第一篇：普片完小深入開展師德師風(fēng)實施方案

普片完小開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)

建設(shè)活動實施方案

為深入貫徹落實教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求，激發(fā)我校教師愛崗敬業(yè)的熱情，全面提高我校教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，同時，切實加強教師職業(yè)道德和作風(fēng)建設(shè)，并根據(jù)教育局開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施的精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)；以做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好教師為主題；以創(chuàng)辦人民滿意教育，爭當(dāng)人民滿意教師為目標；以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心；以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點；以解決我校教師在師德方面存在的問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平、維護人民群眾根本利益為目標，以倡導(dǎo)文明執(zhí)教、提升辦學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，切實加強教師隊伍建設(shè)，著力塑造教師隊伍的良好形象，更好地為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，辦人民滿意教育。

二、師德師風(fēng)建設(shè)目標

1．通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2．通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，建立和完善我校的師德師風(fēng)長效機制。

3．通過組織學(xué)習(xí)2012“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

4．通過師德師風(fēng)教育活動，進一步促進學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，使我校師德師風(fēng)建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展。

5．通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，促進良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，進一步提高我校精神文明建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量

三、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督小組，加強對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

組長：李俊 副組長：莫安云

四、實施步驟和主要措施

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、健全組織機構(gòu)。

2、制定實施方案。

3、召開動員大會。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段

1、召開我校師德師風(fēng)建設(shè)年工作動員大會。

2、組織教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等教育政策法規(guī)。

3、學(xué)習(xí)2012年“最美鄉(xiāng)村教師”典型事跡。

4、圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“新教育之夢”等主題開展大討論。

第三階段：查擺剖析階段

1、自我剖析。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，組織全體教師對照有關(guān)法律法規(guī)以及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，全面總結(jié)個人近年來思想學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)方面的情況，重點查找存在的問題，并剖析思想根源，組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動，自我剖析材料要重點圍繞個人在思想、工作、行為等方面存在的突出問題，認真開展自查自糾：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是有沒有育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題；三是有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股、上網(wǎng)聊天等行為，有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗的行為；三是有沒有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。學(xué)校要圍繞管理、辦學(xué)行為等方面的問題廣泛征求社會各界意見，對學(xué)校辦學(xué)是否存在不規(guī)范、不科學(xué)，整治教師不良從教行為是否部署不及時、措施不得力、效果不明顯等方面進行自查自糾。

2、認真整改。結(jié)合自我剖析材料，面向?qū)W生、家長和社會各界進行問卷調(diào)查，召開有學(xué)生、家長和社會群眾代表參加的座談會，廣泛征求意見，全面了解情況，針對存在的主要問題，尋求整改破解的辦法。及時把反映出來的問題反饋給教師，并督促其認真整改。教師要在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，自覺按照自我剖析材料制訂整改計劃，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，建立整改臺賬和整改責(zé)任制，切實予以整改，并以一定的形式，在一定的范圍進行公開，接受群眾監(jiān)督和評議。這一階段的工作要求是：細致查糾，深刻整改，邊學(xué)邊查，邊查邊改。始終堅持把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，知行合一，鞏固效果。教師的自我剖析材料于5月20日之前上交到學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)小組。第四階段：整改提高階段

1、組織教師撰寫師德承諾書，并將每位教師的師德書張貼在學(xué)校醒目的位置。自覺接受社會和群眾的監(jiān)督。

2、強化監(jiān)督評議。學(xué)校定期邀請師德師風(fēng)監(jiān)督員、學(xué)生家長和其他人士對學(xué)校的師德師風(fēng)進行監(jiān)督。學(xué)校將創(chuàng)新工作方法，不斷擴大意見征集渠道，積極鼓勵學(xué)生、家長進行監(jiān)督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。

3、開展“三評”活動。制定具體的評議方案，組織好學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校活動。讓全體教師的工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督和評議。

4、對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，整理成典型材料，號召全校師生向他學(xué)習(xí)；對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡，有關(guān)問題要定期整改，并記錄個人檔案，對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改，并取消當(dāng)年的評優(yōu)評先、晉級晉職資格。

普片完小

2015年4月6日

第二篇：長寧完小關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案 2013.4

“師德師風(fēng)建設(shè)工程”組織領(lǐng)導(dǎo)組

組

長：

副組長：

成員：

白慶香 牛三芳 徐華平王光武 師明娟 郭麥霞

（成員均為班主任）

常燕云

陳雪峰

長寧完小關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”實施方案

加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實長治市教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案》(長教辦字[2013]7號)和黎教字[2013]33號黎城縣教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案》文件精神，為切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高我長寧完小教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進教師職業(yè)道德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化，根據(jù)經(jīng)縣局決定，我中心校從2013年起，在全中心校開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”。為確保該項工作的順利推進，現(xiàn)結(jié)合我中心校實際，制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實黨的十八大關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平的重要精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標準》為依據(jù)，以深化中小學(xué)教師績效工資改革為契機，以著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題為重點，以強化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、形成長效機制為目標，大力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、安全育人的良好氛圍。使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、作風(fēng)優(yōu)良、讓人民群眾滿意的教師隊伍。

二、具體要求

每一位教師的職業(yè)道德表現(xiàn)，不僅折射出學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度和工作成效，而且直接關(guān)系到教師隊伍的整體形象。因此，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，必須從每一位教師抓起，從日常行為抓起，從具體細節(jié)抓起。以縣局提出“十要”、“十禁止”、“十不準”為標準，用具體要求規(guī)范廣大教師教書育人的行為。

三、主要措施

以制度為規(guī)范、以活動為載體，通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”系列活動，進一步提高學(xué)校和教師對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認識，進一步規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，讓廣大教師以良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)社會風(fēng)尚。(一)開展師德師風(fēng)建設(shè)工程先進單位、先進個人的評選活動

1、爭創(chuàng)“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進單位。依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標準》以及《長治市縣(市、區(qū))師德師風(fēng)建設(shè)工程評估標準》等法律和政策規(guī)定，向縣局推送一所“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進學(xué)校。

2、評選“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進個人。根據(jù)《長治市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工程考評細則》，以山西省師德標兵評選活動為載體，深入開展師德標兵評選表彰活動。向縣局推送師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，在中心校發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

3、充分發(fā)揮考評工作的導(dǎo)向作用，實施師德師風(fēng)“一票否決制”。繼續(xù)完善師德師風(fēng)考核辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的上崗、晉級、評職、評先選優(yōu)、績效考核相掛鉤。中心校將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況與校(園)長以及領(lǐng)導(dǎo)班子的考核評價相掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為對學(xué)校整體評價的重要內(nèi)容。

4、組織開展“尋找身邊的張麗莉”活動。按照省教育廳《關(guān)于做好“尋找身邊的張麗莉”活動的通知》的要求，通過學(xué)校推薦、社會舉薦等渠道，充分挖掘堅守在教育一線的“有大愛”、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師。讓他們有臉、有面、有尊嚴、有陽光地站出來，成為社會所標榜的楷模。

(二)開展師德師風(fēng)先進典型的宣傳活動

1、做好縣局要求“十要”、“十禁止“、“十不準”的宣傳報道工作。讓廣大教師知道自己該做什么，不該做什么。采取橫幅、板報、校刊等形式對相關(guān)內(nèi)容加以宣傳和展示。通過宣傳使我中心校每-位教師能自覺規(guī)范言行，以身作則。

2、要通過多種形式，包括網(wǎng)絡(luò)、報刊、電臺等渠道，大力宣傳全國、全省、全市和我縣教書育人楷模和師德標兵的先進事跡，發(fā)揮先進典型的榜樣作用，增強廣大教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感。通過召開事跡報告會、制作宣傳專題片、編輯出版師德師風(fēng)教育專輯等，在教育系統(tǒng)營造學(xué)習(xí)先進入物、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、推進社會主義核心價值體系建設(shè)的濃厚氛圍。

(三)開展“十要”、“十禁止“、“十不準”主體教育活動

1、開展學(xué)習(xí)實踐“三個十”大討論活動，統(tǒng)一思想，形成共識。通過開展各種形式的討論會，談體會、談?wù)J識、談思想，全面理解開展活動的意義和目的。把“三個十”的具體要求真正深入到每個教師的心中，落實到每個教師的日常工作中，讓“三個十”轉(zhuǎn)化為每個教師的自覺行動。

2、開展“師德師風(fēng)大家談”為主題的有獎?wù)魑幕顒印８鲗W(xué)校要大力宣傳，廣泛動員，積極約稿。向縣局統(tǒng)一進行舉薦，并予以獎勵。通過有獎?wù)魑幕顒友芯啃滦蝿菹聦W(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中的新情況、新問題，探討師德師風(fēng)建設(shè)和中小學(xué)德育工作的新思路、新舉措，為建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。稿件于6底中旬前交到學(xué)校。

(四)開展師德師風(fēng)勉勵活動

1、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)征求意見箱并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。各學(xué)校要廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和舉報信箱，聘請社會人士、家長和學(xué)生代表擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，對群眾反映和舉報的問題及時加以研究解決。學(xué)校舉報電話：6666076

2、開展民主評議活動，暢通民主言路。各學(xué)校要按照黨的十八大對教育工作提出的新任務(wù)和新要求，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對中小學(xué)教師行為的基本要求，集中組織開展好新一輪師德師風(fēng)民主評議活動，切實解決當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。

3、開展約談制度，激勵后進教師。各學(xué)校要針對本單位存在的師德師風(fēng)較差、群眾反映強烈的各類師德師風(fēng)問題，及時與相關(guān)教師進行單獨約談，并采取合理有效的方法加以解決。中心校將對開展師德、師風(fēng)建設(shè)工作不力以及存在影響較大的師德師風(fēng)問題的學(xué)校校長進行約談，對情節(jié)嚴重的將按照有關(guān)規(guī)定予以處理。

(五)開展師德師風(fēng)建設(shè)典型示范活動

1、發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型。組織召開師德師風(fēng)建設(shè)工程先進單位現(xiàn)場會，互相交流學(xué)習(xí)，總結(jié)好的做法，推廣典型經(jīng)驗，讓亮點亮起來，讓先進站起來，讓正氣活起來，形成良好的師德師風(fēng)主流風(fēng)氣。

2、開展師德標兵的示范引領(lǐng)活動。組織師德師風(fēng)楷模進行巡回演講報告，用身邊人物的先進事跡教育廣大教師。各學(xué)校要將組織聆聽師德師風(fēng)巡回報告列入學(xué)校工作的重要議程，認真策劃，積極落實，并通過撰寫心得體會、座談、研討等多種形式，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

3、組織師德師風(fēng)先進個人走出去進行參觀考察實踐活動。通過實地參觀全國有影響的愛國主義教育基地、德育示范基地、德育示范學(xué)校，對他們進行愛黨、愛國、愛崗教育和社會實踐鍛煉，鼓勵他們立足崗位，發(fā)揮模范帶頭作用。

四、活動安排

(一)宣傳與動員階段(4月份)各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工程專題會，制定活動方案，召開動員大會。中心校將與各完小校長簽訂師德師風(fēng)目標責(zé)任書，各完小校長與任課教師簽訂目標責(zé)任書，做到層層有目標，責(zé)任到人。采取橫幅、板報、校刊、等形式對師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容加以宣傳，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)先進人物、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德的濃厚氛圍。

(二)集中學(xué)習(xí)階段(5月份)采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織教師認真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標準》，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。人人制定學(xué)習(xí)計劃，建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，各學(xué)校進行評比，擇優(yōu)上報。

(三)自查剖析、民主評議階段(6月份)要堅持“邊學(xué)邊糾”的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照“十要”、“十禁止”、“十不準”的具體要求及以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為已有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

3、行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。形成不少于2000字的自查剖析材料，計入個人檔案。

(四)開展主題活動，落實師德師風(fēng)建設(shè)具體措施(7、8、9、10月份)以活動為載體，開展師德師風(fēng)比賽活動。重點組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標準》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué)生減負與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進萬家”工程；組織教書育人經(jīng)驗交流、崗位競賽、教學(xué)基本功比賽等主題活動，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。(五)總結(jié)剖析，綜合評價（11、12月份)

1、針對前一階段自查剖析、民主評議和主題活動的開展情況，及時進行總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就。大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動，表彰一批“師德標兵”，“師德先進個人”，宣傳模范教師的先進事跡，樹立新時期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論范圍。

2、由中心校“師德師風(fēng)建設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)組組織相關(guān)人員，根據(jù)長治市師德師風(fēng)建設(shè)工程評估標準，對各校師德、師風(fēng)建設(shè)工作進行評估，發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷。

(六)完善規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

各校要以本次師德師風(fēng)建設(shè)工作為契機，開展師德師風(fēng)評議，切實解決突出問題。強化師德教育，完善師德教育和培訓(xùn)機制，強化師德考核和監(jiān)督，把師德師風(fēng)作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容。建立健全師德師風(fēng)考核制度、學(xué)習(xí)教育制度、獎懲制度、民主監(jiān)督制度、檔案制度、監(jiān)督機制和責(zé)任追究制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為教師任職的必備條件和重要考查內(nèi)容，并實行一票否決制。逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 組 長：白慶香 副組長：牛三芳

成 員：徐華平王光武 常燕云 師明娟 郭麥霞 陳雪峰

2、工作職責(zé)

負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工程具體工作方案和教師職業(yè)道德標準的制定；對全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作進行評估、督導(dǎo)和檢也查；組織師德標兵和師德師風(fēng)建設(shè)工程先進學(xué)校及先進個人的評選；總體負責(zé)師德師風(fēng)工作的落實。

3、工作要求

各班成立相應(yīng)的班級領(lǐng)導(dǎo)組，監(jiān)督本校師德師風(fēng)建設(shè)情況。

長寧完小 2013.4.

第三篇：石里完小深入開展師德師風(fēng)實施方案1（精選）

石里完小開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)

建設(shè)活動實施方案

為深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激發(fā)我校教師愛崗敬業(yè)的熱情，全面提高我校教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)；以創(chuàng)辦人民滿意教育，爭當(dāng)人民滿意教師為目標；以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心；以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點；以解決我校教師在師德方面存在的問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平、維護人民群眾根本利益為目標，以倡導(dǎo)文明執(zhí)教、提升辦學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，切實加強教師隊伍建設(shè)，著力塑造教師隊伍的良好形象，更好地為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，辦人民滿意教育。

二、師德師風(fēng)建設(shè)目標

1．通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2．通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，建立和完善我校的師德師風(fēng)長效機制。

3．通過組織學(xué)習(xí)2012“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

4．通過師德師風(fēng)教育活動，進一步促進學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，使我校師德師風(fēng)建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展。

5．通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，促進良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，進一步提高我校精神文明建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量

三、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督小組，加強對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

組長：余仕光

副組長：陸正國

四、實施步驟和主要措施

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、健全組織機構(gòu)。

2、制定實施方案。

3、召開動員大會。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段

1、召開我校師德師風(fēng)建設(shè)年工作動員大會。

2、組織教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育

法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等教育政策法規(guī)。

3、學(xué)習(xí)2012年“最美鄉(xiāng)村教師”典型事跡。

4、圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等主題開展大討論。

第三階段：查擺剖析階段

1、自我剖析。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，組織全體教師對照有關(guān)法律法規(guī)以及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，全面總結(jié)個人近年來思想學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)方面的情況，重點查找存在的問題，并剖析思想根源，組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動，自我剖析材料要重點圍繞個人在思想、工作、行為等方面存在的突出問題，認真開展自查自糾：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是有沒有育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題；三是有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股、上網(wǎng)聊天等行為，有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗的行為；三是有沒有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。學(xué)校要圍繞管理、辦學(xué)行為等方面的問題廣泛征求社會各界意見，對學(xué)校辦學(xué)是否存在不規(guī)范、不科學(xué)，整治教師不良從教行為是否部署不及時、措施不得力、效果不明顯等方面進行自查自糾。

2、認真整改。結(jié)合自我剖析材料，面向?qū)W生、家長和社會各界進行問卷調(diào)查，召開有學(xué)生、家長和社會群眾代表參加的座談會，廣泛征求意見，全面了解情況，針對存在的主要問題，尋求整改破解的辦法。及時把反映出來的問題反饋給教師，并督促其認真整改。教師要在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，自覺按照自我剖析材料制訂整改計劃，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，建立整改臺賬和整改責(zé)任制，切實予以整改，并以一定的形式，在一定的范圍進行公開，接受群眾監(jiān)督和評議。這一階段的工作要求是：細致查糾，深刻整改，邊學(xué)邊查，邊查邊改。始終堅持把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，知行合一，鞏固效果。教師的自我剖析材料于5月20日之前上交到學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)小組。第四階段：整改提高階段

1、組織教師撰寫師德承諾書，并將每位教師的師德書張貼在學(xué)校醒目的位置。自覺接受社會和群眾的監(jiān)督。

2、強化監(jiān)督評議。學(xué)校定期邀請師德師風(fēng)監(jiān)督員、學(xué)生家長和其他人士對學(xué)校的師德師風(fēng)進行監(jiān)督。學(xué)校將創(chuàng)新工作方法，不斷擴大意見征集渠道，積極鼓勵學(xué)生、家長進行監(jiān)督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。

3、開展“三評”活動。制定具體的評議方案，組織好學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校活動。讓全體教師的工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督和評議。

4、對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，整理成典型材料，號召全校師生向他學(xué)習(xí)；對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡，有關(guān)問題要定期整改，并記錄個人檔案，對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改，并取消當(dāng)年的評優(yōu)評先、晉級晉職資格。

石里完小 2015年4月1日

第四篇：潘市鎮(zhèn)荷花完小師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

潘市鎮(zhèn)荷花完小師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為進一步貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見精神，堅定不移地將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，鞏固師德建設(shè)成果，改進師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法、手段、制度等，促進我校師德建設(shè)工作再上新臺階，按照上級師德建設(shè)工作的總體計劃安排，結(jié)合我校師德建設(shè)工作的現(xiàn)狀，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“強師德、鑄師魂、樹形象”的主題，全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為標準，以言傳身教、為人師表為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度管理，不斷提高全校教師的師德水平和專業(yè)能力，努力打造一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍，構(gòu)建和諧校園。

二、主要措施

1、加強師德領(lǐng)導(dǎo)

為了加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)。組織學(xué)生、家長和社會積極參與師德師風(fēng)建設(shè)各項活動，形成加強和推進師德師風(fēng)建設(shè)的合力。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。把師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容，納入教師考核評優(yōu)、調(diào)資晉級、職稱評定的評選工作中去。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組

長：李林海 副組長：楊萬春 成員：全體教師

2、加大師德宣傳

利用標語、黑板報等多種方式，向社會廣泛宣傳廣大優(yōu)秀教師和師德標兵“學(xué)為人師、身正為范”的先進事跡，宣傳 “敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的教師基本道德規(guī)范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌，使他們崇高的精神，成為新時期的主流價值觀和道德建設(shè)榜樣，進一步在弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。善于發(fā)現(xiàn)教師身邊的師德典型，及時總結(jié)教師在教書育人過程中的先進經(jīng)驗，注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法，通過舉行形式多樣的師德經(jīng)驗交流會，弘揚他們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻，全部身心投入教育事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，用優(yōu)良的師德師風(fēng)為高水平的教師隊伍的形成確立共同的思想基礎(chǔ)，用優(yōu)良的師德師風(fēng)為學(xué)校各項工作的推進提供強大的精神動力，從而形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

3、開展師德教育

要多渠道、多層次開展各種形式的師德教育活動。加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)道德教育；結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強教師的法制教育；積極開展社會主義榮辱觀教育，大力踐行胡總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”，要求教師崇尚師德、以身作則、言傳身教，以高尚的職業(yè)道德和富有成效的教育職業(yè)活動來贏得社會和公眾對教師職業(yè)的尊敬與尊重。每學(xué)期開展1—2次主題突出、師生喜聞樂見、針對性實效性強的師德師風(fēng)教育活動；每位教師幫扶一名貧困學(xué)生或特殊生，發(fā)揚互助精神；積極組織教師參加基本功大賽和教師教學(xué)技能大賽；以慶祝教師節(jié)為契機，表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

4、組織師德大討論

組織廣大教師進行師德教育大討論。認真查擺，切實解決教師職業(yè)道德中存在的突出問題。如（1）加班加點補課，加重學(xué)生負擔(dān)，違背素質(zhì)教育要求的問題；（2）一些教師熱衷于“有償補課”；（3）一些教師存在諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生以及體罰和變相體罰的問題；（4）應(yīng)如何正確理解和嚴格區(qū)分教育管理中必要的“懲罰教育”與錯誤的“體罰及變相體罰”的界線，貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”原則，實現(xiàn)既保護教師教育管理的責(zé)任心和工作積極性，又讓學(xué) 生在教師科學(xué)有效的教育管理中進步成長互動雙贏。通過大討論，使廣大教師認識到師德方面存在的不足之處，嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。

5、嚴格師德管理

要嚴格按照國家、市、區(qū)對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，制定適合本校實際的教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)考核細則，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評和激勵機制。召開家長會、師生座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等方式對全體教師進行一次師德師風(fēng)調(diào)查，同時召開民主生活會，進行自查自糾。學(xué)校要將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。

6、營造師德氛圍

樹立服務(wù)教師、全心全意依靠教師的理念，把師德建設(shè)同教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，加大教師培養(yǎng)的力度和教師隊伍建設(shè)的投入，改善教師的工作、生活條件，使教師在工作崗位上有幸福感、成就感，增強廣大教師的榮譽感、使命感和責(zé)任感，營造良好的師德建設(shè)氛圍。

第五篇：迓駕鎮(zhèn)完小2013師德師風(fēng)建設(shè) 實施方案

迓駕鎮(zhèn)完小2013師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

為全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012]41號）要求和《松桃苗族自治縣教育局關(guān)于2013年在開展好師德師風(fēng)建設(shè)活動的意見》（松教字[2013]2號）等文件精神，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，不斷提高全校教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范從教行為，樹立教師崇高形象，促進我校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，決定今年在全校開展以“榮譽與責(zé)任”為主題的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以深入推進教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，緊緊圍繞以“榮譽與責(zé)任”為主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以“落實貴州教育精神、踐行貴州教師誓詞”為活動準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、工作目標

今年的師德師風(fēng)建設(shè)活動，要通過開展以“榮譽與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動，在全校教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德規(guī)范，使廣大教師能自覺履行教書育人的神圣職責(zé)；以健全、創(chuàng)新師德建設(shè)工作為基礎(chǔ)，進一步完善長效機制，做到師德師風(fēng)建設(shè)常抓常新；以加強檢查為手段，進一步加大教育懲處力度，規(guī)范教師從教行為；以弘揚主旋律為動力，做到學(xué)先進樹身邊典型，形成學(xué)先進、爭先進的新局面。總體達到全校教師貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、教育法規(guī)、師德師風(fēng)有關(guān)要求的能力進一步增強；校長和教師自覺遵紀守法、政治思想素養(yǎng)進一步提升；學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)各項制度進一步完善，育人環(huán)境進一步優(yōu)化；保證學(xué)校科學(xué)和諧發(fā)展，人民群眾對學(xué)校、教師的滿意度進一步增加。保證學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。

三、正視問題

當(dāng)前在我校師德師風(fēng)建設(shè)中，還存在以下一些主要問題：

1、敬業(yè)精神不強,缺乏獻身教育的事業(yè)心。個別教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,把教師執(zhí)著的追求和高尚的人格拋諸腦后,缺乏奉獻精神和教育熱情,不愿全身心投入教育教學(xué)工作。他們不用心去教育學(xué)生,不認真鉆研教材, 備課簡單或從教案上抄襲、網(wǎng)上下載,上課馬馬虎

虎,無精打采, 批改作業(yè)方式簡單，教學(xué)效果差,有的甚至嚴重違背教師職業(yè)道德,不安心教育工作,更談不上進行教學(xué)改革，群眾反響較大。

2、工作作風(fēng)不踏實,沒有職業(yè)使命感。有的教師精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀律松弛；上班遲到曠課早退、上班期間在辦公室用電腦上網(wǎng)登ＱＱ聊天、玩游戲、看電視電影等。教學(xué)工作安于現(xiàn)狀,不思進取,只求過得去、不求過得硬；有的教師缺乏職業(yè)使命感，不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息,損害了黨和政府形象。少數(shù)教師與學(xué)生家長聯(lián)系的頻率較低。甚至有些教師參與社會上打牌、賭博。究其原因，相當(dāng)一部分教師強調(diào)了教學(xué)工作，而輕視了思想教育工作，他們對聯(lián)系家長的認識不夠，認為聯(lián)系家長是班主任的事，班主任又常常認為只有在學(xué)生出現(xiàn)問題時才與家長聯(lián)系，造成了家教與學(xué)校教育脫節(jié)，不能同步運轉(zhuǎn)。

3、師表意識淡薄,對學(xué)生缺乏愛心。極少部分教師不注意師表形象，不分場合講粗話,上課抽煙,接打手機；對不文明的落后的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象,不僅不拒絕,而且還在課堂上灌輸。這些行為均不同程度地損壞了教師形象。有的教師不尊重學(xué)生,對學(xué)生特別是差生缺乏愛心, 隨意體罰和變相體罰學(xué)生。個別班主任和教師不是耐心細致地做學(xué)生工作，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學(xué)校,傷害了學(xué)生自尊，侮辱了學(xué)生人格。

4、團隊的合作精神缺乏。部分教師對學(xué)校整體工作的責(zé)任感不強，對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認識。只強調(diào)做好自己承擔(dān)的那一份工作，沒有認識到自己是學(xué)校集體中的一員，沒有認識到學(xué)生的健康成長是學(xué)校全體教職工共同勞動和努力的結(jié)果。從教師的角度來說，主要源于教育理論的學(xué)習(xí)不夠，還不能從理論上正確認識個人與集體的關(guān)系。

因此，我們要正視問題，理清思路，根據(jù)實際，切實解決存在問題。

四、活動主題

“榮譽與責(zé)任”

五、活動時間

2013年3月初至2013年12月底

六、實施步驟

我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動于2013年3月開始到2013年12月結(jié)束，分四個階段進行實施。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年3月份）。

1、制定活動實施方案。學(xué)校要按照縣教育局和中心校統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，制定切實可行的“師德師風(fēng)建設(shè)”實施方案，于3月20日前報中心校(楊通華主任)。

2、召開動員會，廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校要圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的主題，組織召開全體教職工動員大會。統(tǒng)一思想認識，宣講活動方案，布置活動安排，利用教師會議等各種形式加強活動宣傳，形成良好的師德

師風(fēng)教育活動的環(huán)境氛圍，使每位教師認識到開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德師風(fēng)主題教育中來。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（2013年4月-8月份）。

1、利用每周一教師例會時間進行師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》、黨的“十八大”會議精神、“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、《銅仁市教師“十不準”》等法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。（學(xué)習(xí)材料由政教處提供）

2、學(xué)習(xí)教師先進事跡。（學(xué)習(xí)材料由政教處提供）

3、加強教師效能建設(shè)情況督查。

4、撰寫心得體會。

本階段要求全體教職工，用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，增加自己的人文底蘊，在提高師德修養(yǎng)的同時提升專業(yè)能力。整個學(xué)習(xí)活動應(yīng)采用集中與分散相結(jié)合，每人撰寫一篇不少于1000字學(xué)習(xí)體會（2013年7月10日交政教處），并在本單位進行交流，學(xué)校教師的學(xué)習(xí)情況政教處將結(jié)合常規(guī)檢查進行督查匯總通報。

第三階段：實施推進階段（2013年9月－2013年11月份）。這個階段是關(guān)鍵和重點階段。

1、組織師德師風(fēng)建設(shè)大討論。以校為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。

2、聘請專家開展講座。

3、嚴格落實銅仁市中小學(xué)教師“十不準”、迓駕鎮(zhèn)完小教師文明用語“十提倡”，開展明察暗訪活動。

銅仁市中小學(xué)教師“十不準”即：①不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想；②不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動；③不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動；④不準體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為；⑤不準向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物、托辦私事；⑥不準上無備之課、不布置、不批改學(xué)生作業(yè)；⑦不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課；⑧不準上課時間接聽電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事；⑨不準在教育教學(xué)工作中弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守；⑩不準對教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。

迓駕鎮(zhèn)完小教師文明用語“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到

你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

4、打造四種貴州教育精神內(nèi)涵。一要大力倡導(dǎo)精誠團結(jié)、協(xié)同協(xié)作的團隊精神。從熱愛學(xué)校、團結(jié)同事做起，相互尊重，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教育，樹立全局觀念，發(fā)揚團隊精神，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。二要大力倡導(dǎo)嚴謹篤學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神。潛心鉆研業(yè)務(wù)，恪守學(xué)術(shù)道德，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)術(shù)研究的楷模。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，建設(shè)高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，力爭成為德才雙馨的教學(xué)名師。三要大力倡導(dǎo)以身立教、甘為人梯的奉獻精神。要淡泊名利、辛勤耕耘，甘當(dāng)孺子牛，把奉獻教育作為人生追求，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率。四要大力倡導(dǎo)敢拼會贏、干事創(chuàng)業(yè)的進取精神。要始終保持開拓進取精神，不斷探索，以飽滿的精神狀態(tài)在教育戰(zhàn)線上干事創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)出我們教育工作者的精、氣、神。

5、組織教師開展“五查五看”活動，加大督查力度，整頓師德師風(fēng)，建設(shè)良好校風(fēng)。即：

一查教師是否遵守學(xué)校考勤制度。學(xué)校將通過不定期查看教師上下班簽到情況，看教師上、下班是否遲到、早退或有曠課現(xiàn)象，學(xué)校是否建立健全教師請消假制度、出勤情況是否與績效考評相掛鉤等。（校長室負責(zé)組織不定期抽查并匯總通報，負責(zé)人：向 慶）

二查是否品行端正、依法執(zhí)教。看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論，是否堅持德育為首，是否有只教書不育人的現(xiàn)象，是否定期開展家訪活動。（政教處負責(zé)組織座談、走訪、問卷、調(diào)查并匯總通報，負責(zé)人：華俊）

三查是否嚴謹治學(xué)。通過不定期教學(xué)常規(guī)檢查，看是否有工作不敬業(yè)的表現(xiàn)：不執(zhí)行《迓駕鎮(zhèn)完小教學(xué)常規(guī)管理實施細則》、備課不精心、上課不認真、作業(yè)批改不及時、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂而不思進取等。（教導(dǎo)處將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查負責(zé)組織實施并匯總通報，負責(zé)人：姚倫挺）

四查是否做到了廉潔從教。看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要或借取錢物及違規(guī)從事有償家教、推銷教輔等不良行為。（總務(wù)處負責(zé)，負責(zé)人：楊武鋒）

五查是否尊重學(xué)生人格。看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。（校長書記室負責(zé)組織座談、走訪、問卷、調(diào)查并匯總通報，負責(zé)人：肖紅衛(wèi)）

通過“五查五看”，認真梳理問題，切實抓好個人和學(xué)校自查、個人和單位整改工作。單位和個人要撰寫自查報告和整改計劃（政教處負責(zé)收集），分步整改到位，要通過自查環(huán)節(jié)，深刻反省自己的師德言行，對照職業(yè)道德要求修正規(guī)范自己的言行。在整改中，要針對本校存在的突出問題，制定整改方案，集中力量抓整改。要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等方面進

行反思，提出自己的奮斗目標和改進措施，并在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。

第四階段：總結(jié)表彰階段（2013年12月份）。

“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，是一項促進反思整改、提升師德素養(yǎng)和水平的實踐性活動，重在自我學(xué)習(xí)、自我教育，樹立典型，表彰先進。學(xué)校將組織召開總結(jié)和表彰大會，表彰若干名“師德標兵”。

七、活動要求

1、高度重視。制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案是學(xué)校為進一步加強師德建設(shè)工作作出的重要舉措，各室、各班級要高度重視，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，切實抓緊抓好。

2、加強宣傳。學(xué)校將以建設(shè)活動為契機,以學(xué)校網(wǎng)站為載體，廣泛宣傳師德師風(fēng)創(chuàng)建活動中成績顯著的各室、各班級和師德高尚教師的先進事跡，展示我校教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展營造良好的社會輿論環(huán)境。

3、注重實效。各位教師要圍繞此次建設(shè)活動，在更新教育觀念、規(guī)范自身行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長效機制、展示師德風(fēng)采、促進教育教學(xué)上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，提高活動的針對性和實效性，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，更富有成效。

4、加強考核。學(xué)校將加強對教師的考核，考核結(jié)果作為評價教師的重要內(nèi)容，作為教師績效考核、評職晉級、評選先進的重要依據(jù)之一，實行師德師風(fēng)一票否決制。

八、組織機構(gòu)及保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動有序、扎實、有效地開展，特成立師德師風(fēng)建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長： 肖紅衛(wèi)

副組長： 向慶楊麗華俊

成員： 姚倫挺蔣尚書楊武鋒肖志勇莫軍沖曹太祥

田曉艷石連花劉琴艷楊進楊發(fā)成下設(shè)辦公室在教務(wù)辦公室，具體由華俊主任負責(zé)，肖志勇、田曉艷協(xié)助，協(xié)調(diào)活動開展、信息報道、材料收集等。

2、建立信息反饋機制。學(xué)校要高度重視師德師風(fēng)教育提升年活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

3、將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

迓駕鎮(zhèn)完小

2013年3月4日