾個方面的工作：

各位代表：泰安長城中學第二屆教代會今天正式召開了。我代表學校向大會作工作報告，報告分兩部分：一是工作回顧，二是今后的主要工作。請代表們審議。第一部分：工作回顧

一、主要成績上屆教代會以來，學校在上級黨委、政府和市教育局黨委的正確領導下，以深入貫徹十七大精神、開展科學發展觀學習教育活動和解放思想改革創新在行動為契機，開展了卓有成效的工作。先后獲得“山東省依法治校先進單位”“山東省藝術教育示范學?！薄吧綎|省中小學教師遠程研修組織工作先進單位”“泰安市教書育人先進單位”“泰安市師德建設先進集體”“泰安市教學示范學?！薄疤┌彩姓n程與教學工作先進學?！薄疤┌彩兴圀w教學工作先進學校”“泰安市校園文化建設AAAA級單位”“泰安市學生資助工作先進單位”“泰安市企事業單位內部治安保衛工作先進集體”等多項榮譽稱號。近年來的主要工作如下：

1、形成辦學指導思想，辦學質量得到社會認可。在辦學過程中，學校不斷調整、規劃辦學指導思想，逐步形成“以人為本、和諧發展、特色立校、質量強?！钡霓k學指導思想和“面向全體、分層教學、培優輔差、突出創新”的教育思想，全校各部門和廣大教職工在這一辦學思想的指導下，立足本職，勤勤懇懇，兢兢業業，扎實苦干，務實創新，取得較好的成績，得到家長和社會各界的認可與好評，學校在泰城逐步立住腳，扎下根。

2、重視隊伍建設，形成良好的教風和校風。廣大黨員干部能夠

認真學習實踐科學發展觀，在工作中以身作則，率先垂范，充分發揮模范帶頭作用；廣大教職工能夠自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，做到愛崗敬業，潛心教學，無私奉獻；廣大班主任能夠以高度的責任心全程管理呵護學生，不計得失，忠于職守，顧全大局。全校

教職工精誠團結，拼搏進取，干事創業，形成了良好的教風和校風。

3、強化教學與科研工作，教學質量穩步提高一是落實各項教研

組活動制度，包括集體備課制度、主備人公開課制度、干部分工聽評課制度等。二是加強課堂教學和常規的檢查與反饋。定期對教學的六個環節“備、教、批、輔、考、評”進行檢查;定期舉行學生座談會，對教師進行評教，及時了解學情和教情。三是重視課題研究，以課題促課改。近年來我校承擔的省市級課題有“分層次教學的研究”“學生責任意識的形成與培養研究”“語文教學中學生人文素養的培養研究”“校本培訓與教師專業發展研究”“青少年科技主題創新活動研究”等。四是抓好藝體特長生的培養。通過多項管理措施，進一步規范了教師的教學科研行為，建立了良好的教學科研秩序，促進了教師的專業成長，教學質量穩步提高。

4、注重學生管理，形成全過程育人模式堅持德育為首的工作思

路。建立了政教處­——年級——班級一條龍的德育工作機制，構建了學校、家庭、社會三位一體的立體教育網絡，完善了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人體系。成立了家長委員會，定期召開家長會，班主任和任課教師實行學生公寓輪流值班制度，對后進生、學困生和家庭困難學生實行分工幫扶和愛心救助，形成了符合我校實際的全面育人、全員育人、全方位育人的工作局面，學生的行為養成和法紀意識明顯增強。近幾年，共有11名學生獲省級三好學生稱號，15名學生獲省級優秀干部稱號；共有17名學生獲市級三好學生稱號，17名學生獲市級優秀干部稱號，5名學生獲市級優秀團員稱號。

二、存在困難與問題

在看到成績的同時，我們也應該清醒的認識到當前學校面臨的困難和問題，主要有以下幾個方面：

1、辦學思想：辦學思想需進一步明確，辦學風格需進一步明晰，內涵發展需進一步強化，辦學特色需進一步凸顯，品牌名校意識有待進一步增強。

2、隊伍建設：黨員干部爭先進位意識不夠，開拓創新能力不強，還不能做到追求更好；工作中還缺少真抓實干、雷厲風行的作風，執行力有待提升。教師的終身學習意識、專業發展意識不強，開發校本課程與承擔選修課的能力不足；師德方面還缺少對教師職業操守的高度認識，師德底線不高；規范辦學行為、全面實施素質教育的認識有待提高，措施有待進一步加強；名師培養措施需進一步完善，優秀教師的數量明顯不足。職工隊伍主動提高業務技能和適應崗位工作要求的意識不夠，主動服務意識有待進一步加強。

3、教學工作：正確的教師觀和學生觀還未完全確立，新課程方案在落實過程中還存在認識不到位的問題，特別是選課走班及學生課外學習活動還未引起老師們的足夠重視；學科教學工作認真、扎實和深入研究不夠，更多的停留在常規的一般落實上，向精細化管理要質量、要效益的意識還沒有內化為教師的需求；在學案的編寫和使用中，對教情和學情的研究與把握不到位，存在著內容與形式的脫節。

4、德育工作：德育工作的整體規劃不足，工作開展的年級性特點不突出；在注重學生行為管理的同時，還需要進一步加大思想引導和心理疏導的力度，學生工作方式、方法缺少創新；德育工作研究氛圍不濃，許多行之有效的經驗有待發現、追蹤、總結和提升。

5、學校管理：管理的民主化、科學化、精細化有待加強，評價機制、激勵機制還需進一步健全和完善，規范辦學行為依然是學校長期需要堅持和努力的一項工作。

6、生源：近幾年，由于泰城初中生源銳減，我校招生數量與質量明顯不足與下降，這應該是學校教師成長的最佳時期，也是學生管理出經驗和精品的時期；然而面對這一機遇和挑戰，從領導到教師，從班主任到普通任課教師，從學生工作到后勤服務，都存在著嚴重的不適應，工作中有些茫然和因循守舊。

7、資金：學校前期建設投入大，負債壓力也大，爭取上級支持與破解資金困難依然是學校發展的重要任務。第二部分：今后的主要工作

一、指導思想以十七屆三中、四中全會精神和科學發展觀為指導，以創建“五型示范學?！睘槟繕?，以素質教育深入推進和全面提高教育教學質量為中

心，以規范辦學行為和推進新課改為抓手，大力加強隊伍建設，積極推行民主、科學、規范管理，激發內部活力，促進學校科學發展。

二、主要任務與措施

1、加強隊伍建設，提高整體素質加強黨員干部隊伍建設。建設學習型黨組織，進一步轉變黨員干部的思想作風、工作作風，不斷提高黨組織的凝聚力、戰斗力，增強干部主動工作、創新工作、爭先進位意識，提高干部工作執行力和責任感。加強教師隊伍建設。繼續加大《中小學教師職業道德規范》的學習貫徹力度，提高教師依法執教的自覺性；逐步建立和完善教職工考核評價機制，進一步激發內部活力；采取積極措施為優秀教師、模范班主任成長搭建平臺，探索人才遞進的有效途徑與方法；充分發揮名師、優秀教師的示范引領作用，促進青年教師健康成長，及時做好經驗交流與推廣，引導教師從經驗型向研究型→創新型→專家型發展。

2、實施素質教育雙高工程，全面提高教學質量認真學習落實新課程方案和《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》，進一步規范辦學行為，開全課程，開足課時，組織開展國家課程校本化、師本化和校本課程開發的研究。創新教學管理模式，成立學科教學指導教師工作室；切實落實好“八個精心”，特別在有效備課、高效課堂方面要有新的突破；進一步加強作業與考試研究，切實減輕學生的課業負擔。要把選修課的開設和學生選課走班作為全校的一項重大課題去研究，引導教師在勝任學科教學的同時能夠承擔選修課和開展社團活動，進而提高學生主動學習、認真學習、參與教學的積極性。在總結以往特長生培養經驗的基礎上，進一步提高專業課教師的專業技能與教學水平；做好對高考招生政策的研究和與高校的招生鏈接工作，進一步擴大特長生的培養領域，力爭使更多學生升入理想大學。以省市級立項的課題為載體，積極引導教師在日常教學工作中發現問題、研究問題和解決問題，提高教師的科研意識和理論水平，實現教科研興師強校。

3、堅持德育為首，進一步增強工作的針對性與實效性加強德育工作的整體性研究，以培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀為目標，以愛國主義、集體主義、社會主義民主和法制教育為重點，科學規劃不同年級德育活動的內容、形式、方式及銜接。注重班主任隊伍建設，努力打造一支敬業、奉獻、科學管理的班主任隊伍。創新德

育活動載體，利用好重大節日和紀念日，積極開展綜合實踐活動，提高學生的實踐能力和創新能力。

4、堅持管理創新，不斷提高管理水平與效益學校發展要靠廣大教職工的共同努力。面對新的機遇與挑戰，更需要廣大教職工的團結奮斗，銳意進取。學校將不斷完善民主決策機制，充分尊重廣大教職工參與學校管理的權利，將不斷建立完善各項考核、評價、激勵機制，為教職工創造一個既努力工作又心情舒暢的工作環境，形成決策民主、管理高效、監督到位的管理機制。

5、加強校園文化建設，構建平安和諧校園校園文化建設是學校師生行為表征和人文精神的總和。目前，學校校園文化在外延建設上做了許多文章，還要進一步加大內涵發展的力度：一方面要加強各方面制度建設，鼓勵教職工嚴謹求實，團結進?。灰环矫嬉e極組織師生開展豐富多彩的校園文化活動，從中陶冶情操，提高修養，提升境界。充分發揮黨總支、工會、團委等群團組織的職能，形成合力，推動學校可持續發展。重視學校安全工作，認真落實一崗雙責，開展好學生安全教育，努力創建平安、文明、和諧校園。

6、加強后勤保障，努力改善辦學條件加強后勤服務人員崗位技能的學習和培訓力度，提高主動服務、優質服務的能力。對學校建設與發展進行整體規劃，做好開源節流工作，努力辦好幼兒園，積極爭取上級支持，進一步改善辦學條件，為教育教學提供有力保障。

各位代表，學校取得的每一項成績都凝聚著廣大教職工的心力。面對新的工作目標與要求，我們不能有絲毫的松懈，要以創建“五型示范學?！睘槠鯔C，進一步解放思想，開拓創新，扎實工作，提高效率，為把學校辦得更好而努力奮斗！謝謝大家。