第一篇：長堰小學關于“嚴明中秋國慶期間有關紀律要求”的工作總結

長堰小學關于“嚴明中秋國慶期間有關紀律要求”的工作小結 中秋、國慶兩節期間，為貫徹落實中央八項規定，省委六條意見和市十一項禁令，防止“四風”反彈，杜絕“節日腐敗”，營造風清氣正的節日氛圍，根據《中共黃陂區紀律關于嚴明中秋國慶期間有關紀律要求的通知》精神，制定了工作實施方案，并認真予以落實。

一、成立了“嚴明中秋國慶期間有關紀律要求”工作領導小組： 組 長：胡劍均

副組長：劉 勇

張 毅

成 員：應克友

李忠平

段守祥

胡克華

王翠芳

陳斯文

王勝華

二、認真落實了中秋國慶期間有關紀律要求：

１、多渠道宣傳中秋國慶期間有關紀律要求，在全員知曉的前提下，取得了廣泛的理解與支持。

（1）在黨員干部會上全文學習《中共黃陂區紀律關于嚴明中秋國慶期間有關紀律要求的通知》。

（2）在全體教師會上全文學習《中共黃陂區紀律關于嚴明中秋國慶期間有關紀律要求的通知》。

（3）將《中共黃陂區紀律關于嚴明中秋國慶期間有關紀律要求的通知》公示在學校校務公示欄的醒目位置。

（4）將《中共黃陂區紀律關于嚴明中秋國慶期間有關紀律要求的通知》以圖片的形式上傳到學校工作群中。

2、認真落實了“八個嚴禁”要求。全校黨員干部自覺增強紀律和規矩意識，強化自我約束，自覺做到嚴格遵循“八個嚴禁”要求，即：

（1）嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等活動；（2）嚴禁用公款接待走親訪友、旅游等非公務活動人員；（3）嚴禁用公款購買贈送月餅、賀卡、花卉等節禮；（4）嚴禁用公款大吃大喝、旅游和參與高消費娛樂健身活動；（5）嚴禁違規收受禮品、禮金和各種有價證券、支付憑證、電子紅包、電子禮品預付卡等；

（6）嚴禁違規參與“帶彩”娛樂或各種形式的賭博活動；（7）嚴禁公車私用；

（8）嚴禁以任何名義濫發津貼、補貼、獎金和實物。

三、取得的成效：

全體黨員干部和教職員工在風清氣正的節日氛圍中，渡過了簡樸而又祥和的兩節。兩節期間無一例違紀、違規、違反禁令的事件發生。

長堰小學

2015年10月8日

第二篇：中秋國慶節假日紀律要求提醒

中秋國慶節假日紀律要求提醒

2020年中秋、國慶將至。為深入貫徹落實中央八項規定精神及實施細則，營造廉潔、文明、祥和的節日氛圍，持之以恒推進作風建設，馳而不息糾正“四風”，堅決防止“節日腐*敗”，現就“兩節”期間有關紀律要求通知如下：

一、堅持從嚴從緊，強化責任擔當。

各級黨組織要切實履行全面從嚴治黨主體責任，嚴明中秋國慶期間紀律要求、防止“四風”問題反彈，要緊盯時間節點早部署、早提醒、早檢查、早介入；要加強教育預防，及時向黨員干部提要求、打招呼，克服觀望思想、僥幸心理和麻痹懈怠情緒，堅決杜絕違規違紀行為。

各級黨組織的主要負責人要切實擔負起“第一責任人”的責任，加強對本單位黨員干部的教育、管理和監督，特別是要抓住領導干部這個“關鍵*”，堅持以上率下，層層壓實責任。

二、堅持挺紀在前，確保令行禁止。

全區各級黨組織和廣大黨員干部要認真學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，強化教育監管和自我約束。節日期間，堅決做到“十個嚴禁”：

一是嚴禁用公款購送月餅、購物卡等節禮；

二是嚴禁用公款搞相互走訪、宴請；三是嚴禁公款旅游、健身和娛樂或接受可能影響公正執行公務的活動安排；四是嚴禁以各種名義濫發津補貼、獎金、實物；五是嚴禁違規收送禮品禮金和有價證券、支付憑證、商業預付卡、電子紅包等；六是嚴禁違規操辦婚慶事宜、借機斂財；七是嚴禁違規參加同鄉會、校友會、戰友會等；八是嚴禁公車私用或私車公養，或違規向下屬單位、管理服務對象借用車輛；九是嚴禁違規出入私人會所或利用機關、企業食堂等場所搞奢靡享受、吃喝玩樂等活動；十是嚴禁接受管理和服務對象或與行使職權有關單位和個人安排的宴請和旅游等活動。

三、堅持失責必究，嚴肅執紀問責。

開發區紀檢監察部門要切實履行監督責任，通過明察暗訪加強監督檢查，確保節日期間風清氣正。要堅持從嚴執紀，運用監督執紀“*形態”，抓早抓小、動輒則咎；對頂風違紀的要堅決查處；對責任落實不力、問題突出的單位（部門），要追責問責，既要嚴肅處理當事人，又要追究單位（部門）負責人的責任。

第三篇：長堰小學教科研工作總結

長堰小學教科研工作總結

2014年秋

本學期來，我堅守“科研興校，科研興教，科研強師”的信念。在 “十二五”期間開展了多項教育改革與教育創新活動。課題研究取得了省市區級科研成果獎10余項，省市區級以上論文獎及發表20多篇。這些成績的取得，僅僅只是個開始，它離不開各級領導的關心與指導，離不開長堰小學教師的實踐與鉆研。現就我校教科研工作總結匯報如下：

一、推進學校教科研制度改革，讓科研與教研循序漸進地穩步推進。

學校教育科研制度的建設最終是為了提升教師的素質，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”。本學期，我校全面推進教育科研工作制度改革，充分利用制度的規范性和指令性優勢，確保學校教育科研工作有章、有序的開展。具體舉措有：

1、成立學校教科研領導小組，規劃學校教科研領導小組管理結構。學校成立了教科研領導小組，明確學校教科研領導小組職責。科研領導小組始終做到教育以人為本、教師以生為本、校長以師為本，在校內充分營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，逐步形成具有親和力、凝聚力的學校學術環境和教研環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，使學校成為師生興奮和留念的地方，使教師能真正地感受到為師的尊嚴和從教的價值。學校積極網絡人才，有計劃、有針對性地培養人才，努力為教師搭建發展的平臺，使有志教師能在 長小實現自己遠大的抱負。

2、完善學校教研組和課題組工作制度。學校教研組由語文教研組、數學教研組、英語教研組、綜合科教研組組成。各教研組工作由學校落科行政統一管理。教研組活動由科組長統一安排，各教研組工作必須按學校教學目標制定出本學科教學改革目標、措施、方法及實施方案。教研組每開學初要根據上級部門指示及學校工作部署，制定切實可行的校本教研教改活動計劃，并嚴格按計劃開展科組教研教改活動。學校課題組是由區教科室審批立項的科研課題為中心的教研群體（即教師）組成。課題組由學校教育科研領導小組統一領導和管理。課題組研究活動由課題主持人負責，各課題組必須科學細致地制定出本課題的開題報告、研究內容、實施方案、達成目標等，本學期我校課題《小學生健康學習心理培養研究》已成功結題。通過教科研工作制度的管理完善，引領教師掌握科學的教育管理方法，逐步讓教師成長為科研型、專家型教師。建立和完善學校教科研工作制度是學校發展的需要，是教師自我提升的需要，是學校文化內涵再現的窗口。我校通過啟動學校教育科研工作制度，獎勵發放教育科研經費，促進我校教育科研工作逐步走向合理化、系統化、科學化。

二、推進學校教科研校本發展，讓科研與教學求實求效地健康發展。

校本教研工作是學校當前更新教學理念、改進教學教研方法，提升教師教學水平，全面提高教育教學質量的重要工作。在新課程改革與實驗過程中，做好校本科研工作尤為顯的重要。我們充分認識到校本教研在學校發展的重要性，雖然處處提，校校搞，但這不足以影響我們的工作開展，只要是正確的、可行的，我們就要堅持下去。

1、緊扣學校課題開展各項教學研究。學校“十二五”期間，在胡校長和劉校長的主持下，重點開展了《農村小學生健康學習心理培養研究》課題研究。這個課題全校大部分老師都參與。我們清醒地認識到開展校本教研的目的是促進教師的專業發展，教學研究的組織設置以及組織所擔負的主要職能要以有效推動校本教研為原則，使教研組織真正成為教師專業發展的平臺。基于這一點，課題立足于學科教研組，以學科教研組織的實踐為依據，以“問題引領式”學科教研方式開展探討，這對改變中小學教科研的現狀具有針對性，符合教師教學研討與業務水平的提高，體現了研究回歸實踐，回歸學校，回歸教師的原則，對形成學校教研文化和學校辦學品牌具有重要的理論與實踐意義。我們注重過程，講究實效，在學校科組教研中，堅持以“問題引領式”學科校本教研展開，并沿用“三位一體”的教研結構：即自我反思、同伴互助、專業引領。科組教研中堅持有效開展專題性教學反思活動，通過由各科教師上研討課或探索課，科組教師作內部性的協作研討，融課題研究于課前設計、課堂實踐、課后反思之中，深入地總結經驗，交流信息，探討問題。教師在教學中研究，在研究中提高，課堂愈發煥發出生命的活力，教育教學不斷取得成效。

2、讓教育科研走上校本研究。要作好教科研工作，首先要轉變思想，更新觀念，要轉變以學科教學為中心的教育思想，樹立整體化知識的教育觀念；要轉變只關注硬件設施的教育思想，樹立重視營造良好學術環境的教育觀念。學校教科研工作要以教育改革和發展中的主要問題為主攻方向，積極探索教育發展的規律，發揮教科研的理論指導作用。其次，以課題為龍頭，形成多渠道，多層面，多梯度的課題網絡。我校以課題研究為牽引，搶占基礎教育教學制高點，全面優化教育教學過程，全面提高研究成果水平和應用水平，成果顯著。近年來，學校各科論文履見在 區級以上獲獎及發表。

三、推進學校教科研管理創新，讓科研與教師循序漸進地共同成長。

為提高學校教育科研整體水平，學校經常組織教師外出學習考察，參加各種學術研討會，及時了解科研動態。在實施“走出去，請進來”并舉的策略同時，進一步加強了教師業務培訓。一是邀請有關教科研專家來校作專題講座；二是組織教育科研骨干到兄弟學校參觀學習；三是邀請或參觀一些教學能手上示范課；四是努力建構學習型組織，組織教師開展讀好書、觀好課、作報告等研討活動。通過學習，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力及水平，許多教師在科研中不斷成長起來。為了推進學校教育科研管理的有效性，我們形成以下創新舉措。

1、開展學校優秀科組評選。學科組是學校從事教育科學研究工作的基層組織，是提高教師的思想、業務水平的教學研究組織，是學校管理系統中的基礎業務組織。科組在貫徹學校“文化立校、科研興校、質量強校、特色亮校”的辦學思路,提高學科教學質量，促進教師專業發展等方面起著重要的作用。為了加強我校學科組的建設，不斷提高課程改革研究與實驗水平，學校決定每學期組織評選優秀科組，要求各科組學期末嚴格按照方案細則進行總結自評，按照科組教研、科組教學、科組工作、科組建設四個模塊量化打分，最后由學校評審小組驗收總評。通過優秀科組評選，促進我校科組的建設和完善，促進各科組校本教研的科學有序開展，營造了教師專業發展的量化機制，有效提高了學校教育科研管理的實效性。

2、開展學校探索課觀摩研討。學校教師每學期要開展一節校內探索課，過去，我們的針對性不強，自從開展各科科研課題立項研究以來，許多教師均能結合本學科課題研究來開展課堂教學改革，探索有效的教育教學方法。劉校長、吳剛琴老師、胡紅玲老師、王維玲老師、胡克華老師 等課題研究成果在課題教學中不斷凸顯出來，各學科教學新秀不斷涌現出來。

3、教師教育科研課題（問題）研究備案。為了尋找教育科研的有效性開展，根據學校實際，我們依托學科校本教研，以《 小學生健康學習心理培養研究》課題為龍頭，充分發揮教師主動性。教師在教研活動中表達自己的主張，提出自己的問題，交流解決問題的方法，分享問題研究的成果。學校每周一次的教研都是一個契機，或交流思想，或傳遞情感，或借鑒方法，長期的相互影響便使教師群體在思想認識、思維方式、習慣作風等多方面呈現共性的特點，即學校特色的產生。新的問題不斷解決，新的問題又同時在不斷的產生，我們的思想、機制、路徑通了，學校文化、品牌、效益就有了。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”在各課題的研究過程中，學校教師的課堂教學能力、教改能力和教育科研能力等業務素養得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。本學期 劉校長、吳剛琴、王維玲、王翠芳、周鐘青、胡愛鳳等老師的論文獲 區級以上 獎。

縱觀一學期的教科研工作，還存在一些不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對思品、體育等學科的教學研究開展不夠；課題活動開展還不夠規范、穩定，成果不夠多；教育科研論文等在刊物發表的數量太少。針對這些問題，下學期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結出更豐碩的果實。

第四篇：嚴明五一端午期間有關紀律要求

湖北省司法廳關于嚴明五一端午期間有關紀律要求的通知

五一端午將至，為深入貫徹落實中央八項規定精神、省委六條意見、廳黨委具體辦法，根據《中共湖北省紀委關于嚴明五一端午期間有關紀律要求的通知》（鄂紀文〔2018〕26號）要求，持續營造廉潔過節良好氛圍，現就有關事項通知如下。

一、嚴守紀律規矩，自覺做到“十個嚴禁”。全省系統黨員干警要在改進作風中把自己擺進去，加強黨性修養，嚴守紀律規矩，自覺做到“十個嚴禁”：即嚴禁搞各種形式主義、官僚主義；嚴禁用公款購買贈送粽子、土特產以及電子禮品卡、商業預付卡等節禮；嚴禁公款旅游或借公務之機公款旅游；嚴禁違規組織節日慶典活動；嚴禁違規組織參與高消費娛樂健身活動；嚴禁違規組織參與公款吃喝、同城宴請；嚴禁公車私用、私車公養或違規租車借車；嚴禁違規發放津補貼或福利；嚴禁大操大辦婚喪喜慶事宜；嚴禁組織參加“帶彩”娛樂、賭博或搞封建迷信活動。

二、落實主體責任，堅決做到“六”+“三”要求。全省系統各級黨組織要認真學習領會黨的十九大和中央紀委二次全會、省紀委二次全會精神，深刻認識黨中央和省委持之以恒正風肅紀的堅強決心和政治定力，樹牢“四個意識”，堅決貫徹落實作風建設主體責任，對節日期間廉潔自律工作早動員、早安排、早部署，通過多種方式向黨員干部發信號、打招呼、提要求、督履責。各級黨員領導干部特別是黨組織主要負責人要以身作則，發揮“頭雁效應”，認真落實“六個堅決做到”要求，自覺履行好第一責任人責任；班子成員要履行好“一崗雙責”，堅決把紀律和規矩挺在前面，帶動廣大黨員干警保持優良作風；廣大黨員干警要嚴格遵守廳黨委“三不”要求，始終繃緊紀律作風這根弦，不斷提高反對“四風”的自覺性和堅定性。要加強監督檢查，在節日期間開展公款吃喝、工會經費使用、私車公養、違規公務接待、執勤脫崗漏崗等“五個專項檢查”活動，營造廉潔過節良好風尚。

三、強化監督執紀，嚴肅查處頂風違紀問題。各級紀檢監察部門要按照《關于新形勢下監督中央八項規定精神落實的實施辦法》和《關于加強對形式主義官僚主義監督執紀問責工作的意見》要求，堅持“一寸不讓、動輒則咎、越往后執紀越嚴”標準，強化監督執紀問責，將糾正“四風”工作覆蓋到全省系統所有行使公權力的黨員干警。要密切關注“四風”問題新表現新動向，在反對形式主義、奢靡之風、官僚主義上下真功夫，暢通監督舉報渠道，深入開展專項檢查和暗訪突查，緊緊咬住節日期間頂風違規違紀問題，發現一起、查處一起，持續釋放執紀必嚴、違紀必究的強烈信號。對落實中央八項規定精神不力、“四風”問題多發頻發的地方和單位，要嚴肅追究主體責任、監督責任和領導責任。對于該問責而不問責的也要嚴肅問責。

各單位廉潔過節和監督檢查情況，請于節后第一個工作日報送廳主體責任辦公室、駐廳紀檢監察組辦公室。

中共湖北省司法廳委員會 中共湖北省紀委監委

駐司法廳紀檢監察組 2018年4月26日

第五篇：長堰小學2013特色學校創建工作總結

長堰小學2013特色學校創建工作總結

一年來，在區教育局、街道教育總支的正確領導與大力支持下，為全面推進與實施素質教育，加強學校內涵建設，提升學校辦學品位，不斷增強我校教育發展整體水平，根據《長堰小學創建市級特色學校工作實施方案》和《長堰小學2013特色校創建工作計劃》，我們做了如下工作：

一、加強班子建設，充分發揮班子的主導作用。

一年來，學校領導班子團結一致。學校創建工作小組組長胡劍均校長一個月召開一次創建工作專題會議，會上，各創建工作專班匯報前一個月已完成的工作任務以及還未完成的目標，明確下一個月要做的工作。為確保能完成創建工作任務，學校創建工作領導小組一班人犧牲了大量的休息時間，經常利用雙休日、晚上時間加班加點：校長胡劍均一年來雙休日基本上沒有休息過，到學校檢查、指導學校硬件建設工程、一個暑假也是天天到學校上班；資料建設工作專班一行人利用一個暑期的時間，天天到校加班，收集整理完善標準化建設、均衡化建設資料；副校長劉勇從9月1日開始到武漢市掛職，他雖然人在武漢市育才實驗小學，心卻在學校，常常是利用電腦遠程協助學校的相關工作；每個周末回學校加班，并安排好下一周的資料建設及相關工作。副校長張毅根據學校雅行特色建設工作方案，緊緊抓住德育工作專班，經常召開班主任會議，布置相關工作，交流工作經驗，并充分利用一切宣傳征地，大力營造雅行教育文化氛圍。

二、主要工作內容

（一）、校園基礎建設

根據學校標準化建設實施方案，學校于3月份啟動校園運動場、操場、透視圍墻等項目改造工程，擬定各項目實施進度表，校長胡劍均一方面盯著工程進度，同時也狠抓工程質量，連休息日（包括暑期）也天天出現在學校建設的工地上，確保了學校基礎建設工程于9月份開學初高質量的完成。

（二）、功能室建設

根據標準化建設實施方案，學校功能室前期（7月份之前）進行了粉刷裝修，所有功能室的儀器設備按要求均在8月份配備到位，并按要求于秋季開學前后組織專班，由各個功能室負責人負責，將所有設備、儀器整理、擺放到位；圖書室萬余冊圖書，由張毅校長組織6~8人，分三臺電腦，奮戰10天，將所有圖書按要求錄入電腦，并分類上架。多功能室高標準配備了110余張禮堂椅，安裝了電子白板、多媒體投影燈設備。所有設

備設施于9月中旬全部到位并整理齊全，且如期投入使用。

（三）、校園文化建設

根據學校校園文化建設實施方案，文化建設分教學樓文化、櫥窗文化、學校理念文化、功能室文化、校園環境文化等。教學樓文化分班級文化和樓道文化，班級文化體現出班級個性特點，教室內左前方統一懸掛班牌，表明班級的名稱、班訓、班風、三表等信息；教室正面要張貼國旗和體現班風的標語； 黑板右側是 《電子白板教室管理使用制度》；教室兩側有關于學習的宣傳欄、名人名言；教室后墻的黑板每月更新一次黑板報，黑板報要充分體現班級文化的特點，衛生角設在教室后右上角，整個教室清潔衛生，美觀大方；班級的墻面設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。

樓道文化分三橫兩縱，兩縱分別是師生作品展，三橫指一樓為“雅言廊”、二樓為“雅行廊”、三樓為“雅趣廊”，在教室外走廊懸掛名中華傳統文化之名人小故事，文明禮儀用語等，以文化氛圍陶冶師生的情操。

教師辦公室：相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。學校理念文化，用大字固定在綜合樓墻上，并通過全體教師會、班級主題班隊會向全體師生進行闡釋，師生理解學校的辦學理念等辦學核心文化。

櫥窗文化，學校在教學樓前設立四個宣傳櫥窗，分做四個宣傳版塊，宣傳學校辦學思想、發展史及學校取得的成果；宣傳師生教學教學成果；學校“校園之星”宣傳版塊；德育教育內容等；宣傳欄背面作為少先隊宣傳征地，定期結合少先隊教育主題活動、季節性宣傳內容進行宣傳。

學校校園環境文化，學校除在醒目位置將辦學思想彰顯出來外，所有樓房均命名，食堂命名為“品味苑”、學生宿舍樓命名為“雛鷹巢”、教學樓命名為“松風樓”、綜合樓命名為“竹韻樓”、教師周轉房命名為“園丁苑”，并用金屬大字固定在樓房顯眼位置；學校主道路也命名：成功路、雅安路；教學樓、綜合樓的樓層也分別命名：教學樓三層分別為“雅言廊”、“雅行廊”、“雅趣廊”；綜合樓四層樓分別為“雅言廊”、“雅行廊”、“雅心廊”、“雅趣廊”。這些命名或應景，或因用途，或飽含對師生的美好祝愿，雅而且實，起到潤物無聲的熏陶作用。同時，學校花園命名為“雅園”，學生宿舍樓和食堂的西南角辟出一個“雅學苑”，布置四套大理石桌凳，南邊圍墻人工繪制了近二十幅古人刻苦學習的故事等圖畫；運動場看臺繪制了兩幅幾十平方米的三水風情畫（草原風情），彰顯本地地域風情特色。

（四）、以活動為載體，踐行雅行教育

1、繼續開展《小學生健康學習心理的培養研究》的研究，培養學生健康的學習心理，順利通過了課題的中期檢查工作，并榮獲《黃陂區教科研課題先進單位》稱號。

2、政教處利用升旗儀式對全體學生進行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現在做起，養成良好的文明行為習慣，攜手創建和諧校園。各班組織學生認真學習《小學生日常行為規范》、《雅行三字決》，《生活細節的60條建議》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓練重點，每周著重訓練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

3、通過辦報（板報和手抄報）評比，在班上營造良好的班風學風。如“說普通話寫規范字”、“學雅規踐雅行”等。圍繞雅行教育內容，繼續美化教室布置，規范圖書角建設，豐富班級文化。

4、開展豐富多彩的文體活動，如校運動會、乒乓球比賽、興趣小組活動、陽光一小時、書法比賽、讀書比賽等活動，讓學生在活動中體驗到成功的快樂，在活動中培養學生儒雅的言談、優雅的舉止、高雅的情趣。

5、開展了系列主題活動：

3月：學習雷鋒，做一個有道德的人 4月：誠信主題教育 5月：勤儉節約主題教育月 6月：禁毒宣傳教育主題活動 7~8月：暑期教育實踐行活動 月: 新學期，新希望 ——中國夢，我的夢 10月：祖國在我心中 11月：法制教育月

12月——2014年元月：文明之花心中開

通過系列活動的開展，有效地在師生中踐行了雅行教育，即“雅言”、“雅行”、“雅趣”的教育，評選出一批雅行教育“校園之星”，并在班級和校園文化櫥窗中予以公示。

三、主要工作成績

一年來，在各級領導的支持與指導下，學校取得了比較滿意的成績，得到了上級領導的充分肯定和社會各界及家長朋友們的廣泛贊譽：

學校標準化建設工作高標準地通過區級、市級驗收；

學校義務教育均衡化發展建設工作順利地通過區級、市級驗收； 學校被評為“武漢市衛生先進單位”；

學校被評為黃陂區“校園文化建設先進單位”；

教科研課題研究在中期檢查中被評為“教科研課題先進單位”； 在黃陂區中小學生田徑運動會上表現突出，被授予“道德風尚獎”； 教師繼續教育工作突出，被評為“武漢市中小學教師繼續教育先進單位”； 學校教育教學成績突出，榮獲黃陂區“教育教學績效管理先進單位”；

黃陂區“畢業年級教學質量獎”； 黃陂區“非畢業年級教學質量獎”；

黃陂區“德育常規管理先進單位”；

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