第一篇：教育簡報(bào)

教育簡報(bào)

（第58期）

平昌縣教育局辦公室 編 2009年12月4日

狠抓干部作風(fēng)整頓 切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為 ——平昌縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓工作掠影

平昌縣教育局黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市縣委關(guān)于“加強(qiáng)干部作風(fēng)整頓”的工作要求，及時(shí)召開了干部作風(fēng)整頓動員大會，認(rèn)真分析指出了不容忽視的現(xiàn)狀和問題，制發(fā)了實(shí)施方案，部署了作風(fēng)整頓工作。目前，教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出“狠抓干部作風(fēng)整頓，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為”的良好態(tài)勢。

平昌縣教育局“三個(gè)一”、“三結(jié)合”嚴(yán)格工作要求。一是召開一次動員大會明確整頓要求，二是展開一次大評議明確整頓重點(diǎn)，三是開展一次大評議“對號入座”查擺問題。同時(shí)，要求把干部作風(fēng)整頓與第三批參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第二階段分析評議工作緊密結(jié)合起來，與開展“三大主題”教育活動和規(guī)范辦學(xué)行為結(jié)合起來，與學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和民主評議黨員工作結(jié)合起來。”

巖口小學(xué)圍繞“五查”找差距，他們切實(shí)增強(qiáng)整頓干部作風(fēng)的緊迫感，認(rèn)真開展“五查”找差距。一查對事業(yè)的責(zé)任心。重點(diǎn)查找是否在其位不謀其政，在其崗不謀其責(zé)；是否缺乏事業(yè)心，干工作無計(jì)劃目標(biāo)，平平淡淡，沒有激情。二查工作態(tài)度和工作方法。重點(diǎn)檢查愛崗敬業(yè)情況，是否有工作不在狀態(tài)，信心不堅(jiān)定，思想不穩(wěn)定的情況；是否工作方法不當(dāng)，作風(fēng)漂浮，辦事拖拉，貽誤工作等。三查紀(jì)律作風(fēng)表現(xiàn)，重點(diǎn)檢查遵紀(jì)守法情況。是否自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和工作制度，有無不按時(shí)作息，隨意遲到、早退、教“跑跑書” 甚至?xí)缯n的現(xiàn)象；四查教育“四亂”。重點(diǎn)查找有無違規(guī)收費(fèi)、從事有償補(bǔ)課和家教、向?qū)W生或家長推銷教輔資料、收受索要家長財(cái)物的行為；五查不安全不穩(wěn)定的因素。重點(diǎn)檢查安全教育是否落實(shí)，有無參加黃、賭、毒、邪和封建迷信活動的行為，是否在一言一行中有危害團(tuán)結(jié)和學(xué)校穩(wěn)定的因素等。

白衣小學(xué)做到“五個(gè)不讓”和“一個(gè)滿意”，他們要求全體教職切實(shí)做到“五個(gè)不讓”和“一個(gè)滿意”。即不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落；不讓布置的工作在我這里延誤；不讓需要辦理的事項(xiàng)在我這里積壓；不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生；不讓教育及教育者的良好形象在我這里受到影響。使教育讓社會、家長、學(xué)生滿意。把“服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)社會、辦人民滿意教育”的要求積極落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)中去。

青云小學(xué)狠查“五作風(fēng)”。他們在干部職工作風(fēng)整頓查擺問題中狠查“五作風(fēng)”中的“二十四多二十四少”。即查擺思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)中的“二十四多二十四少”的不良作風(fēng)。（附后：“五作風(fēng)”中“二十四多二十四少”。）

界牌小學(xué)強(qiáng)化“五個(gè)帶頭”。他們圍繞加強(qiáng)、加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、樹立良好形象這一主線，強(qiáng)化“五個(gè)帶頭”：帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)建設(shè)，遵守學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)政治理論素養(yǎng)；帶頭加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識、大局觀念，及時(shí)解決群眾的所思、所盼、所求，有效維護(hù)群眾的合法權(quán)益；帶頭加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，提高辦事效率，要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天了，達(dá)到廉政高效；帶頭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制原則，重大問題集體決策，一般事項(xiàng)協(xié)商解決；帶頭加強(qiáng)干部生活作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)健康的生活情趣，講操守，重品行，自覺接受社會監(jiān)督。堅(jiān)持以制度為保障，解決紀(jì)律松散等問題，鞏固和擴(kuò)大作風(fēng)整頓建設(shè)活動的成效。

馬鞍小學(xué)從四個(gè)層面開展評議。他們將行政領(lǐng)導(dǎo)、教職工的民主評議放到了四個(gè)層面進(jìn)行評議：一是由全體教職工評議，主要是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作情況進(jìn)行測評，教職工之間進(jìn)行互評；二是組織學(xué)生對班主任，科任教師進(jìn)行民主評議工作，重點(diǎn)是評議教師在教學(xué)中有無“三亂”行為，教師在工作有無違反教師職業(yè)道德行為，教師在生活中是否關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等情況；并結(jié)合學(xué)校開展了評選“最受歡迎的教師”活動。三是邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)及村社干部對教師進(jìn)行民主評議，重點(diǎn)是對教師形象，兌現(xiàn)相關(guān)惠農(nóng)政策等側(cè)重對教師評議；四是發(fā)放問卷調(diào)查，讓家長、社會人士對教師進(jìn)行評議。

得勝小學(xué)“三查三治”整作風(fēng)。他們根據(jù)學(xué)校實(shí)際重點(diǎn)開展“三查三整治”。

1、查學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作作風(fēng)，整治班子率先垂范；分工合作；工作上的新思路、新舉措、新發(fā)展；思想上的開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的問題。

2、查教師隊(duì)伍的紀(jì)律作風(fēng)，整治教師不作為甚至亂作為的問題。認(rèn)真查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題，重點(diǎn)查找組織紀(jì)律松弛、政令不暢的突出問題。

3、查教師隊(duì)伍的精神狀態(tài)和工作方法，整治教學(xué)工作能力不強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平不高的問題。真正做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。

鳳凰小學(xué)向“慢、散、滿、浮、懶、庸、差”開刀。他們結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)際，進(jìn)一步提煉師德，純潔師風(fēng)，大力創(chuàng)建民主型、學(xué)習(xí)型、清廉型學(xué)校，鳳凰小學(xué)積極開展干部作風(fēng)整頓活動，針對部分干部、教職工在工作中“慢、散、滿、浮、懶、庸、差”等七個(gè)方面出突出的問題，召開了“四會”即干部作風(fēng)整頓動員大會、干部職工述職會、作風(fēng)評議會和民主生活會。一針見血地直奔主題，大刀闊斧地就事論事進(jìn)行了整頓取得了良好的效果。并對每位干部的作風(fēng)考核采取了自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)的方式進(jìn)行，并對考核結(jié)果進(jìn)行定期公示，干部作風(fēng)整頓活動。

福申小學(xué)要求黨員做到“四個(gè)一”。在整頓活動中，學(xué)校召開了黨員組織生活會。要求全體黨員做到“四個(gè)一”，即：每個(gè)黨員做一次匯報(bào)、搞一次自查、提一個(gè)建議、作一項(xiàng)承諾。并認(rèn)真開展“五查五看”活動：即查思想觀念，看是否樹立科學(xué)發(fā)展理念；查能力素質(zhì)，看科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)是否增強(qiáng)；查工作方法，看效能是否提高；查作風(fēng)狀態(tài)，看是否真心為教；查勤廉形象，看是否克己奉公。

風(fēng)涼小學(xué)抓好“四個(gè)統(tǒng)籌”。他們把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和干部作風(fēng)整頓，有機(jī)地結(jié)合，著力抓好“四個(gè)統(tǒng)籌”。一是統(tǒng)籌辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，優(yōu)化配置辦學(xué)資源；二是統(tǒng)籌教學(xué)、科研和行政后勤工作，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)、科研、行政后勤三支隊(duì)伍建設(shè)，形成合力；三是統(tǒng)籌硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，把學(xué)校和諧文化建設(shè)擺到突出位置，營造良好的內(nèi)外環(huán)境；四是統(tǒng)籌開發(fā)自身資源和社會資源，走開放式辦學(xué)路子。通過“四個(gè)統(tǒng)籌”，推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

五木小學(xué)、涵水小學(xué)、泥龍初中、青鳳小學(xué)、岳家小學(xué)、佛樓小學(xué)、高峰小學(xué)、荔枝小學(xué)、雙鹿小學(xué)、華嚴(yán)小學(xué)等學(xué)校也結(jié)合本校實(shí)際扎實(shí)開展干部作風(fēng)整頓。

目前，教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動取得了初步成效并正向縱深發(fā)展。

第二篇：教育簡報(bào)

教育簡報(bào)

中莊小學(xué)

中莊小學(xué)開展秋季運(yùn)動會2012.10

為了全面貫徹科學(xué)發(fā)展，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，進(jìn)一步加強(qiáng)體育工作和推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以人為本，深入開展文體活動工程，增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康和身心健康，我校于2012年10月25日舉辦了秩序小型運(yùn)動會。在運(yùn)動員們充分發(fā)揮“奧運(yùn)精神”友誼第一，比賽第二“的體育優(yōu)良風(fēng)尚，在緊張，激烈，友好的氛圍中進(jìn)行。

通過這次比賽，讓我們們看到了希望，增強(qiáng)了信心，讓學(xué)生的特長得到了發(fā)揮和展示，也為今后

第三篇：教育簡報(bào)

民 和 鎮(zhèn) 洪 坪 小 學(xué) 教 育

簡報(bào)

2013年 5月24日

收繳管制刀具 創(chuàng)建平安校園

根據(jù)縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步強(qiáng)化校園管制刀具收繳工作的通知》要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，于5月24日上午

第一節(jié)課時(shí)間，校長、主任和各班主任進(jìn)入各班對學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校園的情況進(jìn)行現(xiàn)場檢查。

在對各班每個(gè)學(xué)生清查中，收繳到2把管制刀具，及時(shí)消除了學(xué)校管理中的漏洞，嚴(yán)防了管制刀具流入校園工作，進(jìn)一步地提高了學(xué)生的安全意識。通過此次管制刀具的收繳和對學(xué)生自覺抵制攜帶刀具的不良行為進(jìn)行宣傳教育，使廣大學(xué)生認(rèn)識到攜帶管制刀具的危害性，并表示今后一定做到不購買、不攜帶、不使用管制刀具。

今后，我校將繼續(xù)開展有針對性的“禁止攜帶管制刀具進(jìn)校園”的宣傳教育活動。廣泛宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》和《治安處罰法》等，杜絕學(xué)生不使用管制刀具，不玩危險(xiǎn)的游戲，確保校園平安和諧。

洪 坪 小 學(xué)

2013年5月24日

第四篇：教育簡報(bào)

德卓鄉(xiāng)中心小學(xué)教育簡報(bào)

德卓鄉(xiāng)中心小學(xué)辦公室二0一一年第4期

全校開展“做畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)人、為試驗(yàn)區(qū)添光彩”

讀書教育書畫比賽活動結(jié)果

在本次活動中，我校以《畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)學(xué)生讀本》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在我校開展“做畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)人、為試驗(yàn)區(qū)添光彩”讀書教育書畫比賽活動。

2011年4月，活動全面進(jìn)行，各班班主任進(jìn)行各班的書畫初選，于4 月

25日上交學(xué)校（每班限書法、繪畫各三幅），由學(xué)校組織教師于4月28日評選出優(yōu)秀的作品。

本次活動根據(jù)組別，每組設(shè)立個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。比賽分為中低年級

書法組、中低年級繪畫組、中高年級書法組、中高年級繪畫組，參賽作品要結(jié)合主題，書法以楷書為主，在全校營造寫規(guī)范字的氛圍，鋼筆書法不超過A4紙。

4月28日，學(xué)校組織教師對書畫進(jìn)行了精心的評選。最后得出如下結(jié)果。書法中高年級組：一等獎(jiǎng)六（1）班 羅恒二等獎(jiǎng)六（2）班張斌五（1）班姜莉三等獎(jiǎng) 四（2）班 鄧方線

書法中低年級組：一等獎(jiǎng)三（1）班 尹崇穩(wěn)二等獎(jiǎng) 一（1）班三等獎(jiǎng) 二（2）班 尹崇敏

繪畫中高年級組：一等獎(jiǎng)六（1）班 馬玲二等獎(jiǎng) 六（1）班楊茜三等獎(jiǎng)四（2）班 劉星六（1）班 鄧方麗

繪畫中低年級組：一等獎(jiǎng) 一（1）班 劉光進(jìn)二等獎(jiǎng) 一（1）班 鄧方航三等獎(jiǎng)三（2）班 黃操楊逍

德卓鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年4月29日

第五篇：教育實(shí)習(xí)簡報(bào)

教育實(shí)習(xí)簡報(bào)

梁學(xué)婷

美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)2009級

八周辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份耕耘對于我們實(shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。

我們的教育實(shí)習(xí)學(xué)校是遵義師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要完成的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在班主任劉麗民老師及教學(xué)指導(dǎo)李英炯老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份教育實(shí)習(xí)簡報(bào)來作為總結(jié)

（一）教學(xué)工作篇

1、見習(xí)課堂教學(xué)：首先是見習(xí)和預(yù)備階段，要全面熟悉小學(xué)和初一的美術(shù)教材，并開始備課為上課做準(zhǔn)備；然后認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課，做好聽課記錄課后和老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，以及學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好情況；最后學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好的將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱的要求相結(jié)合。見習(xí)期間，我深深感受到指導(dǎo)老師的上課技巧和多年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；也體會到做一名真正的人民教師的不容易。備課是上好一堂課的奠基石，所以老師的工作不僅僅是上完一堂課那么簡單，而在課后的準(zhǔn)備工作也要認(rèn)真完成，這樣才能不誤人子弟，真正的做到言傳身教的人民教師！

2、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)：我的指導(dǎo)老師是學(xué)校三年級至七年級的美術(shù)老師，擔(dān)任十節(jié)課的教學(xué)工作。面對年級的階段性、年齡性、跨度性、差異性的狀況，我的備課、上課的工作變得有所難度。我必須要細(xì)心琢磨，詳細(xì)些教案的同時(shí)，也要收集一些關(guān)于兒童心理的書籍，補(bǔ)充自身的知識沉面。教案通過讓指導(dǎo)老師審批，再做修改，并進(jìn)行模擬式試講，讓指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師給我評課，提出寶貴建議，同時(shí)也肯定我的可取之處，使我在教學(xué)過程中不斷的努力改正，提高教學(xué)水平。在其期間，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、發(fā)揮無窮的想象力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力。為此，我對四至六年級進(jìn)行了科幻畫的講課，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為全國“少兒科幻畫”比賽做準(zhǔn)備。從中，我對學(xué)生豐富的想象力，大膽的創(chuàng)新所感染、感悟，也挑選出很多的優(yōu)秀的繪畫作品，并籌備一次校園“科幻畫”的作品展，讓全校師生也感受到學(xué)生的勞作和無窮的創(chuàng)造能力，并鼓動其他學(xué)生積極參與類似的活動，從而全面提高學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

（二）班主任工作實(shí)習(xí)篇

1、班主任日常工作：我實(shí)習(xí)班主任的班級是七年級二班，全班59名學(xué)生。由于學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè)剛升上初中，學(xué)生都是來自不同的小學(xué)、不同的區(qū)域，開展班主任的工作面對一定的難度。首先要了解學(xué)生的家庭狀況（聯(lián)系電話、住址等等），然后要鼓舞學(xué)生們趕快適應(yīng)新的環(huán)境，和新的同學(xué)互幫互助，其次才開始早讀、作業(yè)、課間操、眼保健操、衛(wèi)生打掃等瑣碎的事成了班主任工作的日常工作。看似瑣碎的事情，卻是了解學(xué)生、融入學(xué)生團(tuán)體的最有效的方式。經(jīng)過幾周下來，最欣慰的是，我的堅(jiān)持有了成效，因?yàn)樗麄儼盐耶?dāng)成了他們訴說的對象，并且和他們熟悉了起來。

2、組織開展活動：面對一群正處于青春、活潑的學(xué)生，不僅要使學(xué)生在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真、刻苦，也要讓他們在德智體美全面發(fā)展。實(shí)習(xí)期間，學(xué)校開展了每年一度的 “體育節(jié)”，那就要求各班主任組織各班學(xué)生積極參與本次運(yùn)動會，在有限的時(shí)間訓(xùn)練全體同學(xué)的出場隊(duì)形、廣播體操。在訓(xùn)練期間，一開始全班同學(xué)像一盤散沙一樣，步伐不整齊、隊(duì)形歪歪扭扭；做的廣播體操懶懶散散。面對這些問題，經(jīng)過幾位實(shí)習(xí)老師共同協(xié)商，相互交流方法，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，經(jīng)過與別的班級比對，同學(xué)們得知自身的不足，通過不斷的堅(jiān)持、努力，他們在運(yùn)動場上表現(xiàn)出色并拿到廣播體操第一的成績，就在那一刻，他們拿著獎(jiǎng)狀和我一起拍照留念的那一刻，我深深的被他們感動了。這屬于他們的榮譽(yù)，他們付出的成果。在跑場上，有失敗也有成功，但更多的是他們的歡笑，至此還回蕩在我的腦海中。為此，乘熱打鐵我組織了一次主題班會，通過學(xué)唱班歌，領(lǐng)會“相信自己 真心英雄”，讓他們不僅記住運(yùn)動場上優(yōu)秀的英雄，還要發(fā)揚(yáng)在他們的生活、學(xué)習(xí)中做一個(gè)家長、老師、同學(xué)的眼里的真心英雄。

短短的八周實(shí)習(xí)時(shí)間過去了，八周說短也不短，但面對要離開那一張張?zhí)煺妗Ｕ鎿吹男δ槪矣X得時(shí)間真的如劍，一去不復(fù)返，留下的就是難忘的回憶。經(jīng)過實(shí)習(xí)我們更多的是受益匪淺。上好一堂好課，應(yīng)該是以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。老師要圍繞課堂的核心部分來開展教學(xué)活動，多站在學(xué)生的角度思考問題，并帶動學(xué)生的情緒，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中親身體驗(yàn)和感受新知識，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生。作為一名老師，應(yīng)該本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提升自身教學(xué)水平，上好每一堂課，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快！