第一篇：靳寨中心校師德建設推進年活動實施方案

靳寨中心校師德建設推進年活動實施方案

為深入貫徹落實《界首市教育系統大表彰年暨師德建設推進年活動實施方案》文件精神，營造尊師重教的社會氛圍，增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感，激發廣大教師愛崗敬業和教書育人的熱情，加強師德師風建設，促進教育均衡發展、內涵發展、科學發展，樹立我市教師隊伍良好形象，辦好人民滿意教育，經研究，決定在全市教育系統深入開展大表彰年暨師德建設推進年活動。具體活動實施方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，以轉變教育觀念為重要內容，以提高教師職業道德素養為核心，在著力解決人民群眾熱切關注的師德師風熱點問題的同時，樹立師德師風、教育教學先進典型，激勵廣大教師自覺加強師德修養，大力弘揚人民教師教書育人、愛崗敬業、為人師表的優良傳統，發揮教師高尚師德的導向和示范作用，推進全市教師隊伍建設。

二、活動內容

（一）樹立職業理想，塑造教師形象。

開展“我為教師職業添光彩”主題實踐活動，弘揚四種精神： “敬業愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。

開展“教師形象”大討論活動，設立師德宣傳櫥窗，在醒目的地

方懸掛師德建設的名言警句，圍繞當前師德建設的熱點問題，提出提升師德建設水平的新思路與新舉措，并就建設嚴格管理的學校、廉潔勤政的機關開展大討論。

對師德師風建設情況進行檢查，結合《安徽省關于貫徹落實<中小學教師職業道德規范>的指導意見》，重點檢查“阜陽教師十不準”等執行情況，尤其是工作日是否飲酒、上網聊天、玩游戲，工作中是否缺崗、漏崗、串崗，是否有體罰或變相體罰學生，是否讓學生到指定地點購買指定用書的不正當交易行為。

（二）加強培訓學習，提升師德素養。

開展師德師風集中培訓，結合暑期教師培訓及校本培訓，做到“三個必須”：凡培訓必須講師德、凡培訓必須講教師禮儀、每個學科必須有師德師風建設內容，培訓學習主要內容為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育部《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》、新修訂的《安徽省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》等。

開展師德模范現身說法教育活動，各校發動本校歷年來評選出的各級師德先進人物在本校范圍內現身說法，用身邊的事和人教育身邊的人。

建立學習和考評制度，建立學習制度，定時間、定內容、定學習方式，形成學習長效機制；建立學習考評制度，將教師參加學習培訓的成績記入師德檔案，作為師德考核的重要依據。

（三）發掘先進典型，大力宣傳推廣。

培育、樹立師德師風先進典型，注重在教育一線發掘愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新、扎根我中心校的各類先進典型。

整理好先進典型的先進事跡，及時總結先進典型在教書育人工作中的先進經驗，特別注意挖掘先進典型的好思想、好作風、好做法，形成高質量的先進事跡材料。

組建師德師風報告團，邀請名師、師德師風先進個人舉行師德師風專題報告會。

（四）開展主題活動，豐富教育形式。

開展師德師風“講評賽”演講活動，做到一月一講，一季一評，一年一賽，增強教師從教的光榮感、神圣感，克服教師職業倦怠現象，增強教書育人的動力和活力，選送“講評賽”演講活動中表現優異的教師參加界首市“我為教師添光彩”演講比賽。

開展師德師風主題征文活動，以弘揚教師職業道德，展示我校教師的精神風貌和師德建設成果為內容，記述自身或身邊教師在教書育人、無私奉獻中的人和事。

（五）進行多種形式的評先樹優，推動師德建設。

把評選表彰工作與加強師德師風建設緊密結合起來，對活動中涌現出來的先進典型和長期以來默默奉獻的優秀教師進行表彰，引導廣大教師向先進典型學習，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。

1、認真組織好市政府開展的或市人社局、教育局聯合開展的全市教育系統先進集體和先進個人評選表彰；

2、開展市教育局各類教育業務工作專項評選表彰；

3、市教育局師德建設推進年活動結束后表彰一批師德師風工作先進個人；

（六）建章立制，完善師德長效機制。

結合師德師風主題教育開展，建立和完善師德長效機制，促進師德師風建設經常化、規范化、制度化。2012年將著力建立和完善以下幾項制度：①師德承諾與反思制度。每年年初教師都要進行公開承諾，半年進行一次師德反思，找出存在問題，有針對性的再次進行承諾。②師德評價與考核機制。③師德臺帳制度。④師德責任追究制度。⑤師德問題報告與處理制度。

（七）教師節期間，召開慶祝大會并走訪慰問。

在中心校舉行慶祝第28個教師節暨全校教育系統先進集體和先進個人表彰大會，組織開展為教師辦實事和走訪慰問活動。幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難，走訪慰問離退休老教師、各級各類優秀教師等。

三、實施步驟

大表彰年暨師德建設推進年活動，分學習動員、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段，各校要在今年按照活動的各階段要求，組織全體教職工有序開展活動，具體要求如下：

（一）動員學習階段（2012年4月）

全體教師要參加大表彰年暨師德建設推進年活動動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。成立大表彰年暨師德建設推進年活動領導小組，各縣市區和各級各類學校成立大表彰年暨師德建設推進年活動領導小組，形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。各教學點要制定實施方案，按照中心校統一部署，結合自身實際，制定出切實可行的大表彰年暨師德建設推進年活動實施方案。全員學習環節要抓好如下工作：一是學習教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育部《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》、新修訂的《安徽省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》等。二是學習有關專業理論，深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設理論，三是學習先進典型。

（二）查擺剖析階段（2012年5月）

開展教師自查，對照的《中小學教師職業道德規范》、《界首市教職工違規違紀處理辦法》、《界首市校長管理暫行辦法》、《界首市中小學教師管理暫行辦法》、“阜陽教師十不準”等要求，在廣大教職工中認真開展自查活動。

廣泛征求意見，在個人自查的基礎上，通過召開教師座談會、學生座談會、家長座談會，設立師德信箱，公開校長網絡郵箱，公開師德監督電話，定期開展問卷調查和向學生、家長和社會征詢意見。

開展民主評議，組織教師認真開展好相互評議，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

形成自查報告，學校和教師個人要形成師德師風自查報告，充分反映本單位、本人師德師風建設的實際情況，簡明扼要概述取得的實效，全面系統梳理存在的問題，實事求事分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實階段（2012年6月）

針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任；實施師德師風整改承諾制，學校對社會作出公開承諾，教師對學校和學生作出承諾。

設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，各學校要聘請一定數量的“師德師風監督員”，成立師德師風監督委員會，聘請學生代表、家長代表及其他社會人士擔任師德師風監督員；將學校制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督；開展各種主題教育。

（四）總結表彰階段（2012年7-12月）

檢查評比，中心校將組織有關人員深入各學校，對大表彰年暨師德建設推進年活動開展情況進行綜合檢查。

選樹典型，各地各校要深入挖掘典型，發現和選樹一批先進的師德典型。同時結合教師節表彰開展教育教學、農村艱苦地區等各種類型的評先評優活動。

建章立制，建立和完善領導機制，明確校長是師德師風建設的第

一責任人；建立師德考評制度，凡師德師風評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調整領導班子；建立和完善師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，做好做實師德日常考核工作，做為職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據；健全和完善獎懲機制，實行師德模范和師德師風建設先進集體定期表彰制度，對師德高尚、事跡突出的教師要大力宣傳他們的先進事跡，對違反師德師風相關規定的，堅決按規定嚴肅處理。

四、組織領導

成立靳寨中心校大表彰年暨師德建設推進年活動領導小組，成員如下： 組

長：李學才

副組長：郭洪中

靳殿武

代

恒

成員: 張顯峰

夏鐵錘

張

倩

劉文仲

潤愛友

李華杰

陳

平

郭

鑫

段加峰

李新強

領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，張顯峰同志兼任辦公室主任。

各學校要把大表彰年暨師德建設推進年活動擺在今年教師隊伍建設的首要位置，切實抓出成效，防止流于形式；要使教職工明確活動的意義，形成正確的輿論導向；要上下協調一致，部門分工負責，共同推進活動的深入開展；要從教師培訓經費或教師隊伍建設專項經費中列出一定的經費用于此項活動，確保活動的順利進行。

要堅持統籌兼顧，做好大表彰年暨師德建設推進年活動的統籌協

調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。中心校將對各校各階段工作開展情況進行督查，并予以通報。

靳寨中心校

2012年4月19日

第二篇：邵寨中學師德師風建設年活動實施方案

邵寨中學師德師風建設年

活動實施方案

為了全面落實《中小學教師職業道德規范》，進一步弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神，提高我校教師的職業道德水平，規范職業行為，調動廣大教職工教書育人的積極性，著力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，根據縣教育局關于《靈臺縣教育系統師德師風建設年活動實施方案》精神，積極貫徹落實田局長在全縣師德師風建設年安排會議上的講話，結合我校師德師風建設的實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大和2013年全縣教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實中央、省、市關于加強教師隊伍建設的意見精神，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以熱愛學生、教書育人為核心，以學為人師、行為世范為準則，集中解決教師職業道德方面的突出問題，進一步錘煉廣大教師“忠誠、熱愛、奉獻”的良好師德，激勵廣大教師獻身教育、關愛學生、愛崗敬業、嚴謹篤學、自尊自律，努力做好學生健康成長的指導者和引路人。

二、主要目標

通過開展師德師風建設年活動，一是著力解決目前我校一些教師理想信念缺失、思想浮躁消極、自律意識不強、工作得過且過、教學質量不高、從教不知法、在崗不敬業、教學不愛生、教書不育人、師表不優良、落后不學習等問題。二是進一步健全師德考評機制，通過開展師德師風建設年活動，努力構建“三納入兩滲透一否決”的師德師風建設長效機制：把師德表現納入教師日常行為規范，納入考核、職稱考核和績效考核指標，納入評價監督體系；將師德、心理健康和法制教育內容滲透在各級各類崗位職責之中，將德育教育滲透在教師日常教育教學行為之中；實行師德師風表現一票否決制。使以德立教、為人師表成為廣大教師的自覺意識，促進師德師風不斷轉變，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學業務精、奉獻精神強、能勝任教育改革和發展重任的高素質教師隊伍，為推進素質教育和學生全面發展服務。

三、重點工作

重點組織開展好以下7項活動：

一是抓學習培訓，提高教師素質。深入開展“學法懂法守法，做合格人民教師”學習教育活動和以“愛生愛崗、敬業奉獻”為主題的全員讀書活動，組織全體教職工深入學習黨的十八大精神，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，《中小學教師職業道德規范》和教師《專業標準》，進一步提高全體教職工的思想政治素質和職業道德水平。全體教師要結合自身實際和教育教學工作制定個人讀書計劃，認真選讀《教育學》、《心理學》等教育基本理論以及學科專業知識和班主任工作知識。促進全體教職工實現不同層次的提升。

二是抓自查自糾，做到標本兼治。對照全省師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”學習教育活動“十查十看”的要求，深入開展自查自糾活動：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象；五查樹立教師良好形象及文明上網情況，看是否有不負責任地濫發帖子，亂發議論，瀏覽不健康網站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查有無在考試、教學等工作中弄虛作假、以教謀私搞不正之風等行為；九查教育科研文風，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人勞動成果的不良行為；十查課堂實效，看是否存在隨意調課、遲到、早退，課內問題課外補講等現象。全體教職工要下決心，廣泛采取自己找、別人提、領導點、班子議、組織查、社會評等方式進行全面、深入、徹底的查糾整改。對查找出的問題，要分類梳理匯總，建立整改臺賬，分別提出整改要求，明確整改時限。對關系學校大局、影響學校發展的突出問題要優先整改，對群眾反映強烈的熱點問題要立即整改，對自身存在的問題要主動整改。定期召開班子會、職工座談會，研究解決自查自糾活動中存在的突出問題，督促全體教職工切實做好整改落實。對整改不到位，師德問題比較突出的教職工要采取個別談話、集體幫扶、批評教育等方式限期整改。

三是抓承諾宣誓活動，營造輿論氛圍。組織全體教職工簽訂《師德承諾書》，并通過宣讀承諾、公開簽名等方式，向全體師生、學生家長和社會予以公開，接受學生、家長和社會的監督和評議。教師節前夕，結合全國“開學第一課”，組織全體教師開展師德宣誓和教師節倡議宣言活動，組織新教師進行入職宣誓，讓廣大教師在活動中反思，在活動中受教，努力將師德要求內化為師德素質，著力構建教師自我反思、自我約束、自我激勵的良性機制，引導和激勵廣大教師樂從師、為人師、做名師。

四是抓家校聯動，互通有無。深入開展“校長接待日”、“學校開放日”和“教學開放周”活動，全面展示學校教育教學成果，組織進行現場咨詢、答疑，廣泛征求學生家長意見建議。暢通家校聯系渠道，促進家校聯系常態化，進一步增進家長和社會對教育的理解和支持。班主任和科任教師每學期與每位家長聯系溝通不得少于2次，要定期反饋學生在校情況，深入了解學生家庭教育狀況，及時掌握學生心理動態，廣泛凝聚教育工作合力。五是抓活動載體，搞好書畫征文和師德標兵評選活動。國慶前夕，要在全校廣泛開展師生書畫作品創作展賽和“中國夢〃我心目中的好老師”征文評比活動，以高雅的文化藝術陶冶教師情操，升華教師思想，以學生的純潔心聲激勵帶動廣大教師敬業奉獻，為人師表。結合師德評定、公開推選、民主推薦等方式評選樹立我校的師德模范。

六是抓建章立制，注重長效。要結合省市縣相關文件規定和我校實際，進一步修訂完善師德師風考核評價制度和辦法，進一步健全完善師德師風建設的制度保障。全面修訂完善師德師風承諾、考評、監督、責任追究等制度以及教職工學習制度、德育工作制度和績效考核制度，將師德考核內容細化為具體指標，詳細賦分，切實增強考核制度的公平性、實效性和可操作性，使教師行為有規范、學校管理有依據、評價考核有標準。

七是抓好道德講堂主陣地的建設。以社會公德，教師職業道德，個人品德為主線，把道德講堂建設與師德建設結合起來，鼓勵、引導教師講自己，講他人，講身邊的師德故事，學習師德模范，品悟道德力量，升華自身境界。

四、組織機構

為了切實加強對我校師德師風建設年教育活動的組織領導，現決定成立學校師德師風建設年教育活動領導小組，組成人員及職責如下：

組 長：馬宏鈞 邵寨中學黨支部書記、校長 副組長：王永強 邵寨中學副校長 杜 赟 邵寨中學黨支部副書記、副校長 成 員：張永熙 邵寨中學教導主任 杜文博 邵寨中學政教主任 王 靖 邵寨中學總務主任 李亞軍 邵寨中學政教副主任 孫永紅 邵寨中學黨支部委員

領導小組下設辦公室，由王永強同志任辦公室主任，杜文博、李亞軍同志任副主任，辦公室成員有孫永紅、李同樂、趙仕虎、楊寶合。主要工作職責是：負責活動的組織和上下聯絡；督查了解開展師德師風建設年活動進展情況，發現存在問題，督促整改落實；收集、匯總活動進展情況，組織進行總結考核評議；收集活動開展過程中的特色亮點工作，做好宣傳報道，營造活動氛圍。

五、方法步驟

這次師德師風建設年活動分四個階段進行： 第一階段：安排部署（5月26日至6月5日）。

1、活動內容。①健全組織機構，成立以校長為組長的師德師風建設年領導小組。②制定學校師德師風建設年實施方案③召開師德師風建設年工作動員大會，統一思想，提高認識，使活動內容深入人心。

2、階段要求。全體教職工要進一步統一思想，提高認識，明確開展這一活動的重要性和必要性，自覺投入到這一活動中來。每人至少撰寫1篇學習心得。并將我校實施方案于2013年6月5日前報送縣局人事股。

第二階段：組織實施階段（6月6日至8月31日）。

1、活動內容。每位教職工要結合自己的從教經歷，進行深刻剖析，寫出書面剖析材料。重點做好“十查十看”。

2、階段要求。全體教職工要認真學習教育法律法規和教學業務知識，重點學習黨的十八大精神、《中小學教師職業道德規范》和《專業標準》，以及相關教學專業知識。要認真學習領會，積極書寫學習筆記，撰寫心得體會。同時，要深刻對照反思，深層次查找存在問題，剖析問題根源，提出整改措施，形成書面材料。學校要通過開展向學生和家長發放調查問卷，走訪學生及家長，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，各處室、教研組和個人要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實保證整改效果。各處室和教研組要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，報學校師德師風建設工作領導小組辦公。

第三階段：總結表彰階段（9月1日至10月31日）。

1、活動內容。（1）教師節前夕，結合全國“開學第一課”，組織全體教師開展師德宣誓和教師節倡議宣言活動，組織新教師進行入職宣誓。（2）組織全體教職工簽訂《師德承諾書》，并通過宣讀承諾、公開簽名等方式，向全體師生、學生家長和社會予以公開，接受學生、家長和社會的監督和評議。（3）國慶前夕，要在全校廣泛開展師生書畫作品創作展賽和“中國夢〃我心目中的好老師”征文評比活動。（4）結合師德考核，推選產生我校師德標兵。

2、階段要求。通過開展各種活動，使廣大干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性。

第四階段：推廣提升階段（11月1日—12月31日）

1、活動內容。各部門、教研組要及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設年工作的經驗和做法，學校要通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建設成效顯著部門、班組的先進經驗和師德高尚教師的典型事跡。

2、階段要求。學校要全面總結師德師風建設工作，對所有教職員工的師德師風表現進行全面分類考核。考核結果分優秀（90-100分）、合格（70-89分）、基本合格（60-69分）、不合格（60分以下）四個檔次。優秀比例不得超過參加考核人數的10%。師德師風考核不優秀者，年終考核不能評為優秀等次；師德師風考核不合格者，年終考核等次為不合格。考核等次分別載入教職工個人師德檔案。

六、保障措施

1、加強組織領導。為保證師德師風建設工作順利開展，學校成立師德師風建設工作領導小組，領導小組下設辦公室。師德師風建設領導小組辦公室的主要職責是：在師德師風建設工作領導小組領導下，負責對全校師德師風建設活動進行指導、督查、驗收、評比，并與相關處室一道受理全校教職工師德師風違規行為的舉報和查處。校長是本校師德師風建設的第一責任人，教研組長及處室領導為具體責任人。

2、健全考核機制。領導小組認真修訂完善師德師風考核評價辦法，建立健全師德師風檔案。堅持師德師風考核與業務考核并重，把師德考核的結果記入教師個人檔案，作為選拔任用、名師推薦、評優選模、職務、崗位晉升、績效考核、考核等方面的首要內容。向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱、向家長發放師德師風評議卡、組建師德師風監督團，探索建立學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德師風監督體系。

3.強化宣傳報道。領導小組辦公室要充分利用校報校刊、板報專欄、校園廣播等途徑對師德師風集中教育活動進行廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍。要積極組織開展“師德標兵”評選表彰和師德師風演講、先進事跡巡回報告等活動，對涌現出的先進典型要進行廣泛宣傳報道，充分發揮先進典型的激勵、導向和示范作用。同時，對活動中發現的突出問題及反面典型要公開曝光，通過輿論監督促其整改到位。

4.堅持統籌兼顧。開展師德師風集中教育活動是著眼于加強師德師風建設、建辦人民滿意教育的一項重要活動。全體教職工要自覺把這次活動放到總體工作中去把握，去安排，按照時間服從質量的要求，確保活動取得實效。在活動中要緊密結合當前教育教學重點工作，切實把師德師風教育貫穿到各項常規工作之中，做到兩不誤、兩促進、兩提高，真正以師德師風集中教育活動提升教師隊伍整體素質，推動我校教育教學質量新的提升。

第三篇：“師德建設年”活動實施方案

“師德建設年”活動實施方案

為了全面落實《XX縣教育系統“師德建設年”活動實施方案》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支師德、作風過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校黨支部決定，xx年在全校開展“師德建設年”活動，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的xx屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業道德素質為核心，以規范學校辦學行為和教師從教行為、完善師德建設制度為重點，進一步深化師德建設，提高師德修養，強化管理與監督，切實解決當前師德建設工作中存在的問題，建設一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍。

二、工作目標

通過活動，進一步規范我校教師的職業行為，提高職業道德修養，學習先進瓣典型經驗，樹立師德先進個人，全面提升我校師德建設整體水平，以優良的師風帶動教風，促進學風，推動教育事業持續健康發展。

三、活動內容和要解決的主要問題

堅持以學習教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認識，明確職責，切實認識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養，模范遵守教師職業道德行為規范。活動過程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調查等形式廣泛征求當地政府領導干部、人大代表、政協委員、家長及學生的意見和建議，并針對師德方面存在的突出問題，完善相關制度規定，強化制度約束，規范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、為人師表、終身學習”的崇高師德風尚。

通過學習教育活動，要著力解決當前師德建設中反映強烈的十個問題：

1、工作態度不認真，作風渙散，紀律松弛，輔導學生不耐心，授課出現知識性錯誤，布置作業不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒后上課等問題；

2、諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學生，言語粗魯、方法簡單等有損學生身心健康的問題；

3、向學生推銷資料、亂收費，違規補課、辦班、做家教、從事第二職業，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；

4、在中、高孝等各級各類考試中徇私舞弊的問題；

5、教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調座，選班干部、評優秀學生和優秀學生干部，歧視學生，只追求分數，無視學生全面發展等問題；

6、語言粗俗、穿著奇特、行為不檢點等不注重師表形象的問題；

7、沾染不良習氣，出入娛樂場所、賭博醉酒、道德敗壞等違反社會公德的問題；

8、安于現狀，不思進取。學習意識淡薄、知識陳舊、教法落后、不適應新課改需要的問題；

9、不講政治，不講原則，散布有損黨和國家形象、有損教師聲譽和學校整體工作的言論，參與邪教等非法組織活動，參加封建迷信等活動的問題；

10、觸犯國家法律，違法犯罪的問題。

四、活動安排

本次“師德建設年”活動分六個階段進行：

（一）組織動員（xx年2月25日——3月15日）

學校組織召開動員大會，結合實際制定翔實的活動方案，設立征求意見箱，落實工作責任。教師要與學校簽

訂《師德建設承諾書》。各項活動要有記錄，要充分利用板報、畫廊、廣播等載體進行廣泛宣傳和動員，做好層層發動，讓活動深入人心。

（二）集中學習（xx年3月16日——5月16日）

本階段支持以學習教育為主，通過組織廣大教師認真學習師德建設有關文件、法律法規和模范教師的先進事跡，引導廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”這一新時期的道德標準同自己的本職工作結合起來。集中學習的內容重點是xx大報告、xx屆四中全會精神、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、xx在全國加強和改進未年人思想道德建設工作會議上的重要講話及xx年全國教師節座談會上的重要講話、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育部關于加強和改進師德建設工作的意見》、《中小學教師職業道德規范（xx年修訂）》、《中小學班主任工作規定》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林省義務教育條例》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及霍懋征、譚千秋、杜順、黃福軍、任靜等教師的先進事跡。

針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學習計劃，統一學習內容（筆記本要統一）。學習方式采取集中與分散相結合，每周至少集中一次，集中學習筆記不少于2萬字。要把學習活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學習心得體會文章不少于3篇，每篇不少于xx字（手寫稿）。自查剖析階段的1篇學習體會文章由局包校領導負責審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學習體會文章由學校校長負責審閱。

（三）自查剖析（xx年5月17日——6月17日）

廣大教職工要根據學習及方案中提到的十個問題，認真進行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告領導簽字后存檔備查。教師自查剖析報告由校長簽字，學校和校長的自查剖析報告由教育局包校領導簽字。我校要組織召開“學習杜順，做人展滿意教師”主題教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發言，比貢獻，找不足。學校自查剖析會由包校領導負責組織，通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領導班子要單獨召開自查剖析會議，并邀請教師代表列席會議。

（四）民主評議（xx年6月18日——8月31日）

民主評議由部分學生和家長代表及全校教師參加。學生約30人以上的，家長約50參加評議。針對學校及教師師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權按0分計算。評議結果=（滿意人數×100+基本滿意人數×75）÷總人數）。教師得分低于60分的，學校調整其工作，并取消其當年評優選先、評職晉及資格。評議結果排序后，在全校教職工人中布，并由局包校領導簽字，上報教育局師德建設領導小組辦公室。

（五）整改提高（xx年9月1日——11月15日）

通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進典型做事跡報告會，號召廣大教師學習身邊的先進典型。廣大教職工要對師德建設存在的問題和總體情況做出全面總結，針對師德建設方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。教師整改方案由單位包校領導簽字，領導班子成員整改方案由校長簽字，學校和校長的整改方案由教育局包校領導簽字。

（六）總結驗收（xx年11月16日——12月31日）

認真總結師德建設年活動情況，形成總結報告。校領導小組將對各師德建設年活動進行檢查驗收，評選出師德典型，上報局黨委。

五、工作要求

1、加強領導。成立以校長為組長，副書記為副組長的領導小組。

組

長：

副組長：

組

員：

2、精心組織。我校將根據教育局的統一部署，認真研究制定活動方案，并精心組織實施。把“師德建設年”活動有機結合起來，把學習教育與討論、查擺問題有機結合起來，把集中學習與分散學習結合起來，把師德征文、演講比賽、模范教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結合起來。提高集中教育活動的實效性。

總之，我校將深入貫徹實施“師德建設年”活動方案正確處理學校正常教育教學工作與師德建設的關系，真正把“師德建設年”活動抓好抓實。

XX鎮第四小學

第四篇：“師德建設年”活動實施方案

萊城工業區（口鎮）中學

開展“師德建設年”活動的實施方案

為深入貫徹落實各級關于加強教師師德建設的文件精神，進一步加強我校師德建設，不斷提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛的教師隊伍。按照教育辦公室關于開展“師德建設年”活動的實施方案要求，制定學校活動實施方案，具體內容如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以進一步加強和改進師德師風建設為重點，以全面提高教師職業道德水平為根本，以造就一支為人民服務、讓人民滿意的高素質教師隊伍為目標，教育和引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，努力推動我校教育事業又好又快發展。

二、總體目標

通過開展“師德建設年”活動，推動廣大教師力行師德規范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規范教師行為，優化育人環境，使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平明顯提高，進一步提升我校教師隊伍整體素質，不斷提高教育教學質量。

三、方法步驟

“師德建設年”活動分宣傳發動、學習討論、對照檢查、整改落實、總結上報等五個階段進行。

（一）宣傳發動階段（3月初－3月中旬）

1、成立由校長任組長，副校長任副組長，其他領導任組員的學校師德建設年活動領導小組。

2、組織全體教師認真學習有關“師德建設”的文件精神，特別是萊蕪市教育局下發的《關于在全市教育系統深入開展“師德建設年”活動的實施方案》。

3、制定《口鎮中學開展“師德建設年”活動的實施方案》，同時上報教育辦公室。

4、在校園內設立警示牌、宣傳欄，張貼《中小學教師職業道德規范》。

5、征集師德警示語，精選后在宣傳欄張貼。

6、在學校網站推出學習專題，組織教師進行學習。

（二）學習討論階段（3月中旬－4月中旬）

1、通過集中學習與分散學習相結合，書面學習與網上學習相補充的方式，組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、山東省教育廳《關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》等法律法規和文件。

2、制定學習計劃，明確學習的內容、時間安排等問題。同時，建立嚴格的考勤制度，嚴格考勤做好記錄。

3、開展師德建設大討論。設立師德論壇，開展以“愛崗敬業、文明從教、從我做起”為主要內容的師德師風建設大討論，組織教師邊學習，邊反思，增強自我約束意識。

4、組織“我為教師添光彩”為主題的讀書匯報會，深入開展師德建設大討論，通過大討論進一步提高思想認識，明確整改目標。

5、按照教育辦公室的統一要求，組織開展好師德論文比賽活動。

（三）對照檢查階段（4月中旬－5月中旬）

1、認真開展教師“八查”活動。

一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學行為是否規范，特別是要對照《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》是否做到“八個精心”，即精心制定學期（學段）教育教學計劃、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為。四查有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習。五查有無向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為。八查有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。

2、組織教師深入開展批評與自我批評，對照師德建設有關規定，反思職業道德行為，每人完成1篇自我剖析材料。并通過問卷調查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整改工作，努力提高活動的實效性，在此基礎上形成自查報告。

3、落實“五不準”和“四要求”。

“五不準”和“四要求”。“五不準”即：不準無準備上課、不準無師德理論筆記、不準無家訪記錄、不準無師生談心記錄、不準對學生體罰、索要、有償補習、按分數排名次。“四要求”即：要將“養成教育”融入課堂教學中，培養學生正確的坐姿、寫字姿勢、讀書姿勢和大膽發言的好習慣；要熱愛學生，從生活和學習兩方面關注全體學生的健康；要發揚批評和自我批評，不斷反省教育教學行為，進一步提高個人素養；要遵守社會公德，維護教師的良好形象。

（四）整改落實階段（5月中旬－11月底）

制定形成有效的整改落實方案，同時建立健全各項制度。

1、完善師德師風教育培訓制度。把師德師風學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性。

2、完善師德師風考核評價制度。建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。采取領導考核與群眾評議相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德師風情況學期末進行一次考核,并將考核結果作為對教師考核的重要方面，作為職務評聘和評先樹優的重要依據。

3、完善師德師風責任追究制度。實行師德師風責任追究制和師德師風“一票否決制”。

（五）總結上報階段(12月初－12月底)

認真開展師德建設回頭看活動，梳理師德建設的薄弱環節，查缺補漏，做好活動的總結工作，采取適當方式向教師、學生通報，對活動開展情況進行滿意度測評。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。形成“師德建設年”工作總結，上報教育辦公室。

萊城工業區（口鎮）中學 開展“師德建設年”活動領導小組 組長：

張偉

副組長：

魏迎吉 王克軍 李愛莉

成員：

呂忠羅光才王玉鵬

郭寶江許貴玉安秀

秦軍羅敬文顏廷昭

魏丕杰馬守東 董洪禮申立勝魏福榮邵際孝 韓春青齊俊堂徐立國

第五篇：中心校師德師風建設年活動總結

中心校師德師風建設年活動總結

2011-10-13 16:55:00（閱讀次數：

70）

為深入落實《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》，切實提高全鎮教師的師德師風水平，本我們把師德師風建設年活動做為我鎮教育工作的重點，扎實有效地開展了一系列師德師風建設活動，各中小學校根據中心校的要求，認識到位，措施得力，廣大教師積極響應，廣泛參與,使我鎮師德師風建設年活動運行有序，效果明顯。

一、成立組織，提高認識，確保活動順利進行

為保證該項活動開展得扎實有效，中心校成立了師德師風建設年活動領導小組，各中小學校也成立了相應的組織機構，并根據教育局的具體要求，結合我鎮實際，研究制訂出了《王屋中心校師德師風建設年活動方案》,《方案》分宣傳、學習、查擺、整改、總結等工作步驟，各中小學校按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度，從而保證活動健康有序的開展。

伴隨活動的開展，我們認真召開了三個會議，一是中心校班子會議，研究制訂出各項工作制度。二是及時召開了全鎮中小學校長會，學習《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》，并對活動作了具體安排。三是召開了全鎮中小學教師參加的學習動員大會，會上首先傳達了《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》，著重學習了《濟源市教師行為“十要十不要”》和《王屋中心校教師十不準》。會上還布置了我鎮開展活動的具體要求和安排，使每位教師都清楚在活動中應該怎樣做，具體做什么，并深刻領會活動的意義。

二、加強學習，豐富內容，提高教師師德師風素養

根據《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》的要求，各校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。一是明確學習內容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。舉行了師德師風宣誓儀式，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。二是明確學習形式，采用集中學習、小組學習和自學相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業內涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。王屋一中努力為教師創造良好學習環境，將教師閱覽室設為“師德師風學習研討室”，在室內放置大量的學習材料，如師德師風教育方面的書籍、案例集、教育法律法規讀本、中國教育報、人民教育等書刊雜志，充實教師個人學習的內容。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。王屋二中結合本校的讀書月活動，提出讓教師多讀書，讀好書。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進行“好書推薦”。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過的書目，介紹書里的主要內容、對自己的幫助、教育意義、感想等。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書，實現知識的有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。

通過學習，對教師進行了一次深入的職業道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。

三、突出個性，拓展形式，切實提高師德水平

根據我鎮實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業務精湛的教育工作者。四月份組織了教師主題論壇。論壇圍繞“愛心、責任、育人之道”為切入點展開，教師們暢所欲言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維等方面談自己的做法、想法，由此推動了教育教學思想的轉變，促進了教育教學水平的提高。

6月份在全體教師中認真開展教學“五認真”工作和“九個一”活動（“五認真”工作即：認真備課、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結；“九個一”活動即：讀好一本教育理論專著、練好一手“三筆”字、講好一口普通話、設計好一份教案、上好一堂公開課、掌握好一項技能、帶好一個班級、輔導好一個課外興趣小組、寫好一篇教育科研論文）。同時為教師提供施展才華的舞臺，開展了青年教師技能大賽優質課大賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。6月23日舉行了“師德標兵”評選活動，通過事跡展示，師德演講等活動，評選出十名師德標兵。

教師節前夕，我們還邀請市教育局督導室趙忠紅主任為教師作了《怎么樣成為幸福的教師》的講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺，從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力，放松了身心，學會了從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣，學會了做一個懂得如何創造幸福生活的人，更學會了怎樣去培養一個擁有幸福感得學生。

加強師德考核，通過開展家長開放日活動，組織了家長、學生評教活動，并把師德考核納入了教師日常考核之中，每月一小結，每學期一總結，每一評先，使師德教育經常化、系統化。

四、存在問題和下一步工作打算

俗話說：“學校無大事，處處有教育。”教師無小節，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。在這一點上，我們覺得還有許多工作沒做好，有些教師時間觀念不強，有遲到早退現象；業務理論學習急待提高；工作中還缺乏創新精神；在工作中有時想的不夠全、不夠細。下一步我們還應從以下幾個方面入手：

一是更進一步加強制度建設，規范辦學行為和收費行為。做到“兩個嚴格”：嚴格按照市局的有關政策要求，做到不違規、不隨意操作，按規章辦事。嚴格收費制度，做到按國家政策收費，實行收費公示制，不亂收多收，主動接受學生、家長和上級有關部門監督。

二是更進一步開展師德師風建設，規范教師行為。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》認真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準”，即遵守法律法規，遵守社會公德；熱愛事業、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規家教。以此來規范教師行為，提高教師職業道德素質。全體教職工能堅守高尚情操，發揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

三是要加強學校與家長的雙向溝通。學校主動與學生家長聯系，特別是針對農村學校的留守孩子要本著對黨對人民高度負責的精神，加強管理并有記錄，虛心聽取和接受家長對學校和教師的意見和建議

“好風憑借力，送我上云天”，我鎮將借著市教育局師德師風建設年活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業的責任心和事業心，立志辦好王屋人民滿意的教育。