第一篇：防暴安全教案

圓圓班防暴安全教育活動(dòng) 授課教師：程本俊云

活動(dòng)內(nèi)容：《暴徒來了怎么辦》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

3、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

暴徒入室圖片 活動(dòng)過程：

1、觀看討論：

（1）組織幼兒觀看暴徒入室圖片并講一講3.01昆明火車站暴力事件，讓幼兒說說暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受）

2、教師小結(jié)：

遇到暴力事件我們要不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題，不能與暴徒搏斗，因?yàn)槲覀兲×耍虿贿^暴徒，我們只能保護(hù)自己，盡量拖延時(shí)間、等待救援，如果有機(jī)會(huì)要找安全的地方躲起來不要讓暴徒發(fā)現(xiàn)。

3、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）讓幼兒看情境表演，你認(rèn)為小明這樣做對嗎？為什么？

（2）讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

4、教師總結(jié)：教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、冷靜，不要慌，我們首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要盡量拖延時(shí)間，等待救援。

第二篇：防暴教案

安全教育——校園拒絕暴力

一、活動(dòng)理念

校園暴力看似是一種個(gè)別的、簡單的社會(huì)現(xiàn)象，其實(shí)具有復(fù)雜的社會(huì)背景。產(chǎn)生校園暴力的主要原因之一是青少年的個(gè)體攻擊性太強(qiáng)。其次家庭暴力是造成校園暴力的根源。校園施暴者或家境貧寒，或父母離異。總之，缺少關(guān)愛，缺少管教是這些孩子走上違法犯罪道路的根本原因。孩子的人格得不到全面發(fā)展，產(chǎn)生失衡，很容易讓孩子形成一種“攻擊性人格”。為此，一些孩子通過暴力來釋放壓抑，獲取心理上的平衡。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響。

2．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3．行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園暴力的方法和策略。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：制定行之有效的校園防暴方案，并能借助于學(xué)校的管理和學(xué)生的防暴意識(shí)，共同防止和應(yīng)對校園暴力的發(fā)生。

五、活動(dòng)形式：本節(jié)活動(dòng)課主要通過運(yùn)用多媒體教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、研究探討式教學(xué)、分組教學(xué)等方法讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)中。活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

請全班同學(xué)欣賞《校園的早晨》這首校園歌曲，欣賞完后教 師詢問學(xué)生的感受。接著教師總結(jié)：透過這首歌曲,我們可以感受到校園生活是多么美好的，我們在校園里面無憂無慮地生活。但是不是我們每個(gè)人每天都能無憂無慮呢?（多媒體）展示校園暴力的圖片。

2、講授新課： 活動(dòng)一：走近校園暴力

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的。２００１年１２月，山西襄汾縣的古城中學(xué)發(fā)生一起初中生傷害事件。這所中學(xué)的陳某因與同學(xué)發(fā)生矛盾，用稀釋硫酸制造了一起致使２０人受傷、１３人被毀容的慘劇。

２００１年１２月１３日，１４歲的初二學(xué)生劉某與另一少年發(fā)生爭執(zhí)，那名少年找來幾個(gè)人將他制服，并稱要其１只耳朵。那個(gè)少年掏出１枚硬幣說，拋出去如果是“字”面，就割他的耳朵，不是就饒了他。少年連拋３次都是“字”面，便稱是天意，遂將劉某耳朵割下了一半。

經(jīng)哈醫(yī)大一院醫(yī)生檢查，劉某左耳耳廓軟骨斷了一半，耳垂部位皮肉劃傷，醫(yī)生立即對其進(jìn)行了清創(chuàng)縫合，用了４０多分鐘才將耳朵重新固定回原位。另外少年左手還有一個(gè)５厘米的口子，醫(yī)生為他縫了５針。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。活動(dòng)二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因

校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面： 第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響。活動(dòng)三：悲痛的結(jié)局

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先給出暴力的結(jié)局。之后，教師放映幻燈片進(jìn)行總結(jié)。從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來看校園暴力危害：

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。

這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。

施暴者：

1、犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。

2、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長期得不到滿足。

3、“捷徑”意識(shí)。喜歡畸形發(fā)展道路。好逸惡勞。不善于積累。難以感受到小成功的激勵(lì)。

受害者：

1、肉體損傷甚至殘疾。

2、懦弱。缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。

3、痛苦。心靈的陰影和傷害。

活動(dòng)四：找應(yīng)對方法 1找一找規(guī)律： A、暴力容易發(fā)生的時(shí)間 B、暴力容易發(fā)生的地點(diǎn) C、容易遭受暴力襲擊的對象 D、暴力的實(shí)施者主要是 E、我身邊的校園暴力現(xiàn)象

1.是索要錢物，不給就拳腳相加

2.是以大欺小，以眾欺寡。3.是為了一點(diǎn)小事，大打出手 4.是同學(xué)之間因“義氣”之爭 5.是不堪長期受辱，以暴制暴。2想策略：

在這部分里，教師首先用幻燈片打出有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招制暴的辦法。

活動(dòng)五：換位思考：

面對校園暴力時(shí)，采用了什么方式來解決？當(dāng)你想施暴時(shí)，該怎樣排解？ 活動(dòng)六：防暴行動(dòng)

在這一環(huán)節(jié)開始之前，教師先把學(xué)生分組，之后，讓他們共同完成一個(gè)合理的校園防暴系統(tǒng)方案。

1、各小組成員共同討論，設(shè)計(jì)出比較合理的校園防暴系統(tǒng)方案。

2、各組推薦一名代表課堂交流，完善校園防暴系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。教師做適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，并進(jìn)行補(bǔ)充，使校園防暴系統(tǒng)方案更具合理性。

3、課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對我們來說是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園暴力”。

4．課后延伸：讓學(xué)生向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。以班級(jí)為單位發(fā)起倡議：以拒絕暴力為主題，不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽光的少年。

第三篇：防暴風(fēng)雪安全課教案

防暴風(fēng)雪安全課教案

教學(xué)目的：

1.知道暴風(fēng)雪的危害．

2.知道暴風(fēng)雪天氣應(yīng)如何注意交通安全。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)暴風(fēng)雪的圖片． 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

冬春季節(jié)，常常會(huì)有大雪的天氣，作為我們在校學(xué)生來說又要按時(shí)上學(xué)，但是學(xué)生們對暴風(fēng)雪的危害以及在這樣的天氣應(yīng)注意哪些問題又不是十分了解，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

二、新課講授

1、什么是暴風(fēng)雪

冬春季節(jié)，在強(qiáng)冷空氣爆發(fā)南下時(shí)，常常形成強(qiáng)降溫和大風(fēng)伴隨降雪或大風(fēng)卷起地面積雪天氣，飛雪隨風(fēng)彌漫，一片白茫茫，能見度極低，這就是“暴風(fēng)雪”，氣象上稱為“吹雪”或“雪暴”。

2、暴風(fēng)雪有哪些危害

在暴風(fēng)雪天氣中，因非蒸發(fā)性散熱加大，牲畜機(jī)體在維持一段時(shí)間的熱調(diào)節(jié)平衡之后，體溫將逐漸下降。據(jù)測定，在低溫和大風(fēng)環(huán)境中，綿羊的體溫降到28°C左右時(shí)可導(dǎo)致死亡。在春季。牧草枯黃，且數(shù)量少，質(zhì)量低，畜體衰弱膘情很差，御寒能力降低。當(dāng)遇到暴風(fēng)雪襲擊時(shí)，不僅使畜群驚恐不安，往往因辨不清方向而隨風(fēng)狂奔不止，無法趕攏回圈，常常掉進(jìn)湖泊水泡或掉下山崖，摔死凍死。懷孕母畜在逆境中奔跑，容易導(dǎo)致機(jī)械性流產(chǎn)；即使在棚圈內(nèi)，因避風(fēng)雪寒，常 常互相上垛，擠壓取暖，也會(huì)使懷孕母畜流產(chǎn)，有的活活被壓死。有的幼畜甚至異嗜污雪、或結(jié)冰牧草，引起惡性傳染病的爆發(fā)，導(dǎo)致幼畜死亡率劇增。因此，暴風(fēng)雪是牧業(yè)生產(chǎn)上的災(zāi)害性天氣之一。1966年2月至4月初新疆伊犁、塔城、阿勒泰等地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)暴風(fēng)雪天氣，積雪深度達(dá)25-45厘米，其中阿勒泰2月最大積雪深度達(dá)73厘米，穩(wěn)定積雪持續(xù)到4月16日才結(jié)束。風(fēng)力一般有6-7級(jí)，有的達(dá)9-10級(jí)。暴風(fēng)雪及低溫積雪使全疆損失牲畜達(dá)411萬頭（只），僅阿勒泰地區(qū)就損失達(dá)100萬頭（只），占該地總數(shù) 的40％以上。

3、在暴風(fēng)雪的天氣出行應(yīng)注意那些問題

要注意防寒保暖；在上學(xué)放學(xué)途中由于道路很滑，要小心謹(jǐn)慎，預(yù)防摔倒；遠(yuǎn)離車輛，靠右側(cè)通行。

4、大屏幕播放在暴風(fēng)雪天氣造成的交通事故的圖片，來引起學(xué)生的注意

5、引導(dǎo)學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲

三、課堂小節(jié)

學(xué)生們對暴風(fēng)雪天氣出行應(yīng)注意的問題有了較深入的了解，減少了交通安全的隱患。

第四篇：反恐防暴教案

“反恐防暴”主題班會(huì)

鄂州市西山小學(xué)

廖斐

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解如何識(shí)別恐怖分子。

2、了解恐怖分子的手段。

3、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時(shí)應(yīng)當(dāng)采取措施自救、他救。

4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。

5、學(xué)會(huì)如何報(bào)警，會(huì)使用準(zhǔn)確的報(bào)警語言。教學(xué)過程：

昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。至3月2日6時(shí)，已造成29人死亡，130余人受傷。

面對突如其來的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。

一、常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段：

（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；（4）縱火。

二、如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人：

實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。

三、遇到恐怖襲擊時(shí)如何選擇掩蔽物？（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

（2）選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物，使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時(shí)間；

（3）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

四、如何正確報(bào)警

1、保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛唷?/p>

2、判明自己目前是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽。

3、首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于恐怖活動(dòng)的知識(shí)，大家如果在遇到恐怖襲擊時(shí)，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學(xué)的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展自救和他救，減少不必要的損傷。

第五篇：反恐防暴教案

反恐防暴安全教育教案

班主任：黃英

教學(xué)目的：

1、了解反恐防暴相關(guān)知識(shí)以及其防備的方法。

2、學(xué)會(huì)如何報(bào)警，會(huì)使用準(zhǔn)確的報(bào)警語言。

3、培養(yǎng)學(xué)生“珍惜生命、關(guān)愛生命”，提高安全防范意識(shí)意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

今天來學(xué)習(xí)有關(guān)“反恐防暴“的安全知識(shí)。你們知道什么是反恐防暴嗎？當(dāng)我們面臨災(zāi)難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行自救、去防犯呢？首先，我們大家一起去認(rèn)識(shí)反恐防暴, 防瘋。

二、常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段：

（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；

（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；

（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；

（4）縱火。

（5）持刀亂殺人。非常規(guī)手段:（1）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；

（2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。如發(fā)生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件；（3）化學(xué)恐怖襲擊。利用有毒、有害化學(xué)物質(zhì)侵害人、城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

（4）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。

如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人：實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

（1)神情恐慌、言行異常者；

（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；

（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；

（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；

（5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。

（二）、被恐怖分子劫持后怎么辦？（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；

（2）不對視，不對話，趴在地上，動(dòng)作要緩慢；（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時(shí)把手機(jī)改為靜音，適時(shí)用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內(nèi)容：自己所在位置，人質(zhì)人數(shù)，恐怖分子人數(shù)等；

（4）注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言；（5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場。

（三）、遇到槍擊時(shí)如何選擇掩蔽物？（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

（2）選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發(fā)動(dòng)機(jī)及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺(tái)、場館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時(shí)間；

（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

(四)、在公交車上遇到槍擊怎么辦？

（1）快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時(shí)，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；

（2）及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警：幾路車？哪一站？受到哪個(gè)方向的槍擊，來自車外還是來自車內(nèi)？是否有人受傷等；

（3）擇機(jī)下車。在情況不明時(shí)，不要下車；確定槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護(hù)快速撤離；

五、總結(jié)：

以上這些，就是我們面臨反恐防暴時(shí)我們應(yīng)該了解的內(nèi)容，同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生命正是處于燦爛的時(shí)期，我們就像一朵一樣，多么美好，因此，我們好好愛惜自己的生命，與這些危險(xiǎn)的事情遠(yuǎn)離，讓我們處于一個(gè)安全而美好的環(huán)境里。