第一篇：課堂增效年自查報告--胡家窯

裴家營胡家窯小學

開展課堂教學增效年活動自查報告

自全縣中小學認真開展“課堂增效年”活動以來，我校組織教師積極學習《古浪縣教育局關于開展課堂教學增效年活動的實施意見》和《裴家營中心學區開展課堂增效年活動實施方案》，認真學習《古浪縣中小學課堂教學常規》，深刻領會上級精神，不斷更新教育觀念，轉變教與學的方式，借助課堂增效年活動的勁風，將全部精力投放到教學管理和提高教育教學質量上來。

現就前一階段活動開展的情況進行自查自評。

一、整章建制大力宣傳

活動開展以來，學校適時成立了由校長為組長的“課堂教學增效年”活動領導小組，全面落實各項工作，制定了符合本校實際，內容詳實，具有可操作性的實施方案，加強宣傳力度，鼓勵教師認真學習新課程標準，初步形成了注重課堂效益、促進質量提升的意識，在本校營造出了濃厚的活動氣氛。

二、結合實際提高效益

活動開展進入到第二階段以來，學校結合實際，主要從以下幾方面開展工作。

1、加強教學管理。嚴格按照國家標準開齊開足各門課程，嚴格科學的制定了學校的作息時間；建立健全教師崗位責任制，與全校教師簽訂了崗位責任書；加強對教師教案和作業的檢查，教案實行領導簽審制度。

2、強化隊伍建設。積極做好教師思想政治工作，提高教師業務素養。活動開展以來，校長多次在中心小學的委派下除外學習考察，回來及時反饋外界信息。教師認真進行政治學習和業務學習，有一定數量的學習筆記。

3、深化教學教研。學校將新課程標準的學習運用放在首位，通過學習轉變教學方式，通過教學方式的轉變提升課堂效益。做到課前有充分實際的準備，課上有保質保量的效益，課后有具體切實的反思。通過家校聯系，摸清學生的學情，探索學困生的轉化，做到對每一個學生都心中有數，做到培養學生學校家庭雙結合。逐漸實施分層教學，革新教學方法，培養學生的獨立思考能力和創新能力，努力營造民主、和諧的課堂氛圍。

三、查漏補缺狠抓落實

在活動開展以來，我校在學校管理和教育教學方面取得了一定的發展，改變了校容校貌和全體教師的教學風貌，教師在業務素質和教學方式上取得了前所未有的發展，學生在學習成績和生活養成上形成了前所未有的轉變，學校的各項工作取得了突飛猛進的發展。

但是通過我校全體師生開展批評和自我批評后發現仍然存在一些問題。

1、制度建立不夠完善。前一階段的工作表明，在人員不足的情況下，學校沒有將值周教師制度和門衛制度很好結合起來，校門的開關不夠及時。通過協調，由值周老師兼任門衛，做好安全保衛工作。

2、對教師的校本培訓力度不夠。雖然學校多次組織教師進行政

治學習和業務學習，但學習和交流的次數不夠多，教師之間相互探討學習的機會比較少。還需要加強業務學習和學校教育教學的教研力度。

3、教師還沒有將新課程標準完全領會，還不能完全轉變舊的教育教學方式和觀念，需要進一步加強學習、交流，在以后的工作實踐中進一步完善和強化。

胡家窯小學

2012年11月22日

第二篇：胡家窯2013-2014年政教處工作總結

2013-2014學年第一學期 德育工作總結

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2013-2014學年第一學期德育工作總結

胡家窯九年制學校

本學期，政教處堅持以科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，堅持貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步落實中共中央《關于加強和改進學校德育工作的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的要求，立足市局教育工作會議精神，緊緊圍繞以“社會主義核心價值體系教育、班主任專業化成長和師德修煉”為主題，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。回首本學期工作，總結如下：

一、工作情況匯報

1、加強師德修煉，樹立教師隊伍形象

（1）、加強教師讀書工作，并要求教師書寫讀書體會，強化教師職業責任、職業紀律、職業道德教育和法制教育；通過全體教師會議，引導教師樹立正確的價值觀、事業觀和師生觀。

（2）、通過學生公開、公平、公正的評比原則評選出了“我最喜歡的教師”。

（3）、對新上崗教師進行師德培訓，做好新上崗教師的師德成長教育工作。

2、加強班主任隊伍專業化成長，樹立“以德育德”形象

（1）、簽訂班主任工作安全責任書。

安全無小事、粗心出大事。開學初學校政教處與各班主任簽訂班主任工作安全責任書，進一步提高安全意識，齊抓共管，把安全工作落到實處。完善班主任管理制度、重新制定班主任量化考核辦法，不斷提高班級管理水平。

（2）、每周一下午活動時間召開班主任例會，對工作進行總結、通報、安排，及時發現問題，及時解決問題。

（3）、指導班主任認真備好班會課教案，并上好班會課。

（4）、協同班主任加強與家長的溝通。開學初就讓班主任落實報到冊內容的真實性，以便及時聯系家長，政教處也保留各班報到冊，對班級情況心中有數。各班及時統計特殊情況學生，對留守、單親等學生登

記造冊，給予必要的心理和物質幫助，增強班主任與學生的親和力，提高德育效果。

（5）、重視后進生的轉化工作。

對于違紀學生，政教處開展了經常性談心活動，并建立后進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班對違紀學生進行教育工作，及時了解學生情況，杜絕惡性事件的發生，防患于未然。

3、加強德育工作，培養學生良好的人文素養

（1）堅持以人為本、著眼細節、持之以恒、注重實踐、強化效果原則，繼續完善校本養成教育實施方案，堅持開展好“養成教育月”主題活動，切實在學生的讀寫、行走、禮儀等習慣上見到新實效。

（2）高度重視學生心理健康教育，開展“心理健康教育活動周”，并組織“心理健康教育匯報講座”，加強對初三年級學生的心理輔導，讓學校的心理健康教育工作引領德育工作順利開展。

（3）堅持每周一的升旗活動，而且周周有升旗主題，將道德教育落實到了平時。

4、加強藝術教育工作，推進素質教育發展

我校將利用第二課堂時間推進藝術教育輔導。根據學校教師專業特長，積極開發學校特色項目，引導學生積極參加各種藝術競賽活動，不斷提升學生的藝術素養。同時精心組織并參與第十九屆校園文化藝術節展演活動。

5、加強家校合作，改善學校教育和諧發展工作

（1）期中考試后召開了家長會，將我校學生管理工作知會家長，加強家校聯系。

（2）做好家訪工作。學校要求各班主任要聯系實際，采取電話聯系、上門了解、校訊通等方式搞好學生情況匯報，加強與家長的交流活動，促進學生教育工作的開展。

6、加強與有關部門的攜手合作，共同發展關心下一代工作

（1）積極參與“中國夢·我的夢”征文活動，并上傳了一篇優秀征文，（2）開展了“中華魂”主題教育讀書活動，并舉行了“中華魂”讀書朗誦、演講比賽。

二、存在問題

由于種種原因，本學期的政教工作中仍存在許多不足，現分析如下：

1、班主任管理制度和學生管理制度上存在不足、不細、考慮不周的情況，使個別時候的管理效果打了折扣。

2、學生管理工作上，沒有做好持續性，深入到班級、學生中去了解、處理問題還不夠勤，對學生情況摸得不夠透。

3、宿舍管理工作上，特別是初

一、初二年級宿舍管理不夠，住宿學生衛生、生活習慣太差，急需整頓。

三、新學期打算:

針對以上問題，靜心反思，在下學期的政教工作中，認真改進，計劃如下：

1、下學期開學前，修定班主任管理制度、考核制度和優秀班主任評選辦法，并認真扎實做好考勤記錄。

2、把儀容儀表、行為習慣、學風紀律等做為常規工作常抓不懈。

3、經常深入教師、學生中交談了解思想動向和意見建議，不斷修正管理方法，提高管理效果。

4、繼續把安全工作放在首位，時刻放在心上。開展形式多樣的主題教育，強化安全紀律，加強門衛管理，強化安全保衛。

5、對初中學生吸煙、上網、亂丟亂放現象開展經常性查處和教育。

2014年1月

第三篇：胡家窯工作小結

工作小結

***學校小學部

為了更好的推進課堂教學改革，實施素質教育，全面提高教育教學質量，以我校實際，結合孝義市課改模式及我?！疤釂柺健苯虒W模式，本月教研工作主要從以下幾個方面做起。

第一、于月初組織教師再次重溫市課堂教學改革模式。

第二、再次學校我?！疤釂柺健苯虒W模式，并收交學習體會。第三、組織教師教材教法考試報名工作。

第四、結合教材教法考試。組織教師學習了2011版的課標、課堂教學評價標準。

第五、教導處展開了每日聽一節課活動，并于課后及時及時交流，使每位教師對課改有了更深層次的理解。

第六、開展了教師讀書活動，人手一本《高效課堂22條》，并收交了讀書心得體會。

第七、強化五環節管理，于26號進行了五環節工作檢查。第八、重新修定了各科研究課題。

綜上所述，雖做了一些工作，但仍有不盡人意之處，在今后的教研教改方面會加大力度，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。

下月工作安排：

第一、繼續開展觀課議課活動。

第二、積極參與共同體區域性教研活動。

第三、精心組織送教下鄉活動。

第四、組織好課題研討會。

第五、認真組織期中考試，并做好質量與學情分析。

第六、隨時了解教學教研動態，以便查漏補缺。

2013年3月28日

第四篇：課堂增效年先進個人事跡

課堂增效年先進個人事跡

——黃羊川中心小學蒲岳山教師

“關注每一位學生，把握每一分鐘”，這是蒲岳山老師對他數學教學工作的簡短概述。自1997年8月起，蒲岳山老師從武威師范學校畢業分配到黃羊川學區任教，他一直在探索和改進教學策略，為實現最有效的課堂教學而不斷努力。今年古浪縣教育局提出在全縣開展課堂增效年活動，他在這一年中更加注重提高課堂教學效率。

一、熱愛學生，建立和諧的師生關系

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！?熱愛學生是教師的首要素質，也是通往教育成功的橋梁。他始終深信這一點，也一直遵循著這個簡單而又不容易的原則。他堅信，只要對孩子們付出了真心，無論他們能改變多少，都是收獲和成功。一天，學生小影身體不適到蒲老師辦公室請假，李老師輕聲地問了一句，“你不舒服嗎？”小影有點欲哭又止的嗯了一聲，“那就回去休息吧！”小影又點頭嗯了一聲。小影臨出門時特意輕聲地跟李老師說：“老師，您行嗎？您也休息吧！”（因為那天蒲老師也感冒了）當時蒲老師很是感動，“謝謝，我還能堅持?！毙∮笆莻€感情豐富但不愿意表露的孩子，當蒲老師接任他們班數學老師后，他就很關注她，小影很聰明，語文和英語學得好，數學成績不理想，上課不愿意舉手發言，針對小影的特點。蒲老師就在課后找她聊聊學習、生活、愛好等其他事情，而不是去批評，漸漸地，她信任了蒲老師，也喜歡上了數學，課上有了眼神的交流，課后有什么困難會主動找蒲老師談，說出自己的想法和老師交流，數學成績穩步上升，現在他們之間是師生，更像是朋友，所以才有了開頭的對話。

二、因材施教，提高課堂教學效率

黃羊川中心小學的學生大多數是留守兒童，家庭環境和家庭教育比較困難和不足，大大影響了學校課堂教學的延伸，如何保證學生的教學質量是個任重道遠而又迫在眉睫的問題，針對這樣的具體情況，蒲岳山老師認為只有進一步提高40分鐘的課堂教學效率，提升課堂教學的有效性，才能達到減負增效的最佳效果。

為了充分把握好課堂教學的每一分鐘，課前，蒲岳山老師要花上好幾個四十分鐘的時間和精力去備好一堂課。反復看教材，吃透教材的結構、重點和難點，對每一單元的系統性和連貫性做到心中有數，領會教材所要達到的教學目標和素質教育的目的；還用心去了解各個班的每一位學生，了解每位學生的興趣、接受能力、理解水平和個性差異，分析每個班的整體差異和特點，然后“以學論教”，“因材施教”，針對不同的學生設計不同的教學方法，針對不同的學生準備不同問題。同時蒲老師還結合教材和學生的特點，立足于“以教師為主導、以學生為主體的原則”，實施寓教于樂，讓學生在愉快中接受知識，掌握知識，李老師還根據教材和學生實際情況，精心制作圖片、卡片、課件等教具，以激發學生學習數學的興趣，輕松學習減負增效。他每節課后總是會靜心分析這節課的得失并記下課后小結，為下一課時的有效性提供的參考。李老師從不占用學生活動時間，不布置繁重的機械抄寫之類的練習，能夠精選習題，精心琢磨，自編自擬，這樣的練習目的性更強，減負效果更

明顯。當堂作業是減負增效的重要措施，能真正地反饋到學生掌握和應用知識的程度，每節課蒲老師總會安排留一些課堂時間給學生用來完成作業，并巡視指導，課后，他認真批改作業和及時評講、輔導，糾正典型錯誤，很好地培養了學生良好的學習習慣，有效地提高了教學效率。

三、珍惜時間，協調各科的時間搭配

蒲岳山老師一方面是努力提高40分鐘的課堂教學效率，提升課堂教學的有效性，另一方面是充分利用好學生的在校時間，協調語數英的時間分配，以達到減負增效的最佳效果。中午學習自習時，蒲老師對學習有困難的學生進行短時間輔導點撥，為他們清掃當天學習上的疑難，爭取做到“日日清”，也能減輕這些學習困難學生完成回家作業負擔，有效提高完成質量，也能培養請他們的自信心，從而提高學習成效。另外，有道是好的數學是“做”出來的。華羅庚說過：“學數學不做題等于入寶山而空返。”針對不同學生計算的問題，分層次布置作業。

蒲老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，今年被武威市教育局評為骨干教師，所帶年級的數學成績在全鎮檢測中名列前茅。蒲老師堅信：成績永遠屬于過去，只有關注每一位學生，把握每一分鐘，提高課堂效率，才能提高每一位學生的學習成績。

第五篇：國培心得體會—胡家窯九年制學校

學習前沿理念，提升美術技能

——赴北京師范大學培訓心得體會

單 位：胡家窯九年制學校 姓 名： 嘻嘻嘻 培訓類型：國培短期 培訓科目：中小學美術

學習前沿理念，提升美術技能

——赴北京師范大學培訓心得體會

春光燦爛，京師明媚，伴隨著舒爽的春風，揮灑著學子的激情，在2015年3月22日—4月1日我們孝義市中小學美術、體育骨干教師研修班一行120余人來到北京師范大學開始了為期十天的京師悟道之旅，在北師大教育培訓中心的精心組織和周密安排下，我們美術組聆聽了十位專家、教授的講座，在北京市朝陽區花家地小學參加了北京市朝陽區美術名師工作站組織的教研活動，還在清華大學附屬小學參加了一線名校的教研活動，并且還跟名師進行了互動交流。通過這次學習，我對美術這門學科有了更深層次的認識，美術不再是以前的依葫蘆畫瓢了，現在眼界大開，認識到美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術，祖國的繁榮，強盛更離不開美術這門藝術，教育觀念得到了提升，對美術的專業知識也得到了相應的提高，總之這次培訓使我受益匪淺，只言片語難以盡述，只在這里粗淺談幾點自己的感悟和體會。

感悟一:潛心讀書，提高自身修養;言傳身教，做好學生表率

在這培訓期間，首先感染、折服我的是北師大四大名嘴之一的楚江亭教授，他講的是《精制編碼與學生培養》，內容雖然理論層次高，但卻令人感不到乏味，他從大量的青少年犯法的數據談到家庭教育的重要，一路旁征博引，深入淺出，風趣幽默，妙趣橫生，時時使得聽眾或開懷大笑，或警世深思，這樣的講座聽上三天三夜也不乏困，為何能有這樣的效果，跟他的演講口才，知識的底蘊是分不開的，為何能具備這些能力，跟他靜心讀書和潛心研究是分不開的；還有沈致隆教授關于《“錢學森之問” 的聯想—數理化與音體美》講座更是讓我感激涕零，不僅讓我懂得了要實現習主席提出的中國夢、強國夢，中國必須培養一批復合型、創新型人才，而我們這些音體美教師同樣起著舉足輕重的作用，我們要立足現實、干好自己的本職工作，為實現中國夢貢獻自己的一份力量，另外讓我更震撼的是沈教授能用淵博的知識把科學與藝術講得那么融會貫通、神采飛揚，讓我們感受到自己知識是那樣的欠缺，是那樣的孤陋寡聞，還需靜下心來讀書、讀書、再讀書；還有讓最讓我敬佩的是他七十多歲的人站在那里作講座，口若懸河、橫貫中西，從不喝一口水，安排兩個半小時的講座，他還說每次都是安排三個小時，嫌時間短，不到時間就開講，一站就是兩個半小時，一氣呵成，他多么想把他對科學追求的真知灼見傳播給我們?。∷B強的毅力，追求科學的精神，真是讓我們年輕的教師感到汗顏，不愧是教育陣地上的領航人?。∵€有利用課余時間給我們講漢語知識的李老師，他的知識是那樣的淵博，但為了研究更深層次的知識，還用的是只能打電話發短信的手機，甚至不上QQ，不玩微信，連看電視的時間都要約束，為的是怕耽誤時間研究學問，在他們三人身上都體現著我們中華民族惜時、敬業，博學、，睿智等優秀品質，對研究學問的渴望，對傳播學術的執著?？纯此麄儾焕⑹潜睅煷蟮木?，不愧是中國教育事業的路標，在他們身上正體現著北師大“學為人師，行為師范”的校訓，一言一行，一舉一動都感染者我們，看看人家，比比我們自己，我們中哪一位教師能像他們那樣靜下心來讀書，鉆研我們的教材，提升自己，哪一個不是每天上班上QQ，玩微信，要學術論文，要課題研究總結，也是懶得動手動腦，網上搜一搜，電腦一下載東拼西湊就完事了，浮躁的社會風氣正浸泡著大多數人，有哪一個人還能像他們那樣為弘揚祖國的文化而盡心竭力，為祖國科學事業的發展而激情四射？今天在這里我們看到了祖國的希望，民族的脊梁，捫心自問，在他們身上我們汲取的水分，養料真是太多太多了，我們不僅是要在北師大校訓前照張相，更要付諸于行動，以他們為路標方向，潛心學習，充實自己，言傳身教，感染學生，像他們一樣感染更多的人，這樣振興中華的希望，習主席提出的中國夢，強國夢的實現才能指日可待??！

感悟二：深化素質教育,規范行為習慣

素質教育已經提出來多年，對學生的發展很重要。通過聽袁正光教授《科學與人文----關于素質教育的再思考》的講座，對如何深入實施素質教育、如何規范自己的教學行為等，同時有了更深入的認識、了解以及體會。

素質教育是我國在改革開放的新時期,為適應社會主義現代化建設,全面提高國民素質的要求,同時針對現有教育的弊端提出來的。素質教育關系到民族的未來質量,綜合國力的提高,人力資源強國的建設。但是必須看到,幾年來推進素質教育雖然在幾個方面有所突破和進展,但是目前還沒有從根本上扭轉“應試教育”的傾向。當前教育在很大程度上還存在著片面追求升學率，中小學生課業負擔過重的情況；存在著重視語數外等主科教學，忽視音、體、美等學科教育和學生的道德、行為習慣的教育，學生得不到全面發展的情況。所以作為一名美術教師要確實推行素質教育，教師是實施素質教育的主力軍，在日常教學中要依法治教，自覺遵守學校安排的課程、課時，規范學生的作業量、作息時間，不能只以考試成績作為評價學生的標準，要全面的進行考核，把健康還給學生、把能力還給學生。

深化素質教育，就要促進學生的全面發展。教師在工作中要以育人為本,面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習發展的基本權利,努力開發每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面發展。克服那種只重視智育,甚至于只重視考分,而忽視德育、體育、美育的“應試教育”傾向。學生為主體,充分發揮學生的主動性和積極性,重視學生創新精神和實踐能力的培養。減輕學生過重的學業負擔,使學生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感興趣的自主學習活動。因材施教,為每個學生提供最適合的教育,使每個學生都能夠健康成長;重視發展學生個性,充分發展學生的潛能,大力培養拔尖創新人才。按照“遵循教育規律，運用科學方法，提高教育質量”的要求，認真組織施教，不但要教會學生知識，更要教會學生怎樣去學習，在教學中提高學生的學習能力。

在現行的中國教育體制中，素質教育的貫徹還是有一定的困難，因為素質教育不是簡單地開展一些文體活動，不是單純地去鄉村體驗體驗生活，更不是不考試、不留作業。而是要讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢于質疑、懂得創造，形成健全的人格，促進他們的全面發展，才是素質教育的本質，才是學校教育的職責?；A教育是播種，播下真、善、美、愛四顆種子，素質是基礎，是基本，機不可失，時不再來。所以作為一名美術教師，一名推行素質教育的工作者，要不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平，適應日益變化的教育形勢，努力做一名自覺踐行素質教育的工作者。

感悟三：提升美術學科技能，提高駕馭教材的能力

通過這次京師悟道之旅，一定要把這次學到的先進教學理念、策略、方法運用到自己的實際教學中去，并傳播給自己的團隊?！佰`是檢驗真理的唯一標準”，在平時的教育教學工作中，要經過長期、扎實的實踐，才能將自己新學到的理論得以靈活運用。我們要將理論聯系實際，從工作中檢驗自己是否掌握了新理念?！安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍恪?，在實踐中檢驗真理，在實踐中積累經驗，在實踐中成長。

在課堂上應該充分發揮美術教學的特有魅力，努力使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，用真心真情去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優美語言互相結合，充分調動孩子的積極性。還有嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗，感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能給學生創造一個寬松的學習空間，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。在美術課上，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然體現。不光要教學生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。作為一名教師、教育工作者，要及時總結平時的工作，并且用筆記的形式記錄下來，以便積累到更多的經驗。一個在努力提高自己的教師，他總是不斷地處理著理論和實踐的關系，一面在總結自己所積累的豐富的經驗；另一方面在用理論的光芒照亮自己前進的道路。理論實際聯聯系起來，提升學科技能，提高駕馭教材的能力，為祖國培養合格的人才。

雖然赴京學習已經結束，但我至今還沉浸在對專家、教授治學風范的無盡回味中，同時我也在深深的思索著。要解決我們教育教學中的問題，關鍵一點就是必須要學習，提高自己的知識素養和業務水平。雖然我們無法改變環境，卻可以選擇學習改變自己。而學習對于我們來說，意味著進步，意味著充實，意味著我們能與時俱進。讓我們記住北京師范大學的校訓“學為人師，行為世范”，我們要做一名高素質的智慧型教師，做一名又專又廣又有創造型的教師。讓我們投身于科研中、投身于教育教學實踐中去。我們現在真正要做到的是“靜下心來教書、潛下心來育人”。讓這次京師悟道之旅生根、發芽、開花、結果，結岀豐碩的果實。為實現習主席提出的中國夢、強國夢貢獻自己的微薄之力吧！