第一篇：2013年幼兒園創綠色學校工作計劃

市幼兒園創“綠色學校”工作計劃

（2011年——2013年）

【指導思想】

本學期我園將以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學環境教育指南》為指導，對照云南省綠色學校的評估標準，在工作的力度、范圍上向前邁進，積極爭創“ 云南省綠色幼兒園”。

【主要工作】

一、抓好宣傳發動，提高環保意識。

1、創建“綠色幼兒園”領導小組對創建工作地領導。領導小組人員分工協作，不定期召開會議，研究、部署、指導全園創建工作。

2、做好宣傳發動工作。召開全園創建“綠色學校”動員大會，對照 “云南省綠色學校”評估標準，提出目標與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環保培訓，統一思想認識，形成人人參與創建活動的良好氛圍。

3、充分發揮幼兒園宣傳櫥窗和班級家長園地、家長會等宣傳陣地的作用，多渠道地進行節約資源、變廢為寶等環保宣傳，擴大環保隊伍，提高環保意識。

二、加強環境保護教育，掌握環保知識，形成環保習慣。

1、有計劃地開展“環境保護”主題教育。各班根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環保教育內容，并融入到語言、科學、社會等各大領域之中，有效開展環境專題教育活動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

2、把環境教育滲透于幼兒一日活動中，從小做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

3、注重幼兒環保實踐。積極利用植樹節、世界環境日等重大節日，創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。如：注意收集無害廢舊物品，大家齊動手，來把廢變寶；平時利用種植角、養殖角等，讓幼兒學習與動植物做朋友。

4、擴大環保區域。幼兒愛護環境的行為習慣，需要教師持之以恒地引導、培養，更需要小家庭的支持，社會大家庭的重視。我園將環保教育擴展到家庭與社會等周邊環境，家園、社會密切合作，共同提高環保意識，養成幼兒良好的環保行為習慣。

5、教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的育人環境。

三、加強環境建設

積極對照云南省“綠色學校”的評估標準，在綠化、美化的基礎上，充分利用廢舊物品，進行充實，讓幼兒園的環境教育化、兒童化，體現人與自然的和諧氛圍。

四、加強內部管理

1、加強電腦房打印管理，雙面打印、設置合理。

2、加強保育員的盥洗室管理，保持空氣流通，無臭味。

3、加強衛生檢查，每處衛生由專人負責，每天到場清理，無衛生死角。

4、規范食堂管理，保證食品衛生安全，確保師生健康。

五、注重資料積累，規范創建工作。

有計劃、有組織地開展創建“綠色學校”工作，每學年有計劃，有總結，每次活動認真開展與記載，分門別類地裝訂成冊。

（一）加強對創建工作的領導

創建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自擔任，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分調動全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支“綠色環保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，為真正落實本園環保工作目標，打下扎實的基礎。

1、領導小組：

組 長（園長）：啟動整個創建活動的全方位工作。

副組長（行政副園長）：協助園長對全園教職工開展環境教育的宣傳活動、主抓園內環境建設、硬件的修繕工作以及本園的清潔衛生、飲食衛生等。

副組長（業務副園長）：擔任環境教育教研組長工作，主抓教育、教學的兩個滲透工作。

主要成員——（教研組長）：負責創建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。

級組長：分管各級部如何根據幼兒年齡特點組織本級教師探索，把環境教育滲透到各學科和日常生活中去。醫務人員、保育員、炊事員：衛生保健、膳食營養的具體執行者。

2、領導小組工作的重點：

領導小組根據事業發展的規劃，對創建綠色幼兒園作出了遠景和近期工作規劃，制定了注意公共衛生、愛護花草樹木、節約用水用電、保護自然生態、垃圾分類投放等環保細則，使幼兒做有目標，學有榜樣。同時還系統管理，規劃落實了班級綠化、凈化、美化的責任區。就這樣，創建工作在分工明確，責任到人，齊心協力的管理下成效日益凸顯。

（二）組織學習培訓，提升綠色理念。

環境保護是一項基本國策，隨著人們對環境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成為學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創建理念。具體措施有：

1、利用教師政治、業務學習時間，有機地組織全體教師進行環境教育學習。

2、積極參加各級各類環境教育培訓。

3、組織骨干教師外出參觀學習。

4、邀請環保部門的專家來園進行講座。

（三）美化優化環境，凸顯地方特色。

我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，優化環境，以創造出最適宜的校園環境，引領教師，熏陶幼兒及家長。具體措施：

1、加強幼兒園大環境建設，合理布局園內綠化。實行整體規劃。

2、利廢利舊，營造具有少數民族地方特色的節日環境。

3、大力加強幼兒園文化建設，通過多種環境教育形式，把整個幼兒園建設成為環境教育的大課堂。強化班級環境的創設，體現環保價值。

4、校園環境建設以幼兒園的園舍環境為標準進行打造，以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。

（四）滲透課程教育，加強習慣培養。

具體措施：

1、教學中，適時、適量、適度地滲透環境教育內容，形成又特色的環保主題活動。

2、結合環保紀念節日，組織有意義的活動。

3、組織實踐活動，開展社會調查活動。

4、開展親子創意制作活動，要求利用的是廢舊物品、自然材料。

5、利用晨談、洗手、午餐等時間，進行節約水、電、糧食的教育。

6、嘗試開發和完善綠色園本課程。

（五）豐富宣傳方式，發揮輻射作用。

具體措施：

1、做好宣傳警示牌，提醒家長和幼兒愛護草坪、花卉。

2、創辦家園小報，滲透環保內容。

3、利用好每班的“家長園地”宣傳陣地。

4、由園內延伸到園外，組織環保宣傳志愿者到社區進行宣傳簽名、發宣傳單的活動，大力宣傳環保知識。

（六）加強內部管理，避免資源浪費。言傳身教，提高環境教育效果

1、加強資料室打印管理，雙面打印、設置合理、做好登記。

2、加強保育員的盥洗間管理，保持空氣流通，無臭味。

3、加強衛生檢查，每處衛生由專人負責，每天到場清理，無衛生死角。

4、規范食堂管理，保證食品衛生，確保師生健康。

5、教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛，各類物品擺放整齊有序。每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

6、教師主動拒絕使用一次性餐具等。

（七）家園攜手，共創綠色幼兒園

家長的支持是創建工作開展中的又一途徑。我們將創建工作延伸到每一位幼兒家庭。

1、發放環保宣傳單，向家長宣傳環保的知識。

2、注意家庭中的榜樣作用，外出時不亂扔瓜皮、廢紙；減少使用一次性物品、垃圾分類、節約用水用電等。

3、積極參與幼兒園的綠色環保活動如：變廢為寶小制作等。

（八）合理安排經費保障創建工作我們以創建綠色幼兒園為重心，不斷在軟件硬件上加以提高，具體投入方面：

1、在校園綠化方面種植多種花草，保持園內四季常青，四季有花。

2、為幼兒提供良好的環保條件，設計新穎實用的垃圾分類箱，進行垃圾分類，注重廢物利用，提高幼兒的環保意識。

3、訂閱各種書籍和各種動植物標本，環境保護類掛圖等。

（九）活動具體安排：

九月份

1、教師環保知識培訓；

2、討論活動：環保教育在各個領域的滲透，制訂環境教育計劃；

3、整理教室及整理各個班級活動室及自然角、活動區、學校綠化；

4、各班召開“家園共創綠色學校”為主題的家長會；

5、全園發“保護環境，善待地球，從我做起” 爭創綠色學校倡議書 十月份

1、“環保教育，從小做起”家長培訓

2、親子購買綠色食品實踐活動

3、豐富自然角的內容；健全垃圾回收制度；每個班級設廢物回收箱

4、發起家園環保專欄征集與展示活動

十一月份

1、開展“環保小衛士”環保大掃除活動

2、大班幼兒認真《垃圾分類》，知道了回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾！

十二月份

1、全園“我運動，我健康，我快樂”環保器械團體操節比賽

2、利用廢舊物品進行環境布置，全園進行環境評比

一月份

教育局、環保局領導來園指導綠色幼兒園的創建申報工作 撰寫環境保護小論文

三月份

1、幼兒園綠化帶修剪

2、班級活動：種子發芽的秘密

3、植樹節宣傳活動

4、中大班的小朋友給幼兒園內的樹木掛標志，告訴大家愛護樹木！四月份

1、親子春游：親近大自然；認識那里的水為什么那么清？樹為什么那么茂盛？小草為什么那么綠？小魚為什么游得那么開心？為什么要保護小竹筍？用直觀的教材教育小朋友要保護大自然！

2、評選“綠色環境創設優秀班級”活動

3、開展“從點滴做起 創綠色家園”

4、大班自制環保倡議書，向社區過路行人發放。

五月份

1、家庭環保，我行動

2、環保教育活動的方案設計

3、開展“支持禁塑令，人人共參與”環保袋發放社區宣傳活動 六月份

1、開展環保教育周活動

2、中班親子環保時裝比賽活動

3、幼兒“綠色健康環保主題”繪畫作品展

4、開展“環保小衛士”環保大掃除活動

七月份

1、撰寫創綠工作總結；

2、各班進行幼兒環保知識評估。幼兒園創綠領導小組 2013年8月25日

第二篇：創”綠色學校“實施方案

大竹縣文星中學

創建“四川省綠色學校”實施方案

為創建一個綠色生態和諧校園，優化育人環境，提升辦學水平，全方位實施素質教育，結合學校實際，我校決定開展綠色學校創建工作。為做好此項工作，制訂本方案。

一、指導思想

以黨的“十九大”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，建設生態文明校園。以實施《全國環境宣傳教育行動綱要》為目標，切實提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學、環境法律法規和環境道德倫理知識，結合我校特點、人文特點，以校園文化建設為突破口，本著規范化、制度化、人性化、特色化建設的工作思路，以形成優美校園環境、體現人本教育理念、塑造學生崇高思想境界為宗旨，堅持科學發展觀，把校園綠化建設與青少年思想道德建設結合起來，冶情勵志，引導學生樹立環保意識，培養他們熱愛生活、熱愛自然的高尚品質和道德情操，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，不斷增強師生環保意識，提高環保能力，創建綠色校園。

二、組織領導

領導小組：

組 長：陳耀俊

副組長：張建華 張華健 鐘林 張毅

成 員：王華章 邱飛 譚超榮 劉洪坤 袁朝霞 雷小兵 張建華 熊成平譚佳

具體分工：

政教處：負責制定環境教育規劃和計劃、總結 負責管理和宣傳教育，學生環保行為規范。

教務處：負責環保教學，落實學科滲透，匯編校本環境教育教材。

總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。

體衛藝處：負責開展系列活動和衛生檢查工作。

教科處：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究。

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處。設立環境保護教研室，由環保小組全體成員、各學科教師等組成。

三、目標任務

要對綠色學校創建工作高度重視，各部門相互配合，積極開展創建活動。在學校營造熱愛自然、保護環境的良好氛圍和風氣，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，有力地推動學校素質教育和社會主義精神文明建設的開展。將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。

四、創建綠色學校的原則

1.統一規劃，合理布局的原則。

2.堅持為教育教學服務的原則。

3.堅持因校制宜、突出特色的原則。

4.堅持經濟實用和美觀協調相統一的原則。

五、創建綠色學校的策略

1.把創建綠色學校與爭創和諧校園有機結合起來

我們把創建綠色學校作為爭創和諧校園的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。

2.把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。

3.把創建綠色學校與特色學校建設有機結合起來

我們堅持把學校的創建綠色學校作為特色學校建設的有機補充，給特色教育以綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養學生實踐能力和創造能力。

六、創建綠色學校的措施

（一）提供保障措施

1.課程保障

學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

2.經費保障

必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校經費預算，以確保綠色學校的創建工作。

3.控制、處理污染源

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

4.其他保障

學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加市、縣舉辦的各類培訓進修。

（二）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

按照“綠化、美化、凈化”的工作方針，堅持高品位、高質量、現代化、精品化的原則，努力創建清雅、素樸、整潔、文明的校園物質文化環境和現代化設施設備，力求從可持續發展的戰略高度凸顯學校辦學特色。

1.綠化校園。整體規劃校園建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，補種花草樹木，實施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化、凈化、美化目標，校園綠化覆蓋率達到95％以上。把學校的綠化帶，公共活動區落實班級責任制。

2.美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3.凈化校園。加強學校環境衛生建設，校園空氣清新，衛生清潔，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級衛生，廁所清潔，食堂衛生符合標準。

4.加強學校環保硬件建設。加強“生態校園”建設，充分發揮學校圖書館在環境教育中的重要作用，增添有關書籍，完善理化生實驗室建設等。

（三）發揮教師在環境教育中的主導作用，提升辦學檔次。

1．結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，提高教師環保意識。

2．教師要在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意識，開展環保教案征集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。

3．有條件的情況下選派教師參加市、縣環保教育培訓活動，提高教師環保教育能力，樹立環保意識。

4．加強實驗室、書畫室等專用教室的管理，充分發揮其功能，有效地推動學校環保教育工作。

5．加強三結合教育，把學校的環境教育滲透到家庭，通過學校環境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。

（四）以學生為主體，精心組織，多渠道開展學生環保教育活動，深化創綠工作。

1．課堂滲透環境教育。各部門要認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環境教育資源，向學生傳授環境保護知識，使學生懂得環境對人類可持續發展的重要性，學會關心社會，關心他人，關心人類的生存環境。

2．在綜合實踐課程和研究性學習中設環保專題，利用網絡開發學習資源，開展專題性環保作品展。

3．大力開展宣傳，促進全校環保意識的不斷提高。設立宣傳欄，校園內張貼宣傳標語，充分利用升旗儀式、周會、板報、廣播、圖書室、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：3月12日植樹節、4月22日世界地球日、4月的愛鳥周活動、5月22日國際生物多樣性日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日等一系列的節日，提供教育的時機和內涵，組織大型主題宣傳活動。

4．組織學生開展環保專題活動。每學期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。讓學生自己動手收集資料信息，定期展示在校園櫥窗內。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。

5.倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起；節水、節電，節約紙張，提倡簡樸。

6.成立學生會環保小組，參與學校環境管理。

（五）倡導綠色，加快校園環境建設，建設學生學習生活的樂園

校園環境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環境，在生態教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、藝術化、現代化、網絡化的校園環境。

1、完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。

2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。

3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。

4、重視校園文化建設，校園內掛設統一的環保標語等；充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環境作品的展示廊。

5、校園網、櫥窗、電子顯示屏、電視臺等宣傳陣地增設專門的“環保綠色宣傳”欄目。

6、節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。

（六）、做好環境教育和創建綠色學校工作的經驗交流與總結，認真做好檔案的整理收集工作

1.加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊上開辟“綠色教育”專欄，宣傳黨和政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。信息處要注重采集，整理師生開展環保教育的活動資料，合理地制作成系列的專題節目。

2.做好環保檔案的整理工作，學校各部門增強檔案管理意識，各班、各級組、各處室要統一做好檔案資料的收集、整理、上交工作，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要加強收集與整理，做到件件有計劃、事事有總結、塊塊有材料，檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統性、規范化的資料檔案。

七、創建綠色學校實施步驟：

1、領導小組制訂創建目標和計劃。

2、對照評估標準細分責任并狠抓落實。

3、2021年10月申報。

4、2021年11月整理“創綠”材料。并做好接受縣、市環保局評估驗收的準備。

我們深知，創建綠色學校工作任重而道遠，我們有決心將這項工作扎扎實實的開展好，讓我們的綠色學校創建工作有聲有色開展起來。國家的未來在教育，環境的希望在孩子，生命之水長流，青山綠野常在，我們將努力營造一個人人熱愛環境的良好氛圍，為實現“人與自然和諧統一”作出積極的貢獻.。

我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的一流綠色名校。

大竹縣文星中學

2021年10月12日

第三篇：創綠色學校匯報

綠色 人文 和諧

--------平昌縣白衣小學創建綠色學校匯報材料

引 言

在世界發達國家里，環境教育正在與本國的教育改革相結合，使環境教育內化為教育的重要組成部分，期望使整個教育向可持續發展的方向轉變，以推動整個國家的教育改革與發展。

我國明確要求“加強對受教育者的可持續發展思想的灌輸，在中小學普及環境教育，提高公眾的環境意識，培養學生對環境的情感和對社會的責任感，從而改變對環境的不可持續行為和生活方式。”1996年，我國正式提出將科教興國和可持續發展作為國家發展的基本戰略。中國第八次基礎教育課程改革中，教育部將環境教育正式納入中小學課程。

近年來，我校以創建“綠色學校”為載體，堅持多渠道，全方位營造環境教育氛圍，豐富環境保護知識，增強環保文明素養，初步形成了讓校園充滿綠色、讓綠色著裝藝術、讓藝術回歸自然，讓人與自然和諧相處的環境建設特色；逐步形成了以人為本，德育為先，立足學校，滲透課堂，服務于社會的系列環境教育特色；基本形成了教育思想端正，辦學理念先進，文化內涵豐富，溫潤雅致深邃的校園文化特色。

學校概況

白衣小學創建于1950年。白衣小學始建于1950年，位于白衣鎮東部新區，距縣城22公里，轄8所村校，一所中心校。是一所歷史悠久、環境優雅、師資優越、校風優良的市級文明單位。現有教職工99人，其中，中學高級教師5人，小學高級教師40人，大專學歷78人,本科學歷4名，在校學生1600余人（含幼兒）。中心校占地12000平方米，擁有教職工56名，23個教學班，在校學生1200余人。學校曾先后榮獲了縣級“文明單位”、“校風示范學校”、“平安校園”、“安全綜治信訪工作先進單位”；巴中市“交通安全文明學校”、“藝術教育特色學校”、“青少年科技教育示范學校”、“十佳關愛留守學生示范學校”、“模范職工之家”、“2011工作綜合考核先進單位”等榮譽稱號，2012年被授予市級“文明單位”，綜合考核又進入全縣十五強。

白衣小學是一所設備齊全，功能完善，網絡多媒體技術覆蓋教育教學各個領域的校園；是一所以高雅文化統領綠色學校環境，花間幽徑構思精巧，名詩佳句隨處可見，課堂內外處處洋溢著青春活力的校園；是一所“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”，物種多樣，環境教育資源豐富，體現人與自然和諧相處，充滿可持續發展教育氛圍的花園式市級綠色學校。

創建過程和成果

（一）更新理念，強化制度，扎實推進創綠工作

1、學校成立了以校長趙必亮同志、黨支部書記周錄社同志為主要負責人的“創建綠色學校”工作領導小組，下設三個工作組，宏觀統籌環境教育的規劃與實施，從人力、物力、財力幾方面給予環境教育以保障。工作小組定期召開會議研究和部署創建工作，對照四川省“綠色學校”評估標準，找差距、抓落實，扎實推進學校的綠色行程。

2、制定了一系列的環境教育制度，規范環境教育。學校制定《環境保護規章制度》、《愛護公物制度》、《公共衛生制度》、《綠化制度》和實驗室、食堂相關管理規定等，依法治校，指導學校“創綠”工作有序開展。

3、提高教師綠色意識，豐富教師環保知識。學校充分認識到教師對于學生言傳身教的作用，通過訂閱《中國環境報》、《環境教育》等刊物，組織教師參加環保知識和衛生知識培訓，提高教師環境保護的意識和豐富環境保護等方面的知識。

（二）優化環境，多方投入，構建綠色節能校園

1、提高校園人文品位。我校充分發揮地理位置優越、校園環境優美的優勢，著力打造園林式校園，提升校園綠色文化。我校修建了“思源”亭，取其“飲水思源”之意；安放了“博學”等礪志石，與校園的竹林渾然天成；教學樓樓道上懸掛了許多詩詞警語、名人事跡、學生作品，處處營造濃郁人文氛圍。

2、打造綠色辦公環境。學校通過在樓道內安裝聲控感應節能燈，避免了長明燈現象，也減少了電器的損壞；在教室、辦公室設置了資源回收箱，回收可樂瓶、廢紙等，定期回收可再生資源；實行無紙化辦公，通過校園網絡、信息平臺、校園廣播等發布工作計劃、通知等；實行衛生工具、照明電器以舊換新制度……

（三）豐富形式，寓教于樂，抓好創綠兩大陣地

1、抓學科教育主陣地，充分發揮教材的作用。我校的綠色教育重視學科滲透，在語文、數學、英語、自然、社會、美術等學科教學中，我們充分體現了環保教育的學科滲透——語文課從課文與現實相滲透，提高學生保護環境的危機感和緊迫感，從而激發起他們保護環境的熱情和行動；科學課從教材與自然相滲透，通過參觀校園的室外活動，考察動植物與其生存環境的相互作用和平衡機制，體驗和展示生物多樣性和奇妙的生存環境，將課本中的知識傳授給學生，不僅使學生深刻掌握課本知識，還水到渠成地開展環保教育；社會課從專題與社會熱點相滲透，通過專題探究、社會調查、制作手抄報、撰寫社會小論文等形式，了解我國的國情、國策，認識環保的必要性和迫切性，提高學生對于環境保護、節約資源的思想認識和社會責任感；美術課從作品與生活相滲透，老師引導學生從最貼近生活的水、植物開始觀察，把課本內容延伸到生活之中，發揮想象，畫環保漫畫，利用廢棄材料制作手工作品，這是對環保教育的另一種詮釋；閱讀課通過課外書本與環保教育相滲透，組織學生閱讀《天空與地球》、《鄉鎮環境管理》、《SOS――地球在呼喊》、《只有一個地球――環保》、《環境的思想》、《面對地球的審判》、《綠色技術》、《環境教育》、《聯合國環境規劃暑期調查報告――人類生存環境藍皮書》等書刊，培養學生形成正確的世界觀價值觀、豐富學生的環保知識。其他各科教師結合教材內容，制定教學計劃，精心設計教案，加大對環保知識的滲透教育，使環境教育與課堂教學融為一體，潛移默化。

2、抓好德育教育主陣地，加大宣傳活動的力度。學校充分認識到環境教育還要與學校的宣傳、活動密切結合，這樣才能發揮潛移默化、事半功倍的效果。

（1）學校利用國旗下講話、校園廣播站等機會，進行多次環保專題的講話、廣播：如，《創建綠色學校，爭當環保衛士》、《世界環境保護日主題介紹》等；通過電子屏幕、校園網等形式，宣傳環保標語、環保活動新聞等；設置環保專欄櫥窗，每月更新一次，展示先進環保理念的海報和學生優秀環保作品；班級每學年出兩期以環保為主題的黑板報，布置班級綠色角；組織學生收看《動物世界》、《人與自然》等專題片和參加科普環保知識講座等。通過這些圖像、聲音、作品、植物等生動的形式，增強了環保教育的直觀感，形成了校園特有的環境文化。

（2）學校教導、少先隊除扎實組織開展學校常規的衛生評比、值周打掃、全校性的衛生大掃除等工作外，還開展了系列環保活動落實素質教育，做到四個結合。一結合社會實踐及學校常規教育活動，組織學生親近自然、感受人與自然和諧共處，有利于學生養成正確的環境態度和價值觀；二結合植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日、無煙日等環保紀念日開展了形式多樣的主題班會、勞動實踐、征集標語、社會調查等活動。如每學年兩次的校園除草活動，已成為學校提高學生環境保護意識，培養學生勞動習慣和技能的傳統活動；三結合“學雷鋒”、“教師節”等其它活動中，倡導環保理念。如在每年的學雷鋒日組織學生到社區進行打掃，在教師節倡議學生為老師過一個綠色的教師節，倡導學生通過愛心義賣的形式募集善款等；四結合社會大課堂，發動學生在家庭生活、社會生活中倡導綠色消費、倡導保護環境，將環保教育輻射到家庭、社會，讓孩子們用行動去改變周圍的環境，將學校環保教育的成果惠及社會。

（四）挖掘潛能，落實到位，創建卓有成效

我校自開展創建綠色學校活動以來，為師生創造了優美的工作和學習環境，使師生素質明顯提高，有力地促進了學校各項工作的開展。

學生能自覺遵守學校的“一日常規”，視校園為家園，養成了良好的環保行為規范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學生參與環境教育活動普及率達100％；學校教師能以身作則，校園環境教育氣氛濃厚，師生環保意識強，具有良好的環保行為，能自覺維護校園環境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節約、回收可利用資源、各班廢品回收后變賣經費繼續用于各種環保活動。

展望

創建綠色學校是一個長期系統工程，雖然我們取得了一定的成績，但是我們工作還有差距，創建水平還有待提高。為了使創建工作取得實效并向縱深發展，我們認為，必須突出“抓”和“重”兩個字。“抓”就是抓理念（思想基礎）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教師隊伍）、抓載體（教材活動）；“重”就是重結合（素質教育）、重特色（校情實際）、重典型（評價激勵）、重實效（扎實工作）。在今后的工作中，我們白小人有決心、有能力以科學發展觀為指導，勵精圖治，向更高的目標——全國綠色學校奮進。

2013年6月

第四篇：幼兒園創文明學校工作計劃

幼兒園創文明學校工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園創文明學校工作計劃，希望能夠幫助到大家。

20xx年，我園將以文化內涵建設為主線，以師資培養為抓手，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，構建我園打造現代幼教品牌、構建新型發展園所的辦園目標;創設民主、開放、多元、和諧、創新的園所人文環境。認真制定保教工作計劃，切實做到：全面提升保教質量，繼續提高教師隊伍素質，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全面發展。

一、全面提升保教質量

(一)衛生保健

1.制定衛生保健制度和傳染病應急預案。

2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的檢查指導并記錄。

3.做好春秋季常見病、多發病的預防指導監督工作，發現問題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。

4.嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發育的分析評估。

5.按照帶量食譜軟件，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養攝取所需的食品蔬菜量與種類。

6.修定《保育員日常量化考核內容》。配班老師每天嚴格按照量化考核內容規范保育工作。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案，每月匯總分數并有文字性總結。

7.開展師徒結對活動，設老帶新互助組，培訓新配班老師，并有具體帶教方案。

8.組織保育老師一月一學習(衛生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學習筆記，年底上交。

9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。

10.全園衛生一周一大查，每天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。

(二)教育教學

1.培養幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規教育重點，小班重點培養生活衛生習慣和自理能力;中班培養游戲活動常規;大班培養學習習慣。

2.修訂《幼兒園教師日常量化考核內容》，老師嚴格按照日常量化考核內容規范教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區域活動等各記錄。

3.教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結。

4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業典禮活動。

5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應對能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼兒園各個安全出口，建立安全只有起點，沒有終點的高度安全意識。

6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。

7.開展節日主題教育，并及時開展與國事相關，激發孩子么愛國家獻愛心的主題活動。

8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學期末，親子班開展一次最棒寶貝集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環境，展示園文化，建立彼此家園友誼。

9.各藝術特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務。

10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。

11.一年一次總分園互觀互學活動。(總園分批次去分園聽課看環境，總園的優質課觀摩邀及培訓請分園參加)

12.做好六一慶祝活動和新年家園同樂活動。六一活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節目。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。

13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。

二、繼續提高教師隊伍素質

(一)新教師培訓

1.新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內容》《幼兒園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。

2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案情況并有記錄。

3.對新教師的教學培訓采取班長親自帶主任隨堂指導的師徒帶教培訓形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。

4.師傅有帶教計劃，新教師兩周寫一篇我的進步與困惑進行自我反思，師傅根據其優缺點及時調整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。

5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優秀者參加各種適宜的能手賽活動。

(二)骨干教師培養

我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養;幼教專業基礎知識和教學基本功扎實;有一定的教育教學研究能力和創新能力。我園骨干教師任職兩年，20xx年，第二批骨干教師6名。將進行以下培訓。

1.建立骨干教師檔案，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰能力。

2.每年一次示范課,授課領域不限,從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。

3.各骨干教師根據自己的教學專長研課研活動，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業素養提高。

4.積極參與并深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。

(三)全員培訓

1.重視教師教育理念更新和教學行為改變。每周四組織業務學習，學習《中小學、幼兒園教師職業道德規范》和《教職工師德規范考核辦法》，重點學習解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

2.為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱并實踐應用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養。

3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業修養。

4.老師們加強白板電腦的運用實操學習，每年進行一次電腦白板的教學應用考試，提升老師現代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學習FLASH的制作。

5.每年一次教師基本功比賽，內容為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功能力。

6.一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啟動，按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養。

7.不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。

(四)園本教研活動

1.每周四業務學習后開展各組的教研活動。

2.班長教研組長領悟保教部各工作內容精神并做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計劃，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發現所用教材的的實用性和局限性，同時實施調整。

3.教師教研組長通過摸底有計劃對該組教師進行班級常規、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規范工作，指導老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。

4.各組長根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。

20xx年，我園在教師隊伍素質提高更規范更有針對性，做到：重骨干、培新手、規范中層，真正做到抓兩頭督中間。

5.深化教育教學改革

(1)市級課題

我園申請了巴彥淖爾市教育科學十二五規劃課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》，20xx年9月將結題。在20xx上半年認真做好結題各項工作

◆教學部負責，以各教研組為單位整理出各組的優秀隨筆集。

◆教學部選拔，整理出各組的課題優秀教案集，并有教案課件。

◆信息電教負責，整理出有關課題的映像、照片資料。

◆完成價值較高、切合實際的課題結題報告。

(2)市級上報項目

童年的快樂，一生的幸福是我園特色教學項目的主題，項目實施內容為拓展社會領域凸顯藝術特色。完成時間：20xx年9月～20xx年7月。公共及班級區域區角活動將多層面激發幼兒表達交往、文明禮貌、積極主動的社會性發展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們提供的藝術特色活動將使幼兒在快樂游戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發展。20xx，上報項目將按方案具體開展：

(3)區域區角

◆每周二、周三下午各班區角活動，有記錄有分工。

◆每年組織一次區域區角互觀互學活動，以組為單位。

◆活動形式從老師的指導到自主活動,各班區角形成各自特色,班里每位孩子都愿意參與區角活動并自主選擇,活動區的設置體現出：小班溫馨活潑的家庭式區域、中班操作探索的'活動區域、大班發現創造的活動區域，公共區域教學部負責排時間表，各班按時到公共區活動。

(4)藝術特色

◆中大班幼兒每周一次公共藝術課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術各一次)

◆各藝術老師按幼兒年齡備課并教學。

◆每學期要進行家長開放及接待園外的觀摩。

◆每年一次對全園老師的教學觀摩展示。

◆定期進行專業培訓，把藝術教學做好做實，切實為孩子們服務。

三、全面實施幼兒素質教育

(一)戶外游戲

1.保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。

2.每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。

教師們積極創新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。

3.根據季節特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。

4.充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。

5.嘗試團體操模式。

(二)創意美展活動

1.每周一下午按時開展各班級的創意美展活動。

2.每周每班出美展一次。每年一次讓美走進孩子大型全園美術創意展活動，(小班，繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。

3.注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同制作，使幼兒真正成為作品的主人。

(三)環境創設

1.環境創設思路由大墻飾向小墻飾擴展。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創設內容同各室特點有機地結合起來，使其發揮相應的作用。

2.教室環境布置隨主題、季節、節日等有變化和遞增性。教師有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。

3.由環境創設小組策劃，保教部酌定，進一步完善全園廊道、門廳、窗臺及公共區域的整體性的主題創設，使每個主題中富含多種活動區。

(四)家園互動

1.每學期召開兩次家長會，家園間交流互學，促家園和諧融洽。

2.每月末周三開展家長開放日活動。

3.三月份開展全園幫扶獻愛心捐贈圖書玩具活動。

4.每學期向家長發放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，并給予大力支持配合。

5.每年兩次家長義工活動。

6.班級博客每班每周按時上傳稿件一篇。其內容豐富多樣、圖文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學。

20xx年，我們將腳踏實地、開拓創新、扎實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!

新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰。時間過的可真快，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份計劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。

一、思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、常規方面

由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養成良好的衛生習慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!

三、教育教學方面

首先，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個當今知識爆炸的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發展特點。平時多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力。活動前后對進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

四、安全方面

尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

家長工作，是教育教學的保證，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越好。

一、班況分析

透過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。

保育工作

1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫忙幼兒。

2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒的身心健康發展。

教育教學工作

1、本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。

5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。

6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、用心地配合我們的工作。

7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續密切聯系，及時交流幼兒的生活學習狀況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。

總之，我班三位老師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

一、做好班內的衛生消毒工作

作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。

二、做好幼兒的安全護理工作

天氣漸漸轉涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、做好一日生活常規的加強工作

通過一學年的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細致的培養幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作

在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。

第五篇：西林幼兒園創建綠色學校工作計劃

宣城市西林幼兒園創建“綠色學校”工作計劃

為了全面提高教師和幼兒的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，根據宣城市環境保護局、教育體育局《關于做好2015年市級綠色學校創建申報工作的通知》的文件精神與“綠色學校”評估標準，結合本園實際情況，制定出本學年創建“綠色學校”工作計劃：

一、指導思想

以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，以本園總體發展規劃為依據，以“綠色環境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和發展，全面開展創建宣城市“綠色學校”活動。

二、創建目標

總目標：全面確立環保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。

（一）引導師幼關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

（二）培養師幼對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的情感。

（三）引導師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

（四）將環境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、保教活動和校園建設中。

三、創建措施

（一）加強對創建工作的領導

創建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園。同時，充分帶動全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支“綠色環保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，為真正落實本園環保工作目標，打下扎實的基礎。

（二）注重學習，提升綠色幼兒園的理念

環境保護是一項基本國策，隨著人們對環境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成為幼兒教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色學校的創建理念。具體措施有：

1、每周利用教師政治、業務學習時間，組織全體教師進行環境教育學習。

2、組織骨干教師外出參觀學習。

3、進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。

（三）、優化美化環境，創造良好育人氛圍

我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，優化環境，以創造出最適宜的校園環境，引領教師，熏陶幼兒及家長。具體措施有：

1、校園環境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。

2、大力加強校園文化建設，通過開辟《宣傳欄》《家園聯系欄》之環境教育專欄、幼兒園種植園地、各班級創設自然角等形式，把整個校園建設成為環境教育的大課堂。

（四）、課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境知識教育。

1、以教學活動為主，在一日生活各環節中，適時、適量、適度地滲透環境教育。

2、加強環境教育管理，納入幼兒園工作計劃和教師的教學計劃。

3、開展形式多樣的環境教育活動。包括：（1）舉辦環保知識培訓；（2）組織外出參觀考察學習活動；（3）開展社會小調查“環保知識知多少”；（4）組織“環保小衛士”活動評選；

（5）組織中、大班幼兒到社區派發環保倡議書、致家長一封信；（6）開展環境教育主題活動：如植樹節、愛鳥周，世界水日、世界環境日等；

（7）張貼環保標語、環保標志，給園內的花草樹木掛上植物名稱。

（五）言傳身教，提高環境教育的效果

1、教師注意個人儀表，衣著整潔。

2、保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有序。

3、每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

4、教師主動拒絕使用一次性餐具等、帶頭不浪費紙張等。(六)家園攜手，共創綠色幼兒園

家長的支持是創建工作開展的又一途徑。我們將創建工作延伸到每一位幼兒家庭。

1、發放環保宣傳單，向家長宣傳環保的知識。

2、注意家庭中的榜樣作用，外出時不亂扔瓜皮、廢紙；減少使用一次性物品、垃圾分類、節約用水用電等。

3、積極參與幼兒園的綠色環保活動。如:變廢為寶小制作等。

（七）合理安排經費保障創建工作

1、我們以創建綠色幼兒園為重心，不斷在軟件硬件上加以提高，具體投入方面：

在校園綠化方面種植多種花草，保持園內四季常青，四季有花。

2、為幼兒提供良好的的環保條件，注重廢物利用，提高幼兒的環保意識。

3、訂閱各種書籍和環境保護類掛圖等。

（八）注重資料積累、規范創建工作

1、有計劃、有組織地開展創建“綠色學校”工作，有計劃、有總結，每次活動認真開展與記載。

2、重視環保教育工作的總結交流，在各部門、各班級中加強總結交流，互相溝通。

總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使我園全體教職工樹立綠色理念，以“環境保護，教育為本”為指導思想，主動與家庭社區合作，利用各種教育資源，創設一個綠色的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長而積極努力。

宣城市西林幼兒園

2015年3月