第一篇：職業道德 淺論會計職業道德缺失的原因及對策

會計職業道德結業論文

淺論會計職業道德缺失的原因及對策

摘 要：會計工作是經濟管理工作的重要組成部分，在我國經濟建設過程中發揮了巨大的作用。然而當前，會計職業道德嚴重滑坡，會計信息失真，做假賬、不記賬、重復記賬等比較普遍，這些現象嚴重影響了我國市場經濟的秩序。本文從會計職業道德的涵義及內容出發，結合會計職業道德缺失的現狀，分析了我國會計職業道德缺失的原因，面對新時代、新變化的要求，就如何加強會計職業道德建設提出了具體對策。

關鍵詞：會計職業道德 缺失 原因 對策

從臺兒莊區農業銀行后孟儲蓄所某會計挪用公款案；到濟南一藥材公司抽逃高額注冊資金案；再到深圳證券交易所上市的廣廈（銀川）實業股份有限公司會計造假案等等，這一系列的案例說明了一個事實，在利欲橫流的誘惑下，我們許多從事會計工作的人員最后的道德底線被攻破，導致范下不可追悔的錯誤。

據調查統計，我國從事會計工作的人員接近2 0 0 0 萬人，其中注冊會計師就有1 0 萬多人，這個數字在世界上是居于首位的，如此龐大的隊伍，如果人人都自覺自律、個個都堅持職業操守，那么上述諸如此類的事件又怎會頻頻上演？因此如何進一步深入開展和加強會計職業道德建設迫在眉睫也勢在必行。

一、會計職業道德概述

（一）會計職業道德的含義

會計職業道德是指會計人員在進行會計活動、處理會計關系時所形成的職業規律、職業觀念和職業原則的行為規范的總和，也就是指會計人員從事會計工作應遵守的道德標準和思想范疇。它體現了社會主義經濟利益對會計工作的要求，是會計人員在長期的實踐活動中形成的。

（二）會計職業道德規范的內容

1996 年6 月17 日財政部財會字19 號發布的《會計基礎工作規范》中就已經明確規定了會計人員的職業道德，其內容包括愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能等八個方面，分別就會計人員的職業品質、工作作風和工作紀律等作出了全面的規定。由此可見，一方面為各基層單位和廣大會計人員開展會計工作提出了要求和示范；另一方面，為各級管理部門管理會計工作、考核會計人員提供了政策依據和標準。

二、會計職業道德缺失的現狀及原因

（一）會計職業道德缺失的現狀

近年來，隨著中國的改革開放和經濟的迅速發展，有不少會計人員在追求財富的過程中迷失了方向，出現了貪污舞弊、濫用職權、虛假做帳、道德敗壞等現象。因此，在會計行業中，會計工作人員職業道德的問題，是社會關注的焦點，這就迫使會計人員的職業道德觀面臨著嚴峻的考驗，對于當今不少會計人員職業道德的嚴重喪失，我們必須非常清楚的認識到目前會計職業道德失范的現狀，只有發現到了問題，才能結合實際情況對癥下藥，治病救人，為會計行業的良好發展鋪平道路。

目前我國會計職業道德缺失的現狀主要表現在以下兩個方面：

一方面，利用職務之便通過不記賬、重復記賬或虛開發票等手段貪污挪用公款、抽逃資金案件屢屢發生。

由于會計行業是一個特殊而又非常重要的行業，從事此行業工作的人員，免不了與金錢打交道，白花花的人民幣從指間流過的時候，不少會計人員職業道德觀拋到九宵云外，導致一失足而成千古恨的結果，這樣的例子比比皆是。臺兒莊區農業銀行后孟儲蓄所原會計陳某挪用公款案，他通過吸收客戶存款，采取“大頭小尾”的方式入賬，截留客戶資金9 0 余萬元；還有南方五交化公司出納兼九龍坡分公司會計陳某愛慕虛榮挪用4 4 萬公款案等等，他們有的采取收取現金不入帳或多收少記的手段貪污公款；還有的采取虛報冒領的手段侵吞公款；更有甚者，公款私存、貪污利息；將本單位公款通過銀行轉到其他單位帳上，再提出現金，他們大都在財務上采取收入不記賬、重復記賬或虛開發票等手段，截留、侵吞公款、抽逃資金，中飽私囊。

另一方面，會計信息失真，會計造假案頻頻發生。

據調查顯示，對當前普遍發生的會計信息失真的現象，會計人員主動出謀劃策的占20.2%，配合單位造假的占36.8%，被迫操作的占25.9%，因業務水平低而出錯的占17.1%。

會計造假案也層出不窮，如1997 年2 月瓊民源的年報所披露的所謂4.41 億元的其他業務利潤和6.57 億元的資本公積金的解釋，便是典型的一例；此外還有東方鍋爐、藍田股份、四通高科、銀廣廈等多個公司的嚴重造假事件等。

這些事件都說明了一個共同的問題，會計人員職業道德的淪喪，嚴重危害了社會經濟的正常的秩序，給國家的經濟帶來了巨大的損失，此類行為為法律所不容，應該受到社會的強烈譴責。

（二）會計職業道德缺失的原因

通過對上述現狀的分析和思考，筆者認為會計職業道德缺失的原因主要有以下幾點：

第一，法制意識淡薄，會計業務水平低劣一些會計人員不認真學習《會計法》和國家有關法律、法規，不學法、不懂法或者知之甚少，他們視法律為兒戲，不遵紀守法，更不能依法辦事。有的會計人員默守陳規，不求上進，缺乏鉆研業務、精益求精的精神，缺乏職業理想和敬業精神。他們的業務知識貧乏或知識老化，專業技術水平低，無法按照新規定開展工作，以至于不能適應新的會計法規，駕馭新的會計準則，因而導致犯下大錯。

第二，社會環境的影響市場經濟觀念對人的價值觀念的沖擊，會計人員本身工作和生活在社會大環境中，其職業道德受到社會各種因素的影響和干擾，特別在社會體制，觀念轉變迅速的市場經濟環境下，社會心態、風氣、環境，對會計人員影響極大，如丹陽市檢察院立案查處的丹陽市工商銀行和平橋分理處儲蓄專柜內勤姜某貪污案，其為了滿足個人奢侈消費需求，在2000 年10 月至2001 年8 月短短十個月時間內，利用職務之便，侵吞公款達2 1.5 萬元。因此，外界背景條件的影響也成為職業道德失范的一個客觀原因。

第三，會計規范體系不完善現在會計規范體系不完善，而企業又是社會各方利益的聯結點：即投資者從中獲取投資報酬，管理人員從中獲取薪金，政府從中獲取稅金。在許多情況下，各方利益經常發生沖突，這就在很大程度上誘發了會計造假的產生。而我們國家對違反會計職業道德的處罰力度不大，使得違反會計法規的成本低廉且能給違法者帶來巨大的利益，一定程度上助長了造假的氣焰。

第四，法律、社會輿論監督機制不完備在日常工作中，經常出現有法不依、執法不嚴、違法不究的現象，造成企業法律意識淡薄，削弱了企業自我約束能力。當企業的財務行為與會計法規制度發生抵觸時，往往片面強調搞活經營，而放松了對違紀違規行為的監督。同時，也因為社會審計監督和會計咨詢、服務體系等法律監督機制尚未完善以及會計監督、財政監督、審計監督、稅務監督等監督標準又不統一，各部門在管理上各自為政，功能上相互交叉，造成各種監督不能有機結合，不能從整體上有效地發揮監督作用。職業道德的淪喪，人為原因是一方面，而法律、法規的滯后和漏洞也是一個原因，缺乏有力的監管也是重要的因素之一。

第五，屈從領導的強權政治四川省審計出的經濟問題，涉及高等院校、法院、公安部門、省財政廳、一些地方政府和行政部門。會計人員為了自身利益，明哲保身，在領導的強權下，被動做假賬。這是會計人員犯錯誤的一大客觀原因。如國內駭聞的“銀廣廈”案、“藍田股份”案等等這些案例從表面上看是會計人員不良職業道德的表現，其實部門主管人是策劃整個事件的主謀，而會計人員只是屈從領導的壓力被動造假。

三、加強會計職業道德建設的幾點對策

會計職業道德建設是經濟管理和會計工作的基本環節，是會計信息質量的根本保障，它直接關系到國家政策的貫徹執行，也關系到各種會計行為的規范，更關系到人民群眾的切身利益。因此，加強會計職業道德建設是非常重要的。

（一）深入開展會計職業道德思想教育

會計職業道德教育是會計職業道德建設過程中一項必不可少的重要工作，是各級會計工作管理部門、會計職業管理機構、單位負責人必須重視和做好的工作。會計職業道德教育的內容應包括以下幾方面：

首先是職業精神教育。會計人員肩負特殊的使命，其行為關系重大，加強會計人員職業精神教育非常重要。主要包括愛崗敬業、廉潔奉公、實事求是、正確反映、堅持原則、擔負責任、依法理財、勤儉節約、樂于服務、勇于創新、無私奉獻的職業精神，特別是我國財政部于2006 年2 月發布的新的企業會計準則，對會計人員提出了更高的要求與挑戰。

其次是職業技能教育。會計人員職業技能的高與低直接關系到辦事效率快與慢，直接關系到處理業務能力水平的高低，新會計準則要求會計人員從傳統的知識結構、會計理念、會計思維等方面有變革，不斷與時具進，提高專業技能。技能的教育應該著手以下幾個技能的教育：財務處理、管理決策、風險預測等能力的培養。

再次是遵法守法教育。新會計準則簡化了一些會計處理的規定，給予了會計人員更多體現自身能力的空間，比如，新準則在公允價值計量模式的運用、商譽的減值計提、重組準備等方面的規定使得會計的彈性空間越來越大，呈現出以人為本的人性化精神。

但是這不意味著會計人員可以為所欲為，對法律熟視無睹，而遵法守法同樣也是會計人員的基本職業道德。遵法守法教育應從聯系社會生活實際、工作實際，聯系正反實例、案例教育，總結經驗和教訓。強化會計人員的法制政策教育和反腐敗斗爭的教育，重視會計人員業務素質、心理素質的教育，提高處世不驚、遇事沉穩的心理素質，加強會計人員分析和解決具體問題的能力。

（二）進一步完善會計法規

制度法律規范是準繩，也是道德建設的重要保證。市場經濟是一種法制經濟，通過法律形式來對職業道德建設做出規范也是出于對市場經濟的維護和對當前會計職業道德“失范”的一種補救方法。在很多情況下，會計職業道德如果只依賴“良心”不能完全解決問題，因為，在物質利益的誘惑面前，支配人們行為的主要因素往往是欲望，而不是道德。所以，在條件成熟時，及時將某些職業道德的內容通過“制度規范”的形式來加以明確是非常必要的。目前在這方面，我國新修訂的《中華人民共和國會計法》和財政部制定的《會計基礎工作規范》

已作出了明確規定。另外還必須根據形勢變化發展的要求，不斷地在完善會計法規、制度上出新招、出實招，使廣大會計從業人員真正將法制觀念融為道德理念，化法行為德行。

（三）加強法制監督

以法理德監督管理是加強會計隊伍建設的途徑之一，也是會計職業道德建設的必要環節。首先，各單位應按照新《會計準則》及相關法規的要求，制定科學的內部控制制度體系，從制度上對本單位內部各項經濟活動和會計工作做出規定，為會計職業道德建設提供制度監督支持，保證經營管理決策的順利實施；其次，各監督部門要緊緊抓住影響會計人員職業道德觀念形成和發展的重要環節，加強對新《會計準則》

等法規的貫徹力度，對違反會計職業道德行為進行懲處，并記入單位和個人的誠信檔案，供社會查閱，將會計工作置于全社會的監督之下，這樣可以對會計人員產生外在的壓力；再次，財政部門要通過嚴格的上崗資格考試制度提高會計人員的法制意識門檻，注重事前監督和過程監督，把會計職業道德引向深入。

（四）推廣社會輿論監督

以他律來自律隨著國家民主化的深入，社會輿論對國家民主化的發展起著不容忽視的作用，特別是社會輿論對各種現象的抨析更是體現了它的力量之大。由此及彼，我們應該努力推廣社會輿論監督，這就有利于在全社會形成誠實守信的氛圍，還要以新聞媒體為陣地，廣泛開展會計職業道德的宣傳教育，使社會各界了解會計職業道德規范的內容，促進良好的會計職業道德深入人心。

（五）加大懲罰力度

打壓一切做假行為對于從事會計工作的人員，如果一經出現記賬做假、不做賬、重復做賬或者因公枉法、徇私舞弊導致會計信息失真，使國家的經濟受到損失的一切行為，除法律規定的懲罰力度外，有必要出臺相應的懲處機制，加大懲罰力度，堅決打壓一切做假行為。

四、結束語

會計行業的性質決定了所有會計人員必須“誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假賬”。朱镕基總理在第十六屆世界會計師大會上的講話內容以及為國家會計學院揭牌時親自寫下四個大字“不做假帳”的事實，這是對我們最好的勉勵。總而言之，當今會計人員職業道德失范是不容忽視的，加強會計職業道德建設，任重道遠。

參考文獻：

[1]楊春平.《會計法律與職業道德規范論》.法律出版社.2005 [2]波尼蒙.《會計職業道德研究》.上海人民出版社.2006 [3]張明瑾.《職業道德與職業指導》.立信會計出版社.2007 [4]傅錫原.《會計法規與職業道德》.機械工業出版社.2008 [5]會計從業資格考試編寫組.《財經法規與會計職業道德》.中國財政經濟出版社會.2008

第二篇：淺談會計職業道德缺失原因與對策

【摘要】當前，隨著我國社會經濟的不斷發展，但會計行業內從業人員職業道德卻普遍不高，各種違規現象十分常見。因此，本文著重對會計職業道德缺失進行原因分析，找出根本原因和癥結所在，并針對性地提出了幾點改善對策，為提高整體會計行業的職業道德水平提供一定的參考意見。

【關鍵詞】會計職業道德 缺失 原因 對策

一、會計職業道德缺失的原因分析

會計是隨人類社會不斷發展而形成的一種職業，它與人類社會的經濟活動密不可分。會計是以貨幣為主要計量單位，采用一系列專門的方法和程序，對經濟交易或事項進行連續、系統、綜合地核算和監督，提供經濟信息，參與預測決策的一種管理活動。會計職業道德是會計職業活動中應遵循的、體現職業特征、調整職業關系的行為準則和規范。

當前，隨著我國社會經濟的不斷發展，會計行業內從業人員職業道德卻在慢慢缺失，本人認為主要有以下幾方面原因。

（1）會計制度存在缺陷：一是大多數企業實行所有者和經營者分離的制度，由于所有者和經營者之間存在利益沖突，這就使經營者處于自身利益考慮而修改經營信息，從而導致會計人員違規操作；二是我國很多企業內部存在一股獨大的現象，公司內部股東大會、董事會、監事會三者不能相互制衡，董事會監管作用過度弱化，監事會又不能夠很好的發揮監督作用，進而為會計人員違規操作創造條件。

（2）缺乏敬業精神：當前我國很多會計人員缺乏敬業精神，不認真鉆研業務知識，不求進取，疏于學習，造成了會計基礎工作薄弱，職業素養低下，不能勝任本職工作，于是在工作中造成疏漏、弄虛作假，給企業財務工作帶來負面影響。

（3）監督監管機制不健全：一是委托代理關系不平衡，正常情況下應該是委托人、被審計人和審計人三者共同制衡，但現實中卻存在審計人和被審計人共同違規、委托人與被審計人共同違規等現象，打破三者平衡關系，最終導致會計人員違規；二是監管作用發揮不夠，由于我國當前會計從業人員存在多部門監管，權利分散、交叉、重疊，不但會降低了監管的效率，也會使得監管內部協調困難，最后形成“誰都管，實際上卻誰都不管”的局面。

而這幾方面原因背后最根本的原因其實是經濟利益的驅動，例如：有的企業管理者和經營者為了謀取私利、虛榮等，動用權力讓會計人員按預定目標對會計信息造假；有的公司為達上市目的，利用行賄等手段打通評估部門，制造出公司虛假繁榮的信息來套取資金；有的會計人員自身缺乏責任感和使命感，不敢揭露會計舞弊現象、害怕遭到領導和他人報復，而違背會計準則；更有的公司企業領導及會計人員，自身利欲熏心，難以抵擋外界的經濟誘惑，直接參與其中，甚至主動尋找舞弊機會來增加自己的不正當收入。

二、會計職業道德缺失的改善對策

會計人員職業道德缺失會積少成多的對經濟方面造成十分嚴重的危害，一是破壞當前市場正常經濟秩序；二是使得會計資料使用者受到利益損害；三是損害會計行業的公共形象。因此，為了遏制并改善會計職業道德缺失現狀，本文提出以下幾點改善對策。

（1）建立健全會計職業相關法律法規：一是要完善會計準則，針對會計準則存在不具體、操作性不強等問題，將會計違法違規的相關內容及時納入準則之中，從制度上杜絕會計違法違規現象；二是要加大法律懲處力度，應當對會計違法違規行為的刑事責任范圍擴大并加大懲處力度，加強法律威懾力，在制度上保證會計違法違規現象無所遁形，促使會計人員不敢觸碰“高壓線”，自覺提升職業道德水平。

（2）加強外部監督監管：首先發揮審計部門的監管作用，加強對會計業務監督管理，糾正預防會計違法違規現象。其次建立企業會計信用檔案制度，要對單位會計信息進行備案，如果單位或會計人員發生違法違規行為就在檔案中加以記錄，并加大懲罰力度，使單位和個人在進行會計舞弊行為時有所顧忌，自覺遵守職業道德準則。最后要加強社會的輿論監督，當前社會上信用度不高的問題已經成為社會的普遍問題，應當充分發揮媒體大眾的社會輿論監督功能，倡導誠信道德建設，使得誠信經營成為一種行業共識，在會計行業范圍內營造出誠實守信的道德輿論環境。

（3）加強會計從業人員職業道德素質與業務能力素質培訓：一是營造一個良好的會計從業環境，使公司的會計人員不需要進行舞弊，還可以建立起專門的會計公司來對會計人員進行管理，會計公司應當是獨立的，能夠實現自主經營，不受利益方的制約。二是要大力提高會計人員的職業道德素質，對會計人員的法律，規范意識，思想道德品質等進行培訓，采取學習、考核等手段，以提高他們的職業道德。三是大力提高會計人員的業務能力。

（4）加強企業內部控制：一是要對單位現行的內部控制制度進行全面的清理和整改，二是要嚴格執行內部控制制度，三是要重點加強內部控制機構的職能發揮，特別是強化內部審計部門職能，提高公司內部審計的獨立性，通過相應的制度對審計部門的權利進行保障，從而提高審計的工作效率，有效杜絕會計違法違規現象。

三、結束語

當前，我們應當加大對會計職業道德缺失現象的研究力度，深入分析會計職業道德缺失現象發生的原因，采取各種措施來防范會計違法違規現象的發生，爭對性地采取有效措施，大力提高會計人員平均職業道德水準。

九重神格

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第三篇：新時期教師職業道德缺失及對策（推薦）

新時期教師職業道德缺失及對策

摘 要

在當今建立社會主義市場經濟的社會轉型期，出現一些師德失范及師德“滑坡”現象。為了改變這種現象，我們必須從教師的人生觀、價值觀、師生觀、人才觀、服務觀、學習觀、知識觀和方法觀等方面，提出新時期教師職業的道德要求，并據此加強教師職業道德建設，提高教育質量，推進教育事業的發展。

關鍵詞：教師；職業道德；現狀；要求；對策。

我國自古就提倡加強對師德的修養。而且在當前進行素質教育的過程中，要提高學生的整體素質，要實施創新教育，其關鍵是提高教師的素質。如果沒有良好的師德，就難以形成忘我工作、團結拚搏的精神面貌，就難以形成良好的工作作風。因此，只有加強師德建設，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業道德素質和整體水平。

但目前受市場經濟浪潮的沖擊，教師這一群體的道德水平正在逐步降低，這對21世紀受教育者的道德水平和文化素質的影響是巨大的，足以令人堪憂。如何盡快提升教師的道德水準，這已成為教育界的當務之急。關系到整個國家前途、影響整個民族精神風貌的師德目前卻正面臨不少困境。

一、現狀分析 教師以什么樣的精神去對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度去面對學生，決定著學生的成長。這是教育工作之所以神圣的原因，也是教師職業道德的所在。但由于種種原因，教師師德有滑坡現象，探究其中自身原因有，有些教師放松政治學習，世界觀、人生觀、價值觀等方面存在問題，在教學實踐活動中有時不自覺地流露一些反面的思想；固步自封，不思進取，滿足于已取得的成績，放松了業務上進一步提高的要求，缺乏對工作精益求精的態度，沒有終身學習的認識；不拘小節，忽視“身教”的作用，刻意打扮，過分追求著裝、打扮，在學生之間產生不好的影響。

具體說來，目前師德師風方面確實存在著很多問題（尤其是青年教師中存在的問題較為突出），歸納起來，主要有以下現象：

1、重業務，輕思想。這樣的教師在教育學生時，會怎樣地影響學生的思想？在教師自我形象的定位上，不少教師較為重視業務學習和能力的提高，輕視思想修養的提高。有的對政治學習不重視，在政治思想上要求不高，致使在世界觀、人生觀、價值觀的導向上有失偏頗，影響學生的健康成長；有的對自身工作要求不嚴，在遵守學校規章制度以及有關規定上自覺性較差，以身作則不夠；有的對集體不關心，對教學以外的工作不重視，敷衍了事。

2、重教書，輕育人。有的教師上課比較認真，課后對學生關心不夠，與學生談話溝通不多，對學生感情比較淡漠。還有許多教師“師道尊嚴”的思想未泯，不能建立民主、平等、和諧的師生關系，要求學生無條件服從自己，否則就采取強制手段。甚至把對學生實施體罰和變相體罰，認為是理所當然之舉。而根本沒有意識到教書育人是一個良性循環的系統，也是自已的職責，在教書育人上沒能真正用心下功夫，沒能真正把育人放在日常教育教學工作中的首位。

3、重物質，輕道德。有的教師缺乏敬業奉獻的精神，教師的職業道德觀念淡薄。有的由于多種原因，沒有把最主要的精力放在本職工作中，備課不認真，講課開無軌電車；有的熱衷于第二職業，從事與教學、科研無關的牟利活動，影響教育教學工作。更有甚者，為了謀取物質利益，經常性借機對學生搞收費性輔導，向學生推銷資料、學習用品或其他商品，向學生或家長索要財物等；個別教師受物質利誘，對學生不公正，為一己之利隨便泄題，送人情分；有些教師為了變相家教，在上課時故意留一手，逼迫一些學生不得不參與其開設的家教課，從而在學生以及家長中造成嚴重影響。

4、重娛樂，輕充電。一成不變地沿用舊的教學方法，不改革創新，也不利于人才成長和學校的整體發展。有許多教師要求學生在課后大量閱讀書籍充實自己，自己也能利用工余時間看書閱讀，不斷提高自身素質。但也有少數一部分教師把上班當作任務，做一天和尚撞一天鐘，下班馬上生龍活虎參與到各種社會娛樂活動中，有的甚至是歌廳、浴場、麻將桌的常客，熬夜至白天上課都在打瞌睡。不得不說其是一種師德缺失的表現。

三、造成教師職業道德缺失的原因

這些現象的產生有著歷史和現實的時代背景，其變化的主要原因可能有以下幾個方面：

1、社會環境是影響教師師德建設的外因。在社會主義市場經濟體制逐步確立的轉型期，人們的心理壓力普遍增大，產生種種迷茫和困惑。社會上默默奉獻、頑強拼搏、廉潔奉公與巧取豪奪、欺詐造假、揮金如土并存。而且社會道德的提升往往滯后于社會的轉型，使現實生活中各種復雜的社會現象和消極現象得以滋生與蔓延。另外，我們在利用西方先進科技成果和管理經驗的同時，西方的倫理道德和價值觀念也在不同程度地影響著教師的思想行為和師德建設。

2、自身素質是影響教師師德建設的內因。現在教師隊伍中好大一部分是80-90年代的畢業生，出校門進校門，缺乏社會實踐的鍛煉。不少教師思想道德還不可避免地帶有學生時代的浪漫色彩和偏激心理，在價值調整過程中容易使主客體產生偏離以致出現錯位。另外也有一些教師不是專業師范畢業生，他們雖然上崗前進行了教育學心理學方面的培訓，但是沒有進行過系統的師德培訓，大部分在職教師沒有系統學習過倫理學，教師職業道德理論裝備先天不足。不少教師盡管已為人師，其道德認識能力，道德是非判斷能力和道德行為選擇能力也呈現出不同程度的問題。其次，部分教師職業認識上也有偏差。還沒有真正認識和理解教師是人類靈魂工程師的內涵和外延，沒有體會教師的神圣感、光榮感和責任感。容易被“票子”、“房子”、“帽子”等物質利益的追求所影響或代替。

3、教師生活現狀所帶來的師德偏差。長期以來，人們對教師職業價值的認定主要停留在社會功用上，只要教師一提到跟經濟有關的問題，就認為這個教師充滿“銅臭味”，思想不高尚。但是在一系列的醫療改革、工資改革等現實問題上，教師的實際收入和現實還是差距遙遠，還只能停留在養家糊口都比較困難的水準，也需要面對很多柴米油鹽醬醋等等生活瑣事，畢竟教師是人不是神。不少小學教師常有此感嘆：“干了一輩子教師，最后一頭白發兩袖清風而已。”教師命中注定就只能自我淹沒在飄灑的粉筆灰中，教師惟一的安慰只能來自于白發蒼蒼之時學生點滴的感謝，而自身卻感受不到因從事這一職業帶來的內在尊嚴和歡樂。教師這種職業倦怠感，讓不少年輕教師認為做了教師這一行，前途渺茫，有的甚至自暴自棄，比如在教室吸煙，課前酗酒，語言粗俗，不修邊幅等。

4、“神化教師”讓教師感到缺乏人文關懷。在當前市場經濟情況下，很多職業強調多勞多得，但是教師這個職業的特殊性決定了其工作無法具體量化。當前有一種理論，似乎教師補課不拿錢，教師必須無私奉獻自己的休息時間才是高尚的。片面認為教師做隱性的有償家教是不可取的。但是教師也是人，一個好教師，在不影響正常工作的情況下，利用休息時間做些家教以補貼家用，完全是符合勞動法規的。當然這得和利用變相家教謀取金錢進行具體情況具體分析，不能因為某些人而一棍子打死所有家教教師。教師也是人，更是一個普通的人。

5、應試教育的體制是滋生教師職業道德失范的溫床。雖然目前我們國家大力推行素質教育，但是由于應試教育的體制沒有根本上的變革，實際上卻造成了“素質教育轟轟烈烈，應試教育扎扎實實”的局面。形成了教師片面追求學生成績，片面追求升學率的教學思想，在這種教學思想的影響下勢必形成“以分取人”的學生評價觀，致使教師產生師德失范行為。校領導以及家長也是“以分取師”評價教師，認為只有讓學生孩子取得高分的教師才是好教師。應試教育形成了“重業績，輕品德”的教師評價觀，使得教師不注重自身的道德修養，更難以做到為人師表。

由此可見，教師作為教育的使者，人類靈魂的工程師，其使命感的增強與道德水準的提升，就變得愈發重要了。

四、對策

（一）多樣化的學習途徑，提升教師師德。

研究表明，作為道德形式的一種，師德的形成由外部的他律逐步地轉化為自我內部的自律。外化是形式，內化才是真正的目的。在師德教育中，我們有效地運用外部力量，不斷強化教師的道德意識，通過多種途徑的培訓學習，依靠教師發自內心的信念來提升師德，使教師真正懂得了師德的重要性，認識到自身的安身立命之外培養下一代的教育責任感，樹立教師正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的使命感，敬業愛崗，更好地發揮主觀能動性，教書育人。

1、制度支撐正確的輿論導向。

輿論是開展任何運動的前提，是貫徹路線、方針和政策和實施、推進一項工作不可缺少的條件。進行師德教育也不例外，要能使師德教育真正深入人心，應該十分重視輿論的導向作用。各學校要通過文件、制度、規定等多種形式和途徑，形成師德教育的輿論導向，使所有教師達成思想共識，形成共同的努力目標。其次是組織所有教師進行思想大討論，針對自己、他人及有關媒體中報道的教育問題行為進行剖析，通過分析這些出現在身邊的案例，借鑒經驗，總結教訓，進一步明確自己教育行為的準確與否，進一步明晰師德的規范和要求。

2、樹榜樣，立楷模，堅定新時期教師的師德信念。

榜樣的作用是無窮的，這一點，我們的教師在教育工作中都能熟練地運用，并能依靠其產生良好的教育效果，在進行師德教育的過程中，采用這種方法同樣能取得事半功倍的效果。充分利用報刊、電臺、電視臺等新聞媒體，宣傳學校中師德標兵的事跡，在學校、社會形成強大的輿論氛圍，教師的職業道德意識、職業道德言行在不知不覺中就得以提高。

3、現實為書，豐富繼續教育的形式。

教育部門應組織教師參加服務社會的群體活動，如：義務交警、義務環衛宣傳、服務災區、服務社區等等，將教師的繼續教育學習從專業的理論知識延伸至實踐的、與社會生活息息相關的方面。作為一個教師，不能兩耳不聞窗外事，關心天下事國家事，并組織教師作為社會的一個重要群體做出表率，提升整體形象，同時也是教師自身的師德洗禮。

（二）、建立完整的課程體系，為提高師德水平提供物質支撐 現代課程論的研究表明，完整的課程體系一方面包括與課程編制有關的確定目標和選擇內容，另一方面包括與課程實施有關的方法和途徑問題。建立完整的師德教育課程體系，這是一個全新的課題，它可以為形成良好的師德意識、矯正失范的師德表現提供有力的物質支撐。

目前，隨著人們教育視野的開闊，理論研究領域的拓寬，有關學者、專家已意識到師德建設問題的重要性，相繼出版了一些有關教師職業道德的專著，其中，筆者認為，由江蘇人民出版社出版、張興華先生和王鐵軍教授主編的《教師職業道德》一書，不失為一本體系較為完整、內容較為全面、構思新穎的教學用書。該書從教師職業道德的歷史發展講到新時期教師職業道德的時代特征及規范；從整體的師德規范談到教學、科研、管理等具體領域的道德規范；從中外教師職業道德要求的比較中得出師德建設的共性問題。然而，要從課程體系入手，只靠一兩本教材是遠遠不夠的，還應有明確的課程計劃、具體的教學內容、嚴格的教學要求和科學的課程評價體系。

（三）、完善考評制度，為提高師德水平提供監督和保障 《中小學教師職業道德規范》重新修訂出臺，各校應在《規范》的基礎上，形成一套詳細的、結合本校實際的師德評價體系，同時動用教師自我評價、教師間評價、學生評價、家長評價等多種途徑和方法，提高師德評價的準確性和可靠性，形成對教師職業道德行為的廣泛監督。在科學評價的基礎上，學校要加強對教師的考核，并輔之以獎懲措施，把師德考核與職稱評聘、評先評優、晉升和任用等掛起鉤來，真正發揮激勵和制約的作用。當前，應建立起教師的聘用、流動、辭退制度，打破鐵飯碗、吃大鍋飯的陳腐思想觀念，逐步形成競爭上崗、優勝劣汰的良性管理機制。如果能做到這一點，則教師的精神面貌、職業言行必將為之一新，師德水平必將大大提高。

（四）、加強自我修養，為提高師德水平提供精神動力

自我修養是指個人為達到某種目的，自覺地反復進行學習、磨煉、反思的過程。通過這一過程，旨在提高教師自身的修養，形成有力的精神支柱。

我們知道，一個人的品格的形成和才智的增長一樣離不開學習，學習不應局限于書本，還應向社會、他人學習，要學習知識，更要學習做人，在學習的基礎上參加各種實踐活動，把道德規范要求轉變為實際行動，從而正確對待個人與集體、眼前與長遠、奉獻與索取的關系。在教師自我修養的過程中，要重視反思，即對自己的言行進行正確的判斷和評價，通過反思，發現自己的長處和不足，揚長避短，使良好的職業道德品質不斷形成，逐步達到慎獨的崇高精神境界，展現教師通過職業道德修養，不斷提高自己的職業素質，完善自己的道德品質，升華自己的道德境界，實現塑造“新的自我”的飛躍。這樣，一旦發現自己的行為違背師德要求，即使沒有別人的指責和輿論的壓力，也能在精神的作用下，遭到自我“遣責”，從而糾正過失。

總之，新時期教師職業道德是隨著社會主義市場經濟的形成和社會主義教育制度的完善而形成的一種嶄新的職業道德。它呈現出從抽象走向具體，從封閉走向開放的趨勢。可以說，教師自身素質如何，直接關系到教育水平和質量，而教師師德水平如何，卻直接關系到國計民生的大計及全體國民素質。所以，加強師德修養、重塑教師形象，不僅是教師道德素質自我完善的需要，也是作好學校各項工作、實現社會主義教育目標的需要，更是帶動群眾、促進社會道德環境的改善和優化的需要。

因此，在新形勢下，廣大教師必須進一步加強和提高自身師德修養，為深化教育體制改革、全面推進素質教育作出新的貢獻。

第四篇：淺談會計職業道德缺失的危害

淺談會計職業道德缺失的危害

一、會計職業道德概念和內涵

會計職業道德，是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為準則和規范。它貫穿于會計工作的所有領域和整個過程，體現了社會要求與個性發展的統一。具體包括：

（一）愛崗敬業。愛崗敬業是會計職業道德的基礎，只有熱愛自己的工作才能將之做好，在熱愛自己工作的基礎上，會計人員應該忠于職守，誠實守信，真實客觀地來反映本單位的經濟活動狀況。

（二）熟悉法規。會計工作在很多方面都涉及了行政法規，不僅僅只是單純的記賬、算賬、報帳工作，所以我們應當熟悉財經法律、法規和國家統一的會計制度，使得自己能夠知法懂法守法。

（三）依法辦事。會計人員應當按照法律法規來進行會計工作，保證所提供的會計信息合法真實準確完整，同時也要求會計人員樹立良好的職業形象和人格尊嚴，依法來辦事。

（四）客觀公正。會計人員維護會計信息真實性是會計職業道德的基本要求，是每一位會計人員職業道德規范的靈魂。所以會計人員必須遵紀守法，摒棄個人私利，以求公平公正。

（五）強化服務。會計人員的服務態度直接關系會計行業的聲譽和效率。服務態度好將會提高會計職業信譽，增強會計職業的生命力，增進工作效益和誠信度。

（六）保守秘密。會計人員應保守商業秘密，遵守商業規則，不為利益所誘惑，維護國家和單位的利益。

二、會計職業道德缺失的種類

我國在培養會計隊伍時，始終將職業道德建設擺在首位，培養會計人員愛崗敬業、恪盡職守、廉潔奉公、堅持原則的職業品質，但也存在一些問題和缺陷：

（一）會計造假。會計職業道德對于我國經濟建設具有十分重要的作用，他的缺失會給我國市場經濟帶來巨大的損失。市場經濟是信用經濟，沒有信用，市場經濟就無法維系。

（二）違背職業準則。不嚴格遵守獨立、客觀、公正的職業道德準則，對明知有重大錯誤和舞弊的會計報表出具不恰當的審計報告，來達到欺騙廣大投資者的目的。

（三）違法亂紀，謀取私利。收入不記賬、虛報冒領、偽造、變造支出單據等，侵吞國家和集體財產，或利用職務便利，貪污、挪用公款，以權謀私，侵害國家和集體利益。

（四）法制觀念淡薄。不能做到熟悉法規，缺乏職業理想和敬業精神，不關注不學習，更談不上遵紀守法，依法辦事；思想沒有會計職業道德的要領，扭曲會計職業道德思想基礎。據網絡調查，有三成的會計人員對法規的熟悉和了解是模糊的。

三、會計職業道德缺失的危害

（一）對我國市場經濟建設的危害

職業道德在各行各業都有著十分重要的作用，如果一個人失去了職業道德，那么他的行為將會為單位、社會帶來巨大的損失，所以不管是什么工作，都應該具備相應的職業道德，而會計職業道德在我國經濟建設中也具有十分重要的作用，如果沒有會計職業道德，將會給我國市場經濟帶來巨大的損失。會計職業道德中誠實守信是為人處事 的根本，是人與人交往的基礎，而現今社會的市場經濟屬于信用經濟，沒有信用，市場經濟就無法維系。但是近年來，各種會計人員不顧職業道德的事情屢屢發生，造假賬、虛列資產權益等現象較為嚴重，一些企業的會計人員并且出現了貪污、漏稅等嚴重問題，這都對經濟社會健康發展造成了無法估量的損失。擾亂了市場經濟秩序。

（二）對國家宏觀調控決策的危害

會計的目的是真實公允地反映經濟經營狀況，而國家宏觀調控便依賴于報表等會計成果，當一個會計人員違背了自己的職業道德，那么他所提供的報表等信息就存在了虛假，而國家則認為其反映的經營與資產列報是合理的，并做出宏觀的經濟決策，在這種情況下，國家的經濟決策受到了不正確的引導而產生了錯誤，嚴重的可能會導致市場經濟的紊亂，只有在會計人員遵守職業道德的情況下，國家才能進行有效的宏觀調控。

（三）對社會、集體以及自身的危害

會計人員違背會計職業道德，這樣會使得會計工作喪失獨立客觀的原則，為了謀求自己的私利，一些企業會要求會計人員提供虛假的會計報告和驗資報告，而如果會計人員沒有應有的職業道德，遵從了公司的吩咐，做出虛假的會計信息，這樣會欺騙相關的利益者投資者，侵害別人的利益，會造成社會的紊亂與不穩定。

四、會計職業道德缺失的補救措施

（一）加強政治思想教育

正確的會計職業道德觀念引導會計人員進行工作活動，教育從小 抓起，會計職業道德是一種信念，更是上升到“法律”的一種行為規范，所以在會計人員學校階段，就應該加強對其的職業道德教育，會計學校應對會計專業的學生進行嚴格的職業道德教育，從頭腦中牢固地樹立起會計的職業道德觀。針對已經參加工作的會計人員，則應該多宣傳會計職業道德知識，定期對其會計職業道德培訓，鞏固他們會計職業道德的觀念，達到遵守職業道德的目的。

（二）完善立法 加強法制建設

道德是以說教為手段的，針對存在僥幸心理的會計人員，僅有思想的說教還不行，還要用法律尺度來規范其行為，從立法上完善制度，并加大財務違規的處罰力度。只有做到有法必依，執法必嚴，違法必究，才能對會計人員起到約束作用，使之遵守會計職業道德。

（三）對單位領導也要進行道德教育

一些單位會計人員做出違反職業道德的事情很多是來自上級的壓力，因為單位領導決策人的需求，不少會計人員不得不違背自己的職業道德來謀求單位的私利，傷害投資人及利益相關的利益，對于這種現象，我們應該減少會計人員來自上級的壓力，所以需要對單位負責人進行宣傳教育和引導，來強化其思想作風建設，提高其認知標準，使得他們對于提供真實可靠信息的重要性能夠得到正確的認知，使“不做假賬”成為公司的自覺行為，使得道德的觀念深入人心，并同時應該在法律方面約束他們。因為如果得到的利益少于所需要付出的代價，風險大于利益的時候，不道德的行為的可能性就會降低，不會有人為了一些小利潤而甘冒觸犯法律的風險來做假賬，而這樣也會使 得會計人員來自上級的壓力減弱，是不道德行為的發生減少。會計人員在單位的獨立性越強，越有利于提高其職業道德素質，減少不道德的行為的發生，只有這樣會計人員才能充分發揮監督公司經濟活動的職能，來對單位發生的會計事項進行全方位有效的監督。

（四）為會計人員創建健康良好的工作環境

人是社會的人，總會被周圍的環境所影響，如果在一個團隊中有一個違背了會計職業道德人員的出現，那么對他周圍的人也會產生不好的影響，在制度不完善，道德喪失的環境中，哪怕一個原本有正確的職業道德觀念的會計人員也極容易在其中迷失，因此，凈化會計工作人員的工作環境是一件十分重要的事情，只有營造一個健康良好，道德觀念正確的社會環境，才有可能使得會計職業道德取得良好的加強。

第五篇：會計職業道德缺失現狀及改進策略

題 目 會計職業道德缺失現狀及改進策略

湯紅紅

論文設計 任 務 書

一：題目： 會計職業道德缺失現狀及改進策略

二：指導思想和目的要求：

依法治國和以德治國相結合，是我們黨領導全國各族人民進行改革開放和現代化建設的基本經驗之一，也是全面建設小康社會，開創建設有中國特色社會主義新局面的重要指導思想。會計行業作為市場經濟活動的一個重要領域，主要提供會計信息或鑒證服務，其服務質量的好壞直接影響著經營者，投資人和社會公眾的利益，進而影響著整個社會的經濟秩序。會計工作者在提供會計信息或鑒證服務的過程中，除了必須將本職工作置于法律法規的約束和規范之下，還必須具備與其職能相適應的職業道德水準。

三、進度與要求：

2014年8月初：畢業設計動員會，交流論文寫作想法，指導學生填寫“畢業論文任務書”。

2014年8月末：收集資料，圍繞論文題目查閱相關書籍，明確論文思路、論點，擬定提綱。

2014年8月：論文撰稿，內容創新，用詞恰當，語句通順，邏輯嚴密。2014年9月：在指導老師的指導下對論文進行修改、定稿，然后按格式進行排版、裝訂。

2014年10月：老師進行論文評閱，填寫評閱書及評閱成績。

I

會計職業道德缺失現狀及改進策略

摘要：會計人員的職業道德問題是目前企業會計工作中面臨的突出問題。隨著經濟全球化的發展和科學水平的提高，給企業發展帶來了無限的商機和收益。同時會計人員的工作也面臨著巨大的機遇和挑戰。受利益等各方面的影響，企業會計人員的職業道德也接受著重大的考驗。本文從分析企業會計人員的職業道德現狀及產生的原因出發，有針對性的探索解決問題的新出路。道德建設是建設社會主義精神文明的需要。培養會計人員對本職工作的職業道德情感，形成良好的會計職業行為習慣，提高會計工作責任心，增強會計職業榮譽感，帶動整個社會道德風尚的改善。并把會計職業道德原則和規范轉化為內心信念，自覺調節個人行為。誠信道德是中華民族的優良傳統和美德，也是會計職業道德的重要內容，本文從會計職業道德建設的必要性出發,剖析了我國會計行業職業道德失范現狀、道德失范原因，最后提出了會計職業道德建設的方法和建設途徑。

關鍵詞：職業道德；道德現狀；改進措施

目錄 引言.............................................................4 2 會計職業道德概述.................................................5 2.1 會計職業道德概念...........................................5 2.2 會計職業道德的特征.........................................5 2.3 會計職業道德的重要性.......................................5 3 會計人員職業道德現狀及產生原因...................................6 3.1 會計人員職業道德現狀.......................................6 3.1.1 會計人員職業道德觀念淺薄..............................6 3.1.2 會計人員職業心術不正，追求私利....................6 3.1.3 會計人員業務不熟，職業能力差..........................6 3.2 會計職業道德缺失的原因分析.................................7 3.2.1 企業內部環境對會計職業道德的影響......................7 3.2.2 會計人員總體的道德素質偏低的影響.....................7 3.2.3 法律監督機制不完備，會計規范體系不完善................7 3.2.4 我國的會計教育存在著弊端..............................8 4 加強企業會計人員職業道德建設的措施...............................9 4.1 建立與現代企業管理制度相適應的內部控制制度.................9 4.2 優化會計職業道德教育體系，提高會計人員素質和職業道德自律能力9 4.3 建立獎懲激勵機制..........................................9 4.4 加強會計職業道德的監督機制................................10 4.5 營造會計職業良好環境機制..................................11 結論...............................................................12 致謝...............................................................13 參考文獻...........................................................14

引言

伴隨著市場經濟的深入發展，會計實踐中的規范行為越來越多，會計信息失真情況越來越嚴重。“不做假賬”是會計從業人員基本的職業道德和行為準則。這也就是說，會計行業它本身的性質決定了所有會計人員必須以誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假賬，保證會計信息的真實、可靠。正因為會計行業有它那誠信、真實、可靠的職業本質，才獲得社會的信賴與贊譽。當今，隨著經濟的快速發展，管理工作也越來越重要，尤其是會計信息越來越被廣大決策者、投資者、債權人、企業管理者等會計信息使用者所重視，它成為了政府部門進行宏觀決策的重要依據。真賬假算，假賬真算，偽造、變造會計憑證，編制虛假財務會計報告，貪污公款等違法、違紀的現象已經成為社會普遍關注的重大問題，而且屢禁不止。這些不僅違背了市場的秩序和損害了公眾的利益，而且變成誠信社會建設的重大阻礙。導致這些問題產生的原因，很大程度上歸結為會計人員職業道德建設問題。因此，加強會計人員職業道德教育，提高會計人員職業道德素質已經迫在眉睫。

2.會計職業道德概述

2.1會計職業道德概念

會計職業道德，是會計職業活動中應遵循的、提現會計職業活動特征的調整會計職業關系的職業行為準則和規范。它是調整會計人員與國家、單位以及不同利益集團之間的社會關系和道德規范的總和。是財經法規、會計制度所不能替代的。它貫穿于會計工作的所有領域和整個過程，體現了社會要求與個性發展的統一，著眼于人際關系的調整，以是否合乎情理、善與惡為評價標準，并以社會評價（榮譽）和個人評價（良心）為主要制約手段，則一種通過將外在的要求轉化為內在的非強制性規范。《中華人民共和國會計法》中規定的會計職業道德的行為規范體系包括：愛崗敬業；誠實守信；辦事公道；服務群眾；奉獻社會五個方面。會計職業道德有三方面含義：其一，會計職業道德是調整會計職業活動中各種利益關系的手段；其二，會計職業道德具有相對穩定性；其三，會計職業道德具有廣泛的社會性。

2.2 會計職業道德的特征

會計作為社會經濟活動中的一種特殊職業，主要有兩大特征：其一，具有一定的強制性。法律是具有強制性的，我國會計職業道德中許多內容都納入了會計法律制度。1991年10月，九屆全國人大常委會第十二次會議修訂通過的《會計法》，將“會計人員應遵守職業道德，提高業務素質”作為一項法律規范；2000年財政部頒發的《會計從業資格管理辦法》中，規定取得會計從業資格、從事會計工作的基本條件是遵守會計職業道德。會計職業道德的這種獨特的強制性，是由會計工作在市場經濟活動中的特殊地位所決定的。其二，較多的關注社會公眾利益。會計職業的一個顯著特征是會計職業活動與社會公眾利益密切聯系。會計職業的特殊性要求會計人員客觀公正，以國家利益和社會公眾利益為主，避免偏向經濟主體利益，產生職業道德危機。

2.3 會計職業道德的重要性

加強會計職業道德建設具有深刻的重要的現實意義，會計職業道德有著其 無可替代的重要性。其一，有利于提高會計人員的自身素質。會計職業道德是會計人員素質的重要體現。愛崗敬業、職業能力高的會計人員一定是一位高素質的會計人員。加強會計職業道德教育，引導會計人員提升自我修養和專業勝任能力，是總體會計人員提高素質的關鍵所在。其二，有利于規范會計人員的會計行為。誠實守信、實事求是、客觀公正等專業品質都是會計職業道德對會計人員的基本要求。遵循職業道德要求，自覺自省，以正確的會計職業道德觀念戰勝錯誤的思想觀念，培養嚴謹踏實的科學態度。其三，有利于在全社會形成反腐倡廉的社會

風氣。一些會計人員利用職務之便為自己和他人大開方便之門，貪污、挪用公款等情況嚴重。會計人員加強職業道德建設，消除腐敗，形成全社會的廉政之風。會計人員職業道德現狀及產生原因

3.1 會計人員職業道德現狀

3.1.1 會計人員職業道德觀念淺薄

在現實中，國家、社會公眾利益和經濟主體利益存在根本性沖突時，一些會計人員利益熏心，私欲膨脹，做出違法違紀的事情，偽造變造會計憑證等會計資料。根據《中國證券報》中“公司財務報告是否可信”的調查，我國會計人員的職業道德意識目前尚處于放縱階段。在會計工作中，會計人員不顧職業道德的約束，肆意變更費用和成本的確認標準和計量方法等等，致使會計信息嚴重失真。如，原甘洛縣糧食局謝某在擔任會計期間，由于單位負責人施加的壓力，不堪重負，采取收支不入賬、偽造會計資料等方式伙同原局長、副局長貪污公款百余萬元。

此調查結果從總體上揭示了我國當前由于會計人員職業道德缺失的嚴重程度。

3.1.2 會計人員職業心術不正，追求私利

在市場經濟條件下，會計人員的職業道德思想決定著其會計行為。有一些會計人員個人主義、拜金主義、享樂主義膨脹，利用職務之便違規操作，謀取個人私利，監守自盜現象嚴重。一些會計人員喪失了最起碼的法制觀念。這種嚴重的違法犯罪行為雖然是少數會計人員所為，但也反映在新形勢下重塑會計職業道德的緊迫性。

如，貴州省貴陽市財政局許杰在擔任會計兼出納的10年中，采取各種手段貪污公款7，272萬元，交通部財務司綜合處雷勛平自1995年至1998年期間利用自己的職務向下屬單位劃撥國家基本建設限額款的權力，非法挪用交通部國家基本建設資金和科技經費共計8000萬元，受賄31.5萬元。由此可以看出我國企業會計人員心術不正，思想觀念不正確，很容易產生偽造會計資料等違法違規行為。

3.1.3 會計人員業務不熟，職業能力差

一些會計人員對法律法規、準則、制度不熟，對待工作馬馬虎虎，敷衍塞 責，不能準確地理解和把握會計準則、會計核算制度，更不能及時、準確地進行會計核算，對自己的本職工作隨便應付。會計人員業務素質偏低，學歷水平和知 識結構、業務水平均偏低，有時甚至披露出錯誤的會計信息，導致會計信息混亂，會計信息失真情況嚴重。如，賬戶分類錯誤，數據計算與書寫錯誤，記賬時不按會計規范要求去做，賬簿記載混亂，漏記了已完成的交易業務，做不到賬賬相符、賬實相符、賬表相符等。

3.2 會計職業道德缺失的原因分析

3.2.1 企業內部環境對會計職業道德的影響

會計人員是單位內部的從業人員，受聘、受雇于單位負責人，受單位領導 的管理和制約。單位負責人擁有單位的人事管理權力，使得會計人員必須唯命是從，按照領導的意思去做事。否則會受到排擠、打擊報復，在工作中處于困境，造成工作難保的狀態。從而導致會計人員職業道德的喪失。因此，新《會計法》特別強調單位負責人對會計資料的真實性、完整性負責。同時企業內部控制不健全，內部審計部門形同虛設，主管領導或內部審計部門監管力度不夠，給不法分子留下了舞弊的空間。

3.2.2 會計人員總體的道德素質偏低的影響

會計人員在做出違法違紀會計行為時，一般都在職權范圍內，多出于主觀 故意，主動而為，這反映出會計人員自身道德素質偏低。分析原因，有風氣和單位負責人道德水平的影響，但也與教育程度不夠極有關系。由于會計人員的學歷層次普遍較低，沒有受過系統的會計理論知識的正規訓練，對會計準則、會計制度知之甚少；也有的會計人員雖然有一定的業務水平，但長期忽視學習新的業務知識和會計法規，缺乏學習的自覺性，對于我國新的會計法規等難以正確理解和應用，使其業務素質停滯不前甚至更差，以至于發生某些違法違規的行為。此外，部分會計人員雖然掌握一些會計核算基本知識，但是職業道德缺失，不認真執行制度，降低工作標準，造成核算工作的不規范和會計信息質量的低劣。

3.2.3 法律監督機制不完備，會計規范體系不完善

法律監督機制不完備，這是會計職業道德危機產生的土壤。我國目前的監

督不到位，客觀上助長了會計造假行為的猖獗。會計法律規范是維護會計職業道德的重要手段。日常工作中經常出現有法不依、執法不嚴、違法不究的現象，造成企業法律意識淡薄，削弱了企業自我約束能力。我國的會計制度法規還不夠完善和健全，弱化了會計監督職能。而且相關法律對違反會計職業道德的行為處罰太輕，力度不夠。會計人員在抵制違法行為需借助法律保護時，法律往往不能給予足夠的保護，使得會計人員的道德修養缺乏強有力的支撐。

3.2.4 我國的會計教育存在著弊端

現階段我國的教育體制中，以應試教育為核心，決定了學校的教育對智育 及會計專業技能的培養重視程度遠遠超過會計職業道德教育和人格的培養。在我們的學校教育中，較長時期忽視德育，只注重智育。在財經類院校的會計大中專學歷教育中，幾乎沒有開設系統的職業道德課程。而在參加工作以后，會計人員的繼續教育規定中雖有職業道德，但形式重于實質，實際上涉及職業道德培訓的內容少之又少。會計職業道德教育滯后是我國會計人員職業道德意識淡薄的主要原因。這種客觀上的輕視也最終導致會計人員職業道德缺失。因此，只注重業務能力、忽視道德素質培養的會計教育體制亟待改革。加強企業會計人員職業道德建設的措施

4.1 建立與現代企業管理制度相適應的內部控制制度

建立健全單位內部控制制度，加強內部控制環境建設，就是要建立科學合 理高效的內部控制制度，建立企業協調管理機制和廣泛的信息與溝通系統，使日常會計業務處理及會計檔案管理每一環節的人員之間科學分工、職責明確，形成 既能相互協作又能相互監督、相互制約的機制，這樣就能減少作弊的可能。定期對會計人員職業道德情況進行檢查、考核和評價，合理配備會計人員，引入實行會計崗位輪換制度，不相融職務分開設立，促使會計人員掌握多種業務技能，提高會計人員的業務素質，調動會計人員的工作積極性和創造性，防止貪污腐化行為的出現，形成內部檢查和監督機制。如若缺乏有效地監督制約機制，則會在客觀上為不法分子留下舞弊的空間。強化內部控制，促進良好的職業道德風尚。

4.2 優化會計職業道德教育體系，提高會計人員素質和職業道德自律能力

首先要明確的觀點是：要提高會計人員的道德素質，教育是基礎。我國的 會計職業道德教育長期處于弱勢地位，針對這一情況，首先應進行職業道德知識、道德觀念、道德規范教育。大力開展會計職業道德教育是使外在的會計職業道德規范得以轉化為會計人員內在高品質和行為標準的有效途徑。

其一，應在財經類院校的會計學歷教育中開設會計職業道德課程，通過課堂學習鞏固會計職業道德規范和理念在學生心中的重要地位。同時對在職會計人員的繼續教育也是傳輸會計職業道德觀念的重要手段，切實保證會計人員專業知識過硬，在工作崗位上樹立良好的職業道德風范。

4.3 建立獎懲激勵機制

《會計法》規定：“對認真執行本法，忠于職守，堅持原則，做出顯著成績 的會計人員給予精神或物質的獎勵。”我們應了解每個人不同層次的需求，建立

健全科學的處罰機制，組織會計職業道德自律專項檢查，加大對違反會計職業道德的處罰力度。獎優懲劣，倡導會計人員遵守會計職業道德，不僅能達到組織的目標，還能滿足個人的需求。通過這種獎懲激勵機制的建立，能夠使受到褒獎的會計人員感到對遵守職業道德規范的回報和社會肯定，從而促使其強化職業操守，提高會計工作的質量。

4.4 加強會計職業道德的監督機制

加強會計監督，建立對會計人員的監督機制，保證會計職業道德規范的遵守 情況。完善單位內外監督機制，形成“三位一體”的監督機制，才能不斷增強會計人員的責任心，才能充分發揮會計核算和監督職能，才能有效地防治會計造假行為的發生，保證經濟活動的正常運行。將對會計人員的管理監控與對會計 行為的決策者進行監控相結合，以明確單位負責人應對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責。會計人員必須保持高度的責任感，公正客觀地處理每一筆經濟業務。依照國家的財經政策和財務管理規章制度，對會計人員的職業道德行為進行有效監督，確保會計核算和會計管理工作有序、高效地運行。

4.5 營造會計職業良好環境機制

1.以《會計法》為準繩，深化單位負責人的會計責任主體

《會計法》規定：“單位負責人對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責”。在當今社會，會計人員“站得住的頂不住，頂得住的站不住”已成為一個不爭的事實，一些敢于堅持原則、認真發揮監督職能的會計往往不能長久，有的遭了“冷眼”，有的被“輪崗”，甚至辭退等打擊報復。在種種壓力下，會計監督流于形式，會計人員與單位負責人沆瀣一氣，大肆做假帳，設小金庫，滋生各種腐敗。因此，單位負責人的會計責任主體還需要深化。明確單位負責人應對會計資料的真實性、完整性負責，對企圖鉆會計政策空子、編造虛假信息達到非法目的的單位負責人敲響警鐘。這對營造良好有序的經濟環境至關重要。

2.建立和完善內部控制體系

內部控制體系是指各級管理部門在內部產生相互制約、相互聯系的基礎上，采取的一系列具有控制功能的方法、措施和程序，并進行規范化、標準化和制度化，而形成的一整套嚴密的控制體系。它的主要內容有：1.組織機構控制；2.職務分離控制；３.授權批準控制；４.人員素質控制；５.信息質量控制；６.財產安全控制；７.業務程序控制；８.目標控制；９.執行控制；10.憑證控制，也稱手續控制；11.紀律控制；12.內部審計控制。它的功能有：1.及時發現、糾正可能出現的偏差，防范財務造假，避免把潛在的危機轉變為現實的損失；2.能使憑證有效、記錄完整、正確，稽核有力；3.能有效地堵塞漏洞、防止或減少損失，防止和查處貪污盜竊等違法亂紀行為。

完善嚴密的內控制度使有不良動機的會計人員無漏洞可鉆。內部控制系統是遏止做假的重要工具，是實施自動防錯、查錯和糾錯，實現自我約束、自我控制的重要手段。

3.健全監督機制，建立職業道德評價體系

良好的職業道德風尚，不僅要依靠會計人員的自我覺悟，而且要輔以監督措施。由于目前我國還未建立起內容全面、操作性強的會計職業道德準則，因此，加強對會計人員職業道德的監督和檢查顯得尤為重要。根據《會計基礎工作規范》的規定，財政部門、業務主管部門都是各單位會計人員遵守職業道德情況的檢查管理部門。監督和檢查，主要是督促和教育，幫助會計人員提高職業道德水平。此外，對檢查中發現的具有良好職業道德的會計人員，應予表彰和獎勵，對其中的典型案例應予大力宣傳；而對違反國家財經法規、制度，違反會計職業道德的會計人員，應給予必要的處罰，構成犯罪的，將依法追究刑事責任。通過正反典型案例的宣傳，營造評價會計職業道德，扶正松邪、懲惡揚善的良好氛圍。

職業道德遵守雖然具有自覺的性質，但是也受到會計環境的影響。在大范圍內大力提倡遵守職業道德光榮的社會風尚，提高全社會的道德意識，樹立崇尚誠信的社會風氣，給會計人員履行職業守則創造一個良好的社會環境。加強輿論宣傳，進行正確的輿論導向，倡導優良的會計職業道德行為規范，營造良好的環境能夠提高會計誠信度。發揮輿論監督作用，樹立起誠信道德的新風尚，自覺抵制不良社會風氣，維護職業道德尊嚴，促進良好的會計職業道德深入人心。有效地制約和防止企業會計職業判斷弄虛作假、粉飾報表，有利于保證會計信息質量，提高會計信息決策的有用性。

結論

當今社會會計職業道德問題是不容忽視的重要問題。對于會計理論體系的 研究是我國會計研究人員長期研究的重大課題。要切實提高會計人員職業道德，還是一個任重道遠的工作，不可能一蹴而就，需要會計界人士和全社會的共同努力。會計職業道德建設首先要在抓好會計職業道德教育的基礎上，制定會計職業道德規范；其次，要在抓好會計人員的業務知識培訓和從業人員的繼續教育的同時，開拓創新，建立和發展會計職業道德長效機制，完善法律法規、準則和制度，加強會計職業道德建設，重塑社會主義市場經濟條件下的會計職業道德。伴隨著市場經濟的快速發展，會計改革也在不斷地深入，會計這個行業也是越來越多的受到世人的關注，據此對我國會計職業道德建設大力加強就顯得具有極其重要的意義。

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