第一篇：聚焦追趕超越,做保教并重教師

聚焦追趕超越，做保教并重教師

----城關平政幼兒園開展手足口病預防活動

春夏是手足口病的高發季節，為了給孩子們營造一個安全的生活、學習環境，有效預防和控制幼兒園手足口病的發生和流行，4月11日下午，城關平政幼兒園特邀請平政衛生院的醫生對全園師生開展了“預防手足口病”知識培訓。

培訓會上，醫生媽媽對手足口病的癥狀、傳染源、傳播途徑、病理特征、防治措施等進行了詳細的講解。強調教師在日常工作中要做好以下幾方面工作：一是要加大晨間檢查力度，檢查孩子手、足、口有沒有異常，體溫有沒有升高：二是要做好全面消毒工作，及時調整每天消毒的時間和次數，做好日常用具、玩具、餐具、毛巾、桌椅、地面、廁所等的清洗消毒；三是要注意個人衛生和環境衛生，教室和午睡室要注意個人衛生和環境衛生，教室和午睡室經常保持良好通風，監督指導幼兒培養良好的衛生習慣，尤其是加強幼兒洗手環節的監督和指導；四是要加強體育鍛煉，保證幼兒每天兩小時的戶外活動。同時要求教師加強疫情報告，一旦發現有相關癥狀者，要加強與家長聯系溝通，確保患兒第一時間得到隔離和治療，及時按要求做好患兒園內日常用品及接觸范圍環境的消毒工作。

最后，為了讓幼兒更好地了解一些衛生保健知識，醫生媽媽還給幼兒進行了“七步洗手法”健康主題教育。活動中，醫生媽媽采用了示范法和互動游戲等方法，利用通俗易懂的語言，重點對幼兒講解了正確的洗手方法，讓幼兒們知道“遠離病毒勤洗手”，有效預防細菌傳染。

醫教結合，保教并重。孩子的健康一直是我園老師最關注和最重視的，我們將一直努力，時刻做好手足口病的預防工作。

第二篇：聚焦追趕超越 激發人才活力

聚焦追趕超越

激發人才活力

人才資源是最寶貴的資源，人才優勢是最根本的優勢。黨的十八大以來，習近平總書記對人才工作作出一系列重要指示，涵蓋人才培養、引進、使用、激勵等各個方面，為做好新形勢下人才工作指明了方向。在“七一”重要講話中，習近平總書記強調指出：“‘功以才成，業由才廣。’黨和人民事業要不斷發展，就要把各方面人才更好使用起來，聚天下英才而用之。”我們要認真學習貫徹習近平總書記關于加強人才工作的重要指示，堅持以建設人才強省為目標，以體制機制改革為動力，構建科學規范、開放包容、運行高效的人才發展治理體系，最大限度地激發人才活力，為建設更加美好的陜西提供堅強有力的人才保障。

一、認真學習貫徹習近平總書記重要論述，深刻認識做好人才工作的極端重要性

習近平總書記指出，“辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在人才”，強調“致天下之治者在人才”“堅持黨管人才原則”“擇天下英才而用之”“讓人才事業興旺起來”等。這些重要論述體現了黨中央對各級各類人才的關心重視，彰顯了中國廣納天下英才的博大胸懷，極大地豐富了中國特色社會主義人才理論內涵。

推進“四個全面”戰略布局的重要支撐。“四個全面”戰略布局確立了新形勢下黨和國家各項工作的戰略方向、重點領域、主攻目標，是黨中央團結帶領全黨全國各族人民開創中國特色社會主義事業新局面的施政總綱。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標，推進“四個全面”戰略布局，核心主體是人才，根本途徑是釋放人才活力，本質要求是促進人的全面發展。我們只有始終堅持人才優先發展戰略，培養造就更多對“四個全面”戰略布局理解透徹、貫徹積極的人才，發揮他們在黨執政興國中的關鍵作用，實現人盡其才、才盡其用，才能為協調推進“四個全面”戰略布局提供源源不斷的智力支持。

踐行新發展理念的必然要求。中央提出的創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，是把握世界大勢、人類社會發展規律和我國國情得出的科學論斷，也是指引中國發展由“跟跑者”向“領跑者”轉變的行動指南。我們只有適應新形勢新任務，引導各類人才充分認識、深刻理解、主動踐行新發展理念，才能使其真正成為全社會的普遍追求和自覺行動，在陜西落地生根。

實現追趕超越的現實需要。習近平總書記來陜視察時，立足全國看陜西，作出“陜西正處在追趕超越階段”的科學判斷，并提出“五個扎實”的具體要求。在新發展理念下實現追趕超越，不僅要有熱情、有奮發有為的精神狀態，更要有充滿智慧、素質優良、敢闖善干的人才隊伍。我們只有緊緊圍繞同步夠格全面建成小康社會的奮斗目標，廣開進賢之路、廣納天下英才，把更多有能力落實“五個扎實”的人才吸引到全省發展中來，讓他們有人生出彩的機會、有建功立業的平臺，才能帶動廣大干部群眾踏實干事、創新創業，最大限度地凝聚起實現追趕超越的正能量。

二、全面深化體制機制改革，打造西部地區人才高地

機制好則人才聚，人才聚則事業興。陜西有普通高校80所、在校學生超過100萬人，有各類科研機構1000多家、專業技術人員110多萬人。我們要充分挖掘科教資源優勢，努力把陜西打造成西部地區人才高地。

給人才松綁，創新管理模式。隨著經濟社會深入發展，人才管理體制不適應的狀況日益凸顯。這就需要我們全面深化改革，向社會放權、為人才松綁，加快形成更加科學、更加高效的人才管理和人力資源配置體系。一是完善人才評價體系。針對不同行業、不同職業分層分類制定評價標準和指標體系：對知識分子要強化知識產權、創新成果的評價比重，克服唯學歷、唯職稱、唯論文等傾向；對黨政干部要突出對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的導向，解決論資排輩、平衡照顧等問題；對企業經營管理者要聚焦戰略眼光、開拓精神和管理能力；對社會工作等其他領域的人才要注重提升工作崗位效能。二是提高人才配置效能。堅持用當適任、用當其才，充分發揮用人主體的主導作用，全面落實企事業單位和社會組織的用人自主權。深化黨政領導干部、國有企業領導人員選拔任用制度改革，完善事業單位聘用制度和崗位管理制度，力爭把優秀人才放到合適崗位，讓他們各展所長、各得其所。三是加強人才柔性管理。加快人才市場體系和人才公共服務體系建設，大力發展專業人才市場和網上人才市場，形成人才自主擇業、單位自主用人、中介提供服務的人才資源配置模式。探索黨政機關、企事業單位、社會各方面人才順暢流動的制度體系，健全人才向艱苦地區和基層一線流動的傾斜政策，努力實現尊重人才意愿與滿足社會需求的有機統一。

向人才傾斜，強化激勵機制。水不激不躍，人不激不奮。能否留住人才、用好人才，強化激勵是關鍵。要進一步完善人才激勵機制，讓人才實現名利雙收，最大限度激發各類人才干事創業積極性。一是用事業激勵人。事業發展是吸引人才、激發人才的最大動力。要有針對性地開展理想信念教育和形勢政策教育，增強各類人才對全省事業發展的政治認同和情感認同。積極推進大眾創業、萬眾創新，著力營造良好發展環境，為各類人才發揮作用提供便利條件。二是用榮譽激勵人。發揮省科學技術最高成就獎、基礎研究重大貢獻獎等導向作用，對業績突出的人才給予崇高榮譽和物質獎勵。提高人才政治待遇，加快建設新型智庫，暢通高層次人才建言獻策直接通道。加強政策宣傳和輿論引導，在全社會大興識才愛才敬才用才之風。三是用待遇激勵人。探索推動知識、技術、管理、技能等要素按貢獻參與分配的有效途徑，推廣中科院西安光機所、西北有色金屬研究院的經驗做法，鼓勵各類企業采取股權獎勵、股票期權、項目收益分紅等方式，提高科研人員成果轉化收益比例。完善人才生活保障制度，下大氣力幫助解決配偶就業、子女就學、住房醫療等實際困難，免除他們生活上的后顧之憂。

為人才服務，搭建干事平臺。搭好臺才能唱好戲。近幾年，陜西深入推進統籌科技資源改革，科技成果交易額每年跨越一個百億元臺階，2015年達到721.7億元。我們要以實施創新型省份、西安全面創新改革試驗區、西安高新區自主創新示范區建設三大國家戰略任務為契機，加快政府職能從研發管理向創新服務轉變，強化省科技資源統籌中心功能，為各類人才創新創業提供更多機會和空間。一是建設創新創業平臺。發揮全省各級開發區要素集聚作用，鼓勵以“人才帶項目”方式推進試驗區發展。大力推廣“眾創空間”孵化平臺，深入實施大學生創業引領計劃，鼓勵多種形式的科技創新教育基地。二是建設戰略合作平臺。深化與省內外知名高校、科研院所的戰略合作，建立全省知識、科技資源共享平臺和共享機制，不斷增強創新資源的公共性和開放性。加強與國際知名大學、高端智庫的交流合作，在我省駐外機構設立人才工作站和海外引智工作站，吸引更多優秀拔尖人才為我所用。三是建設綜合服務平臺。扎實推進國家知識產權交易運行公共服務平臺和國家技術轉移西北中心建設，加快構建全省人才發展綜合網絡信息服務系統，打造集人才工作組織管理、教育培訓、信息服務、產學研交流合作等功能于一體的服務平臺。四是建設金融支持平臺。設立全省創新創業投資引導基金和風險投資基金，探索科技貸款風險補償和知識產權質押融資模式，積極培育綜合性專利運營公司，引導更多資金投向創新領域。

助力人才成長，優化培養方式。人才培養是人才隊伍建設的基礎。要更加關注人才的全面發展和綜合素質提高，創新培養模式，促進人才規模、質量、結構與經濟社會發展相適應、相協調。一是堅持需求導向。圍繞我省重大發展戰略和產業布局，加強創新鏈與產業鏈雙向互動，大力培養能源化工、電子信息、航空航天、生物醫藥、3D打印、新能源汽車等重點行業，石墨烯、量子通信、第五代移動通信等前沿領域，以及現代金融、現代服務業、社會建設等方面的創新型人才。適應現代企業管理需要，培養一批視野開闊、能力突出、社會責任感強的優秀企業家。緊盯新型工業化和產業結構優化升級的需求，大力弘揚“工匠精神”，著力培養門類齊全、技藝精湛的高技能人才隊伍。按照建設社會主義新農村的要求，加快培養農村實用人才帶頭人和農村生產經營型人才。二是拓寬培養渠道。充分發揮教育對人才培養的基礎性、決定性作用，推進高等教育內涵式發展，提升職業教育和民辦教育水平。加快建立網絡化、開放式、自主性終身教育體系，多層次、多渠道、大規模開展繼續教育。支持校企聯合招生、聯合培養，完善產學研用結合的協同育人模式。三是強化支持保障。發揮政府投入的引導撬動作用，建立多元投入機制，綜合運用區域產業政策和財政稅收杠桿，加大人才開發投入力度。建立符合人才創新規律的經費管理辦法，改革完善科研項目招投標制度，健全競爭性經費和穩定支持經費相協調的投入機制。破除求全責備等陳舊觀念，完善對青年人才普惠性支持措施，促進青年優秀人才脫穎而出。

三、切實加強對人才工作的領導，最大限度激發人才創新創造活力

人才工作政治性、政策性強，涵蓋領域廣，參與主體多，必須加強黨對人才工作的領導，履行好黨委管宏觀、管政策、管協調、管服務職責，更好地發現人才、團結人才、使用人才。

堅持黨管人才這個根本。黨管人才是人才工作的根本原則。各級黨委要充分發揮統攬全局、協調各方的領導核心作用，堅持“一把手”抓“第一資源”，樹立強烈的人才意識，健全黨管人才的運行機制，充分調動各部門和各方面積極性，形成人才工作的強大合力。

把牢市場導向這個關鍵。市場是資源配置的最有效形式，人才工作也必須遵循社會主義市場經濟規律，處理好政府與市場的關系。一方面，要把權力放下去，落實政社分開、政事分開、政企分開和管辦分離要求，簡化人才招聘、評價、流動等環節審批流程，消除對用人主體的過度干預，更好發揮政府這只“看得見的手”的作用。另一方面，要把服務搞扎實，加強人才工作與企業發展、高校建設、科研院所改革、社會組織壯大之間的協調聯動，善于運用市場機制、市場手段，真正發揮市場這只“看不見的手”在人才資源配置中的決定性作用。

用好分類施策這個方法。人才事業是一項宏大的事業，面臨的情況千差萬別，必須堅持從實際出發，根據不同領域、行業特點，因人制宜、因地制宜，增強工作針對性、精準性。要加快造就高端人才，實施陜西“高層次人才特殊支持計劃”，拓展“三秦學者”崗位設置，鼓勵人才專業化服務機構發展。要大力引進急需人才，用好國家“萬人計劃”和“千人計劃”，大力實施我省“百人計劃”，更好地滿足全省經濟社會發展需求。要用好現有人才，堅決破除制約人才作用發揮的瓶頸因素，認真兌現各項政策待遇，正確處理人才引進與人才培養的關系，讓人才留得住、干得好。

第三篇：教師追趕超越計劃

教師追趕超越計劃

Xxx

為了認真貫徹落實縣委縣政府、縣教育局追趕超越會議精神，增強追趕超越的使命意識,充分發揮教書育人、百年圓夢職責，提高自己克己奉公、盡職奉獻的工作積極性，特制訂追趕超越工作計劃：

一、加強職業道德、業務學習。

今年我將繼續不斷提高自己思想認識，歷練職業道德，提升職業境界，用堅強的思想后盾為各項工作的順利開展保駕護航。

1、這本學期，我將視自己的工作為事業盡心盡力完成自己的工作，實現自己的人生價值；我將全心全意地熱愛我的學生，言傳身教，誨人不倦。

2、新的學期我將以感恩的心，對待工作、對待同事、對待家人。尤其是在工作上我將虛心接受領導，同事，家長的建議。正視自己的缺點，及時改正。爭取事業，精神上更上一層樓。

3、作為一名剛參加工作的新教師，我深知自己重任在肩，不容懈怠。所以這學期我將繼續楊帆起航，讓每一位同學都取的更大的進步。讓每一個學生健康快樂成長。

二、緊抓學習不放松，教海無涯勤作舟

1、學習先進的教育理念。教有法而無定法，要想在教育實踐中胸有成竹甚或化腐朽為神奇，就必須加強學習，特別是加強對先進教育理念的學習。先進教育理念是教育科研的嶄新成果，體現著時代的價值取向和教育科學發展水平，只有掌握了教育科學的發展動態，準確領會嶄新教育理念的精神實質，才能確保自己的教研教改不走彎路，也才能主動適應時代對教育發展的新要求。

2、廣泛學習名師授課理念。網絡上有很多好的，有權威的名家課堂實錄，這學期我將繼續利用課余時間觀看網上教學。課后及時反思，將學到的新本領及時用到自己的課堂中。這樣能迅速提升自己的教學技能。

3、學習扎實的理論知識。教育教學是一門科學，自有其發展的內在規律。例如教學方法，萬變不離其宗，無論如何推陳出新，都是為了更好地服務教學目標的達成，服務于學生的理解和學習，以提高課堂教學的實效性。把握了這一點，就能慧眼識辨，游刃有余。因此，做一名研究型教師，就必須熟悉教育科學理論知識，掌握學生年齡特征，了解教與學的相互制約關系。本學期，我將重溫《教育學》《兒童發展心理學》等基礎理論知識，以提高自己的理論素養。

三、加強總結和反思

1、在嚴格遵守學校教學工作要求的前提下，用自己所感悟到的教育理念指導教學實踐，使自己的課堂不斷趨于科學化、趣味化、規范化。確保自己在工作陣地上熱情洋溢，給學生傳遞健康向上的精神力量；確保自己在三尺講臺上深入淺出地引領學生學知識，強能力，長智慧，提素質。這也是實踐與理論相互印證、相互完善的積極過程，更是推動我理論素養和實踐能力共同提高的過程。

2、堅持寫好教學反思，不斷增強反思的針對性。本學期，我將有計劃地重點反思教學過程中幾個方面的問題和現象，盡量做到面窄、點明、深刻。例如對教學組織過程、學生習慣養成、家校有效聯系等內容集中反思、多角度反思、全方位反思，以免無重點地漫反射。如此一來，學期結束的時候，把這些具有相同主題的反思歸納整理，就可以作為有深度、有價值的教研資料，以資后續的教研活動和班務創新。

3、這學期下來，我希望我自己可以形成獨立風格的授課模式。包括教學情景的創設，問題的引導，學生的多維反饋。

第四篇：教師追趕超越心得體會

教師追趕超越心得體會

xx中學 張琪

近期，縣教育局以改革創新為動力，以完善機制為保障，堅持問題導向，重點突破，著力推動五項改革，加快彬縣教育追趕超越步伐。作為一名教師我深刻認識到，學習貫徹習總書記講話，要進一步堅定信心、明確方向，理清思路追趕超越。

一、教師要樹立并不斷提升自己的職業理想

理想，就是一個人為之奮斗和追求的目標。古人云：“取之乎上，得之乎中；取之乎中，得之乎下；取之乎下，則無所得也。”作為教師，應樹立遠大的理想并將其不斷提升。教師要結合自身學科的特點，聯系實際，學習《新課程標準》，樹立新的教學理念，確定目標。學科知識應該達到什么標準，課堂教學達到什么要求，班主任工作達到什么程度，認真研究，不斷實踐，實現理想。干就干出個模樣，當教師就要當一名優秀的教師。

二、教師要不斷提高師德修養，愛護學生、熱愛教育事業 愛，能產生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。盡力關注每一個孩子，“為了一切孩子”是優秀教師努力追求的目標。

三、正視壓力，不斷探索，悅納任務

優秀的教師不是培訓出來的，工作能力是在實際崗位上趕出來的。所謂孰能生巧、勤能補拙就是這個道理。有任務就有壓力，挑戰與機遇并存。要成為一名優秀教師，必須抓住機遇，迎接挑戰，正確看待任務，以積極飽滿的熱情的去對待工作，對待任務和壓力，就能使自己子啊愉悅的氛圍工作著，收獲著，快樂著！積極的心態是人生的一種寶貴財富。

四、不斷學習，勤奮進取

教育者必須先學習，教育在不斷發展，教育理念不斷更新，不能只靠培訓，自覺、主動的不斷學習和積累，勤學廣集，才能厚積薄發。加強學習，學會學習，是優秀教師必備的條件。追求新的知識、方法和理念是教師成長的必由之路。

教育科學研究是一名優秀教師的必備素質。只有善于分析自己的工作，研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，教師在研究中不斷進步。

五、大膽實踐、勇于創新

教師的戰場和舞臺是課堂，教師的素質高低反映在教師的課堂教學水平。教師只有在不斷的追趕超越實踐中，將全新教育理念融入課堂教學中，才能提高教學質量。

三尺講臺，就是我們教師一生的大舞臺！是一片育人的沃土，也是一個成長的搖籃，作為教師，讓我們學會奉獻，去追求和享受我們獨特的充實與快樂！

第五篇：追趕超越討論稿

求真務實，全面提高疾病預防檢驗工作水平

近期，結合單位組織的“持續轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦？”學習活動，我檢驗科組織全體同志認真做好落實工作，使政治學習、思想教育與業務學習、業務工作、科室綜合管理工作和諧統一，達到相互促進的作用。立足本科室實際狀況，學習討論后明確了本科室追趕超越新思路。

一、加強實驗室建設與管理

繼續加強實驗室建設與管理，切實落實實驗室質量管理制度，提高科室人員政治、業務素質，完善實驗室各項規章制度，規范實驗室操作規程，提高檢驗技能，確保實驗室檢測質量及生物安全，促進疾控事業的發展。

二、提高檢測能力，真正發揮檢驗檢測的作用

在中心領導重視和支持下，堅持科學發展、創新發展的方向，充分利用省級、市級培訓機會，學習先進的疾控中心衛生檢驗新技術、新方法、新項目。學習儀器使用、維護、保養及基本維修，以提高檢測能力。同時，向市級疾控中心檢驗科及兄弟縣區檢驗科學習，查找不足，取長補短，努力提高實驗室檢測能力與質量，確保能夠及時適應新的疾病監測。

三、及時完成檢驗檢測任務

積極配合各科室工作，按計劃組織完成中心衛生督查科、傳防科、免疫規劃科、地方病慢性病科、艾防科等科室送檢樣品的檢驗任務。做好本地區重大傳染病疫情樣品、食物中毒、飲用水污染等突發公共衛生事件樣品的采樣、檢測或送檢工作，及時、準確報告檢驗結果，為各級領導決策提供科學依據。實驗室及時保質保量完成上級有關部門下達的盲樣考核任務；同時指導、協助轄區內HIV初篩實驗室完成盲樣考核的檢驗工作。

追趕超越、爭先進位，顧名思義，就是爭取先進、提升位次，當排頭兵、做先行者。“追趕超越、爭先進位”是一種責任、一種追求，更是一種氣魄、一種動力。追趕超越、爭先進位”中，我們要鼓足干勁，主動作為，把精力用在干事上，把心思用在抓落實上，使爭先進位真正成為推動全面發展、促進社會和諧、服務人民群眾的經常性動力。疾控中心實驗室檢測能力在重大疾病防控和公共衛生事件處置中起著“一錘定音”的重要作用，是衡量傳染病和突發公共衛生事件預測預警和處置能力高低的重要標準。根據《省、地、縣級疾病預防控制中心實驗室建設指導意見》提出的標準，可能造成嚴重影響公眾健康和社會穩定的傳染病疫情仍不容忽視，加強實驗室的建設和管理至關重要，這就要求我們在做好日常工作的同時還要做好應急準備，隨時應對突發事件。充分利用現有的儀器資源，積極開展新業務，拓寬業務范圍，不斷增加新的檢測項目，以滿足監測需求。全面提高疾控中心檢驗工作水平，為疾病預防控制工作作出更大地貢獻。

檢驗科 2017年3月26日