第一篇：教導處教育工作總結2014

教導處教育工作總結

(2014.2——2014.7)轉眼緊張而又繁忙的一學期即將結束，回顧本學期教導處所做的工作歷歷在目，現將完成工作進行梳理和總結。在梳理中發現不足，在總結中謀求新的增長點。本學期教導處按照學期初制定的工作計劃，按照學校提出的工作思路和工作要求，以管理為基礎，以教學為中心，以安全為保障，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了本學期的各項教育任務。現將一學期來，教導處教育工作總結如下：

一、多措并舉狠抓安全管理

安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎，沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行。因此教導處一切從學生安全考慮，加強安全教育，加強校園管理，多措并舉保證學生安全。

1、建立安全隱患排查機制。在魏校長與楊書記的安排下，加大安全管理力度。每周五教導處、總務處共同組織開展全方位的校園安全大檢查，對查出的隱患及時整改（加蓋了學校廁所圍墻、垃圾臺上加蓋防護墻）切實做好安全防范工作，本學期無安全事故。

2、領導帶頭值班，加強安全管理。根據學校《校園安全領導值班制度》要求校領導及中層人員每天早晨和中午提前半小時到校，佩戴“紅袖章”在校園巡視，負責學生到校后在校園的安全。根據《課間活動各樓層及操場安全管理人員及措施》安排相關人員在學生課間活動時及時到崗，保障和負責學生課間活動安全。

3、扎實落實《王益區教育系統“紅袖章”群防群治活動實施方案》要求，堅持校門口“紅袖章”值班人員不少于5人，同時加強放學路隊管理，教導處還在上放學期間，拉起學生安全“紅絲帶”，安排值周員和紅領巾監督崗執勤，確保學生上放學安全。

4、強化安全教育，提出安全要求。每周一晨會教導處都要針對值周員發現的安全問題進行強調，提出安全要求。本學期召開“安全教育”主題班隊會4次，辦安全教育手抄報2期、黑板報4期。并在暑假前向家長發放了《安全教育告家長書》。通過一系列安全教育實踐活動，增強了全體師生的安全意識和自我防范意識，牢固樹立安全第一的思想。

二、組織開展各項活動，提高學生綜合素質。

童年，應該是孩子們最快樂、最值得留戀的時光。盡可能多地為孩子創造歡樂，在活動中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我校工作始終關注的重點。本學期以“學雷鋒月”、“清明節”、“勞動節”“兒童節” 等為主線，配合教學活動，教導處會同少先隊大隊部組織開展了豐富多彩的活動。

新學期開始，為了使學生能有一個良好的開端，召開了“開學第一課”主題班會。3月份結合銅川市“四創”活動，組織學生開展“學雷鋒，創建綠色健康校園，環境衛生整治”活動；開展了“雷鋒激勵我成長”演講比賽。（4.1班田雨熙獲得一等獎；5.2班孫藝涵、4.3班李可意獲得二等獎；4.2馬浚瑞和5.3班穆雅欣獲得三等獎。）為了迎接”4·23”世界讀書日，深入推進4月“科技節”。4月21日利用班隊會時間開展了“科普知識閱讀活動”。為進一步加強學生的綠色環保意識和生態意識，引導學生從小養成愛綠護綠、保護環境的文明行為，開展了“綠意裝點教室”活動。為弘揚民族精神，緬懷革命先烈，加強未成年人的愛國主義教育，根據文明辦《關于組織開展“網上祭英烈”活動的通知》，4月中旬積極組織全校師生開展了網上祭奠活動。5月份組織全校學生參加了陜西省第十屆少兒書信大賽，有683名學生參賽，并為獲得第九屆少兒書信大賽的學生頒獎。學生張尚璽獲得市級繪畫組一等獎，顏愛妮老師獲得省級優秀輔導員。組織參加第五屆陜西省青少年文明禮儀優秀特長生選拔活動，積極組織學生參加，并以活動為契機，重視培養學生良好的文明行為習慣，讓文明禮儀教育帶動學生思想道德建設，提高學生綜合素質。為加強學生食品安全教育，培養學生良好的飲食衛生習慣，促進學生身心健康發展，以班級為單位開展了“拒絕垃圾食品，健康從我做起”的主題班會活動；組織1——6年級學生觀看愛國主義影片《小小飛虎隊》《棋王》兩部；為進一步加強家校之間的聯系，促進家長、教師和學校之間的交流溝通，在5月9日召開了以“成長，讓我們共同關注”為主題的家長會。為了更好地落實“陽光體育”，開展好“大課間操”活動，五月底和一校區一起舉行了“陽光體育”大課間操展示活動（1.1、1.2、1.3、2.1、2.2、3.1、3.2、3.3、4.1、4.3、5.2、5.3、6.2、6.3獲得一等獎； 4.2、5.1、6.1、6.4獲得優秀獎）；六一兒童節協助學校分年級舉行了“放飛童年，金色夢想”文藝匯演，分年級評出了一二三等獎，并進行了表彰。“為了加強6月26日“世界禁毒日”的宣傳教育，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，提高學生自覺抵制毒品侵襲的能力，打造和諧校園，開展了禁毒宣傳教育系列活動。積極組織老師、學生為校報《紅小報》投稿，顏愛妮、朱興華、黎李媛等老師和田雨熙、吳宇輝、李小雨等同學的作文在《紅小報》發表。這些活動既是日常教學的延伸，又是學生自我展示的平臺。學生參與活動的積極性高，既鍛煉了能力，又陶冶了情操，獲取知識，提高能力。

三、切實抓好常規檢查工作。

1、加強健康教育宣傳，提高認識。

利用黑板報和宣傳窗的宣傳陣地對全校師生進行宣傳，涉及的內容較廣，有衛生習慣方面的知識，有預防傳染病方面的知識，有心理健康方面的知識等，本學期更換“健康教育”宣傳知識兩期；組織老師進行“健康知識”“健康行為”測試并進行統計。利用晨檢活動、班隊活動、思想品德課、健康課等時間對學生進行衛生知識及預防傳染病等方面的教育，在傳染病初發期對學生進行傳染病的防治方面的講座，使學校健康教育宣傳更加到位。

2、落實防疫工作，堅持晨檢，零報制。

教導處堅持把晨檢工作放在首位來抓，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。每周一晨會后，教導處安排高老師給各班主任下發晨檢記錄單。班主任每天早晨開始晨檢。對因病缺課的學生，班主任登記，并追訪診治情況。填寫“晨檢記錄單”“缺課學生跟蹤記錄單”。落實日報零報制度。由于我校各項晨檢工作落實到位，因此本學期我校沒有發生重大傳染病流行事件。

3、切實抓好學校常規衛生工作。

平時教導處切實抓好學校常規衛生工作的監察力度(1)每天的“一日三掃”堅持不懈.(2)每周五組織衛生大掃除，并組織值周人員周五進行檢查評比，每周一晨會對值周檢查評比進行公布，頒發“流動紅旗”.(3)紅領巾監督崗利用課間活動檢查實施到位，營造了整潔、優美、文明、衛生的校園環境。

四、規范學籍管理，上報各種信息。

本學期，教導處加強了學籍管理，轉入轉出學生必須經過教導處電子學籍，核對學生電子學籍，采集學生電子照片，掃描學生電子學籍信息，使電子學籍管理規范。教導處還負責上報安全、活動等各種信息，積極為王益區教育網站和《銅川日報》和報送信息，加強對學校工作的宣傳，本學期共報送信息10余篇，都在王益區教育網站發布。

總之，在過去的一學期中，我們的教育工作取得了一定的成績，但也存在著個別不足。教育工作是沒有止境的,我們將進一步端正態度,更新觀念,統一思想,以提高教育教學質量為中心,牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教育教學質量服務的思想觀念,規范運作,狠抓教學過程管理,勇于開拓創新,希望能把教育教學工作做得更好！

附：教導處2013——2014學年度第二學期完成的主要工作

2月份

1、做好開學轉入工作，制定周次工作安排。

2、組織召開新學期“開學典禮”。

3、召開值周員、紅領巾監督崗人員會議，安排本學期值周工作。

4、組織召開“開學第一課”主題班隊會。

5、迎接了王益區教育局、教研室對我校開學教學工作進行檢查。

3月份

1、給校報《紅小報》組稿（三月份）

2、召開了“雷鋒與我同行”學雷鋒動員大會。

3、制定“安全教育系列活動工作計劃”并組織學生開展活動，召開主題班隊會。

4、利用“三八婦女節”對學生進行感恩媽媽教育。

5、組織女教師體檢。

6、組織學生開展“愛國衛生月”活動，召開主題班隊會。

7、組織四年級開展“三節”活動。

8、組織4——6年級辦以“學雷鋒”為主題手抄報。

9、召開畢業班老師工作會議。10、11、12、組織學生開展“環境衛生整潔行動”的活動，召開主題班隊會。完成本期第一次教師日常業務工作、教案和學生作業批改檢查。堅持禽流感和手足口病等傳染病的宣傳教育和防控工作，堅持晨檢報告和門禁制度。13、14、15、完成本期第一次教學研究評估階段成果調查工作。組織老師進行“健康知識”“健康行為”測試并進行統計。組織召開“雷鋒激勵我成長”演講比賽活動。

4月份

1、安排開展“網上祭英烈”活動。

2、組織召開六年級家長會。

3、組織開展“綠意裝點教室”活動。

4、給校報《紅小報》組稿（四月份）

5、組織開展“科普知識閱讀活動”

6、組織全校學生觀看愛國主義影片。

7、組織部分老師去西安參加培訓。

8、組織期中質量檢測。

5月份

1、完成本學期第二次教師日常業務工作、教案和學生作業批改檢查。

2、組織召開全校學生家長會。（主題：成長，我們共同關注）

3、開展“環境衛生百日整治”活動。

4、組織老師再次進行“健康知識”“健康行為”測試并統計成績

5、迎接區教育局對“義務檔”進行檢查。

6、迎接教研室部分老師來我校調研課題研究開展情況。

7、制定“第十屆少年兒童書信文化活動實施方案”并組織全校學生參加活動。

8、9、組稿“三愛”征文，并上報區教育局。

完成“校園安全大檢查”自查報告并上報教育局。

10、表彰獲得第五屆陜西省青少年文明禮儀優秀特長生。

11、協助學校開展“陽光體育”大課間操展示活動。

12、協助學校組織全體教師舉行“重走紅軍路，銘記照金魂”活動。

6月份

1、協助學校分年級舉行“放飛童年，金色夢想”文藝匯演活動。

2、完成本期第二次教學研究評估階段成果調查工作

3、組織六年級畢業班學生兩次模擬考試。

4、組織六年級學生照畢業照。

5、給校報《紅小報》組稿（六月份）

6、開展“流行病預防”宣傳工作。

7、組織4—6年級辦以“慶六一安全教育”為主題的第二期手抄報。

8、上報六年級統考花名冊。

9、開展本學期“五星少年”評比活動。

10、組織開展“珍愛生命，遠離毒品”禁毒宣傳教育系列活動。

11、組織部分學生對任課教師進行職業道德考評。

7月份

1、協助教研室安排六年級統考相關事宜。

2、組織六年級學生進行《掌握答題技巧，提升考試成績，秀出最棒自我》考前輔導。

3、組織完成一至五年級期末質量檢測工作和卷面分析、成績統計等工作。

4、完成本學期第三次教師各類業務工作、教案、學生作業批改檢查，收繳本期教育教學論文和課題研究階段總結。

5、完成2014年暑期致家長的一封安全信。

6、開展“小手拉大手”健康教育活動。

7、向王益區教研室上報本學期1——5年級期末質量檢測成績。

8、一年級新生報名工作。

紅旗街小學教導處 2014——7

第二篇：教導處教育教學工作總結(4月份)

教導處4月份教育教學工作總結

從開學到現在已經兩個月過去了，我將代表三中小教部教導處就近期工作進行總結。首先就

參加校外教研活動情況進行小結

開學初到現在，小教部教導處開展了兩項教研活動，活動一：說教材、說課標活動。活動二：建模研討課活動。兩項活動得到全體教師的大力支持，教師們精心準備，備課認真，從課件的制作到授課環節無不顯示出教師對待此項工作的認真態度。在此再次向全體教師表示感謝。那么在此項活動中，徐萬忠老師代表咱們小教部參加了加區的說課標、說教材活動，取得了加區此項活動一等獎的可喜成績，并且要代表加區參加地區的此項比賽，在這里我們為徐萬忠老師所獲得的榮譽表示衷心的祝賀。

另外還有一項活動是加區教育系統組織開展的學習“群眾路線”知識競賽，我們的田秀麗老師與于寬副書記和逯建娟老師一道代表三中參加了此項比賽，田老師為了能夠在競賽中取得好成績，克服孩子年僅4歲的實際問題，起早貪黑利用業余時間把所有競賽題目背誦的滾瓜爛熟，雖然由于場地器材等問題沒能在比賽中取得優異成績，但是，田老師這種為了贏得的集體榮譽而不計個人得失的精神是值得我們大家學習和敬佩的，讓我們再一次讓掌聲想起來，送給田秀麗老師。三中小教部因為有你們這樣德才兼備的老師而驕傲！為表達學校對二位老師的付出的謝意，校領導 特研究決定對二位老師奉送兩套運動器具，祝愿二位老師在努力工作的同時強身健體，快樂工作、幸福生活、青春永駐！

在教學常規方面，大部分老師都能夠按照學校的各項規章制度來完成教育教學工作，比如：班主任老師早晨都能夠在7：30分之前到校并進入班級引領學生上早自習，有效的利用了早晨學習的最佳時段。所有班主任和科任教師也都能夠按照課程表進行授課。但是：在檢查當中發現如下問題，希望大家對號入座，有則改之，無則加勉。

1、仍然存在鈴聲響了還沒有進入課堂的現象。

2、仍然存在不組織課堂紀律的情況，就是說在課堂，你講你的，學生我玩我的，任課教師沒有及時要求和規范學生行為。

3、有個別老師沒有按照課程表上課，就是說數學課上語文，語文課上數學，或者語文課上自習等等，隨意性比較大。

4、仍然有提前下課甚至放學的情況。

5、有個別教師不按照學校統一安排開展工作，我行我素，影響學校整體工作的推進。

6、“兩操”：要求是第二節課下課任課教師必須組織學生進行眼操，但是在檢查中發現有很多老師沒有嚴格要求，導致學生眼操做的很不認真。間操：除班主任外，副班主任老師也都能夠主動到場協助班主任老師維護、指導學 2 生練習球操，效果比較好。

7、經典誦讀背誦情況整體看還不錯，但是也有個別學生背誦的不扎實，希望今后嚴格要求，按進度完成背誦內容。

8、學生資料夾的充實，大部分班級做的比較好，希望沒有做好的班級，及時補充內容，引導學生善于積累學習資料的好習慣。

作文檢查情況反饋

三年級：學生總數11人，上交作業11本。本次檢查了學生寫了三篇作文，高老師批改了三次，有眉批、總批、等級和批改日期。高老師能夠認真批閱學生作文，仔細地找出學生在作文中的錯別字，及時修改學生作文中的不正確的標點符號、修改學生不通順的語句，用鼓勵性語言評價學生的作文。每篇作文都有修正文。

需要注意的地方是：個別學生在修正文中仍然有錯別字。四年級：學生總數21人，上交17本。徐老師批改了三次作文，批改的認真、仔細，作文有眉批、總批、等級和批改日期。在批改中，對學生寫出的錯別字能認真修改，并用修改符號改正學生語言中的語病。學生作文內容具體，中心明確，層次清楚，詳略得當。大部分學生書寫工整，字跡清晰，而且每篇作文后面有修正文，這是值得提倡的做法。

需要注意的地方是：有個別學生在作文中出現的錯別字，老 3 師在批改中沒有及時發現，以至于學生在修正文中仍然寫出錯別字，極個別學生書寫不是很工整。

五年級：學生總數19人，上交14本。本次檢查學生寫了三篇作文。田老師批改了兩次，有眉批、總批、等級及批改日期。

田老師批改的很認真，認為學生寫的作文不恰當，能提醒學生換個題目，對學生的評價準確、適度，并能夠用鼓勵性語言詳細具體地評價學生的作文。學生在作文中寫出的精美語言，田老師會用浪線標出，學生寫的作文語言優美，內容完整、具體，中心明確，每篇作文后面都有修正文，這是值得推廣的做法，修正文老師也認真進行批閱。

需要注意的地方是：個別學生的修正文不夠規范，不能正確地使用標點符號。

六年級：本次檢查學生寫了三篇作文，陳老師批改了三次，有眉批、總批、等級和批改日期。

陳老師能夠用鼓勵性語言評價學生的作文。對學生在作文里的優美語言，陳老師能用浪線標出，能及時修改學生作文中的錯別字。學生寫的作文內容具體，重點突出，詳略得當，字跡工整，每一篇作文都有修正文。

需要改進的地方：個別學生在修正文中仍然有錯別字，說明學生沒有認真的修改作文。

本次檢查存在的共性問題：

1、作文中的出現的錯別字、標點符號錯誤運用沒有及時糾 正，導致學生在修正文中仍然出現錯別字和符號運用錯誤的現象。

2、除三年級外，每個班級都有沒有上交作文本的現象，希望班主任老師平日勤于督促、管理、培養學生良好的學習習慣，杜絕此類現象繼續發生。

小建議：

鑒于我校生源素質具有差距性，請各位老師有梯度的設計學習目標，根據學生不同的接受程度制定學生要達到的學習目的，對每位學生都做到“不放棄”，以飽滿的熱情、無私奉獻的愛心完成我們光榮的使命。

檢查作業情況反饋

4月30日，教導處進行了本學期第二次學生作業全面檢查，現將檢查情況進行如下反饋：

從作業上交情況上看：

一年：學生總數

人，上交數學、語文作業各7本； 二年：學生總數

人，上交數學、語文作業各10本； 三年：學生總數11人，上交數學、語文作業各9本； 四年：學生總數21 人，上交數學、語文作業各17本； 五年：學生總數19 人，上交數學、語文作業各19本； 六年：學生總數30人，上交數學、語文作業各25本。

共性優點：

1、多數教師對作業批改比較認真，并且能夠體現了作業題型多樣化和作業布置的有效性。于佳老師能夠利用在作業本上獎勵小紅 花來激勵學生寫作業，看得出來，老師的良苦用心。

2、作業量適度，大部分學生書寫認真，作業整潔，能根據老師的批改和要求進行改正。一年、三年、四年、五年和六年作業整體書寫效果比較好。共性存在的問題：

1、一些學生沒有按時完成作業，教師批改的日期不連貫。

2、個別學生在語文作業的書寫中，錯別字較多，例如：導致寫成異致；自（以）為是寫成自（已）為是；等等。生字組詞也比較單一，形近字混淆，攙—組詞組成很攙等等。教師也沒能及時糾正，學生更不會進行修改，希望老師們在批改作業的時候能夠細心些，以免學生以為自己寫的是對的，形成一錯到底的現象。

3、學生書寫水平存在較大差異，一些學生字跡美觀大方，一些學生字跡過于潦草。有的學生用油筆或一次性用筆寫作業，老師如果不加以制止，長此以往學生是不會寫出一手漂亮的鋼筆字的，另外也不環保，教育局對此也是明令禁止的。整改措施：

1、必須規范作業書寫的標準，了解學生生活情況，想辦法杜絕學生不能按時做作業的現象。不能讓學生養成得過且過的習慣。

2、合理設計作業內容，規范作業書寫要求，從而達到學生做作業的實效性。

3、教師批改作業必須認真，發現錯誤必須有學生改正的痕跡。

4、教導處要不定時抽查學生各科作業。

5、指導學生多閱讀書籍，增加學生閱讀量，并能推薦出適合學 生年齡的圖書，引導學生把讀書中發現的好詞好句記錄下來，并學會使用。

其實，只要教師要求到位，方法得當，相信在以后的日子里學生書寫作業的各方面能力一定會大幅提高。

教師各種材料上交情況

本學期教導處要求教師需要上交的除教案外的筆記類材料分別是：聽課筆記、讀書筆記、讀書交流記錄、校本培訓筆記、網絡教研記錄、社團活動記錄、硬筆書法作業、作品、政治學習筆記、黨員教師的群眾路線學習筆記等，可以說名目繁多，但是教師們都能按照要求及時撰寫，幾乎沒有拖欠。在這里教導處向各位老師辛勤付出表示感謝。

基于以上在檢查中發現的問題，也為了保證教育教學中質量，穩步提高成績，教導處現做如下要求：

1、預備鈴響必須走出辦公室進入教室，不得晚進課堂，延遲上課時間。不得提前下課。

2、課堂上，保證40分鐘完整授課內容，科學合理的安排教學程序。

3、有效利用教學用語，規范自己的課堂用語。

4、嚴格要求學生作業書寫情況。不能有一張紙只寫半張就翻篇的現象。不得使用一次性用筆、圓珠筆寫作業。作業批改不得有日期斷檔的現象。限三日內把批改不合格和學生書寫不規范等問題的作業重新書寫、批改。以備教育局檢查。

5、教案書寫一定要注意充實二次備課、教學反思的內容，有些老師寫的過于簡練，需在本周內進行充實，本周四將重新檢查教案。

6、嚴格要求學生背誦經典誦讀內容，按進度進行抽測，如再發現班級學生有沒有背誦的情況，將校內點名通報批評。

7、必須按照學校工作安排開展工作，任何人不得以任何理由隨意改變學校安排。

8、六年級已經結束全部課程進行總復習，為了提高學生成績，崔守斌、周林老師主動請纓，協助陳麗梅老師分別負責數學、語文的試卷批改等工作。在此我們感謝崔、周兩位老師。

9、兩操必須按照學校要求開展，隨堂任課教師必須跟班指導學生做眼操，間操班主任、副班主任必須跟班，協助體育老師指導學生學習球操。

10、為了各位老師的身體健康，建議大家在課余時間進行體育鍛煉，當然也歡迎大家到教導處使用跑步機進行鍛煉。

以上是我對近期教育教學各項活動、檢查的情況以及發現的問題進行的小結，可能會有大家不能茍同之處，歡迎會后與我交流。最后我想要對大家說：永遠不要忘記自己的使命。對人對事保持一種高度認真負責的態度，生活就不會虧待我們。同樣的無論做什么工作，都要有一種敬業精神，做為從事教育的工作者，我們既然“以此為生”，那么就請大家努力做到“精于此道”。

第三篇：教導處教育教學工作總結(2017.12)

馬欄齊心九年制寄宿學校 2017-2018學第一學期 教導處教育教學工作總結

轉眼一個學期就將結束，回顧本學期的工作，我校根據工作思路的定位，把“育人為根本，教學為中心，教研為動力，全面提高教育教學質量”作為校本教研的根本思路，以促進每個學生的發展為宗旨，堅持以新任教師培養為突破口，以教師為研究主體，認真學習縣域教育理念，緊緊圍繞課程改革。以提高課堂教學效率和提升學生生命質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。本學期完成的工作如下：

一、常規工作

1、以學校制度為保障，繼續扎實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。抓好備課、上課、批改作業、反思等環節。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵，通過教研活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量。力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。對老師布置的作業，要求各年級、各學科 的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規范，使學生養成良好的學習習慣。作業批改中，本學期五、六年級老師在傳統批改的基礎上進行創新，作文批改時，教師先在班里帶領學生評講，讓學生互相欣賞評價，互學伙伴把自己的評價用鉛筆寫在作文本上，教師批改時不僅對學生作文進行批改，還對互學對象的評語進行評價。這樣的改革，促進了學生作文鑒賞能力的提高，提高了學生寫作能力。

2、重視發揮家長學校的作用。發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，發揮家長學校的作用，充分利用家長會、家訪、校訊通平臺、班級微信群、班級QQ群等，及時進行家校聯系，形成教育合力，提高教育質量。同時，利用學校“家長課堂”的特色課程，運用家長的優質資源，開闊學生視野，促進學生成長。

3、加大青年教師的培養力度，發揮校級骨干教師的作用。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。本學期，教導處著重從教學業務、班級管理、讀書學習等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。11月份時，教導處為新進的教師朱弛、張博分別安排了兩個帶教師傅（朱弛--丁海燕、張博--馬盼婷），以幫助他們快速成長。

4、認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質

量體系，引領大家討論，制定技能學科的考核方案。認真做好期末質量檢測工作，做到有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學質量。還通過討論設置可操作的體驗式的語、數、英寒假作業，讓作業成為學生全面發展的抓手。

5、組織各科教師做好培優補差、教育教學、小課程的工作，學期開頭制定好計劃，按計劃對學困生和優秀學生幫扶和拔高，對他們多鼓勵、少批評，多輔導，不放任，因人而異，對癥下藥，使他們在自己的基礎上得到提高。通過常規檢查，促進教育教學和小課程工作的開展，促進學生能力和素養得到提高。

6、加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學用具的使用率。規范使用實驗、圖書室、科學實驗室、美術室、音樂室、書法室、閱覽室等功能室，使其最大限度地為教育教學服務。

二、校本教研

本學期的校本教研，我們遵循“培訓方式教研化,教研工作實體化”的原則，堅持聽課和評課，結合我校實際，將教學和教研工作緊密結合，務本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。從常規工作做起，從實際中來到實際中去，增強校本教研的針對性和實效性，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量。

本學期我們響應縣區域課改理念，全校開展“用教材，而不是教教材”的研討，由各個年級的骨干教師示范，開展課堂引領課活動，將導入、過渡語、課堂練習、課堂小結等課堂設計與心課堂流程結合，推進“心課堂” 的改革進展，使之更有實效。

2、營造良好的研修氛圍，保障教研質量

我校把校本研修與教育教學、教研活動緊密結合起來，從學校和教師的實際出發，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。

本學期教導處在排課表時，非常用心，費勁心思，為的是為學校集體教研創造良好的氛圍。每周二晚上為集體教研時間。

本學期的每次教研活動，我們都制定了簽到表和教研記錄表，促使每個教師積極參與。同時采取小組輪流發言的形式使每個教師都有發言機會，使大家在與同伴互動中共同進步。通過教師參與教研活動，樹立每個教師的主人意識，促使教師勇于展示自己，促進自身專業素質的提高。齊心九年制擁有一批素質較高的教師隊伍，有著優良的“學習互助”傳統。我們自信，在學校領導班子的努力下，在齊心人的積極參與下，我們會在實踐中提升自己，完成心課堂的推進工作，使學生從中受益。

三、教學反思

校本教研的主要目的之一便是為了促進教師的自主發展，因此教師的反思能力是諸多教研方式中所不可或缺的。平時教學中要求教師在實踐的基礎上寫“教學隨筆”、“課后反思”、“教育教學故事”等。從寫反思和反思交流中進一步提升老師的認識能力、分析能力和解決問題的能力，不斷改進和完善自己的教學工作。學校設計專用的教學反思紙張，老師們一周一篇反思，針對自己教學過程進行深刻的剖析，總結成功的經驗與失敗的教訓，以利今后的教學改進。

四、經典誦讀

本學期，我們持續開展經典誦讀活動。各班語文教師根據各班情況，通過小課程和早讀時間使孩子學習三字經、弟子規、論語、古詩文以及經典美文等中華瑰寶，了解中華文化經典的節奏之美和意境之美。另外，我校根據情況，開展一次經典誦讀活動，引領老師們和同學們在閱讀經典之路上撥云見日，快樂前行！在中秋節時，我們開展了“賞中秋明月，誦中華經典”活動，一、二年級還有家長參與，三至六年級的孩子圍繞中秋，吟誦古詩、宋詞和經典文章，實現了傳統節日和經典美文的完美結合。

五、學生大閱讀

我校為每生配置大約40本書籍，其中有精彩的繪本，也有意義深遠的經典讀物。根據學生年齡特點配備不同的適合學生閱讀的各類書籍。每周的周三、七是全校的大閱讀時間，所有語文老師帶領孩子進行大閱讀。平時，圖書角所配備的書籍，學生只要想看可以在圖書管理員的幫助下隨意翻看。經過一個學期的閱讀，1至3年級孩子都看夠了40本以上的書籍，4至6年級孩子都看夠了30本以上的書籍。七八年級人均讀書都在20本以上。

六、校本培訓

本學期，依據學校文化的發展需要，進行課堂教學研究，使教師們針對課堂教學中的實際問題，借助團隊力量進行思考和討論，從而改進教師教學行為，促使教師專業化發展，切實解決或研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。同時，通過讀書、培訓、教研活動，樹立良好的師德師風，提高教師專業水平。現在，我校正在形成一支業務精良、充滿活力的

反思型、科研型教師隊伍。本學期在團隊教研方面，我們主要做了以下工作：

1、發揮小組團體的力量

本學期為加強學科之間的交流，利用周二集體教研時間互學經驗，提升學科素養，提高管理能力，使教師更好地駕馭課堂。

2、發揮骨干引領作用

本學期，為發揮骨干教師的引領作用，我校組織了以下活動，發揮骨干教師團隊力量，提升學校教育教研水平。

（1）組織骨干教師解讀新課程標準，帶領大家明確學科各年級段的培養目標，深入領會新課標的理念，為教學工作匡正方向。

（2）跟職田片區的教研活動結合起來，組織骨干教師聽課、評課，走進新教師的課堂進行跟進，共同研討，幫助青年教師成長。

3、充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。

4、以讀書會為單位，促進教師讀書提升。每位教師每學期至少讀兩本書，分別是“認知自己”、“認知兒童”、“學科專業”三類，每組老師共同精讀一本教育教學專著，追隨一位教育名家每學期結合實踐談出自己的心得體會。

今后，我們仍然要立足學校實際，著眼于學校特色文化，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發揚優點，克服不足，把齊心九年制的教育教學工作扎扎實實做好，服務于學生，給社會交上滿意的答卷。

2018年1月10日

第四篇：高中教導處教育教學工作總結

高中教導處教育教學工作總結

工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。

高中教導處工作總結(一)

本教務處圍繞學校工作總目標（爭創省四星級高中）和學校工作具體目標（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內功，取得了較顯著的成效。

在完成常規工作的基礎上，本重點做了以下幾點工作：

一、切實加強了學校教學全過程的監管力度

1．針對學校教學現狀，多方聽取意見，起草并制定了教學常規“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習并貫徹執行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯了無錫市常規管理先進學校。

2．對認真上課這一環節，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節課的教學，努力向課堂40分鐘要質量。

3．對認真批改作業和認真輔導學生兩個環節，采取了三條監控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查，本共調查了三次；三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

4．根據不同，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監管，責任到備課組，責任到個人。

二、切實抓好提升教學質量的工程

1．本，我們開設了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2．各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。高一高二市統考成績均列同類學校的前茅。

3．打好了高考攻堅戰，確保了xx年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學生338人，專科144人，升學率為92.2%。

4．打好了中招爭奪戰，確保了xx級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區第四。

5．抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。

6．完成了高二信息技術省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高

一、高二省勞技會考，通過率都為100%。

三、積極穩妥推進新一輪課程改革

1．本是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。

2．在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

3．成功地組織了帶有新課程教學理念的27節大型對外公開課，擴大了教

師、學校的影響。

4．連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。#p#副標題#e#

5．由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學校的前列，教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。

6．近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示范課。

7．歷史、地理人教版新教材無錫地區研討會在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設了大市新課程研討課，受到好評。

四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料

1．圖書館、實驗室、現代信息技術室、文印室積極主動做好各和儀器設備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。

2．一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關材料工作，核對各種數據，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。

不足與需要改進的方面：

1．學生課業負擔還比較重，極少數老師投入和產出之比失衡現象還較嚴重；

2．在提倡主備課的前提下，個性化的教學風格還需要進一步的強化。

3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

高中教導處工作總結(二)

高中教務處工作總結

本教務處圍繞學校工作總目標（爭創省四星級高中）和學校工作具體目標（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學管理上，繼續在

“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內功，取得了較顯著的成效。

在完成常規工作的基礎上，本重點做了以下幾點工作：

一、切實加強了學校教學全過程的監管力度

1．針對學校教學現狀，多方聽取意見，起草并制定了教學常規“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習并貫徹執行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯了無錫市常規管理先進學校。

2．對認真上課這一環節，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節課的教學，努力向課堂40分鐘要質量。

3．對認真批改作業和認真輔導學生兩個環節，采取了三條監控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查，本共調查了三次；三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

4．根據不同，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監管，責任到備課組，責任到個人。

二、切實抓好提升教學質量的工程

1．本，我們開設了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2．各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。高一高二市統考成績均列同類學校的前茅。

3．打好了高考攻堅戰，確保了XX年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學生338人，專科144人，升學率為92.2%。

4．打好了中招爭奪戰，確保了XX級生源有了進一步的改善。今年的招生

我校位于城區第四。

5．抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。

6．完成了高二信息技術省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高

一、高二省勞技會考，通過率都為100%。

三、積極穩妥推進新一輪課程改革

1．本是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。

2．在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

3．成功地組織了帶有新課程教學理念的27節大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。

4．連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。

5．由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學校的前列，教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。

6．近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示范課。

7．歷史、地理人教版新教材無錫地區研討會在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設了大市新課程研討課，受到好評。

四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料

1．圖書館、實驗室、現代信息技術室、文印室積極主動做好各和儀器設備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。

2．一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關材料工作，核對各種數據，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。

不足與需要改進的方面：

1．學生課業負擔還比較重，極少數老師投入和產出之比失衡現象還較嚴重；

2．在提倡主備課的前提下，個性化的教學風格還需要進一步的強化。

3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

高中教導處工作總結(三)

20XX—20XX學第一學期高中部教務處工作總結

本學期，教務處堅持優化教學常規管理，堅持以課堂教學研究為核心，堅持以“有效教學”為目標，努力提升我校教師的課堂教學水平和教學研究能力，努力實現學校可持續發展的戰略目標。現將本學期主要工作總結如下：

一、堅持定期工作例會

1、堅持每周召開一次教學工作協調會。

每周一下午定時召開教學工作協調會，會議簡要總結上一周教學工作，討論、研究、布臵、協調下一周教學工作，排定工作日程、討論工作細節、落實責任到人、出臺工作安排，教學工作協調會的召開，使得學校教學工作思路清晰、謀劃到位、措施得力，有力地保證了教學工作穩步有序地實施推進。

2、堅持每月組織召開高中部教學工作通報會。

本學期高中部組織召開了四次教學工作會議，每一次會前，我們都就會議時間、內容、程序做細致的安排，現在我們更加關注會議細節，會務準備更加充分，內容更加豐富，考勤更加嚴格，反饋更加及時，效果更加明顯。

二、切實抓好常規工作

1、抓好三課

為引導教師關注課堂、研究課堂、珍惜課堂，提高課堂教學效益，我積極倡導開展“聚焦課堂”的活動。本學期制定了聚焦課堂系列活動方案并在教師會上進行詳細解讀。教務處精心組織，周密安排專項系列活動，扎實開展了學校每日一課、備課組推磨聽課、教學管理干部的預約聽課活動，本學期共組織聽課 126節，并力求做到聽課與個別點評、集中反饋相結合，積極倡導學科教研組開展課堂觀察活動，倡導青年教師撰寫《教學拾零》，以提升教師聽評課的專業化水平和教學研究能力，邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開設名為“走進課堂觀察”的課堂觀察基礎知識講座，通過此次培訓，全校教師對什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解，在培訓活動中，教科室還為所有的教師準備了實用的學習資料。現在學校教師聽評課的氛圍越來越濃厚，教師的教學交流隨處可見。

2、教學檢查追求創新。

除期中前、期末前的教學常規檢查以外，本學期還增加了日常的教學常規抽

查，日常巡課做到了正常化，強化了學生出勤的管理，優化了學校教學秩序，改進了教案檢查的方式，采取了例行檢查、課前調閱、課后抽查等方式，特別加強了對語文學科的作文、作業布臵與批改的檢查，對音、體、美、信息學科的課堂教學常規的檢查，并對檢查情況進行反饋，取得了較好效果。

3、周六主題研訓正常開展。

學校組織教師雙周六上午到校研訓，一般分為教研組集體活動和備課組集體活動兩個環節，主要有主題講座、理論學習、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓，我們都提前布臵、注重落實、關注質量，我們要求研訓后將集體備課形成的教案、課件、作業、活動記錄、學習心得等上傳至校園網OA平臺，做到了定時間、定地點、定主題，有研討、有記錄、有成果，預先布臵，嚴格檢查，及時反饋。我們還將雙周六研訓的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據，這就大大保證了主題研訓的時間和質量。

4、名師示范課深受歡迎

今年4月份，我們隆重開展了學校名師示范課活動。學校領導、中層干部帶頭參加，教研組長、區學科帶頭人、南京市優青、南京市學科帶頭人、特級教師共35位老師開設了示范課，廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場面火爆，營造了濃郁的課堂研究氛圍，發揮了骨干教師的示范引領作用。

三、交流活動、深入開展

1、積極開展市級教研活動。

本學期，共有英語、數學、物理、音樂、地理、歷史六門學科在我校開展市級教研活動，夏晏娟、王琴、王曉梅、張蕾、勾俊華、郭超、韋偉、杜家偉、楊陽、孫進、鄧蘭、孫云木、李成香13位老師開設了全市研討課或全市講座，受到教研員和學科同行的高度評價，13位老師精彩的課堂教學（或學科講座），充分展示了我校教師的風采、展示了教研組的水平、展示了學校的形象。可以說，每一次市級教研活動我們都做到精心準備、周密安排、關注細節，每一次活動都是一次展示、一次宣傳，每一次活動的開展促進了學科教學的交流、擴大了學校的影響力、提升了學校的知名度。

2、加強了與名校的交流。

本學期多次組織了與海安高級中學的交流活動，與海安高級中學在試卷、教

案、競賽輔導、高三復習等方面進行了廣泛的交流，四次邀請海安高級中學的老師來校進行講座。通過交流充分吸取名校的寶貴經驗和成功做法，參加交流的教師和學生均感到受益匪淺。

四、優化生源、成效顯著

本學期初，在盛云生副校長的直接領導下成立了以教務處為主要力量的優化生源工作領導小組和工作小組，我們針對今年新變化的中考招生政策，及時調整工作思路和工作策略，制訂切實可行的優化生源工作方案，采取“請進走出”的辦法，組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動，通過媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度，制訂落實行之有效的優惠措施，排定詳細的工作日程，提前籌劃、明確目標，分工負責，責任到人。我們工作小組全體成員以學校發展為己任，不顧疲憊、不計報酬、無私奉獻，使得今年新高一生源優化工作順利進行，生源質量實現了新的突破。

學，隊伍精干，教育質量高，職工滿意高中”的辦學目標。經全體師生的共同努力，全面完成了各項教學任務和管理工作，現將

高中教導處工作總結(四)

Xx中學教務處工作總結

本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、注重隊伍建設,提升師資素質。

俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規模的擴大和教育學生發展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數是剛從學校畢業 的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了:

1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學年的教學進度,教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。

3、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相 應的改進措施,使教學更具實效性。本學期除了組織好常規性考試之外，還組織了高三語、數、外會考工作，做好高

一、高二會考報考工作。

三、優化課堂教學，提高課堂教學效率。

教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業務過硬、勤于育人、善于創新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規范上課常規，激發調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。

四、突出重點、加強畢業班工作。

1、加強畢業班工作的領導。學校成立了高三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究高考復習的指導性文件,高三各備課組能較好地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實效和質量。科學合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落實到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的過關率,在落實上下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。

3、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的

《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復習的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學期教務處主辦第十七屆校園文化藝術節。內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。

六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業務素質創造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養的讀書環境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。

七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。

八、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

[高中教導處教育教學工作總結]

第五篇：中學教導處教育教學工作總結

中學教導處教育教學工作總結

中學教導處工作總結第二學期中學教導處工作總結本學期以來，我們中學教導處認真學習和貫徹黨的十六屆三中四中全會精神，以實踐“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育為指導，圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業務能力，以全面實施新“課改”為突破口，貫徹執行集團公司“深化教育改革、創建溫馨校園”文件精神，創造性的開展工作，在教育教學工作中取得了新的成績，取得了教育教學工作新的業績。現將主要工作總結如下：

一、適應新形勢的發展要求，認真貫徹“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性，努力學習黨的基本知識和現代教學理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學科研的能力。教導處現有成員3人，為了適應新形勢的發展要求，不斷提高自身素養和業務能力，教導處成員平時抽時間學習有關教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產黨員根據上級黨組織安排，認真學習黨的理論和知識。工作中，教導處成員經常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創造性的開展各項工作。每天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學生離校以后再下班；晚自習值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學校安全。上班時間不外出。熟悉教育教學業務，具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產黨員示范作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養成良好的教育教學習慣。教導處成員和學校領導的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發生；晚自習值班制度堅持的也很正常。

三、帶領全體中學教師集體學習《走進新課程》，繼續推進“課改”的各項工作。本學期我們繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《走進新課程》，學習本學科新《課標》。根據教培部工作要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》，制定教學計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學校成立了“課改”工作領導小組，校領導任組長，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。現在新的教學理念深入人心，“課改”工作扎實穩步的向前推進。

四、創建溫馨校園，爭做文明師生。本學期，教導處根據公司“深化教育管理，創建溫馨校園”和《濟寧市中小學教學常規》的要求抓好教與學的各個環節。首先，學校和教導處帶領教師反復學習公司文件精神，吃透文件精神，明確責任，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性。其次，教導處多次召開中學全體教師會議，向每個教師布置任務，明確責任，規定：一定要按照文件精神去做，哪個教師出了問題，就要追究哪個教師的責任。要求教師們高標準、嚴要求，高質量的完成工作任務。第三，全面落實黨的教育方針，認真實施素質教育。在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術、信息技術課都正常開課，科學安排課程表，以保證學生每天有一節課的體育活動時間。面向全體學生，不定期檢查了教師的教學計劃、教案、作業批改記錄、學生作業、教研活動記錄、課后輔導紀錄，開展評教評學調查，并舉行了教案和作業展覽。學校沒有使用過盜版教學教輔材料。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業時，做到少而精。語、數、英作業控制在半小時以內，理、化作業在15分鐘左右，其他學科不留課外作業，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。除中四年級外，其他年級周日和節假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質教育的開展。通過開展“深化教學改革，創建溫馨校園”的活動，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經過精心準備，各方面

工作都已準備就緒，決心以優異的成績迎接檢查。

五、加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節公開課，有的教師舉行了兩節公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現了人人爭相上好公開課的局面，多數教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強，上課質量也有明顯提高。

六、加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校，板書晨讀目標，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學事故的發生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現象的發生。

七、不定期召開教師座談會、學生座談會，統一教師思想，指導教學工作。本學期我們多次召開了七年級、八年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會，對學生的思想情況、升學形勢、學生分流方向、班級情況進行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談會，了解教師任課和其他情況。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會，要求班主任認真開好每周的周會，周會時間不準教師講課或搞其他活動，使周會真正發揮了應有的作用。

八、繼續在每周二下午第三節課開展認真扎實有效的教研活動。教研活動時，集體學習在階梯教師，其他學習在教研組。本學期我們主要學習了各科新《課標》、《走進新課程》等文章，學習各科教育教學理論，舉行了集體備課活動。教師們通過學習，能按“課標”備課上課，校領導和教導處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發揮了應有的作用。現在，教師們適應了新“課改”的要求，授課時間縮短了，課后作業減少了，學生成績有所提高。

九、加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況，我們認真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個環節，并與兄弟學校進行了比較，查找了不足，對成績較差的教師進行了談話，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。通過考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學工作。

十一、認真抓好畢業班管理，努力提高學生升學率。上學年中學畢業班升學率位居全公司第三，繼續受到礦黨政的表彰獎勵。本學期開始，我們繼續對新一屆畢業班繼續加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個學生進行了分析、排隊，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足，提高成績；今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。

十二、嚴格學籍管理。按教培中心要求辦理，做到學生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現象的發生，我校現在沒有“黑學生”、“空學生”，學生入學率、鞏固率連續多年保持在100%，沒有學生輟學。

十三、英語、數學、物理、化學、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟寧市復賽，六人獲獎；三名教師獲優秀輔導教師獎。中學生才藝大賽三十多人獲獎。

存在的問題和反思：

一、通過教學，備感現代化的教育教學理論學習不夠。人類已進入了二十一世紀，知識的更新、學生的思維都在不斷變化。雖然我們也經常學習一些現代教育教學理論，參加新“課改”培訓，但總覺得學得不夠、不深、不透。以后要更加深入學習現代化的教育教學理論，把握先進的教育教學方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的教和學生的學。要繼續擠時間學習《中國教育報》、《人民教育》、《走進新課程》等報刊雜志，上網查找資料，不斷充實、提高自己。

二、個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。

三、有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內存在串崗、閑談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展。

在今后的工作中，我們中學教導處要在學校的領導下，以十六屆三中四中全會精神為指針，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業務素質，以自己的良好形

象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業業干好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。創建溫馨校園工作再上新水平。

本學期教導處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規范中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：

一、規范課程設置，推進課程改革

1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。

2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

3、結合我校實際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。

二、狠抓常規管理，提高教學效益

1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關要求》。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：

⑴精細備課，讓每一節課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。

6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。

教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；

板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；

教態親切自然，能貼近學生心理。

7、嚴格上課常規。

教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。

按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。

嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。

對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；

愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。

⑶科學鞏固，讓每一份作業都有實效。

作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下：

1、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。

4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。

5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：

(1)、作業量：

語文：每周3次作業紙，作文大作2周1次，小作每周1次

數學：每周4次作業紙，天天有作業

英語：每周2次作業紙

物理：每周3次作業紙

化學：每周3次作業紙

政治、歷史：每月3次作業紙

地理、生物：每兩周1次作業

(2)、晚自習學生作業實行考試化，請班主任和當晚下班老師負責安排，當天的作業，在下班老師督促下，課代表在晚自習下上交辦公室，時間安排如下：

第1節課數學45分鐘

第2節前25分鐘英語

第2節后20分鐘語文

第3節前25分鐘初二、三物理

第3節后20分鐘初三化學

政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成，初一、二可在第三節晚自習，初三在第四節晚自習用適當時間完成。

(3)、作業紙評價為優良中差，單元測試卷可以打分數。

(4)、每次學生作業批改過后必須注明批改時間。

(5)、每周五下午第四節課教導處檢查學生當周作業，并在下一周星期一通報檢查結果。

⑷虛心學習，能充分汲取每一位教師的優點。

各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

1、教研組長、備課組長每周1—2節，其他教師每周至少一節，每學期不少于20節。中干以上領導每周一次推門聽課。

2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。

三、夯實教學研究，提高教學質量

1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節課，活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節課，集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容有：

對照教學計劃，檢查當前教學進度的執行情況；

明確本單元教學的目的和要求；

研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；

統一作業布置和單元檢測內容；

檢查總結前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。

備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。

2、做好“青藍工程”

我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，通過拜師會、簽協議結成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校長室領導下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規范化的道路。活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。

初中教導處工作總結5篇初中教導處工作總結5篇

四、加強年級組的管理重視畢業班工作

本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創先進年級組的良好風尚。本學期初

一、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規管理，重視學生的養成教育及優生的培養。初二年級也要加大優生培養力度，對數學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名，教導處重點抓好初三畢業班工作，要求老師必須做到：

1、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。學校的發展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2、班級任課教師之間加強交流，經常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”，對班級動態，學生上課狀態，學習狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會。

3、班主任經常調查、協調、平衡各學科作業，課余學習時間分配是否按教導處要求做，保證學生在第三節晚自習下完成所有作業。對作業過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查。

4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發展。“大田塊”增產，我們才會豐收。

5、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試、口語等級考試、實驗操作考查，體育考試等四項工作，做到有計劃，合理安排好這四項考試的考前培訓工作。

6、開好了五個會：1).初三百日誓師大會2).優生質量分析會3).中考考前動員會，考試技巧培訓會4).學生家長會。

五、重視教師業務學習、提高師德修養

教導處要求所有教師加強自身業務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發表或獲獎，青年要參加青藍結對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優課評選和說課比賽，骨干教師要發揮帶頭作用。

教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決于教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。教師職業道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發展與教學質量的高低，所以，現代型教師需要有良好的思想政治素質和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業道德建設，所以我們的教師要熱愛教育事業，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業務水平。

六、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。

2、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內予以公布,也扣發相應的費用,但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進行專門的研討與分析。

3、完善教研組的領導與監督

本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題，作文教學要進一步落實提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。