第一篇：學(xué)前教育會(huì)議

國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|就發(fā)展學(xué)前教育工作提出三點(diǎn)意見(jiàn)

2010年12月01日 16:32 來(lái)源：中國(guó)政府網(wǎng)

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2010年12月1日10時(shí)，全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議在國(guó)務(wù)院小禮堂舉行。中國(guó)政府網(wǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。

在全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議上的講話

劉延?xùn)|

(2010年12月1日)

2010年12月1日10時(shí)，全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議在國(guó)務(wù)院小禮堂舉行。中國(guó)政府網(wǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。圖為中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|作重要講話。中國(guó)政府網(wǎng)陳競(jìng)超攝

同志們：

黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視學(xué)前教育。今年7月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把學(xué)前教育專列一章，提出了到2020年基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。胡錦濤總書記明確指示，學(xué)前教育是重要的民生工程，要在貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要時(shí)，把發(fā)展學(xué)前教育作為突破口，首先解決入園難問(wèn)題。溫家寶總理要求，制定切實(shí)可行的規(guī)劃和措施，大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

前不久，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議專門研究了學(xué)前教育工作，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》。今天，我們召開(kāi)全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議，主要任務(wù)就是落實(shí)總書記、總理的指示，貫徹教育規(guī)劃綱要和《若干意見(jiàn)》，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)前教育工作進(jìn)行專門部署。

剛才，河北、大連、寧波等地的同志介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，講得都很好。多年來(lái)，各地積極探索，銳意改革，采取有力措施，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展，積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)。廣大幼兒教師為學(xué)前教育事業(yè)傾注了滿腔熱情，以無(wú)限的愛(ài)心和責(zé)任感，精心呵護(hù)和培育祖國(guó)的花朵，做出了突出貢獻(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院向大家，并通過(guò)大家向所有默默奉獻(xiàn)在學(xué)前教育戰(zhàn)線上的同志們，表示崇高的敬意和衷心的感謝！

下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、深刻認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。改革開(kāi)放特別是黨的十六大以來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展，普及程度逐步提高。2009年全國(guó)共有幼兒園13.8萬(wàn)所，在園兒童2658萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)51%，是1980年的三倍多，達(dá)到歷史最高水平。在看到成績(jī)的同時(shí)，也要清醒地認(rèn)識(shí)到，作為國(guó)民教育體系的重要組成部分，學(xué)前教育目前仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，面臨著許多困難和問(wèn)題，還不適應(yīng)人民群眾期盼和人的全面發(fā)展的需要。

一是學(xué)前教育資源短缺、投入不足，一些地方入園難矛盾突出，尤其是入公辦園難已成為社會(huì)反映的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。二是區(qū)域發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)差別大，農(nóng)村入園率低于城市近30個(gè)百分點(diǎn)。三是幼兒教師數(shù)量不足，整體素質(zhì)有待提高，待遇保障問(wèn)題亟待解決。四是收費(fèi)不規(guī)范，有些幼兒園收費(fèi)過(guò)高，群眾意見(jiàn)很大。五是體制機(jī)制不完善，管理體制、辦園體制、投入體制需進(jìn)一步理順。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約著學(xué)前教育的健康發(fā)展。我們要從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性。

第一，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，是促進(jìn)人終身發(fā)展的奠基工程。學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，是為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要階段。相關(guān)研究成果表明，在人的一生中，這一階段發(fā)展最快、可塑性最強(qiáng)。接受科學(xué)的學(xué)前教育，對(duì)于幼兒形成強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思想品德，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和合作能力具有不可替代的作用，對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)和社會(huì)行為等方面產(chǎn)生終身可持續(xù)的影響。大力發(fā)展學(xué)前教育，為兒童創(chuàng)造良好的人生開(kāi)端，是堅(jiān)持以人為本在教育領(lǐng)域的必然要求和具體體現(xiàn)。

第二，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬(wàn)戶的切身利益，是保障和改善民生的重要舉措。學(xué)前教育是國(guó)民教育的第一階段，也是十分重要的社會(huì)公益事業(yè)，直接涉及人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益。我國(guó)有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模世界第一，學(xué)前教育為全社會(huì)廣泛關(guān)注。特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)教育的需求進(jìn)一步向早期教育延伸，學(xué)前教育已成為人民群眾對(duì)教育公平的新訴求，成為事關(guān)千家萬(wàn)戶利益的重大民生問(wèn)題；隨著工業(yè)化城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，人口流動(dòng)帶來(lái)留守兒童、流動(dòng)兒童大幅度增加，學(xué)前教育需求出現(xiàn)了新的變化。每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都寄托著幾代人的期盼，每一個(gè)家庭都希望孩子享有公平的機(jī)會(huì)，接受科學(xué)的學(xué)前教育。大力發(fā)展學(xué)前教育，對(duì)于保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

第三，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。今日之兒童，明日之棟梁。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。我國(guó)教育家陶行知先生早在上個(gè)世紀(jì)20年代就強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)教育是建國(guó)之根本，幼稚教育尤為根本之根本”。

自上個(gè)世紀(jì)60年代以來(lái)，無(wú)論美、英等發(fā)達(dá)國(guó)家，還是巴西、墨西哥、印度等發(fā)展中人口大國(guó)，都把普及學(xué)前教育作為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，作為國(guó)家基礎(chǔ)教育和人力資源投資的重點(diǎn)，加大財(cái)政投入，實(shí)施了普惠性的學(xué)前教育國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃。把學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系，大力推進(jìn)普及，已成為當(dāng)前國(guó)際教育發(fā)展的新趨勢(shì)，成為世界各國(guó)的共同行動(dòng)。

當(dāng)新世紀(jì)進(jìn)入第二個(gè)十年之際，在我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的關(guān)鍵階段，大力發(fā)展學(xué)前教育對(duì)于實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育、提高國(guó)民整體素質(zhì)具有深遠(yuǎn)意義。這是影響一代人甚至幾代人、影響未來(lái)綜合國(guó)力的大事。我們必須充分認(rèn)識(shí)在新的歷史時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)承載的重要使命，切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神把這件大事辦好。

二、抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，加快提高學(xué)前教育發(fā)展水平。教育規(guī)劃綱要和《若干意見(jiàn)》對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展作出了全面部署，提出了明確要求。發(fā)展學(xué)前教育，解決入園難的關(guān)鍵是突出公益性和普惠性，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。

要做到五個(gè)堅(jiān)持，即堅(jiān)持以大力發(fā)展普惠性幼兒園為方向，注重保基本、廣覆蓋、多形式，著力解決入園難、入園貴問(wèn)題。堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，落實(shí)各級(jí)政府在規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平等方面的責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。堅(jiān)持以幼兒為本，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，探索科學(xué)保教方法，一切以促進(jìn)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)為重。堅(jiān)持以服務(wù)群眾為宗旨，因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學(xué)前教育服務(wù)，讓群眾有更大的選擇空間。堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，完善體制機(jī)制，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

當(dāng)前，要重點(diǎn)解決好五個(gè)方面的問(wèn)題。

第一，擴(kuò)大資源，增加供給。要采取多種形式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，建設(shè)數(shù)量充足、條件達(dá)標(biāo)、收費(fèi)合理、面向區(qū)域內(nèi)所有適齡兒童的普惠性幼兒園。

一要大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)。要在城鄉(xiāng)公辦資源短缺的地區(qū)盡快制定和落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，新建和改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源也要優(yōu)先用于改擴(kuò)建幼兒園，促進(jìn)公辦幼兒園合理布局。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)幼兒園舉辦分園或合作辦園，支持街道、農(nóng)村集體舉辦的幼兒園，面向社區(qū)、面向社會(huì)，承擔(dān)學(xué)前教育公共服務(wù)。二要積極扶持民辦幼兒園，為家長(zhǎng)提供多樣化選擇。對(duì)城鄉(xiāng)民辦幼兒園給予多種形式的扶持和資助，引導(dǎo)其提供普惠性服務(wù)，讓群眾可以在繳費(fèi)大致相當(dāng)?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園。三要建好、用好和管好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，小區(qū)配套幼兒園既是配置和增加城市學(xué)前教育資源的主要渠道，也是提高政府公共服務(wù)供給能力的有效手段。各地要把小區(qū)配套幼兒園作為擴(kuò)大資源和規(guī)范管理的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，在小區(qū)規(guī)劃、審批和驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)配套幼兒園建設(shè)政策，確保小區(qū)適齡兒童“有園上”、“上得起”。各地要對(duì)小區(qū)配套幼兒園進(jìn)行規(guī)范整頓，對(duì)改變性質(zhì)和用途的要加快整改，予以糾正。四要把加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為重點(diǎn)。各級(jí)政府要把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為新農(nóng)村建設(shè)的緊迫任務(wù)，納入公共服務(wù)體系，加快鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)，建立和完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)村適齡兒童能夠享有公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)。

第二，科學(xué)保教，提高質(zhì)量。這是促進(jìn)學(xué)前教育公平、實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童身心全面和諧發(fā)展的根本保證。

一要遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，堅(jiān)決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向。要為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重讓幼兒在與同伴和成人的積極交往中，通過(guò)觀察探索、感知體驗(yàn)，享受快樂(lè)童年，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。二要強(qiáng)化對(duì)各類幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)，建立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系，進(jìn)一步完善學(xué)前教育質(zhì)量管理制度。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)前教育教研和科研工作，積極探索符合不同年齡層次、不同特點(diǎn)的兒童保教方法。三要在全社會(huì)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，尊重兒童的天性和認(rèn)知規(guī)律，珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值，支持幼兒園開(kāi)展科學(xué)保教，自覺(jué)抵制那些拔苗助長(zhǎng)、違反兒童身心健康的錯(cuò)誤觀念和做法。

第三，充實(shí)師資，提升素質(zhì)。造就一支師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍，是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。幼兒教師是孩子進(jìn)入集體教育機(jī)構(gòu)的第一任老師，思想品德要求高、專業(yè)性強(qiáng)，工作很辛苦，一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子們有重要影響。教師質(zhì)量決定著學(xué)前教育的質(zhì)量，有限的資源要優(yōu)先用于教師隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前要下決心抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

一是嚴(yán)格準(zhǔn)入，實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把入口關(guān)。幼兒教師有其特殊要求，既要具備專業(yè)素養(yǎng)，更要富有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，善于與孩子互動(dòng)交流，要把熱愛(ài)這一崗位、適合這一崗位的人選拔到幼教隊(duì)伍中來(lái)。二是核定編制，根據(jù)國(guó)家規(guī)定逐步配齊教職工，多渠道補(bǔ)充合格教師，從根本上解決一些地方長(zhǎng)期存在的教師數(shù)量不足問(wèn)題。三是落實(shí)待遇，切實(shí)解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會(huì)保障等問(wèn)題，保障合法權(quán)益，消除后顧之憂，讓廣大幼兒教師心情舒暢搞教學(xué)。四是加強(qiáng)培養(yǎng)，做好師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。辦好師范院校學(xué)前教育專業(yè)，擴(kuò)大免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。這次我們提出初中畢業(yè)后五年制的專科學(xué)歷教師培養(yǎng)模式，這是考慮到我國(guó)幼兒師范專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)前教育師資現(xiàn)狀提出來(lái)的，要積極探索、不斷完善。園長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)要納入繼續(xù)教育計(jì)劃，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，注重運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。

第四，拓寬渠道，加大投入。加快發(fā)展學(xué)前教育，財(cái)政投入是保障。近些年來(lái)的實(shí)踐證明，各級(jí)政府必須切實(shí)承擔(dān)起投入責(zé)任，不能單純依靠市場(chǎng)機(jī)制來(lái)解決學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題。各地要認(rèn)真落實(shí)《若干意見(jiàn)》提出的要求，切實(shí)加大學(xué)前教育投入力度。要落實(shí)各項(xiàng)財(cái)政支持政策，做到預(yù)算有科目，增量有傾斜，投入有比例，撥款有標(biāo)準(zhǔn)，資助有制度，改變一些地方對(duì)學(xué)前教育不投入、少投入的現(xiàn)狀，不斷提高財(cái)政投入水平。

公共財(cái)政投入要向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，承擔(dān)更多的責(zé)任。要建立學(xué)前教育資助體系，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點(diǎn)資助。辦好學(xué)前教育，需要最大幅度增加政府投入，但也不能像義務(wù)教育那樣完全由政府包下來(lái)，要形成政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理負(fù)擔(dān)的投入機(jī)制，積極動(dòng)員社會(huì)力量投資辦園和捐資助園，拓寬學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。

第五，加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范辦園。幼兒園遍布城鄉(xiāng)社區(qū)，量大面廣，辦園主體多元化，辦園水平參差不齊，規(guī)范管理的任務(wù)相當(dāng)繁重。各級(jí)教育部門特別是區(qū)縣一級(jí)要采取有效措施，充實(shí)管理力量，建立科學(xué)有效的監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)履行好職責(zé)。要加強(qiáng)對(duì)幼兒園準(zhǔn)入、安全和質(zhì)量等方面的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，對(duì)教師資質(zhì)、人員流動(dòng)、工資待遇、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健與安全管理等方面實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，規(guī)范辦園行為，不斷提高各類幼兒園的辦園水平。尤其是對(duì)于幼兒園安全問(wèn)題要高度重視，決不能掉以輕心，切實(shí)加強(qiáng)全覆蓋的安全防護(hù)體系建設(shè)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。各級(jí)價(jià)格、財(cái)政、教育部門要根據(jù)職責(zé)分工，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。當(dāng)前，加快發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是抓好落實(shí)。要堅(jiān)決貫徹胡錦濤總書記、溫家寶總理重要指示精神，把貫徹《若干意見(jiàn)》和落實(shí)教育規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來(lái)，把解決入園難作為實(shí)施綱要的起步之舉和重點(diǎn)任務(wù)，以更大的決心、更實(shí)的舉措，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)前教育工作的新局面。

第一，切實(shí)把發(fā)展學(xué)前教育擺上政府工作的重要位置。地方各級(jí)政府是發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體，要把解決入園難作為當(dāng)前改善民生和推動(dòng)教育改革發(fā)展的重要任務(wù)，列入工作計(jì)劃，擺上重要日程。主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，負(fù)總責(zé)，化解突出矛盾，解決重點(diǎn)問(wèn)題。要建立健全切實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮各部門在資源調(diào)度和政策制定方面的積極性、創(chuàng)造性，明確部門責(zé)任，落實(shí)任務(wù)分工，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力。要建立督促檢查和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，把政策是否到位、措施是否有力、能否有效緩解入園難，作為檢驗(yàn)各級(jí)政府和相關(guān)部門工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)重要指標(biāo)納入考核范圍。

對(duì)于那些舉措不實(shí)、力度不夠、效果不好的地區(qū)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和問(wèn)責(zé)。有關(guān)部門要開(kāi)展專項(xiàng)檢查，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。這里我要特別強(qiáng)調(diào)的是，加快發(fā)展學(xué)前教育，既要解決一些地方重視不夠、不愿投入的問(wèn)題，也要防止不顧條件、大干快上，采取運(yùn)動(dòng)式方法提高入園率，忽視了質(zhì)量和安全。要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，努力做到速度與質(zhì)量、規(guī)模與內(nèi)涵相統(tǒng)一，積極穩(wěn)妥，有序推進(jìn)。

第二，抓緊制定學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。目前，各地正在貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，抓緊制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃。要抓住這一時(shí)機(jī)，緊密結(jié)合“十二五”規(guī)劃的制定，按照國(guó)務(wù)院文件精神，編制好當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，確保2011年3月底前完成編制工作并組織實(shí)施。行動(dòng)計(jì)劃要重在行動(dòng)，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治，突出針對(duì)性、操作性，對(duì)于發(fā)展學(xué)前教育所面臨的現(xiàn)實(shí)困難和突出問(wèn)題要有解決之策，對(duì)于學(xué)前教育的體制機(jī)制改革要有明確路徑，對(duì)于三年內(nèi)基本緩解入園難問(wèn)題要有路線圖和時(shí)間表。

這里我特別強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：一是科學(xué)規(guī)劃，合理布局。要準(zhǔn)確掌握當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育基本情況和突出問(wèn)題，在摸清家底的基礎(chǔ)上，從當(dāng)?shù)貙?shí)際和群眾需求出發(fā)，合理安排學(xué)前教育的規(guī)劃與布局，不強(qiáng)求整齊劃一，不追求一個(gè)模式，不搞一刀切。二是確定目標(biāo)，明確任務(wù)。要著眼本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和適齡人口變化趨勢(shì)，科學(xué)測(cè)算不同年份的入園需求和供需缺口，合理確定三年發(fā)展目標(biāo)，并逐年落實(shí)。三是制定政策，強(qiáng)化措施。地方各級(jí)政府對(duì)實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃所需的財(cái)政投入要有適當(dāng)?shù)姆謸?dān)比例，列入財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)籌考慮幼兒園運(yùn)行和教職工工資、社保等問(wèn)題，努力提高投入水平。四是明確責(zé)任，抓好落實(shí)。各省區(qū)市編制的計(jì)劃要以縣為單位，主要措施要落實(shí)到縣，建設(shè)規(guī)劃要落實(shí)到點(diǎn)。要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)發(fā)展學(xué)前教育的工程項(xiàng)目，并納入當(dāng)?shù)卣畬?shí)施的民生工程，在人力、物力和財(cái)力上予以重點(diǎn)保障。要建立責(zé)任制，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)、責(zé)任部門和責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

第三，認(rèn)真做好學(xué)前教育體制改革試點(diǎn)。按照國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，改革試點(diǎn)工作已于近期啟動(dòng)。各地要結(jié)合學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)施，針對(duì)辦園體制、投入體制、管理體制、用人機(jī)制和工作機(jī)制中存在的深層次障礙，抓住群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，加大政策創(chuàng)新力度，拿出解決辦法和有效措施。特別是承擔(dān)相關(guān)國(guó)家試點(diǎn)任務(wù)的地區(qū)，要按照細(xì)化實(shí)化和方便操作的要求，進(jìn)一步解放思想，大膽探索，在重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上率先突破。

比如，如何確保政府責(zé)任不缺位、社會(huì)參與有動(dòng)力，大力發(fā)展“廣覆蓋、保基本”的公辦園，積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)；如何落實(shí)小區(qū)配套建園，為居民提供就近方便、普惠的學(xué)前教育服務(wù)；如何建立和完善農(nóng)村學(xué)前教育的多渠道經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，解決好保安全、保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)的問(wèn)題；如何協(xié)調(diào)不同所有制幼兒園教師的待遇問(wèn)題，避免形成和累積新的矛盾；如何適應(yīng)工業(yè)化城鎮(zhèn)化發(fā)展的大趨勢(shì)，解決好流動(dòng)人口隨遷子女和留守兒童接受學(xué)前教育的問(wèn)題，等等。各級(jí)政府和各相關(guān)部門要積極支持試點(diǎn)地區(qū)的工作，在政策、資金和指導(dǎo)力量上給以傾斜，并及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

第四，精心組織實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目。按照教育規(guī)劃綱要的部署，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育的項(xiàng)目已于近期啟動(dòng)。今年國(guó)家先期在中西部10個(gè)省區(qū)進(jìn)行鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)試點(diǎn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上明年起逐步推開(kāi)。農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)今年已經(jīng)開(kāi)始安排，3年內(nèi)將培訓(xùn)1萬(wàn)名。中西部地區(qū)各省區(qū)市要將其作為發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的一個(gè)重要抓手，與本地的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃統(tǒng)籌安排。

一要確保建設(shè)好，精心設(shè)計(jì)，精心施工，加強(qiáng)監(jiān)理，確保質(zhì)量，做到安全、適用。二要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，注重做好教師的招聘和園長(zhǎng)配備工作，園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)要向農(nóng)村傾斜，以保證新建幼兒園能迅速投入使用和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。東部地區(qū)的項(xiàng)目實(shí)施由當(dāng)?shù)卣趯W(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃中安排，省級(jí)政府要加大對(duì)當(dāng)?shù)厍钒l(fā)達(dá)地區(qū)的支持力度。

同志們，人生百年，立于幼學(xué)。加快發(fā)展學(xué)前教育，是黨中央、國(guó)務(wù)院順應(yīng)民心民意做出的重要決策，是貫徹落實(shí)全教會(huì)精神和教育規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略重點(diǎn)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，以堅(jiān)定的決心、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和卓有成效的工作，開(kāi)創(chuàng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面！

全省學(xué)前教育工作電視會(huì)議召開(kāi)

黃勝在全省學(xué)前教育工作電視會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任

本站12月1日訊 今天上午，全省學(xué)前教育工作電視會(huì)議召開(kāi)，黃勝副省長(zhǎng)出席并講話。省政府副秘書長(zhǎng)司安民出席，省教育廳廳長(zhǎng)齊濤主持會(huì)議。

黃勝指出，學(xué)前教育關(guān)系兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。各級(jí)各有關(guān)部門要把學(xué)前教育作為發(fā)展教育、改善民生的一項(xiàng)重要任務(wù)，強(qiáng)化措施，加大力度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的跨越發(fā)展。要進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任，加大財(cái)政投入，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村幼兒園，加快普及學(xué)前三年教育，到2012年，全省學(xué)前三年毛入園率達(dá)到63%，在園幼兒達(dá)到210萬(wàn)人。到2020年，全省公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園數(shù)、在園幼兒數(shù)分別占總數(shù)的80%，全省學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%以上。

黃勝?gòu)?qiáng)調(diào)，要突出搞好幼兒園規(guī)劃建設(shè)，把發(fā)展農(nóng)村、城市新建小區(qū)幼兒園作為公辦學(xué)前教育資源的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍建設(shè), 嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入制度，按照國(guó)家和省定標(biāo)準(zhǔn)，配足配齊教師，公辦幼兒園教師列入編制管理。落實(shí)幼兒教師地位和待遇，切實(shí)解決非公辦幼兒教師的工資、養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會(huì)保障問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范管理,對(duì)未經(jīng)審批和達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園堅(jiān)決予以取締，加強(qiáng)幼兒園安全管理，嚴(yán)防兒童傷害事件和安全事故的發(fā)生，堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,嚴(yán)格收費(fèi)管理。黃勝?gòu)?qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，把學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系建設(shè)，健全教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的整體合力，著力增強(qiáng)學(xué)前教育的公益性，堅(jiān)持以政府投入為主，把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，積極吸納社會(huì)資金參與。

黃勝還就貫徹落實(shí)國(guó)家和我省教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要、加快推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程和抓好校園安全穩(wěn)定等工作做了安排部署。

會(huì)前，與會(huì)人員收看了全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議。

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第二篇：學(xué)前教育會(huì)議2013

1.西安·2013年學(xué)前教育專業(yè)課程改革研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年3月30日 會(huì)議地點(diǎn)：陜西西安

參會(huì)人員：來(lái)自西安文理學(xué)院幼兒師范學(xué)院及全國(guó)50余所辦有學(xué)前教育專業(yè)的院校和師范大學(xué)的80多名代表參加了會(huì)議

主辦單位：西安文理學(xué)院主辦，華東師范大學(xué)出版社協(xié)辦

會(huì)議內(nèi)容：會(huì)上，西安文理學(xué)院幼兒師范學(xué)院院長(zhǎng)劉迎接介紹了召開(kāi)本次研討會(huì)的背景。

會(huì)議上半場(chǎng)邀請(qǐng)華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師朱家雄做了題為《當(dāng)今國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)》的專題報(bào)告，朱教授分別從浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義和批判主義理論視角解讀了“學(xué)前教育發(fā)展應(yīng)該怎么樣”的問(wèn)題，其后從學(xué)前教育實(shí)踐對(duì)“學(xué)前教育現(xiàn)狀需要（可以）怎么樣”進(jìn)行了深入透徹地講解，最后闡述了我國(guó)當(dāng)今學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向。

會(huì)議下半場(chǎng)邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院副教授張明紅做了題為“《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀”的報(bào)告，張教授分別從背景、理念、內(nèi)容、師資培養(yǎng)和課程改革方面對(duì)《指南》進(jìn)行了全方位解讀。來(lái)自全國(guó)多所辦有學(xué)前教育專業(yè)的院校和師范大學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，分別就各自學(xué)院在學(xué)前教育專業(yè)課程改革方面的經(jīng)驗(yàn)和疑惑，與各位專家和參會(huì)人員就有關(guān)方面進(jìn)行了交流研討。

2.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)2013年全國(guó)秘書會(huì)議 會(huì)議時(shí)間：2013年4月8日-10日 會(huì)議地點(diǎn)：云南昆明

會(huì)議主題：12年工作匯報(bào)、13年工作計(jì)劃的設(shè)想報(bào)告 參會(huì)人員：學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)王化敏

云南學(xué)前教育會(huì)秘書長(zhǎng)、云南教育科學(xué)研究所楊凡 中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)廖麗英

來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)前教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)五十余人

舉辦單位：云南省學(xué)前教育研究會(huì)、昆明市第一幼園

會(huì)議內(nèi)容：1.云南學(xué)前教育會(huì)秘書長(zhǎng)、云南教育科學(xué)研究所楊凡代表云南方面同行們介紹事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；2.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)廖麗英向到會(huì)的各位秘書長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)會(huì)2012工作并介紹2013年學(xué)會(huì)工作思路；3.王化敏副理事長(zhǎng)和上海學(xué)前教育研究會(huì)黃錚秘書長(zhǎng)匯報(bào)了7月9—13日即將在中國(guó)上海召開(kāi)的“世界學(xué)前教育組織2013年第65屆工作會(huì)議和國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)議”的籌備情況；4.羅英智副理事長(zhǎng)就新修訂的中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員管理辦法，做出說(shuō)明；5.張暉副秘書長(zhǎng)介紹了十二五課題立項(xiàng)、開(kāi)題、中期檢查和滾動(dòng)的情況；6.到會(huì)的專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)依次向大會(huì)匯報(bào)了2012年工作，介紹了2013年計(jì)劃。

3.全國(guó)第二屆民辦幼兒園園長(zhǎng)大會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年5月2日 會(huì)議地點(diǎn)：北京

參會(huì)人員：李天順副司長(zhǎng)、馮曉霞教授、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)王化敏秘書長(zhǎng) 主辦單位：中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)

會(huì)議內(nèi)容：會(huì)議對(duì)“國(guó)外幼教理論與經(jīng)驗(yàn)分享”、“民辦園集團(tuán)化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與前景”、“加快幼兒園信息化建設(shè)”、“當(dāng)前民辦園發(fā)展遇到的問(wèn)題與政策建議”進(jìn)行了交流研討，并對(duì)評(píng)選出的“中國(guó)民辦幼兒園卓越領(lǐng)軍人物”、“中國(guó)最具特色優(yōu)秀民辦園”、“中國(guó)優(yōu)秀民辦園園長(zhǎng)”、“中國(guó)民辦園優(yōu)秀案例”進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

在本次會(huì)議期間，還召開(kāi)了中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)第二次全國(guó)代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)第二屆理事會(huì)，郭福昌當(dāng)選為名譽(yù)理事長(zhǎng)，楊志彬當(dāng)選為理事長(zhǎng)，陳月仙、朱敏、史燕來(lái)等當(dāng)選為副理事長(zhǎng)，吳濤當(dāng)選為秘書長(zhǎng)

4.2013學(xué)前教育發(fā)展高峰論壇 會(huì)議時(shí)間：2013年5月17--18日 會(huì)議地點(diǎn)：北京

參會(huì)人員：中國(guó)教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部幼兒教育專家工作委員會(huì)副主任朱慕菊

國(guó)家計(jì)生委培訓(xùn)部主任蔡建華

北京市關(guān)心下一代工作委員會(huì)副主任滕毅

北京市婦聯(lián)副主席、北京幼兒園女園長(zhǎng)協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)周志軍 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社社長(zhǎng)蔡劍峰

北京師范大學(xué)教授、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任馮曉霞 南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)許卓婭

當(dāng)代著名兒童文學(xué)家、臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所教授林文寶 中國(guó)十大閱讀推廣人胡志遠(yuǎn)

著名兒童節(jié)目主持人、2012中國(guó)播音主持金話筒獎(jiǎng)左小群 來(lái)自全國(guó)160余家優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)與教師

主辦單位：北京幼兒園女園長(zhǎng)協(xié)會(huì)、北京市家庭閱讀研究推廣基地、北京市家庭閱讀實(shí)踐基地、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社主辦，搜狐教育協(xié)辦

會(huì)議內(nèi)容：本次研討會(huì)就學(xué)前教育規(guī)律研究、學(xué)前閱讀指導(dǎo)、早期兒童心理分析等等課題開(kāi)展為期兩天的學(xué)術(shù)研討。

論壇中，被譽(yù)為“臺(tái)灣兒童文學(xué)祖師爺級(jí)人物”的林文寶教授就多年來(lái)對(duì)兩岸幼兒園繪本教育的思考，分享了幼兒繪本教育的原則方法

許卓婭教授則以《從繪本故事到戲劇表演》為題，探討了幼兒園教師的創(chuàng)意戲劇教育理論

左小群、胡志遠(yuǎn)等人分別分享了繪本閱讀與教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與研究成果 此外，本次論壇還對(duì)“社會(huì)領(lǐng)域教育革新研究及實(shí)踐”、“幼兒園情商與社會(huì)性培養(yǎng)模式探究”等兩個(gè)主題板塊進(jìn)行了研討。

5.全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)幼兒教師教育委員會(huì)2013年常務(wù)理事會(huì)暨幼師高專校長(zhǎng)圓桌會(huì)議

會(huì)議時(shí)間：2013年5月23-24日 會(huì)議地點(diǎn)：江西省萬(wàn)年師范學(xué)校

參會(huì)人員：來(lái)自江蘇省教育科學(xué)研究院、浙江杭州幼兒師范學(xué)院、深圳大學(xué)師范學(xué)院、福建幼兒師專、重慶師范大學(xué)教科院、山西省運(yùn)城幼兒師專、河北省石家莊幼兒師專、貴州省貴陽(yáng)幼兒師專、江蘇省徐州幼兒師專、上海行健職業(yè)學(xué)院、湖北省江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、安徽省馬鞍山幼師、河南省南陽(yáng)幼師、內(nèi)蒙古扎蘭屯幼師等近50所學(xué)前教育類師范院校的近70位代表和特邀嘉賓，以及北京師范大學(xué)出版社、復(fù)旦大學(xué)出版社、浙江《幼兒教育》雜志社和江蘇《早期教育》雜志社等多家新聞出版單位的近10位嘉賓應(yīng)邀參加了本次盛會(huì)。

主辦單位：全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)幼兒教師教育委員會(huì)

會(huì)議內(nèi)容：開(kāi)幕式后，北京師范大學(xué)教師教育中心主任朱旭東教授應(yīng)邀向大會(huì)做了題為“我國(guó)教師教育改革發(fā)展戰(zhàn)略與總體走向”學(xué)術(shù)講座。朱教授從以下四個(gè)方面展作了論述：1.教師教育體系不公平及其“惡果”；2.教師教育改革發(fā)展戰(zhàn)略：高等教育化。3.高質(zhì)量教師培養(yǎng)的十個(gè)條件；4.高質(zhì)量教師培訓(xùn)的十個(gè)核心要素。

當(dāng)天下午，全國(guó)幼兒師范高等專科學(xué)校校長(zhǎng)和其他幼師學(xué)校的與會(huì)代表分為兩組，同時(shí)召開(kāi)了兩個(gè)座談會(huì)——2013年全國(guó)幼師高專校長(zhǎng)圓桌會(huì)議和2013年全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)“提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展”研討會(huì)。

6.首屆早期兒童教育與發(fā)展神經(jīng)科學(xué)國(guó)際研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年6月1-2日 會(huì)議地點(diǎn)：杭州 參會(huì)人員：秦金亮教授

傅根躍教授

Philip Zelazo(University of Minnesota,USA)Stephanie Carlson(University of Minnesota,USA)Liz Palicano(University of London, UK)Patricia Ganea(University of Toronto, Canada)Kang lee(University of Toronto, Canada)Shoji Itakura(Kyoto University,Japan)Hong Li(Liaoning Normal University, China)Xuchu Weng(Hangzou Normal University, China)Genyue Fu(Zhejiang Normal University, China)Yingjun Lu(Zhejiang Normal University, China Li Yi(Sun Yat-Sen University, China)Su Li(Chinese Academy of Sciences, China)Jie He(Zhejiang University, China)Zuowei Wang(University of Michigan, USA)主辦單位：浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

會(huì)議內(nèi)容：研討會(huì)主旨意在促進(jìn)發(fā)展神經(jīng)科學(xué)與早期教育的融合，以早期教育發(fā)展模型為焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)神經(jīng)科學(xué)研究在早期教育中的有效轉(zhuǎn)化。研討內(nèi)容涉及兒童認(rèn)知和執(zhí)行功能發(fā)展、語(yǔ)言和學(xué)習(xí)、面孔加工的跨文化比較、卡通面孔識(shí)別、幼兒運(yùn)動(dòng)動(dòng)作發(fā)展等早期兒童教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題。

會(huì)議期間合作共同體還就中英美加建立跨學(xué)科聯(lián)合兒童研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行了磋商，將共同推進(jìn)在早期兒童教育與發(fā)展神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的深度學(xué)術(shù)交流合作。

7.首屆中國(guó)未來(lái)學(xué)前教育家論壇——暨中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專題研究中心成立大會(huì)

會(huì)議時(shí)間：2013年6月17-19日 會(huì)議地點(diǎn)：上海

參會(huì)人員：中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)楊念魯

中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，原國(guó)家副總督學(xué)郭福昌

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)前教育專題研究中心主任，環(huán)太平洋地區(qū)學(xué)前教育研究會(huì)（PECERA）中國(guó)大陸委員會(huì)主席朱家雄

中國(guó)臺(tái)灣國(guó)立臺(tái)北大學(xué)教育大學(xué)藝術(shù)和造型設(shè)計(jì)學(xué)系主任張世宗

主辦單位：中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦、華東師范大學(xué)承辦

會(huì)議內(nèi)容：會(huì)上，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)前理事長(zhǎng)、原國(guó)家副總督學(xué)郭福昌以“中國(guó)學(xué)前教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)與未來(lái)展望”為主題作主題報(bào)告；華東師范大學(xué)朱家雄教授則從“未來(lái)學(xué)前教育家成長(zhǎng)之路”談了自己的想法。

會(huì)議設(shè)立了3個(gè)分論壇，分別以“探索未來(lái)幼兒園名師成長(zhǎng)之路”“大中專院校如何推進(jìn)未來(lái)教師的成長(zhǎng)”“中國(guó)民辦幼兒園——未來(lái)學(xué)前教育家的一個(gè)用武之地”等為主題展開(kāi)研討。

8.世界學(xué)前教育組織第65屆工作會(huì)議和國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)議 會(huì)議時(shí)間：2013年7月11-13日 會(huì)議地點(diǎn)：上海

參會(huì)人員：世界學(xué)前教育組織(OMEP)主席Ingrid Pramling Samuelsson教授

新西蘭維卡托大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育研究中心主任Margaret Carr教授

美國(guó)教育部早期學(xué)習(xí)政策部部長(zhǎng)副助理Jacqueline Jones博士

經(jīng)濟(jì)與發(fā)展組織(OECD)教育委員會(huì)主席Tove Mogstad Slinde 教育部副部長(zhǎng)劉利民

中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任 馮曉霞教授

主辦單位：由世界學(xué)前教育組織主辦、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)和華東師范大學(xué)共同承辦

會(huì)議內(nèi)容：本次會(huì)議圍繞“促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展：機(jī)會(huì)與質(zhì)量”的主題，分以下專題進(jìn)行交流與研討，包括：確保起點(diǎn)教育質(zhì)量的學(xué)前兒童教育政策和體系、地區(qū)適應(yīng)性學(xué)前教育服務(wù)模式、學(xué)前兒童保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)和支持策略、多元文化背景下的早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和多樣化課程發(fā)展、幼兒游戲和學(xué)習(xí)、學(xué)前教師職業(yè)發(fā)展、家庭和社區(qū)共同參與下的學(xué)前兒童教育、特殊需要幼兒教育、學(xué)前兒童健康與保育、可持續(xù)發(fā)展教育、早期綜合教育服務(wù)

9.2013全國(guó)多元智能教學(xué)法研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年7月23-25日 會(huì)議地點(diǎn)：河南鄭州

參會(huì)人員：來(lái)自全國(guó)各地200余名教育專家及老師

舉辦單位：中國(guó)教育科學(xué)研究院華夏天恒教育科技公司主辦、河南啟元順其勢(shì)教育機(jī)構(gòu)承辦

會(huì)議內(nèi)容：研討會(huì)通過(guò)幼兒活動(dòng)課堂的示范觀摩、教學(xué)法研究專家的即時(shí)點(diǎn)評(píng)、多位授課老師的互動(dòng)問(wèn)答等方式，展現(xiàn)了多元智能教學(xué)法的突出特點(diǎn)。這一由教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作系列智能學(xué)具，以手、眼、腦并用，教、學(xué)、玩合一的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展、顯著提高了幼兒多元智商。

10.中國(guó)早教論壇第五屆年會(huì)暨學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展高峰研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年8月3--5日 會(huì)議地點(diǎn)：北京

參會(huì)人員：第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮

全國(guó)人大常委、科教文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委

員、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書

中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委原副書記、國(guó)務(wù)院參事室原副主任王楚光

吉林省原副書記、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)林炎志

北京市政協(xié)副主席蔡國(guó)雄

國(guó)家督學(xué)、云南省政府參事、云南省教育廳原廳長(zhǎng)羅崇敏

陜西省關(guān)工委副主任、陜西省教育廳原副廳長(zhǎng)呂明凱

貴州省教育廳副廳長(zhǎng)、黨組成員、貴州省委教工委委員李奇勇

來(lái)自全國(guó)各地學(xué)前教育主管部分領(lǐng)導(dǎo)、教研人員、幼兒園代表共計(jì)千余位代表

主辦單位：中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展研究中心、中國(guó)早教論壇組織委員會(huì)

會(huì)議內(nèi)容：開(kāi)幕式上，顧秀蓮?fù)ㄖ鲋匾v話，表示：“兒童決定著民族的未來(lái)，教育成就民族的夢(mèng)想，要大力支持學(xué)前教育發(fā)展，成就幼教中國(guó)夢(mèng)。”

王佐書同志致辭，羅崇敏教授作題為《我的學(xué)前教育觀》的演講。

本次研討會(huì)議題包括：行政教研、園所管理、民辦發(fā)展、教育教學(xué)五大領(lǐng)域，通過(guò)幼教改革、幼兒園管理、教育教學(xué)方面的交流，使優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在我國(guó)廣大地區(qū)更快地推廣和普及，提高幼兒教師隊(duì)伍專業(yè)化水平，促使學(xué)前教育質(zhì)量全面提升，推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展。

11.2013中國(guó)學(xué)前教育年會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年8月14日--16日 會(huì)議地點(diǎn)：無(wú)錫

參會(huì)人員：大會(huì)主席顧明遠(yuǎn)

中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書記、社長(zhǎng)李曜升 江蘇教育廳廳長(zhǎng)沈健

無(wú)錫市委教育工委書記、市教育局局長(zhǎng)陸衛(wèi)東 無(wú)錫市濱湖區(qū)委副書記許新宇 中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林 中國(guó)教育報(bào)總編輯翟博

國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)、聯(lián)合國(guó)教科文組織世界聯(lián)合會(huì)副主席、亞太地區(qū)聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)主席陶西平

原國(guó)家教委專職委員、國(guó)家副總督學(xué)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)郭福昌

中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師虞永平新西蘭幼兒早期教育協(xié)會(huì)主席瑪麗亞·約翰遜 上海市教委基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)倪閩景 大連市西崗區(qū)教育局局長(zhǎng)李生賓

主辦單位：中國(guó)教育報(bào)、無(wú)錫市教育局、無(wú)錫市濱湖區(qū)人民政府主辦，中國(guó)教育報(bào)《學(xué)前教育周刊》和無(wú)錫市濱湖區(qū)教育局承辦。

會(huì)議內(nèi)容：開(kāi)幕式上，本屆大會(huì)主席顧明遠(yuǎn)，中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書記、社長(zhǎng)李曜升，江蘇教育廳廳長(zhǎng)沈健，無(wú)錫市委教育工委書記、市教育局局長(zhǎng)陸衛(wèi)東，無(wú)錫市濱湖區(qū)委副書記許新宇，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林，分別致辭。中國(guó)教育報(bào)總編輯翟博主持開(kāi)幕式。

大會(huì)邀請(qǐng)國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)、聯(lián)合國(guó)教科文組織世界聯(lián)合會(huì)副主席、亞太地區(qū)聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)主席陶西平，國(guó)家教育咨詢委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)，作年會(huì)主席學(xué)術(shù)報(bào)告；原國(guó)家教委專職委員、國(guó)家副總督學(xué)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)郭福昌，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師虞永平，新西蘭幼兒早期教育協(xié)會(huì)主席瑪麗亞·約翰遜，上海市教委基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)倪閩景，大連市西崗區(qū)教育局局長(zhǎng)李生賓，作專家主報(bào)告。

無(wú)錫市濱湖區(qū)教育局在大會(huì)介紹了提升區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大會(huì)舉行了教育局長(zhǎng)圓桌論壇和優(yōu)秀園長(zhǎng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

大會(huì)向“科學(xué)保教杯”學(xué)前教育優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)?wù)吆汀爸袊?guó)人壽杯”首屆全國(guó)學(xué)前教育微電影大賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了證書。

大會(huì)為“中國(guó)學(xué)前教育課程資源館”揭牌，并向首批捐贈(zèng)單位代表頒發(fā)“學(xué)前教育課程資源”收藏證書。

12.2013年全國(guó)學(xué)前教育發(fā)展高峰論壇 會(huì)議時(shí)間：2013年8月16--17日 會(huì)議地點(diǎn)：北京

參會(huì)人員：北京教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室徐明教授

中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心研究員、世界學(xué)前教育組織（OMEP）中國(guó)委員會(huì)副主席劉占蘭

中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)課程與教學(xué)專委會(huì)語(yǔ)言教育研究中心副主任余珍有

北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第一幼兒園園長(zhǎng)于淵莘 天津市南開(kāi)區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)李淑英 北京朝陽(yáng)區(qū)安華里第二幼兒園園長(zhǎng)郭文英

浙江寧波鄞州區(qū)古林鎮(zhèn)薛家幼兒園園長(zhǎng)王敏珠等7位專家和園長(zhǎng)

舉辦單位：中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

會(huì)議內(nèi)容：牛文起副院長(zhǎng)在致辭中指出：當(dāng)前學(xué)前教育快速發(fā)展，但仍有不少問(wèn)題，大家有必要靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究、科學(xué)判斷形勢(shì)，為將來(lái)的發(fā)展謀篇布局。這也是我們組織此次論壇的背景和初衷。他希望各位參會(huì)學(xué)員要積極參加學(xué)習(xí)和研討，交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲，將來(lái)在各自的崗位上改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展。

柳海民教授作了題為《要努力做一名教育家型的園長(zhǎng)》的主題報(bào)告，詳細(xì)分析了教育家的特點(diǎn)以及如何成為一名教育家。他鼓勵(lì)大家在自己的崗位上刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，成長(zhǎng)為一名教育家型園長(zhǎng)。

13.第三屆海峽兩岸學(xué)前教育研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年10月13日 會(huì)議地點(diǎn)：臺(tái)北教育大學(xué)

參會(huì)人員：福建幼兒師范高等專科學(xué)校副校長(zhǎng)鄭健成

前中國(guó)國(guó)民黨中央黨部秘書長(zhǎng)許水德 福建省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)李俊瑋等

舉辦單位：福建幼兒師范高等專科學(xué)校、臺(tái)灣財(cái)團(tuán)法人幼兒教育基金會(huì)和臺(tái)北教育大學(xué)聯(lián)合主辦

會(huì)議內(nèi)容：通過(guò)兩岸學(xué)前教育交流合作的平臺(tái)，交流大陸教師專業(yè)化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)臺(tái)灣實(shí)踐取向?qū)W前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的了解，介紹香港學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)改革與發(fā)展情況，分享兩岸學(xué)前教師教育優(yōu)質(zhì)課程資源，進(jìn)一步推動(dòng)兩岸學(xué)前教育交流和項(xiàng)目合作。

14.第三屆學(xué)前教育國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年10月24日—25日 會(huì)議地點(diǎn)：成都大學(xué)

參會(huì)人員：來(lái)自新西蘭、日本、韓國(guó)、澳大利亞以及包括中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在內(nèi)的全國(guó)各地高校幼教專家和一線幼教機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育專家近100人 主辦單位：成都大學(xué)主辦

會(huì)議內(nèi)容：新西蘭的珀拉·杰克森院長(zhǎng)（Paula Jackson）做名為”在實(shí)踐基地中教師教育的核心——真實(shí)的教學(xué)體驗(yàn)”的報(bào)告

日本的荻原晴美教授（荻原 はるみ，OGIWARA HARUMI）做名為”日本保育員的培養(yǎng)和統(tǒng)合保育”的報(bào)告

北京師范大學(xué)劉焱教授做名為“中國(guó)學(xué)前教育的國(guó)際化發(fā)展”的報(bào)告 韓國(guó)的李奇煐教授（???，Lee Giyoung）做名為“生活，愛(ài)與學(xué)習(xí)”的報(bào)告

成都宋慶齡基金幼兒園的廖慧如園長(zhǎng)做名為“與國(guó)際接軌——淺談精準(zhǔn)教育體系”的報(bào)告

西南大學(xué)楊曉萍教授做名為“學(xué)前兒童維漢雙語(yǔ)教學(xué)的個(gè)案研究”的報(bào)告

15.第八屆蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年10月27日--29日 會(huì)議地點(diǎn)：山東青島

參會(huì)人員：華南師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師、中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)終身教授袁愛(ài)玲博士

國(guó)際著名蒙臺(tái)梭利教育家，美國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)和平委員會(huì)主席，美國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)理事會(huì)理事 Sonnie Farland教授

加拿大著名蒙臺(tái)梭利教育事業(yè)活動(dòng)家、美國(guó)孔子學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、美國(guó)蒙臺(tái)梭利學(xué)會(huì)董事、中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)董事局運(yùn)營(yíng)總監(jiān) Johnson Chen博士

國(guó)際著名蒙臺(tái)梭利音樂(lè)教育專家、美國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)認(rèn)證講師 Frank Leto教授

著名幼兒心理學(xué)教育家、遼寧師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、新加坡智源教育學(xué)院兼職教授，美國(guó)蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)中心認(rèn)證教師，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事、遼寧省分會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)劉文博士

舉辦單位：中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（CMS）主辦

會(huì)議內(nèi)容：1.國(guó)內(nèi)外最新蒙臺(tái)梭利教育發(fā)展趨勢(shì)與研究成果；2.蒙臺(tái)梭利教育中國(guó)化課題成果展示；3．蒙臺(tái)梭利教學(xué)實(shí)踐研究及延伸活動(dòng)設(shè)計(jì) ；4．蒙臺(tái)梭利標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、籌建與運(yùn)營(yíng)管理 ；5．學(xué)前教育政策解讀，把脈民辦幼兒園發(fā)展趨勢(shì) ；6．科學(xué)育兒，兒童素質(zhì)教育的實(shí)施及途徑

16.首屆“全球幼兒教育發(fā)展高峰論壇” 會(huì)議時(shí)間：2013年11月2日 會(huì)議地點(diǎn)：北京

參會(huì)人員：眾多政府機(jī)構(gòu)、中外幼兒教育機(jī)構(gòu)代表、中外專家學(xué)者和主流媒體的代表

主辦單位：中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)

會(huì)議內(nèi)容：論壇由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)楊孟至開(kāi)幕詞，提出教育國(guó)際化是當(dāng)今教育發(fā)展的一種客觀趨勢(shì)，勢(shì)在必行。

應(yīng)邀參加本次論壇的英國(guó)學(xué)前教育聯(lián)盟首席執(zhí)行官Neil Leitch先生，介紹了英國(guó)的幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀及完善的會(huì)員服務(wù)系統(tǒng)。

享譽(yù)全球的美國(guó)著名兒童教育項(xiàng)目芝麻街工作室也參加本次論壇，他們介紹了美國(guó)幼兒教育發(fā)展的最新趨勢(shì)，分享了“芝麻街”的成功經(jīng)驗(yàn)，并探討了芝麻街項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)的發(fā)展機(jī)會(huì)，以及如何通過(guò)自身發(fā)展推動(dòng)中國(guó)學(xué)前教育的國(guó)際化進(jìn)程。

中國(guó)兒童中心主任叢中笑、聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)駐華代表處項(xiàng)目官員陳學(xué)峰、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)李莉、中國(guó)福利會(huì)托兒所所長(zhǎng)陳磊、北京語(yǔ)言大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)王冬云都進(jìn)行了不同專題的講演。

來(lái)自英國(guó)的幼兒教育專家，政府EYPS（英國(guó)政府的幼兒教育專業(yè)人員培訓(xùn)項(xiàng)目）培訓(xùn)師Sarah Blackmore女士，在論壇中為大家系統(tǒng)介紹了英國(guó)幼兒早期基礎(chǔ)教育標(biāo)準(zhǔn)EYFS。

17.“文化?藝術(shù)與兒童發(fā)展”2013國(guó)際研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年11月18-20日 會(huì)議地點(diǎn)：上海

參會(huì)人員：來(lái)自全國(guó)20個(gè)省份以及加拿大、日本、香港、臺(tái)灣的學(xué)前教育專家、學(xué)者和一線的園長(zhǎng)、老師260多人

主辦單位：中國(guó)福利會(huì)、上海宋慶齡基金會(huì)、加拿大宋慶齡兒童基金會(huì) 會(huì)議內(nèi)容：本次論壇對(duì)文化藝術(shù)與兒童發(fā)展之間的關(guān)系、新時(shí)代背景下文化藝術(shù)對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向、課改形勢(shì)下文化藝術(shù)在兒童教育教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討。

18.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)教師發(fā)展專業(yè)委員會(huì)高中專分委會(huì)2013年理事長(zhǎng)會(huì)議 會(huì)議時(shí)間：2013年11月23日 會(huì)議地點(diǎn)：山東濟(jì)南

參會(huì)人員：來(lái)自全國(guó)28所理事長(zhǎng)單位的50多名領(lǐng)導(dǎo)和專家 主辦單位：濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校

會(huì)議內(nèi)容：大會(huì)主要聽(tīng)取了彭世華理事長(zhǎng)的《2013年理事長(zhǎng)會(huì)議工作報(bào)告》，他在報(bào)告中提出了分委會(huì)下一步的工作重點(diǎn)：

一、支持高中專學(xué)前師范院校特別是骨干學(xué)校的建設(shè)；

二、建設(shè)高中專學(xué)前教師教育教材；

三、建設(shè)系統(tǒng)化、高水平的學(xué)前教師教育試題庫(kù)；

四、有成效的開(kāi)展學(xué)前教師教育的教研科研活動(dòng)；

五、辦好《幼兒園教師》和“學(xué)前教育網(wǎng)”分委會(huì)窗口；

六、建立相互支持、密切聯(lián)系的有效機(jī)制和渠道。

長(zhǎng)沙師范學(xué)院校長(zhǎng)皮軍功通報(bào)了《全國(guó)學(xué)前教師教育試題庫(kù)建設(shè)方案》。

廣西幼兒師范高等專科學(xué)校校長(zhǎng)肖全民介紹了“全國(guó)首屆學(xué)前教師教育案例大賽”的工作進(jìn)展情況。

福建幼兒師范高等專科學(xué)校校長(zhǎng)陳華介紹了考察臺(tái)灣學(xué)前教育的情況。與會(huì)各單位在會(huì)上交流了本單位的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)《全國(guó)學(xué)前教師教育試題庫(kù)建設(shè)方案》展開(kāi)了熱烈的討論。

19.首屆“蒙臺(tái)梭利教育走進(jìn)家庭”國(guó)際高峰論壇 會(huì)議時(shí)間：2013年12月1日 會(huì)議地點(diǎn)：湖南長(zhǎng)沙

參會(huì)人員：國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)主席André Roberfroid先生

國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)理事兼秘書長(zhǎng)Lynne Lawrence女士 國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

主辦單位：國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（AMI）中國(guó)培訓(xùn)中心、湖南萌達(dá)·蒙特梭利教育機(jī)構(gòu)和湖南教育音像電子出版社聯(lián)合主辦

會(huì)議內(nèi)容：本次論壇是國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)在中國(guó)開(kāi)展“蒙臺(tái)梭利教育”學(xué)術(shù)交流活動(dòng)之一，旨在普及國(guó)際公認(rèn)優(yōu)質(zhì)的蒙臺(tái)梭利教育理念，讓科學(xué)的教育法走進(jìn)中國(guó)家庭，讓更多父母和兒童受益，讓“家長(zhǎng)成為孩子最好的教師”；同時(shí)促進(jìn)國(guó)際與國(guó)內(nèi)蒙氏教育機(jī)構(gòu)的交流和學(xué)習(xí)，提升中國(guó)0-6歲學(xué)齡前兒童教育水平。

高峰論壇分會(huì)場(chǎng)還邀請(qǐng)了Megan Tyne教授講解蒙臺(tái)梭利教育理念在歐美家庭教育中的實(shí)踐，美國(guó)兒童精神心理學(xué)學(xué)會(huì)的主席Dr.Hughes博士講演“工作記憶訓(xùn)練對(duì)孩子專注力的幫助”。

20.第六屆全國(guó)幼兒語(yǔ)言教育學(xué)術(shù)研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年12月11日-14日 會(huì)議地點(diǎn)：深圳

會(huì)議主題：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》與幼兒園語(yǔ)言教育

參會(huì)人員：中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)幼兒園課程與教學(xué)專業(yè)委員會(huì)部分會(huì)員。

美國(guó)哈弗大學(xué)Catherine Snow等專家 邀請(qǐng)部分來(lái)自各地的優(yōu)秀教師

舉辦單位：中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)幼兒園課程與教學(xué)專業(yè)委員會(huì)

會(huì)議內(nèi)容：1.邀請(qǐng)美國(guó)哈弗大學(xué)Catherine Snow等專家作有關(guān)幼兒園語(yǔ)言教育新趨勢(shì)的大會(huì)報(bào)告；2.優(yōu)秀論文代表進(jìn)行分會(huì)場(chǎng)論文交流；3.組織觀摩深圳市十所幼兒園的語(yǔ)言教育活動(dòng)；4.邀請(qǐng)部分來(lái)自各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示。

21.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前教育教師發(fā)展專業(yè)委員會(huì)2013年年會(huì)暨全國(guó)高師院校學(xué)前教育第八屆學(xué)術(shù)研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年12月13日至15日 會(huì)議地點(diǎn)：廣東省江門市

會(huì)議主題：新時(shí)期幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)：專業(yè)發(fā)展與政策推進(jìn)

參會(huì)人員：全國(guó)學(xué)前教育教師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)副主任、天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)郭亦勤教授

教育部基礎(chǔ)教育二司李天順?biāo)鹃L(zhǎng)

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師秦金亮教授

臺(tái)灣臺(tái)北市立大學(xué)林佩蓉副教授

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院博士生導(dǎo)師趙微教授 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院楊寧教授

華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院姜勇教授 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師袁愛(ài)玲教授

舉辦單位：華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)、江門幼兒師范學(xué)校和廣東省幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心及廣東省幼兒師資培訓(xùn)中心聯(lián)合承辦

會(huì)議內(nèi)容：教育部基礎(chǔ)教育二司李天順?biāo)鹃L(zhǎng)發(fā)表了題為《為了學(xué)前教育改革發(fā)展的今天與明天》的重要講話。

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師秦金亮教授，臺(tái)灣臺(tái)北市立大 學(xué)林佩蓉副教授分別作了《卓越教師駐園培養(yǎng)新模式——中國(guó)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)際參照》和《臺(tái)灣幼兒園輔導(dǎo)計(jì)劃的開(kāi)展》的主題報(bào)告。陜西師范大學(xué)教育學(xué)院博士生導(dǎo)師趙微教授、華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院楊寧教授、華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院姜勇教授及華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師袁愛(ài)玲教授分別主持了四個(gè)分論壇的主題討論并在大會(huì)上做了總結(jié)發(fā)言。

22.2013首屆海峽兩岸學(xué)前教育高峰論壇研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間： 2013年12月21日一22日 會(huì)議地點(diǎn)：深圳

參會(huì)人員：兩岸四地多名幼教專家及香港、臺(tái)灣幼兒園園長(zhǎng) 舉辦單位：中國(guó)國(guó)際嬰幼兒教育協(xié)會(huì)、中華海峽兩岸嬰幼兒早教協(xié)會(huì)

會(huì)議內(nèi)容：構(gòu)筑海峽兩岸學(xué)前教育管理交流平臺(tái)，加強(qiáng)兩岸四地學(xué)前教育先進(jìn)模式的探討與學(xué)習(xí)。通過(guò)交流、溝通、研討，全面解讀臺(tái)灣幼教先進(jìn)模式與經(jīng)營(yíng)理念，為進(jìn)一步推動(dòng)大陸學(xué)前教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)，使大陸學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得以更好的借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)園所的教學(xué)模式和標(biāo)準(zhǔn)化管理，為加快大陸學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)的健康、規(guī)范、快速發(fā)展創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。

23.2013南方幼兒教育高峰論壇 會(huì)議時(shí)間：2013年12月7-9日 會(huì)議地點(diǎn)：中山大學(xué)

參會(huì)人員：中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)，學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，博士生導(dǎo)師朱家雄

北京師范大學(xué)蒙臺(tái)梭利教研室主任,國(guó)際與比較教育研究中心主任，博士生導(dǎo)師霍力巖

北京博苑幼教集團(tuán)總裁崔文生

中山大學(xué)兒童教育研究所所長(zhǎng)李正桂

中國(guó)比較教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣東教育學(xué)會(huì)現(xiàn)代化教育專委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任，博士生導(dǎo)師馮增俊

美國(guó)圣母大學(xué)教育行政碩士，臺(tái)灣哈佛幼兒園創(chuàng)辦人、園長(zhǎng)謝富雀 廣東省民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前專委會(huì)理事，佛山幼兒園園長(zhǎng)趙思敏 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所所長(zhǎng)，《教育管理研究》雜志主編孫錦濤

原北大附中實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)，現(xiàn)北京為民幼教集團(tuán)高級(jí)顧問(wèn)張玉芝 深圳幼兒園園長(zhǎng)陰志勤

主辦單位：中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心、廣東教育學(xué)會(huì)教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會(huì)、廣東省民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專委會(huì)

會(huì)議內(nèi)容：本屆論壇將以“有效提升幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力”為主題，研究如何面對(duì)挑戰(zhàn)，找到適合自己的發(fā)展之路。以下為各位專家的主題演講：

學(xué)前教育路在何方？、中外融合創(chuàng)新的幼兒課程體系構(gòu)建、幼兒園優(yōu)質(zhì)經(jīng)營(yíng)謀略、經(jīng)典啟蒙與現(xiàn)代化教育手段、當(dāng)代學(xué)前教育熱點(diǎn)及中國(guó)策略、幼兒園擴(kuò)張發(fā)展戰(zhàn)略、用心規(guī)劃、成就幼教、學(xué)前教育的政策走向、幼兒園園長(zhǎng)的必備素質(zhì)、幼兒園品牌戰(zhàn)略

24.第二屆全國(guó)幼兒美術(shù)教育學(xué)術(shù)研討會(huì) 會(huì)議時(shí)間：2013年12月18—20日 會(huì)議地點(diǎn)：福建省福州市

參會(huì)人員：來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)前教育負(fù)責(zé)人、學(xué)前教育專家、學(xué)者和一線教師 主辦單位：中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)幼兒園課題與教學(xué)專業(yè)委員會(huì)

會(huì)議內(nèi)容：本次學(xué)術(shù)研討圍繞“貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，支持幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)”為主題，分6個(gè)主題進(jìn)行交流與研討，會(huì)議的形式包括專家講座、活動(dòng)觀摩、工作坊及分論壇主題報(bào)告活動(dòng)等。王小青老師作題為《寓樂(lè)“紙”慧 百“折”千回——大班幼兒創(chuàng)意折紙活動(dòng)中教師組織策略的研究》主題分論壇交流活動(dòng)，以大班折紙活動(dòng)為切入口，通過(guò)拓新活動(dòng)方式——拓寬開(kāi)展途徑——拓深指導(dǎo)策略等，闡述了創(chuàng)意折紙活動(dòng)在大班一日活動(dòng)中的貫穿運(yùn)用，從而肯定了創(chuàng)意折紙活動(dòng)在實(shí)踐操作中能有效提高幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。交流內(nèi)容受到與會(huì)代表的一致好評(píng)，該論文被收錄在《第二屆全國(guó)幼兒美術(shù)教育研討會(huì)會(huì)議指南》“優(yōu)秀論文”版塊中。

第三篇：學(xué)前教育會(huì)議匯報(bào)

關(guān)于全省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃

編制工作部署會(huì)議主要精神的匯報(bào)

王局長(zhǎng)：

5月31日下午，省教育廳召開(kāi)了全省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃編制工作部署會(huì)，副廳長(zhǎng)黃儉同志參加會(huì)議并講話，會(huì)議主由基教處鐘山處長(zhǎng)主持，現(xiàn)將會(huì)議主要精神匯報(bào)如下：

一、工程建設(shè)規(guī)劃的編制要求

（一）規(guī)劃內(nèi)容及要求

（1）規(guī)劃時(shí)間和范圍：規(guī)劃的時(shí)間周期為：2011年-2015年。范圍是鄉(xiāng)、村兩級(jí)幼兒園，不包括縣政府所在地的城區(qū)（城關(guān)）幼兒園。

（2）規(guī)劃性質(zhì)：需求規(guī)劃，即需要建設(shè)的幼兒園全部納入規(guī)劃。

（3）中央資金重點(diǎn)支持的項(xiàng)目：公辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、村級(jí)幼兒園、改擴(kuò)建項(xiàng)目、必備生活設(shè)備購(gòu)置和“公建民營(yíng)”模式運(yùn)行的幼兒園。

“公建民營(yíng)”，一是“固定資產(chǎn)公有”；二是“實(shí)行管辦分離、委托管理”；三是“保證公益性和普惠性”。

“公建民營(yíng)”幼兒園的數(shù)量要占項(xiàng)目總數(shù)的10%左右。

（4）辦園規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園規(guī)模在200-300人之間，最多不超過(guò)360人，村建獨(dú)立幼兒園不低于60人；生均建筑面積在6-9平方米左右。

（5）投資計(jì)劃不包含征地費(fèi)用，單項(xiàng)投資計(jì)劃中申請(qǐng)中央資金不超過(guò)250萬(wàn)元。

（6）每所幼兒園購(gòu)置玩教具等設(shè)備安排中央資金不超過(guò)10萬(wàn)元。

（二）資金安排、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和遴選原則

補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：享受西部政策的縣，按中央80%、省級(jí)20%補(bǔ)助。

項(xiàng)目遴選原則：中央資金優(yōu)先支持第一層次縣（市、區(qū)），然后適當(dāng)支持第二層次縣（市、區(qū)）。

我縣屬于第一層次且享受西部政策。

二、報(bào)送材料的內(nèi)容及時(shí)間

1、報(bào)送內(nèi)容：

（1）學(xué)前教育布局規(guī)劃；

（2）工程建設(shè)五年規(guī)劃；

（3）設(shè)備購(gòu)置匯總目錄；

（4）“公建民營(yíng)”管理辦法；

（5）布局規(guī)劃和建設(shè)規(guī)劃匯總表。

2、報(bào)送時(shí)間：

電子版：6月14日前上報(bào)市教育局基教科和省教育廳基教處。規(guī)劃文本：6月17日前，教育局、發(fā)改委聯(lián)銜上報(bào)，一式７份。

具體情況我已經(jīng)向陳局長(zhǎng)、袁局長(zhǎng)、劉科長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)指示。

龔道政

二〇一一年六月二日

第四篇：中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)議總結(jié)

中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)

學(xué)前教育教師發(fā)展專業(yè)委員會(huì)2011年會(huì)

暨全國(guó)高師學(xué)前教育第七屆學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議總結(jié)

一、教育部專題報(bào)告：新時(shí)期幼兒教師培養(yǎng)與培訓(xùn)政策（師范教育司）1、2010年全國(guó)中小學(xué)幼專任教師情況

2、師范生免費(fèi)教育

3、實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，全面開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)

4、擴(kuò)展“特崗計(jì)劃”實(shí)施效果，激發(fā)農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制的活力

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

5、籌備教師資格考試改革和定期注冊(cè)制度試點(diǎn)，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度。目前試點(diǎn)：湖北、浙江11月26日

后續(xù)試點(diǎn)：福建、海南、天津、？

筆試內(nèi)容：綜合素質(zhì)、保教知識(shí)和能力

啟示：加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的提升，應(yīng)對(duì)教師資格考試制度，力爭(zhēng)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能順利拿到教師資格證。

6、以教師教育課程改革為突破口，全面提升教師教育質(zhì)量

《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（試行）

詳見(jiàn)：http://baike.baidu.com/view/6707321.htm

啟示：提高師范生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

二、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制（劉占蘭）

（一）介紹了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制的背景和過(guò)程。

背景:引導(dǎo)教育向規(guī)范化、高質(zhì)量的方向發(fā)展。

適應(yīng)國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，與國(guó)際教育接軌

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)急需提高

（二）《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的定位與基本理念

1、定位：幼兒園教師是履行幼兒園工作職責(zé)的專業(yè)人員

2、基本理念：幼兒為先、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

（三）《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》五個(gè)特點(diǎn)：

1、對(duì)幼兒園教師的師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求。

2、高度重視幼兒的生命與健康。

3、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和獨(dú)立人格。

4、體現(xiàn)幼兒園保教結(jié)合的特點(diǎn)。

5、對(duì)幼兒園教師的語(yǔ)言和溝通能力提出了特別要求。

三、高水平幼兒教師培養(yǎng)的院校實(shí)踐（秦金亮）

首先，介紹了浙江師范大學(xué)杭州幼兒園師范學(xué)院的辦學(xué)情況和培養(yǎng)模式 其次，介紹高水平幼兒教師培養(yǎng)的方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的是：

1、技能學(xué)習(xí)不斷線

2、生態(tài)式見(jiàn)習(xí)不斷線（全程滲透），學(xué)生塑成“反思型實(shí)踐者”

3、優(yōu)化課程體系，大力推進(jìn)教材與教學(xué)改革

4、支撐體系：實(shí)驗(yàn)室、圖文信息、專業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)體系

四、香港幼兒教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)實(shí)踐（藍(lán)美容）

介紹了香港幼兒園教師教育和培訓(xùn)政策的發(fā)展歷程

特點(diǎn)：均屬民辦幼兒園

培養(yǎng)方式：

1、課堂學(xué)習(xí)：講授、小組學(xué)習(xí)、講座、辯論、工作坊、參觀和實(shí)驗(yàn)

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)：個(gè)人及小組指導(dǎo)

3、教學(xué)實(shí)習(xí)：視導(dǎo)導(dǎo)師、歷程檔案

五、分會(huì)場(chǎng)討論：實(shí)踐型人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

六個(gè)高校培訓(xùn)學(xué)前教育師資的經(jīng)驗(yàn)交流：

1、天津師大：實(shí)踐手冊(cè)、實(shí)習(xí)中的預(yù)設(shè)和生成任務(wù)

2、沈陽(yáng)師大：教學(xué)改革（從每一門課程中強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用能力）、考試方法和評(píng)價(jià)方式改革、課外活動(dòng)

3、浙江師大：全實(shí)踐、檔案袋、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

4、漳州師院

5、常熟理工學(xué)院：嬰幼兒教育實(shí)踐、活動(dòng)記錄冊(cè)、注重學(xué)生的閱讀活動(dòng)

6、淮北師大：

活動(dòng)方式：集中培訓(xùn)—分組指導(dǎo)—集中驗(yàn)收。

六、杭州幼師“童心同夢(mèng)”文藝晚會(huì)

體會(huì)：辦有學(xué)前特色的晚會(huì)，提高學(xué)生的特長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)

七、參會(huì)心得：教育系學(xué)前教育人才培養(yǎng)模式設(shè)想

1、深化教學(xué)改革，注重課程教學(xué)的實(shí)踐性（沈陽(yáng)師大為例）

2、改進(jìn)課程考試和評(píng)價(jià)體系

3、學(xué)生專業(yè)技能的提升方式：練與評(píng)相結(jié)合4、加強(qiáng)學(xué)生教育見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的有效性

雙導(dǎo)師制、實(shí)踐手冊(cè)、實(shí)踐時(shí)間的安排、提升學(xué)生的反思能力

5、提升我系教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐指導(dǎo)能力

6、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、7、加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

第五篇：學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)議主持稿

學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)議主持稿 各位局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)，大家上午好!

現(xiàn)在會(huì)議正式開(kāi)始。

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，推動(dòng)學(xué)前教育管理科學(xué)化、系統(tǒng)化。教育部教育管理信息中心組織開(kāi)發(fā)了全國(guó)學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)，并于今年9月正式部署。按照自治區(qū)教育廳11月1日系統(tǒng)部署培訓(xùn)會(huì)精神，我們?cè)谶@里進(jìn)行培訓(xùn)。望各國(guó)辦園、校辦園按照有關(guān)要求做好系統(tǒng)部署、數(shù)據(jù)采集和審核報(bào)送工作。會(huì)議精神將以電子郵件的形式下發(fā)在各幼兒園、學(xué)校，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作。

前來(lái)參加本次會(huì)議的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別有：教育局計(jì)財(cái)股股長(zhǎng)：李順國(guó)、人事股股長(zhǎng)：史潤(rùn)林、電教中心主任：屈文忠、支助中心主任：張志平、成職教股長(zhǎng)：李富貴、項(xiàng)目辦主任：高文、教育管理辦公室股長(zhǎng)：屈虎明，以及各學(xué)校、幼兒園的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)。今天會(huì)議分為兩個(gè)議程：

一、部署學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)一起數(shù)據(jù)采集和管理規(guī)范工作

二、講解系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作流程 指標(biāo)解釋

下面有請(qǐng)教育管理辦公室主任屈虎明就此培訓(xùn)。感謝屈股長(zhǎng)在這里就此項(xiàng)工作作重要指示。接下來(lái)我們進(jìn)行學(xué)前教育管理系統(tǒng)流股工作程培訓(xùn)，請(qǐng)教育局辦公室韓娜老師進(jìn)行指標(biāo)解釋和工作流程講解。（講解完）感謝韓娜老師的詳細(xì)講解，該系統(tǒng)是“教育服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)”的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育管理信息化的基礎(chǔ)性工

程，對(duì)加強(qiáng)學(xué)前教育管理、推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展具有重要意義。系統(tǒng)建成后，將覆蓋我縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育業(yè)務(wù)管理信息化。（如果領(lǐng)導(dǎo)參加）接下來(lái)有請(qǐng)教育局田松紅副局長(zhǎng)就此工作作重要指示。

各學(xué)校、幼兒園一把手應(yīng)高度重視系統(tǒng)建設(shè)，切實(shí)按照《全國(guó)學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行管理規(guī)范》的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任分工，制訂運(yùn)行維護(hù)方案，確定業(yè)務(wù)主管部門和技術(shù)支持單位，落實(shí)相關(guān)人員和經(jīng)費(fèi)。各學(xué)校、幼兒園要將系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用與實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃和學(xué)前教育日常業(yè)務(wù)管理工作緊密結(jié)合，建立利用系統(tǒng)進(jìn)行重大項(xiàng)目管理和學(xué)前教育日常管理的新機(jī)制，確保系統(tǒng)長(zhǎng)效、可持續(xù)運(yùn)行。最后，請(qǐng)不明白或者沒(méi)聽(tīng)懂的信息技術(shù)人員就此培訓(xùn)指標(biāo)問(wèn)向韓娜老師咨詢。

散會(huì)