第一篇：少先隊輔導員培訓測試卷

少先隊輔導員培訓測試卷

單位：龍潭鄉前井子小學

姓名：劉榮云

1、現行的《隊章》共幾條？為什么要以“先鋒”命名我們少先隊？

現行的《隊章》共17條。以先鋒為榜樣、繼承他們的事業，準備沿著中國共產黨開辟的道路，向著共產主義勇敢前進。

2、少先隊的創立者和領導者是誰？

中國共產黨。黨委托中國共產主義青年團直接領導我們隊。

3、黨和國家領導人非常關心少先隊員，請寫出毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤勉勵少年兒童的題詞各一句。

毛澤東同志號召“兒童們團結起來，學習做新中國的新主人”，要“好好學習，天天向上”。

鄧小平同志指出：“現在小學一年級的娃娃，經過十幾年的學校教育，將成為開創21世紀大業的生力軍?！毕Ｍ麖V大少年兒童“立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”。

江澤民同志為“中國少年雛鷹行動”題詞：“自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和接班人”，為少先隊成立50周年題詞：“星星火炬代代相傳”。

胡錦濤同志在全國五次少代會期間對少先隊員代表提出：“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。

4、少先隊的性質是什么？

是中國少年兒童的群眾組織,是少年兒童學習共產主義的學校,是建設社會主義和共產主義的預備隊。

5、少先隊的目的是什么？

團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養能力，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。維護少年兒童的正當權益。

6、少先隊隊旗上的五角星和火炬各代表或象征著什么？

五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

7、少先隊的隊徽是由什么組成的？

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽

8、請默寫出隊歌的全部歌詞。

我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭。向著勝利勇敢前進，向著勝利勇敢前進，前進，向著勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人。

我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱。時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈。為著勝利勇敢前進，為著勝利勇敢前進，前進，為著勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人。

9、請寫出紅領巾的正確結法。

將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動；右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈；將右角從此圈中拉出，抽緊。

10、少先隊隊禮的含義是什么？怎樣正確敬隊禮？

表示人民的利益高于一切。敬禮之前必須立正。第一動：右手五指并攏，直臂向前抬至與肩同高，掌心向左。第二動：右肘開始彎曲，腕不能有旋轉或彎曲變化。右手向額上方移動，大臂向右前上方抬起，成敬禮動作。此時右手拇指根關節對準身體中線，并距額頭一拳，掌心向左前下方。大臂向右約45度，向上約45度，這樣既保證手的高度，又能不擋自己的臉。收下額、挺胸。禮畢時，按敬禮的相反動作還原。

11、少先隊的呼號是什么？

“準備著，為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！”

12、少先隊的作風是什么？ 誠實、勇敢、活潑、團結。

13、誠實、勇敢、活潑、團結，分別對少先隊員提出了什么要求？

誠實的作風就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。少先隊員待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。

勇敢的作風是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰勝它；要勇于批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。

活潑的作風主要指思想活躍，敢想敢說。要有鉆研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什么，尋根究底，勇于探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。

團結才能產生偉大力量。改革開放，保衛祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落后，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同進步。

14、新隊章對入隊的年齡作了什么改動？為什么要這樣改動？ 隊章將原先的入隊年齡由7周歲改為了6周歲。因為《中華人民共和國義務教育法》第五條規定：“凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育?！备鶕傧汝牎鞍讶w少年兒童組織起來”的組織發展方針，將隊員入隊年齡下限由7周歲改為6周歲。

15、在隊齡期內，少年兒童只要提出入隊的口頭申請，少先隊組織應當做好哪些工作對他們進行教育，把他們吸收入隊？

隊齡期內，少年兒童只要提出入隊的口頭或書面申請，少先隊組織應當做好隊前教育，隊前教育是少先隊組織對隊齡前兒童進行的 “ 準備參加少先隊 ” 的教育。少先隊組織要幫助兒童初步了解少先隊的知識，明確入隊的意義，提高他們爭取入隊的積極性和主動性，并且以入隊為動力，幫助他們在入隊前在各方面打下較好的基礎。

16、少先隊的入隊誓詞是什么？ 我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

17、少先隊大隊和中隊委員設哪些工作崗位？職責是什么？

一、輔導員：全面負責少先隊工作，做好少先隊與團委的聯系工作，指導和幫助少先隊各部門開展工作，關心少先隊員的成長，傾聽他們的心聲，做他們的知心朋友。

二、大隊長：召集和主持大隊委員會和全體隊員會議，主持召開小隊長會議，根據大隊委員會討論的意見，在輔導員的幫助下制訂出大隊工作計劃，檢查隊委會決議的執行情況，幫助并檢查各委員工作。

三、副大隊長：協助大隊長進行工作，或分管有關方面的工作。

四、中隊長：召集和主持中隊委員會和中隊委員會議，組織中隊會議和主題活動，負責中隊與大隊的協調與配合，根據中隊委員會討論的意見，在中隊輔導員的幫助下制訂出中隊工作計劃，檢查中隊的常規工作開展。

五、旗手：大隊集會時負責出旗和退旗，大隊列隊行進時負責分發隊旗，平時保管隊旗，每周一升旗儀式負責升國旗，負責平時常規升降國旗，組織訓練大中隊鼓號手，管理隊室。

六、組織委員：負責少先隊的組織發展和超齡隊員的離隊工作，接轉隊員組織關系，管理隊員登記，檢查每次活動考勤，保管大隊委員會的資料，填寫少先隊組織情況表，負責大隊對中、小隊和隊員進行獎勵和處分的具體工作。

七、學習委員：組織大隊開展知識性、科技性的活動，協助中隊組織科技性的隊會，組織召開各中隊的學習經驗交流會，了解隊員學習情況，并向教師匯報。

八、宣傳委員：組織校園廣播站和小記者站的工作，負責少先隊墻報的布置工作，負責大隊和隊員報刊訂閱工作。

九、勞動委員：組織大隊的社會公益活動，協助學校搞好清潔衛生檢查工作。

十、文體委員：組織大隊的文體活動，向隊員推薦新歌，開展“唱國歌、團歌、校歌”的活動，推介有益身心的課外活動。

18、隊章規定“我們的活動”有哪些？

舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會實踐。

19、紅領巾尺寸的標準是什么？

紅領巾的標準大小是長邊100厘米,兩等腰為60厘米,高33厘米的鈍角等腰三角形，用料為布料或紅綢。

20、呼號的動作要求是什么？ 右手握實拳心，屈臂抬肘，右拳直向上提起至右耳側，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右方。

21、請寫出隊會的程序。

隊會儀式分預備部分和正式部分。

預備部分：隊會在舉行隊儀式前，要先集合列隊（如在教室內的話，可以根據座位適當調整），整理隊伍，逐級報告出席人數，即“三級報告”。

正式部分：

1、全體立正。

2、出旗、敬禮。（鼓號齊奏、全體隊員敬禮、注目隊旗行進，禮畢）

3、唱隊歌。（隊員指揮）

4、隊長講話，宣布活動開始。

5、進行活動。

6、輔導員講話。（活動結束時作簡短小結）

7、呼號（旗手舉起隊旗，輔導員和隊員舉起右手半握拳舉至肩上，由輔導員、共青團干部和受尊敬的來賓領呼）

8、退旗，敬禮。（鼓號齊奏、全體隊員敬禮、注目隊旗行進，禮畢）

9、結束。

22、升降國旗有哪些規定？

（一）每周星期一早晨應舉行升國旗儀式，寒暑假除外。

（二）重大節日、紀念日及重要集會應舉行升國旗儀式。

（三）因特殊原因在室內舉行升旗儀式同重大節日、紀念日或重要集會升國旗儀式要求相同，可不安排出旗。

（四）遇有惡劣天氣可不舉行升旗儀式。

（五）風雨天和下午放學后及時降旗。

（六）除星期一外，每天升降旗不舉行儀式，由升旗中隊班負責升降旗。在升降旗時，路過師生必須停止活動，原地肅立，面對國旗行注目禮。

（七）升旗前由體育教師或大隊輔導員整隊，全體師生肅立于旗桿前，班主任教師站在本班學生的后面，其他教師一律列隊站在高年級外側。

（八）升旗時全體師生肅立，少先隊員行隊禮，教師行注目禮。

（九）唱國歌時要聽從指揮，聲音宏亮。

（十）國歌奏完，國旗必須升到旗桿頂部。

（十一）旗手、護旗手要由各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練后方可執行升降旗任務。

（十二）降國旗由旗手和護旗手擔任，國旗降下后由旗手放到指定位置存放。

（十三）各校要按照本規定按時升（降）國旗，不得無故擅自取消升國旗儀式。

（十四）國旗應定時由專人清洗，確保國旗整潔，如發現破損應及時更換。、旗桿底座時刻保持干凈整潔，無塵土，周圍無紙屑。

（十五）各學校要建立升（降）旗日志制度，做好《國旗下講話》的檔案管理。國旗下演講要把握時代脈搏，主題突出，內容詳實。

（十六）按《中華人民共和國國旗法》規定下半旗的日期應下半旗。下半旗時，先將國旗升至桿頂，然后再降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長三分之一處。

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第二篇：濟寧市少先隊輔導員測試卷

1.少先隊的主要教育手段是 自我教育，寓教育于 愉悅 之中。（1分）

2.紅領巾 是少先隊的標志，代表著 紅旗 的一角。（1分）3.隊委會的職權是處理決定少先隊組織 活動（1分）4.少先隊是面向 6-14歲 周歲的少年兒童。（1分）

5.少先隊組織的職能主要包括 團結教育少年兒童、代表和組織少年兒童參與社會生活、維護少年兒童合法權益、（1分）6.少先隊 組織建設 是少先隊教育的重要組成部分。（1分）7.中國少年先鋒隊第四次全國代表大會提出了、的課題和方向。（1分）

8.少先隊的呼號是 準備著為共產主義事業而奮斗，回答時刻準備著（1分）

9.輔導員在對少先隊員進行教育時應該堅持 正面教育、啟發誘導 的原則。（1分）

10.“五愛”教育指的是 愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物。（1分）

二、單選（30小題共30分）

11.隊章中的“我們隊的目的”，也是黨交給少先隊組織三方面的任務，其中第三任務是。（1分）

A．維護少年兒童的正當權益，保護隊員的身心健康發展 B．團結教育少年兒童，培養“五愛”精神

C．引導隊員努力學習，鍛煉身體，參與實踐，培養能力 12.大隊輔導員和中隊輔導員的工作是（1分）A．各負其責 B．相輔相成 C．領導和被領導

13.少先隊是中國少年兒童的，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。（1分）A．教育組織 B．先進組織 C．群眾組織 D．學習組織

14.中學大隊輔導員應有 年以上的教育教學工作實踐。（1分）A．3 B．1 C.2 15.年級輔導員需要關注的問題是隊員從兒童期向少年期的心理轉變（1分）A．二 B．三 C．四

16.小學大隊輔導員應具有 文化程度。（1分）

A．中師 B．大專 C．本科

17.在“公益勞動和社會實踐”活動的前面加上“力所能及”的限制，體現了少先隊員的。（1分）A．教育作用 B．保護作用 C．監督作用 D．指導作用

18.少先隊是負擔起新世紀建設中國特色社會主義重任的。（1分）A．預備隊 B．先鋒隊 C．突擊隊

19.小甲A足球活動的基本理念是。（1分）A．體驗足球，快樂長大

B．用心出智慧，配合有力量，頑強能進步 C．激情欣賞，文明表達

20.在第一次國內革命戰爭時期，黨建立的第一個少年兒童的革命組織是。（1分）A．抗日兒童團 B．共產兒童團

C．勞動童子團

21.總輔導員由各級團委和 聘請。（1分）A．教育部門 B．少先隊 C．少工委

22.宣布了黨中央恢復中國少年先鋒隊名稱的決定。（1分）A．1950年4月 B．1954年6月 C．1978年10月

23.少先隊的作風是（1分）A．勇敢、活潑、誠實、團結 B．團結、勇敢、誠實、活潑 C 24.不是“服務章”的獲章標準。（1分）A．是一名注冊志愿者

B．有一個手拉手好朋友，互助互學 C．有一個為集體為同學服務的崗位 25.中隊輔導員由 聘請。A．大隊委員會 B．少代會 C．中隊委員會

26、少先隊在唱歌時

A 應當行隊禮 b不必行隊禮 c 應當行隊禮 d不必行隊禮 27.小隊長和中隊、大隊委員會都是 選舉一次。（1分）A．半年或一年 B．半年 C．一年

28.隊員是少先隊組織的主人，在隊里都有（1分）A．選舉權 B．被選舉權 C選舉權和被選舉權

29.輔導員應讓隊員在實踐中鍛煉，學會（1分）A．獨立 B．創新 C．自己教育自己

30.少先隊組織的主人是。（1分）A．少先隊輔導員

B．少先隊輔導員和少先隊員 C．少先隊員 D．少先隊的干部

31.年級輔導員的工作目標是了解隊的創立者和領導者的中國共產黨。（1分）A．一 B．二

C．三

32.中隊輔導員一般都由 兼任。（1分）A．任課老師 B．班主任 C．優秀團員

33.“讓白發和紅領巾一起飄動”是說輔導員要。（1分）A．思想先進 B．童心永駐 C．做隊員的朋友

34.隊章規定，優秀少先隊員可以由 推薦作為共青團的發展對象。（1分）A．老師或校長 B．班級集體 C．少先隊組織 D．共青團組織

35.的內涵，是組織和引導少年兒童在親身實踐中，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣的過程。（1分）A．體驗教育 B．手拉手活動 C．雛鷹爭章

36.學校少代會由 向大會做工作報告。（1分）

A．輔導員 B．大隊長 C．中隊長 D．小隊長

37.超過14周歲的少先隊員應該全部。（1分）A．參加共青團 B．提出入團申請

C．離隊，由大隊舉行離隊儀式 D．離隊，由團組織舉行離隊儀式

38.少先隊輔導員應具備會演講、會寫畫、會歌舞、會游戲。（1分）A．會編排 B會設計 C會制作

39.上個世紀90年代開展的少年兒童之間通信交往、互幫互助、共受教益的一項實踐活動叫。（1分）A．愛科學活動 B．雛鷹爭章活動 C．讀書讀報活動 D．手拉手互助活動

40.少先隊組織教育的基本原則是（1分）A．培養集體主義精神

B．培養愛國主義精神 C．培養合作精神

41、少先隊員“五自”教育的內容是自學、、自護、自強、。自理、自學、自律、自護、自強 A自理 B自律 C自立 D自覺

42、中隊旗的尺寸是長 厘米，高 BD 厘米 A120 B 80 C90 D60

43、隊章“我們隊的目的”中的“五愛”是愛祖國、愛人民、愛科學、。

A愛勞動 B愛護公共財物 C 愛護社會主義 D愛學習

44、少先隊輔導員是少先隊員親密的 和。A教師 B朋友 C領導者 D指導者

45、少先隊隊員和少先隊組織作出優異成績的，由 或報 以表揚和獎勵。

A班級 B 學校 C 少先隊組織 D 共青團組織

46、現行隊章如對的年齡修改為 至 周歲。、給

A6 B7 C13 D14

47、大隊建設要做到有組織、有、有活動、、有制度。A有輔導員 B有陣地 C 有陣地 D有隊委

48、下列哪些是少先隊工作的教育品牌活動。

A手拉手活動 B雛鷹爭章活動 C 少年軍?；顒?D中國少年兒童平安行活動

49、現行隊章增加了 和 的條款

A入隊宣誓 B入隊年齡 C隊歌 D 對干部輪換制

50、少先隊輔導員要做少先兒童人生追求的引領者；做少先兒童實踐體驗的組織者；做少先兒童健康成長的 ；做少先兒童合法權益的保護者；做少先兒童良好發展環境的。A發明者 B創造者 C服務者 D營造者

51、輔導員應該成為處理各種復雜關系的能手。對 錯

52、少先隊是共青團領導下的少年兒童自己組織，不是學校的附屬機構。對 錯

53、在少先隊員得實干過程中，遇到爭執，輔導員可以親自出面裁決。

對 錯

54、七年級少先隊工作的基本目標是做好少先隊與共青團的銜接，積極爭取加入共青團。對 錯

55、中國少先科學院以6歲至16歲少年兒童為主要服務對象。對 錯

56、隊員由一個大隊轉到另一個大隊，可直接到新的大隊報道。對 錯

57、輔導員要有效地引導和教育隊員，必須具備策劃項目的能力 對 錯

58、把舊《隊章》中的“處分”改為“批評”目的在于突顯少先隊組織的自我教育功能。對 錯

59、隊號是在行軍、隊列時使用。對 錯

60、少先隊通過對的組織和集體活動教育培養隊員，要他們期先鋒作用。對 錯

61、二年級隊員應爭獲得雛鷹獎章是“手拉手章”和“自護章” 對 錯

62、在櫥窗、黑板報、大隊墻報上刊登先進事跡，是對典型的宣傳。對 錯

63、六年級少先隊的工作內容是“樹立思想，確立志向”。對 錯

64、當隊長隊委的目的是為隊員服務

對 錯

65、從1984年開始，少先隊全國代表大會原則上每5年召開一次。對 錯

66、隊徽有五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色緩沖帶組成。對 錯

67、紅領巾是等腰三角形，它的底長為100厘米，腰長為80厘米。對 錯

68、大隊委員會由7-13人組成，有大隊全體隊員選舉產生 對 錯

69、在集會前列隊、行進、檢閱時，隊員都應該敬隊禮。對 錯

70、大隊輔導員應按不低于副教導主任的條件進行選拔、配備。對 錯

71、新時期輔導員應具備哪些素質？

1、具有良好的政治素質和職業道德。

2、具有科學的教育觀念

3、具有合理的知識能力結構

72、當好輔導員應妥善處理哪幾方面的關系？

1、理想與現實的關系。

2、局部與全局的關系。

3、獻身精神與創造精神的關系。

4、客觀條件與主觀條件的關系。

5、干與學的關系。

6、教書育人的關系。

7、處理好與領導的關系。

8、處理好與同行之間的關系。9處理與社會各方面的關系。

10、處理好與隊員的關系。

73、舉例說明《隊章》規定“我們的活動”有哪些？

舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會實踐。

第三篇：少先隊輔導員培訓材料

尊敬的領導、各位輔導員，大家好！

2013年1月15日至16日，我受學區領導委派，到酒泉參加了少先隊輔導員培訓。雖然時間短，僅僅只有兩天，但是通過聽各位專家的講座，通過與各個地方輔導員的交流，我學到了很多，受益匪淺。下面，我就這次的學習向各位輔導員做一匯報。根據兩天的學習，我把重點歸納為五大塊：

第一塊：少先隊教育在學校德育工作中的作用。

這是酒泉市教育局局長、黨委書記、少工委副主任曹德新在開班儀式上給我們做的一個講話。他指出： 少先隊是中國共產黨創立和領導的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊，是學校教育不可缺少的得力助手。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“要充分發揮共青團和少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。把少先隊工作納入教育發展規劃。把對少先隊工作的指導、檢查、考核納入教育行政的督導、評估范疇?！鄙傧汝牴ぷ鞯摹爸匾匚弧迸c“重要作用”、“重要標準”在各級文件規定中都有明確的表述。學校發展總體格局中德育是首位，少先隊教育則是首位中重要組成部分。少先隊教育的重要地位和不可替代作用要靠少先隊組織立足自身優勢搞好活動，靠各級輔導員傾心組織指導，無私奉獻，扎實開展少先隊活動。才能使少先隊教育在學校德育工作中切實發揮作用 其作用主要有：

（一）發揮德育引導的作用。

共青團、少先隊組織作為具有鮮明政治屬性的組織，其首要任務就是教育引導隊員從小樹立遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。少先隊要用共產主義的遠大理想激勵隊員，用愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育隊員，用全面建設小康社會的宏偉目標鼓舞隊員，引導他們胸懷遠大志向，不斷積極進取，把正確的理想信念作為人生成長進步的動力。如：我們通過隊儀式、隊活動，開展“革命傳統代代傳”；愛國、愛鄉系列活動；“手拉手獻愛心”等活動為學生健康成長引路導航。

（二）發揮實踐育人的作用。

良好道德的養成、正確信念的確立僅僅靠知識的灌輸和理念的傳授是不能完成的，沒有親身經歷和真實感受體驗環節，沒有符合未成年人特點的實踐活動，無法達到預期的教育效果。少先隊組織是隊員們在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校。實踐育人是少先隊組織的優良傳統和基本經驗，近年來少先隊開展的實踐教育、體驗教育是新形勢下少先隊組織育人思想的探索和發展。我們要通過加大宣傳力度，組織“在校當一名好隊員，在社會上當一名好公民，在家當一名好孩子”活動，開展專項實踐活動。引導廣大隊員在家庭生活、學校生活、社會生活中，通過親身經歷和真實感受，明白做人做事的道理，養成良好的行為習慣，形成內化的道德品行。

（三）發揮服務育人的作用。

少先隊組織作為少年兒童的群眾組織，必須把竭誠服務隊員作為一切工作的出發點和落腳點。在學校德育中要鮮明地體現服務的思想，從關心愛護未成年人的角度出發，在滿腔熱情地關注、解決未成年人學習、生活、成長遇到的問題中進行教育和引導，在耐心細致地解疑釋惑中幫助未成年人辨別是非、美丑、好惡，把思想道德教育做到隊員心坎上。要滿腔熱情關愛和對待“暫差生”、“學困生”，給予這部分“弱勢群體”溫暖和關懷，使他們也能和正常隊員一樣健康成長。

（四）發揮文化育人的作用。校園文化對隊員的影響愈來愈大。積極營造有利于未成年人健康成長的文化氛圍，是當前加強未成年人思想道德建設的一項迫切任務。少先隊組織要充分利用學校、社會兩個空間和校內校外兩個時間，通過各種文化陣地、多樣的文化載體、優秀的文化產品、良好的文化環境，積極傳播先進文化，防止有害文化的侵入，豐富未成年人的精神生活，不斷促進其思想道德素質的提高。

（五）發揮自主管理的作用。

自我管理的方法是學校德育管理的重要方法，促進學生自我管理能力的形成，是學生品德塑造中的最高形式，也是學校德育管理的最高形式，少先隊是學生自己的組織，自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的干部自己選。少先隊教育在發揮隊員的民主管理、自我管理方面所發揮的作用是非常突出的。

多年來的經驗證明，少先隊就是對少年兒童進行德育教育的一種主要的組織形式和重要的教育陣地。少先隊員正是義務教育階段的適齡少年兒童，發揮少先隊組織，教育引導這個階段少年兒童的健康成長，是我們的優良傳統，是我們的政治優勢和組織優勢。發揮少先隊組織貼近少年兒童、了解少年兒童的優勢，促進少先隊工作與學校教育工作共同發展，形成合力，把少年兒童思想道德教育提高到一個新的水平。

第二塊：充分認識輔導員工作的重要性

這是團市委書記、青年主席、少工委主任朱克杰給我們做的講話。他指出：輔導員是教師隊伍的重要組成部分，是學生思想教育工作的骨干力量，是學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人，做出了重要的貢獻。

要充分認識到在新形式下加強輔導員隊伍建設的特殊性和緊迫性，著力于打造一支高水平的輔導員隊伍?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。學生輔導員素質的高低直接影響學生思想教育的質量，是保證義務教育事業持續健康發展不可缺少的重要力量，因此一定要加強輔導員的隊伍建設。作為學生管理工作人員，我們應該深刻地認識到：“學生們在成長過程中總會不可避免地遇到種種問題、困惑，甚至挫折。如果我們忘記了自己身上肩負的責任和使命，工作不積極主動，投入不足，就會耽誤和影響一批學生的學習、生活、成長和成才?！?/p>

1、輔導員工作任重道遠：

（⒈）新時期對輔導員素質的要求是全面的，包括思想政治素質，業務素質和綜合素質，培訓是提高隊伍素質的重要環節。

（⒉）“兩眼一睜，忙到熄燈”；輔導員的工作瑣碎，經常是每天24小時都要懸著一顆心，所以沒有熱情和責任心是做不好這份工作的，這也是從事輔導員工作必須具備的起碼條件。

（⒊）從輔導員自身講，要把工作重心放在對學生進行輔助、引導，而不是生硬地命令指派，或者保姆式地包辦替代，這都不利于學生的成長。以學生為本，為學生的成長成才服務，從這個角度出發，輔導員更多的是助其自助，教方法、講程序，增其所能，維護其利。

（⒋）輔導員要為學生解決實事，奉獻全部愛心，堅持全心全意為學生服務的宗旨和“以人為本”的工作理念，為學生辦實事，保證他們全身心地投入到學習和工作中去。

2、輔導員要不斷學習，不斷進步。

“工作沒什么奔頭，崗位也只是個過渡性的??”很多人在輔導員崗位上干了一段時間之后都不免產生這樣的念頭，隨之而來的就是要考慮自己的轉行、轉崗問題，這是人之常情。不同輔導員有不同的職業規劃，學校只能為輔導員的不同發展方向提供各種條件，主要還在于輔導員自身的選擇。學院的態度是明確的，欲去不強留，欲留必考核。對輔導員而言，是否愿意一輩子從事輔導員的工作是關鍵。因此，不斷的學習提升自己是必須和必要的。而學習是來自于興趣和對工作生活的思考，你的思考和研究來自于你的學生，也將運用于學生。每個輔導員都要努力豐富自己的知識背景。

隨著社會的發展進步，現在輔導員的職責不僅是傳達文件、會議精神，規范學生成為合格人才，更重要的是對學生進行心理、就業等方面指導，促進學生身心健康、全面發展，從而引領學生自我發展，這就對輔導員提出了更高要求。輔導員的職責不僅是管理學生，還要系統講授一門以上與學生思想政治工作相關的課程。輔導員工作對象千差萬別，工作內容千頭萬緒。而我們目前在職的很多輔導員，其專業背景參差不齊，沒有受過思想政治教育的系統培養和培訓，難以適應工作的需要。因此，輔導員除了學習教育政策法規、教育學、心理學等方面的知識外,還著重學習輔導員工作所必須具備的專業知識。輔導員要把自己的工作當作一項事業來看待，只有這樣，你才會不斷地去學習，不斷得到提高，不斷有進步，事業將不斷壯大。

三、學習共青團甘肅省第十二次代表大會精神。

共青團甘肅省第十二次代表大會29日在蘭州開幕。甘肅省委書記、省人大常委會主任王三運出席大會并講話，勉勵全省廣大青年做中國特色社會主義事業的接班人、文明新風的引領者、推動發展的生力軍、堪當重任的棟梁材，讓青春在全面建成小康社會的歷史進程中譜寫更加壯麗的樂章，在建設幸福美好新甘肅的偉大實踐中綻放更加絢麗的光彩。

王三運在講話中充分肯定了甘肅省共青團五年來的工作。他說，共青團甘肅省第十一次代表大會以來的五年，是全省上下在攻堅克難中勇創輝煌的五年，是我們向著全面小康社會目標闊步前進的五年，也是全省各級團組織和廣大團員青年團結奮斗創造新業績、開拓進取譜寫新篇章的五年。實踐證明，當代甘肅青年是值得信賴的一代、是大有可為的一代，全省共青團組織不愧是黨的忠實助手和后備力量、不愧是黨聯系青年的牢固橋梁和得力紐帶。

王三運向全省青年提出四點希望：一是希望廣大青年牢記使命、堅定信念，努力做中國特色社會主義事業的接班人。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，不為任何干擾所惑，不為任何風險所懼，矢志不渝朝著崇高理想前進。把個人前途與全省發展、人民利益、民族復興緊密結合起來，弘揚堅韌智慧、開明開放、求實創新、勇于爭先的時代精神，努力干成一番事業，在奉獻中實現人生價值。二是希望廣大青年崇尚道德、修身養性，努力做文明新風的引領者。培養良好品德，完善人格品質，倡導社會新風。廣泛開展精神文明創建和學雷鋒活動，以積極向上的精神追求和健康文明的生活方式引領社會文明風尚。三是希望廣大青年艱苦奮斗、開拓進取，努力做推動發展的生力軍。在加快經濟發展中建功立業，主動投身經濟建設主戰場和大開放大開發，在發展縣域經濟、建設產業園區、實施重點項目、推進重點工程中大顯身手。自覺強化創業主體意識，主動融入全民創業熱潮，特別是要在聯村聯戶、為民富民行動中彰顯作為，在實踐中成就事業、成全他人。在推進社會建設中展示作為，積極參與教育、文化、衛生、體育等社會事業發展，廣泛開展扶貧濟困、敬老助殘、社會服務等公益活動和志愿服務活動，多為人民群眾辦實事做好事，在增進群眾福祉中實現自身價值。

在維護和諧穩定中發揮作用，珍惜來之不易的穩定局面，大力弘揚社會主義法治精神，積極參與社會管理，正確表達利益訴求，自覺同各種分裂破壞活動和不良行為作斗爭，以實際行動維護社會和諧穩定的大局。四是希望廣大青年熱愛學習、勤于思考，努力做堪當重任的棟梁。做到學以立德、學以增智、學以明理，打牢人生成長進步的根基，提升服務甘肅發展的能力。拓展學習內容，把握學習方法，明確學習目的，堅持知行合一、學以致用，把學習同推進工作、成就事業、變革創新結合起來，同參與建設、推動發展、創造財富結合起來，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

王三運要求，全省各級團組織要充分認識新形勢下共青團承擔的歷史使命，切實增強組織青年、引導青年、服務青年以及維護青少年合法權益的能力，不斷提高共青團工作的科學化水平。要圍繞中心大局，在推動發展上有新行動；密切聯系實際，在服務青年上有新舉措；加強自身建設，在提升能力上有新成效。全省各級黨委要傾聽青年心聲，關心青年疾苦，鼓勵青年成長，支持青年創業，盡力為青年身心健康、事業發展、生活幸福提供良好環境和條件。要切實加強對共青團的領導，更好地發揮共青團組織在改革發展穩定各項工作中的重要作用。

第四塊、落實少先隊根本任務 推進少先隊規范化建設

一、少先隊根本任務的理解

新的歷史時期下，我們少先隊的根本任務是什么呢？全國第六次少代會提出了新時期少先隊的根本任務是“引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質；要特別注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。”少先隊根本任務的內容其實有兩個層次，一是素質層面的任務，另一層面也是更為重要的層面就是“政治思想層面”的。團中央第一書記陸昊同志在全國少工委六屆一次全委會上就少先隊根本任務作了進一步的闡述：

1、作為一個思想性、政治性很強的組織，少先隊要強調思想層面，特別要注重黨、團、隊的組織意識銜接，非常重要的是灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。在這個問題上不能動搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘，不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動過程當中丟掉這一根本任務。

2、要認真研究灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情的有效方式。其實陸昊書記所對少先隊根本任務的具體解說就是要求我們基層輔導員要集中攻破一個課題：少先隊怎么講黨，怎么講社會主義祖國。

當前，我們基層少先隊的工作狀況是怎么樣的呢？客觀地說是不容樂觀：貫徹第一層。面的任務比較自覺，實施第二層面的任務相對冷漠；實施第二層面的任務流于形式，概念化的傾向比較普遍。盡管我們根據上級少工委的布署結合實際開展了一系列的愛黨愛國的少先隊活動，但還是沒有真正得到很好地落實，因此，我們說落實少先隊根本任務第二層次是“運動化的教育活動一陣風過去，并未真正破題。”

我們基層輔導員如何理解少先隊根本任務的內容呢？我們少先隊根本任務的表述中有三個關鍵詞：意識、樸素感情、灌輸。如何理解呢？

意識就是認識和知道事物的存在；樸素感情就是一種發自內心、不加修飾、純真的、相互依戀依賴的感情?！翱粗袊昧司透吲d，有人欺負中國了就生氣，中國遇災了就悲傷，中國有麻煩了就想幫 ”；灌輸是政治思想教育的一條基本原則，灌輸對于少年兒童來說更顯重要。心理學 “潛意識”的理論：青春期前，尤其是兒童期，接受思想意識的灌輸，對人的一生的成長將起到重要的影響作用。

真正理解少先隊的根本任務是我們新時期少先隊工作的新起點，我們的少先隊更多的是存在于學校，因此，我們還必須準確把握少先隊教育與學校德育的關系。接下來我們就來交流一下這兩者的關系。

二、少先隊教育與學校德育的關系

我們先來看看一個關系網絡圖，我們從網絡關系圖中不難發現少先隊教育與學校教育的區別所在。我們說少先隊教育是學校德育的一個范疇，但不是簡單的隸屬關系，它們之間是既有一致性又有區別性。兩者在目標、任務兩方面存在一致性：二者都是要培養具有“四有”、(有理想、有道德、有文化、有紀律)“五愛”(愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義)的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的臺-格建設者和接班人。兩者在組織、途徑兩方面存在差異性：前者是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人，自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養自己的能力，增長才干，是一種由下而上的教育。后者是教育者根據德育目標要求和課程計劃安排，通過課堂教學、學校、老師組織活動傳授道德知識，教給學習方法，培養良好道德情感，樹立正確：是非觀。榮辱觀，是一種由上而下的教育。

少先隊教育對于少年兒童的健康成長來說是有極其重要的作用的，主要表現在五個方面：德育引導、實踐育人、服務育人、文化育人、自主管理

三、少先隊規范化建設重點內容

少先隊規范化建設其實是一個老話題，我們為什么又重談舊題呢？因為我們少先隊的規范化建設是落實少先隊根本任務是有利載體，也是進一步增強少先隊員對少先隊的組織認同感的重要手段，因此，我們基層輔導員必須深入了解少先隊的規范化建設的重點工作。少先隊規范化建設的重點內容主要涉及以下幾塊：

1、是機構設置與隊伍建設。這一領域主要有兩點內容：學校少先隊日常管理、大隊、中隊及小隊設置、少先隊管理制度與辦法的制定與完善；依據“輔導員任職條件”，精心配備中隊輔導員，建立一支“有熱情、肯吃苦、甘奉獻”的輔導員隊伍，為進一步做好少先隊工作提供人力支撐；認真做好少先隊干部的競選與培訓工作，真正讓“能服務、善服務”的優秀少先隊員擔任大隊委員會及中隊干部。

2、是隊務管理與禮儀文化。這一領域也有兩點內容：建立一個相對規范化的少先隊隊室，為集中展示少先隊工作成果提供平臺，定期召開規范化的校級少先隊代表大會，從小培養少先隊員民主參政的政治意識，可能的話以中隊為單位建立隊員隊籍檔案，認真做好入隊、離隊、轉移等變動情況記錄，為少先隊員建立一份成長檔案；紅領巾、隊干標志、隊旗、隊徽等特有標志必須按少先隊章程的規定，正確佩戴、使用和保管；少先隊敬禮時右手五指并攏高舉頭上，隊禮的姿式及行走路線要正確。少先隊儀式要嚴肅、規范使用，一定要讓學生在規范的儀式中受到教育熏陶。

3、是活動陣地與文書檔案。這一領域同樣有兩點內容：結合學校實際不斷強化少先隊陣地建設：紅領巾廣播站、紅領巾黨校、紅領巾文明監督崗、紅領巾文化書吧等，為少先隊員的學習實踐先鋒意識搭建一系列的平臺；少先隊工作中所遇到各類文書材料一定要按照應用文的要求規范書寫，同時又要注重少先隊特色，收集少先隊工作過程中的點滴資料，堅持“方案+過程+結果+反思”的原則整理好各類活動檔案，少先隊工作檔案通常分為“文件資料類、組織建設類、教育活動類、陣地建設類、信息技術類”六類。

四、開展少先隊活動的藝術要領

我們知道，活動是少先隊的生命所在，我們如何開展少先隊活動才能真正“團結、教育和引導”每一位少年兒童呢？接下來我們重點圍繞少先隊活動的開展這一話題進行交流。

少先隊活動的重要性就不用多說了，我們從《少先隊輔導員綱要》中的有關內容就可以看得出。第一技巧是“找準活動的切入點”。我們輔導員要善于從隊員們日常的學習生活中找到活動的切入點，切實開展一些“從學生中來，到學生中去”的活動，讓學生在活動體驗中得到提高（結合學校開展“文明禮儀教育月”活動進行說明）。

第二技巧就是“引導全員參與”。一個主題教育的內容是涉及多方面的，我們更好結合不同年齡少先隊員的特點，圍繞主題開展一些子活動，從不同側面讓每一個隊員都參與到活動中來！

少先隊組織屬性中有一個就是群眾性，意指活動要覆蓋每一個少先中（?。╆?，要充分引導每一位少先隊員參加。我們的少先隊活動要區別于教育教學中一些選拔性的比賽活動，我們要使少先隊活動能夠影響到全體少先隊員（結合學校開展的愛國愛黨主題教育進行說明）。

第三就是“應用藝術、情感、時尚等元素和新媒體”。藝術、時尚、情感等元素在少先隊活動中的應用可以使少先隊活動貼近隊員生活，新媒體的靈活運用，一方面可以使少先隊活動賦予新的能量，更重要的是創新發展少先隊文化形式（結合中國少年先鋒隊網上的動漫游戲和江蘇省某實驗小學舉行的漫畫活動展品進行說明。最后再展示一下學校少先隊部分活動圖片）。

五、少先隊輔導員專業化成長建議

大家都很清楚，我們少先隊輔導員真不是一個崗位，說得實在一些恐怕就是一個“吃氣”的差事，甚至有很多的輔導員不被人看見，但我們自己一定要看得起自己，關于輔導員工作角色定位和專業成長已經得到了團中央少年部和全國少工委的高度重視。在今年的國培項目培訓中，團中央少年部長、全國少工委主任王璐同志就曾說過在未來幾年內少先隊輔導員建設方面的重點工作有三項；一是大力推進少先隊課程體系建設，力促少先隊輔導員職稱能夠進入國家新一輪教師職稱序列；二是重視少先隊輔導員的專業化成長，不斷實現少先隊輔導員整體進步與發展。前不久，團省委、省教育廳、省人社廳和省少工委已經聯合下發了《關于進一步加強少先隊輔導員建設的若干意見》，對于少先隊輔導員的工作業績和成效是給予了充分肯定，相信我市的實施意見也會很快印發，如果這個文件能夠很好地落實，這對于我們基層少先隊輔導員來說無疑是一件喜事！

我想向大家提的專業化成長建議主要有四點：

建議一：堅守老一輩少先隊專家和工作者的熱情，進一步強化自身的職業奉獻精神，為實現專業化成長提供源動力。

建議二：秉承“終生學習”的傳統，堅持“日常反思+專題研修+交流互動”的原則，進一步促使自身專業理論的形成，為實現專業化成長提供知識鋪墊。

建議三：強抓機遇不斷錘煉自身綜合素質，進一步強化職業水平的不斷提升，為實現專業化成長提供技能支撐。

建議四：堅持創新發展戰略，善于在日常工作、品牌建設等工作中找準落腳點并努力實踐，為實現專業化成長提供平臺依靠。

第五塊：少先隊輔導員如何爭取校長的支持

第四篇：少先隊輔導員培訓

一、少先隊禮節

1、敬隊禮

敬隊禮是少先隊特有的禮節。隊禮的意義是表示人民的禮儀高于一切。

敬隊禮的方法是五指并攏高舉頭上。敬隊禮時五指并攏與手臂成一條直線，手臂伸直從胸前舉至頭上，彎曲手臂，手掌下部離額頭一拳高。

要注意手掌在頭的上前方，手掌與小臂成一條直線，不向上翻，不向下壓，不向前照。還要注意舉手時堅毅而有力。

2、獻紅領巾

獻紅領巾是少先隊特有的組織行為。獻紅領巾有尊重、愛戴、感謝以及光榮和共享的意義。

獻紅領巾屬于少先隊組織的理解行為，是少先隊組織的活動程序，其他任何部門高擴教育部門和學校在舉辦活動時都無權安排獻紅領巾這一程序。

獻紅領巾的一般程序有：（1）隊員雙手捧著紅領巾；（2）隊員把紅領巾披在對象肩上；（3）隊員把紅領巾給對象系上；（4）隊員敬禮后離開。

3、迎接來賓

少先隊組織有來賓參觀、訪問和指導屬少先隊組織事務的范疇，少先隊要組織禮儀隊迎接。

二、少先隊隊會儀式

（一）中隊隊會

1、預備部分

中隊橫隊集合。中隊長口令：“各小隊整隊！”第一小隊長左腳向前一步，右腳右側一步，左腳向右腳并攏成正立，側向本小隊隊員；向本小隊隊員發出口令：“立正！報數！”

小隊長雙手握拳置腰部，拳心向上，向右轉身跑步到中隊長前面一米處，立正，敬禮畢，然后報告：“報告中隊長，第×小隊原有××人，實到××人，報告完畢！”中隊長還禮畢，回答：“接受你的報告！”小隊長跑回原位，發出口令：“稍息”后回列。

各小隊報告完畢后，中隊長轉向中隊輔導員敬禮，禮畢，然后報告：“報告輔導員，××中隊整隊完畢，請參加（指導）我們的活動！”輔導員在接收報告后要說一句祝愿或鼓勵的話。

2、正式程序

1、中隊長口令：“全體起立；出旗！敬禮！”旗手出旗，鼓號齊奏或播放出旗音樂，全體隊員敬禮，在隊旗經過時目視隊旗；

2、中隊長口令：“禮畢！唱隊歌！”

3、隊長講話，宣布活動開始；

4、進行活動；

5、輔導員講話（簡短而富有激情）

6、中隊長口令：“呼號！”隊員握拳至耳邊，拳心向前；輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”隊員回答：“時刻準備著！”回答完，放下右拳；

7、中隊長口令：“退旗！敬禮！”旗手原路退回；

8、隊會活動結束。

（二）、大隊集會

1、預備部分(如果有來賓和領導，大隊長要向主席臺或領導報告，報告詞為；“中國少年先鋒隊××學校大隊整隊完畢，請檢閱”，觀摩或參加我們的活動)

2、正式程序

（三）、少先隊檢閱式

三、隊旗的掌執和出旗

（一）隊旗的掌執

掌執隊旗的姿勢分持旗、端旗和扛旗三種。

持旗：站立時，右手自然下垂，虎口向外執旗桿，旗桿底端靠在右腳外側。端旗：右手握旗桿套下約20厘米處，右臂向前伸直，右手約與肩同高，左手握旗桿下部，左小臂斜貼于腹部，旗桿底端在右后扛旗：右手握旗桿至腰間，左手握旗桿套下方約10--20厘米處，兩手協力將旗上提，扛于右肩，旗桿套稍高于肩；右臂伸直，掌心向下握旗桿，左手放下。

扛旗：右手握旗桿至腰間，左手握旗桿套下方約10到——20厘米處，兩手協力將旗上提，扛于右肩，旗桿套稍高于肩；右臂伸直，掌心向下握旗桿，左手放下。

持旗轉端旗（經常用），第一步：聽到“出旗”口令時，右手提旗桿于腰際，旗桿與地面垂直，左手在右手下20厘米處握旗桿；第二步：聽到“敬禮”口令時，右手向前上方滑出伸直并與肩平，左手至右腰間握旗桿，左小臂斜貼于腹部；旗桿底端在右后。復原第一步：左手向前，右手后收并下滑在左手上20厘米處，使桿與身體平行，與地面保持垂直。第二步：右手握桿下壓，左手同時放松，使桿垂直下滑，旗桿底端靠在右腳外側；成立正持旗姿勢。

持旗轉扛旗（很少用），第一步：右手順旗桿上滑至腰間并把旗桿提到體前腰上部，左手經體前在右手下方10--20厘米處握桿；第二步：左手把桿提起放在右肩上,右手同時順桿下滑伸直虎口握桿，左手還原下垂。復原分三個步驟，第一步：左手在肩處握桿，使桿在右側與身體平行，與地面保持垂直。第二步：左手下壓，右手在左手上方20厘米處握桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。第三步：右手下壓，使旗桿末端在右腳小趾外，左手離桿，成立正姿勢。

扛旗轉端旗（很少用），第一步：左手在右肩握桿，右手上滑至左手下20厘米處握桿；第二步，右手握桿不動，左手在右手下20厘米處握桿；第三步，右手握桿向前滑出與肩平，左手同時握桿后擺貼右腰。復原分解動作，第一步，兩手握桿與地面垂直，右手下滑至左手上20厘米處；左手在右手上20厘米處握桿執旗移至肩上，成扛旗姿勢；第二步，右手同時順桿下滑伸直虎口握桿，左手還原下垂。

端旗的使用：少先隊集會和少先隊活動時，少先隊儀式的出旗、退旗中用端旗；出大隊旗時，中隊旗手也要原地端旗，敬端旗禮。端旗動作要有力度，有節奏感。端旗在旗桿向前推出時，應從右方微繞至前方，力度要適中，避免隊旗纏在桿上?？钙焓褂茫荷傧汝牱至惺浇涍^主席臺時用端旗，未經過主席臺時和經過主席臺后用扛旗。

二、出旗

出旗是把少先隊最高級別的隊旗執到隊列排頭處。口訣為：“以隊列為基準，從左走向右，從后走向前，行進成三角，停止成橫線。”

出旗的基本原則和要求有五點：

第一，出旗由一名旗手和兩名護旗手共同執行；出旗前，旗手和護旗手站立成橫排，兩兩距離20厘米左右，與最末一個小隊的小隊長或副小隊長并排站立。出旗前，旗手用右持旗。第二，旗手和護旗手聽到鼓樂時在原地踏8步變為三角隊形；旗手和護旗手呈三角形行進，旗手在前，護旗手在后，兩兩距離在80厘

米左右；旗手和護旗手行進路線一般是以隊列為準從后走向前或從左走向右；旗手和護旗手行進中變換方向時，以旗手為軸踏步轉身，其行進、轉彎、和停止的口令由旗手下達；旗手和護旗手行進時提倡走齊步。

第三，出旗后，旗手和護旗手以隊列為基準，在第一中（?。╆犛覀韧Ｏ屡c小隊長并排站立，也可以在第一中（小）隊右前向后轉身，側向隊列站立；旗手和護旗手轉彎時向右踏步轉身；《出旗曲》結束時，旗手和護旗手停步，聽到“禮畢”口令，旗手換右持旗，護旗手成立正姿勢。

第四、出中隊旗時，隊旗要經過每個小隊前面，出大隊旗時，隊旗要經過每個中隊前面，如果隊員人數多，大（中）隊旗只要經過了各中（小）隊長前也可以；中隊活動只出中隊旗，大隊活動只出大隊旗，鼓號不跟著隊旗行進。旗手出旗用端旗，出大隊旗時，中隊旗也要行端旗禮。第五，退旗時原路返回。

三、護旗

護旗有兩種情況。第一，隊的紀念日如果插上大（中）隊旗后，一定要有隊干部輪流在隊旗下護旗；第二，如果只召開會議，而且在室內，中隊會只出中隊旗，大隊會只出大隊旗，其它隊旗可不持。出旗后，旗手、護旗手要執旗肅立，每隔10分鐘要由其它隊員替換。室內活動如果需要旗手、護旗手參加，可以將隊旗放置在旗架上。

如果是大（中）隊室外活動，將隊旗架在活動地點的起始處（或集合、解散地點）。由一名隊員在旗架側肅立護旗，每隔10分鐘換一次人。

少先隊禮儀具有莊重、嚴肅、規范的特點，為了保證少先隊禮儀的教育作用和振奮精神，陶冶情操的作用，除在隊前教育進行禮儀訓練外，少先隊大隊每年都應該進行一次少先隊儀式的全員培訓，有條件的基層少先隊組織每年都應該組織一次少先隊檢閱式。

四、國旗的掌執和升降

學校在每周星期一和重大節日、活動時要舉行少先隊升旗儀式。星期二至星期五早晨要由旗手升國旗。星期一至星期五下午放學后要由旗手降國旗。

（一）、國旗的掌持

國旗由一名旗手掌持，兩名護旗手護旗，護旗手位于旗手兩側，相距30厘米。旗手與護旗手應當具備良好的體形、氣質和身體素質。掌持國旗的姿勢為扛旗。

出旗前，旗手和護旗手站在隊列的左面或前面。

（二）、出旗

聽到“升旗儀式現在開始，出旗”的預令后，旗手左手握旗桿套下方約10--20厘米處，兩手協力將旗上提，扛于右肩，旗桿套稍高于肩，右臂伸直，右手掌心向下握旗桿，左手放下。

出旗時由鼓樂隊演奏出旗曲或歌頌祖國的進行曲，也可以播放出旗曲或歌頌祖國的進行曲音樂；旗手根據出旗曲的節奏下達動令，開始行進。旗手與護旗手齊步行進到旗桿下。旗手面向隊伍站立，護旗手側身站于旗桿兩側。少先隊升旗儀式中，出旗不必繞場一周。

（三）、升降旗

旗手將旗交給護旗手，旗手右手執國旗翼端，由兩名護旗手協力將國旗套（掛）在旗桿繩上；聽到“升國旗，奏國歌，敬禮！”時，旗手右腳向右邁出，同時右手將國旗拋展開，然后收回右腳立正、敬隊禮，護旗手在《國歌》聲中協

力將旗升至旗桿頂；參加升旗儀式的少先隊員敬隊禮，其余人員敬注目禮；所有人員雙眼都要注視國旗，目光隨著國旗上升。

降旗：在國歌聲中，由護旗手解開旗桿繩并將旗降下，旗手面向國旗行舉手禮。護旗手降下國旗后，旗手接旗扛于肩上。

第五篇：少先隊輔導員培訓作業

扁滘小學2009年“母親節”感恩教育活動方案

容桂扁滘小學：鄧 偉 朝

一、活動目的母愛是人類一個亙古不變的主題，感恩是人們應該弘揚的美德。每年五月的第二個星期天是母親節，在母親節期間，著力加強對學生進行感恩教育，幫助廣大同學牢記父母的養育之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高我校學生的思想道德素養和推進學校文明禮儀內涵建設。

二、活動形式

征文、出黑板報、主題隊會、制作心意卡、為母親多做事、算算親情賬、“我來保護你”護蛋體驗、“在母親節最想對媽媽說的一句話”發送短信。

三、活動組織機構

組 長：謝榮福

副組長：楊柳春

成 員：曾少梅、余華良、鄧偉朝、龐志健、各班主任、四、活動時間、地點

1、活動時間：第10周至第15周。

2、活動地點：校園、班級、家庭。

五、活動主要過程（要求、分工）

（一）宣傳發動階段（10-11周）

1、發放“母親節”感恩教育活動的倡議書，利用早讀課召開動

員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，為“母親節”感恩教育活動的開展做好動員準備。（各部門連動配合，由楊校長負責）

2、向全體學生征集“我的媽媽——關于母愛的故事”的文章。

在學校中尋找推薦孝敬父母的好學生典型，再由學校教導處統一進行宣傳、匯編成冊并積極向《珠江商報》進行投稿。各語文老師積極配合并做好推薦工作。（尋求媒體宣傳支持，由曾主任負責）

3、根據要求和實際情況，整合學校這階段各項工作，制定學校

感恩教育活動計劃，并按照計劃貫徹落實。（各部門連動配合，由楊校長負責）

4、利用晨會班會、國旗下講話、黑板報、網站、紅領巾廣播、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作。（各部門連動配合，由楊校長負責）

（二）全面實施階段（12-13周）

1、各班11周前出一期感恩教育專題黑板報，學校將組織進行評

比。（靜態拍攝：活動內容有圖片，由龐志健負責評比和拍攝）

2、以中隊為主體，在12-13周分別召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會，并推薦優秀隊會在全校集中展示。（動態拍攝：各班活動內容要有資料，由鄧偉朝統籌、龐志健負責拍攝）

3、感激母親的養育之恩：

（1）“把愛說出來”，在母親節時候親手為母親制作一張心意

卡，將對母親的感謝通心意卡寫給母親，并在學校的心愿廊里統一展示出來。（班主任具體落實，13周進行，大隊部負責展示）

（2）開展為母親多做事，對母親多說知心話，為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣等活動，體會和感激母親的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情，并將活動過程記錄下來。（班主任發動，13周進行，大隊部負責

收集資料）

（3）開展算算親情賬活動：

將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算

算家長為自己的投資，開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。（13周進行，余主任組

織，活動內容要有資料）

（4）六一中隊開展“我來保護你”的活動：

讓學生將一個生雞蛋隨身攜帶，細心呵護，保證一個星期之

內它完好無損）每天饌寫心情日記，感受父母對我們的呵護是多

么地不容易，感受父母之愛的偉大，最后將一星期的心情日記裝

訂送給父母。（13周進行，鄧偉朝老師組織，活動內容要有記錄，有照片）

（5）發動學生圍繞中心：“在母親節最想對媽媽說的一句話”

通過家校通系統在母親節發送短信到母親的手機上。（13周進

行，由各班主任組織）

（三）、總結表彰階段（14-15周）

在母親節后，對活動過程中表現突出的班級、學生進行表彰。全

校評選優秀組織獎5個（班級）；愛心小天使24名（個人）。

同時，學校將認真撰寫“母親節”感恩教育活動總結，上送容桂

教育組與容桂婦聯。

六、經費預算籌備

1、本次活動經費開支應本著“花最少的錢，盡可能辦最多的事”的原則來進行。

2、為母親制作一張心意卡的材料費用由各班班費和學生個人開支。

3、護蛋活動中的蛋的開支由學生自己負責。

2009-4-3