第一篇：學校推廣普通話宣傳周啟動儀式講話稿：講普通話 寫規范字 做文明人

學校推廣普通話宣傳周啟動儀式講話稿：講普通話 寫規范字 做文明人

學校推廣普通話宣傳周啟動儀式講話稿：講普通話寫規范字做文明人

同學們，有一首歌《中國娃》相信大家非常熟悉，其中，有這么幾句話讓我們念念不忘：“最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！?/p>

我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文化。兩千多年前，我們的祖先就在全國范圍內統一了文字，但是由于我國幅員遼闊，人口眾多，是個多方言的國家，各種方言土語之間，難以聽懂甚至全然無法溝通的現象比比皆是。為了推行一種全國通行的語言，我國的《憲法》明文規定“國家推廣全國通用的普通話”，明確了普通話的法律地位。XX年1月1日，《國家通用語言文字法》正式實施，標志著我國國家通用語言文字的使用全面走向法制的軌道。

講普通話、寫規范字，是當代社會對所有學生的基本要求。一口標準的普通話，一手漂亮的規范字，能陶冶我們的情操，提高我們的自信心，有助于造就高品位的人。同時，講普通話、寫規范字對學校而言，是建設優秀校園文化的有機組成部分，如果師生都講純正的普通話，都能寫漂亮的規范字，無疑能充分展示學校良好的精神風貌和高品質的校園文化氛圍。所以說，學校應該成為講普通話，寫規范字的主陣地。

希望全校上下，全體師生，努力營造講普通話、寫規范字的校園氛圍：我們的每一位老師，不論是課堂內外，都能用普通話同學生進行交流；尤其是我們的同學，小到一年級，大到六年級，同學之間，伙伴之間，在校期間都應該講普通話，并且要講好普通話；我們的書面作業、班級黑板報等力求用字規范，字跡端正。為此，針對我區本年度推普周活動安排意見和我校實際，學校想對全體師生提出以下幾點要求：

、各班要設立5——10名推普員，帶頭在生活與學習中堅持講普通話、用規范字。對校園內的標語、板報、學生作業等進行了細致的檢查，一旦發現不規范用字或錯字、漏字便立即予以糾正；同時要監督、提醒每個身邊的人在生活中講普通話和用規范字，并隨時向他們宣傳推廣普通話的意義。

2、老師在教學中要注意及時糾正學生不規范用字現象；在作業書寫中要培養學生“提筆即練字，放筆即欣賞”的習慣。

3、各班要開展一些活動，來提高學生說好普通話、使用規范漢字的水平；具體安排：

三、四年級鉛筆字書法比賽、五、六年級鋼筆字比賽，每班擇優5份交學校參賽；三、四、五年級還要開展“說普通話寫規范字”手抄報的比賽。每班擇優5份交學校參賽。所有作品于21日前交教導處。

老師們，同學們，“講普通話，寫規范字，做文明人”，每一位師生都要努力成為推廣普通話的文明使者。讓我們從自我做起，從現在做起，樹立語言文字規范化意識，不斷加強提高自身的人文素養，讓校園的每一堵墻、每一塊黑板成為規范文字的鏡子，讓校園的每一個教室、每一個課堂成為普通話的宣傳窗口。讓純正的普通話回蕩在我們的校園，讓規范的文字流淌在我們的筆端，讓文明的雨露沁入我們的心田，伴隨我們的一生。

第二篇：講普通話寫規范字做文明人[范文]

講普通話 寫規范字 做文明人

為增強全校師生語言素養與文明意識，規范書寫與普及普通話，提升師生的語言文字應用能力，xxx開展了“講普通話 寫規范字 做文明人”宣傳教育活動。

一、加強領導，強化措施。為了加強對“講普通話 寫規范字 做文明人”工作的領導，學校成立了以校長為組長的活動領導小組，詳細制定活動方案和計劃，確保工作順利進行。

二、大力宣傳，營造氛圍。學校結合實際情況，大力做好宣傳發動工作，利用周一升旗儀式向全校師生發出活動倡議，同時利用主題班會、黑板報、校園廣播、演講比賽、懸掛宣傳標語等多種方式營造活動氛圍，創造良好的語言環境。

三、付諸行動，形成習慣。組織開展“啄木鳥 ”活動，對黑板報、學習園地、公共場所等校園環境用字進行檢查，發現不規范用字立刻予以糾正；組織開展以“說好普通話 共筑中國夢”為主題的手抄報展評活動；大力開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳“推普”知識，提高活動的參與率和知曉率。

宣傳教育活動的開展，使師生養成了“講普通話，寫規范字”的良好習慣，提高了全校師生的語言規范意識和參與意識，營造了寫規范字，講普通話的良好氛圍。

第三篇：講普通話,寫規范字,做文明人

講普通話，寫規范字，做文明人

我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、70多種語言、50多種文字，不同民族、地區間的交流需要有全國通用的語言文字作為載體，對外進行國際交往也需要有代表整個中華民族的共同的語言文字，這就是普通話和規范漢字

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。規范漢字對于現代漢語來說，包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。

我們天天與語言、文字打交道，可能會有一些人因為不會說普通話或寫不規范字而引起誤會。在此我向大家講一個關于普通話的笑話：村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄！”可能你并不了解是什么意思，但我們翻譯成普通話就是：“同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意！”

我再給大家講一個關于規范字的笑話：某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。他有一篇日記寫道：“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝。”

由此可見，說普通話，寫規范字是多么重要，否則真是貽笑大方。講普通話，寫規范字，做文明人，是我們每個中學生義不容辭的責任，是我們繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統、增強民族凝聚力的一件大事。講普通話，寫規范字，做文明人，我們應該做到：

1、積極學習普通話、說好普通話。有的同學認為我們說的就是普通話，其實我們和標準的普通話還有一定差距，我們要認清這個事實，特別有些農村來的同學，更要糾正自己農村方言似的發音。

2、與老師、同學交流時，請時時處處使用普通話，形成良好的語言交流環境。

3、充分利用早讀課開展經典誦讀活動，提升文化修養，提高普通話朗讀水平。

4、寫字要規范，不寫錯字、別字、繁體字，發現錯別字及時改正。

5、從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明社會獻出我們的微薄之力。

萬眾一心，四海同音，親愛的老師們，同學們，讓我們共同努力，說好普通話，使用規范字，做文明人，從你我做起；養成良好的文明習慣，共同努力營造“寫規范字、說普通話，做文明人”的良好氛圍吧！

第四篇：講普通話 寫規范字 做文明人

講普通話

寫規范字

做文明人

一年級

活動目標：通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

活動地點：二年級教室

活動過程：

一、導入。

二、普通話知識知多少？學生搶答

1．普通話中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2．什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

3．國家規定的普通話宣傳周的時間是？

1998年起，每年９月份第三周為第17個推廣普通話宣傳周。

4．總結：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通

《說普通話,寫規范字,做文明人》主題班會

話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。

5．講述故事《鄉村面館》

《鄉村面館》

有這么一個故事，叫鄉村面館，說的是在一個偏僻的鄉村，有一個游人因為肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路?！笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營業，所以回答“咪

”意思是沒有。而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪

”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說?！?/p>

6、小結：我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族,13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經濟的發展。

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第五篇：講普通話,寫規范字,做文明人

講普通話，寫規范字，做文明人

第5周同學們,老師們：早上好！

每天清晨，當我們進入校園，彼此相見時，都不忘用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情；在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。

大家都知道，我國是一個多民族、多語言、多方言的國家．推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族的凝聚力．如果來自五湖四海的同學相聚在一起，大家只會講方言，能聽懂嗎？所以，我們要求每一位老師每一個同學都要講普通話，讓校園的每一個教室，每一堂課都成為普通話的宣傳窗口．讓每一位老師同學都成為全面推廣普通話的文明使者．從今天開始，我們學校位一位老師每一個學生都力爭做到：講普通話，寫規范字，做文明人。

學習和使用普通話是我們非常容易做好的一件事，學習和使用普通話也是熱愛祖國的具體表現，所以我們要在各種正式場合自覺地使用普通話，充分發揮語言示范作用。堅持做到以下兩點：

1、每個同學和老師堅持一進校園就講普通話，在學校的各種場合都堅持講普通話，寫規范字，并且主動積極地在校外的各種場合也能堅持講普通話，寫規范字。

2、希望同學之間和老師之間互相督促、互相鼓勵講普通話和寫規范字，對出現不講普通話和不寫規范字的現象要勇于指正，熱情幫助。

3、讓普通話成為我們的家庭語言。堅持用普通話與家人交流，大膽耐心地學說普通話，幫助指導家人說好普通話，使家庭中人人會說普通話，人人說好普通話。讓普通話成為我們的生活語言。在日常生活、工作中與他人交往堅持說普通話，積極推廣普通話。

同學們、老師們，推廣用普通話是一項長期而艱巨的任務，需要我們每一個華夏子孫為之努力，需要我們每一天的堅持．我相信，在我校廣大學生和老師的堅持和努力下，我校的語言環境會變得越來越美好。