第一篇：關于在全縣開展“對標趕超”活動的方案

關于在全縣創先爭優活動中

開展“對標趕超”行動的通知

各鎮（園區）黨（工）委，縣委各部、室、委，縣直各單位黨組（黨委）：

為進一步推進創先爭優活動開展，現就在全縣黨組織和黨員創先爭優中開展“對標趕超”活動提出如下意見：

一、總體要求

以黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“重實干、求實效、創佳績、爭一流”的目標，對照可學可比的先進典型和工作標準，進行多方位、多層次、多角度對標定位，查找差距、不足，制定趕超措施，為經濟社會更好更快發展提供強大動力。

二、主要內容

各單位要緊緊圍繞創建先進基層黨組織和優秀共產黨員的目標要求，結合本行業本單位實際，以基礎相近、條件相似、可學可比的先進典型，實事求是地確定對標對象和趕超目標。對標對象可以是本行業在全國、全省、全市、全縣或其他層次的先進單位或個人，也可以是本

6、共產黨員重點在發揮先鋒模范作用、保持先進性上對標，查找黨性修養、能力水平、工作業績等方面的差距，爭當優秀共產黨員。

三、方法步驟

1、明確目標、制定措施。在確定對標對象和查找理清問題的基礎上，各單位要制定詳細的《對標趕超方案》，《對標趕超方案》分爭創目標和推進措施兩個部分，鄉鎮爭創目標包括基層組織建設，鎮域經濟排位，新農村建設、農民增收、保障民生、社會穩定等目標。縣直機關單位就重點服務和保障重點工作等方面對標，選準對標單位，提出趕超目標。村級組織要提出爭星晉級目標和服務群眾、發展經濟等目標。要廣泛征求單位內外黨員群眾和服務對象的意見。黨員個人要結合崗位特點和本人實際，對照五個帶頭的要求、以身邊優秀共產黨員為標準，制定對標趕超計劃。各級黨組織的《對標趕超方案》要廣泛征求基層組織和黨員意見，縣直單位的《對標趕超方案》要經分管領導審定、各鎮的《對標趕超方案》要經聯系縣領導審定后，上報縣創先爭優領導小組辦公室。基層組織的方案經上級黨組織審定并報上級黨組織備案。、公開承諾、接受監督。各單位對標趕超方案和黨員對標趕超計劃形成后要進行公開承諾。承諾內容要與本單位職能特點和服務內容相結合，將承諾事項、目標要求、完成時限和責任人等內容，通過新聞媒體、公開欄、電子屏、宣傳窗、明白紙等形式向社會公布，接受群眾監督。黨員個人的對標承諾要在本單位顯著位置公示。、全面踐諾、爭先晉位。各單位要根據對標趕超方案和承諾事項，制定明確具體的落實計劃，兌現承諾。要大力開展星級創評活動，實現爭星晉位、整體提升。同時，要因地制宜設立黨員示范崗、黨員責任區，黨員示范窗口，把黨員的先鋒模范作用充分發揮出來，把黨員的良好形象切實樹立起來。每個單位都要選樹一批不同類型、不同層次、可學可比的先進典型，依靠典型引路，推動爭創活動深入開展。年底前，各窗口單位要選樹一個基層先進集體作為標桿，使基層黨組織學有榜樣，趕有目標。要及時總結典型經驗，不斷提高典型層次，采取多種形式搞好典型宣傳，努力擴大先進典型的影響力。、嚴格考核，評比表彰。縣委創先爭優活動領導小組擬在 2011 年底，命名和表彰“百佳標兵”、“百

種形式大力宣傳，發揮典型示范帶動作用，引導創先爭優活動不斷深入開展。

碭山縣創先爭優活動領導小組 2011年4月10日

第二篇：對標趕超活動匯報材料

創先爭優、對標趕超活動階段匯報

在今年創先爭優、對標趕超活動中，我確立了我的趕超對象是我組的關麗杰老師，關教師投身教學改革，勇于探索實踐。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的關老師。在向她學習的過程中我不斷完善自己，取人之長，補己之短。對照目標我是從以下幾方面來做的：

一、學習關老師極投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名老教師，關老師認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，極大培養了學生的學習興趣。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。

二、學習關老師的“愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友”。

關老師堅持從培養和建立新型師生平等關系入手，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。關老師對學生有高度的愛心和責任心。在這點關老師是我學習的榜樣。

三、學習關老師的“嚴格要求自己，注重師德修養”

關老師對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的教師。

四、學習關老師的 “培優輔差工作”

配合學校這學期工作重點培優輔差工作，我在這方面也要向關老師多多學習，他們班的周玉杰因為厭學，經常不想上學，關老師就親自到他家做他的思想工作并鼓勵他努力學習，融入到班集體中。在這方面關老師確實是我學習的榜樣。

五、趕超標桿的具體措施

為盡快在一年內趕超關老師，我要努力做到以下幾點：

1、加強學習新課改精神，抓住每一次培訓的機會，樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維。

2、努力提高自己的業務水平，加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者。

3、勇于開展批評與自我批評。及時修正自己的錯誤，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

六、今后設想

1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做好學生的思想政治工作。

2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項活動。

3、努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱，認真鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課，多聽關老師的課，力爭上好每一節課。

我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，向先進看齊，保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，定會是一個優秀人民教師。

第三篇：對標趕超活動總結

爭先進位謀提升、崗位創優當先鋒

劉備寨鄉城子聯小 張海英

“爭先創優 對標趕超”，這不是口號；而是體現在思想上先人一步，行動上奮勇當先，作風上率先垂范。

“創先爭優，對標趕超”活動的開展是一種激勵我們在工作中繼續奮勇向前的手段和動力，是對在和諧校園建設中表現突出、工作業績突出的教師們的一種鼓勵。通過學習、實踐、對照現對自己在第一季度的工作做如下回顧：

一是做好學習實踐的模范。學無止境，熱愛學習、努力學習是人生永恒的主題。作為教育工作者更應堅定理想信念，學習掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力；在這方面我以王素珍老師為榜樣，虛心向書本學、向同事學習，在教育教學中勤學善用、勇于創新，教育教學成績有所提高。

二是加強學習，在思想上創先爭優。保持思想上的先進性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。在這方面我以賈福春主任為榜樣，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養高尚的生活情趣，樹立人民滿意的形象。

三是增強責任感，在帶頭上創先爭優。做出表率，爭創一流、發揮先鋒模范作用，用骨干教師的標準嚴格要求自己，無私奉獻，吃苦在前，對于得失不計較，面對成績不驕傲。在這方面我以徐偉校長為榜樣，緊密結合工作實際，實實在在工作，實實在在為人。在工作上帶好頭，在學習上帶好頭，在團結上帶好頭。

四是立足本職，在崗位上創先爭優。在這方面我以徐偉校長、賈福春主任為榜樣，確保工作不在自己這里延誤，差錯不在自己這里發生，充分發揮領導干部作用，高標準完成工作任務，協調分管工作，團結同志，遵守紀律，規范工作，清正廉潔，創新思維，提高效率。

總之，我在此次 “爭先進位 隊標趕超”學習實踐中，有所感悟，有所收獲，在以后的工作實踐中我會繼續努力，以行動詮釋責任，絕不做“言語上的孔雀毛”貢獻。，為學校多做二O一二年三月三十一日

第四篇：對標趕超活動匯報材料

創先爭優、對標趕超活動階段匯報

一．標桿主體情況：

霍秀玲老師從教十多年來一直擔任班主任，多次參加優質課評比，并獲多次優質課。在教書育人方面突顯個人深厚的底蘊和教育水平，值得我們學習。在對待后進生方面，一直是我們學習的楷模。她以校為家，為教育事業奉獻出自己的青春。

二．二者差距：

我認為我與霍秀玲老師的差距可歸納為以下幾點：

1.在工作中，霍秀玲老師在授課之前準備工作非常充分。這是我要學習的。

2.對待學生方面：既嚴肅又活潑，把握的度很準。關愛與教育相結合。

3.霍老師永遠具有一顆年輕的上進的心，始終站在教學工作的前列。

4.處理問題不驕不躁，認真對待，批評與教育相結合使同學們心服口服。

5.永遠高標準完成領導交給的各項工作任務，教學水平尤為突出。

三．定位目標及標準：

為提高自己的標準，改進自己的缺點，使自己快速進步，我特制定以下目標：

1.積極學習，不斷進步，提高自己的教學水平。

2.在授課之前，我一定做好教學的準備工作。認真備好每一節課，在教學方法上有所突破。

3.認真對待每一位學生。根據學生的個性差異因材施教。積極豐富自己的教學經驗，扎實有效地開展教育。

4.在處理問題時不驕不躁，認真對待。采用有效的適合青少年發展的方法，言傳身教，為人師表，讓同學真正信服。

5.要求自己嚴格，認真對待和高標準完成上級領導交給的各項任務。

四.趕超措施：

1.努力學習，修身養性。

無論在生活中，還是在學習中一定要注重學習，不斷提升自身素質。注意自己言行。多讀好書，高標準要求自己，不斷提升自己修養，逐步具有成熟、豁達、進取、奉獻等優良品質。

2.提高教學水平。

（1）在上課之前一定做好教學準備工作，認真備好每一節課。爭取在教法上有所突破，有自己的特色。

（2）多學習、多交流、多汲取優秀教師的先進經驗，學以致用。

（3）在網上尋找一些經典案例，具體分析、對比、學習及時地進行反思、改正。

3.教育學生，講究方法。

注意言傳身教，認真對待、處理各種問題。不斷學習、運用新方法，在師生中樹立更高的威信。為人師表、與時俱進，提高自己的教

育水平。

4圓滿完成各項任務。

積極努力、任勞任怨，高標準完成領導交給的各項任務。為教學服務，為學校爭光。

五．做好培優輔差，全面提高成績。

配合學校這學期工作重點培優輔差工作，我在這方面也要向霍老師多多學習，他們班的韓碩同學有厭學情緒，不愛學習，她課下常對他進行輔導，從不放棄每一位學生。在這方面霍老師確實是我學習的榜樣。使我堅信作為一名教師，要不拋棄，不放棄每一位學生，因為他們的成長就是我們最大的快樂。

六、提出設想。

1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做好學生的思想政治工作。

2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項活動。

3、努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱，認真鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課，多聽霍老師的課，力爭上好每一節課。

今后我將繼續以霍老師為榜樣，查找缺點和不足，時時處處學習霍老師的長處和優點，嚴格要求自己，努力工作，爭取一年內趕上并超過霍老師，做一名優秀的人民教師。

第五篇：唐山市開展“對標趕超”走在前活動

唐山市開展“對標趕超走在前”活動

在創先爭優活動中，唐山市認真落實省委書記張慶黎提出的“唐山要走在全省改革發展前面”要求，在全市廣泛開展“對標趕超走在前”活動，引導各級黨組織和廣大黨員瞄準先進典型、先進標準、先進水平，進行全方位、深層次、多角度對標，使各項工作努力實現“全省第一、全國一流”的目標。

一、科學選標，明確趕超目標。在各級黨組織中開展全面對標“回頭看”，著重進行“四查四看”，即查對標對象，看是否屬于全省、全國先進；查目標定位，看是否達到全省第一、全國一流的標準；查趕超措施，看是否能夠實現整體或單項工作走在全省前面；查組織領導，看全面對標工作是否組織有序、推動有力。廣大黨員普遍開展“三自查”活動，即自查對標對象是否符合自己的工作實際，自查在黨性修養、能力水平、思想作風、工作業績等方面存在的不足，自查趕超措施落實進度和取得的成效。在深入自查的基礎上，各級黨組織和黨員都確立了對標對象，進一步提升對標標準，明確目標定位，完善趕超措施。

二、深入學標，查找存在差距。一是學習先進經驗。通過媒介研究、實地學習考察、建立友好關系等多種形式，與對標單位逐步搭建起數據共享平臺、學習交流平臺、雙向服務平臺，深入學習標桿，借鑒經驗做法。二是確定趕超指標。在集體討論、廣泛論證的基礎上，確定趕超的階段目標和長期目標，工作基礎薄弱的地方和單位先從單項工作突破，工作基礎扎實的地方和單位從整體上趕超，工作水平較高的地方和單位勇于創建全省標桿。三是制定對標方案。各級黨組織通過召開座談會、論證會等多種形式，廣泛征求意見，研究制定對標趕超的思路措施，形成具有較強針對性、操作性的對標趕超工作方案，并在一定范圍內公示。

三、全力超標，推動爭先進位。一是層層分解目標。指導各級黨組織把對標趕超的目標任務層層分解到責任單位、有關崗位和責任人，明確趕超目標、具體任務、完成時限，做到責任環環相扣、壓力層層傳遞，確保目標清晰、節點分明、責任到位，構建起全過程、全方位趕超的工作格局。二是倒逼趕超進度。各級黨組織認真研究制定詳細的趕超路線圖和時間表，并落實嚴格的獎懲機制，實行倒排工期，掛圖督辦，分階段、分層次、分步驟地有序推進，確保趕超目標按時完成。三是創新活動載體。各級黨組織積極搭建對標趕超平臺，對照先進，堅持標準，深入開展以比項目爭晉位、比產業爭發展、比創新爭貢獻、比技能爭創業、比效能爭服務、比奉獻爭業績為主要內容的“六比六爭”活動，組織發動基層黨組織和黨員往前想、往前站、往前干，形成了瞄準一流、奮勇爭先的生動局面。

四、完善制度，形成長效機制。一是建立考評機制。將開展“對標趕超走在前”活動納入領導班子和領導干部綜合考評范圍，采取上評下、黨員互評、群眾評議等形式，對各級黨組織和黨員干部每半年進行一次分層次評議，評議結果在一定范圍內公開。二是建立督導機制。建立聯席會、督導檢查、定期通報等制度，采取明查暗訪、專題調度、觀摩拉練等多種形式，了解掌握活動進展，發現、解決活動中存在問題。各行業、各系統也專門成立了相應的督導檢查組，加大對本行業、本系統的督導力度。三是建立獎懲機制。根據考評結果落實獎懲，對活動組織有力、成效明顯、整體工作或單項工作走在全省前面的，給予表彰獎勵，并通過報刊、網絡、電視等新聞媒體進行廣泛宣傳，充分發揮典型的示范帶動作用。對重視程度不高、組織發動不力、工作滯后的責令整改，重新確立標桿，完善思路舉措，并取消評先評優資格。通過建立和完善相關制度，創先爭優“對標趕超走在前”已經納入制度化、規范化、常態化軌道。