第一篇：邊院鎮海子小學文明城市方案（共）

邊院鎮海子小學

創建全國文明城市實施方案

為進一步鞏固提升文明城市創建成果，加快全國文明城市創建步伐，做好全國文明城市測評迎檢工作，著力提高師生文明素質和城市文明程度，為建設人民滿意城市、營造良好的投資環境，結合工作實際，制定如下方案。

一、指導思想

以 “十八大”精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過深化文明創建工作，營造人人參與文明創建工作的濃厚氛圍，有效解決創建工作中存在的問題，確保全國文明城市測評迎檢工作順利進行，進一步提升學校文化內涵和品位，推動學校各項工作再上新臺階。

二、工作目標

1、在迎接全國文明城市測評迎檢期間，營造濃厚的社會輿論氛圍。

2、進一步擴大文明創建工作的影響力，提高廣大師生創建知曉率與參與率。

3、引導廣大師生增強文明衛生環保意識，倡導文明衛生行為，自覺保護環境，以實際行動配合全國文明城市測評迎檢工作，不斷鞏固提升創建成果。

三、成立創建工作領導小組 組 長：施輝章 副組長：王峰

成 員：明安營 杜兆蘭 張紀國 各班班主任

四、做好文明創建宣傳工作

按照要求，精心設計，認真組織，廣泛動員，扎實開展系列活動。

（一）媒體宣傳

1、積極組織師生收看新聞欄目中播出的教育系統創建工作動態。

2、發揮學校網絡的的宣傳作用，開設文明創建專題、專欄和科普宣傳網頁，并及時更新內容。及時報道學校創建工作的各種活動和成果，并不斷更新內容。積極與教育網聯系，轉載并播出創建宣傳片。

3、加強與新聞媒體溝通。主動與新聞媒體聯系，及時通報活動信息，不斷擴大影響。

4、上報創建工作簡訊。組織專人及時上報學校創建工作動態，對創建工作中的一些好經驗、好做法、好創意、好建議并進行交流、推廣，促進創建工作的深入開展。

（二）校園宣傳

1、在校園內開展多種形式的創建宣傳活動，如專題演講、主題班隊會、校園廣播等形式，向廣大師生宣傳文明創建的意義和要求。在校園櫥窗上開辟創建專欄，宣傳表彰校園內創建工作中涌現的先進部門和個人，樹立創建榜樣。

2、學校的創建宣傳欄、墻報、黑板報、櫥窗等，每月更新一次宣傳內容。

3、按照肥城市創建全國文明城市領導組的要求，制作和懸掛文明創建宣傳橫幅，做到設置規范，懸掛整齊。

4、在校園內舉辦文明創建基本知識講座，向廣大師生進行全面系統的宣傳，使創建理念深入人心，使創建活動成為人人自覺的行動。

5、號召廣大師生積極參與“緩堵保暢”，維護交通秩序，“倡導文明行為，爭當文明使者”等主題活動，使廣大師生在社會生活中不斷提升文明素質。

6、繼續開展好“小手拉大手”、“文明創建進課堂”活動，利用集中面授、各班分頭面授、給家長致信、發倡議書、發創建宣傳資料、評選優秀家長、設立學校開放日、編學創建兒歌等多種形式，宣傳文明創建的重大意義、考核標準、市民行為規范等，增強吸引力，從而帶動更多的家庭成員參與文明創建工作。

7、積極落實社會主義核心價值觀24字“進校園、進班級、入人心”活動。

五、進一步落實文明創建目標任務

1、在學校管理中，建立健全各項安全管理制度。對外來務工、經商人員子女入學，建立長效機制和相關制度。要采取有效措施，切實減輕學生課業負擔。要廣泛開展陽光體育運動，讓學生每天鍛煉1小時。

2、加強未成年人思想道德建設，進一步廣泛宣傳和普及社會主義榮辱觀，以“文明從不隨地吐痰、不亂扔雜物做起”、“文明走路”、“文明乘車”、“參加志愿者服務”等活動為載體，在校園中廣泛開展“講文明、樹新風”活動，利用重要紀念日、節慶日開展集中性學習宣傳活動。要按照《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，開展形式多樣的道德實踐活動。進一步完善學校、家庭、社會三位一體的思想道德教育網絡。

3、全面開展群眾性精神文明創建活動，為宣城市創建全國文明城市奠定廣泛群眾基礎。要進一步深化文明校園創建活動，廣泛開展評選文明班級、文明宿舍、文明處室活動，不斷提高師生文明素質，提升創建水平，夯實創建文明城市工作的基礎。

六、加強督導檢查工作

要加強文明創建工作的督促檢查工作，按照按照肥城市創建全國文明城市領導組的要求制定檢查相關的考核制度。

學校按照年度目標責任書要求，抓好工作落實，確保創建工作分工明確，處處有人管，事事有人抓，責任到人。要積極與上級協調解決創建工作中存在的問題，對創建工作完成好，工作力度大，成績顯著的班級、處室及個人，予以通報表彰。對創建工作不重視、措施跟不上、責任不明確、工作不到位、創建任務完成差的班級和處 室，進行責任追究。

海子小學 4月29日

第二篇：海子小學送溫暖活動方案

海子小學“送溫暖”活動方案

一、活動目的：

今年我校邁上了一個新的臺階，工資改革的順利實施，退休人員共享費，福利費的提高，無不體現了黨和政府對廣大教育工作者的關懷。海子小學能有今天的發展，與我們教職工的努力也分不開。為了增強學校的凝聚力，為了把領導的關懷送到大家的心坎上，我們送溫暖活動，即將拉開序幕。

二、活動組織：

1、海子小學

三、活動時間

2012年9月2日——2012年9月21日

四、活動方式：

1、由學校的退管會負責人和學校的骨干教師組成“送溫暖活動小組”，分頭、分批對學校的優秀教職工、困難教職工，部分退休教職工進行慰問。

2、慰問活動分為信息慰問和上門慰問兩種。

五、參加慰問人員：

1、學校的黨員：施輝章 王峰 退管會負責人：明安營 入黨積極分子：張紀國

六、慰問對象：

1、優秀教職工：武仁柱

2、即將退休職工：常傳峰

3、其他教職工：滕愛萍等人

4、退休教師：

七、慰問經費：

第三篇：小海子鎮中心小學

小海子鎮中心小學

（2011—2012）學第二學期四年級數學教學反思

楊海鵬

隨著新課標新理念的實行，在教學過程中“滿堂灌”的教學模式已經被社會所淘汰，要想出色的完成教育教學工作，教學方法不得不改。以往在教學時都是以老師為主導，學生為輔。在講課時，老師進行枯燥無味地講說學生洗耳恭聽，課下認真做好復習，對于知識點進行死記硬背即可。而今的教學要求我們教師不能在這樣下去了，要改變這種陳舊的教學模式，要以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性，調動起學生的學習的興趣。使他們樂學愿學好學，其實用一句話概括就是：讓學生在快樂中學習，在學習中得到快樂。

在教育教學中要培養學生在學習中主動探索的精神，激發學生學習數學的激情。在講解三角形三邊的關系的時候，我采取了讓學生自己探究的方法進行教學的，這樣不但提高了學習的效率，還激發了學生的學習數學的興趣。首先，給學生提供三組不同的數據（一組是兩條相等的線段和一條不等的線段；一組是三條不等的線段但兩條邊的和小于第三條邊；另一組也是三條不等的線段但兩條邊的和大于第三條邊。），讓學生以小組的形式根據數據畫出三角形。學生在動手畫動腦思考的過程中，知道了三角形三邊的關系。

在教育教學工作中課上多進行演示實驗，并讓學生動手操作，這樣能達到事半功倍的效果。在教學《平行四邊形》時，我將課前紙做好的平行四邊形展示在黑板上，讓學生先觀察它是什么圖形有什么特點，再讓他們以小組的形式利用手中的量角器直尺三角板等學具動手來驗證一下自己的說法是否正確，然后進行交流。學生通過眼睛看動手操作，很快就說出了平行四邊形的特征并給其下了定義，這就是學生的主觀性所起的作用。在教學平行四邊形的高時，我采取的是師生一起動手折動筆畫的方法，做出了平行四邊形的高，找到了底，與此同時總結出了什么是平行四邊形的高和底。而后，學生用剪刀將長方形紙剪成平行四邊形，再將一個平行四邊形剪成長方形。學生在動手操作的過程中進一步加深了對平行四邊形的認識，也提高了他們學習數學的積極性。在探索平行四邊形的特征時，我拿出課前準備的能動 的平行四邊形教具讓學生到前面來拉動，讓其他學生在觀察中知道平行四邊形還具有不穩定性的特征。我感覺這節課的教學效果很好，其成功的所在之處就是充分調動起了學生的學習的積極主動性，讓他們有種在玩中學在學中玩快樂的快感。

在數學教學工作中盡可能的運用教具來進行教學，這樣能激起學生學習的興趣。現代化的教學設備中有多媒體課件，如果使用它們進行教學的話學生的注意力會很集中，興趣也很容易培養，但每個班級每堂課都使用多媒體進行教學是不切實際的。其實，在教學工作中即便是利用幾張紙制作的最簡單的教具也能讓學生的注意力集中，從而提高學生的學習效果。在教學《梯形》的這節課時，我出示了課前用長方形紙剪成的不同的梯形，學生在認真觀察動手操作中很快就把它們分類并說出了梯形的特征，讓學生以小組的形式討論交流得出梯形的高與平行四邊形的高的聯系，并動手畫出了梯形的高，又用剪刀將長方形紙剪成梯形，用梯形拼出長方形。在這節課中學生的表現讓我感覺很滿意，能達到預期效果的就是簡簡單單的幾張紙片，這幾張紙做的教具就調動起了他們的學習激情。

還有，在數學教學時要多發揮學生的主觀能動性，讓他們多說多練，提高他們的表現力和語言表達能力的同時思維能力也得到了提高，還培養了學生的自信。在《多邊形的內角和》這節課中，我首先讓學生回憶了一下三角形的內角和，然后拿出一個多邊形讓學生觀察并動腦筋想想怎么才能知道它的內角和呢？在學生獨立思考后有好多學生都舉手表示自己知道用什么方法了，于是我就讓會的同學到前面來給大家講解一下自己的思考過程也就是采用的什么方法，并在圖中表示出來讓其他同學更明白，學生在說和畫的過程中培養了口語表達能力和思維能力。

在新課標提出后，要想在數學的教育教學工作中提高自己的教學水平就必須在教學上采用多種多樣的教學方法，激起學生的學習興趣，提高學生各方面的能力。要做到這一點，我們作為教育工作者就要時時對自己的教學方法進行總結反思，找到工作中的不足之處加以改進，在不斷改進中提高自己的教學效果。

小海子鎮中心小學

2012.7.10

第四篇：邊院鎮回族小學工作總結

邊院鎮回族小學工作總結

總結開學以來的學校工作，對所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導，同行相助的極好機會。

一、科學管理，促進教育教學質量的提升

1、突出學生主體地位，以學生“學”為出發點和立足點；優化教學策略，杜絕負效、剔除無效、減少低效、增加有效、追求高效；優化課堂流程，構建和諧、民主、生態、高效的現代課堂。

構建實施“目標導學、自主學習、合作探究、反饋提升、達標應用”和善課堂五步導學的教學模式，形成學校、學科或教師個人獨具特色的教學風格。

2、完善好“導學案”這個載體，借助市里統一下發的學案，我校按照“五步導學”教學模式專門制定了教師的導案，與市里下發的學案進行了有機結合，有力的促進了教學模式的轉變和教育質量的提高。

3、學期初就進行了教師課堂教學大比武，按照人人參與的原則，對每位老師進行聽課，并對老師的講課過程、普通話、課件、板書等進行打分，提高了教師的素質。

4、加強教學反思，每人印發了教學反思，教師定期進行反思，查擺自己的問題，促進課堂教學的水平提升。

5、加強單元測試管理，實行考試領題簽字，加強監控，確保單元測試的及時性。

6、強化教師基本功訓練，每人印發了基本功訓練冊，教師利用課余時間練字、繪畫，為提高教學藝術性起到了一定的作用

7、愛心輔導記錄，及時幫助有困難的學生，對日常發現的問題及時處理，能促進全體學生的發展

8、對小組評價進行了規范，印發了小組評價表，有效的調動學生積極性，促進課堂評價的改革

9、每次期中、檢測后，及時召開知識質量分析會，全體教師共同探討教學中存在的問題，及時進行更改。

10、加強教師教學常規資料的管理，對備課、作業、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規定，加強對各教學環節的嚴格考核，努力實現精細化教學管理，建立健全教學質量長效監控機制。學校實行教研組周查月結，校長隨機抽查督查方式。

11、參與過村小學的全鎮第四輪第一次教研共同體活動，出示了兩節課，并開展了研究活動。

二、凝聚師生智慧，推動教育教學改革深入發展

1、提升校園文化建設，提出了 “和而不同，止于至善”的辦學理念。以“志向高遠、人格健全、學識廣博、全人發展；”為育人目標，建成了以“寫字教育”為特色的班級文化，以“和諧共生”、“養成教育”“勵志篤行”為主題的走廊文化，以“張揚個性”為主題的墻壁文化和“關愛花草，善心善行”的園區文化，通過凸顯“和善”造氛圍，立足“和善”塑靈魂，倡導“和善”寫人生，逐漸凝練成了“和善教育”學校文化特色。

2、聚焦高效課堂，提高課堂效益，通過上學期的探索和實踐，我校進一步完善了《和善課堂“五步導學”模式》，要求三至五年級的教師必須先入模，進而創模；今學期，我們立足于課堂，重點推行了“四環四課精品課堂系列評優達標活動”。即圍繞 “高效課堂”開展的“示范課、研究課、提高課、精品課” 系列評優達標活動，從而實現打造“精品課堂”和“教師提能”的目標。

我們創新教研形式，采取了“網下上，網上評”的模式，學期初根據我校規模小，師資緊的情況，充分利用我校的網校，借鑒遠程研修的模式，由老師進行上傳教案、錄像、課件、說課等，其他老師進行評價，打破了時間和空間的限制，規避了我校教師少，任課多，時間少的劣勢。

3、豐富課程門類，提升課程內涵，編寫了羽毛球、安全教育、文明禮儀、跳繩、國學教育、變廢為寶、書法、英語口語等11門教材。在日常管理中做到了“四有、兩保證、一體現”，即有教師、有教材、有教案、有課表安排；保證課堂教學時間、保證課堂教學質量；體現校本課程教學成果階段性展示。

4、規范創新制度，激勵師生發展建立并完善課堂教學評價制度、課程建設評價制度、教師專業發展評價制度、學生綜合素質評價制度。

5、抓課題，促發展，我校積極申報和開展省市縣各級課題研究工作，年前泰安市課題《激發學生寫字興趣的方法和措施》順利結題，今年，有成功申報了教育部“十二五”規劃課題《實施“少教多學”與學生語文學習自主性、主動性研究》，目前正在研究與實踐之中，以課題促進教育教學改革的發展。

三、扎實開展師德師能教育，提高政治素質。

1、根據全鎮《“立師德，強師能，促質量”活動實施方案》，制定了學校“立師德，強師能，促質量”活動方案。扎實開展師德教育。

2、引導教師簽訂了一系列的“規范施教”“不接受學生家長禮品”“不從事違規辦班”的責任書、承諾書。

3、制定了“師德評估考核細則”。

四、強化學生養成性教育，提高學生素質。

一是學年初，我們就把建設文明班級和文明學生作為重點大事來抓，并把學生的養成教育作為學校的校本教研課題來抓，成立了以校長為組長，少先大隊輔導員為副組長，各班班主任為成員的德育工作小組，制定計劃，狠抓落實，利用多種形式對學生進行愛國主義教育，日常行為規范及養成性教育，堅持升國旗制度，組建了日常行為規范檢查小組，天天檢查，周周總結，期末把檢查結果作為評選文明班級的依據。

二是開展了詩文誦讀、冬季長跑、“社會主義核心價值觀進教室”“無煙學校”、“藝術周”等活動，評選了回族小學文明學生、好少年、文明班級。

2014.12

第五篇：邊院鎮濟河小學2014安全生產月活動方案

邊院鎮濟河小學

2014年“安全生產月”活動方案

根據《肥城市教育系統2014年“安全生產月”活動方案》，結合學校安全工作實際，制定本方案。

一、活動的指導思想

以黨的十八大和總書記一系列重要講話精神為指導，以科學發展觀和安全發展為理念，緊緊圍繞“強化紅線意識、促進安全發展”活動主題，認真貫徹落實各級關于安全工作要求，根據學校工作實際和學生實際情況，組織開展“安全生產月”活動，宣傳貫徹安全方針政策，提高省市安全意識和素養，促進全社會“關注安全，關愛生命”良好氛圍的形成，努力實現“保安全，促穩定”的目標。

二、學校“安全生產月”活動領導小組

組長：宋新濤

副組長：于憲軍

成員：于傳華邵運成 周廣頌 黃娟劉文文

三、活動時間和主題

活動時間：6月1日至30日

活動主題：強化紅線意識、促進安全發展。

四、活動安排

（一）營造“安全生產月”活動氛圍

安全月期間在校門外文化路上懸掛“安全生產月”為主題內容的橫幅，粘貼宣傳畫，黑板報上制作“安全生產月”專板。

（二）開展安全警示教育活動

1、活動時間：6月3日—9日

2、活動內容：在校園內舉辦事故案例教育展覽、觀看警示教育片、開展反思大討論，對典型事故進行剖析，深刻吸取教訓。

（三）開展“安全文化周活動”

1、活動時間：6月10日---16日

2、活動內容：各級部利用周一班會時間，組織開展“同唱一首歌活動”，學唱傳唱歌曲《生命守護神》。

（四）開展“應急預案演練”活動

1.活動時間：6月17日—6月23日

2.活動內容：進一步完善預報、預警、預防和應急救援預案，提高應對自然災害、突發事故的應急、響應和處置能力及師生自我保護意識，針對夏季汛期特點，開展一次安全度汛應急預案演練活動。

（五）開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育

1.活動時間：暑假放假前

2.活動內容：一至六年級全體學生寫一篇安全材料作文，動手制作一張安全祝福賀卡寄送給親人，制作一期安全教育主題手抄報。

（六）開展文明交通活動“小手拉大手，孩子帶家長”活動。

1.活動時間：6月1日至30日

2.活動內容：開展“關愛生命，文明出行”為主題的“文明交通行動計劃”，開展“小手拉大手，孩子帶家長”交通安全教育活動，通過“我給家長上一堂交通安全教育課”、“家長文明駕駛我光榮”、“我幫家長糾正駕駛陋習”等家校結合教育活動，倡導機動車禮讓斑馬線等六大文明交通行為，摒棄機動車隨意變更車道等“六大交通陋習”；抵制酒后駕車等“六大危險駕車行為”。切實提高學生家長、全社會的交通安全意識，創造良好交通環境。

（七）組織參加安全文化書畫展活動

1、活動時間：6月30日前

2、活動內容：充分發動學生中有書法、繪畫以及攝影愛好的學生以安全為主題，積極創作書法、繪畫、攝影作品，參加安全文化書畫攝影作品有獎征集活動。

邊院鎮濟河小學小學

2014年5月30日