第一篇：尉氏縣實驗中學綜合督導評估(09-10)

尉氏縣實驗中學綜合督導評估

自查報告

2009－2010學年度，我校牢固樹立和落實以人為本的科學發展觀，認真學習貫徹《河南省人民政府關于推進義務教育均衡發展的意見》的精神，以推進教育均衡發展為重點，規范辦學行為，實施素質教育，加強校園建設，優化資源配置，提高教師水平和教育質量，使學校工作健康、協調、持續發展。具體內容匯報如下：

第一部分：辦學條件

我校現有校級領導4人，中層領導8人，領導班子成員老、中、青結合，中年居多；專業結構合理。全校專任教師110人，其中男教師48人，女教師62人，全部達到大專以上學歷，均獲專任教師資格，其中本科率達40%以上。全校有省市縣級骨干教師12人，其中青年教師劉冬梅、胡改紅、張芳、潘繼紅、張文謙等脫穎而出，成為全縣乃至全市的優秀教師。

全校在校生1200人，共三級17個教學班。生均占地面積5.55㎡，生均建筑面積3.18㎡，沒有300米以上的環形跑道（包括100米直道）。學校有理化生實驗室、圖書室、多媒體教室、微機室，能達到省定三類標準；另外建有遠程教育網，并能運用于教育教學。學校生均圖書23冊，生均教學教學光盤近1碟。各功能處室的管理實行目標責任制，建立了具體的管理制度，并定期檢查落實。

第二部分：辦學行為和質量 一 校務管理

學校嚴格執行《義務教育法》，認真學習并貫徹落實河南省人民政府辦公廳《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》（豫政辦［2009］132號）文件；并依據尉氏縣《規范中小學辦學行為推進素質教育的十項規定》進行認真對照，查擺問題，糾正不足，確保按國家課程計劃開足開齊所有課程、確保學生在校時間不超過7小時、努力提高課堂教學效果確實減輕學生過程的課業負擔、確保不體罰學生和變相體罰學生，盡力實現教育的公平，使每個學生都能得到健康、和諧的發展。為了防止學生輟學，學校制定了《實驗中學預防學生輟學流失措施》，并和班級管理掛鉤，實行輟學問責處罰，以確保學生接受完九年義務教育。

學校依法制定了《實驗中學章程》，并在隨后召開的教職工代表大會上通過。學校制訂并完善了各項管理制度，層層落實目標管理責任制，并依據目標的完成情況，進行階段性的落實檢查，實行量化管理，作為學校發放績效工資的重要依據，對于造成重大損失的責任事故，堅決實現責任追究制。學校依照教職工代表大會制度，每學期召開一次教職工代表大會，讓全體教職工行使民主管理和監督學校的權利，大家群策群力，共商學校發展大計，為學校的發展做出了積極的貢獻。

二 目標管理

我們的發展目標是：在三年級內使學校一步一步成為社會認可的學校、家長滿意的學校、走在前列的學校。為了實現既定的目標，切合學校的實際，我們確定了具體的實施方案，每一年要有一個突破，第一年挽回社會影響、第二年注重服務家長、第三年扭轉教學質量，逐步使實現中學走上全縣初中教育領頭兵的行列。以目標管理為前提，全校實行的是量化管理，學校制定有具體的管理細則如《常規教學管理細則》、《班級管理細則》、《班主任量化管理細則》等，各職能部門制定有具體的責任目標，定期檢查、量化積分、統計匯總、及時公布，作為學校績效工資發放及評選表先的重要依據。第學期結束，各職能處室要對目標的完成情況進行總結，通過學生評教、自我總結、民主評議、領導測評等輔助手段確定教師學期工作的總結。

三 德育管理

幾年來，學校牢固樹立“德育為首”的辦學思想，把德育教育做為一個系統工程來抓。學校成立了由校長任組長的德育工作隊伍，制定有學校德育工作的具體方案，我們的主要做法是：讓每個教師都參與到德育教育中，把課堂教學做為德育教育的主渠道；讓每一個班主任都致力于德育教育，把班級作為德育教育的主陣地；加強校園文化建設，使學校成為德育教育的搖籃；連接學校與家庭教育紐帶，建立德育教育的互動網絡。

發展規劃提出要建立社會、家庭、學校融合和互動關系，形成社會與青少年、家庭與子女、教師與學生們的互動式德育新模式。為此，我們作了一系列的變革與探索。一是家長會議內容與形式的變革。周凌波老師組織了二場由家長、老師、學生共同參與的心智培訓，探索家校結合新模式，收到了明顯的效果，積累了很好的經驗，這一經驗在學校得到了輻射。家長會的主題，由過去的質量分析、現狀分析和教育教學要求為重點變為以指導家庭教育為重點。二是家長委員會的工作直接關注到課堂。我們多次組織家長委員會進課堂聽課。三是充分利用校外德育資源，我們聘請了人民路派出所和縣法院的司法人員到學校上法制教育課，收到了良好效果。我們的經驗是：互動式德育工作網絡建設建設學校要突出兩個“主”，一是學校主體地位；二是學校的主動性。不能希望其他力量主動與學校融合與溝通，更不能希望有種外在的德育力量來取代學校德育的主體地位。

班德育教育主陣地作用的發揮，重要是班主任，要結合班級實際，設計形式多樣的主題活動，通過豐富多彩的現實活動寓教于樂；課堂教育主渠道作用的發揮，關健是教師，要結合教學內容，不失時機地對學生進行思想教育，既教學又育人；校園文化建設，我們也是以文化活動為載體，結合傳統的節日和學生的實際，設計不同形式的主題教育，使感恩教育、集體主義教育、革命傳統教育等，都讓學生成為活動主人，收到了很好的效果。為他保證德育教育的正常進行，我們及時召開專題會，研究學校德育工作中存在的問題，確定下一步工作的重點，并及時總結推廣德育教育中的好經驗。

配合學校德育工作的開展，我們改革學生評價機制。每學期結束，要對學生進行綜合素質評定，改變了過去單一以學生的學業成績進行評定方法，使學生在不同方面的進步和提高都能等到認可和鼓勵；在形式上，有學生自評、學生互評、老師評定，下一步嘗試家長和社會的評定。

四 教學管理

實施素質教育，首先要全面貫徹黨的教育方針，進一步規范辦學行為，要遵循教育規律，運用科學的教育方法，切實減輕學生過重的學業負擔，還學生于空間、時間；還學生于體育、美育；還學生于興趣、愛好，積極開展豐富多彩的校園文化生活，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進青少年學生德、智、體、美全面發展，素質教育應該為學生一生幸福奠定基礎。

在全面推進素質教育中，我們堅持以德為首，育人為本，向德育要教學質量。以學生的發展為一切工作的出發點和歸宿點，堅持教育工作的“三全” 原則：即面向全體學生原則；德、智、體、美、勞全面發展的原則；管理好教育、教學全過程原則。主要工作是統一全校教職工對素質教育的全面認識，樹立正確的質量觀、人才觀。實施素質教育，落實“十項規定”不是單純搞一些活動，不是不要成績，而是要遵循教育規律，運用科學教育方法去獲取更好的教育質量，而學業成績又是學校取信于社會的關鍵環節，就是要讓每一個學生三年以后都有不同程度的提高（進得來，學得好，出得去）。

堅持“健康第一”的原則，我們在全縣率先實行減負，調整了作息時間表，學生每天在校時間不超過，不上早自習，走讀生不上晚自習，把大課間改為25分鐘，把第四節改為課外活動，把學生活動的時間還給學生，保證了學生每天集體在校學習的時間不超過7小時。減負的同時，我們注重學生課外活動的鼓勵和引導，盡量使學生得到不同方面的提高。對于廣大教師，我們提出“三個好”：抓好每一個環節，上好每一堂課，教好每一個班。同時加強了教學各個環節的常規監督檢查，建立了評價機制，并及時總結教師在教育教學中存在的問題，把教師教育工作的檢查評定結果與績效工資的發放掛鉤。另外，對教學進一步加強教研組、備課組建設，課堂教學重在教與學方式改變的探索、研究上，引領教師把握學科知識，努力提高課堂教學的有效性。并從課內向課外延伸，指導學生學會自學，學會休息，學會健體，學習用所學的知識解決問題，努力培養學生的自主學習、主動學習的能力。

幾年來，教育質量穩步提升，在09年中招考試中，我校有四科在全縣平均成績位居前列，全縣前十名我校占兩人，分獲全縣二、三名；在校生數三年實現了翻番，由07年的不足600人，上升到如今的1200人。并贏得了社會的認可。

五 隊伍建設

我們重視學校領導班子建設，努力為教師隊伍建設樹立一面旗幟。班子成員分工明確，各司其職，又團結協作。班子成員能夠做到以身作則，注意樹立自身形象，在政治思想和專業技能上不斷提高自己；認真研究和解決工作中的熱點和難點問題，努力營造銳意進取、奮發有為的工作氛圍；大部分領導同志能夠積極開展調查研究，深入基層學校、深入教育教學實際，傾聽廣大教職工的呼聲，傾聽基層的意見和建議，牢固樹立了全心全意為人民服務、為基層服務的意識。

學校一直把教師職業道德建設作為一項根本性的戰略任務，常抓不懈。大力提高教師的思想政治素質，增強教師忠誠于人民教育事業的責任感、使命感和實施素質教育的自覺性、主動性，每學期堅持開展了“教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻”的師德教育，提高廣大教師的師德素養；切實加大了教師培養和培訓力度，在教師中積極倡導終身學習的思想觀念，使教師在思想品德、科學文化知識、教育理論素養、教師職業技能等方面適應新課堂的要求，尤其是加大了力度進行信息技術培訓和新課程培訓，使廣大教師不斷更新知識，提高素質；使廣大教職工轉變了教育觀念，改革了教學方法，實施創新教育，使教師由知識的傳授者轉變為學生學習的指導者，教學過程也由傳統的傳授知識變成學生發現信息、捕捉信息、加工信息、研究問題、增長知識的過程，教師的教學觀、教學方法、教學內容得到了創新。

在教師中貫徹落實了《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，開展了“師德大討論”和“師德標兵”、“文明教師”爭創活動，我們有計劃、有步驟地做好了中青年骨干教師的培養工作，每學期都安排骨干教師外出學習培訓達20人次，還積極參加縣優秀教師交流中心的活動。充分發揮了骨干教師示范作用。組織好中小學教師繼續教育學習和各級種類業務培訓，鼓勵教師業余進修學習，不斷提高了教師專業技能和知識水平，目前教師高學歷率達40以上。

我們在班級學生管理上，嘗試開展了以“團結互助、自主管理”為模式的校本研修，在全校兩個班級開展了實驗，并取得了明顯的效果。在教學上，我們的校本研修目標是：新課標背景下的課堂教學，以教研組為單位分學科進行研究實驗，雖然我們目前還沒有取得明顯的效果，但在課堂教學改革上確實是邁出了一大步，新型的民主、合作、探究式學習方法被大部分教師運用在課堂中。

六 后勤管理

從09年暑期開始，學校借助于上級教育均衡發展的東風，對學校的教學設施進行了全面的排查，并確定了整修方案，自己動手能完成的任務，由專人負責管理進行全面的整修，各類儀器室、實驗室在整修的基礎上進行儀器的重新統計造冊，明確了各處室的負責人，確定了具體的管理責任，并定期進行檢查整理，各樣設備分類造冊，并落實使用記錄，盡可能地發揮了校產資源的作用。

財務管理上，學校堅持開源節流的原則，精打細算，嚴格執行上級財經審批制度，按規定合理開支經費，嚴格執行經費預決算審核制度，預算外資金實行收支兩條線管理，公用事業經費重點用于教育教學及教師的業務培訓，用于教學環境的改善和教育教學質量的提高，多年來，學校無一起違規收費和代收費現象。

在安全教育工作方面，學校切實加強了對安全教育工作的領導，成立了以閆新治校長為組長的安全工作領導小組，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。一年來，學校建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制，組建了一支素質高、責任心強的安保隊伍，負責學校的警衛、門崗、值班護校巡邏工作。同時，學校根據學校的特點，針對寄宿學生建立健全了一整套完整的定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度以及學生安全管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災等規章制度。

另外學校十分重視對師生進行社會治安及治安防范教育，“重大案件”的發案率、“治安案件”的發案率、“一般案件”的發案率均為零。學校堅持預防為主的方針，利用學校廣播、宣傳板報、圖片展覽、多媒體展示、競賽活動、消防演習等形式開展安全文明教育。一系列細致踏實的工作，培養了師生們的安全意識，創造了安全文明的校園氛圍，并取得了多年零案件、零事故的優異成績。

學校還加強了對重點部位的安全防范，對廁所、樓梯等人員密集的地方有專人負責巡查疏導；對貴重和易燃、易爆、劇毒藥品設有專柜，實行雙人雙鎖管理；并對事故易發處設立安全警示標志，提醒廣大加強安全防范意識，幾年來，學校無重大失竊及火災等事故發生。

七 校園管理

學校堅持環境育人的原則，加大校園文化建設的力度，本學年重新規劃了校園文化的整體布局，設立了校園文化墻，學校的辦學思想、校訓、校風、教風、學風及中小學生守則都體現在文化墻上，既醒目又美觀，另外還定期展出以感恩、尊師、愛國、進取等為主題的專題墻報，文化墻和學校富于激勵性的標語相互映襯，形成了學校濃郁的文化氛圍。

從本學期開始，學校的校園環境衛生在原來的基礎上，又有大的改觀，學校重新修訂了關于校園衛生的檢查評比細則，建立了常規性的衛生管理制度，每周除堅持兩次大掃除外，每天堅持兩次小掃除；團委會發動學生自發組織“學校環境衛生小衛士”義務拾撿垃圾，并開展活動倡導學生養成自覺愛護環境、保持衛生的好習慣。學校校園基本保持全天干凈整潔。學校常天24小時，有老師巡邏值班，一位領導帶隊，負責處理當天學校管理中存在的問題，及時消除隱患、及時教育引導學生，協助門衛負責學生出入，防止社會閑雜人員進入學校，負責寄宿生就餐秩序，檢查落實寄宿生就寑情況，負責寢室大門定時落鎖，負責夜間巡邏負責學校及住校生的安全等。每天的值班都有詳細的記錄。

學校學生食堂的經營，依據服務學生的原則，由后勤處負責，經常檢查飯菜質量，確保安全、衛生，監督做到少贏利多服務；衛生安全工作由政教處負責，制定了食堂衛生制度和采購驗收制度，并由專從監督其落實，并做好平時的食堂衛生工作記錄。對食物中毒等重大事故制定了應急處理預案。

對于學生寢室的管理由政教處具體負責，建立了學生寢室管理的組織，每天有專人負責，做到“兩檢查”：檢查衛生、檢查就寑；“兩落實”：落實衛生落后寢室的管理、落實就寢秩序差的學生教育。并把該項工作與班級管理掛鉤與班主任津貼的發放掛鉤。盡量為學生提供良好的住宿環境。

存在的問題和不足：

一、校園面積不足，沒有標準的跑道和體育活動場地，學生體育活動受限制，不能充分展開。

二、個別班級班額過大，給管理帶來了難度，尤其是在落實面向全體方面，讓老師感到力不從心。

三、校本研修只是停留在探索聯階段，沒有研究出適合本校特色的成果，教科研的氛圍還不夠濃厚，老師參與教研的積極性不夠高。

四、學校管理制度，有待進一步完善，個別方面制度化管理還有漏洞，需要向科學化邁進。

五、從學校發展來看，面對近年來多種因素導致的生源變化、改革開放不斷深化、課程改革不斷深入，各校內涵發展的競爭不斷加劇等方面的客觀背景的變化，實驗中學今后發展的目標、路徑、措施等問題的定位，前瞻力不強；

六、對一些基本看準了的問題，如新課標下課堂教學改革及成果的推廣、教師整體素質的提高、學校教育教學激勵機制的形成等方面推進力不強。

尉氏縣實驗初級中學

二0一0年二月

第二篇：##中學綜合督導評估匯報材料

##中學綜合督導評估匯報材料

江陰市

指標代號：A285

指標內容：

教師隊伍。

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┃本項分值

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自評分

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自評綜述：

我校是一所農村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進

入新課程改革以來，部分教師的教育教學理念、教育教學理論修養和

實踐新課程的業務能力都迫切需要提高。為此，學校從抓好行政自身

業務提高和管理理念變革做起，采取切實有力措施，大力推進教師隊

伍建設，收到了良好的成效。學校大力倡導“真心待人，用心工作，開心生活”的新理念，提出“做會思考的教師，育能創新的學生”的

工作目標。通過多種渠道搭建舞臺，如請進專家來校講課，送教師外

出掛職、學習、聽課、培訓，鼓勵教師參加提高學歷的進修學習，舉

行兩年一次校級教學大比武，促進教師不斷成長。學校重視師德師風

建設和教職工政治、業務學習制度建設，教師都能自覺執行《中小學

教師職業道德規范》。學校重視教師的教育理論進修和業務水平提高，要求教師樹立素質教育觀念，打造良好的教學基本功，加強現代信息

技術與學科教學的整合工作，全校教師除了擔任班主任工作外，每人

都有德育崗位，形成全員德育制度。學校現有專任教師88人，其中

55歲以上7人，45歲一55歲12人，35歲一45歲31人，30歲一35

歲18人，3o歲以下2o人；中學高級11人，中學一級48人，中學

二級27人，未定級2人；語文：16人，數學：16人，英語：15人，物理7人，化學：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4

人，生物3人，美術2人，音樂3人，計算機2人，本科56人，約

占61％，教師的年齡、學科及技術職務分布合理。自05年以來，有

1人參加蘇州大學研究生班學習并順利結業，27人通過函授、自考

等提高了學歷層次，07年有1人報考教育碩士，12人正在參加本科

函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學習。本科

率由05年的33．1％提高到目前的6o．3％，至08年將達到8o％。學校有

江陰市教學能手、教學新秀共9人，共有8人在市級教學大比武中獲

獎。

附件：

、##中學現任教師情況

一監表##中學專任教師學歷提升匯總表

##中學專任教師資格證書復印件

##中學專任教師學歷證書復印件

##中學XX教職工理論學習工作總結

##中學XX教職工政治理論學習意見

##中學教師行為規范有關規定匯編

##中學德育網絡

##中學德育工作領導小組成員及分工

##中學師德承諾書

##中學老師誓言和教育格言

##中學師德活動征文

##中學后進生轉化工作計劃

##中學教師教育故事匯編

##中學德育論文集

##中學德育崗位及職責

##中學教學火比武活動資料匯編

##中學教師獲獎證書復印件

##中學教師教學常規問卷調查

##中學省教育學會“十一五”課題申報表

江陰市

指標代號：A3810

指標內容：

行政工作。

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┃本項分值

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自評分

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自評綜述：

學校實行校長負責制和教工代表大會制。發揮黨組織的政治核心

作用，定期組織全校教職工進行思想政治教育，黨員都能發揮模范帶

頭作用。學校定期召開教工代表大會，進行民主決策和民主管理，實

行校務公開，發揮民主監督作用。學校各部門職責明確，各司其職，同時又相互協調，積極發揮團隊作用，配合學校“條線管理，分塊實

施”的工作方針，學校對每個年級按照班級數多少進行分塊管理，行

政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學、教師管理、德育管理等全面工作。教職工對校行政工作的滿意率達到

00％。

近年來，建立健全了符合素質教育要求及省管理規范化要求且切

合學校實際的學校管理各項規章制度。學校重視運用現代化手段進行

檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗收。

附件：

、##中學黨員花名冊

2、##中學黨支部委員分工

3、##中學黨支部工作計劃

4、##中學黨支部工作總結

5、黨組織生活記錄簿

6、周莊鎮先進性教育活動##中學黨支部征求意見表

7、先進性教育活動座談會記錄

8、保持黨員先進性教育活動總結

9、##中學黨支部民主生活會記錄

0、##中學黨支部評議意見表

ll、##中學工會組織網絡圖

2、##中學工會工作計劃與總結匯編

3、##中學教代會文件

4、##中學行政人員花名冊

5、##中學行政分工一覽表

6、##中學05工作總結

7、##中學05一08工作計劃

8、##中學行政領導工作自評表

9、##中學領導干部素質與任職情況民主測評表

20、##中學關于落實教職工聘任制的實施意見

21、##中學網站校務公開欄截圖

22、##中學管理手冊

23、##中學評定江蘇省二級檔案室工作自查匯

第三篇：##中學綜合督導評估匯報材料

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##中學綜合督導評估匯報材料

江陰市##中學綜合督導評估匯報材料 指標代號：A285 指標內容：

教師隊伍。

┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 70 ┃ 70 ┃

┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：

我校是一所農村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進 入新課程改革以來，部分教師的教育教學理念、教育教學理論修養和

實踐新課程的業務能力都迫切需要提高。為此，學校從抓好行政自身

業務提高和管理理念變革做起，采取切實有力措施，大力推進教師隊

伍建設，收到了良好的成效。學校大力倡導“真心待人，用心工作，更多精彩范文點擊主頁搜索

開心生活”的新理念，提出“做會思考的教師，育能創新的學生”的

工作目標。通過多種渠道搭建舞臺，如請進專家來校講課，送教師外

出掛職、學習、聽課、培訓，鼓勵教師參加提高學歷的進修學習，舉

行兩年一次校級教學大比武，促進教師不斷成長。學校重視師德師風

建設和教職工政治、業務學習制度建設，教師都能自覺執行《中小學

教師職業道德規范》。學校重視教師的教育理論進修和業務水平提高，要求教師樹立素質教育觀念，打造良好的教學基本功，加強現代信息

技術與學科教學的整合工作，全校教師除了擔任班主任工作外，每人

都有德育崗位，形成全員德育制度。學校現有專任教師8 8人，其中 5歲以上7人，4 5歲一5 5歲1 2人，3 5歲一4 5歲31人，3 0歲一35 歲1 8人，3 o歲以下2 o人；中學高級11人，中學一級4 8人，中學

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二級2 7人，未定級2人；語文：1 6人，數學：1 6人，英語：1 5人，物理7人，化學：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4 人，生物3人，美術2人，音樂3人，計算機2人，本科5 6人，約

占61％，教師的年齡、學科及技術職務分布合理。自05年以來，有

11人參加蘇州大學研究生班學習并順利結業，2 7人通過函授、自考

等提高了學歷層次，07年有1人報考教育碩士，1 2人正在參加本科

函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學習。本科

率由05年的3 3．1％提高到目前的6 o．3％，至08年將達到8 o％。學校有

江陰市教學能手、教學新秀共9人，共有8人在市級教學大比武中獲 獎。附件：

1、##中學現任教師情況

一監表##中學專任教師學歷提升匯總表

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##中學專任教師資格證書復印件 ##中學專任教師學歷證書復印件

##中學2006教職工理論學習工作總結 ##中學2007教職工政治理論學習意見(計劃)##中學教師行為規范有關規定匯編 ##中學德育網絡

##中學德育工作領導小組成員及分工 ##中學師德承諾書 ##中學老師誓言和教育格言 ##中學師德活動征文 ##中學后進生轉化工作計劃 ##中學教師教育故事匯編 ##中學德育論文集 ##中學德育崗位及職責 ##中學教學火比武活動資料匯編 ##中學教師獲獎證書復印件 ##中學教師教學常規問卷調查

##中學省教育學會“十一五”課題申報表(立項批復)江陰市##中學綜合督導評估匯報材料 指標代號：A3810 指標內容：

行政工作。

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┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 60 ┃ 60 ┃

┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：

學校實行校長負責制和教工代表大會制。發揮黨組織的政治核心 作用，定期組織全校教職工進行思想政治教育，黨員都能發揮模范帶

頭作用。學校定期召開教工代表大會，進行民主決策和民主管理，實

行校務公開，發揮民主監督作用。學校各部門職責明確，各司其職，同時又相互協調，積極發揮團隊作用，配合學校“條線管理，分塊實

施”的工作方針，學校對每個年級按照班級數多少進行分塊管理，行

政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學、教師管理、德育管理等全面工作。教職工對校行政工作的滿意率達到 00％。

近年來，建立健全了符合素質教育要求及省管理規范化要求且切

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合學校實際的學校管理各項規章制度。學校重視運用現代化手段進行

檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗收。附件：

1、##中學黨員花名冊

2、##中學黨支部委員分工

3、##中學黨支部工作計劃(07)

4、##中學黨支部工作總結(06)

5、黨組織生活記錄簿(2本)

6、周莊鎮先進性教育活動##中學黨支部征求意見表

7、先進性教育活動座談會記錄

8、保持黨員先進性教育活動總結

9、##中學黨支部民主生活會記錄

10、##中學黨支部評議意見表 ll、##中學工會組織網絡圖

12、##中學工會工作計劃與總結匯編

13、##中學教(工)代會文件(2本)

14、##中學行政人員花名冊

15、##中學行政分工一覽表

16、##中學05工作總結

17、##中學05一08工作計劃

18、##中學行政領導工作自評表

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第四篇：中學實驗教學工作督導評估自查報告

**市**中學實驗教學工作督導評估自查報告

學校基本情況

**市**初級中學地處**市**街道風景秀麗的**之畔，在**南大門，交通便捷，風景優美。她始創于1976年，前身是**縣縣辦**農業大學。1976年學校正式被命名為**縣**公社中學，建址在**縣**公社**村**；1984年被改名為**市**鄉初級中學，建址在**市**鎮**村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為**市**鎮初級中學；XX年**鎮并入為**市**街道，學校改名為**市**初級中學。

學校施教區范圍包括原**(平原)、**、**、**(三個革命老山區)四個鄉鎮。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200m環行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統和電腦網絡系統，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到**省i類標準配備。

目前（XX學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，XX年中考成績的優秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在XX年下半年**市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在XX獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lo篇；教師業務獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。

近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為**省第五批示范初中，**市現代化達綱學校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中小學生行為規范示范學校；同時學校還被評為**市治安安全學校、**市交通安全學校、**市衛生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。XX年被評為**市先進學校、XX年**市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在XX、XX中被評為**市先進團組織。

實驗教學主要工作及成績

一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。

幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

1、實驗室裝備標準化。

為提高實驗室管理效益，XX年初，學校根據當時教學用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。

2、教學儀器配備標準化

幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。

3、實驗教師專業化

高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。

二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展

為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執行落實。

三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量

我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。

1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。

實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。

2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。

為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。

3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。

要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。

努力的方向

1、．由于校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續與上級有關部門協調爭取盡快解決。

2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。

3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關系，仍有大量工作要做。

**市**中學

XX年十月

第五篇：XXX中學綜合督導評估匯報材料

百祿中學綜合督導評估匯報材料

我校是連云港市一級學校、市綠色學校、市合格勞動實踐場所，多次獲得“教學質量進步獎”。在綜合督導評估之期，我校根據縣教育局黨委工作安排，對照灌教發【2011】38號文件要求，我們成立了由校長潘建忠同志為組長的領導小組，并根據細則要求落實到具體負責人，開專題會議認真研讀細則，并帶領全體教師共同學習，對照細則，查漏補缺，及時補救。經過一段時間努力，我校的各項工作得以落實，教學績效大幅提升，現將我校的具體情況匯報如下：

一、加大教育投入，優化辦學條件。

為實現學校的長遠發展和教育現代化創建的勝利過關，我校尤其注重師資隊伍建設，創造條件提高教師的學歷水平。目前，我校教師呈年輕化趨勢，所有專任教師都具備教師任職資格，學歷合格率符合國家要求達100%，本科學歷48人，達標率達68%，預計三年內，我校將實現本科達標率100%，其中，具有高級以上技術職稱的占7%。在強化學歷進修的同時，我校3人是市“333”工程培養對象，其中1名骨干校長培養對象，9名骨干教師培養對象，1名骨干班主任培養對象。我校各科教師配備齊全，任課合理，地、生、音、體、美、微、勞技教育、特色等科目有專職教師任課，規范開設。

在加大師資隊伍建設的同時，我們又想方設法籌措資金加強我校的基礎設施建設。學校占地72畝，校舍建筑面積9366多平方米，活動和運動場地面積9000平方米，綠化面積19800平方米，均達到省頒發學校建設標準。教學區與生活區利用文化墻分界明確。學校有三幢教學樓，一幢實驗樓，理化生實驗室的裝備領先，高質量的配備了音體美三室，兩個學生機房、每個教室及各功能室都配備多媒體、閱覽室、音樂室、體育器材室、保健室、圖書室等功能室一應俱全，實驗室開出率高，圖書室借閱率較高，體育器材使用率高。學生餐廳、宿舍井然有序。今年我校為對各處室的辦公室進行維修粉刷，更換、維修了學生的桌椅板凳，教學樓前鋪設了大理石路面。我校各類器材數均已達標，并能 1

充分發揮其功能作用，學校對于低值易耗品已添置到位。

二、強化學校管理，規范辦學行為。

1、強化教干隊伍建設。學校積極推行校長負責制，充分發揮黨支部、工會、教代會、家長委員會的監督作用。堅持校務公開，定期民主理財，接受群眾的咨詢和監督。教干隊伍干老中青相結合，以青年人為主，教干都走在教育教學的第一線，絕大部分都兼做班主任，能積極參加教科研活動，校長帶頭參與課題研究。堅持依法管理學校，學校始終遵守國家的教育政策和法規，嚴格收費標準，按國家課程標準，開足開齊各門功課，創造條件開設地方課程，加強安全教育、法制教育，讓安全意識、自我防范意識深入人心，讓“防患于未然”觀念銘刻于心。全面落實《江蘇省中小學管理規范》，嚴格執行教職工代表大會制度，實施民主管理，科學管理，依法管理。

2、注重教師隊伍管理。加強師德建設。嚴禁體罰和變相體罰學生，全面落實省“五嚴”和市“六嚴”。倡導教師愛崗敬業，為人師表。積極開展校本研修和培訓。貫徹落實市課程改革要求，實行“六模塊”教學，結合我校的“自主學習自主管理”的素質教育實施方案，積極打造我校的高效課堂，成立青年教師工作室并定期和不定期的開展活動，提高青年教師的教科研水平和業務能力。

3、注重學生全面發展。響應全國中小學生陽光體育運動，積極倡導“每天鍛煉一小時，愉快工作五十年，幸福生活一輩子”的健康生活理念，抓嚴、抓實“三操兩課”。著力打造我校的美術特色教育，《美術教育》一書已問世，并在《灌南時報》178期上大篇幅報道。學生書畫展及校園舞蹈更是使緊張的校園充滿活力煥發出無限生機。

4、著力打造以學校校訓為主題的校本課程，七年級為《立德篇》、八年級為《勵志篇》、九年級為《創新篇》。我們利用班會、晨讀課分層次對學生進行立德、勵志、創新教育。

5、細化學生管理。

嚴格建立學籍管理檔案，按規范程序進行學籍流動，每學期開學初為控輟工作突擊

月，做好勸返動員，保證學生一個也不能少，鞏固率100%。平等教育學生，不辦重點班，實施減負，控制作業量。開展各類文體活動，如拔河、籃球、乒乓球、歌詠、田徑等比賽，促進了學生健康發展，保證了每天陽光體育活動1小時以上。本學期我校還對學生采取“自主學習自主管理”的教育改革模式，對學生采取多元化積分考核辦法，每周在班會課上由值日班長公布每個學生的量化積分，總結本周工作表揚先進鞭策后進并布置下周工作。學校對班級的管理也采取積分捆綁考核辦法。

6、四化建設落到實處

學校環境整潔，文化氛圍深厚。我們在全校開展校園特色文化建設活動，成效顯著。置身于這所風景如畫且富有深厚文化底蘊的校園，賞心悅目之感油然而生：那錯落有致的文華樓、曙暉樓、厚澤樓與彩磚廣場、古詩墻、勵志園、方圓坪、逸趣亭、紅楓嶺、桂花坡景點構成了一幅天趣盎然、韻卷致諧的校園儒雅之畫。各類衛生設施、安全設施到位。加快校舍改造和美化步伐，加大校園硬件的投入力度。我校已評為省綠色學校、市級規范管理學校、連云港市一級學校。有安全工作制度和各類應急預案，寄宿部管理上層次，幾年來，在校園內，無一例安全事故發生，學生視校如家園、樂園。

7、完善設備管理

學校各項設施設備完好率100%，有損壞時及時登記并補充。音、體、美、科學等器材使用率高。圖書室已接入市網，按分類編目管理，帳表齊整，有新書購進，圖書流通量較大。

8、規范課程管理

嚴格執行國家課程計劃，貫徹市課程實施發展年要求，開足課時，開齊課程，并保證學生陽光體育活動1小時之上。

9、量化教育教學管理

學校領導經常深入課堂聽課，加強課堂交流。教務處對教學過程進行質量監控，每周三、四晚組織各學科組集體備課，提出作業批改規范要求，規定各課程考核方式與次

數。政教處組織好每周一次的班會活動和每天的晨會活動，定期對全體學生進行法制教育、安全教育、道德教育等，建立健全家訪制度。

三、強化法律意識，堅持依法治校

1、教育要面向全體學生，堅持全面發展，建立差異學生檔案，注重轉化過程，充分發揮學生主體作用。針對問題學生建立心理咨詢室，對心理偏差學生進行個案輔導。

2、強化法制意識，依法治校。學校認真執行教代會制度，廣泛聽取教師意見，研究教師提案，保障教師合法權益，解決教師后顧之憂。有條不紊開展普法教育工作，聘請鎮司法所、關工委、派出所等領導做我校的校外法制、安全輔導員，定期為我校師生作法制講座，進班進行現身教育。還以學生會為陣地，開展豐富多彩的法制教育活動。

3、辦學要有長遠考慮，學校要制定長遠的發展目標。我校根據具體的情況制定了2009-2012三年教育事業發展規劃，高標定位，負重奮進，并取得階段性成果。并將“一訓三風”置于顯要處，師生熟讀于心，并能轉化在工作、學習中。

四、實施素質教育，提升教育教學質量

注重德育教育，加強對學生的新公民教育、五“自主”教育和習慣培養，以“三清三齊”為衛生底線，強化學生的感恩、守紀、誠信等方面言行，取得較好效果。提高學生的課業水平，學校每學期對學生進行期中和期末兩次課業水平測試，及格率、優秀率均達標，我校畢業班質量一直居全縣同類學校前列，畢業率100%，升學率達90%。其它課程的良好率也達100%。

學校不僅注重學生的德育和智育，還關心學生的身體素質和藝術修養的培養。學校定期對全校師生進行體質測試，從結果看，合格率達95%以上，新發近視率在0.8%左右，體育技能測試達上級要求。保健室根據測試結果建立學生健康檔案，并隨時追蹤。激發學生的興趣愛好，按時上好藝術類課程，并能根據學生興趣，組織各種社團開展豐富多彩的活動，教學效果比較顯著。

我校還加大教科研的力度，并取得了不錯的效果。學校承擔省級課題1項，市級課

題1項，縣級課題2項，所有教師都能夠積極撰寫教育教學論文，每學年發表省市級以上論文都在30篇左右，論文獲獎90多人次。

綜觀百祿中學的發展，近幾年來我們確實取得了可喜可賀的成績，但在精致化管理力度與上級要求還存在著一定差距。但我們有信心和決心，在上級領導的親切關懷下，將繼續以教學教學質量為中心，向管理要質量，緊抓機遇，攻堅克難，傾力打造高效課堂，讓學生成才,讓老師成長,讓學校發展,讓社會滿意！

XXX中學 二〇一二年六月六日